实验三 程序控制
实验三_M_文件及_MATLAB_程序设计与调试
实验三M 文件及MATLAB 程序设计与调试一、实验目的全面掌握在MA TLAB 下进行程序设计的有关问题，具体涉及到M 脚本文件和M 函数文件的编写、全局和局部变量的使用、流程控制结构、提高程序执行效率的设计技术、程序调试等问题。
二、实验内容1、关于M 脚本文件和M 函数文件MATLAB 的M 文件有两类：脚本文件和函数文件。
（1）脚本文件——将原本要在MATLAB 的指令窗口中直接输入的语句，放在一个以．m 为后缀的，称为脚本文件中。
有了脚本文件，可直接在MATLAB 中输入脚本文件名(不含后缀)。
MATLAB 会打开这一脚本文件，并依次执行脚本文件中的每一条语句，这与在MATLAB 中直接输入语句的结果完全一致。
（2）函数文件——它的第一行必须是函数定义行。
M 函数文件由5 部分构成：◆函数定义行◆H1 行◆函数帮助文本◆函数体◆注释注意：在函数文件中，除了函数定义行之外，其它部分都是可以省略的。
但作为一个函数，为了提高函数的可用性，应加上H1 行和函数帮助文本，为了提高函数的可读性，应加上适当的注释。
例如：function y = mean(x)% MEAN Average or mean value.% For vectors, MEAN(X) is the mean value of the elements in X.% For matrices, MEAN(X) is a row vector containing the mean value of each column.[m,n]=size(x)；if m==1% Determine whether x is a vectorm=n；endy = sum(x)/m;①函数定义行：function y = mean(x)function 为函数定义的关键字，mean 为函数名，y 为输出变量，x 为输入变量当函数具有多个输出变量时，则以方括号括起；当函数具有多个输入变量时，则直接用圆括号括起。
python-嵩天实验指导书-3程序控制流程
python-嵩天实验指导书-3程序控制流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!Python编程基础：嵩天实验指导书-3 程序控制流程在学习Python编程的过程中，理解并掌握程序控制流程是至关重要的一步。
C语言程序设计
C语言程序设计上机实验报告实验一一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法二、实验目的：了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序三、实验内容：(1). 输入并运行一个简单的C程序。
(2). 设计程序，对给定的两个数求和。
(3). 设计程序，对给定的两个数进行比较，然后输出其中较大的数。
四、源程序代码：代码1：#include<stdio.h>int main(){printf("hello world!\n");return 0;}运行结果1：程序分析1：代码2：#include<stdio.h> int main(){int a=5,b=6,c;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0;}运行结果2：程序分析2：代码3：#include<stdio.h>int main(){int a=5,b=6,c;if(a>b){c=a;}else{c=b;}printf("%d\n",c);return 0;}运行结果3：程序分析3：五．实验总结C语言程序设计上机实验报告实验二一、实验名称：顺序结构程序设计二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法，熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。
三、实验内容：(1). 编写程序，实现小写字母转大写。
(2). 编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。
(3). 编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。
(4). 编写程序，实现单字符getchar和putchar输入输出。
(5). 编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。
