安庆一中高二生物寒假作业

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安徽省舒城中学高二生物寒假作业:第十六天 含答案

安徽省舒城中学高二生物寒假作业:第十六天 含答案

第十六天免疫调节本节复习要点:1.免疫系统的组成包括。

2.人体三道防线组成为:第一道防线;第二道防线;第三道防线。

3.写出体液免疫调节过程;写出细胞免疫调节过程。

4.免疫失调引起的疾病包括:。

一、选择题1. 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是()A.使机体积累更多数量的疫苗B.使机体产生更多数量的记忆细胞C.使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞D.使机体产生更强的非特异性免疫2. 无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠,先天性无胸腺,常作为医学生物学研究中的实验动物。

下列表述中错误的是()A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖3. 下列关于抗原的叙述,正确的是()A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B.抗原能与抗体或效应细胞结合,发生免疫反应C.蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应D.抗原与抗体结合后会形成沉淀或细胞集团,被吞噬细胞吞噬4. 重症肌无力是一种自身免疫性疾病,患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。

正确的治疗措施是()A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力5. 人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,合理的解释是()A.病毒表面往往存在多种蛋白质分子B.病毒基因在细胞内能高效复制C.病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D.病毒基因在细胞内能高效表达6. 风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是()A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应7. 下列关于人体免疫的叙述,正确的是()A.HIV病毒主要攻击B淋巴细胞,导致免疫功能严重缺陷B.在细胞免疫中,B细胞分化成浆细胞分泌特异性抗体C.非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜构成D.HIV病毒在体液中被抗体消灭8.下图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗,两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。

安庆市高二第一学期期末生物试卷12

安庆市高二第一学期期末生物试卷12

安庆市高二第一学期期末生物试卷一、选择题(每小题3分,共45分)1. 冬天,穿着单薄的人从温暖的室内进入寒冷的室外一段时间,机体会发生一些变化。

下列说法正确的( )A.甲状腺激素分泌增加B.胰岛素含量升高C.血糖因消耗明显下降D.毛细血管舒张2. 某种鼠中,黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性,短尾基因T对长尾基因t为显性。

且基因Y 或t纯合时都能使胚胎致死,这两对基因是独立分配的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为()A. 2:1B.9:3:3:1C.4:2:2:1D.1:1:1:13. 当你专心作答试题时,参与的高级神经中枢主要有()①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)①③ B.②③ C.②④ D.④⑤4. 人体的免疫功能,可清除自身的损伤细胞,在这一生理过程中,损伤的细胞属于()A .抗原性物质.B . 病原体C.抗体D.自身物质5. 下列不属于细胞衰老原因假说的是:( )A、体细胞突变论B、程序性细胞死亡理论C、细胞的分化D、癌细胞的形成江苏省锡山高级中学2004~2005学年度第一学期6. 下列各种生物中,自养型的原核生物是( )A.海带B.衣藻C.硝化细菌D.大肠杆菌7. 人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,两者()A.分别存在于不同组织的细胞中B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C.均在细胞核内转录和翻译D.转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸8. 正常情况下,人体进食后血液内( )A 胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B 胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加C 胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D 胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少9. 下列关于DNA复制的叙述正确的是( )A.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链B.DNA通过一次复制后产生4个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制D.在细胞有丝分裂间期,发生DNA复制10. 下列物质中,在核糖体上合成的是()①肾上腺素②突触后膜上的受体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰高血糖素A.①③④B.②③⑤C.②④⑥D.①④⑥11. 下列肯定不属于遗传密码的是()A.TAC B. UUG C. CAG D. GAG12. 下图中能够弯向光源生长的是()A.a B.b C.c D.d13. 下列生物都属于原核生物的是:( )A. 细菌和放线菌B. 真菌和变形虫C. 支原体和噬菌体D. 蓝藻和衣藻14. 一密闭透明薄膜大棚内,一天中的光照强度与棚内植物制造有机物量如图中曲线Ⅰ、曲线Ⅱ所示。

安徽省安庆市一中2020-2021学年高二上学期期中考试生物试题 Word版含答案

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安庆一中2020-2021学年度第一学期高二年级生物学科期中考试试卷一、单选题1. 下列关于基因突变的说法,正确的是()A. 由于密码子的简并性,当基因中发生碱基对的替换时,不一定引起基因突变B. 基因突变具有普遍性,即在生物体的各个发育时期都可能发生基因突变C. 基因突变的方向与环境中各种诱变因素的诱导有一定的关系D. 不同基因发生碱基对增添、缺失或替换的频率可能不同2. 下列关于基因重组的说法,正确的是()A. 理论上,高等动物有性生殖过程中会发生基因重组B. 同源染色体上的非等位基因之间不能发生基因重组C. 基因重组使得生物体可以产生新性状,以适应环境D. 基因重组不能产生新基因,不能为生物进化提供原材料3. 下列有关果蝇正常体细胞中染色体组的说法,错误的是()A. 同一个体的每个染色体组中的染色数目可能不同B. 不同染色体组中染色体的形态可能不完全相同C. 同一个体不同细胞中染色体组数可能不同D. 同一细胞不同染色体组中所含基因数目可能不同4. 用秋水仙素(低温)处理某二倍体植物萌发的种子或幼苗可得到四倍体,下列相关叙述不正确...的是()A. 若用四倍体的花粉进行花药离体培养,得到的植株是二倍体B. 低温也能够抑制纺锤体的形成,从而引起细胞内染色体数目加倍C. 四倍体植株茎秆粗壮,叶、果实较大,但结实率低D. 二倍体和四倍体之间产生了生殖隔离,属于不同的物种5. 下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为有关的是()A. 三倍体西瓜植株的高度不育B. 人类的XYY综合征个体的形成C. 线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落D. 某胚胎卵裂时个别细胞染色体异常分离,形成21三体综合征患者6. 下列关于人类遗传病的各项叙述,不正确的是()A. 家系中连续几代人都出现的疾病不一定是遗传病B. 家系中只有某个个体出现的疾病可能是遗传病C. 遗传病患者体内存在控制该病的基因D. 遗传病不一定能够传给下一代7. 已知某小麦的基因型是AaBbCc ,3对基因分别位于3对同源染色体上,利用其花药进行离体培养,获得 N 株幼苗,然后再用秋水仙素处理,其中基因型为aabbcc 的个体约占A. N/4B. N/8C. N/16D. 08. 因一种环境温度的骤降,某育种工作者选取的高茎(DD )豌豆植株与矮茎(dd )豌豆植株杂交,F 1全为高茎;但是其中有一F 1植株自交得到的F 2中出现了高茎:矮茎=35:1的性状分离比。

