《行程问题》说课
行程问题说课稿
行程问题说课稿一、引言近年来，随着旅游业的快速发展，越来越多的人选择出行，旅游行程的安排变得尤为重要。
然而，在行程安排中常常会遇到一些问题，如行程安排不合理、景点选择不当等。
为了解决这些问题，本文将从行程规划、景点选择和时间安排三个方面进行详细阐述。
二、行程规划1.明确旅行目的在行程规划之前，首先需要明确旅行的目的。
是为了休闲放松，还是为了文化体验，或者是为了探索冒险等。
根据不同的目的，行程规划会有所不同。
2.合理安排行程天数根据旅行目的和预算，合理安排行程的天数。
如果时间充裕，可以选择较长的行程，以便更好地体验当地的风土人情。
如果时间有限，可以选择精简行程，专注于核心景点。
3.平衡行程安排在行程规划中，要注意平衡各个景点的安排。
避免过于赶路，给予足够的时间参观每个景点。
同时，也要考虑交通、餐饮、住宿等方面的安排，确保行程的顺利进行。
三、景点选择1.了解景点特点在选择景点时，要充分了解每个景点的特点。
可以通过互联网、旅游书籍、游记等途径获取相关信息。
了解景点的历史、文化、自然环境等特点，有助于更好地选择适合自己的景点。
2.考虑个人兴趣每个人的兴趣爱好不同，选择景点时要考虑个人的兴趣。
如果对历史感兴趣，可以选择一些有悠久历史的景点；如果对自然风光感兴趣，可以选择一些自然保护区或风景名胜区。
3.参考他人评价在选择景点时，可以参考他人的评价。
可以通过旅游网站、社交媒体等途径查看其他游客对景点的评价。
这些评价可以帮助我们更好地了解景点的优缺点，从而做出更明智的选择。
四、时间安排1.合理分配时间在行程安排中，要合理分配每个景点的参观时间。
根据景点的大小、重要程度和个人兴趣，合理安排时间，确保能够充分欣赏每个景点的美景。
2.考虑交通时间在时间安排中，还要考虑交通时间。
如果景点之间距离较远，需要花费较长的时间在路上，要提前考虑并合理安排时间，以免行程过于紧张。
3.留出休息时间在时间安排中，也要留出适当的休息时间。
行程问题说课稿
行程问题说课稿一、引言大家好，我是今天的主讲人，本次说课的主题是行程问题。
在旅行中，行程的安排是非常重要的，它直接影响着旅行的顺利进行和游客的满意度。
本次说课将从行程规划、交通安排、住宿选择和景点安排四个方面进行详细介绍和讲解。
二、行程规划1. 目的地选择在行程规划中，首先要确定旅行的目的地。
根据游客的兴趣爱好、时间和预算等因素，选择一个合适的目的地是非常重要的。
例如，如果游客喜欢自然风光，可以选择一些知名的自然景点，如九寨沟、黄山等；如果游客对历史文化感兴趣，可以选择一些历史名城，如北京、西安等。
2. 行程天数行程天数的安排需要根据游客的时间和预算来确定。
一般来说，短途旅行可以选择2-3天，长途旅行可以选择5-7天。
但需要注意的是，行程天数不宜过长，以免造成游客疲劳和时间安排上的困扰。
3. 行程安排在确定了目的地和行程天数后，就可以开始具体的行程安排了。
行程安排需要考虑到各个景点的开放时间、游客流量和交通状况等因素。
合理安排时间，错开高峰期，可以避免拥挤和排队等问题。
另外，还可以根据景点的距离和游览时间，合理安排游览顺序，以提高效率和游览体验。
三、交通安排1. 交通工具选择在旅行中，交通工具的选择直接影响着行程的顺利进行。
根据目的地的远近和预算的限制，可以选择不同的交通工具。
例如，短途旅行可以选择自驾或乘坐公共交通工具，长途旅行可以选择飞机、火车或长途汽车等。
2. 交通时间安排在进行行程安排时，需要合理安排交通时间。
根据交通工具的速度和行驶距离，计算出实际的交通时间，并在行程中预留出足够的时间。
避免交通拥堵和延误，确保行程的顺利进行。
3. 交通费用控制在交通安排中，需要注意控制交通费用。
可以通过提前购买机票、火车票等，或选择优惠的交通套票，以节省费用。
另外，还可以选择合适的交通工具，根据实际情况进行比较和选择。
四、住宿选择1. 住宿类型在旅行中，住宿选择是非常重要的。
