课堂玩手机的危害
中学生在校园内使用手机弊大于利反三辩词
中学生在校园内使用手机弊大于利反三辩词我要感谢对方辩友精彩的发言，但我想说“再华丽的言辞也掩饰不了错误的理论。
”首先，我想指出对方辩友以下几点漏洞：第一、对方辩友一再强调手机的种种优势，功能越来越强大，但我们今天所讨论的主体是中学生，使用的地点是在学校。
中学生在学校的主要任务就是学习，而手机对于学习来说，绝对不是必需品，没有哪位学生是因为使用手机而考上清华北大的，并且就中学生本身的特点而言，现在手机所具有的许多功能对于我们中学生在校园使用来说，就是弊大于利的。
下面，我将对我方观点进行总结：第一、中学生在校园内使用手机对自身影响极坏：其一，影响学习。
据调查70%的中学生在校园内使用手机与学习无关，对于自制力不强的中学生来说，难道这还不影响学习吗？其二，影响身心健康。
当手机辐射，垃圾短信，攀比之风，汹涌地袭向中学生时，难道我们还要坦然处之，不顾身心健康，将手机校园生活进行到底吗？第二，中学生在校园内使用手机对他人产生更恶劣的影响：其一，扰乱正常校园秩序。
上课时响起的铃声让老师如何专心讲课，让学生如何认真听讲？其二，手机为作弊提供方便。
用手机舞弊已经成为公开的秘密了，一条作弊短信波及的范围是其他任何方式难以达到的，这种助长作弊的工具对于中学生诚信品质的培养有弊无利。
其三，手机作为贵重物品，极易诱发偷盗现象，引发中学生犯罪，影响校园治安。
因此，我方认为，手机本就是一种用来沟通的工具，应该为人所用，但是，当中学生在校园使用手机出现人为物役的情况时，再使用这个工具就一定是弊大于利的了。
当手机成为学习的敌人，作弊的工具，健康的杀手，精神的桎梏，生活的枷锁时，对方辩友还能理直气壮的说，中学生在校使用手机利大于弊吗？当然，在明确了现在中学生在校使用手机弊大于利后，我们将提出合理化建议，以达到趋利避害的目的：对社会来说，应努力营造一种良好的氛围。
相关部门必须加强管理，各种媒体应通力合作、积极引导，只有这样，才能使中学生能够正确认识手机，防止中学生因在校用手机而受到不良影响。
初中生使用手机的八大危害
学生带手机进校园的八大危害同学们：在开学的第一天，学校就明令禁止学生带手机入校，而并且也签了保证书，家长也签了字；但少数学生总是不自觉，仍带手机到校园，当然学校也相应的采取了一些严控措施。
但措施是强制的、客观的；要想从源头解决问题、彻底杜绝手机进校园，还得提高同学们的主观自觉意识，进一步让同学们真正认识到学生带手机进校园的危害性、严重性！自觉养成进校园坚决不带手机的好习惯！一、严重影响同学们的身体健康手机长期的辐射对学生的身体发育极为不利。
伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指出，让正常的白鼠连续接受4小时频率围与手机辐射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞，DNA结构均有被破坏的迹象。
有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
中西医结合医院的梁宣梅教授说，现在有很多青少年都在使用手机，总以为这对身体没多大影响。
其实，青少年的免疫系统远比成人要脆弱的多，处在发育期、不成熟；所以更容易受辐射影响。
事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成严重损害，引起头痛，头晕，记忆力减退和睡眠失调，甚或精神抑郁。
而频繁玩手机游戏、听手机歌曲会对同学们的听力也会产生极大的反撞力损害。
二、影响孩子心理健康手机短信，为人们相互交流信息，传递情感提供了快捷而简便的现代手段。
然而，这又是一个缺乏行为规且隐秘性很高的“灰色或黑色地带”，人们在享受自由交流的同时，私欲放纵和道德失恒等人性的弱点也由此显露。
