教科版品德与生活小学二年级上册全册教案1
小学二年级品德与生活课精品教案(全册)
小学二年级品德与生活课精品教案(全册)
目标：
本教案旨在通过品德与生活课的教学，培养小学二年级学生的品德修养，提高他们的生活素养和综合能力。
教学内容：
本课程包含以下几个主要内容：
1. 基本的道德价值观培养：例如尊重、诚实、友善、守纪守法等。
2. 生活礼仪和公民意识培养：教导学生如何与他人相处，如何尊重他人权利和财产，以及参与社会活动的基本知识。
3. 健康生活方式培养：教导学生如何保持良好的卫生惯，如何保持健康的饮食和运动惯。
4. 环境保护和资源节约教育：教导学生如何爱护环境，保护自然资源，并培养他们的环保意识。
教学方法：
本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实地实践等。
通
过案例分析、角色扮演和小组合作等活动，激发学生的积极参与和
思考能力，培养他们的品德与生活技能。
教学评估：
教师可以通过观察学生的行为表现、听说读写的综合能力、参
与度等方面进行评估。
同时，可以采用小测验、作业和项目等形式，定期对学生进行综合评价。
教学资源：
为了支持教育教学的实施，我们准备了一系列教学资源，包括
课件、教案、练册等。
同时，鼓励学生与家长一起参与教学活动，
共同培养学生的品德素养和生活技能。
总结：
通过本教案的实施，我们旨在培养小学二年级学生的品德修养
和生活能力，使他们成为能够积极参与社会、具备健康生活方式的
优秀公民。
小学二年级上册《品德与生活》教案
小学二年级上册《品德与生活》教案小学二年级上册《品德与生活》教案小学二年级上册《品德与生活》教案1、暑假中的一天教学目标：1、回顾自己的生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2、学会点评自己的假期生活。
3、体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。
教学重点：引导学生关注自己的假期生活状态，启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。
教学难点：学会自己创造快乐。
课时安排：2课时第一课时教学准备：1、选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例2、准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等教学过程：一、故事交流（小组）教师引入：小朋友们，两个月的暑假过去了，我们又重新回到学校开始了我们的学习生活，今天这节课，老师受学校广播站小记者的委托，说是要开一个暑假生活故事会，特地来采访我们一（1）班，想听听小朋友们的暑假故事，那么，你的暑假是怎么过的？是平淡的？还是新奇的？是快乐的还是难过的？选择你想说的一天，先在四人小组里介绍一下。
小记者随机采访搜集，如：你喜不喜欢过暑假？为什么？暑假里你有什么新发现？或是遇到了什么困难等等。
（小记者搜集的信息由教师直接写入课件里，供下一环节同学们的选择）二、故事交流（全班）教师：刚才通过小记者的采访，老师也了解到一些小朋友的暑假生活，我把它写进了电脑，你想知道什么故事，我们一起来采访他好吗？通过学生点播，教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访（模仿专访的过程进行）教师随机板书点评，如：在家有规律劳动辛苦快乐游玩高兴新发现生病难受教师点评，看来小朋友的暑假生活是丰富多彩，各有各的.新鲜事儿。
三、延伸教师：小记者们在来我们班级之前就已经采访过许多同学了，她还给我们带来了一些其他小朋友的暑假生活呢，想看吗？课件介绍其他的暑期生活，如：小朋友们在西湖边的英语角学英语，在图书馆里丰富知识，在少年宫学文艺，参与各种各样的社区生活，以及民工子弟的暑期生活等等。
小结：这些都是不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
二年级上册品德与生活教案
二年级上册品德与生活教案二年级上册品德与生活教案15篇二年级上册品德与生活教案1设计理念根据《品德与生活课程标准》的要求，让学生在日常生活中寻找学习的乐趣，打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，从而对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活教育。
童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，教师的每个教学环节力争给儿童的终身发展打上深深的烙印，在儿童本身这块蕴藏着丰富资源的地方挖掘出有价值的东西。