根据游客的需求和预算，可以选择不同类型的住宿，如酒店、民宿、青年旅社等。
行程问题说课稿
行程问题说课稿一、引言大家好，我今天要为大家分享的是关于行程问题的说课稿。
在旅行中，行程的安排是非常重要的，它直接影响到旅行的质量和效果。
本次说课将从行程规划的重要性、行程设计的原则和实例以及行程问题的解决方法三个方面进行详细阐述。
二、行程规划的重要性1. 行程规划是旅行的基础旅行的行程规划是整个旅行的基础，它涉及到旅行目的地的选择、游览景点的安排、交通工具的选择等等。
一个合理的行程规划可以确保旅行的顺利进行，提高旅行的效率和舒适度。
2. 行程规划需要考虑多个因素在进行行程规划时，需要考虑到多个因素，如旅行时间、预算、个人兴趣爱好、交通条件等等。
只有综合考虑这些因素，才能制定出一个适合自己的行程计划。
三、行程设计的原则和实例1. 行程设计的原则（1）合理安排时间：根据旅行时间的长短，合理安排每天的行程，避免过于紧张或过于松散。
（2）选择合适的景点：根据自己的兴趣和时间，选择适合自己的景点，避免盲目跟风或过于商业化的景点。
（3）合理安排交通：选择合适的交通工具，根据行程安排合理安排交通时间，避免长时间的等待或赶路。
（4）合理安排休息：在行程中安排适当的休息时间，避免过度疲劳。
2. 行程设计的实例（1）行程设计实例一：三天两夜的海滨之旅第一天：上午前往海滨城市，下午游览海滨公园，晚上品尝当地海鲜。
第二天：上午游览著名的海滨景点，下午参加水上运动活动，晚上在海滨酒吧享受夜生活。
第三天：上午乘船游览附近的小岛，下午购物休闲，晚上返回原居地。
（2）行程设计实例二：七天的欧洲之旅第一天：抵达首都，参观著名的博物馆和历史建筑。
第二天：乘坐高铁前往另一城市，参观当地的文化景点。
第三天：乘坐游船游览著名的河流，欣赏风景。
第四天：前往另一国家，参观著名的城堡和古迹。
第五天：乘坐飞机前往另一国家，参观当地的自然景点。
第六天：乘坐火车前往另一城市，品尝当地的美食。
第七天：返回首都，结束旅行。
四、行程问题的解决方法1. 行程变更的解决方法在旅行中，由于各种原因，行程可能需要进行变更。
行程问题说课稿
行程问题说课稿引言概述：行程问题是指在旅行或出差等活动中，需要根据一定的时间和地点安排行程，使得行程安排合理、高效。
本文将从五个方面详细介绍行程问题的解决方法。
一、确定行程目标1.1 确定旅行地点：根据个人兴趣、时间和预算等因素，选择旅行目的地。
1.2 确定旅行时间：考虑旅行目的地的季节、天气以及自身的时间安排，确定旅行时间。
1.3 确定旅行主题：根据个人喜好和目的，确定旅行的主题，如文化探索、美食之旅等。
二、规划行程路线2.1 研究目的地：了解目的地的交通、景点、酒店等信息，为行程规划提供基础。
2.2 制定行程路线：根据目的地的景点和个人兴趣，合理安排行程路线，确保时间合理利用。
2.3 考虑交通工具：根据目的地之间的距离和交通情况，选择合适的交通工具，如飞机、火车、汽车等。
三、安排行程时间3.1 分配景点时间：根据每个景点的重要性和游览时间，合理分配行程中每个景点的时间。
3.2 留出休息时间：在行程中合理安排休息时间，避免过度疲劳影响旅行体验。
3.3 灵活调整行程：根据实际情况，随时调整行程时间，适应旅途中可能出现的变化和意外情况。
四、预订酒店和交通4.1 预订酒店：根据行程路线和预算，选择合适的酒店，并提前预订以确保住宿的顺利进行。
4.2 预订交通工具：根据行程路线和时间安排，提前预订机票、火车票等交通工具，避免出行时的不便。
4.3 确认预订信息：在出发前，核对酒店和交通的预订信息，确保准确无误。
五、注意事项和备忘录5.1 准备必备物品：根据目的地和行程安排，准备好必备物品，如护照、身份证、药品等。
5.2 注意安全问题：了解目的地的安全情况，避免不必要的风险和麻烦。
5.3 制定备忘录：在行程中，制定备忘录，记录重要事项和行程安排，避免遗漏和混乱。