其中危害最大的是不健康信息的传递；手机短信尤其是极不健康的、垃圾短信已经蔓延到了未成年人中间。
眼看着众多稚嫩的心灵受此污染，却又都苦于缺乏有力的对策。
据调查约有79%的学生说他们用来进行"文字调情"。
有74%的学生每周发送100多条信息，34%的学生已经提笔忘字、甚至不会写字。
离开手机不会生活、不能生活、手机依赖症患者已大有人在！海淀区法院法官尚秀云指出，由于手机短信隐蔽性强，不易被察觉，青少年学生长期接触黄色的不良信息，很容易形成一种心理上不健康的阅读快感。
带手机去学校的危害作文
带手机去学校的危害作文咱今天就来唠唠带手机去学校这事儿，那危害可真是一箩筐啊！首先呢，这手机一到学校，就像个小恶魔一样，把咱的注意力全给勾走了。
上课的时候，那手机就像是在口袋里挠痒痒，心里老是惦记着。
老师在上面讲得热火朝天，你呢，满脑子都是手机里没打完的游戏或者没看完的小视频。
本来是该认真听讲，跟着老师在知识的海洋里遨游呢，结果因为手机，你就像一艘迷失方向的小船，在学习的航道上越偏越远。
比如说，老师正讲到牛顿发现万有引力，多有趣的事儿啊，可你却在想手机里的那个搞笑段子，这知识就像一阵风，从你耳边吹过，啥也没留下。
再说说对视力的危害吧。
咱在学校里本来用眼就多，看书、看黑板的。
这时候要是再加上个手机，那眼睛可就惨咯。
长时间盯着手机屏幕，眼睛就像被施了魔法一样，越来越模糊。
你看那些成天抱着手机的同学，一个个都戴上了眼镜，就像小博士一样，可这小博士当得一点都不光荣啊，都是手机惹的祸。
看东西都得透过两片玻璃片，跑步的时候眼镜还老是往下滑，麻烦得很呢。
还有啊，带手机去学校很容易影响和同学们之间的关系。
大家课间休息的时候，本来应该是一起聊聊天、做做游戏，增进感情的。
可要是有个同学老是抱着手机玩，就像个独行侠一样，沉浸在自己的小世界里。
慢慢地，同学们就会觉得这个人不合群，都不愿意跟他一起玩了。
这就好比大家都在一个欢乐的派对里，他却躲在角落里玩手机，多扫兴啊。
另外，手机在学校里还可能引发一些不必要的麻烦。
比如说，手机要是丢了或者被偷了，那可就糟心了。
就像自己心爱的宝贝突然不见了，心里肯定不好受。
而且在学校里找起来也很麻烦，大家都互相猜疑，搞得整个班级的气氛都很紧张。
再不然就是手机突然响起来，在安静的课堂或者图书馆里，就像一颗炸弹爆炸一样，把大家都吓一跳，扰乱了正常的秩序。
所以啊，咱可别小看带手机去学校这件事，它就像一颗隐藏的炸弹，随时可能在我们的学习、生活和人际关系里炸出个大窟窿。
为了咱们能在学校里好好学习，健康成长，还是把手机乖乖地放在家里吧。
学生上课时玩手机及解决办法
学生上课时玩手机及解决办法案例：初三313班学生秦某，开学不到一个月时间，因上课用手机玩游戏，被我没收，经批评教育后本人第一次领回；不久，上晚自习时他用手机听歌，又被我没收，我通知其家长来校协同教育并第二次领回，嘱咐其家长要严格管理手机，再不能让孩子把手机带到学校来；一周后，我在教室发现原款手机再次出现在秦某手中，接着，有学生报告秦某趁他小便时在厕所用手机拍摄他的下身不雅照片，并扬言要发到网络上去。
随着高科技时代的进步和发展，手机飞入寻常百姓家，为加强人们之间联系、互通信息、休闲娱乐提供一个便捷的平台。
正因为手机功能的强大和奇妙，中学生纷纷掏钱购买配备，日夜相守，陷入到爱不释手、如痴如醉的地步。
时至今日，手机已经悄然蔓延到中学校园，呈现泛滥之势，80%以上的学生拥有自己的一部爱机。
学生手机泛滥，严重影响正常的教育教学秩序，这是班级管理出现的新现象新问题，成为了班主任日常管理中重要和困难的一环。
那么，该如何来加强引导、管理和约束学生使用手机呢？在班级管理实践中，我是这样做的：一是弘扬主旋律，大力宣传中学生使用手机十大危害，形成主流思想。
中学生使用手机十大危害：1、频繁用机，损身又害心。
