实验报告评分标准
迈克尔逊干涉仪实验实验报告评分标准
《迈克尔逊干涉仪实验》实验报告评分标准一 实验预习（20分）学生进入实验室前应预习实验，并书写实验预习报告。
预习报告应包括：①实验目的，②实验原理，③实验仪器，④实验步骤 ⑤实验数据记录表等五部分。
以各项表述是否清楚、完整，版面验前还应预习实验）。
二 实验操作过程（20分）学生在教师的指导下进行实验。
操作过程分二步 1．迈克尔逊干涉仪的调整(1)调整迈克尔逊干涉仪的底脚螺丝，使干涉仪大致水平。
使He-Ne 激光束基本垂直于M 2，调节激光器高低左右，使反射回来的光束按原路返回。
调整M 1、M 2背面的各三个螺钉以及M 2镜座下两个微调螺钉2、4，使它们可以进、退的距离相等，为后续调节留下余地。
(2)粗调动镜M 1及M 2位置，获得干涉条纹。
(3)调整屏幕的位置，使屏幕中心与动镜M 1中心的连线与精密丝杠的轴线平行。
(4)调节点光源S 在镜M 1、M 2'中所成的像s '、s ''使两者的连线与精密丝扛的轴线平行。
2．测量H e -N e 激光的波长(1)读数刻度基准线零点的调整。
(2)慢慢转动微动鼓轮，待操作熟练、条纹冒出均匀后记下粗动鼓轮和微动鼓轮上的初始读数d o ，开始测量。
每当“冒出”N =50个圆环时记下d i ，连续测量9次，记下9个d i 值，每测一次算出相应的1i i d d +∆=-三 实验纪律（ 学生进入实验室，按照学生是否按规定进入实验室，是否按照操作要求使用仪器，是否在实验结课后完成一份完整的实验报告。
四、数据记录及处理（35分）12数据记录及处理学生在数据处理过程中，是否按照要求正确书写中间计算结果、最终实验结果和不确定度的有二、思考题（10 学生在实验结束后，在三道思考题中选择两道，抄写题目并回答。
按照问题回答是否准确，有自己的见解，分三段给分。
三、格式及版面整洁（5分）《迈克尔逊干涉仪实验》实验技能测试评分标准学生进入实验室，用15分钟的时间看书，15分钟之后将书收起来，开始进行实验测试。
有机化学实验操作评分标准
扣 1 分。
无水无氧装置 忘记干燥管、恒压漏斗加液有误，每项扣 1 分，人为引
入水使反应不能进行需重新实验的扣 5 分。
滴加原料
温度控制不佳致使溶剂蒸干的扣 2 分。
洗涤操作
漏液、手持姿势不对、未及时放气、乳化层放出、出气
口对人或其它物体、沸石进入分液漏斗、分液时未打开
活塞，每项扣 1 分；有液体漏出扣 3 分。
中和操作和 pH 中和速度过快、气泡溢出、pH 试纸操作不当等，每项扣
纸使用
1 分，酸碱用量过多扣 3 分。
萃取操作
漏液、手持姿势不对、未及时放气、乳化层放出、出气 口对人或其它物体、沸石进入分液漏斗、分液时未打开
活塞，每项扣 1 分；有液体漏出扣 3 分。
液体干燥操作 干燥剂量不够、干燥标准判断有误、干燥剂不过滤或过
1 分。
扣分数
备注
熔点仪的使用
总时间控制
索要样品 溶剂回收 安全 损坏仪器 仪器不会用
样品无块状、用量恰好铺满载玻片正中心薄薄的一层 （无覆盖/叠加）、控制升温速度、读数、正确记录（初 熔和全熔），不对每项扣 1 分 5 小时后每延长 20 分钟扣除 3 分。总延时不得超过 60 分钟，超过 60 分钟监考老师有权终止实验，并扣除 15 分。（测定前的等候时间不计算在实验时间之内） A. 完全索取测试样，扣 20 分。 B. 样品不够测折光率/熔点，扣 10 分。 所有有机溶剂、有机化合物均回收，乱倒者扣 3 分。 因违反操作规程引起安全事故者扣 10 分。 每损坏一件玻璃仪器扣 3 分。 向老师询问电加热套、阿贝折光仪、熔点仪、旋转蒸发 仪和循环水泵等的使用方法。每询问一项扣 3 分，操作 有误扣 2 分。
仪器不会用 向老师询问电加热套、阿贝折光仪和循环水泵等的使用
模电实验报告要求及评分标准
