一年级上册体育与健康教案
一年级体育与健康上册教案
一年级体育与健康上册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的积极态度，增强学生的自信心和自我价值感。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念，运动对身体的好处，以及如何正确进行运动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康知识，培养学生正确的运动习惯和健康的生活方式。
2. 教学难点：如何通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育运动的基本概念，运动对身体的好处，以及如何正确进行运动。
2. 示范法：通过示范动作，让学生了解如何进行运动，以及如何保持正确的姿势。
3. 实践法：让学生通过实际运动，体验运动带来的乐趣，提高学生的运动能力和身体协调性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极参与体育活动，以及是否能够正确进行运动。
2. 学生运动能力：通过观察学生的运动表现，评估学生的运动能力和身体协调性。
3. 学生健康知识掌握程度：通过课堂提问，评估学生对健康知识的掌握程度。
六、教学准备1. 教材：一年级体育与健康上册教案。
2. 场地：学校操场或体育教室。
3. 器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等运动器材。
七、教学过程1. 课堂导入：引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 课堂讲解：讲解本节课的教学内容，明确学习目标。
3. 课堂示范：展示正确的运动姿势和动作，让学生跟随模仿。
4. 学生实践：让学生分组进行体育活动，锻炼身体。
5. 课堂总结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
八、教学策略1. 针对不同学生的运动能力，给予个性化的指导和建议。
2. 在体育活动中，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力和身体协调性。
一年级体育与健康上册教案
一年级体育与健康上册教案一、教学目标2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、健康生活的情感，增强学生的自尊心和自信心。
二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本类型，如跑、跳、投等，以及简单的运动技巧。
2. 健康知识：讲解个人卫生、饮食健康、生活习惯等方面的知识。
三、教学重点与难点2. 教学难点：培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育知识和健康知识。
2. 示范法：演示运动技巧和团队合作的动作。
3. 实践法：让学生亲身体验体育运动，培养学生的实践能力。
4. 游戏法：设计体育游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解体育知识和健康知识，让学生了解体育运动的重要性。
3. 动作示范：示范运动技巧和团队合作的动作，让学生直观地了解运动方法。
4. 实践体验：让学生分组进行体育运动实践，培养学生的团队合作精神。
5. 体育游戏：设计简单的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，提高运动能力。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的收获和感受。
7. 布置作业：布置相关的体育知识和健康知识的作业，巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生体育知识和健康知识的掌握程度。
2. 学生在体育运动中的表现，如技能水平、团队合作精神等。
3. 学生的生活方式和健康状况的改善。
七、教学资源1. 教科书《一年级体育与健康》。
2. 体育器材，如球、绳、跳箱等。
3. 健康教育挂图或视频资料。
八、教学进度安排1. 第一周：体育知识介绍，基本运动技巧学习。
2. 第二周：团队合作与运动，健康知识讲解。
3. 第三周：体育运动实践，体育游戏设计。
4. 第四周：总结与反思，布置作业。
九、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育运动中得到锻炼和提高。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《队列：向左转、向右转》教案
单位： 教师： 班级：一年级
课题
队列练习：向左转、向右转；