安徽省安庆市第一中学2014-2021学年高二下学期期中考试生物试题 Word版含答案

安徽省安庆市第一中学2014-2021学年高二下学期期中考试生物试题 Word版含答案

安庆一中2022——2021学年度其次学期高二班级期中考试生物试卷(满分:100分时间:100分钟) 命题:高二班级生物组一.选择题(每小题2分,共80分,每题只有一个正确选项)1.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是( )A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植2.在光照下,将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培育液中培育,结果是(右上图)(虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线)( ) 3.下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是( )A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B.种群密度是种群最基本的数量特征C.猜测种群数量变化的主要依据是④D.春运期间,安庆市人口数量变化主要取决于图中的①、②4.右图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是 ( )A.为有效防治蝗灾,应在a点之前准时把握种群密度B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫转变性别比例可防止c点消灭D.把握种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵制力稳定性5.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,有关叙述正确的是( )A.t2~t3时间内甲种群诞生率小于死亡率B.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C.t3时甲种群的密度最小,t4时乙种群的密度最大D.若乙种群为某种害虫,则在t4时防治的效果最佳6.下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。

若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析,下列叙述错误的是( )年龄(年) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13存活数(只)1000 801 789 776 764 734 688 640 571 439 252 96 6 3 死亡数(只)199 12 13 12 30 46 48 69 132 187 156 90 3 3 A.存活曲线图中横坐标接受的数据来源于年龄,纵坐标的来源于存活数B.该种群的存活曲线呈凹形C.该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D.分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应力量7.某农场面积约140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠供应了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。

安徽省安庆一中高二生物下学期期中试卷(含解析)

安徽省安庆一中高二生物下学期期中试卷(含解析)

