1《走进生命花园》

合集下载

三年级下册生命与健康教案第1课:走进生命花园第1课时

三年级下册生命与健康教案第1课:走进生命花园第1课时
年月日本期总第课时
《第1课 走进生命花园》教学设计
第一课时
课题
走进生命花园
学科
生命与健康
年级
3
学习目标知识与Fra bibliotek能1、让学生了解生命花园的概念和组成。
2、了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
过程与方法
1、认识生命的多样性和健康的重要性。
情感态度与价值观
1、培养学生对生命与健康的关注和尊重。
重点
提问学生对花园的印象和感受。
学生讲述生命的好处,头脑风暴。
思考
让学生初步意识到生命的概念以及生命的美好。
讲授新课
二、讲解生命花园的概念(10分钟)
介绍生命花园的概念,即生命的多彩和美好的象征。
举例说明生命花园中的各种生命形式,如植物、动物、人类等。
三、观察与分享(15分钟)
学生分组观察一些植物、动物的图片或实物,记录它们的特点和与生命的联系。
1、了解多彩的生命世界。
2、理解生命的意义,认识不同的生命形式。
难点
1、引导学生思考生命与健康的关系。
教学方法
1、通过图片、视频展示生命花园的美景。
2、组织小组讨论,激发学生的思考和交流。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、导入(5分钟)
展示一些美丽的花园图片,引导学生感受大自然的美好。
各小组分享观察结果,讨论生命的多样性和相互关系。
四、思考与讨论(10分钟)
提出问题,如:生命的意义是什么?我们应该如何对待生命?
学生分组讨论,记录主要观点和想法。
五、总结(5分钟)
教师总结本节课的重点内容,强调生命的宝贵和意义。

三年级下册生命与健康常识教案

三年级下册生命与健康常识教案

第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

`教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢? (2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

(3)请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣!(4)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

(5)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!(6)人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢?总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前,地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别?我们有什么相同和不同的地方?了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同?教学难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己,看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:第一课时1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界,去解开一连串的疑问。

(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩?(3)我们的一样和不一样(4)不同的性别特征,男女各有自己的强弱项。

不信?我们来试试!(5)想一想,男孩女孩还有哪些不一样的地方?(6)虽然说“男女有别”,但男孩和女孩也有许多共同之处,你发现了吗?第二课时1、身体的悄悄话男孩在线:你将来长大以后要做爸爸,你有男性特有的器官。

三年级生命与健康教案设计.doc

三年级生命与健康教案设计.doc

三年级生命与健康教案第1课走进生命花园教学目标:了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点:了解多彩的生命世界教学难点:学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学乞走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

第一课时教学内容与过程:1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友?让学生边学习课木第三自然段。

(3)请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些丰物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣!(4)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

(5)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!(6)人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢?总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前,地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别?我们有什么相同和不同的地方?了解男孩女孩不同的构造。

教学重点:男孩女孩生理构造有什么不同?教学难点:不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己,看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

第一课时1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界,去解开一连串的疑问。

(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩?(3)我们的一样和不一样(4)不同的性别特征,男女各有自己的强弱项。

不信?我们来试试!(5)想一想,男孩女孩还有哪些不一样的地方?(6)虽然说“男女有别”,但男孩和女孩也有许多共同之处,你发现了吗?第3课心里话儿说出来男孩在线:你将来长大以后要做爸爸,你有男性特有的器官。