中学生处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
2、考试作弊，冲击考风学风。
在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。
造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。
特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。
有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。
3、黄色泛滥，不利成人成才。
手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒，毒害青少年。
黄色信息、黄色网站等对涉世不深的青年学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。
禁止学生使用手机的倡议书范文(精选6篇)
禁止学生使用手机的倡议书范文（精选6篇）禁止学生使用手机的倡议书1大学生及家长：手机在给我们带来便利的同时，也给我们带来困扰；手机大量涌进校园，对当下学生的生活方式和消费行为等产生了不少负面影响。
如何对学生的手机进行有效管理，成为教育主管部门、学校、老师和家长热切关注的话题，成为学校管理不可回避的问题。
现将学生带手机进校园的负面影响提醒如下：一、频繁使用手机，不利于学生安全、健康成长。
一是影响学生身心健康。
手机上网、微信聊天、网络游戏、看视频、电子书等功能，以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且没有社会经验的学生，很容易上当受骗或是陷入不良信息的泥沼无法自拔，严重危害学生身心的健康成长。
二是影响学生学业成绩。
学生玩手机成瘾，严重影响了课堂纪律及听课质量，分散了学习注意力，浪费了宝贵的学习时间，进而导致学习成绩直线下降。
有些学生晚上长时间玩手机，白天精力不足，降低了学习效率。
有的学生依赖网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性。
三是容易产生安全隐患。
学生在回家路上玩手机，容易造成交通事故；同时，给一些不法分子以可乘之机，学生因此被骗、被抢、被打等伤害事件屡屡发生，人身及财产安全得不到保障。
二、盲目使用手机，造成亲情疏远，家庭教育缺失。
学生带手机进校园，助长了部分学生间的攀比之风。
手机的有无、手机档次的高低成了学生与家长之间争执的话题，一些家长迫于无赖，被动满足孩子的不合理要求，造成不必要的家庭生活开支。
一些家长通过手机对孩子进行摇控管理，减少了对学生面对面的教育机会，不少学生变成了“低头族”，减少了与家长沟通、与人交往的机会。
必要的家庭教育由实变虚，由直接到间接，亲子关系也遭到破坏，家庭亲情逐渐疏远。
同时，家庭教育的缺失也造成了个别学生随口撒谎，随心所欲，养成了诸多不良的行为习惯。
三、滥用手机，使校纪校规受到挑战，严重影响正常的教育教学秩序。
一些学生利用手机在考试中作弊，严重违反了考试规则，扰乱了正常考试的公平性。
课堂手机的利弊
课堂手机的利弊信息时代，手机已进入了学生的学习与生活之中，在提供便利的同时，也带来了一些问题，学生课堂上“玩手机”，极大地影响了教与学的效果。
面对学生课堂玩手机，教师该如何有效管理，这是值得思考与研讨的问题。
一、探寻原因，改进教学行为在课堂教学过程中，出现学生玩手机的现象，既有学生自身因素影响，也不能忽视教师教学因素。
从教学实践来看，遭遇上述问题后，教师常常习惯于“怎么办”，却甚少思考学生上课为什么会玩手机?实际上，只有了解原因根源，才可以探寻出有效的解决对策，降低课堂上玩手机的频率。