游戏：跳短绳接力
重点
难点
重点：正确分辨出左边和右边；
难点：学会向左转和向右转的基本动作。
任务
1、通过本节课的学习使学生正确分辨左边和右边，并初步理解向左转和向右势，发展空间体位观念；
3、培养学生纪律性和竞争意识。
2、单臂后振
3、扩胸运动
4、肩部运动
5、弓步压腿
6、踝、腕关节运动
组织，如图所示
○○○○○○○○○
○ ← ○
○ ↓ ◎ ↑ ○
○ → ○
○○○○○○○○○
要求：1、守纪，保持安静整齐；
2、跑步时保持队形，不要推拉。
课堂授课
三、向左转、向右转练习，
1、向左转：当听到口令向左--转时，以左脚跟为轴，左脚跟和右脚前脚掌部同时用力，使身体协调一致向左转体90°，重心落在左脚，右腿取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
组织：如图所示，
××××××
××××××
Δ
○○○○○○
○○○○○○
要求：
1、队伍整齐、安静，
2、听从教师口令，
3、随机抽查，点评纠正错误，
4、练习动作规范。
结束课程
1、集合整队，
2、课后小结，
3、师生道别，
4、收体育器材。
如图所示：××××××
××××××
○○○○○○
○○○○○○
体育器材
垫子4个，短绳4根。
2、向右转：当听到口令向右--转时，以右脚跟为轴右脚跟左脚前掌部同时用力使身体协调一致向右转体90°，重心落在右脚左腿取捷径迅速靠拢右脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《爬行：各种姿势的爬行》实践课教案
爬行：各种姿势的爬行
执教年级：一年级（水平一）
执教人：
学校：
《爬行：各种姿势的爬行》实践课教案
学习阶段
水平一
班级
一.2
执教者：
学习目标
1、知道各种手脚膝并用爬行的动作方法
2、反复练习，做出各种手脚膝并用爬行的动作，增强上下肢协调用力的能力
3、在活动中表现出勇敢、不怕困难的精神
教学内容
（1）爬行：各种姿势的爬行（2）游戏：爬行接力赛
遵守游戏规则
注意安全
要求：模仿练习
2
2
2
2
3
-
4
2
2
3
1＇
1＇
1＇
1＇
2＇
1＇
3＇
大
大大大大结束部分
3＇
1、整理放松
2、小结本课
3、归还器材
1、教师组织学生在音伴下放松
2、师生愉快交流本节课的学习情况
3、师生再见，宣布下课
组织：
♀♀♀♂♂♂
♀♀♀♂♂♂
♀♀♀♂♂♂
♀♀♀♂♂♂
要求：
以舒缓的心情做好放松身心
教学重点
各种爬行的动作方法
教学难点
手脚协调用力
教学过程
学练内容
教学过程设计
组织形式与要求
运动负荷
次数
时间
强
度
开
始
部
分
1＇
常
规
导
入
1、教师整队，检查人数及服装
2、师生问好，安排见习生
3、宣布本节课的内容及要求
组织：四路纵队
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♀♂♂
《单脚跳》(教案)体育与健康一年级上册 人教版
《单脚跳》教学设计一、指导思想：本节课遵循《体育与健康课程标准》的基本概念，贯彻“健康第一”指导思想和“以学生的发展为中心”教育理念，在整个教学过程中采用故事贯穿全堂，并以学生熟悉的游戏激发学生的学习积极性的方式，让学生在自主、尝试、体验过程中获得参与的快乐，掌握正确技术，增进学生间、师生间的交流，感受体育带来的诸多收获，培养安全意识以及团结协作的意志品质。
二、教材分析：1、单脚跳是低段年级体育教学的重点内容。
教学重点是单脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法所以教学应着重解决这两个问题：⑴培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
⑵学会单脚快速起跳，双脚轻巧落地的方法，安全的参加体育活动，提高自我保护能力。
2、跳跃是人体的基本活动能力之一。
水平一阶段的学生模仿能力极强，这一阶段的跳跃教材内容应该遵循由易到难的原则，选择一些较为简单的单脚跳跃练习为主。
三、学情分析：由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，所以要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求我们教师要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
四、教学目标1、认知目标：通过学习，80％的学生能初步掌握单脚跳的动作方法，提高学生的跳跃能力。
2、技能目标：发展学生下肢力量及跳跃能力。
3、情感目标：培养学生自信、勇敢、果断、团结协作的精神品质。
五、教学难点动作协调连贯。
六、教学重点蹬地有力、落地轻巧。
教案。
一年级体育与健康教案
一年级体育与健康教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 体育基础知识：了解体育运动的基本概念、项目及作用。
