实验报告格式
实验报告格式
实验报告格式
实验报告的格式可以根据实际情况而有所不同，但一般情况下，实验报告应包括以下几个部分：
1. 标题：实验报告的标题应简洁明确，能够准确描述实验的目的。
2. 实验目的：简要说明实验的目的和意义。
3. 实验原理：对实验所涉及的理论知识进行介绍，包括相关概念、公式或理论推导等内容。
4. 实验装置和试剂：列举实验所使用的仪器设备和试剂材料的名称，规格和性质。
5. 实验步骤：详细描述实验的步骤和操作流程，包括实验前的准备工作和实验过程中的关键步骤。
6. 实验结果：将实验所得的数据、观察结果以及实验现象进行整理和归纳，可以使用图表等方式进行展示。
7. 数据处理和分析：对实验结果进行统计、计算和分析，讨论实验现象的原因和规律。
8. 结论：简洁明确地总结实验的目的、方法和结果，并对实验中的问题进行分析和讨论。
9. 实验误差和改进措施：讨论实验过程中可能存在的误差来源和影响因素，并提出改进实验的措施和建议。
10. 参考文献：列举本实验报告所参考的相关文献，包括教材、学术论文、专业书籍等。
实验报告应以清晰、简洁的语言表达，使用科学准确的术语，尽量避免笼统的描述和主观性的评价。
同时，实验报告的排版应整齐美观，字体、字号和行距要统一，页眉页脚、标题等要有规范的格式。
大学实验报告格式
实验名称：化学实验——酸碱滴定法测定未知溶液的浓度一、实验目的1. 掌握酸碱滴定法的基本原理和操作步骤。
2. 学习使用滴定管和移液管等仪器。
3. 培养实验操作技能和数据处理能力。
二、实验原理酸碱滴定法是一种定量分析方法，通过滴定剂（已知浓度的酸或碱）与待测溶液中的酸或碱发生化学反应，根据反应的化学计量关系，计算出待测溶液的浓度。
本实验采用酸碱中和滴定法，以已知浓度的盐酸溶液为滴定剂，测定未知浓度的氢氧化钠溶液。
反应方程式：NaOH + HCl → NaCl + H2O三、实验仪器与试剂1. 仪器：滴定管、移液管、锥形瓶、烧杯、洗瓶、量筒、滴定台、滴定指示剂（酚酞）等。
2. 试剂：盐酸标准溶液（已知浓度）、氢氧化钠溶液（未知浓度）、酚酞指示剂、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 准备工作（1）检查仪器是否完好，确保滴定管、移液管等仪器清洁、干燥。
（2）配制氢氧化钠溶液，用移液管准确量取一定体积的氢氧化钠溶液，移入锥形瓶中。
（3）向锥形瓶中加入适量的酚酞指示剂。
2. 滴定操作（1）用滴定管准确量取已知浓度的盐酸溶液，置于滴定台。
（2）开始滴定，边滴边振荡锥形瓶，使溶液充分混合。
（3）当溶液颜色由无色变为浅红色，且半分钟内不褪色时，停止滴定。
3. 数据处理（1）记录滴定过程中消耗的盐酸溶液体积。
（2）根据反应方程式和消耗的盐酸溶液体积，计算出氢氧化钠溶液的浓度。
五、实验数据与结果1. 实验数据（1）氢氧化钠溶液体积：25.00 mL（2）盐酸溶液浓度：0.1000 mol/L（3）消耗盐酸溶液体积：20.00 mL2. 结果计算根据反应方程式和消耗的盐酸溶液体积，计算出氢氧化钠溶液的浓度为：n(NaOH) = n(HCl) = c(HCl) × V(HCl)c(NaOH) = n(NaOH) / V(NaOH)c(NaOH) = (0.1000 mol/L × 20.00 mL) / 25.00 mLc(NaOH) = 0.0800 mol/L六、实验结论通过本实验，我们掌握了酸碱滴定法的基本原理和操作步骤，能够使用滴定管和移液管等仪器进行实验操作。
实验报告格式范文(3篇)
实验报告格式范文第1篇生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。
在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。
正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。
但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。
其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。
就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。
由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。