学生课堂上玩手机是不是“提醒”教师的重要信号呢?教授的知识是不是太枯燥了，学生听不懂?特别是学生在课堂上大面积玩手机，更加说明教学内容不是他们所期待的，这是他们对教师教学的无声抗议。
教师要从自身入手，检讨教学内容与教学方法，注重教学反思，促进教学设计的优化。
要想让学生把心思放在学习上面，就要认真研读学生，了解学生身心特点，选取学生喜闻乐见的内容与方式，营造良好的学习氛围。
其次，根据教学实际，优化教学方法，精心组织多样实践活动，让学生有事可做，体验乐趣，巩固知识，玩手机的现象自然有所减少。
二、巧用策略，实现双赢效果面对学生课堂玩手机，教者倘若一味压制性管理，如严厉制止、将学生“请出”教室等，可能带来一些负面影响，挫伤学生自尊心与学习积极性，而且治标不治本，学生依旧我行我素。
因此，遇到学生课堂玩手机的意外情况时，教师应懂得随机应变，灵活运用不同妙招，实现“双赢”的效果。
如面对个别学生玩手机的情况，教师可先进行非语言暗示，减少影响范围。
倘若学生还是继续玩手机，则委婉提示，学生也会不好意思继续玩手机了。
而后调整教学方法与方式，譬如原本讲授的内容可改成提问或者讨论形式，把教学注意力灵活转移到课堂管理上，给学生自学机会，使其有事可做。
理性看待学生课堂玩手机。
在不影响课堂氛围与学习的前提下，给学生更多自主权力。
如有些学生课堂上不总是用手机玩游戏，有时候会用手机查阅资料;拍下内容，便于课后笔记整理等。
智能手机在课堂上的使用利大于弊
智能手机在课堂上的使用利大于弊随着移动互联网的快速发展，智能手机已经成为我们日常生活中必不可少的工具之一。
在教育领域，智能手机的使用也引发了不少争议。
有人认为智能手机在课堂上的使用会导致学生注意力分散、与老师沟通困难等问题，但我认为智能手机在课堂上的使用利大于弊。
本文将从促进学生学习积极性、提高教学效果、便捷获取信息等方面来探讨智能手机在课堂上的积极作用。
首先，智能手机的使用可以促进学生的学习积极性。
相比传统的教学方式，智能手机可以为学生提供更多的学习资源和学习机会。
学生可以通过手机上的在线课程、教学视频等丰富多样的学习资料来巩固和拓展知识。
此外，手机上的学习应用程序可以提供个性化的学习体验，根据学生的兴趣和学习风格进行定制，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过智能手机的使用，学生可以更加自由地学习和探索，培养良好的学习习惯和思维方式。
其次，智能手机的使用可以提高教学效果。
利用智能手机，教师可以更轻松地展示教学资料、演示实验过程等，提供更直观、生动的教学效果。
同时，教师可以利用手机上的教学管理软件，更好地进行教学评估、作业批改等工作，提高教学效率和质量。
通过与学生的互动交流，教师可以更好地了解学生的学习情况和问题，并及时调整教学内容和方法，使教学更加个性化和针对性。
此外，智能手机的使用还可以帮助学生便捷获取信息。
学生可以通过手机上的搜索引擎、电子图书馆等工具，随时随地获取各类信息和学习资料。
这样，学生可以在课堂上遇到问题时，快速查找相关内容进行学习。
手机上的学习应用还可以提供在线学习社区和互助平台，学生可以与同学们共同探讨问题、分享心得，促进学习效果的提高。
通过智能手机的使用，学生可以拥有更广阔的学习空间和学习资源，提高信息获取的效率和准确性。
当然，智能手机在课堂上的使用也存在一些潜在的问题，如学生上课玩手机、分心他事等。
然而，这并不能完全否定智能手机的积极作用。
对于这些问题，可以通过建立相应的课堂规则和管理机制来加以约束和指导，使学生正确、合理地使用智能手机。
手机对中学生的危害 课件(共25张PPT)
手机对中学生的危害
Contents
学习成绩下降
精神压力加重
视力受损
社交能力下降
降低运动量
上网成瘾
视力受损
Visual impairment.
