三年级下册生命与健康常识教案第1课 走进生命花园
三下生命与健康教案doc
第1课走进生命花园教案目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教案重点: 了解多彩的生命世界教案难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教案内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教案目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教案重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教案难点: 不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教案内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
【精】湘教版三年级下册生命与健康常识表格版全册教案
【精】湘教版三年级下册生命与健康常识表格版全册教案三年级生命与健康常识下册教学计划一、基本情况分析：本班学生个人卫生较好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育。
使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
二、教材分析：生命教育是指通过对学生进行生命孕育、生命发展知识的讲授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在人格上获得全面发展。
湖南省中小学生命与健康教育以生命教育为主线，试图整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、卫生保健教育、安全教育、性教育、预防艾滋病教育、拒绝毒品教育、环境保护教育以及国际理解教育等等相关教育专题，构建既符合时代要求，又具有湖南地方特色的跨学科、综合性教育内容体系。
三、教学目标：《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要》指出，湖南省中小学生命与健康教育的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
义务教育1－4年级教育目标：帮助学生初步认识自然界的生命现象，初步认识自己的身体，了解必要的卫生保健和安全常识，初步掌握基本的自护自救技能，培养亲近自然、爱惜资源的基本意识，引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯，促进学生健康成长。
1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。
追求高质量、高效率的生活。
2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
四、具体措施：1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
三dfs年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的意义，认识到生命的宝贵。
3. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 生命的意义：介绍生命的起源，生命的成长过程，以及生命的价值。
2. 生活习惯：讲解日常生活中良好习惯的养成，如饮食、睡眠、运动等。
3. 健康素养：介绍健康饮食、心理健康、疾病预防等方面的知识。
4. 关爱他人：引导学生学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。
5. 安全常识：讲解日常生活中需要注意的安全问题，如交通、防火、防溺水等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解生命与健康的相关知识。
2. 运用案例分析法，分析生活中的实际案例，引导学生思考。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
4. 利用游戏、表演等趣味性教学方法，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考生命的意义。
2. 讲解生命的意义：介绍生命的起源，生命的成长过程，以及生命的价值。
3. 讲解生活习惯：讲解日常生活中良好习惯的养成，如饮食、睡眠、运动等。
4. 讲解健康素养：介绍健康饮食、心理健康、疾病预防等方面的知识。
5. 讲解关爱他人：引导学生学会关心身边的人，如家人、朋友、老师等。
6. 讲解安全常识：讲解日常生活中需要注意的安全问题，如交通、防火、防溺水等。
7. 案例分析：分析生活中的实际案例，引导学生思考。
8. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
10. 作业布置：布置与本节课相关的作业，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对知识点的掌握程度。
3. 学生小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、合作态度等。
4. 学生安全意识：通过课后访谈或问卷调查，了解学生对安全知识的掌握程度。
六、教学资源：1. 教材：三年级下册《生命与健康常识》教科书。
小学三年级下册的生命及健康常识学习教案
三年级下册生命与健康知识教课设计执教：阳朝礼2018.3第1课走进生命花园教课目的:认识大自然的各样生命体,做到人与自然和睦相处。
教课要点:认识多彩的生命世界教课难点:学会与动植物和睦相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,认识一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教课内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、经过图片,带同学们一同走进漂亮的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些漂亮可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些风趣的生物朋友?让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家邻近先一棵树，认真找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的发现必定会有很趣！（4）与从不同的生计才力，很多生物朋友会用奇妙的方法来应付各样复杂的状况。
（5）你以为动植物也有感情吗？谈谈你所认识的故事吧！（6）人与自然和睦相处，你进展生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食品链。
假如食品链中的一种生物灭绝了，其余的生物会遇到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯逐一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不行少的条件。