实验报告要求：（适用于每次实验）一．实验报告内容：以下内容缺一项不可，每项漏写都会扣掉至少5分1.实验名称（错别字会扣分）2.实验目的3.实验原理（没有用到的不写，其它内容缩略不得分）4.电路图：讲解实验时用过的图，实验报告中都应出现，缺一个大电路图扣掉10分，缺一个小图扣掉5分。
5.实验仪器6.实验内容（缩略不得分）7.原始数据：数据签名丢失，实验成绩无效。
8.计算：（每算错或漏算一个数据扣掉3分，不需列出计算过程但不要漏算）9.误差：⑴.将测量数据与理论数据对比，算相对误差；⑵.分析造成误差的原因；⑶.减少或消除误差的方法。
10.分析及结论：分析实验结果验证了课本上学过的哪些对应的理论知识、公式的正确性；得出实验结论；还包括实验书中的实验报告要求。
此项没有扣掉15-20分。
11.思考题：除黑板上说明哪些题目不做外，其它都要回答，漏做一题扣掉5分（若不抄题目，该思考题先扣除2分再判断其正确性）。
12.小结：请勿将实验目的再列到这里，应该总结实验中遇到的问题及解决方法等。
二．实验报告用纸：不允许用非实验报告纸写实验报告，否则需重写。
三．书写要求：书写太乱、不用尺子铅笔画表格电路图都会扣掉20-30分。
四．上交时间：实验完成一周内学委收实验报告交至实验室，不允许在实验室写实验报告。
《常用电子仪器的使用》实验报告重点：1.实验原理：必须用自己总结的话叙述示波器详细操作过程（分值20分），如若互相抄袭，批改报告时第一份认为是原版，再出现相同认为是盗版，此项分值为0，若抄课本、网上资料等同样不能得分。
2.误差：误差原因尽量详尽，实测频率值、毫伏表测量值、示波器实测有效值均须与理论值比较计算相对误差。
本次实验分析及结论要求较低，只给5分。
《晶体管单级低频放大器》实验报告重点：1.数据计算：放大倍数数值前要加“-”号（没有扣除5分）；2.表格3-8其余空格填法如下：（写错字会丢分）3.分析及结论：此项分值15分，（提示：①影响Q点的因素，②R C、R L与A U之间的关系，③失真波形的种类及原因，④其它实验内涵）4.电路图：一个大图，一个小图，不要漏画；三极管不画箭头扣3分，电路中节点少画一个扣0.5分。
实验评分标准
电气控制实验评分标准实验成绩根据学生课前设计、课堂实际操作和实验报告综合评定，具体标准为：课前设计20%+课堂实际操作40%+实验报告40%=100%一、课前设计（20分）（1）预习报告写明实验目的、实验仪器、实验要求。
【8分】（2）预习报告要有实验设计原理图，没有图不能做实验，实验结束后原理图上要有验收老师签字。
【8分】（3）预习报告要求手写，模板见“预习报告模板”。
【4分】二、实验报告（40分）（1）第一页为封面，写明实验名称、日期、姓名、班级、学号、组别和成员姓名、指导老师及成绩等填写完全，缺一项或没有封面扣除该项分数（5分）（2）写明实验目的、实验仪器、实验要求，可将预习报告附上。
（0分）（3）实验设计原理图，要有老师的验收签字。
（5分）（4）清晰阐述实验原理（10分）（5）正确写出实验结果处理（10分）a、写清实验步骤，实验操作过程。
b、写清实验结果并分析实验过程中出现的问题c、写清故障误差分析（6）报告总体印象分（10分）包含内容字迹工整、格式规范；数据正确、作图清晰；图和数据的分析完整；实验小结。
本项中扣分参考：没有设计原理图或图纸上没有老师签字（扣10分）没有写实验结果分析（扣10分）没写实验过程（扣10分）实验结果分析雷同的（两份分别扣20分）三、课堂实际操作分数（40分）（1）目的明确，操作正确。
（2）设计原理图操作结果正确。
（3）质疑验收成绩。
本项中扣分参考：不积极参与实验的（扣20分）没有实际完成实验效果的（扣20分）质疑问题50%没有回答正确的（扣除本项分数40分）操作过程中不按老师规定去做的（扣除本项分数40分）其他违反实验室相关规定的（扣除本项分数40分）预习报告模板实验报告模板。
实验报告评分标准
计算机网络通信实验评分标准
每人根据实验要求，采用规定的实验工具完成实验，并按照指定的实验报告模板撰写实验报告，一旦发现抄袭行为一律不及格。