电子游戏成瘾
1. 会影响中学生的学业和生活。很多中学生痴迷于玩游戏，导致学习时间不足或学习效率降低。同时，游戏成瘾还会导致社交、健康等诸多方面的问题，影响中学生的生活。 2. 电子游戏成瘾会给中学生的身心健康带来负面影响。长时间沉迷于游戏会导致中学生身体虚弱、视力下降、肌肉骨骼不发达等体质问题，同时也会对精神造成压力和负担，可能导致精神问题。 3. 电子游戏的内容也可能给中学生带来负面影响。某些暴力、色情、恐怖等游戏内容可能影响中学生的价值观和行为习惯，甚至会引发攻击性、犯罪倾向等问题。因此，家长和学校应该引导中学生正确玩游戏，规范游戏内容和时间。
眼睛受伤
手机对中学生的危害，其中一个主要方面是对学习的影响。据研究发现，长时间使用手机会导致中学生学习成绩下降，注意力不集中，记忆力减弱等问题。此外，手机使用还会影响眼睛健康，影响作息规律，进而效果。因此，应适度使用手机，合理安排时间，保证学习质量。
影响学习
学习成绩下降
精神压力加重
Mental stress is increasing.
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学习成绩下降
Academic performance has declined.
手机对中学生的危害— 1. 过度使用手机可能导致近视加剧，甚至会引发近视眼。手机屏幕过亮的背光灯会对眼睛造成巨大压力，长时间盯着手机屏幕容易引起眼睛疲劳、干涩、视物模糊等不适症状。因此，中学生应该避免过度使用手机，并适当注意用眼卫生。 2. 对于一些带隔离膜的手机屏幕，会反射出强烈的阳光，对眼睛造成伤害，因此，中学生不应在强光下使用手机，以防伤害视力。另外，长时间仰视手机屏幕，也会使眼外肌过度紧张，导致眼睛疲劳和难以调节清晰度。因此，中学生应该注意调整手机屏幕高度，以使视角平行，不过度仰视或低头。
校园内远离手机的倡议书
校园内远离手机的倡议书（通用19篇）亲爱的同学们：伴随着智能手机的发展与普及，手机功能已从单纯的通讯工具逐渐向综合化平台方向发展。
在大学校园里，智能手机在方便和丰富同学们业余生活的同时，也在不经意间走进了我们的课堂，这让大学课堂的学风悄然间发生了变化。
为严肃课堂纪律，活跃课堂气氛，提高课堂效率，营造良好学风，院学生会向全院学生发出如下倡议：消除课堂陋习，提高学习效率。
上课前请将手机关机或调成静音并放进口袋，不在课堂上打电话、发短信、玩游戏，不打扰老师正常的上课秩序;上课时认真听讲，积极思考问题，踊跃参与课堂讨论，认真做好笔记，提高学习效率。
养成良好习惯，合理使用手机。
主动培养合理的生活、学习习惯，杜绝沉迷于手机聊天、手机阅读、手机游戏等，坚决抵制不良信息的干扰和诱惑;理性看待智能手机的功能与用途，避免过度依赖和使用手机，倡导“走下网络、走出宿舍、走向操场”，多参加有益于身心健康的集体活动。
发挥榜样作用，营造新风正气。
分团委、学生会成员、班团干部、学生党员应率先垂范，以身作则，带头上课关闭手机或者不使用手机，自觉接受老师和同学的监督;发挥学生骨干的榜样示范作用，积极配合老师的每一项教学活动，营造一个积极向上、健康阳光的课堂环境。
同学们，尊师重教、课堂自律、专心听讲这些都是作为一名大学生应该具备的基本素质，也是身为新时代青年应该谨记的道德行为规范。
从现在起，让我们从“无手机课堂”做起，让良好的学风传遍校园的每个角落。
亲爱的各位同学，全体共青团员：随着社会的发展，手机已成为人们日常生活主要的通讯工具之一。
但是，由于手机功能的拓展以及未成年人的自控能力相对较弱，手机在带给我们通讯便利的同时，严重影响了在校学生身心健康和正常的学习、生活。
一、手机严重影响学生身心健康发展。
青少年的免疫系统比成人的要脆弱，更容易受手机辐射的影响。
科学家研究发现，未成年人所吸收的辐射比成年人要高出50%。
手机辐射对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调等，而频繁玩手机游戏还会严重影响视力。