2015-2016学年安徽省安庆一中高二(下)期中生物试卷一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.以下过程一定存在反馈调节的是()①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响.A.①②B.②③C.③④D.①④2.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常.注射后随即发生的变化是()A.红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低C.肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高3.英国和瑞士科学家在一名甲型流感病毒感染者体内分离出一种“超级抗体”,可中和所有甲流病毒.下列有关叙述正确的是()A.流感病毒进入人体刺激浆细胞,产生抗体B.抗体的产生和分泌与多种细胞器有关C.流感病毒进入内环境,被效应T细胞识别并清除D.“超级抗体”可中和所有甲流病毒,说明抗体无特异性4.如图表示动物体体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述正确的是()A.血液中激素①、②的含量会增加,③减少B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进C.骨骼肌受神经支配,不自主战栗D.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞5.关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是()A.反射弧是神经调节的结构基础B.体温受到神经和体液的双重调节C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控6.下列有关叙述中,正确的是()A.突触后膜受体与神经递质结合后会导致下一个神经细胞的Na+内流B.在突触后膜发生的信号变化:电信号→化学信号→电信号C.减少细胞外Na+浓度会导致神经细胞的动作电位最大峰值减小D.突触小泡不会穿过突触前膜到达突触间隙,神经递质可穿过突触后膜7.乙酰胆碱是兴奋型的神经递质,通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道,进而改变细胞膜电位.假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启,使氯离子(Cl﹣)进入细胞内(如图),正确的判断是()A.形成局部电流B.细胞膜两侧电位差保持不变C.抑制细胞兴奋D.使细胞膜内电位由正变负8.图甲和图乙表示兴奋在传递过程中,突触处通过神经递质可使下一个神经元兴奋或者抑制.下列相关叙述不正确的是()A.图中包含的人体内环境的组成部分是组织液B.图甲中释放的神经递质为抑制性神经递质C.图示只体现了细胞膜能控制物质进出细胞的功能D.图乙中的神经递质为兴奋性递质,离子Y最可能是钠离子9.下面是类固醇激素的作用机制模式图,根据图示判断,下列说法不正确的是()A.类固醇激素首先与细胞膜上的受体结合B.激素并不直接参与细胞的代谢C.激素能调控细胞中基因的选择性表达D.类固醇激素作用的时间比较长10.某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图l所示,图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外.下列相关叙述正确的是()A.图l中膜内的钾离子浓度甲处比膜外乙处低B.图2测量装置所测电压为0mVC.图2中若在①处给予适宜刺激(②处未处理),电流计的指针会发生两次偏转D.图2中若在③处给予适宜刺激,②处用药物阻断电流通过,则测不到电位变化11.在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中,通过大量喷施赤霉素可提高产量(注:无子果实的形成过程中,没有经过授粉作用).下列有关说法正确的是()A.无子果实形成时染色体数减半B.赤霉素能促进果实细胞的伸长C.果实形成过程中必需赤霉素D.赤霉素能抑制种子的形成12.拟南芥X基因的突变体表现为花发育异常.用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥,也会造成相似的花发育异常.下列有关叙述正确的是()A.花的发育与生长素的运输方向无关B.X基因与植物生长素的合成有关C.花的发育受基因的控制和环境条件的影响D.生长素极性运输抑制剂诱发X基因突变13.植物的根冠内能合成一种植物激素,并且能主动地向根尖的伸长区运输;其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反,与增强植物的抗逆性有关.若对玉米根冠做以下四种处理,请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断四个根尖可能向左弯曲生长的是()A.AB.BC.CD.D14.菠菜属于雌雄异株的植物.菠菜的细胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由叶合成.两种激素保持一定的比例时,自然界中雌雄株出现的比例相同.实验表明,当去掉部分根系时,菠菜会分化为雄株;当去掉部分叶片时,菠菜会分化为雌株.下列有关分析不正确的是()A.细胞分裂素与菠菜的性别分化有关B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为拮抗作用D.造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达15.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,正确的是()A.在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为bB.将植物体水平放置,若根部近地一侧生长素浓度为c,则远地一侧为dC.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用D.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用16.果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变,是果实成熟达到可食程度的标志.如图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线,有关分析正确的是()A.呼吸跃变导致乙烯含量剧增B.呼吸跃变是果实成熟的标志C.乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成D.乙烯的增加促进了果实的发育17.如图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响.下列叙述错误的是()A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加D.与施用10﹣4mol•L﹣1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少18.下列关于生物多样性的叙述,错误的是()A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间D.农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾19.南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区﹣2~4℃的环境中,其最适生长温度为2℃.磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食.自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%.下列叙述错误的是()A.南极冰藻组成了一个种群B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区得其他生物组成群落D.﹣2~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大20.如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程.有关叙述正确的是()A.⑤不属于固定入生物群落的能量B.⑥和⑦所示含义相同C.流经该食物链的总能量=植物光合作用积累的有机物中的能量+植物呼吸消耗的能量D.⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量21.荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产;平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程.下列有关叙述正确的是()A.当荔枝椿象吸食荔枝的嫩芽时至少获得10%的荔枝同化量B.平腹小蜂与荔枝椿象是寄生关系,寄主是平腹小蜂C.以上各生物数量的相对稳定依赖信息传递来调节D.荔枝椿象和平腹小蜂在生态系统中不属于消费者22.自然条件下,种群增长曲线呈“S”型.假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D.值为0.50 时,种群增长速率最大23.如图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况,图中A~L间隔时间相等,一个种群是另一个种群的唯一的食物来源.有关叙述正确的是()A.种群①为捕食者,种群②为被捕食者B.种群②可能属于食物网的第一营养级C.种群②B﹣C段与I﹣J段的增长率基本相同D.种群②的个体平均体重比种群①小24.如图1表示一个人工白杨林中分层生活着的苔类、昆虫及其他多个生物种类之间的食物网简图.其中苔类、物种C和G均生活于白杨树中层的树枝表面.物种A的食物中,各种类所占比例如图2所示.下列说法中错误的是()A.图1中共有7条食物链B.物种A和D之间既有捕食关系,又有竞争关系;但物种C和苔类之间无竞争关系C.若物种E突然大量减少,则一段时间内A的数量无明显变化D.若除去全部物种A后,C可能成为该地区的优势种25.高残留有机氯农药甲、乙可在人及动物的脂肪组织内蓄积.某湖泊生态系统农药残留量监测结果显示,水体中农药甲、乙含量分别为0.3μg/kg、0.lμg/kg,水生生物体中农药含量如图所示,下列分析正确的是()A.该湖泊生态系统共有4条食物链B.乌鱼体内的农药均来自铜绿方田螺C.农药残留量随营养级升高而增加D.与水体相比,农药甲在乌鱼体内蓄积的倍数大于农药乙二、非选择题(共50分)26.如图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程.据图分析回答:(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的中枢,使有关腺体分泌的激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加.(2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的,进而使垂体释放抗利尿激素的量,导致尿量增加,利于毒素排出体外.(3)B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为细胞,小部分形成细胞.消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡.当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是.(4)综合以上信息可以看出,是机体维持稳态的主要调节机制.27.Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动.Ⅰ.通常情况下,图1中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节:排卵前期,启动过程②进行调节.据图1回答.(1)神经元内合成Kp的细胞器是.Kp作用的靶细胞是.器官A 是.(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是,促进排卵.Ⅱ.Kp﹣10是Kp的一种.为研究Kp﹣10对鹌鹑产蛋的影响,对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp﹣10,从产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果见图2.(3)据图可知,Kp﹣10 (影响/不影响)鹌鹑开始产蛋的日龄.在50日龄内,Kp﹣10影响产蛋率的趋势是.Ⅲ.综合分析(4)综合Ⅰ、Ⅱ分析,推测Kp﹣10调控鹌鹑产蛋的方式属于调节.28.请回答有关植物生命活动调节的问题:(1)生产上常用生长素类似物萘乙酸(NAA)处理扦插枝条,促其生根.为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似,某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条,随机平分为A、B、C①实验中有组(填“1”“2”或“3”)对照实验.②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是.(2)研究者取生长良好4~5周龄拟南芥完全展开的叶,照光使气孔张开.撕取其下表皮,做成临时装片.从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下处理30min,测量并记录气孔直径.之后滴加蒸馏水,用同样方法清除乙烯利,再在光下处理30min,测量并记录气孔直径,结果如图1所示.①图1中用乙烯利处理叶片后,气孔的变化说明,乙烯可诱导.②用浓度的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害保卫细胞,又能获得较好的诱导效果.(3)为研究乙烯调控气孔运动的机制,研究者用乙烯利、cPTIO(NO清除剂)等处理拟南芥叶,并测定气孔直径和细胞内NO含量,结果如图2所示.由图2所示结果可以推测.29.6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关.(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于点.用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值(填“偏高”“偏低”或“不变“).(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的结构.新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为.(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分.图中和(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为.(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染.如果污染超过海洋生态系统的,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态.2015-2016学年安徽省安庆一中高二(下)期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.以下过程一定存在反馈调节的是()①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响.A.①②B.②③C.③④D.①④【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节;种群的数量变动;群落的结构特征.【分析】“在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节.反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义.”反馈调节分为正反馈调节和负反馈调节.【解答】解:①胰岛素分泌量增加,则血糖浓度降低,使得胰岛素分泌量减少,属于负反馈调节,故①正确;②运动强度增加,则汗腺分泌增加,而运动强度受神经系统的控制,故②错误;③降雨量增加,使得土壤动物存活率降低,但土壤动物不影响降雨量,故③错误;④害虫数量增加,则其天敌鸟类数量增加,由于捕食者增加,则害虫数量减少,属于负反馈调节,故④正确;故选:D.2.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常.注射后随即发生的变化是()A.红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低C.肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节.【分析】分析题意可知:静脉注射高渗葡萄糖,立即大致血浆渗透压升高,从而刺激下丘脑渗透压感受器,通过下丘脑调节水平衡;同时注射后导致血糖含量升高,将刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素具有抑制肝糖原分解和非糖物质转化,促进葡萄糖氧化分解、促进合成糖原和转化成非糖物质的作用.