内容应包括：
1、实验室名称、实验项目名称、实验学时（3分）
2、实验原理（较详细地描述实验工作原理）10分
3、实验目的（1分）
4、实验内容（5分）
5、实验器材（设备、元器件）（1分）
6、实验步骤（详细记录实验过程中的每个操作步骤）（20分）
7、实验数据及结果分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析）50分
8、实验结论（概括总结实验完成情况）（5分）
9、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会）（5分）
以下情况不及格：
1.没有交报告。
2.基本上是抄袭。
3.未按实验模板撰写实验报告。
最后总成绩评分标准：
课程最终成绩二平时成绩*30%+平时实验平均成绩*70%。
实验报告(实验步骤、评分标准)
实验报告（实验步骤、评分标准）实验A ：探究化学变化过程中常伴随的现象实验仪器：酒精灯、坩埚钳、石棉网、镊子、试管、胶头滴管、烧杯、废液缸、试题B 量取3ml 食盐水并加热1、打开细口瓶，用量筒、胶头滴管准确量取3ml 蒸馏水。
2、将量取的3ml 食盐水倒入试管中3、夹持试管给食盐水加热。
4、停止加热、熄灭酒精灯5、取下试管夹把试管内的食盐水倒入废液桶6、整理实验器材 【填写实验报告】：（每空1分共5分）1、用量筒量取液体时，视线应与凹液面的最 处保持水平，若仰视读数会偏2、酒精灯的灯焰分外焰，内焰和 焰心 ，熄灭酒精灯必须用______盖灭不可用嘴吹。
实验C 实验室二氧化碳气体的制取和收集实验用品：仪器：大试管、橡皮塞、玻璃导管、胶皮管（三者已连接好）、铁架台（带有铁夹）、集气瓶、玻璃实验C 实验室二氧化碳气体的制取和收集实验D 配制溶质质量分数一定的溶液【实验内容】配制20g 质量分数为5%的氯化钠溶液 【考查要点】1.使用天平称量固体药品的质量。
2.使用量筒量取一定体积的液体。
3.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
【实验用品】氯化钠、水。
托盘天平、药匙、量筒（25mL）、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、称量纸、回收瓶、废液缸等。
【实验步骤】1.对所需实验仪器和药品逐一清点2.计算：配制20g质量分数为5%的氯化钠溶液所需氯化钠___________g;水_________mL3.调节托盘天平平衡4.准确称取所需氯化钠，将氯化钠倒入烧杯中5.用小烧杯取少量水，然后倒入量筒中6.用胶头滴管准确加水至所需体积7.将量取的水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌加速溶解8.将配好的溶液倒入回收瓶中9.所配制溶液的标签上应填写__________________________10.清洗仪器，整理桌面，复位实验E探究碳酸钠的部分性质实验用品:1、试管、胶头滴管、玻璃棒、烧杯2、pH试纸、碳酸钠、稀盐酸、澄清石灰水、氯化钙溶液、蒸馏水实验过程：1、在小烧杯中放入少量碳酸钠固体，加入少量蒸馏水，并用玻璃棒搅拌，观察实验现象：碳酸钠溶于水。
大学物理实验报告评分标准
《大学物理实验》提高性实验报告评分标准
一、评分内容：
（一）实验报告书写要点：
1、有完整的预习报告；
2、实验报告书写认真、整洁；
3、实验操作规范、独立完成；
4、实验报告按时上交；
（二）实验内容知识要点：
5、实验数据记录正确，完整；
6、表格设计合理、填写完整；
7、有完整的实验数据计算过程，有单位（包括作图等）；
8、不确定度表示正确；
9、实验结果表达科学、正确；
10、实验测量结果科学，符合实验要求（或百分差符合实验要求）；
11、对实验方法、结果有一定的讨论，实验误差产生的原因有定性和定量分
析。
二、评分标准：