教学流程板书：《我们一起来努力》一．学生积极参与，乐于合作探究1、激活学生。
师：同学们都各自发表了自己的看法，小朋友爱学习的老师十分佩服。
哪位小朋友能够上台来说说你在学习中学到些什么？生：（可能会说学到语文或数学当中的一些知识。
）师：引导学生运用“我学会了……我还会……”说一句完整的话。
（利用时机，让其中一位学生露一手）生：（略）师：小朋友说得好，从书本上学到了一些知识，老师相信你们也会从生活中学到一些知识。
二、创设活动，指导运用1.今天，老师带来了新的学习任务，请大家现在来完成，你们愿意吗？2.小组长抽签选择本组的题目。
3.各小组根据题目要求，完成学习任务。
(老师发给活动需要的物品)题目内容：(1)当场写出你已学过会写的四个汉字。
(2)学习阅读一简短故事。
（根据拼音完成）(3)完成一副智力拼图。
(5)听录音故事，回答问题。
4.各小组汇报学习结果。
三、自评互评，活动延伸这节课，小朋友们已经谈了自己许多学习方法和知识，还知道了写字时要一心一意，人坐端正。
大家喜欢学习是提高学习成绩的最有效的动力，但是学习不是一天两天就能实现的，需要大家在每一天的学习中不断坚持，自觉运用。
请你们坚持自己，一个月后我们再来评比。
看看谁的进步最大。
设计意图：具备较强学习能力，培养良好学习习惯，不是一节课可以解决的问题。
因此设计了课后延伸活动，以促进学生良好习惯的养成，同时引导学生正确地认识自己二年级上册品德与生活教案2教学目标：1、情感与态度：通过活动，培养学生从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。
二年级品德与生活上册教案
二年级品德与生活上册教案第一章：我们一家人1.1 学习目标：让学生了解家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
培养学生尊重父母、关心家人的情感态度。
1.2 教学内容：引导学生回忆家庭成员的特点和互相之间的关系。
通过小组讨论，让学生分享对家人的感激之情。
引导学生思考如何为家庭做出贡献。
1.3 教学活动：观看家庭照片，让学生分享家庭成员的特点和互相之间的关系。
开展“家庭成员特点”小组讨论，让学生深入了解家庭成员的优点和特长。
进行“家庭感恩卡”制作活动，让学生写下对家人的感激之情。
第二章：我们的学校2.1 学习目标：让学生了解学校环境及设施，培养学生对学校的热爱之情。
2.2 教学内容：引导学生观察学校的环境及设施，了解学校生活的各个方面。
通过小组讨论，让学生分享对学校设施的喜爱之情。
2.3 教学活动：参观学校的各个场所，让学生了解学校环境及设施。
开展“我最喜欢的学校设施”小组讨论，让学生分享对学校设施的喜爱之情。
进行“学校友谊卡”制作活动，让学生写下在学校中结识的好朋友。
第三章：我们的社区3.1 学习目标：让学生了解社区环境及设施，培养学生关心社区、爱护环境的意识。
3.2 教学内容：引导学生观察社区的环境及设施，了解社区生活的各个方面。
通过小组讨论，让学生分享对社区设施的喜爱之情。
引导学生思考如何为社区做出贡献。
3.3 教学活动：参观社区的各个场所，让学生了解社区环境及设施。
开展“我最喜欢的社区设施”小组讨论，让学生分享对社区设施的喜爱之情。
进行“社区环保活动”实地考察，让学生体验爱护环境的重要性。
第四章：我们的饮食4.1 学习目标：培养学生学会合理搭配食物，提高生活质量。
4.2 教学内容：引导学生了解各种食物的营养成分及作用。
引导学生思考如何合理搭配食物。
4.3 教学活动：观看食物营养知识PPT，让学生了解各种食物的营养成分及作用。
进行“食物搭配”实践活动，让学生学会合理搭配食物。
第五章：我们的身体5.1 学习目标：培养学生学会保护自己的身体，提高健康意识。
二年级上册品德与生活全册教案
二年级上册品德与生活全册教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级上册品德与生活全册教案第一单元我爱我的身体（3课时）主题一了解我的身体（1课时）教学内容：课本1——11页教学目标1、认识身体的各部分器官,感受自己身体的基本特征。
2、学习测量身体,了解自己生长发育的基本状况。
3、用多种方式表现自己的身体特征，增强自我意识。
教学准备1、请学生阅读教科书第2页。
2、彩笔、报纸、挂历纸、剪刀、体重秤等工具教学过程一、看看我的身体1、你以前仔细看过自己的身体吗？侧面、后面什么样，我们不大容易看到，怎么办？2、可以用什么工具看一看自己的身体？（照镜子、在阳光下看影子）3、分小组活动：在操场的太阳下看影子、用学校的整容镜照自己的身体。