【解答】解:A、由于葡萄糖渗透压较高,静脉注射后会导致红细胞失水皱缩,故A选项错误;B、静脉注射葡萄糖导致血浆中葡萄糖含量升高,此时胰岛素分泌量会增加,以降低血糖,故B选项错误;C、胰岛素分泌增加后,将抑制肝糖原的分解,故C选项错误;D、给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,立即导致血浆渗透压升高,故D选项正确.故选:D.3.英国和瑞士科学家在一名甲型流感病毒感染者体内分离出一种“超级抗体”,可中和所有甲流病毒.下列有关叙述正确的是()A.流感病毒进入人体刺激浆细胞,产生抗体B.抗体的产生和分泌与多种细胞器有关C.流感病毒进入内环境,被效应T细胞识别并清除D.“超级抗体”可中和所有甲流病毒,说明抗体无特异性【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用.【分析】1、抗体是一种分泌蛋白,其合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.2、体液免疫和细胞免疫的具体过程:【解答】解:A、流感病毒进入人体后,经吞噬细胞摄取和处理后作为抗原传递给T细胞或直接刺激B细胞分化为浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体,抗体具特异性,能与抗原特异性结合,使其失去抗原性,A错误;B、抗体作为一类分泌蛋白,其产生和分泌涉及核糖体、内质网、高尔基体等多种细胞器,B 正确;C、效应T细胞的作用是识别并导致靶细胞裂解死亡,C错误;D、抗体有特异性,D错误.故选:B.4.如图表示动物体体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述正确的是()A.血液中激素①、②的含量会增加,③减少B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进C.骨骼肌受神经支配,不自主战栗D.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节.【分析】体温动态平衡的调节:在寒冷条件下,下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,该激素又作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素;但是当甲状腺激素分泌过多时,又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用.【解答】解:A、据图判断,图中①为促甲状腺激素释放激素、②为甲状腺激素、③为促甲状腺激素,刚进入寒冷环境时,激素①分泌增加促进③的含量增加,从而使②的含量增加,A错误;B、激素①、②对垂体的作用效应分别为促进和抑制,B错误;C、骨骼肌发生不自主战栗,增加产热,是神经系统调节的结果,C正确;D、激素的作用具有特异性,图中激素①为促甲状腺激素释放激素,该激素只能作用与垂体,D错误.故选:C.5.关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是()A.反射弧是神经调节的结构基础B.体温受到神经和体液的双重调节C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用.【分析】神经调节的基本方式是反射,它是指在中枢神经系统参与下,动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答.完成反射的结构基础是反射弧.【解答】解:A、神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧,故A选项正确;B、体温调节过程受神经和体液共同调节,如通过神经调节使血管收缩,同时甲状腺激素参与体液调节,故B选项正确;C、甲状腺分泌的甲状腺激素,如果缺乏这种激素,就会影响幼年动物大脑的发育,故C选项错误;D、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),故D选项正确.故选:C.6.下列有关叙述中,正确的是()A.突触后膜受体与神经递质结合后会导致下一个神经细胞的Na+内流B.在突触后膜发生的信号变化:电信号→化学信号→电信号C.减少细胞外Na+浓度会导致神经细胞的动作电位最大峰值减小D.突触小泡不会穿过突触前膜到达突触间隙,神经递质可穿过突触后膜【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况;神经冲动的产生和传导.【分析】1、静息状态时,细胞膜电位外正内负(原因:K+外流)→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正(原因:Na+内流)→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导.2、兴奋在突触间要完成电信号﹣化学信号﹣电信号的转换,神经递质由突触小体的突触前膜释放作用于突触后膜,引起下一个神经元兴奋或抑制,兴奋在突触间的传递是单向的.【解答】解:A、神经递质可以使突触后膜产生兴奋或抑制,因此突触后膜受体与神经递质结合后会导致下一个神经细胞的Na+内流或Cl﹣内流,A错误;B、在突触后膜发生的信号变化为:化学信号→电信号,B错误;C、神经纤维兴奋时钠离子内流属于协助扩散,因此减少细胞外Na+浓度会导致钠离子内流量减少,导致神经细胞的动作电位最大峰值减小,C正确;D、神经递质只是和突触后膜上的特异性受体结合,不会穿过突触后膜,D错误.故选:C.7.乙酰胆碱是兴奋型的神经递质,通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道,进而改变细胞膜电位.假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启,使氯离子(Cl﹣)进入细胞内(如图),正确的判断是()A.形成局部电流B.细胞膜两侧电位差保持不变C.抑制细胞兴奋D.使细胞膜内电位由正变负【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况;突触的结构.【分析】神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.【解答】解:根据题意和图示分析可知:乙酰胆碱通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道,进而改变细胞膜电位,使Na+内流,膜电位变为外负内正,并产生兴奋.现有某神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启,使氯离子(Cl﹣)进入细胞内,会让静息电位值加大,从而使细胞不容易产生兴奋(动作电位),故C正确.故选:C.8.图甲和图乙表示兴奋在传递过程中,突触处通过神经递质可使下一个神经元兴奋或者抑制.下列相关叙述不正确的是()A.图中包含的人体内环境的组成部分是组织液B.图甲中释放的神经递质为抑制性神经递质C.图示只体现了细胞膜能控制物质进出细胞的功能D.图乙中的神经递质为兴奋性递质,离子Y最可能是钠离子【考点】神经冲动的产生和传导.【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成,兴奋在突触上单向传递.甲图:突触前膜释放的神经递质没有引起突触后膜电位变化,可知突触前膜释放的神经递质为抑制性递质.乙图:突触前膜释放的神经递质引起突触后膜电位变化,可知突触前膜释放的神经递质为兴奋性递质.【解答】解:A、图中神经元细胞生活的内环境是组织液,A正确;B、甲图突触前膜释放的神经递质没有引起突触后膜电位变化,可知突触前膜释放的神经递质为抑制性递质,B正确;C、图示还体现了细胞间信息交流的功能,C错误;D、乙图突触前膜释放的神经递质引起突触后膜电位变化,可知突触前膜释放的神经递质为兴奋性递质,兴奋时Na+内流,D正确.故选:C.9.下面是类固醇激素的作用机制模式图,根据图示判断,下列说法不正确的是()A.类固醇激素首先与细胞膜上的受体结合B.激素并不直接参与细胞的代谢C.激素能调控细胞中基因的选择性表达D.类固醇激素作用的时间比较长【考点】动物激素的调节.【分析】由题图可知,激素先于细胞内的受体结合,然后激素﹣受体复合体进入细胞核,导致DNA转录生成特异mRNA,特异mRNA进入细胞质,在核糖体上合成新的蛋白质.【解答】解:A、类固醇激素首先与细胞内的受体结合,A错误;B、由分析可知,激素通过调控基因的表达来调节细胞代谢,B正确;C、由分析可知,激素能调控细胞中基因的选择性表达,C正确;D、由题图可知,类固醇激素通过调控基因的表达来调节细胞代谢,作用的时间比较长,D正确.故选:A.10.某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图l所示,图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外.下列相关叙述正确的是()。