走进生命花园

走进生命花园
特别是珍稀野生动植物,因为它们是与
我们同住地球家园的朋友。
我国珍稀野生动植物有 哪些?
中国濒危珍稀动物
白唇鹿
中华鲟
云豹
赤颈鹤
白鳍豚
藏羚羊
大天鹅
小天鹅
珙桐
小熊猫 西藏野驴
主题三:共享生命家园
• 人与自然和谐相处,你希望生活在这样的 家园里吗?
伴着飞翔的鸟儿在农田 劳作,听着虫儿的鸣唱 在草地上阅读,在小松 鼠的注视下漫步林 中……
热爱生命 热爱大自然
• 地球是迄今为止人类发现的唯一一颗有生 命存在的星球。
• 自然界的生命用它的色彩、声音、情感给 人类的生命活动增添了光彩,用他们独特 的生存方式开启着人类生存的智慧。
热爱生命 热爱大自然
• 人类离不开家园里的动物、植物、微生物 ,人类也应该平等的对待这些生命。
生命之间应该相互关爱,少一些破坏,多一 些温馨。了解他们的喜好,知道他们的感 受,不去影响他们,主动呵护他们。
看完了这些图片和藏羚 羊跪拜的故事,你有何感想 ?
------生命使得世界丰富多彩 ,生命也让世界充满感动。
珍惜生命 爱护环境
第一课 走进生命花园
主题一:美丽的大自然
• 地球是美丽的,是因为有了生命而美丽。 看,雄鹰在天空展翅飞翔,
蟋蟀在草丛里欢快鸣唱,鱼儿 在海水里自由穿梭,孩子们在 草地上尽情嬉戏……
主题二:多彩的生命世界
• 大自然中的生命,有的活跃,有的安静,
有的有着独特的运行方式,有的有着令人称其的外部形态,有的会建造源自格独特的“家”……藏羚羊的故事
一个在青藏高原中捕猎的猎人,有一天早晨 ,他从帐蓬中走出来便看见一只肥壮的藏羚羊。 他欣喜不已,忙拿出猎枪,瞄准藏羚羊。突然那 只肥壮的藏羚羊朝猎人跪了下来,眼睛里流出两 痕泪水。猎人惊呆了,在他三十年打猎生涯中第 一次见到如此情景,心不仅软了下来。可是猎人 必竟是猎人,只见他眼睛一闭,扣住扳机,藏羚 羊随声倒下。打死之后,猎人并没有马上处理, 而是一连过了好几天才动手。当他剖开藏羚羊腹 部时,惊呆了:发现羚羊的子宫里有一只小羚羊 已经成型,原来藏羚羊的跪拜是求放自己孩子一 条生路啊!猎人的屠刀“咣当”地掉在地下,从 此大草原上消失了猎人的影子。

三年级下册生命与健康常识集体备课教案

三年级下册生命与健康常识集体备课教案

三年级下册生命与健康常识集体备课教案第1课走进生命花园教学目标:知识与技能: 了解大自然的各种生命体。

过程与方法:做到人与自然和谐相处。

情感、态度、价值观:学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学课时:2课时教学过程:第一课时1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

(3)请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣!(4)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

(5)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!(6)人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?第二课时1、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢?2、总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前,地球上已发现的生物有200多万种。

教学反思:第2课男孩女孩教学目标:知识与技能:为什么会有不同的性别?过程与方法:我们有什么相同和不同的地方?情感、态度、价值观:了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同?教学难点: 不同的性别特征。

课前准备: 1、课前让学生了解一下自己,看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学课时:2课时教学过程:第一课时1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界,去解开一连串的疑问。

(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩?(3)我们的一样和不一样(4)不同的性别特征,男女各有自己的强弱项。

公明第二小学绘本阅读书目 (1)

公明第二小学绘本阅读书目 (1)
河北教育出版社
中国电力出版社 南海出版公司
文/图:(法)布罕-柯司莫/奥立维•达列克 文/图:(美)克里斯•范•奥尔斯伯格 文/图:(美)朱迪•巴瑞特/罗恩•巴瑞特 文/图:(美)大卫•威斯纳 文/图:贝琪•布鲁姆/帕斯卡•毕尔特 文/图:(法)阿勒玛尼娅 文/图:(波兰)约瑟夫·魏尔康/(德国)彼得·尼克尔 文/图:周翔 文/图:(法)尚•皮耶•希迈昂 /奥利弗•塔里克
158 亲爱的月亮
159 亲爱的小鱼
160 亲爱的老师收
奇奇好棒(套装共7册) 《不一样,没关系》
161
、《我喜欢安妮》、《老地方见》、《橡树下 的秘密》、《真的不怕黑》、《一起来玩吧》
、《好大的圣诞树》。
162 七只瞎老鼠
163 攀登世界最高峰 164 怕冷的企鹅 165 欧先生的大提琴 166 鸟儿的信 167 你真好 168 你在开玩笑吗? 169 你喜欢 170 你跑错书了! 171 你不能带气球进大都会博物馆 172 你爱谁多一些 173 尼古拉的三个问题 174 南瓜汤 175 明天要远足 176 米莉的帽子变变变 177 米菲系列 178 咪咪噜外滩迷失记 179 梦是什么 180 没有人喜欢我 181 没头没尾的故事 182 帽子先生和他的独木舟 183 帽子 184 漫画法布尔昆虫记 185 玛修的梦 186 玛德琳 187 马和拖拉机 188 妈妈买绿豆 189 妈妈的礼物 190 妈妈的红沙发 191 绿雨伞 192 旅之绘本(全六册) 193 驴小弟变石头 194 卢森堡公园的一天 195 铃木守的鸟世界 山居鸟日记(全4册) 196 两只坏蚂蚁 197 黎明 198 老鼠 老鼠 199 快乐的森林舞会 200 克里克塔 201 看,各种角度看名画 202 卡夫卡变虫记 203 静悄悄的夜晚 204 警官巴克尔和警犬葛芮雅 205 鲸鱼 206 鲸鲨 207 进城 208 金老爷买钟 209 今天运气怎么这么好