总结：行程问题的解决方法包括确定行程目标、规划行程路线、安排行程时间、预订酒店和交通，以及注意事项和备忘录。
通过合理的行程安排和准备，可以使旅行更加顺利和愉快。
行程问题说课稿
行程问题说课稿【行程问题说课稿】一、引言大家好，我今天要向大家介绍的是关于行程问题的说课稿。
在这个说课稿中，我将详细讨论行程问题的背景、目的、内容和解决方案。
通过这个说课稿，我们将了解到如何有效解决行程问题，提高行程的安排和管理效率。
二、背景在旅行或者出差过程中，行程的安排和管理是非常重要的。
一个良好的行程安排能够提高旅行的效率和满意度，而不合理的行程安排则可能导致时间浪费和不愉快的旅行体验。
因此，我们需要掌握一些行程问题的解决方法，以确保行程的顺利进行。
三、目的本说课稿的目的是匡助大家了解行程问题的解决方案，提高行程安排和管理的能力。
通过本说课稿，我们将学习如何合理安排行程、避免行程冲突以及应对突发情况等技巧，使行程更加顺利和高效。
四、内容1. 合理安排行程合理安排行程是确保行程顺利进行的关键。
在安排行程时，我们需要考虑以下几个方面：- 目的地：根据旅行或者出差的目的，选择合适的目的地。
考虑到交通、住宿、景点等因素，合理选择目的地可以节省时间和精力。
- 时间分配：根据行程的长度和需要花费的时间，合理分配每一个目的地的停留时间。
避免时间过长或者过短，导致行程不顺利。
- 交通工具：选择合适的交通工具，考虑到时间、费用和舒适度等因素。
根据不同的目的地和时间安排，选择合适的交通工具可以提高行程效率。
- 行程顺序：根据目的地之间的距离和交通条件，合理安排行程的顺序。
避免来回奔波和重复行程，提高行程的顺畅度。
2. 避免行程冲突行程冲突是常见的问题，可能导致时间的浪费和行程的混乱。
为了避免行程冲突，我们可以采取以下措施：- 提前规划：在制定行程计划时，提前规划每一个目的地的时间和活动安排。
确保不同目的地之间有足够的时间间隔，避免行程冲突。
- 留出缓冲时间：在行程安排中，留出一些缓冲时间，以应对可能浮现的延误或者突发情况。
这样可以避免因时间紧张而导致的行程冲突。
- 合理安排活动：在每一个目的地的活动安排中，合理估计活动所需的时间。
行程问题说课稿
行程问题说课稿一、引言大家好，我是今天的主讲人，本次演讲的主题是关于行程问题的说课稿。
行程问题是旅行中常遇到的一个重要问题，合理的行程安排对于旅行的顺利进行至关重要。
在本次演讲中，我将通过介绍行程问题的背景、分析行程问题的原因以及提出解决行程问题的方法来匡助大家更好地应对行程问题。
二、背景介绍在旅行中，行程问题是指在旅行过程中浮现的计划变更、时间冲突等情况，导致旅行无法按照原计划进行。
行程问题可能包括但不限于交通延误、景点关闭、天气变化等。
这些问题会给旅行者带来不便和困扰，甚至影响旅行的整体体验。
三、行程问题的原因分析1. 交通问题：交通延误、航班取销等是导致行程问题的常见原因。
这些问题可能由天气、机械故障、交通管制等多种因素引起。
2. 景点问题：景点关闭、维修等也是导致行程问题的常见原因。
这些问题可能由景点管理方的安排、天气等因素引起。
3. 旅行者自身原因：旅行者自身的行为和决策也可能导致行程问题，例如过度拥挤的旅游季节选择、行程安排过于紧凑等。
四、解决行程问题的方法1. 提前做好行程规划：提前了解目的地的天气情况、景点的开放时间等信息，并合理安排行程，留出适当的缓冲时间。
2. 关注交通信息：在旅行前、途中及时关注交通信息，了解可能浮现的延误情况，以便及时调整行程安排。
3. 多途径获取信息：通过多种渠道获取信息，包括官方网站、社交媒体、旅行论坛等，以便及时了解景点的开放情况和其他可能影响行程的因素。
4. 灵便应对：当浮现行程问题时，要保持镇静，灵便应对。
可以尝试调整行程安排，选择替代景点或者活动，以保证旅行的顺利进行。
5. 寻求匡助：如果遇到无法解决的行程问题，可以寻求当地旅游机构或者酒店的匡助，寻求他们的建议和协助。