四、源程序代码代码1：#include<stdio.h>int main(){char c1,c2;c1=getchar();printf("%c,%d\n",c1,c1);c2=c1-32;printf("%c,%d\n",c2,c2);return 0;}运行结果1：程序分析1：代码2：#include<stdio.h>int main(){int a=5,c1,c2;double b=3.141592653,c3,c4;c1=a/b;c3=a/b;c2=a+b;c4=a+b;printf("%d,%d,%lf,%lf\n",c1,c2,c3,c4);return 0;}运行结果2：程序分析2：代码3：#include<stdio.h>int main(){here: printf("计算三角形的面积请输入‘1’，立方体的体积和表面积请输入‘2’，圆的面积和周长请输入‘3’.\n");int a;scanf("%d",&a);if(a==1){double l,h,s;printf("请输入三角形的底边长和所在底边的高.");scanf("%lf%lf",&l,&h);s=l*h/2;printf("三角形的面积为%.16f\n",s);}else if(a==2){printf("请输入立方体的长宽高.");double b,c,d,v,s;scanf("%lf%lf%lf",&b,&c,&d);v=b*c*d;s=b*c+b*d+c*d;printf("立方体的体积为%.16f,表面积为%.16f\n",v,s);}else{double r,s,c,m;printf("请输入圆的半径");scanf("%lf",&r);m=3.141592653;s=m*r*r;c=2*m*r;printf("圆的面积为%.16f,圆的周长为%.16f\n",s,c);}goto here;}运行结果3：程序分析3：代码4：#include<stdio.h> int main(){getchar();putchar('b');return 0;}运行结果4：程序分析4：代码5：#include<stdio.h>int main(){int a;printf("请输入任意十进制整数:");scanf("%d",&a);printf("转换为八进制数为：%o\n转化为十六进制数为：%x\n",a,a); return 0;}运行结果5：程序分析5：五、实验总结C语言程序设计上机实验报告实验三一、实验名称：选择结构程序设计二、实验目的：正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，熟练掌握if 语句和switch 语句，学习调试程序。
实验三 程序控制结构
实验（实训）报告项目名称实验三程序控制结构所属课程名称C语言程序设计项目类型验证性实验(实训)日期2011.4.2班级10信息与计算科学学号100112200134姓名邹雯指导教师马雪英浙江财经学院教务处制一、实验（实训）概述：【实验目的】1．熟练掌握顺序结构、分支语句、循环结构的使用；理解break语句在多路分支处理中的作用。
2．理解break，continue语句的作用。
3．熟练掌握程序测试和调试。
【实验要求】1．正确建立控制台工程。
2．正确定义变量、正确使用控制结构表达程序逻辑。
3．能区分break，continue等语句的作用。
4．熟练使用VC的DEBUG功能对程序进行调试。
【基本原理】见第三章课件【实施环境】（使用的材料、设备、软件）Visual C++ 6.0二、实验（实训）内容：实验任务一用DEBUG跟踪程序流程，回答问题第1题【项目内容】一只1英寸的蠕虫在一口长为n英寸的井的底部。
每分钟蠕虫可以爬u英寸，但必须休息1分钟才能接着爬。
在休息的过程中，蠕虫又下滑了d英寸。
上爬和下滑重复进行。
蠕虫需要多长时间才能爬出井？不足一分钟按一分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫爬到了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。
已经有如下正确的程序了，请为该程序建立控制台工程，然后按照要求进行测试和调试。
#include <iostream>using namespace std;int main(){int n; //n是井的高度(0<n<100)int u; //u是蠕虫每分钟上爬的距离int d; //d是蠕虫在休息的过程中下滑的距离(假定d<u,u>0,d>0)int time=0; //所花时间int curh=0; //当前高度int s=1; //s=1表示上爬，s=-1表示下滑cin >> n >> u >> d;while(curh<n){if(s==1) //上升curh+=u;//上升u距离else//下滑curh-=d;//下滑d距离time++;s=-s;}cout << time << endl;return 0;}【方案设计】请画出该程序的流程图。
操作系统实验3进程的创建控制实验
操作系统实验3进程的创建控制实验实验三的目标是通过实现一个进程控制程序，来加深我们对进程创建和控制机制的理解，并通过实践来熟悉和掌握相关的编程技巧。
在进行实验之前，我们需要先了解进程的一些基本概念和相关知识。
首先，进程的创建是通过操作系统中的系统调用来完成的。
在Linux系统中，常用的创建进程的系统调用有fork(和exec(。
fork(系统调用可以创建一个新的进程，该进程与调用fork(的进程几乎完全相同；而exec(系统调用则在新创建的进程中执行一个新的程序。
另外，进程的控制机制主要是通过进程的状态来实现的。
进程可以处于就绪状态、运行状态和阻塞状态。
就绪状态的进程可以被调度器选择后立即运行，而阻塞状态的进程则需要等待一些条件满足后才能被唤醒并变为就绪状态。
实验三的具体内容包括：1. 编写一个程序，通过调用fork(创建多个子进程。
子进程和父进程可以并行执行，共享程序的代码和数据段。