4、说说自己身体的样子。
二、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。
2、用什么工具画我们的身体呢？（报纸、挂历纸、彩笔）3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）4、和同学合作一起画，看谁画得有创意，可以做出各种姿势来画。
三、我知道我的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。
2、与同学相互交流。
四、量量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中学到的量一量的办法）2、自己量或者和同学一起量，并记录自己身体的相关数据，如，身高、臂长、手长等。
3、制作统计表，记录测量的结果，也可以把测量的结果标在画像上。
五、总结评价1、自评：说说自己的收获。
2、互评：谁互相帮助了，谁的办法好，谁对身体的认识更加全面等。
7、小结，布置家庭作业。
家庭作业根据自己的和爸妈的测量，把自己的身高、体重记录下来。
教学反思：通过结合书中介绍的身体图，以及用眼去观察自己的身体，动手去测量，学生的体验较深，能用了解自己生长发育的基本状况。
能用多种方式去表现自己的身体特征，增强自我的意识。
课题二保护我的身体（2课时）教学目标1、了解身体的主要结构与功能，知道身体部分部位的特点。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 学习尊重他人，提高人际交往能力。
教学活动：1. 观看中国的宣传片，了解中国的基本国情。
2. 学生分享自己喜欢的家乡美食、风景等。
3. 小组讨论：如何在生活中表现出对别人的尊重？第二章：我的家庭教学目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭亲情。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 家庭结构的介绍。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 学习用语言表达家人的爱和关怀。
教学活动：1. 学生介绍自己的家庭成员，了解家庭结构。
2. 小组分享：和家人一起度过的快乐时光。
3. 写作活动：给家人写一封信，表达爱和关怀。
第三章：我的学校教学目标：1. 让学生了解自己的学校，培养对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：1. 学校的基本情况介绍。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 学习团队合作，提高团队协作能力。
教学活动：1. 学生介绍自己所在的学校，了解学校的基本情况。
2. 小组分享：在学校中最难忘的一次经历。
3. 团队合作游戏：培养学生团队合作意识。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 友谊的重要性的介绍。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 学习有效的沟通技巧。
教学活动：1. 讨论友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 小组分享：和朋友一起度过的快乐时光。
3. 角色扮演：学习有效的沟通技巧。
第五章：我的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
二年级上册《品德与生活》教案
二年级上册《品德与生活》教案一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生学会尊重他人，关心集体，培养合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生热爱生活，乐于助人的情感，培养他们正确的价值观。
二、教学内容1. 第一单元：我是好孩子第1课：我爱爸爸妈妈第2课：我会自己穿衣吃饭第3课：我会上厕所2. 第二单元：我的学校第4课：我爱我的学校第5课：我会遵守校规校纪第6课：我愿意帮助别人三、教学重点与难点四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受、体验和学习。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高学生的动手能力和自主能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望、与同学的合作情况等。