五、案例分析为了更好地理解行程问题及其解决方法，我将通过一个案例来进行分析。
某位旅行者计划前往某个海滨城市度假，他提前做好了行程规划，预订了机票和酒店，并准备在目的地遨游几个著名景点。
行程问题说课稿
行程问题说课稿一、引言大家好，我是XX公司的行程规划师，今天我将为大家详细介绍行程问题的解决方法。
在旅行中，行程安排是非常重要的，但往往会遇到一些问题，如行程冲突、时间安排不合理等。
本次说课稿将环绕这些问题展开，为大家提供一些解决方案。
二、行程冲突的解决方法1. 了解目的地信息在行程安排之前，我们首先要对目的地有充分的了解。
了解目的地的旅游景点、交通状况、人流量等信息，可以匡助我们更好地安排行程，避免行程冲突。
可以通过查阅旅游指南、咨询当地旅游局或者在网上搜索相关信息来获取这些信息。
2. 合理安排时间在行程安排中，我们需要根据目的地的景点数量和遨游时间来合理安排时间。
可以根据景点的重要性和遨游时间的预估，将行程分配到不同的日期和时间段，避免行程冲突。
同时，我们也要考虑到交通时间和歇息时间，确保行程的联贯性和顺畅性。
3. 灵便调整行程在旅行过程中，难免会遇到一些意外情况，如天气变化、景点暂时关闭等。
这时，我们需要保持灵便性，及时调整行程。
可以提前了解备选景点，以备不时之需。
同时，也要与旅行团队成员充分沟通，共同商讨解决方案。
三、时间安排不合理的解决方法1. 评估活动时间在安排行程时，我们要对每一个活动的时间进行评估。
可以通过查阅旅游指南、咨询当地人或者参考他人的经验来估算活动所需时间。
同时，也要考虑到人流量、交通状况等因素，避免时间安排不合理。
2. 合理分配时间在行程安排中，我们要合理分配时间，避免过于紧凑或者过于宽松。
可以将每一个活动的时间段进行细分，确保每一个活动有足够的时间进行。
同时，也要考虑到交通时间和歇息时间，保持行程的平衡性和舒适性。
3. 预留调整时间在行程安排中，我们要预留一些调整时间。
这样，当浮现意外情况或者行程延误时，我们可以有足够的时间进行调整，避免时间安排不合理。
可以在行程中设置一些弹性时间，以应对各种情况。
四、总结通过以上的介绍，我们可以看到，行程问题在旅行中是非往往见的。
行程问题说课稿
行程问题说课稿一、引言大家好，我是今天的主讲人，将为大家介绍行程问题的相关内容。
行程问题是指在旅行或出差过程中可能遇到的各种困扰和挑战。
在本次说课中，我将从行程规划、交通安排、住宿选择等方面详细介绍如何解决行程问题，以确保旅行的顺利进行。
二、行程规划1. 目的地选择在行程规划阶段，首先需要确定目的地。
根据旅行的目的和个人喜好，可以选择国内或国际的旅游景点、城市或乡村进行游览。
在选择目的地时，可以参考旅游指南、互联网上的旅游攻略等，了解目的地的特色和旅游资源，以便做出合理的决策。
2. 行程安排行程安排是指在旅行过程中，合理安排时间和景点的参观顺序。
在行程安排时，需要考虑到交通状况、景点开放时间、游客流量等因素。
可以使用旅游APP或咨询当地旅行社，获取相关信息并进行合理规划。
三、交通安排1. 交通工具选择在行程中，选择合适的交通工具是解决行程问题的关键之一。
根据目的地的远近和个人喜好，可以选择飞机、火车、汽车等不同的交通工具。
在选择交通工具时，需要考虑到时间、费用、舒适度等因素，并根据自己的实际情况做出决策。
2. 交通路线规划在确定交通工具后，需要规划具体的交通路线。
可以使用导航软件或咨询当地交通部门，获取最新的交通路线信息。
在规划交通路线时，需要考虑到交通拥堵、交通工具的班次等因素，以确保行程的顺利进行。
四、住宿选择1. 住宿类型在旅行过程中，选择合适的住宿类型是解决行程问题的重要环节。
可以选择酒店、民宿、青年旅社等不同类型的住宿场所。
在选择住宿类型时，需要考虑到舒适度、价格、安全性等因素，并根据自己的需求做出选择。
2. 预订方式在选择住宿类型后，需要通过合适的方式进行预订。