2. 基本技能训练：跑步、跳绳、投掷、柔韧度训练等。
3. 游戏活动：组织学生参与各种体育游戏，提高学生的运动能力和兴趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生基本的体育技能，增强学生的体质。
2. 教学难点：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 体育知识讲解：教师讲解体育运动的基本概念、项目及作用，让学生了解体育的重要性。
3. 基本技能训练：教师示范并指导学生进行跑步、跳绳、投掷、柔韧度训练等，强调动作要领和注意事项。
4. 游戏活动：教师组织学生参与各种体育游戏，培养学生团结协作的精神，提高学生的运动能力。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点和注意事项。
五、课后作业1. 学生回家后，家长协助孩子进行家庭体育活动，巩固课堂所学内容。
2. 学生记录本节课的学习收获和感受，培养自我反思的习惯。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队合作精神，引导学生积极参与体育活动。
六、教学评价1. 教师通过观察学生的课堂表现、参与度、技能掌握情况等方面进行评价。
2. 家长可通过孩子的课后作业、家庭体育活动参与情况等方面进行评价。
3. 结合学生的自我评价，全面了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。
七、教学资源1. 教材：一年级体育与健康教材。
2. 器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材、音乐播放设备等。
3. 场地：学校操场、篮球场、足球场等。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍体育运动的基本概念、项目及作用。
《单手侧向持沙包掷远》(教案)-2022-2023学年体育与健康(水平一)一年级上册 人教版
单手侧向持沙包掷远教案一、教学背景本节课是针对小学一年级学生进行的体育与健康课程，属于水平一的内容。
本节课的重点是带领学生学习单手侧向持沙包掷远的技巧和方法，旨在培养学生的手眼协调能力和肌肉控制能力，同时提高学生的运动技能水平和全面素质，使其在未来的学习和生活中受益。
二、教学目标1.学生能够正确掌握单手侧向持沙包掷远的基本动作；2.学生能够控制力度、角度等参数，实现沙包掷远的目标；3.学生能够在游戏和比赛中熟练应用该技巧；4.培养学生的体育兴趣和运动意识，提高综合素质。
三、教学内容1. 基本动作步骤一：站立在场地中央，左手握住沙包的一侧，让沙包的另一侧贴着自己的身体。
步骤二：屈膝，收紧肩膀，将右手抬起来，肘部向身体内侧弯曲，手掌向上，手臂与肩膀垂直，下臂和手腕与地面平行。
步骤三：将沙包抬到胸前，左手将沙包交给右手，右手握紧沙包的一侧。
步骤四：右手向右侧弯曲，手臂伸直，手掌向上，将沙包掷向右侧。
2. 注意事项1.投掷时要注重身体平衡，眼睛要盯着目标，手臂发力要平稳、顺畅；2.投掷的力度、角度等参数要适当，以达到掷远的目标；3.身体保持放松，注意呼吸。
四、教学过程1. 热身教学前进行适当的热身活动，如快步走、慢跑、拉伸等。
2. 技术教学1.教师根据基本动作，向学生逐步演示单手侧向持沙包掷远的方法和技巧，要求学生认真观看，并理解。
2.教师模拟实际场景，让学生分别进行练习，纠正错误动作，帮助学生掌握正确技能。
3.教师对学生进行技能示范和评价，让学生互相观察、学习和互相评价，以提高整体教学效果。
3. 游戏练习1.分组进行单手侧向持沙包掷远，每个小组在规定时间内，掷出沙包最远的组员获胜。
2.教师也可以设置目标区域，让学生围绕目标投掷沙包，增加游戏趣味性。
4. 总结复习1.教师对学生的表现进行评述，肯定学生的优点，同时指出需要改进的地方。
2.总结本节课的教学内容，强化学生的理解和记忆，回答学生提出的疑问。
五、教学评价通过本节课的教学，以及后续的考试和实际应用中，可以综合评价学生是否达到了本节课的教学目标。
《体育游戏：春种秋收》(教案)-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版
体育游戏：春种秋收教学目标•让学生了解不同的体育游戏和运动项目；•培养学生的动手能力和协作精神；•促进学生的身体发展和健康成长。
教学重点与难点•重点：学生能够掌握不同的体育游戏和运动项目，并学会合作和交流；•难点：如何让学生在游戏和活动中体验到身体和精神的愉悦，激发他们对体育锻炼的兴趣和热情。
教学内容体育游戏飞车比赛•游戏规则：将学生分成两组，每组选择一名“骑车手”。
比赛开始后，骑车手需要骑着“车”，在场地上绕圈。
其他队员需要为骑车手助威和加油，同时也可以在场地上跑动，与对方队员抢球，并尝试将球传给自己的骑车手。