2. 子进程通过调用exec(系统调用执行不同的程序。
可以通过调用不同的exec(函数或者传入不同的参数来执行不同的程序。
3. 子进程执行的程序可能会产生不同的结果，比如输出不同的字符串或者产生不同的返回值。
我们可以通过wait(系统调用等待子进程退出，并获取子进程的返回值。
4. 父进程可以通过调用waitpid(系统调用来选择等待一些特定的子进程，以及获取特定子进程的返回值。
通过实验三的实践，我将更加深入地了解进程的创建和控制机制。
实验三的实验结果将让我熟悉和掌握相关的编程技巧，为我今后更加熟练地编写和控制进程打下坚实的基础。
总之，实验三是一个非常有意义的实验，将帮助我更加深入地理解进程的创建和控制机制，并通过实践获得相关的编程技巧。
这将对我今后的学习和实践有很大的帮助。
计算机组成原理实验3-微程序控制器实验
经济管理学院信息管理与信息系统专业班 __组学号姓名协作者教师评定_____________ 实验题目_ 微程序控制器实验_________________1.实验目的与要求：实验目的：1.理解时序产生器的原理，了解时钟和时序信号的波形；2.掌握微程序控制器的功能、组成知识；3掌握微指令格式和各字段功能；4.掌握微程序的编制、写入、观察微程序的运行，学习基本指令的执行流程。
实验要求：按练习一要求完成测量波形的操作，画出TS1、TS2、TS3、TS4的波形，并测出所有的脉冲Φ的周期。
按练习二的要求输入微指令的二进制代码表，并单步运行五条机器指令。
2.实验方案：1.用联机软件的逻辑示波器观测时序信号：测量Φ、TS1、TS2、TS3、TS4信号的方法：（1）按图接线，接一根即可；（2）把探笔的探头端按颜色分别插到试验仪左上角的CH1、CH2，黑探头插CH1，红探头插CH2，将黑探笔的探头插在Φ接线的上孔，将红探笔的探针夹在TS1两针之间；（3）将实验仪的STOP开关置为RUN、STEP开关置为EXEC，“SWITCH UNIT”中CLR开关置为1状态，按动START按键；（4）启动“组成原理联机软件”，点击“调试”菜单下的“显示逻辑示波器窗口”，点击示波器开关，即可在屏幕上看到波形。
使用“步数”或“速度”调整波形，波形调整好后，不要用同步通道来稳定波形，应该单击示波器开关，这样整个波形都停下来；（5）鼠标停留在波形线上，会有时间提示，两者相减可以算出波形周期；（6）测完Φ和TS1后，接着测量TS1和TS2，把黑红探针分别夹在TS1两根针之间和TS2两根针之间，相互比较，可以测量TS1和TS2之间相位关系。
同理通过测量TS2、TS3可以测量出TS2和TS3之间相位关系，同理通过测量TS3、TS4可以测量出TS3和TS4之间相位关系。
2.观察微程序控制器的工作原理：（1）关掉实验仪电源，拔掉前面测时序信号的接线，按图连接实验电路，仔细检查无误后接通电源；（2）编程写入E2PROM 2816A.将编程开关（MJ20）置为PROM状态；B.将实验板上STATE UNIT中的STEP置为“STEP”状态，STOP置为“RUN”状态，“SWITCH UNIT”中CLR开关置为1状态； C.在右下角的“SWITCH UNIT”中UA5-UA0开关上表3.2中某个要写的微地址；D.在MK24-MK1开关上置表3.2中要写的微地址后面的24位微代码，24位开关对应24位显示灯，开关置为“1”时灯亮，开关置为“0”时灯灭；E.启动时序电路（按动启动按钮START），即将微代码写入到E2PROM 2816的相应地址对应的单元中；F.重复C-E步骤，将表3.2的每一行写入E2PROM 2816。
实验三选择结构程序设计
实验三选择结构程序设计程序设计是计算机科学中的核心技能之一，它涉及到使用编程语言来解决特定问题。
在程序设计中，选择结构是基本的控制流程之一，它允许程序根据不同的条件执行不同的代码块。
本实验旨在通过一系列练习，帮助学生理解和掌握选择结构程序设计的基本方法和技巧。
实验目的1. 理解选择结构在程序设计中的作用和重要性。
2. 掌握基本的选择结构语句，如`if`、`switch`等。
3. 学会使用选择结构解决实际问题。
4. 提高逻辑思维能力和编程实践能力。
实验环境- 编程软件：任意一种支持C/C++/Java等语言的IDE。
- 开发环境：Windows/Linux/MacOS均可。
实验内容1. 基础选择结构- 实验一：使用`if`语句实现一个简单的温度转换程序，将摄氏度转换为华氏度。
```c#include <stdio.h>int main() {float celsius, fahrenheit;printf("请输入摄氏度：");scanf("%f", &celsius);fahrenheit = (celsius * 9 / 5) + 32;printf("%.2f摄氏度等于%.2f华氏度\n", celsius, fahrenheit);return 0;}```- 实验二：使用`if...else`语句设计一个程序，根据输入的分数判断成绩等级。
```c#include <stdio.h>int main() {int score;printf("请输入成绩：");scanf("%d", &score);if (score >= 90) {printf("优秀\n");} else if (score >= 60) {printf("及格\n");} else {printf("不及格\n");}return 0;}```2. 多条件选择结构- 实验三：使用`switch`语句实现一个简单的菜单选择程序。