可以使用在线预订平台、电话预订等方式进行预订。
在预订住宿时，需要提前了解酒店的政策、设施等信息，并注意预订时限，以免出现意外情况。
五、应对行程问题的技巧1. 提前了解目的地信息在行程前，可以通过互联网、旅游指南等途径提前了解目的地的天气、交通状况、景点开放时间等信息，以便在行程中做出合理的调整。
行程问题说课稿
行程问题说课稿引言概述：行程问题是数学中的一个重要概念，涉及到时间、距离、速度等多个因素。
在解决行程问题时，我们需要运用数学知识和逻辑思维，通过分析和计算，找出最优解。
本文将从五个方面详细阐述行程问题的解决方法和技巧。
一、行程问题的定义和分类1.1 行程问题的定义：行程问题是指在一定的时间内，物体或人员从一个地点出发，经过一系列的路径和节点，最终到达目的地的过程。
1.2 行程问题的分类：行程问题可以分为直线行程问题和环行行程问题两种类型。
直线行程问题是指物体或人员在直线路径上行进，而环行行程问题是指物体或人员在环形路径上行进。
二、行程问题的基本公式和计算方法2.1 行程问题的基本公式：行程问题中常用的基本公式有时间、距离和速度之间的关系公式，如：速度=距离/时间，时间=距离/速度等。
2.2 行程问题的计算方法：在解决行程问题时，可以根据已知条件和需要求解的未知量，运用基本公式进行计算。
常用的计算方法包括代入法、逆推法和比例法等。
三、行程问题的解题思路和技巧3.1 确定已知条件：在解决行程问题时，首先要明确已知条件，包括起点、终点、速度等信息。
3.2 分析未知量：根据已知条件，确定需要求解的未知量，如行程时间、行程距离等。
3.3 运用适当的公式和方法：根据已知条件和需要求解的未知量，选择适当的公式和方法进行计算，注意单位的转换和精确度的控制。
四、行程问题的常见应用场景4.1 交通运输领域：行程问题在交通运输领域中有广泛的应用，如计算车辆的行驶时间和距离，规划交通路线等。
4.2 旅游规划：行程问题可以帮助旅行者合理安排旅游行程，选择最佳路线和交通工具，提高旅行效率。
4.3 物流管理：行程问题在物流管理中起着重要的作用，可以帮助企业优化物流运输路径，提高物流效率和成本控制。
五、行程问题的拓展应用和挑战5.1 多人多点行程问题：当涉及到多个人员和多个目的地时，行程问题的复杂度会增加，需要考虑多个因素和约束条件。
行程问题说课稿
行程问题说课稿一、引言大家好，我是今天的主讲人，本次说课的主题是行程问题。
在旅行过程中，行程安排是一个非常重要的环节，它直接关系到旅客的出行体验和满意度。
因此，我们需要提前做好行程规划，并解决可能出现的问题，以确保旅行的顺利进行。
在本次说课中，我将介绍如何制定合理的行程安排，并针对可能出现的问题提供解决方案。
二、行程规划1. 目的地选择在制定行程安排之前，我们首先需要确定旅行的目的地。
根据旅客的兴趣爱好和需求，选择适合的目的地是非常重要的。
例如，如果旅客喜欢自然风光，可以选择一些著名的国家公园或自然保护区；如果旅客对历史文化感兴趣，可以选择一些历史悠久的城市或遗址。
在选择目的地时，我们还需要考虑交通便利性、安全性和旅行时间等因素。
2. 行程安排制定行程安排时，我们需要考虑旅行的时间、预算和旅客的需求。
一般来说，行程安排应包括景点参观、美食体验、购物和休闲娱乐等内容。
我们可以根据旅客的时间和预算，合理安排每天的行程，确保旅客有足够的时间参观景点、品尝美食和休息放松。
此外，我们还可以根据旅客的兴趣爱好，安排一些特色活动，增加旅行的乐趣。
3. 交通工具选择在行程规划中，选择合适的交通工具也是非常重要的。
根据旅行的目的地和行程安排，我们可以选择飞机、火车、汽车或船只等不同的交通工具。
对于长途旅行，飞机是最快捷的交通工具；对于城市内的短途出行，我们可以选择公交车、出租车或自行车等。
在选择交通工具时，我们还需要考虑旅客的预算和舒适度。
三、行程问题及解决方案1. 景点拥挤在旅行过程中，景点拥挤是一个常见的问题。