高二生物寒假作业

高二生物寒假作业

高二生物寒假作业关于高二生物寒假作业1、I1(2014·浙江绍兴一中高二下学期期末)玉米种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量,结果如图A所示。

切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12h。

胚芽鞘可能向右弯曲(如图B所示),弯曲角度与琼脂块中生长素浓度如图C所示。

下列说法正确的是A.图A和图C的结果都说明了生长素的作用具有双重性B.调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C.图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D.上述实验说明了种子萌发受生长素、细胞分裂素、赤霉素的共同作用2、I1(2014·浙江绍兴一中高二下学期期末)探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中,下列属于因变量的是A.扦插枝条上芽的数量B.2,4-D溶液的浓度C.2,4-D溶液处理扦插枝条的时间D.扦插枝条的生根总长度3、I1(2014·浙江温州十校联合体高二下学期期末)可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是A.植物的向光性B.用生长素培育无籽果实C.顶端优势现象D.生长素促进扦插枝条生根4、I1(2014·江西鹰潭高二下学期期末)赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。

图1是为了验证这一观点的实验方法,图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列说法不正确的是()A.图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B.若对1号幼苗施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长C.若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,则可以提出以下假设:赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D.若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度,则可以提出假设:赤霉素通过促进生长素基因的转录,从而翻译出更多的生长素5、I1(2014·重庆一中高二下学期期末)根部的生长素在单侧光照射下会向背光一侧运输,图示为研究单侧光的光照强度与根弯曲角度关系的实验装置和实验结果。

安徽省安庆一中2021年高二上学期期中生物试卷(理科) Word版含

安徽省安庆一中2021年高二上学期期中生物试卷(理科) Word版含安徽省安庆一中2021年高二上学期期中生物试卷(理科)word版含高考并非遥不可及。

它要求你朝着更高的目标前进,永不停步;高考不是一种折磨,而是一种磨砺的考验,是为了提高自己,不断超越自己。

高考就要到了。

祝你成功,高人一等,考试成绩优异。

安徽省安庆一中2021-2021学年高二上学期期中生物试卷(理科)金榜冠军,高考必胜!蝉鸣让我想起了我三年的高考生活。

我每天睡不到六个小时。

有12节45分钟的课和早晚的自学,我可以每天用完一支中性笔。

在无数杯速溶咖啡的刺激下,我依然活着。

当我穿过漆黑的早晨走到教学楼时,我看到远处地平线上升起的黎明,充满信心,我相信许多考生不是在知识和技能上失败,而是在信心上失败。

我想我不能。

临近考试时,你可以设定并完成一些小目标,比如今天走10000步。

考试前让自己振作起来,告诉自己“我能行”!最新试卷十年寒窗苦,踏上高考路,心态放平和,信心要十足,面对考试卷,下笔如有神,短信送祝福,愿你能高中,马到功自成,金榜定题名。

最新试卷多少汗水曾洒下,多少期待曾播种,终是在高考交卷的一刹尘埃落地,多少记忆梦中惦记,多少青春付与流水,人生,总有一次这样的成败,才算长大。

一、多项选择题(每个子题1分,总共40分,每个问题只有一个正确选项)1。

(1分)肺炎球菌转化实验的相关描述错误()A.应提取分离鉴定s菌B中的不同物质。

制备的培养基应有利于肺炎双球菌的正常生理需要。

C.r细菌的DNA纯度越高,越有利于细菌转化D.根据艾弗里的实验,可以得出结论,DNA是遗传物质而不是蛋白质。

2.(1分)“噬菌体感染细菌实验”的描述是正确的()a.分别用含有放射性同位素s和放射性同位素p的培养基培养噬菌体三千五百三十二b.分别用s和p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养35c.用s标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致3235d。

安徽省安庆市重点中学2025届生物高二第二学期期末学业水平测试试题含解析

安徽省安庆市重点中学2025届生物高二第二学期期末学业水平测试试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求)1.图表示下丘脑与垂体之间的联系,下列叙述错误的是A.合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于甲B.乙为腺垂体,分泌激素;丙为神经垂体C.丁可以是促甲状腺激素,随血液运送到甲状腺发挥作用D.下丘脑可通过激素调节和神经调节控制垂体的活动2.下列物质中,元素组成相同的一组是()A.糖原、胰岛素、甲状腺激素B.ATP、tRNA、质粒C.淀粉、淀粉酶、分解淀粉酶的酶D.线粒体、叶绿体、血红蛋白3.在血液生化六项检查的化验单上,每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,对此,不正确的理解是A.内环境各种化学成分的含量不是恒定的,而是在一定范围内波动的B.内环境稳态是一种动态的、相对的稳定C.因年龄、性别等个体差异而导致内环境的成分存在着差异D.化验结果会有误差,应当把误差考虑在内4.生物技术安全性和伦理问题一直是社会关注的热点。

相关叙述错误的是A.生物武器是用致病微生物、转基因作物等来形成对人类的杀伤力B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质5.下图为某家庭肾源性尿崩症遗传系谱,经鉴定Ⅱ3的致病基因只来自于Ⅰ1。

相关分析正确的是A.该病为常染色体隐性遗传病B.Ⅰ1、Ⅱ2均为杂合子C.Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子为患病男孩的概率是1/2D.Ⅲ1与正常男性婚配生一孩子不患此病的概率是1/46.下列关于稀释涂布平板法相关操作的叙述,错误的是A.将涂布器末端浸在盛有体积分数70%酒精的烧杯中消毒B.涂布前取不超过0.1mL的菌液,滴加到培养基表面C.将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,燃尽即可进行涂布D.用涂布器将菌液涂布在培养基表面时可转动培养皿使涂布均匀二、综合题:本大题共4小题7.(9分)如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:(1)步骤①是_____________,最常用的方法是__________。

安庆市高二第一学期期末生物试卷18

安庆市高二第一学期期末生物试卷一、选择题(每小题3分,共45分)1. 为提高温室内作物的产量,下列措施正确的是( )A.白天适当降温,晚上适当升温B.白天适当升温,晚上适当降温C.白天和晚上均适当提高温度D.白天和晚上均适当降低温度2. 稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。