手机对青少年的危害主题班会课件含视频
全。不要随意下载不明来源的软件，不要轻信 陌生人的信息，不要随意点击不安全的链接等。 同时，我们也要注意手机的辐射问题，尽量减
02
少长时间使用手机的时间。
同学们，手机是我们生活中的好帮手，但我 们要正确使用它。希望你们能够理解并遵守 这些寄语，保持良好的手机使用习惯，让手 机成为我们生活中的助力，而不是阻碍。
内容。 我们可以根据自己的需要和兴趣，选择适合
自己的软件或者内容，并且有目的地使用它们。
慎重交友和保护隐私
手机可以让我们结交很多朋友，但是也要注意分辨真假和保护自己。 有些手机上的好友可能是不认识的人，甚至是骗子或者坏人，我们不要 轻信他们的话，也不要随便透露自己的个人信息和财产信息。
04
PART ONE
转移孩子注意力。很多时候孩子之所以沉迷于玩手机游戏， 并不是游戏自身有多么的好玩，而是对生活缺乏足够的兴趣， 或者父母不能陪孩子一起玩耍。因此父母一定要多加注意， 平时有时间多陪陪孩子，比如说出去散步、旅游或者打篮球 等，让亲子关系变得更加融洽，这样孩子才会减少玩手机游 戏的时间。
孩子长期玩手机危害
03
PART ONE
讨论：如何合理使用手机
学 生 如 何 合 理 利 用 手 机 视 频
这些建议你必须知道！
控制使用时间
手机虽然方便，但是过度使用会对身 体和心理造成不良影响，比如辐
射、视力、睡眠、社交等。 因此，我 们应该合理安排使用时间，尽量少使 用手机，避免沉迷于手机。 我们可以 制定一个时间表，规定每天使用手机 的最长时间和最佳时间段，并且坚持 执行。 我们也可以利用一些软件或者 功能，比如定时关机、禅定模式、屏 幕时间等，来帮助我们控制使用时间。
谢谢大家！
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐
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课堂玩手机的危害
高中生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会
用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。
但你知道，课堂玩手机是有很多危害的吗?你知道课堂玩手机的危害有
什么吗?下面店铺来告诉你。
课堂玩手机的危害
一、影响学习、影响他人和集体
高中生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会
用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量受到影响。
有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是
想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。高中学
生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习、生活。
这样的镜头并不少见：课堂内，老师正讲得投入，少数同学在下面低
头发短信，玩的不亦乐乎;寝室内，别的同学要休息，少数同学手机屏
幕闪亮，喋喋不休，害得室友不能入睡。诸如此类，老师和同学抱怨
纷纷。
二、谈情说爱的帮凶
中学生“早恋”对学习的危害应是大家公认的，手机已经实实在
在地成为了中学生“早恋”的“帮凶”。
⑴、手机是他们谈情求爱的最佳工具和最好媒介。通过手机传情、
谈情，打破了时间、空间的限制。
⑵、手机是他们受到骚扰的“罪魁祸首”。一些学生本来的学习
生活很安宁，也很充实。但只要手机在手上(特别是女生)，那么求爱者
就会纷至沓来，求爱短信铺天盖地，骚扰电话接二连三。一旦如此，
她就别想安心学习了，最终的结果是陷入“早恋”的泥潭。
三、考试作弊
不少学生利用手机在考试中发短信答案，甚至有的同学在网上直
