生产力和生产关系哲学主观题
生产力与生产关系的辩证关系方法论是
生产力与生产关系的辩证关系方法论
一、引言
生产力与生产关系是驱动社会发展的核心要素，二者之间存在着密切的辩证关系。
如何正确理解和处理生产力与生产关系之间的关系，对于推动社会生产力的提升、促进生产关系的发展具有重要的理论和实践意义。
二、生产力的发展与生产关系的变化
生产力是指人类在生产活动中运用各种生产要素（劳动力、资本、自然资源等）生产出的物质财富的能力。
生产关系是指生产要素之间的社会关系，包括人与人、人与物的关系。
生产力的发展会直接影响到生产关系的变化，生产关系的变化又反过来推动生产力的发展。
三、辩证关系方法论的理论基础
辩证关系方法论是马克思主义哲学的重要组成部分，强调矛盾的普遍性和矛盾
的特殊性，认为矛盾是事物发展的根本原因。
将辩证法运用于生产力与生产关系的关系研究中，可以深刻把握二者之间的相互作用和内在联系。
四、实践探索与结论
在实践中，要根据生产力的发展水平，合理调整生产关系，以促进生产力的发展。
只有不断地进行实践探索和创新，才能更好地把握生产力与生产关系的辩证关系，推动社会的持续发展和进步。
五、总结
生产力与生产关系之间的辩证关系是一个复杂而又深刻的问题，需要人们对其
进行深入探讨和研究。
通过不断地探索和实践，我们将更好地理解和把握生产力与生产关系的辩证关系，为社会发展作出新的贡献。
马克思主义哲学第二部分期末复习题
马克思主义哲学第二部分期末复习题一、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律生产力与生产关系的矛盾运动1、在生产力与生产关系的相互作用中，首先是生产力决定生产关系，生产力的状况（包括生产力的性质，水平和发展要求）决定生产关系的状况。
第一、生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式。
第二、生产力的发展要求决定生产关系的变革。
2、为生产力所决定的生产关系，翻反过来又能动地反作用于生产力。
生产关系对生产力的反作用表现在两个方面：当生产关系同生产力的发展要求相适合时，它就有力的推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力的发展要求时，他就严重地阻碍生产力的发展。
3、生产力与生产关系的相互作用形成了生产方式的矛盾运动。
生产方式的矛盾运动，基本过程是生产关系与生产力之间由适合到不适合，经过矛盾的解决达到新的适合，循环往复，不断发展。
生产力与生产关系的规律1、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间具有内在的2、一方面，生产力的状况决定一定生产关系能否产生，决定它产生后变化发展的方向和形式；另一方面，生产关系反作用于生产力，它适合或不适合生产力的状况，对于生产力的发展起着促进或阻碍作用。
3、生产关系适合生产力状况的规律，是人类社会发展的根本规律，在历史发展的各个时期，各个阶段都毫无例外地起着作用，是不以任何人，任何阶级以致整个人类的意志为转移的。
列宁说，生产力的发展是“社会进步的最高标准”1、生产力的发展之所以能够成为社会进步与否的最高标准或根本制度，是因为任何社会的发展都具有多多种目标，这种目标的实现，归根到底取决于生产力的发展。
2、生产力的发展是社会发展的集中体现。
社会的发展体现在经济，政治和文化等多方面的发展中，但集中地体现在生产力的发展上。
3、对“生产力标准”必须准确而全面的理解，不能把它绝对化。
首先，生产力的发展是社会发展的根本标准，但不是唯一标准，尤其不能撇开生产关系来理解生产力标准。
生活与哲学主观题答题模板2023届高考政治三轮冲刺人教版必修四
每个问题都给大家标注了大问题还是小问题，二者的答法是不同的，大问题要想办法压缩点子，小问题要想办法拆分点子，保证每道题的点子在四五个的样子。
可能有不够完善的地方，大家在做题的时候看到一些可以答的点子，就归纳写过来。
备注：宋体字为原理，楷体字为方法论。
另外，再次强调，记一下单元标题和课标题，因为有的时候会直接问课标题或单元标题，例如请用“求索真理的历程”知识回答问题？大家要知道这是第六课的标题，考察的是“认识论”的知识。
二单元主观题（唯物论（或者说辩证唯物论）+认识论）1.运用“探索世界和追求真理”（二单元单元标题）相关知识回答问题。
（特大问题）整个唯物论和认识论的知识都可以用来回答这个问题，就需要结合材料进行筛选。
2.用唯物论/“探究世界的本质”（第四课标题）和“把握思维的奥妙”（第五课标题）相关知识回答问题（大问题）（第（2）点内容较多，可以适当地拆分开，但内容尽量不要少。
）（1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
（2）意识具有能动作用，能指导人们认识世界和改造世界。
意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。
（3）意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。
正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展（根据材料选择正确的还是错误的意识）。
所以我们要重视意识的作用，重视精神的力量，正确的发挥主观能动性。