陆地、大海，热带、温带、冷带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
当前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教课目的:为何会有不同的性别？我们有什么同样和不同的地方？认识男孩女孩不同的结构。
教课要点:男孩女孩生理结构有什么不同？教课难点:不同的性别特点。
课前准备:1、课前让学生认识一下自己，看自己跟身旁的人有什么同样或不同的地方。
2、准备一些图片。
教课内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、经过图片,带同学们一同走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为何会生男孩或女孩？（3）我们的同样和不同样（4）不同的性别特点，囊僧各有自己的强弱项。
不疑？我们来试一试！（5）想想，男孩女孩还有哪些不同样的地方？（6）固然说“囊僧有别”，但男孩和女孩也有很多共同之处，你发现了吗？3、身体的静静话男孩在线：你未来长大此后要做爸爸，你有男性独有的器官。
三年级下册健校教案设计-
三年级下册生命与健康常识教案主讲教师：王佚岚、实施对象：三年级第1课走进生命花园教学目标:了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点:学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点:不同的性别特征。
课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三年级下册生命与健康教案
三年级下册生命与健康教案第1课走进生命花园第一课时教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第二课时教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
生命与健康常识教案
生命与健康常识教案
第1课 走进生命花园 教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。 教学重点: 了解多彩的生命世界 教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。 课前准备: 1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。 、准备一些动植物标本。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。 走入大自然,你会发现哪些美丽可 爱的生命呢? 多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。 请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生 活在它周围，你的发现一定会有很趣～ 与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。 你认为动植物也有情感吗,说说你所了解的故事吧～ 人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗, 3、阅读与拓展 奇妙的食物链。 如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢, 总结: 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课 男孩女孩 教学目标:为什么会有不同的性别,我们有什么相同和不同的地方,了解男孩女孩不同的构造。 教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同, 教学难点: 不同的性别特征。 课前准备: 1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。 、准备一些图片。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。 生命的密码为什么会生男孩或女孩, 我们的一样和不一样 不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。不信,我们来试试～ 想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方,虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗, 3、身体的悄悄话 男孩在线: 你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。 女孩在线: 你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。女孩们，请保护好自己的隐私处，不能随便让别人触摸。 4、关于男孩女孩你还想了解什么, 总结: 男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，男孩女孩都从对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛,
三年级下册生命与健康常识计划和教案
三年级下册《生命与健康常识》教学计划一、学生情况分析：本班绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。
但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
二、教材分析：本册教材共有１０篇课文。
它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。
有的是交给学生怎样做人。
还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。
这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
三、教学目标：1、通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。
2、通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。
4、通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。
5、通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。
6、通过学习知道在纷繁复杂的社会里，我们要学会分清良莠，抵制诱惑，警惕不法分子的侵害。
7、火给人类带来光明与温暖，带来健康与智慧，然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林，高大的楼层，甚至夺去人的生命，所以学生要掌握一定的消防知识。
8、通过学习正确认识自己，找到自己的特长，对自己充满信心。
四、教学手段：1、面向全体学生，通过借助多媒体等辅助手段进行生命与健康常识教育，帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