以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。
但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。
金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。
观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由；实验药品的作用；如何做会得到更好的结果；实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。
可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。
实验报告的格式怎么写_实验报告_
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篇一：大学物理实验报告格式
实验名称：杨氏弹性模量的测定
院专业学号
姓名
同组实验者
年月日
实验名称
一、实验目的
二、实验原理。
三、实验内容与步骤。
四、数据处理与结果。
五、附件：原始数据
说明：
第五部分请另起一页，将实验时的原始记录装订上，原始记录上须有教师的签名。
篇二：实验报告格式
实验课程名称
开课实验室
学院年级专业班
学生姓名号开课时间至学期
材料科学与工程学院
《》实验报告
实验报告打印格式说明
1. 标题：三号加粗黑体
2. 开课实验室：5号加粗宋体
3. 表中内容：
(1) 标题：5号黑体
(2) 正文：5号宋体
4. 纸张：16开(20cm×26.5cm)
5. 版芯
上距：2cm
下距：2cm
左距：2.8cm
右距：2.8cm
说明：1、“年级专业班”可填写为“00电子1班”，表示20xx 级电子工程专业第1班。
2、实验成绩可按五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），或者百分制记载，若需要将实验成绩加入对应课程总成绩的，则五级记分应转换为百分制。
实验报告格式模板2篇
实验报告格式模板2篇实验报告格式模板一一、实验目的二、实验原理1. 实验所用仪器设备及原理2. 实验步骤三、实验内容四、实验结果及分析五、实验结论六、实验心得实验报告格式模板二一、实验目的1. 掌握实验室常用仪器的使用方法。
2. 学习实验中常用的物理量和单位，并掌握它们的换算方法。
3. 要求实验过程中务必保证实验操作规范，认真记录实验数据。
二、实验装置及仪器设备1. 实验所需仪器设备：气压计、天平、台秤、热平衡装置、热敏电阻、数字电压表、导热仪、等温线圈等。
2. 仪器及设备原理：（1）气压计：利用大气压力对液体产生作用使液位升高或降低来测量气压。
（2）天平：用于称量物体的重量。
（3）台秤：用于称量重物的重量。
（4）热平衡装置：在规定的时间内达到一定温度的能力，使实验室环境的温度、湿度稳定的装置。
（5）热敏电阻：温度传感器，其电阻值随温度变化而改变。
（6）数字电压表：一种电压数字量测量仪器。
（7）导热仪：通过样品所传递热量，测定样品的导热系数。
（8）等温线圈：用于测量导体在电流流过的情况下所产生的热量。
三、实验步骤1. 仪器的组装：按照所需仪器的使用说明书，组装各仪器在实验台上。
2. 电路的连接：将各仪器所需电线连接在电路板上，确保电路的通电安全。
3. 数据记录：根据实验要求和指导教师要求，对实验过程中各物理量和实验数据进行记录。
4. 实验结果处理：根据记录的数据，运用实验理论知识进行数据处理，对实验结果进行分析和总结。
四、实验结果及分析1. 实验中所测各物理量数据：（1）气压计：0.2MPa；（2）天平：250g；（3）台秤：5kg；（4）热平衡装置：25℃；（5）热敏电阻：30Ω；（6）数字电压表：8V；（7）导热仪：100W/m·K。
2. 实验结果的分析：由上述数据可知，实验结果比较稳定，满足实验的要求和指导教师的要求。
五、实验结论本次实验通过对实验要求和指导教师要求的不断探索和学习，我们学到了更多的实验操作技巧和知识，进一步提高了实验操作能力和科学素养，也为今后的科研工作提供了更多的帮助和支持。
实验报告格式范文（模板）