比赛结束后，哪个骑车手绕了更多的圈，哪个队获胜。
•游戏目的：锻炼学生的协作能力和跑步能力。
水枪大战•游戏规则：将学生分成两组，每组需要以阵地为基础在场地上搭建一个基地，并在基地周围设置障碍。
游戏开始后，每组可以使用水枪向对方阵营发射水弹，并尝试夺取对方基地。
比赛时间结束后，哪个队的基地仍然完好无损，哪个队获胜。
•游戏目的：锻炼学生的反应能力和团队合作精神。
篮球•项目介绍：篮球是一项室内运动项目，需要两支队伍在一定时间内投球得分。
•基本规则：球员们在场上来回奔跑，持球时可以运球、传球或投篮。
得分的方法是将球投入对方的篮筐内，得分多的一队获胜。
•技巧要点：投篮、运球、传球、防守等。
跳绳•项目介绍：跳绳是一项有趣的户外运动，需要跳绳、双脚和手臂配合完成。
•基本规则：跳着跳绳，每次跳跃必须跃过绳子，不能踩到绳子或碰到绳子。
比赛时间结束后，哪个选手跳得次数多，哪个选手获胜。
•技巧要点：适当提高跳绳速度和跳跃高度，掌握双脚的协调性和节奏感。
教学过程课前准备•教师为学生准备好游戏和运动所需的器材和场地。
•教师给学生简单介绍游戏和运动项目，并说明课程目的和注意事项。
游戏教学•教师首先给学生介绍游戏规则和比赛目的，然后将学生分成小组或两组，让学生尝试实践游戏。
•教师观察学生的表现，指导他们如何锻炼协作精神和交流能力。
一年级上册全册体育与健康教案(通用版)
一年级体育教学进度表小学一年级体育上册教案一年级教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
《投掷：单手持轻物掷远》(教案)-2022-2023学年体育与健康一年级上册 人教版
投掷：单手持轻物掷远（教案）一、教学目标1.了解投掷的基本概念和技巧；2.掌握单手持轻物的正确握持方法；3.掌握单手持轻物投掷的基本技能；4.提高学生的投掷远距离和准确性。
二、教学内容1.投掷的概念和分类；2.单手持轻物的正确握持方法；3.单手持轻物投掷的基本技能。
三、教学重点和难点1.重点：单手持轻物的正确握持方法和投掷的基本技能；2.难点：投掷的准确性和远距离。
四、教学方法1.示范法：教师先进行投掷的示范，让学生能够直观的了解投掷的动作和技巧；2.讨论法：让学生通过互相讨论的方式，找出自己的不足之处，从而改进自己的技能；3.练习法：让学生通过反复的练习，提高自己的技能和准确性。
五、教学过程1. 习得投掷基础知识通过讨论，让学生了解投掷的基本概念和分类，如：力量投掷、技巧投掷等。
2. 单手持轻物的正确握持方法以及投掷技能介绍1.正确的握持方法：（1）手掌贴紧物体，用大拇指和食指捏住物体的一端；（2）手指伸直，拇指和食指夹住物体的一端，其余手指自然张开。
2.投掷的基本技能：（1）保持身体的平衡，将投掷物体放在身前；（2）转动身体，向前伸出抛球的臂；（3）向前转体，同时利用大臂、小臂和手掌将球抛出去；（4）在球抛出去后，将身体平稳地转回来。
3. 练习1.让学生跟随教师的示范，反复进行单手持轻物投掷的练习，重点练习投掷的准确性和远距离；2.分组比赛，让学生分组进行投掷比赛，增加学生之间的互动。
4. 总结1.教师总结本节课的教学内容，提问学生，检查学生对课程内容的掌握情况；2.学生进行自我总结和总结小结。
六、教学评估1.观察学生在练习中的投掷准确性和远距离；2.进行小组比赛，评选出投掷距离最远的学生；3.鼓励学生加强练习，提高技能的熟练度。
七、教学准备1.轻便的小球或绸巾等教具；2.合适的教学场地。
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一年级体育与健康教案上册 课堂常规（室内） 单元第1学时
学习目标 1、 知道遵守体育课课堂常规的重要性。 2、 能说出体育课课堂常规的主要内容。 3、 游戏中能快速准确的回答方位，并做出相应的动作。
学习内容 （1）体育与健康常识：体育课课堂常规。 （2）游戏：分左右。
教学重难点 学生对课堂常规的理解与遵守程度。
教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、向学生介绍体育课的特点、建立体育课课堂常规的必要性。 二、认知探究阶段 1、引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。 2、指导学生辨别左右方向及身体的左右部位。 3、讲解、示范游戏的方法、规则，组织游戏活动。 三、合作评价阶段 1、带领学生放松。 2、引导学生进行总节。 3、与学生再见！。 学 法 提 示
1、认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。
1、与老师一道共同探讨课堂常规的主要内容，完成是非判断题。 2、自我判断分析教师提出的方位，认清左右方向及身体的左右部位。 3、仔细观察，活动时集中思想，开动脑筋，快速准确地完成动作。
1、跟随老师放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！