（4）规律具有客观性和普遍性，人可以认识和利用规律。
要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
3.用认识论/“求索真理的历程”（第六课标题）回答问题（大问题）（1）实践具有客观物质性，能动性和社会历史性，是一种直接现实性活动。
（2）实践是认识的基础，是认识的来源，动力，目的和检验标准。
（3）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
（根据材料选择正确的还是错误的认识）（4）真理是客观的、具体的、有条件的，要做到主观与客观的具体的历史的统一。
马哲简答题与论述题
马哲简答题与论述题三、简答题（本大题共4小题，每小题各5分，共20分）1、如何理解实践及其在认识中的决定作用?2、怎样理解生产力和生产关系的辩证关系?3、简述商品经济与市场经济的相互关系。
4、怎样评价空想社会主义的三个阶段？代表人物及特点四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.试论矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理，这一原理对于我们建构社会主义和谐社会有何重大指导意义？2.列宁晚年“政治遗嘱”的基本内容及其对我国的参考价值？三、简答题（本大题共4小题，每小题各5分，共20分）1.如何理解意识的本质和意识的能动性以及物质和意识的辩证关系?2．怎样理解经济基础和上层建筑的辩证关系?3．简述商品的使用价值和价值的辩证统一关系。
4、马克思.恩格斯为什么能够创立科学社会主义理论？四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.如何理解生产关系一定要适合生产力状况的规律？坚持这一原理对于全面建设小康社会有什么重要意义2、就一个方面谈谈你对社会主义的认识，有何收获？三、简答题（本大题共4小题，每小题各5分，共20分）1、简述市场调节与市场机制的主要内容。
2、为什么说矛盾是事物发展的根本动力和源泉?3、如何理解社会意识的相对独立性？4、科学社会主义的两个理论基石四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1、试述固定资本与流动资本构成对资本周转速度的影响2、西部建设对我国实现全面小康有何意义？三、简答题（本大题共4小题，每小题各5分，共20分）1.从意识的起源说明物质和意识的关系。
2.为什么说实践是检验真理的唯一标准?3.简述劳动力商品的价值决定与使用价值。
4.如何评价斯大林模式四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理,说明建设有中国特色社会主义道路的正确性。
2.根据科社的学习，试述中国应该如何处理与资本主义国家的关系？三、简答题（本大题共4小题，每小题各5分，共20分）1、如何理解人民群众是历史的创造者,这一哲学原理对我国社会主义现代化建设有何重大2、量变和质变的辩证关系如何？3、简述国家垄断资本主义出现的原因。
恩格斯两种生产理论简答题
恩格斯两种生产理论简答题
恩格斯提出了两种生产理论：物质生产力和社会生产关系的理论，以及基础设施和上层建筑的理论。
物质生产力和社会生产关系的理论：恩格斯认为，生产是人类社会存在和发展的基础。
物质生产力包括生产工具、生产材料和劳动力等生产要素。
而社会生产关系则指人们在生产过程中所处的各种社会关系，如生产资料的所有制关系，劳动分工、协作、分配等关系等。
恩格斯指出，物质生产力的发展是人类社会经济制度变革和社会进步的基础，而社会生产关系则是对生产力的组织和利用的方式，是经济基础中最为重要的一部分。
基础设施和上层建筑的理论：恩格斯认为，社会的经济基础是由一定的生产力和相应的社会生产关系组成的。
而在经济基础之上，有一个由政治、法律、哲学、宗教、艺术等构成的社会上层建筑。
这个上层建筑中的各种制度、意识形态、文化等都是在经济基础的基础上建立起来的，并随着经济基础的发展和变化而发生变化。
因此，经济基础和社会上层建筑之间是密不可分的，二者相互作用、相互制约。
中国特色社会主义主观题
主观题知识点1、原始社会的生产关系①共同劳动。
共同占有生产资料②在生产中结成平等互助的关系③平均分配劳动产品2、奴隶社会的生产关系①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；②奴隶毫无人身自由，完全在奴隶主的强制下劳动；③奴隶劳动创造的产品全部归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
3、封建社会的生产关系①地主占有绝大部分土地，并通过地租占有绝大部分劳动产品②农民有一定的人生自由，并拥有少量的土地和自己的劳动工具③农民除了缴纳地租以外，还留一部分产品归自己占有和支配4、资本主义社会生产关系①资本家占有一切生产子资料②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人③资本家在生产中占有工人创造的剩余价值5、社会主义社会生产关系①劳动者共同占有生产资料；②消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系③个人消费品实行按劳分配。