对这一结果的合理解释是()A. 这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上的微小的神经难以剔除干净B. 稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液C. 稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌膜液D. 稀盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液3. 想要改变光学显微镜的视野亮度,可以调节( )A.通光孔B.反光镜C.准焦螺旋D.遮光器.4. 下列变化会在产生抗体的细胞中发生的是()A.合成淋巴因子B.由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体C.以葡萄糖为呼吸底物经无氧呼吸产生酒精D.以氨基酸为原料合成RNA聚合酶5. 图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是( )A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地区生态系统的平衡6. 地衣能生长在岩石上,又能产生地衣酸使岩石逐渐风化,这一实例能说明生物体的基本特征是()A.新陈代谢B.生殖和发育C.遗传和变异D.能适应环境又影响环境7. 将四倍体水稻的花粉进行离体培养,则得到的植株是()A.单倍体;含1个染色体组B.单倍体;含2个染色体组C.二倍体;含1个染色体组D.二倍体;含2个染色体组8. 某遗传病谱系图。

如果Ⅲ6与有病女性结婚,则生育有病男孩的概率是()A.1/4B.1/3C.1/8D.1/69. 下列有关生物体内的化学元素的叙述,不正确的是( )A.N是生长激素和ATP的组成元素B.Mg是动物骨骼的重要组成元素C.血液中Ca2+含量低于正常值时,会导致肌肉抽搐D.缺Fe会导致贫血的原因是Fe是血红蛋白的组成元素10. 渗透作用是有大液泡的植物细胞吸收水分的主要方式,下列能够称之为渗透作用的是( )A.钾通过原生质层B.氧气通过细胞膜C.水通过原生质层D.钠通过细胞壁11. 下列关于下丘脑功能的叙述错误的是()A.下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使胰岛A细胞分泌胰高血糖素B.下丘脑中有的细胞既能传导兴奋又能分泌激素C.下丘脑在不同的调节过程中作用不同,可充当感受器、神经中枢、效应器D.下丘脑在维持内环境pH的稳态方面起着决定性的作用12. 说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( )A.森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被层B.一片竹林中的竹子高矮不一C.森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D.鹿群中有的鹿高,有的鹿矮13. 下列关于动物体内酶及激素的叙述中,正确的是( )(1)激素的作用与神经系统的作用密切联系(2)能产生酶的细胞不一定能产生激素(3)激素产生后一般作用于其它细胞(4)能产生激素的细胞不一定能产生酶A.(2)(3)(4) B.(1)(2)(3) C.(1)(2)(4) D.(1)(3)(4)14. 下列有关内环境及稳态的叙述,正确的是()A.神经递质、抗体、血红蛋白都是内环境的组成成分B.内环境PH 的稳定需要神经和体液共同调节C.稳态遭到破坏必然引起酶促反应速率加快D.血浆渗透压与蛋白质、无机盐含量有关15. 将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。

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安庆一中高二生物寒假作业 1.某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如右图所示,请回答下列问题。 (1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律,并说明理由。 ________________________________________________________________ (2)该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为________________。 (3)该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有________________________。 (4)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有__________________。 (5)为验证基因自由组合定律,可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是________________________。 1. (1)不遵循,控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上。 (2)AbD、abd或Abd、abD (3)A、a、b、b、D、d (4)有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 (5)aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd 2.用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作为亲本,杂交得到F1,F1自交得到F2。某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒豌豆(甲),欲鉴定其基因型。 (1)他们设计了如下方案: Ⅰ.选择表现型为________的豌豆与甲一起播种,并进行人工杂交实验。实验时,应先对作母本的未成熟的花采取_________________处理,待花成熟时再进行________。 Ⅱ.预测可能的实验结果及结论: ①若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型,说明__________________________________; ②____________________________,说明甲的基因型为YYRr; ③_____________________________________________________; ④_______________________________________________________。 (2)上述方案中,一粒豌豆长成的植株,所结种子的数量可能无法满足统计分析的需要,为获取可信的大量实验数据,在该实验中可采取的一种措施是_______________________。 2. (1)Ⅰ.绿色皱粒 去雄、套袋 人工授粉 Ⅱ.①甲的基因型为YyRr ②若后代出现黄色圆粒和黄色皱粒两种表现型 ③若后代出现黄色圆粒和绿色圆粒两种表现型,说明甲的基因型为YyRR ④若后代只出现黄色圆粒一种表现型,说明甲的基因型为YYRR (2)以待测豌豆为父本,以多株绿色豌豆为母本进行杂交实验(或在待测豌豆萌发后通过组织培养途径,增加个体数量;或花药离体培养;或无性繁殖等) 3.雕鸮(鹰类)的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示。其中有一对基因(设为A、a)具有纯合致死效应。已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配,F1

为绿色无纹和黄色无纹,比例为1∶1。

当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时,其后代表现型及比例为:绿色无纹∶黄色无纹∶绿色条纹∶黄色条纹=6∶3∶2∶1。请据此分析回答下列问题: (1)雕鸮这两对相对性状分别为________________、________________。其中显性性状为________________。 (2)写出亲代到F1代的遗传图解。 (3)F1的绿色无纹雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有______________,占其后代的比例为________________。 3. (1)无纹和条纹 黄色和绿色 无纹、绿色 (2) (3)AABb、AABB、AAbb 14 4.白化病(由A或a控制)与某舞蹈症(由B或b控制)都是常染色体遗传病,在一家庭中两种病都有患者,系谱图如下,请据图回答:

(1)舞蹈症由 基因控制,白化病由 基因控制。(填“显性”或“隐性”) (2)2号和9号的基因型分别是 和 。 (3)7号同时携带白化病基因的可能性是 。 (4)若13号与14号再生一个孩子,则是两病兼发的女孩的可能性是 。 4.