课后反思 一年级体育与健康教案上册 广播操 单元第1学时
学习目标 1、 能按规定信号散开或集合成纵队。 2、 通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法。 3、 养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
学习内容 （1） 队列队行：成纵队站立。 （2） 游戏：快快集合。 （3） 广播操：预备节。
教学重难点 学生要记住自己在队伍中的位置。 广播操中，学生的动作到位度。
教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做徒手操。 二、发展能力阶段 1、按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己的站队顺序。 2、规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。 3、讲解示范广播操预备节的动作方法。 4、巡回指导，重点提示精神面貌。 5、组织学生举行预备节动作的展示。 三、愉悦身心阶段 1、指导学生放松练习。 2、组织学生进行总结。 3、与学生再见！ 学 法 提 示 1、向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学。 2、分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作。听到集合信号后，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立。 3、在教师指导下，随口令模仿预备节的动作。 4、两人一组自我结伴进行练习。 5、以自荐的形式展示预备节的动作。 1、 跟随老师进行放松练习。 2、 与其他同学进行交流、总结。 3、 与老师再见！
课后反思 一年级体育与健康教案上册 广播操 单元第2学时
学习目标 1、能记住广播操的名称，会做伸展运动的动作。 2、掌握立正、稍息的动作方法。 3、个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步。
学习内容 （1） 游戏：快快集合。 （2） 队列队行：立正、稍息。 （3） 广播操：伸展运动。
教学重难点 在学习伸展运动时，学生动作难以到位，很难整齐。
教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做徒手操。 二、发展能力阶段 1、组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐。 2、讲解、示范立正、稍息的动作方法，组织学生模仿练习。 3、组织小组练习立正、稍息，教师巡回指导。按小组分别展示学练成果。 4、示范伸展运动分解动作，指导学生小组内进行练习。 5、鼓励学生完整动作练习，教师语言提示抬头、转头、拍肩等动作。 三、愉悦身心阶段 1、带领学生舞蹈放松。 2、参与学生，共同小节。 3、与学生再见！ 4、安排学生归还器材。 学 法 提 示 1、向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做徒手操。
1、能记住自己的位置，集合时站位符合要求。 2、两人一组模仿立正、稍息的动作，相互观察、相互指正。 3、小组内组长发令或轮流发令，练习立正、稍息，相互观察、相互帮助，并分组展示学练成果。
1、仔细观察教师伸展运动的示范，小组内模仿伸展运动的动作。 2、能随教师的口令节奏连贯练习。
1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。
课后反思 一年级体育与健康教案上册 广播操 单元第3学时
学习目标 1、 情绪饱满地积极投入队列队行的练习。 2、 能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态。 3、 练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情。
学习内容 （1） 队列队行：看齐、报数。 （2） 广播操：扩胸运动。 （3） 游戏：反口令。
教学重难点 广播操的动作到位度。