实验报告格式范文实验报告格式范文篇一：有关实验报告的书写格式有关实验报告的书写格式江苏省泗阳县李口中学沈正中一、完整实验报告的书写完整的一份实验报告一般包括以下项目：实验名称：实验目的：实验器材：实验原理：实验步骤：实验数据记录（表格）及处理：实验结论（结果推导）：实验讨论或分析等。
二、实验报告书写方法1、实验名称：就是这个实验是做什么的。
2、实验目的：一般都写掌握什么方法啊；了解什么啊；知道什么啊；会什么啊；……等。
3、实验器材：就是做这个实验需要的所有器材（仪器）。
4、实验原理：就是这个实验是根据什么来做的，一般书上会写，抄一下也就可以啦。
5、实验步骤：就是你做实验的过程，开始操作时，（1）做什么；（2）做什么；（3）做什么；……6、实验数据记录（表格）及处理：根据实验中涉及以及实验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置；数据处理，就是该计算的，按要求计算后填入表格对应位置。
7、实验结论（结果推导）：就是做这个实验要得到的结果。
8、分析于讨论：写你的实验结果是否适合真实值？如果有误差要分析产生误差的原因，还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项等。
对于初中生或小学生来说，书写的实验报告也可简单一点，有时也可不要分析于讨论，也可不写实验原理等。
三、探究实验书写一般有七个环节1．提出问题：就是在生活中发现、提出问题。
实验报告格式范文【优秀5篇】
实验报告格式范文【优秀5篇】实验报告格式范文【优秀5篇】如何写出一份规范的实验报告？附实验报告格式范文。
本文是会员“lusigu”分享的实验报告格式范文（共5篇），以供借鉴。
大学物理课题演示实验报告篇1一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。
而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生。
五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。
为什么? 大学生会计专业实验报告篇2时间过得总是那么的快，转眼之间毕业实习就这样匆匆结束了。
现对实习的情况进行报告如下：一、实习目的我学的专业是会计，为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，-这段期间我在一家公司进行了专业实习。
实习期间要努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作等。
在实习的这段时间也是我大学里生活很充实的日子，每天挤公交车到开发区西口，然后还要走一段路程才可以到单位，工作吃饭休息工作下班，生活很有规律。
它检验了我在三年来的理论知识，同时也让我接触了社会的各种情况，学会了怎么分析社会的很多情况，让我更快的融入社会，适应社会起了很大的触进作用。
实验研究报告格式范文(合集8篇)
实验研究报告格式范文第1篇一、实验目的：国际贸易实务课程设计是学生在学完相关外贸课程之后的一个实践性环节，其目的是使学生将在课程中所学到的理论知识，应用到具体的贸易实务往来中，包括函电的写作、单证制作、合同磋商、签定与履行等，熟悉各种在国际贸易实务中函电的写作、单据的使用及其制作要求，强化其对于贸易实务的磋商、履行以及外贸单证格式、内容和作用的理解，提高学生对外进行各项业务联系和通讯活动的能力、实际动手能力。
二、实验任务：任务一、交易磋商设计设计目的：利用计算机软硬件模拟国际商务环境，使学生对出口业务流程开始进行感性认识，提高市场调研和分析能力、业务谈判、交易磋商能力、熟悉往来函电的书写、表达及法律效力。
任务描述：选择一具体出口商品，通过各种信息渠道，获取有关商品供求的市场信息，以发布信息、广告等方式寻找买家或卖家。
业务流程涉及贸易磋商、合同签订等环节，签定信用证支付方式下CIF合同，要求至少有一次还盘。
任务二、合同履行设计设计目的：训练和提高学生的外贸业务实际操作能力。
任务描述：合同履行包括备货、催证、审证、改证、租船订仓、报验、报关、投保、装船和制单结汇等环节的工作，务必将各项工作做到精确细致，尽量避免工作脱节、延误装运期限以及影响安全、迅速、收汇等事故的发生。
同时，进出口企业应同各个部门之间相互协作，共同配合，切实加强出口合同的科学管理，以保证出口合同的顺利履行。
因此要求在各个环节中做到准确、科学、高效、严谨，与之所产生的单证业务的处理准确及时。