2. 课后实践评价：关注学生将所学知识运用到实际生活中的情况，如家庭作业、日常行为等。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对知识的掌握程度，发现问题，及时改进教学方法。
六、教学计划1. 第一周：学习第一单元，完成第1课《我爱爸爸妈妈》的教学。
2. 第二周：学习第一单元，完成第2课《我会自己穿衣吃饭》的教学。
3. 第三周：学习第一单元，完成第3课《我会上厕所》的教学。
4. 第四周：学习第二单元，完成第4课《我爱我的学校》的教学。
5. 第五周：学习第二单元，完成第5课《我会遵守校规校纪》的教学。
七、教学资源1. 教学PPT：制作与教材内容相关的PPT，配合课堂教学使用。
2. 教学视频：收集与课程内容相关的教学视频，丰富教学手段，提高学生学习兴趣。
3. 教学道具：准备一些教学道具，如衣服、餐具等，让学生在实践中学习。
4. 作业模板：为学生提供家庭作业的模板，帮助学生完成课后练习。
八、教学进度安排1. 第一单元：共3周，每周完成1课教学。
2. 第二单元：共2周，每周完成2课教学。
九、教学反馈与调整1. 定期收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，发现问题，及时调整教学方法和策略。
二年级品德与生活教案教科版范文
二年级品德与生活教案教科版范文1500字教案标题：培养学生良好品德与生活习惯章节：第一章良好品德与生活习惯的培养教学目标：1. 了解良好品德和生活习惯的意义和重要性。
2. 分析和讨论良好品德和生活习惯的具体内容。
3. 培养学生良好品德和生活习惯。
教学重点：1. 讲解良好品德和生活习惯的概念。
2. 分析和讨论良好品德和生活习惯的具体内容。
教学难点：1. 培养学生良好品德和生活习惯。
2. 教师如何引导学生认识并形成好的品德和生活习惯。
教学准备：1. 教材：《教科版语文二年级上册》2. 多媒体设备教学过程：Step 1 引入（10分钟）1. 通过图片展示一些具有良好品德和生活习惯的同学的形象。
2. 引导学生讨论，了解良好品德与生活习惯的意义和重要性。
Step 2 讲解概念（15分钟）1. 讲解良好品德和生活习惯的概念。
2. 引导学生分析和思考良好品德和生活习惯的具体内容。
Step 3 分析具体内容（15分钟）1. 教师展示一张图片，图片上有一些小朋友正在做一些事情，如整理书包、帮助同学、尊敬老师等。
2. 引导学生观察图片，分析图片中小朋友的品德和生活习惯。
3. 引导学生讨论，列举良好品德和生活习惯的具体内容。
Step 4 培养良好品德与生活习惯（30分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每组讨论一个具体的品德或生活习惯，比如勤奋、守时、讲礼貌等。
2. 每组展示讨论结果，并给其他组展示出一个例子，用以培养学生良好品德和生活习惯。
3. 教师对学生的讨论进行点评和总结，确保学生理解良好品德和生活习惯的具体内容。
Step 5 总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调良好品德和生活习惯的重要性，并对学生进行鼓励和肯定。
Step 6 作业布置（5分钟）要求学生回家观察自己的品德和生活习惯，写一篇日记，并写出自己要改进的地方。
教学反思：这节课主要围绕培养学生良好品德和生活习惯展开，通过引入、讲解概念、分析具体内容和培养实践等环节的设计，使学生能够了解并形成良好的品德和生活习惯，同时也为学生未来的发展做好人格基础的奠定。
二年级上册品德与生活全册教案
二年级上册品德与生活全册教案第一单元我们的课余生活第一课多彩的课间生活教学目标：1、认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。
2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。
教学重点和难点：用多种方式表现课余生活，增强保护意识。
活动过程：1、开课：同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。
）2、老师讲本学期具体要求。
老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。
这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。
（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