（一）实验报告评分按5分制，共分十二个等级，5+、5、5–、4+、4、4–、3+、3、3–、2、1、0。
（二）在实验报告书写要点中，不符合其中一个要点下浮一个等级扣分。
如实验报告延期上交，其余都符合，得5分。
（三）在实验内容知识要点中，不符合其中一个要点下浮二个等级扣分。
如实验结果表达不完整，其余都符合，得5–分。
（四）在评分内容中，有若干个要点不符合采用累加法。
如在（二）和（三）举例情况中则累加得分4+。
注：未列入评分内容的，教学人员在评分中酌情处理。
物理实验教学中心
2011年2月18日。
钢丝杨氏模量测量实验报告及评分标准
钢丝杨氏模量测量实验报告及评分标准
实验目的
本实验旨在测量钢丝的杨氏模量，并制定相应的评分标准。
实验装置和方法
1. 实验装置：
- 弹簧测微器：用于测量钢丝的直径。
- 悬挂装置：用于固定钢丝，并施加不同的拉力。
- 振动台：用于产生钢丝振动。
2. 实验方法：
- 将钢丝固定在悬挂装置上，并记录下钢丝的初始长度。
- 用弹簧测微器测量钢丝的直径，并计算出钢丝的横截面积。
- 在悬挂装置上施加不同的拉力，记录下钢丝的长度变化。
- 将钢丝安装在振动台上，并通过调节振动台产生不同的频率，记录下钢丝的振动周期。
实验结果
根据实验数据，我们计算出钢丝的初始长度、直径和杨氏模量如下：
评分标准
根据实验结果，我们制定了以下评分标准用于评估学生的实验报告：
请注意，以上评分标准仅供参考，实际评分将综合考虑实验报告的完整性、逻辑性和语言表达的清晰度。
结论
通过本实验测量和计算，我们成功得到了钢丝的杨氏模量，并制定了相应的评分标准。
该实验有助于加深对杨氏模量测量原理的理解，提高实验操作和数据处理的能力。
感谢您参阅本文档，如有任何疑问，请随时与我们联系。
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《ERP沙盘实务》总结报告评分标准
每人根据自己的角色撰写一份沙盘总结报告打印稿，按照给定封面格式，要求每人不少于2500字。
可根据物理沙盘结合电子沙盘来展开分析(可以采用杜邦分析和波士顿矩阵)，杜绝网上抄袭，一旦发现，以不及格处理。
内容应包括：
1、实验过程描述（较详细地描述实验过程）
2、实验问题分析（针对实验过程中存在的问题、不足进行分析）
3、自己心得体会（完成实验后自己的一些想法和体会）
其中1与2内容可以交叉，边叙述过程边进行分析，具体情况视其内容而定。
（一）优秀（90分以上）：
1．报告中对实验过程叙述详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；结合企业资源战略方面内容描述正确、深刻。
3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法，能结合案例论述企业战略方面问题，提出问题并给出解决方法。
（二）良好（80-90分）：
1．报告中对实验过程叙述较详细、概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题分析详细透彻、规范、全面；能结合企业资源战略方面内容描述正确。
3．实验心得体会深刻、有创意，论述合理详细，有自己的个人见解和想法。
（三）中等（70-80）：
1．报告中对实验过程叙述较详细，自己努力完成，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题有较详细的分析，但不全面。
3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。
（四）及格（60-70）：
1．报告中对实验过程叙述简单，没有抄袭。
2．对实验过程中存在问题有简单分析和描述。
3．实验心得体会不够深刻，缺乏创意。
（五）不及格（60分以下，或具备下面一项者为不及格）：
1．没有交报告。
2．基本上是抄袭。
3．内容太空泛，太简单。