任务三、银行支付设计设计目的：通过银行角色，进行开证、审证和支付业务，进一步熟悉出口业务的流程，提高和巩固业务操作能力。
任务描述：重点：注意审核、支付环节和单证一致、单单一致等。
任务四、实验总结和心得体会要求：每组根据在实验中所获得的经验与教训进行实验总结（针对本次实验），根据所得到的锻炼、出现的.问题及还需要改进的地方等方面撰写心得体会（针对个人感受），总共两大方面，不少于1500字。
实验报告的书写格式
实验报告的书写格式试验报告的书写格式篇1一、完整试验报告的书写完整的一份试验报告一般包括以下项目：试验名称：试验目的：试验器材：试验原理：试验步骤：试验数据记录〔表格〕及处理：试验结论〔结果推导〕：试验争论或分析等。
二、试验报告书写方法1、试验名称：就是这个试验是做什么的。
2、试验目的：一般都写掌控什么方法啊；了解什么啊；知道什么啊；会什么啊；……等。
3、试验器材：就是做这个试验需要的全部器材〔仪器〕。
4、试验原理：就是这个试验是依据什么来做的，一般书上会写，抄一下也就可以啦。
5、试验步骤：就是你做试验的过程，开始操作时，〔1〕做什么；〔2〕做什么；〔3〕做什么；……6、试验数据记录〔表格〕及处理：依据试验中涉及以及试验得到的数据，设计表格，将有关数据填在表格相应的位置；数据处理，就是该计算的，按要求计算后填入表格对应位置。
7、试验结论〔结果推导〕：就是做这个试验要得到的结果。
8、分析于争论：写你的试验结果是否适合真实值？假如有误差要分析产生误差的缘由，还有试验的一些比较关键的步骤的考前须知等。
对于中学生或学校生来说，书写的试验报告也可简约一点，有时也可不要分析于争论，也可不写试验原理等。
三、探究试验书写一般有七个环节1．提出问题：就是在生活中发觉、提出问题。
2．猜想与假设：发觉问题，就要弄清晰问题，在没有搞清晰之前总有基本的猜想和设想，这就是猜想与假设。
3．制定计划与设计试验：有了猜想，就有了试验的目的，再依据试验的目的设计试验方案，制定试验计划，包括取得证据的途径和方法，确定收集证据的范围。
包括试验的理论依据〔试验原理〕、试验器材、试验步骤等。
4．进行试验与收集证据：上一步是动脑、思维活动，这一步是手脑并用的试验过程。
5．分析与论证：通过上面的试验，收集到一些数据，观测到一些现象，对其分析，得出事实与假设的关系，通过归纳、概括等方法，得到结论。
6．评估：这是对整个过程的回顾，将试验数据等证据与已有的科学知识建立联系，不足地方需改进，进一步试验探究。
实验报告格式
（热门）实验报告格式2篇一、实验报告封面1. 实验题目（填写）2. 实验者（填写）3. 所属课程（注明）4. 院（系）及专业（填写）二、实验报告主体内容1. 实验目的：说明本次实验的目的，即通过本次实验希望达到什么样的效果，理解什么样的原理，掌握哪些知识或技能。
2. 实验内容：详细描述实验的全过程，包括实验的步骤、方法及观察到的实验结果。
这部分是实验报告最重要的部分，要求客观、真实、详细地记录观察到的现象和数据。
3. 实验结果：整理实验数据和观察到的现象，用图表和文字描述的形式进行表达。
4. 实验分析：根据实验结果，结合理论知识进行分析，找出规律，解释实验现象，得出结论。
5. 思考与讨论：记录在实验过程中遇到的问题及解决方法和大家的讨论，提出疑问和建议。
6. 实验收获：总结本次实验的收获和体会，包括理论知识、技能操作、团队协作等方面的内容。
以下两篇实验报告仅供参考：【实验一：溶液的配制及浓度计算】一、实验目的：1. 掌握溶液配制的基本步骤和操作方法。
2. 学会使用常用计量工具（如量筒、容量瓶等）进行浓度计算。
3. 了解不同浓度对物质性质的影响。
二、实验内容：按照要求和步骤配制一定体积和质量分数的硫酸溶液，并计算所需各种药品的质量和体积。
三、实验结果：我们按照要求选择了药品和溶剂，使用天平准确称量了药品的质量，用量筒准确量取了溶剂和药品的体积，然后将它们混合在一起，得到了所需浓度的硫酸溶液。
通过观察和测量，我们得到了以下数据：所需药品的质量和体积以及最终溶液的质量和体积。
四、实验分析：通过本次实验，我们发现不同浓度的溶液对物质性质的影响是显著的。
例如，在化学反应中，反应速率和产物性质都可能受到溶液浓度的影响。
因此，在实际应用中，需要根据实际情况选择合适的溶液浓度。
此外，我们也发现配制溶液需要一定的操作技巧和注意事项，如准确称量和量取液体时需要使用相应的工具和方法，避免误差的产生。