第二课快乐的双休日教学目标：1、认知：学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2、技能：能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3、情感：懂得放假期的意义。
教学重点和难点：学会合理安排自己的假期生活，并懂得做事情应该持之以恒。
课前准备：了解本地区儿童在假期中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在假期中怎样安排孩子的生活。
教学过程设计：一、导入：你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你打算怎样安排自己的生活呢？二、活动一：我的假期愿望1、学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。
目的：引导学生思考如何合理安排假期。
2、全班范围内交流：3、全班同学讨论。
4、教师小结：有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
三、活动二：学习制定计划表1、引导学生想一想：(1)教材中的举例包括哪些内容?(2)还可以添加哪些内容?(3)修改哪些内容?(4)哪些内容是每天都要做的?(5)哪些内容可能不能实现?2、学生自己制定计划，并与小组同学交流，作些补充、调整。
二年级品德与生活教案教科版精美大全
二年级品德与生活教案教科版精美大全1500字二年级品德与生活教案教科版精美大全一、教学目标：1. 认识爱护和保护环境的重要性；2. 能够正确使用节约资源的方法；3. 培养良好的卫生习惯和个人品德。
二、教学重点：1. 认识环境保护的重要性；2. 学习节约资源的方法；3. 培养良好的卫生习惯和个人品德。
三、教学难点：1. 学会节约资源的方法；2. 培养良好的卫生习惯和个人品德。
四、教学准备：书籍、图片、课件、小黑板、卡片、视频等教具。
五、教学过程：第一课时环境保护1.导入：板书“保护环境，人人有责”八个字，向学生解释这句话的含义。
教师向学生提问: “你们知道什么是环境保护吗? ”学生回答: 保护环境就是保护我们周围的自然环境，让大家都能生活在一个清洁、美丽的环境中。
2.讲授：(1)用图片向学生展示美丽的山水和污染的现象，让学生感受到保护环境的重要性。
(2)通过故事、图片等教具，向学生普及一些简单的环保常识，如节约用水、垃圾分类等。
3.示范：教师带领学生一起做一些环保的实践活动，如分类垃圾、节约用水等。
第二课时节约资源1.导入：教师向学生提问：我们应该怎样节约资源？请同学们举例说明。
2.讲授：(1)通过图片、视频等教具向学生展示浪费资源的行为，让学生认识到浪费资源的后果。
(2)向学生普及节约资源的方法，如节约用电、节约用水、减少用纸等。
3.示范：教师带领学生进行一些节约资源的实践活动，如关灯节电、节约用水等。
第三课时卫生习惯1.导入：教师向学生提问：你们平时都有哪些好的卫生习惯？2.讲授：(1)通过图片、故事等向学生普及良好的卫生习惯，如洗手、勤洗澡、保持环境整洁等。
(2)向学生解释良好卫生习惯的重要性，如可以避免疾病传播、保持身体健康等。
3.示范：教师向学生示范正确的洗手动作，并让学生跟着做。
第四课时个人品德1.导入：教师向学生提问：你们觉得一个好的人应该具备哪些品质？2.讲授：(1)通过图片、故事等向学生普及一些好的品质，如诚实、勇敢、乐于助人等。
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1 第一单元：开开心心每一天 1.有勇气，不怕难 教学内容：学习《有勇气，不怕难》 教学目标：知识与技能; 怎样成为一个有勇气的孩子。 过程与方法：培养应付挑战的勇气。 情感态度与价值观：愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。 教学重难点：培养学生面对困难时的挑战勇气。 教学准备：课前调查。 教学过程： 第一课时 1、课前调查： 师：今天早上按时到校的同学有哪些？（及时表扬）自己单独来上学的小朋友有哪些？ （从中指名回答，你为什么不要父母送？） 二、导入新课： 师：从刚才这些小朋友的回答中，我们可以看出，有的小朋友能克服贪睡，依赖的毛病，有的小朋友做得还不够。其实，每个人都有一股小小的勇气，有的已经取出来用了，有的还没有。今天，老师就帮助我们小朋友，拿出自己的勇气，都成为有勇气的孩子，好吗？ 三、明理 1问：小朋友，你们最害怕的事是什么？（指名回答） 2师：这些就是你们遇到的困难。（板书：遇到困难）当你们遇到这些困难时，是怎么做的呢？（表扬能积极克服困难的学生） 3小结：困难并不可怕，而且它还能帮我们取出勇气。 4讨论：遇到困难时，怎样才能成为有勇气的孩子？（生答：师完成板书） 第二课时 一、导行： 师：你们有信心成为有 勇气的孩子吗？遇到这些情况，你会怎么做？ 1、天冷，不想起床。 2、遇到数学题不会做。 3、打预防针时，老师叫到了我的名字。 4、到校后，发现书包和背包带松了 „„ 二、课堂总结： 2