实验三 参考答案
实验三循环结构程序设计（参考答案）1、设计程序sy3-1.c，要求打印小学九九乘法表。
算法分析：根据九九乘法表可知，该表共有9行，第i行有i个表达式，而且表达式中的操作数和行、列数相关，因此可以用嵌套的双重循环来实现，外循环控制行数（循环变量从1到9），内循环控制每行的表达式个数（循环变量从1变到i）。
参考答案：# include <stdio.h>void main(){int i,j;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d*%d=%-5d",j,i,i*j);printf("\n");}}运行结果：2、设计程序sy3-2.c，要求编程计算x n，其中x和n均由键盘输入２。
算法分析：要计算x的n次方，即是n次x相乘，其中x可以是整型或实型，而n必须是整型；另外要考虑结果的类型，若x和n比较大，一般的int型容易产生溢出。
参考答案：# include <stdio.h>void main(){int i,n;float x,p=1; /*累乘器要赋初值1*/printf("Input x,n: ");scanf("%f,%d",&x,&n); /*以逗号分隔输入的已知数据x和n的值*/for(i=1;i<=n;i++)p=p*x;printf("%g^%d=%g\n",x,n,p);}运行结果：3、设计程序sy3-3.c，已知祖父年龄70岁，长孙20岁，次孙15岁，幼孙5岁，问要过多少年，三个孙子的年龄之和同祖父的年龄相等，试用单重循环结构编程实现。
算法分析：这个程序可以用穷举法来实现，1年、2年、3年……，每加一年都判断三个孙子的年龄之和是否同祖父的年龄相等，若相等则不加了，这个时候所加的年数为我们需要的结果。
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实验三程序控制
一、目的和要求
1.掌握Visual C++6.0集成环境中的单步执行；
2.熟悉if 与switch语句的格式、执行过程、使用方法及典型案例；
3.学会使用选择结构解决一般的实际问题，能编写简单的应用程序。
4.掌握循环结构while、do－while、for等语句格式、执行过程、使用方法及典型案例。
5.学习循环结构的嵌套使用。
6.掌握分支与循环综合程序的编写方法；
7.学习并熟悉break、continue的区别与使用。
8.学会常用数值与图形的编程方法。
二、实验设备
1．Windows XP操作系统；
2．Visual C++6.0语言环境；
3．每人一台PC机。
三、内容和步骤
1．设计一个程序，判断从键盘输入的整数的正负性和奇偶性。
2．编写程序，实现下列函数功能：
3．输入某一年的年份和月份，计算该月的天数。
提示
(1)一年中的大月(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)，每月的天数为31
天；
(2)一年中的小月(4月、6月、9月、11月)，每月的天数为30天；
(3)对于2月，则要判断该年是平年还是闰年，平年的2月为28天，闰年的2月为
29天。
某年符合下面两个条件之一就是闰年：
①年份能被400整除；
②年份能被4整除，但不能被100整除。
4．输入平面直角坐标系中一点的坐标值（x,y），判断该点是在那一个象限中或那一条坐标轴上。
四、课后作业
1.已知奖金税率如下：（a代表奖金，r代表税率）
a<500(元) r=0%
500≤a<1000 r=3%
1000≤a<2000 r=5%
2000≤a<5000 r=8%
a≥5000 r=12%
输入一个奖金数，求税率、应交税款及实得奖金数。
2. 设用100元钱买100支笔，其中钢笔每支3元，圆珠笔每支2元，铅笔每支0.5元，问钢笔、圆珠笔和铅笔可以各买多少支（每种笔至少买1支）？
3．编程序打印一个如图所示的数字金字塔：
图 数字金字塔
4．输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字字符、其它字符及单词的个数。
5．设有一个数列，它的前四项为0、0、2、5，以后每项分别是其前四项之和，编程求此数列的前20项。
6．求π近似值的公式为：
12212254
3432122+-⨯⨯⨯⨯⨯=n n n n π 其中，n=1、2、3…设计一个程序，求出当n=1000时的π的近似值。
7．求出1~599中能被3整除，且至少有一位数字为5的所有整数。
如15、51、513均是满足条件的整数。
8. 设用100元钱买100支笔，其中钢笔每支3元，圆珠笔每支2元，铅笔每支0.5元，问钢笔、圆珠笔和铅笔可以各买多少支（每种笔至少买1支）？
9. 撰写实验报告。
实验报告格式
实验内容涉及四个部分，即“目的和要求”、“实验设备”、“内容和步骤”及“课后练习”。
要求同学们独立完成题目要求，写出代码，调试通过。
“课后练习”部分的题目留作同学们自行练习，并撰写实验报告。
本实验课程的主要成果之一就是实验报告，要严格按照以下格式书写，内容详实，实验数据的采集要准确合理，实验结果的分析及时、全面。
实验报告格式如下（以实验一为例）：。