五、思考与讨论：在本次实验中，我们遇到了几个问题，如药品称量时出现误差、量筒选择不当等。
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我们应当如何写报告呢？以下是本店铺整理的实验报告格式，希望对大家有所帮助。
实验报告格式篇1一、实验报告知识述要实验报告是以实验本身为研究对象，或者以实验作为主要研究手段而得出科研成果后所写出的科研文书。
实验报告具有一般科研文书的科学性、实践性、规范性等特点。
（一）实验报告的概念和用途实验报告是实验者在某项科研活动或专业学习中，用简洁准确的语言完整真实地记录、描述某项实验过程和结果的书面材料，是对实验工作的总结和概括，是整个实验工作不可或缺的组成部分，也是实验成果的重要表现形式。
在科研活动中，实验是形成、发展和检验科学理论或假设的重要方法，而实验报告是实验环节的理吐升华，是实验工作的重要环节。
实验报告具有情报交流和资料保存的作用，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力及分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
在专业学习中，实验报告是学生对实验过程中的实验原理、操作步骤、原始数据、测试结果等汇总的文字记录，是学生对整个实验过程进行总结的一种方式，也是特定专业实验教学的基本要求和重要组成部分。
实验报告的写作可以激发学生的学习兴趣、端正学生的科研态度、培养学生独立分析和解决问题的能力、训练学生的综合思维能力和文字表达能力，是科学研究工作中撰写科研成果报告或科学论文的模拟训练，有益于学生今后的科学研究和实际工作。
（二）实验报告的特点1.科学性实验报告的科学性是指报告的材料真实、准确。
内容正确、客观，论证严密、充分，经得起重复和实践的检验，结论具有普遍性、客观性。
没有严格的科学性，实验报告也就失去了存在的价值和意义。
2.实践性实验报告的实践性是指实验报告来自于科学实验活动，是必须认真撰写的实验记录和总结，是特定专业实验实践课程的基本环节和要求，具有鲜明的针对胜、可操作性、可重复性。
3.规范性实验报告的规范性主要是指形式和规格上必须按照统一编排的标准来表达，这是科研活动自身的科学要求和信息时代发展的现实需要。
只有这样，才能实现实验报告高效统一的记录、整理、检索、评价以及传播、交流等。
二、写作格式及要求（一）写作格式实验报告在实际运用中并没有固定不变的格式，一般包括以下内容：1.标题实验报告的标题即实验名称，是实验内容的高度概括，标题有单一式和复合式两种。
前者如《验证欧姆定律》《“大学生德育教育途径与方法”课题研究实验报告》等，后者如《探索符合新课程理念的作文教学新思路―“以学为主”作文教学改革实验报告》《大豆化学品质检验―蛋白质测定》等。
教学中运用的自然科学方面的实验报告往往以“实验报告”或“XX 课程实验报告”等作标题，而将“实验名称”作为内容中的一项。
2.署名和日期教学中运用的实验报告往往要注明实验者的姓名、学号、实验组号及组内编号、合作者、日期、地点、实验条件等信息。
实际工作中使用的实验报告往往要写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或负责人、组长、撰稿人，并注明所在学校，其他人员可写在报告的结尾处，以示对实验报告负责，并便于读者与之联系。
3.前言前言一般分条列项说明实验的研究对象、实验的意义和作用、实验目的、实验准备等，语言应高度凝练概括。
前言在某些实验报告中也可称为“导言”，简明扼要地说明实验课题的来源、背景，实验进展情况，实验对象和规模等，表明解决该课题的实际意义。
有时以“问题的提出”的形式介绍研究的目的、选题的依据、课题研究的意义和价值，国内外在这一领域研究的现状、研究中存在的问题及研究趋势，本课题研究的主要内容以及研究框架等。
4.正文（I）实验原理。
简要说明进行实验的理论依据，包括实验涉及的重要概念，实验依据的主要定律、公理、公式、相应的电路图或光路图等。
（2）实验设备。
写明所用仪器设备的原理、名称、型号和主要规格，用具、耗材的名称，实验装置等。
（3）实验方法。
阐明实验研究所使用的研究方法，让别人了解研究结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，根据什么事实得来的，以评价实验研究的科学性和结果的真实性、可靠性。