说说在你身上发生过的类似的故事 板书设计： 我的小小勇气 想办法 遇到困难 解决困难 有勇气的孩子 2、我真棒 教学内容：学习《我真棒》一文。 教学目标：知识与技能： 引导学生正确认识自己， 过程与方法：能欣赏自己的优点和长处。 情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生活态度。 教学重难点：能看到这里的长处有点。 教学准备：学生自己的有点写在卡片。 教学过程： 第一、二、课时 一、说一说——让你了解我 每一个同学在小组内相互交流，简单地说说自己的性格特点。 二、想想议议——给“像不像”命令 1、想一想：分析同学的性格、情绪的优缺点。 2、讨论用什么事物可以比拟某位同学的积极情绪和良好性格。如某位同学美丽善良、助人为乐，我们把她比做“田螺姑娘”；某位同学性格倔强，但做事有始有终，有一股子拼劲，可以把他比做“小犟牛”等。以此为形式，讨论出“像不像”的名称（赞美性质），并想好赠语，准备制作一张美丽的情绪卡。 以小组为单位，以此为形式，继续讨论“像不像”的名称（带好鼓励性质的），然后商量制作一份小礼品，写上真诚的祝福话语。 三、动手操作——制作“像不像” 以小组为单位，出谋划策，共同制作“像不像”，形式可以是画画、小制作、剪纸、缝制、泥塑等。 四、互相活动——赠送“像不像” 举行“赠你一件像不像”的赠礼仪式，鼓励人人争当个性美、心灵美的孩子。 教学板书： 我真棒 “像不像” 3、天天好心情 教学内容：学习《天天好心情》一文。 3
教学目标：过程与方法：能在成人的帮助下调空情绪， 知识与技能：学会简单的情绪调节方法。 情感态度与价值观：喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。掌握简单的情绪调节方法。 教学重难点：能控制自己的情绪。 教学准备：纸片。 教学过程： 第一、二课时 1游戏教学： 师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。 2导入： 师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流） 引导： 师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教师直接引导） 但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言） 谁能帮助解决？ 3讨论交流： 如果遇到这些情况，你会怎样对待？ 4总结方法： 师：每个人都有不开心的事，开朗、乐观的人会调节自己的情绪，使自己又开心起来，你是怎么做的呢？说给大家听听吧！ （生自由发言，师归纳板书） 板书设计： 开心就好
调节情绪 心情不好 快乐（开朗乐观） 倾 诉 写日记 听音乐
4、 快 乐 教学内容：学习《找快乐》一文。 教学目标： 知识与技能：体会到什么是真正的快乐。 过程与方法：学生通过参与教学， 4
情感态度与价值观：体会并于别人一起体会快乐。 教学重难点：知道什么是真正的快乐。 教学准备：《生日快乐》歌曲。 教学过程： 第一课时 一、说一说——我感到快乐的事情 1、教师设计并讲述一个情境（如：你放学后回到家里，推开门的瞬间，爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》歌，并买了你盼望已久的电脑；你的数学成绩原本不是很棒，经过一段时间的刻苦努力，你在数学测验中得了满分„„）。此刻，你的感受是什么？ 2、提问：生活中，还有哪些事情让你感到快乐？ 3、教师总结：交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是我们高兴的事情。那么，最近的一个星期里，你最开心的是哪一天？为什么开心？能说出来让大家一起来分享吗？ 4、学生讲述自己最开心的一天，并把自己的快乐记下来。
