(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (4342)

4．(2 分)学生听不到教师讲课的回声，其原因是（ ）
A． 学生太多，回声被吸收
B． 因为教师说话声音较小，声音大了就有回声了
C． 墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消
D． 声音反射后与原声混在一起区分不开
5．(2 分)下列说法中，哪种说法是用来描述回声现象的？（ ）
A．“隔墙有耳”
B．“余音绕梁”
D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音.
14．(2 分)在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没
有听清楚，其原因是（ ）
A．远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低
D．远处学生听到的声音振动幅度大.
15．(2 分)一般来说，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了（ ）
钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。两次响声的时间间隔一定大于 s 以上后一
次听到的响声是经
传来的，其理由是
。若在月球上做同样的实验，
另一端的人会听到 次声音。原因是
。
28．(3 分)小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的 而发声的但当它们以相同的
音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的 不同。
评卷人 得分
四、简答题
29．(5 分)响度与 db(分贝)的联系与区别？
评卷人 得分
五、实验探究
30．(5 分)衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位
敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？
(1）衡衡敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．“振耳欲聋”说明声音的音调高
C，在校园内植树可减弱校外传来的噪声
D．超声波的频率很低，所以人听不到.
8．(2 分)我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为声音的（ ）
A．音调不同
B．音色不同
C．响度不同
D．声速不同.
9．(2 分)5 月 12 日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震同时产生的次
A．真空也能传声
B．只要物体振动，我们就能听到声音
C．声音在各种介质中传播的速度一般不同
D．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声
评卷人 得分
二、多选题
22．(0 分)在图中属于减弱噪声的是（ ）
A．摩托车安装消声器 B．医生用听筒ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诊
C．工厂的工人戴着耳罩工作
评卷人 得分
三、填空题
D．用听漏检查地下水管是否爆裂
评卷人 得分
二、多选题
22．AC
评卷人 得分
三、填空题
23．医生用的听诊器等医生用超声振动除去病人体内的结石等。
24．振动音调能量
25． 20340 音色上课时有的同学小声说话（睡觉时，马路上汽车鸣笛声）
26．空气大
27．0.1，空气，空气中的声速小于钢铁中的声速，1，真空不能传声
28．振动 音色
C．人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小
D．物体振动得越快，声音的传播速度越大.
13．(2 分)长春市 2007 年 3．关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息
C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声
是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调
（填“高”或“低”）。他通过思
考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递
。
(2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声
的原因是桶壁在
，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的
有关。于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得
11．(2 分)在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的
“高”、“低”是指声音的 （ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．音调和晌度
12．(2 分)关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A．发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失
B．医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音
23．(3 分)声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递
信息的有
利用声音来传递能量的有
.
24．(3 分)根据所学物理知识完成下面内容：
(1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_________产生声音
(2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的
C．“震耳欲聋”
D．“掩耳盗铃”
6．(2 分)如图是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作 用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（ ）
A．在声源处减弱
B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱
D．以上选项都不正确
7．(2 分)通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）
B．锣鼓声响度很小
C．观察者离声源很远 D．锣鼓声传播速度很小
20．(2 分)关于声现象下列说法错误的是 ....................................................................... （ ）
A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同
21．(2 分)下列关于声现象的说法，正确的是 ............................................................... （ ）
于讲话时每个人的___________不同。请说出在你身边常听到的一种噪声是
________________。
26．(3 分)我们听到的“隆隆”的雷声是通过 传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其
原因是光传播的速度比声音传播的速度 。
27．(3 分)在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在
B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同.
2．(2 分)以下关于声音的说法，错误的是：（ ）
A．各种乐器都是通过振动而发声
B．声音的传播速度与传播介质的种类无关
较
，上部没有浸到油，振动就较 （填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出
的声音音调不同。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1．B 2．B 3．D 4．D 5．B 6．B 7．c
8．B 9．D 10．D 11．B 12．B 13．B 14．A 15．C 16．A 17．A 18．D 19．D 20．A 21．C
声波往往对人体健康有害，次声波的特点是（ ）
A．频率高，人耳听不到
B．频率高，人耳能听到
C．频率低，人耳能听到 D．频率低，人耳听不到
10．(2 分)下列关于声的说法中，错误的是 （ ）
A．声音是由于物体振动产生的
B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声
C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度
D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染
C．发声物体振动的频率越高，音调越高
D．悦耳的乐声也会成为噪声。
3．(2 分)关于声现象下列说法不正确的是
【 】（ ）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
A．提高装饰的效果 B．增强声音的反射
C．减小声音的反射 D．增加声音的响度.
16．(2 分)通过对“声现象”的学习，下列正确的是 ................................................... （ ）
A．校园内的树木可以减弱噪声
B．“震耳欲聋”指声音的音调高
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声现象》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一
二
三
四
五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2 分)下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）
A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声
C．只要物体振动就能听到声音
D．超声波的频率很低，人听不到
17．(2 分)下列关于声音的说法正确的是 （ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．“震耳欲聋”主要是指声音的音调高
C．“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的
D．声音在真空中不受阻力传播最快
18．(2 分)关于光现象的说法，正确的是 ....................................................................... （ ）
评卷人 得分
四、简答题
29． (就好像长度是一个物理量，米(m)是它的单位。)
响度是物理量，分贝是响度的单位。