同时，也便于他人用同样的方法进行重复实验。
（4）实验步骤及注意事项。
根据具体实验写出主要的操作步骤或操作流程图或操作工作表，展现实验的过程及意义，并正确、全面、详尽地说明实验的注意事项。
（5）实验结果。
实验结果是实验活动价值的反映和体现，要求如实地记录实验的所有结果，包括实验中出现的各种现象和各项数据，并通过代入公式计算等方式进行必要的处理。
实验结果必须真实、准确、可靠。
（6）分析和讨论。
写明影响实验的各种因素，实验中观察到的各种现象的分析和解释，实验结果与预测或已知推论的结果的比较，实验中发现的规律性的东西等。
这一部分是实验由感比认识到理性认识的反映，表达的是实验者的见解。
5.结论根据实验过程中观察到的现象和测得的数据，作出结论。
6.备注和说明说明实验成功或失败的原因，实验后的心得体会等。
有些类型的实验报告以“附录”标明实验研究过程中收集积累的重要的原始资料和实验研究中所采用的工具、手段、设备等。
7.参考文献报告的末尾应注明实验报告中所直接提到的或引用的资料的来源。
参考文献的排列可参阅学术论文的参考文献，期刊应包括作者、论文题目、页数、期刊刊名和期号等，著作应包括作者姓名、书名、出版社名、出版时间及页数等。
上述几个项目在实验报告的实际运用中并非缺一不可，应根据学科特点、专业性质、实验类型等实际需要来确定和组织实验报告的结构形式和内容。
（二）写作要求1.认真观察，如实记录实验者要认真仔细地观察实验过程中发生的各种现象，分析各种现象发生的原因，并实事求是地记录和描述各种现象和测得的数据，不可夸大、缩小或杜撰，也不能照搬教材或抄袭他人的实验结果，切忌弄虚作假。
2.说明准确，层次清晰写作时要准确地介绍实验的目的、设备、原理、方法、步骤、结论等，结合实验结果展开分析、推导结论、升华认识，数据确凿可靠，说明恰如其分，分析条理清晰、脉络分明，图表准确合理，书写工整规范，养成良好的行文习质，这也是对科学思维和科学意识的训练。
3.格式规范，表述科学实验报告的各项内容都有其存在的价值和作用，写作时应严格按照统一的形式和规格进行撰写，不得随意增减项目。
实验报告一般应多用精练的短句，文字表述要简洁明白、恰当准确，避免模棱两可和易产生歧义的表述，尽量采用专业术语，不用自造的不规范的简化字或代号。
实验报告格式篇2实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证某程序、定律、算法，可写成"验证XXX";分析XXX。
学生姓名、学号、及合作者实验日期和地点(年、月、日)实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。
一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
实验原理在此阐述实验相关的主要原理。
实验内容这是实验报告极其重要的内容。
要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。
详细理论计算过程。
实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。
还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
实验结果实验现象的描述，实验数据的处理等。
原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述，一般有三种方法:1.文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2.图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。
每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3.曲线图应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
讨论根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。
如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。
但是，不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。