接搜索答案和作文范文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了正常
考试竞争的公平性，还在师生中引起极恶劣的影响。利用手机考试作
弊让部分学生厌恶学习，养成依赖思想。
四、攀比成风铺张浪费
学生买手机，很多人都是因为看见其他同学有手机而眼红，想自
己也有一部手机好在同学面前炫耀。手机的更新换代越来越快，功能
也越来越全面，手机功能的攀比现象越来越严重，你有和弦，我就要
彩屏;你的手机能录音，我的就有数码拍照。一时间，校园内手机成为
流行趋势的风向标。有的同学每月花在手机上的费用少则几十元，多
则两三百元，高中生都没有收入，所有费用都靠父母亲供给，他们不
是把钱花在购买学习资料上，而是在手机上铺张浪费。
五、手机管理引发新矛盾
学校是公共场所，手机存放非常不便，导致部分同学手机经常被
偷。由于学校明令禁止带手机进校园，手机得不到学校保护，导致同
学间相互猜疑甚至报警，影响同学关系，影响正常学习、生活秩序，
诱发新矛盾。
六、手机辐射影响身体健康
一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸
如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。长期使用手机可引起神经
衰弱症状发生率增加。
过度使用手机不但会影响我们的身体健康，更不利于我们的心理
健康。现在不少青少年由于过度使用手机，使手机成为他们生活的中
心，一刻也离不开。一旦离开，他们的情绪就会出现极端变化，变得
烦躁不安，情绪低落，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱
等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”
的表现。“手机中毒综合症”会对人体机能造成一定的伤害，如手臂
麻木，视力下降等，更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张性头
痛、焦虑、忧郁等。
七、侵犯他人隐私
现在手机功能越来越多，不少中学生喜欢拿着“摄像头”手机偷
拍，作为谈资笑料;甚至故意将恶搞的情景拍下来发到网上，宣扬不文
明行为，在不知不觉中侵犯了他人的隐私权。甚至对他人造成伤害，
这些行为都引起了学生、 家长和 老师的忧虑与反感。
八、手机陷阱
如今，利用中奖、谎称家人出事行骗的短信比比皆是，成人笑话
和不良短信令人防不胜防，占卜、整蛊和无聊短信更是铺天盖地。学
生们心智尚未成熟，而且没有社会经验，很容易上当受骗或是陷入不
良短信的泥沼无法自拔。
九、惹是生非
一些学生闲来无聊，用手机到处招惹是非，侮辱他人，引发了一
些不必要的矛盾和争执，甚至引发恶性的打斗事件。还有的学生与同
学发生口角，本来事件并不大，可手机在手，就非要打电话找一下
“能人”来平息，进而显示一下自己的“本事”，从而把事态闹大，
无法收拾。如若没有这个手机，事情可能会好办得多。
十、移动上网，防不胜防
青少年沉溺于网络一直是老师家长头疼的问题，虽然反复教育，
但网络游戏、网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年。如今国家明令
禁止未成年人进入网吧，但用手机移动上网防不胜防。如今手机功能
越发完善，移动QQ是许多手机必备功能之一，于是部分中学生即使
不用进网吧仍可随时随地上网聊天，甚至引发网恋。一些自控能力差
的同学甚至通宵达旦在被子里上网，严重影响身体和学习。
事实证明：中学生一旦手机在手，往往把与朋友接打电话、收发
短信当成了自己的“事业”。浪费金钱且不说，这白白浪费的时间是
无法找回，直至学习下降，走向堕落。我们提醒学生、 家长和 老
师深刻认识高中生使用手机的危害性，让我们一起努力创造更好的学
习环境，让我们的同学都考上理想的大学，成为优秀的人才