为了避免拥挤，我们可以选择在早晨或傍晚参观景点，避开高峰时段。
此外，我们还可以提前购买门票，避免排队等候。
如果遇到景点拥挤，我们可以选择先参观其他景点，等到人流减少后再返回。
2. 餐饮问题在旅行过程中，餐饮问题也是一个需要解决的难题。
为了解决餐饮问题，我们可以提前了解目的地的特色美食，并选择一些有口碑的餐厅进行就餐。
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《行程问题》说课
教学内容：教科书第54页的内容及练习作的部分内容
教学目标：1、使学生知道速度的表示法
2、使学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系。
3、提高学生分析处理信息的能力，培养学生解决实际问题的能力。
教学重难点：使学生理解和掌握行程问题中的速度、时间、路程三个数量关系。
教学准备：自制课件一套
教学过程：
一、从学生生活实际引入新知
师：我们小朋友每天上学都借助了什么交通工具？（出示幻灯片2）
你知道交通工具的速度吗？（学生自由答）
师：今天这节课呢，我们一起来学习有关交通方面的一些行程问题，
（板书：行程问题）
接下来让我们一起来看看“三小学生所需的交通工具调查表”！（出示幻灯片3）结合调查表，师概括：像自行车每分钟行驶225米，公交车每小时行驶30千米……用来表示每分钟、每小时行的路程叫做什么？
（板书：速度）
师：老师在填写交通工具的速度时，感觉书写太麻烦了，大家想不想自己创造出简单的速度表示法？（学生自由讨论：得出各种表示法，如：1分：225米……）为了统一，请大家自学课本第54页，学习速度简单的表示法。
让学生试写“调查表”中的交通工具的速度。
（225米∕分……）教师让学生讨论：速度表示法（出示幻灯4），（学生总结：∕的左边是米数，千米数，右边是时、分）师：米数、千米数就是路程，时、分就是单位时间，速度的另一种表示方法就是路程∕单位时间。
（板书：路程∕单位时间）
师：速度的表示你学会了吗？（会）
二、引导探究，自主学习
师：请同学们再观察调查表，现在老师想知道小朋友的家离学校有多远？能算出来吗？（不能）为什么？（缺少行驶时间），教师随机（出示幻灯5）
那请同学们再结合调查表，仔细观察：像10分钟，20分钟，用来表示行驶的时间，我们把它叫做什么？（时间）
表示一共行驶多少路程，我们把它叫做什么？（路程）
（板书：时间、路程）
师：已经知道速度、时间，你会求路程吗？看谁算得快！请动手：（出示幻灯6），学生做完反馈时，师让生说出计算过程。
师：你是怎么求出路程的？（学生回答）
板书上：速度×时间=路程（齐读2遍）
师：像研究关于速度、时间、路程三个数量之间的关系的应用题，我们就叫它行程问题，你们能发现速度、时间、路程之间还有些什么关系吗？
师：已经路程，时间，求速度？生1：速度=路程÷时间
生2：时间=路程÷速度
师小结：我们知道了速度、时间、路程三个数量中任何两个量，都可以求出第三个量。
三、巩固新知
师：我们学习了这么多有关行程问题的知识，让我们一起到智力王国里去闯一闯，好吗？
（出示幻灯7）：一辆汽车的速度是80千米/时，2小时可行多少千米？
先让学生自己做一做，然后点名让几名学生说一说自己的想法，或者做题思路，教师再给予订正：（出示幻灯8）
看来同学们对刚才的知识掌握得非常好，想不想再继续闯另一关呢？（出示幻灯9）学生先读一遍题，然后再同桌合作讨论，学生自由说一说，得出结果，最后教师给予正确的评价（你真的好棒哟）跟老师的答案一样，（出示幻灯10）
四、课堂总结：（出示幻灯11）
通过这节课的学习，同学们有了哪些收获？跟同学交流交流，谁来说一说，你来:（先让学生自由说一说，同时（出示幻灯12）（让学生读一读）
师：今天我们结合生活实际，学会了解了行程问题，希望同学们能够把它应用到实际生活中去，同时呢，老师也送你们一句致理公式：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话，刚才同学们已经答应了老师，希望同学们一定做到，好了，今天就上到这。