6、为什么奴隶社会代替原始社会是历史的进步？①奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
②判断一种社会形态代替另一种社会形态是历史的进步还是倒退的标准：看生产关系能否适应生产力的发展要求。
由于奴隶社会生产关系适应生产力的发展并促进生产力的发展,因此,是历史的进步.7、资本主义经济危机（1）基本特征：生产的相对过剩（这是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩，是资本主义无法克服的痼疾）（2）主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人事业，生产迅速下降，信息关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
（3）经济危机的原因：①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾②个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
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(三)生产力与生产关系矛盾运动的规律1．生产力和生产关系的辩证关系（1）生产力决定生产关系在二者的矛盾运动中，生产力是居支配地位、起决定作用的方面。
①生产力状况决定生产关系的性质。
历史上的各种生产关系都是适应一定的生产力发展需要而产生的。
有什么样的生产力，就会产生什么样的生产关系。
生产力状况是生产关系形成的客观前提和物质基础。
②生产力的发展决定生产关系的变革。
生产关系是生产力发展需要的产物，只有当它为生产力提供足够的发展空间时才能够存在。
随着生产力的发展，原本适合生产力状况的生产关系便由新变旧，走向自己的反面。
当生产关系不能适应生产力的发展要求时，人们就要变革旧的生产关系，建立新的生产关系，以适应生产力的发展。
（2）生产关系对生产力有反作用主要表现为两种情形：当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展。
生产关系对生产力反作用的实际过程和情形是十分复杂的。
新的生产关系总体上基本适合生产力发展，但并不排除它的某些环节或方面不适合生产力状况而阻碍其发展；旧的生产关系总体上基本不适合生产力发展，但也不排除它的某些环节或方面的调整和改变，能够暂时地、局部地对生产力发展有一定的促进作用。
生产关系落后于生产力固然会阻碍其发展；而由于人为的原因使某种生产关系“超越”生产力水平，这种“拔高”了的生产关系也会阻碍生产力的发展。
在一定条件下，生产关系对生产力发展的反作用尤为突出。
2．生产力和生产关系的矛盾运动生产力与生产关系的相互作用是一个过程，表现为二者的矛盾运动。
生产力是生产方式中的活跃的、革命的因素，生产关系是相对稳定或保守的因素。
新的生产关系刚刚建立时，是基本适合生产力发展的，但生产力进一步发展到一定程度，它就成为生产力发展的桎梏，最终导致生产关系的变革，这就是两者之间“基本适合→基本不适合→基本适合”的矛盾运动（基本不适合是绝对的），而每一循环上升过程都使社会发展到高一级程度，体现出生产关系一定要适合生产力状况的规律和趋势，由此推动人类社会从低级到高级发展。
生活与哲学主观题答题
生活与哲学主观题答题 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】生活与哲学主观题答题模板综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。
特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋结合材料分析”的模式。
“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。
一、辩证唯物论1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。
生产力和生产关系 哲学
生产力和生产关系哲学
嘿，朋友！咱们来聊聊生产力和生产关系这对有趣的“小伙伴”。
您想想，生产力就像是一辆车的发动机，它决定了车能跑多快、跑
多远。
要是发动机强大，那车就能在道路上飞驰；要是发动机不给力，车就只能慢吞吞地挪动。
生产力也是这样啊，它强了，能生产出的东
西就多又好，经济就能繁荣发展；要是生产力弱，那大家就得过紧巴
巴的日子。
生产关系呢，就像是车上的座位安排。
座位安排得合理，大家坐着
舒服，司机开车也顺溜；要是安排得不好，大家挤来挤去，司机也心
烦意乱。
生产关系合理，就能让生产力充分发挥作用，大家都能受益；要是不合理，就会束缚生产力的发展，就像给骏马套上了小缰绳，怎
么能跑起来呢？
比如说，过去咱们靠手工劳动，生产力水平低，生产出来的东西少，大家日子过得艰苦。
后来有了机器生产，生产力大大提高，这时候原
来的生产关系就不适应了，得改变，不然机器生产的优势发挥不出来呀！
再打个比方，一家工厂，要是管理混乱，工人积极性不高，这不就
是生产关系没搞好嘛！生产力再强，也没法发挥出全部的力量。
可要
是管理科学，分工合理，奖励机制到位，工人都有干劲，生产力就能
像开足马力的火箭一样冲上去！
您看现在的科技发展多快啊，新的技术不断涌现，这就要求生产关系也得跟上步伐。