教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、出示图片1和7的人体造型范例，指导学生进行模仿。 2、组织学2-3人一组启发引导利用蹲、跪、躺等不同的动作表示数字0-9，并组织学生展示动作。 3、讲解游戏方法和规则，以小组为单位组织10以内加减法算式游戏比赛，看谁做的最正确。 4、引导用身体造型表示（匪警、火警、急救）电话号码。 三、愉悦身心阶段 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与学生共同小结本节课的学习情况。 3、跟学生道别！ 学 法 提 示 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 2、认真地进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 1、仔细观察图片中的造型动作，两人一组进行模仿学练，相互看看像不像。 2、自由组合2-3人一组，用不同的形体动作表现出数字0-9。 3、在小组长带领下，快速地用身体动作表示10以内加减法算式。 4、学生小组内合作联想，展示生活中的数字组合。
1、跟随老师舞蹈放松。 2、与老师共同小结学习情况。 3、跟老师亲切道别！ 4、归还器材。
课后反思 一年级体育与健康教案上册 广播操 单元第4学时
学习目标 （1）能说出所学广播操的名称，会做出正确的体侧屈动作 （2）辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法 （3）具有良好的学习态度
学习内容 （1）队列队形：向左右转 （2）广播操：踢腿运动 （3）游戏：反口令
教学建议 教 法 提 示 （1）组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反应最快 （2）讲解、示范向左右转的动作方法，重点提示脚跟、脚掌转动的方法，口令：左脚跟、右脚掌转，1、2；右脚跟、左脚掌转，1、2 （3）组织学生小组复习广播操（预备节—第2节） （4）示范体侧屈的动作，组织学生进行模仿练习 （5）指导学生进行听口令分解动作、完整动作的集体练习 （6）组织反口令游戏活动小竞赛 学 法 提 示 （1）能按教师的语言提示，快速伸出表示左、右的手臂 （2）小组内反复体会分解动作，逐步过渡到看手势、听口令进行连贯的向左右转练习 （3）全体复习广播操（预备节——第二节） （4）观看教师示范后两人一组，相互练习与评价，体会正确的体侧屈动作 （5）跟随教师节奏（由慢到快），反复练习），反复练习体侧运动的动作，最后将所学广播操连贯起来练习 （6）积极参加反口令游戏活动和比赛，看哪一组错误率低
课后反思 一年级体育与健康教案上册 广播操 单元第5学时
学习目标 （1）认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势 （2）能熟练、正确地进行队列动作的练习 （3）在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系
学习内容 (1）队列队形：原地踏步、立定 （2）广播操：体侧运动 （3）游戏：我们都是木头人
教学建议 教 法 提 示 （1）组织学生集体复习已学过的队列队形动作 （2）讲解、示范原地踏步——立定的动作方法 （3）组织学生以小组为单位，练习原地踏步——立定的动作方法，教师巡回指导，参与学生练习 （4）示范、讲解广播操体转运动，用转体吹号动作，提示转体时脚跟不要抬起 （5）结合儿歌，完整练习体转运动的动作方法 （6）用游戏“我们都是木头人”展示已学过的广播操 学 法 提 示 （1）根据教师的口令，迅速而正确地做出队列队形动作 （2）学生个人反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作要点 （3）在小组长带领下进行原地踏步——立定的练习，要求上下肢配合协调，有节奏感 （4）全班集体跟随教师学习广播操体转运动，并模仿转体吹号的动作，纠正脚跟容易抬起的错误 （5）小组长带领各组学练体转运动，并参加全班的分组展示 （6）边踏步边唱“我们都是木头人”的儿歌，用已学广播操动作完成一个造型
课后反思 一年级体育与健康教案上册 广播操 单元第6学时
学习目标 （1）能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位 （2）能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法 （3）体验小组合作学习的快乐
学习内容 （1）队列队形：向后转 （2）广播操：体转运动 （3）游戏：丢手帕
教学建议 教 法 提 示 （1）组织学生听口令复习向左右转，讲清预令和动令的动作要求 （2）示范向后转的动作方法，组织学生分散练习 （3）结合操的名称，引导学生认识腹与背的部位（身体的前、后位置），并组织亮响动作的观摩 （4）分别示范击掌、体前屈等动作，指导学生进行完整练习 （5）鼓励学生随音乐节奏复习广播操，练习中语言提示学生动作 （6）组织游戏“丢手帕” 学 法 提 示 （1）按教师口令，听到动令后，迅速而正确地做出向左右转的动作 （2）学生知道向后转的动作方法后，进行自主练习 （3）模仿学练转体半蹲亮相动作，明白挺胸、收腹是动作优美的关键 （4）小组内学练腹背运动分解动作，听教师口令集体完整练习 （5）在音乐的伴奏下，完整进行广播操的巩固练习 （6）按小组进行“丢手怕”游戏
课后反思