三年级下册生命与健康常识教案

三年级下册生命与健康常识教案

三年级下册生命与健康常识教案第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

教学课时:2课时课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

(3)请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣!(4)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

(5)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!(6)人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢?总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前,地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别?我们有什么相同和不同的地方?了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同?教学难点: 不同的性别特征。

教学课时:2课时课前准备:1、课前让学生了解一下自己,看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界,去解开一连串的疑问。

(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩?(3)我们的一样和不一样(4)不同的性别特征,男女各有自己的强弱项。

不信?我们来试试!(5)想一想,男孩女孩还有哪些不一样的地方?(6)虽然说“男女有别”,但男孩和女孩也有许多共同之处,你发现了吗?3、身体的悄悄话男孩在线:你将来长大以后要做爸爸,你有男性特有的器官。

三年级下册生命与健康常识教案

三年级下册生命与健康常识教案

第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。

`教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。

课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。

2、准备一些动植物标本。

教学内容与过程:1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。

(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢? (2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。

(3)请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣!(4)与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。

(5)你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的故事吧!(6)人与自然和谐相处,你希望生活在这样的家园里吗?3、阅读与拓展奇妙的食物链。

如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢?总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。

地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。

陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。

目前,地球上已发现的生物有200多万种。

第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别?我们有什么相同和不同的地方?了解男孩女孩不同的构造。

教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同?教学难点: 不同的性别特征。

课前准备:1、课前让学生了解一下自己,看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:第一课时1、讲故事,引课题。

2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界,去解开一连串的疑问。

(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩?(3)我们的一样和不一样(4)不同的性别特征,男女各有自己的强弱项。