5.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。根据下图回答相关问题:

(1)若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①,此细胞的下一个时期的主要特点是_________________________________________。 (2)假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生基因组成为AB的精子概率是 。 (3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是 ,在分裂形成此细胞的过程中,细胞内可形成 个四分体。 (4)图②对应于图④中的 段,图③对应于图④中的 段。 5. (1)染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下,向细胞两极移动;染色体数目加倍 (2)1/4 (3)卵细胞或极体 3 (4)BC DE 6.小香猪“天资聪颖”,略通人性,成为人们的新宠。其背部皮毛颜色是由位于不同常染色体上的两对基因(Aa和Bb)控制,共有四种表现型,黑色(A-B-)、褐色(aaB-)、棕色(A-bb)和白色(aabb)。

(1)若图为一只黑色小香猪(AaBb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a造成这一现象的可能原因是 。该细胞以后如果减数分裂正常进行,可产生 种不同基因型的配子。 (2)两只黑色小香猪交配产下一只白色雄性小香猪,则它们再生下一只棕色雌性小香猪的概率是 。 (3)有多对黑色杂合的小香猪,要选育出纯合的棕色小香猪,请简要写出步骤(假设亲本足够多,产生的后代也足够多)。 ①_________________________________________________。 ②_________________________________________________。 6. (1)基因突变 3 (2)3/32 (3)①选择亲本中多对雌雄个体进行杂交 ②选择F1中的棕色小香猪与白色小香猪测交,不出现性状分离的即为纯合 7.下表表示果蝇的6个纯系(即均为纯合子)的性状(表现型)和携带这些基因的染色体。纯系②~⑥的性状都是隐性。请回答问题: 品系 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

性 状 野生型(各性状都正常) 白眼(其他性状正常) 黑身(其他性状正常) 痕迹翅(其他性状正常) 深棕色眼(其他性状正常) 紫眼(其他性状正常)

染 色 体 第1(X) 染色体 第2染色体 第2染色体 第3染色体 第2染色体

(1)研究伴性遗传时,应选择的最恰当的交配组合为________。 (2)用常染色体上的基因,通过翅和眼的性状验证自由组合定律时,应选择的最恰当杂交组合为__________________。 (3)品系①的雌蝇和品系③的雄蝇之间交配,产生的F1相互之间再进行交配,得到的F2中,野生型和黑体之比为3∶1,从其中只取出具有表现野生型的,全部使之自由交配,理论上下一代的野生型和黑体的表现型之比为________。 (4)如果研究果蝇的基因组,应测定________条染色体上的DNA序列。 7. (1)①×② (2)④×⑤ (3)8∶1 (4)5 8.已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例:

灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛

雌蝇 34 0 14 0 雄蝇 38 38 18 18 请回答: (1)控制灰身与黑身的基因位于________;控制直毛与分叉毛的基因位于________。 (2)亲代果蝇的表现型为________、________。 (3)亲代果蝇的基因型为________、________。 (4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合子与杂合子的比例为________。 (5)子代雄蝇中,灰身分叉毛的基因型为________、________;黑身直毛的基因型为________。 8. (1)常染色体 X染色体 (2)♀灰身直毛 ♂灰身直毛 (3)BbXFXf BbXFY (4)1∶5 (5)BBXfY BbXfY bbXFY 9.观察下面的某生理过程示意图(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题: (1)丙氨酸的密码子是 ,连接甲和丙的化学键的结构简式是 。 (2)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,则相应的①分子片段中胞嘧啶占 。 (3)若该过程合成的物质是抗利尿激素,③中合成的物质首先进入 中进行加工,这种激素作用的靶部位是 。 (4)在该生理过程中,遗传信息的流动途径是 ,细胞中tRNA共有 种。 (5)一种氨基酸可以由多个密码子决定,这对生物生存和发展的重要意义是 。 9:(1)GCU -NH-CO- (2)29% (3)内质网 肾小管和集合管

61 (5)在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变(或:当某种氨基酸使用频率高时,几种密码子决定同一种氨基酸,可以保证翻译速度) 10.下图表示某真核生物细胞内DNA的转录过程,请据图分析回答下列问题:

(1)在图中方框内用“→”或“←”标出转录的方向。 (2)b与c在结构组成上相同的化学基团为 ,不同的基团为 。 (3)a为启动上述过程必需的有机物,其名称为 ,化学本质是 。 (4)在根尖细胞中,上述过程发生在 和 中,若在叶肉细胞中,还可出现在 中。 10. (1)← (2)磷酸基、碱基 五碳糖(b为脱氧核糖,c为核糖) (3)RNA聚合酶 蛋白质 (4)细胞核 线粒体 叶绿体 11.有人将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体侵染,然后把该大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基培养。 (1)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌体内迅速合成一种RNA。这种RNA含32P而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比,而不是大肠杆菌DNA的碱基比,这个实验表明32P标记的RNA来自___________________________________________________________。 (2)一部分32P标记的RNA和稍后合成的带35S标记的蛋白质,均与15N标记的核糖体连在一起,这种连接关系表明___________________________________________________________ __________________________________________________________。 (3)35S标记的蛋白质来自_________________________________ ______________,可用于_____________________________________。 (4)整个实验证明:噬菌体的遗传物质是____________________, 可用于________________________________________________。 11. (1)以噬菌体DNA为模板的转录过程 (2)噬菌体利用大肠杆菌的核糖体合成噬菌体蛋白质

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