第二课时 一、演一演——体会快乐的含义 1、教师讲述《小猪找快乐》的故事 生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！ 2、演一演，理解故事的内容 （1）学生看书，自己讲述故事。 （2）听了这个故事，你觉得小猪找到快乐了吗？你认为什么才是真正的快乐呢？ （3）学生讨论、交流，发表自己的看法。 （4）学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。 （5）学生登台分角色表演（一组表演完后，其他观看的同学可以就自己的理解进行评判，以便下一组同学表演得更好）。 二、教学总结（略） 教学板书： 找 快 乐 《小猪找快乐》 第二单元：让我的身体更棒 1、坐立走，有精神 5
教学内容：学习《坐立走，有精神》 教学目标：知识与技能：知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。 过程与方法：正确的姿势有利于身体健康， 教学重难点：正确的坐、立、走姿势。 教学准备：《拍手歌》 教学过程： 第一、二、三课时 一、 导入新课。 1、 出示图片：让学生说说他们在干什么？ 2、 师：来吧，来吧，让我们行动起来，把身体练得棒棒的。 3、 播放欢快的旋律，让学生动起来，体验锻炼身体的乐趣。 二、 新课教学： 1、 你知道正确的坐、立、走姿势吗？你做一做看。 2、 提出正确的坐立走姿势，读儿歌。 3、 同桌前后互相检查姿势是否正确。 4、 教学：练一练 唱《拍手歌》、学生上台演示，全体学生进行评价。 5、 讨论： 注意正确的姿势对我们有什么好处呢？ {学生自由发言} 三、 课外延伸： 让我们从小养成良好的坐立走姿势。经过一段时间的练习，来开展比赛吧！比一比谁的姿势美。 2、爱清洁，讲卫生： 爱 护 牙 齿 教学目标 1、 结合全国牙防组口腔保健大行动， 2、 帮助学生认识牙齿的重要性， 3、 养成早晚刷牙的习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。 教学准备 学生：几个学生学习表演《爱牙歌》 教师：准备做试验用的鸡蛋、醋、容器 教学过程 第一、二课时 6
一、了解牙齿的作用 1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。 2、了解什么是乳牙和恒牙。 二、讲解《制虎老虎》的故事 1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢？请听童话故事《制服老虎》（教师讲解故事。有条件的可以制作图片，同时播放）。 2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢？ 3：教师小结。 第三课时 一、教学——醋泡鸡蛋 1、实验。 2、谈谈保护牙齿的方法： （1）鸡蛋发生了什么变化？ （2）这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。那么，应该怎样做能才保护好我们的牙齿呢？ 3、学生讨论后教师小结：早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正确的刷牙法；用含氟牙膏、儿童保健牙刷；多吃蔬菜„„ 4、学生表演《爱牙歌》（内容见《参考资料》） 5、卫生委员（或老师）介绍正确的刷牙方法（其他同学也可以每人拿一把牙刷跟着学）。 二、教学总结 1、结合爱牙日，评选“爱牙小标兵”。 2、一段时间后，请牙科医生检查“牙菌斑”，以便了解学生是否掌握了正确的刷牙方法。 教学板书： 爱清洁，讲卫生 早晚刷牙、饭后漱口；不吃零食，少吃甜食 3、伸伸腿，弯弯腰 教学目标： 1.知道一些常见的体育器械和设施。 2.了解一些基本的锻炼身体的方法。 3.养成锻炼身体的好习惯。 教学准备： 7
学生搜集一些有关运动的卫生知识。 教学过程： 第一、二、课时 一、了解身体状况，进行相应的体育锻炼。 1、 小组内相互了解，互相介绍合理的锻炼方法。 2、 指名说。 3、 健身操练习{放手机录音} 二、了解学校提供了哪些运动场地和器材。 1、 小组讨论、交流。 2、 指名说。 三、了解哪些教学可以锻炼身体。 1、 学生自由说。 2、 讨论：游戏能健身吗？{全班交流} 3、 指名演示各种教学。 4、 师归纳：体育课、课间游戏、民间教学都可以健身。 四 了解运动卫生。 学生反馈搜集到的资料：运动时要注意什么？ 五、课外延伸：
第三单元：我会照顾自己 1、出门看天气 教学目标 1. 了解天气变化对生活的影响。 2. 引导学生关心天气、关注天气预报。 3. 学会照顾自己。 教学准备 布置学生观察近期的天气特征。通过询问父母、查找资料等，收集有关天气和天气变化对生活影响方面的常识。 制作表演所需要的头饰等，如：下雨、下雪、刮风等。 教学过程 第一、二课时 一、导入 方式1：贴出晴、阴、雨、雪等各种天气的图标，让学生了解天气的种类。 方式2：有条件的学生可以在多媒体上再现前一天中央电视台“天气预报”节目，让学