不信?我们来试试!(5)想一想,男孩女孩还有哪些不一样的地方?(6)虽然说“男女有别”,但男孩和女孩也有许多共同之处,你发现了吗?第二课时1、身体的悄悄话男孩在线:你将来长大以后要做爸爸,你有男性特有的器官。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8.笑树非洲东部卢旺达的首都基加利,有个芝密达兰哈德植物园,园里有一种会发出“哈!哈!”笑声的树。笑树是一种小乔木,能长到七八米高,树干深褐色,叶子椭圆形。每个枝杈间长有一个皮果,形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊,能在果皮里滚动。皮果的壳上长了许多斑点般的小孔,每当微风吹来,皮蕊在里面滚动,就会发出“哈!哈!”的声响。
9.凤头麦鸡,有人曾在凤头麦鸡面前放了三个小盘,其中一盘放一条小虫,一盘放2条,还有一盘放三条。结果,它有时先吃两条的,有时先吃三条的。这个试验说明:凤头麦鸡知道数量多与少的区分。
10.乌鸦,人们还发现,当乌鸦看见拿枪的猎人后,它们就会躲在大树顶上不敢再飞下来。于是,有四个猎人当着乌鸦的面躲进草棚。后来,走掉了一个猎人,但乌鸦没有飞下来;走掉了两个猎人,乌鸦仍不飞下来;可是走掉三个猎人后,乌鸦却认为猎人全走了,便飞下来。这表明,乌鸦要比鸡聪明,它能“数”到3。
3、请在你家附近先一棵树,仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围,你的发现一定会有很趣!
4、你还知道哪些动物和植物有独特的生存本领?
5、你认为动植物也有情感吗?说说你所了解的有关动物情感的故事吧!
二、共享生命家园
1、读日记,谈感想。
2、读故事——每条小鱼都在乎,你有什么感想?
3、听故事 乔伊.亚当逊的《小狮子爱尔莎》,你还知道其他人和动植物的故事吗?
4、阅读与拓展 奇妙的食物链。 如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会受到什么影响呢?
总结:地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热,液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋,热带、温带、寒带,地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前,地球上已发现的生物有200多万种。
b大王莲:欣赏大王莲的图片,说说大王莲有什么好处。
C、与人体共生的微生物:
(2)多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友?
有趣的植物
1.日轮花在南美洲亚马逊河流域那茂密的原始森林和广袤的沼泽地带里,生长着一种令人畏惧的吃人植物叫日轮花。日轮花的叶子一般有1米长左右,花就散在一片片的叶子上面。人们要是不小心碰上它或去摘它,那些细长的叶子便马上从四周围像鸟爪一样地伸卷过来,紧紧地把人拉住,拖倒在潮湿的草地上,直到使人动弹不得。这时,躲在日轮花上的大蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上,美美地饱吃一餐。当蜘蛛吃了人的躯体后,消化排出的粪便又成为日轮花的肥料。
每当气候干旱严重缺水的时候它会自己把根从土壤里拨出来摇身一变让整个身体卷缩成一个圆球状变得又轻又圆只要稍有一点儿风它就能随风在地面上滚动
第一课《走进生命花园》
教学目标:了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点:了解多彩的生命世界
教学难点:学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
课前准备:
1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
7.伪装的“生石花”生石花生活在非洲南部的沙漠地区,它的颜色、形状与卵石惟妙惟肖,叶肥厚多汁,裹成卵石状,能贮存水分。生石花开金黄色的花,非常好看,而且一株只开一朵花,不过只开一天就凋谢。生石花生成这个样子,当然是为了鱼目混珠,蒙骗动物,避免被吃掉。生石花喜欢与沙砾乱石为伴,要是离开了这种环境就很难活命。
17.香猪,它除了叫香猪,又叫“迷你猪”。它的鼻子和四个脚都是白白的,身子上黑黑的。你们知道它为什么叫香猪吗?因为它的肉很嫩,没有腥味,所以叫它香猪。它的身体短短的,小小的,矮矮的,很可爱。
(3)请你说说生物界之最。
第二课时
一、与众不同的生存本领
1、听故事:集体的力量
2、听完这个故事,你有什么感想?与从不同的生存本领,许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
2.会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤里拨出来,摇身一变,让整个身体卷缩成一个圆球状,变得又轻又圆,只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速地打开,恢复“庐山真面目”。根重新再钻到土壤里,暂时安居下来。
2、准备一些动植物标本。
教学过程:
ห้องสมุดไป่ตู้一、激趣导入
今天老师给大家带来了一段有趣的录像,想看吗?播放动物世界的课件,初读了解多彩的生命。
二、认识多彩的生命世界
1、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
(1)走入大自然,你会发现哪些美丽可 爱的生命呢? 让学生边学习课本第三自然段。
a、蜻蜓的秘密:蜻蜓的复眼由两万多只小眼睛组成,视力相当发达。在空中捕捉小虫时,它能百发百中。
6.藏羚羊,寿命一般不超过8岁,它们生活在海拔4300-5100米的高山草原和高寒荒漠上。藏羚羊是国家一级保护动物,现在只存几万只了,所以我们要保护它们。
7.大猩猩,有人做过这样一项有趣的实验,他们故意让一只小猩猩独自看到工作人员在园中某处埋下葡萄,接着又把它的几十个同伴放到园区。与同伴同行时,知情的小猩猩若无其事。3小时后,等同伴们都睡着了,它才悄悄起身,摸黑来到“藏宝处”,神不知鬼不觉地挖出葡萄,吃了个精光。
三、作业
1、查阅资料,了解更多多彩的生命。
2、做一件爱护动植物的事。
教学反思
后记随笔
有趣的动物
1.约克种狗,世界上最小的狗,还没有手掌大,虽然个头不大但讨人喜欢。
2.海豚,世界上最聪明的动物,可以学会许多高难度动作,是人类的好朋友。海豚在混浊的海水里,能很快找到距离两个足球场远的一个垒球大小的物体,这得益于它先进的声纳系统。目前,人工机器仍无法企及海豚这种超凡的能力。
5.跳鱼,人们常说“鱼儿离不开水”,可跳鱼离开了水照样生活得悠闲自在。那是因为跳鱼除了用腮呼吸外,还可以凭借皮肤和口腔的作用来呼吸。跳鱼的眼睛可亮了,稍有动静就钻到水里或洞中,要想抓住跳鱼可不容易。跳鱼弹跳力极强,身上又有淡蓝色花斑,有时,跳鱼在水中呆腻了,就跳到海滩上、树上玩玩。
相关文档
最新文档