要是跟不上，就像穿着不合脚的鞋子走路，能舒服吗？能走得快吗？
总之，生产力和生产关系是相互影响、相互作用的。
只有让它们协调配合，就像跳舞的两个人步伐一致，才能跳出美妙的舞步，咱们的社会才能不断进步，生活才能越来越美好。
您说是不是这个理儿？。
高考政治必修四(生活与哲学)主观题常见设问方式及要点、典型例题集锦【本人亲自整理】
哲学主观题常见设问方式及答题要点、典型例题集锦唯物论主观题常见设问方式及答题要点课文目录大小标题重点归纳及要点第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学1、哲学就在我们身边2、哲学是指导人们生活得更好的艺术关于世界观的学说1、哲学是系统化理论化的世界观2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第二课百舸争流的思想哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题唯物主义和唯心主义1、唯物主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义2、唯心主义：①主观唯心（人的目的、意志等）②客观唯心（上帝、理念、绝对精神）第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、时代精神的总结和升华2、社会变革的先导哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学的产生（阶级基础、自然科学基础和理论来源）2、马克思主义哲学的基本特征①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实践基础上的科学性和革命性的统一3、马克思主义中国化的重大理论成果第二单元探究世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性(一句话连成）1、自然界的物质性2、人类社会的物质性认识运动把握规律1、运动是物质的固有属性2、运动是有规律的（规律是客观的和普遍的）第五课把握思维的奥妙意识的本质1、意识是物质世界长期发展的产物2、意识是人脑的机能3、意识是客观存在的反映意识的作用1、人能够能动地认识世界（意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）2、人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用3、一切从实际出发实事求是1、上述材料怎样体现唯物论（探究世界的本质）的观点？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性（铺开）、自觉选择性。
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生产力和生产关系哲学主观题
【例题】
1.(单选题)判断一种生产关系是否先进的根本标志是( )
A. 生产资料公有制还是生产资料私有制
B. 开放的市场经济还是封闭的自然经济
C. 社会化大生产还是个体小生产
D. 促进生产力发展还是阻碍生产力发展
【答案】D
【解析】生产力对生产关系起决定作用。
生产力的状况决定生产关系的性质，生产力是生产的物质内容，生产关系是生产力在其中运动的社会形式，一定的生产力总是要求一定的生产关系和它相适应，一定的生产关系只有依赖一定的生产力状况才能建立，随着生产力的发展，生产关系迟早要发生根本性的变革，以便适合生产力的发展要求。
生产关系对生产力又有能动的反作用。
适合生产力状况的先进生产关系，促进生产力的发展;不适合生产力状况的落后生产关系，阻碍生产力的发展。
因此判断一种生产关系是否先进的根本标志在于它是促进生产力发展还是阻碍生产力发展。
因此，选择D选项。
2.(单选题)“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。
”这句话强调的是( )
A. 生产工具决定生产关系
B. 生产力决定生产关系
C. 生产力对生产关系具有反作用
D. 生产力同生产关系相适应
【答案】B
【解析】“手推磨”“蒸汽磨”是指当时的生产工具，比喻生产力;“封建主为首的社会”和“工业资本家为首的社会”比喻生产关系。
“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会”体现的是生产力决定生产关系。
因此，选择B选项。
3.(单选题)下列有关“科学技术也是生产力”的原因中阐释不正确的是( )
A. 科学技术能促进劳动者素质的提高
B. 科学技术能引发劳动对象的变革
C. 科学技术可以提高劳动生产率
D. 科学技术是决定社会文明的上层建筑
【答案】D
【解析】科学技术不仅是“第一生产力”而且是经济社会全面协调可持续发展最重要的基础资源。
农业经济时代的基础资源是劳动力和土地，工业时代则主要是能源、矿产和资本。
在后工业化和知识经济时代，科学技术是最重要的基础资源。
科学技术将不断创造新的产业、新的市场、新的生活、新的文化。
数以亿计掌握现代科技知识的劳动者、先进的科技创新平台、高效的成果转移与价值实现体系将支撑整个社会全面协调可持续发展。
科
学技术是生产力既不是经济基础也不是上层建筑。
因此，选择D 选项。