三dfs年级下册生命与健康常识教案教案
三年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的态度。
二、教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的，从而培养学生珍惜生命的意识。
2. 生命的可贵性：通过实例让学生了解生命的可贵，培养学生的感恩之心。
3. 基本健康常识：介绍一些基本的健康常识，如饮食、运动、睡眠等方面的知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的起源、生命的可贵性和基本的健康常识。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解生命的可贵，培养学生的感恩之心。
四、教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考生命的起源和生命的可贵性。
2. 讲解：讲解生命的起源、生命的可贵性和基本的健康常识。
3. 案例分析：分析实例，让学生深入了解生命的可贵。
五、课后作业：1. 根据本节课的内容，写一篇关于生命与健康的感悟。
2. 制定一个属于自己的健康生活计划，包括饮食、运动、睡眠等方面的内容。
教学评价：通过学生的课堂表现、课后作业和小组讨论的情况来评价学生对生命与健康常识的掌握程度。
六、教学内容：1. 人体生理结构：让学生了解人体基本的生理结构，包括器官、骨骼、肌肉等。
2. 人体生理功能：介绍人体各器官的基本功能，如心脏、肺、消化系统等。
3. 人体健康指标：让学生了解人体健康的一些基本指标，如体温、血压、脉搏等。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过图片展示人体生理结构和功能，增强学生的直观感受。
2. 实物演示法：使用人体模型等实物展示人体生理结构，提高学生的兴趣。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论人体生理结构和功能，加深学生对知识的理解。
八、教学步骤：1. 导入：通过问题引导学生思考人体生理结构和功能的重要性。
2. 图片展示：展示人体生理结构和功能的图片，让学生直观了解。
3. 实物演示：使用人体模型等实物展示人体生理结构，让学生亲身体验。
4. 讲解：讲解人体生理结构和功能，让学生深入了解。
生命与健康常识三年级下册教案(一)
生命与健康常识三年级下册教案(一)生命与健康常识三年级下册教案教学目标•了解健康生活的基本常识•掌握正确的饮食和运动方式•培养良好的卫生习惯和健康意识第一课：健康的饮食习惯教学目标•了解食物的分类和作用•掌握合理搭配饮食的方法•培养健康的饮食习惯教学重点•食物的分类和作用•合理搭配饮食的方法教学准备•教学课件•食物图片和标签教学步骤1.引入食物的概念，让学生提出自己平时常吃的食物。
2.将食物分类为谷物、蔬菜、水果、肉类和奶类，并介绍它们的作用。
3.利用课件或图片，展示不同的食物，让学生猜测它们属于哪个分类，并解释为什么。
4.引导学生探讨合理搭配饮食的方法，例如多吃谷物和蔬菜，适量吃水果和肉类，少吃油脂和糖分。
5.结合学生的日常饮食习惯，让他们分析自己的饮食是否合理，提出改进建议。
第二课：健康的运动方式教学目标•了解常见的运动方式及其好处•掌握适合自己的运动方式•培养积极的运动习惯教学重点•常见的运动方式及其好处•适合自己的运动方式•PPT课件•运动器械或图片教学步骤1.引导学生讨论运动对健康的影响，询问他们平时喜欢做哪些运动。
2.利用课件或图片，介绍常见的运动方式和对身体的好处，例如跑步可以锻炼心肺功能，游泳可以锻炼全身肌肉。
3.设计小组活动，让学生分组讨论自己喜欢的运动方式，并绘制海报介绍该运动的好处。
4.学生展示海报，并向全班介绍自己选择的运动方式及其好处。
5.引导学生思考适合自己的运动方式，鼓励他们制定健康的运动计划。
第三课：个人卫生与环境卫生教学目标•了解个人卫生和环境卫生的重要性•掌握保持个人卫生和环境卫生的方法•培养良好的卫生习惯和环保意识•个人卫生的重要性和保持方法•环境卫生的重要性和保持方法教学准备•PPT课件•卫生用品图片教学步骤1.通过图片或实物，让学生观察个人卫生和环境卫生的差异。
2.利用课件介绍个人卫生的重要性，并提醒学生日常要勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。
3.引导学生思考环境卫生的重要性，例如保持教室整洁、垃圾分类等，并与他们分享环保的好处。
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第1课 走进生命花园
教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界
教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:
1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:
1、激趣导入。
师：你知道什么是生命吗？
生1：各种各样的动植物。
师：其实除了动植物还有很多的细菌，真菌。从肉眼看不见的细菌到100
多吨重的蓝鲸，从慢吞吞爬行的蜗牛到每小时能奔跑100多千米的猎豹，从性格
孤僻的老虎到结队飞行的大雁……(边说边播放图片)
2、播放多媒体课件,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（引导学生仔细观察）
组织学生交流与汇报。
（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第
三自然段。（激发学生对各种生物的好奇心）
生命之最
最高的动物：长颈鹿 最小的小鸟：蜂鸟
最大的树：巨杉 ……
会“动”的植物
向日葵，含羞草，跳舞草……
（3）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂
的情况。（阅读课本第三页，了解这些生物的本领）
师：人类许多的发明都受到了动植物的启发，如由叶边的 锯齿到锯的发明，
由蟹的眼睛到潜望镜的发明，由蒲公英传播种子的方式到降落伞的发明……所
以，动植物还是人类的老师呢！（边说边播放课件）
（4）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！
(5) 人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？
（6）草丛中的蜗牛、枝头上的小鸟、河湾里的水草……它们都有生存的需
要，也有生存的权利。对我们身边的每一个小生命，你了解它们的需要，知道它
们的感受吗？你是怎样关爱它们的呢?
总结： 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上
适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、
温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发
现的生物有200多万种。
课后练习：一棵树就能成为一个小小的生命花园。请在你家附近选一棵树，仔
细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！