下课！
四年级数学上册《口算乘法》说课稿
一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法，课本第45、46页及练习六的部分习题。
二、教学目标：
1、使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十数乘一位数（积在1000以内）的口算方法。
2、结合熟悉的生活情境，了解不同的交通工具的运动速度，理解用复合名数表示速度的含义及读法。
3、通过小组学习，主动探索等活动，培养学生的创新意识以及观察、思考合作的习惯。
三、教学重难点：学习整数乘法的一般口算方法。
四、教学关键：引导学生思考不同算法的特点，选择学生能理解又优化的一种算法。
五、教材编写意图：
1、从本单元主题图中选择出自行车和特别快车的运动速度为素材学习口算，使学生在熟悉的生活情境中激发探究欲望，同时通过不同交通工具的运动速度，理解用复合名数表示数学术语“速度”的含义，为后面理解关系式“速度×时间＝路程”作好铺垫。
2、以物体的运动为背景，选择两个来自生活实际又具有特殊数值的两道算式16×
3、160×3作为引导学生学习口算的范例，使学生通过对比，自主得出一位数和两位数（或者几百几十的数）相乘的简便算法。
3、鼓励学生在自主思考的基础上，与同伴交流，从而选择能理解又优化的一种算法。
六、教法和学法：
1、教法
创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
新课前，我结合主题图和生活实际，创设教学情境“同学们，你们出去旅游过吗？出去旅游，我们选择什么交通工具呢？”从生活实际出发，了解生活中的“速度”，学生会例举了摩托车、电动车等等交通工具的速
度。
用小组交流汇报的形式总结口算乘法的具体方法，并运用到解决实际问题当中。
通过习题的训练达到对口算乘法方法的巩固。
2、学法
让学生经历知识的形成过程，在学生已有的知识和熟悉生活知识的基础上，为学生提供探索口算乘法的具体问题情境，学生在轻松、开放的课堂气氛中，积极参与到创设的问题情境中，自主探索适合自己的口算方法，小组讨论，自己领悟出口算方法，开展组员间的合作学习和交流，实现智慧的碰撞，体验成功的喜悦，使学生能够在思考和探究中学习到口算的不同方法，让学生能够在自主探索、独立思考和合作学习、互相交流中共同进步，教师再进行针对性的总结归纳。
七、教学设计环节简述
1、创设学生熟悉的生活情境，导入新课
首先，我和同学们交流：猜猜我从横关学校来到行知小学乘坐的是什么交通工具？然后课件出示6种交通工具速度的主题图，让学生观察，使学生初步理解“速度”的含义。
接着让学生说一说自己了解的其他交通工具的速度。
2、自主参与，探究新知
教师提供信息：人骑自行车1小时约行16千米，让学生根据这个信息提出数学问题，教师适当地引出例（1）后，根据问题情境，建立计算模式，再要求学生用自己地知识经验独立口算，之后与同桌交流算法得出计算结果。
3、交流汇报，建构知识
由学生汇报不同的算法过程，引导学生对比不同算法的特点，确定最优化的算法。
由16×3得出几种口算方法：10×3=30 6×3=18
30+18=48和两种不同的方法；由160×3得出类似的两种方法外还想出“16个十乘3得48个十，就在48后面加个‘0’得480”的三种口算方法。
4、应用新知，解决问题
首先通过“做一做”进行知识巩固，然后用小组合作讨论的方式解决生活中的问题（P47第3题），解决“用60元购买两种分别为18元、21元的食品套餐的方案”。
接着，进行口算比赛，提高学习兴趣；最后用（P48第5题）“你发现了什么”进行拓展提高。
总之，整堂课做到：以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本。