部编小学音乐四年级《凯皮拉的小火车》崔静雯PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

学

校：贵阳市城西小学

执

教：

崔静雯

授课年级：

四年级

授课时间：2017年5月23日

教

案

【课

题】《凯皮拉的小火车》

【使用教材】义务教育课程标准实验教科书《音乐》七年级第十四册（人民教育出版社）第四单元

《环球采风》

【课时安排】一课时（40分钟）

【教学内容】欣赏管弦乐合奏《凯皮拉的小火车》

【教学目标】1、听赏乐曲《凯皮拉的小火车》，并参与音乐有关的音乐活动；记忆音乐主题。

2、在聆听、体验的过程中感受速度、力度等音乐表现要素变化对音乐表现所起的作用，并尝试用语言或动作等形式来表现对音乐的感受。

【教学重点】

聆听《凯皮拉的小火车》，感受、体验速度、力度、旋律、配器等变化在表现音乐上的作用。

【教学难点】熟悉音乐主题旋律。

【教具使用】钢

琴、

多媒体教学设备、

【教学过程】

导

入

部

分

教学内容

学习活动

设计意图

●听音乐，进教室。

●导入

●播放《凯皮拉的小火车》主题部分做背景音乐，老师带领学生开火车进教室并入座。

●提问铺垫：刚才同学们和老师一起律动进教室，大家觉得我们是在干什么？

●创设学习氛围，为本课的学习做铺垫。

展

●聆听音乐

（第一次完整聆听）

●请听乐曲，并思考两个问题。

●思考：1、你听到了什么声音？

2、你能为这首音乐取名吗？

●设问聆听，激发学生的音乐学习兴趣。

●寻找主旋律，初步熟悉。

●音乐曲的背景：

●介绍乐曲背景，揭题。

●揭题

开

部

分

●提问：刚刚听完这段音乐之后同学们觉得火车的行驶速度一样吗？为什么？

开车时：由慢到快；

行驶时：快；

停靠时：由快到慢。

●熟悉乐曲速度变化

●再次聆听全曲

●出示节奏型，全班练习

●做一做：1用动作表现一下火车启动和停靠。

2、找出你喜欢的节奏型。

3、请试着哼唱一下乐曲中的旋律。

●教师归纳三种节奏型。

4/4

X

-

-

-

X

-

-

-

4/4

OX

OX

OX

OX

4/4

XX

XX

XX

XX

●合奏

●动作表现启动和停靠。●认识节奏型

●聆听第二部分，主旋律。

●教师画旋律线引导学生-

●再听一次主旋律。并思考，主旋律出现了几次？

●两次。

●下面请同学们和老师一起唱一唱这段旋律吧。

●熟悉主旋律

●教师教唱主旋律。

●教师教唱，注意延音线和切分音。挥拍唱、跟琴唱。

●熟记主题旋律

●完整聆听，为主旋律伴奏。

●小组协作完成旋律的伴奏。

1、

人声模仿汽笛声、一个同学演奏碰铃。

2、

一组同学哼唱主旋律。

3、

人声模仿排放蒸汽，一个同学拿卡巴萨打节奏。（简单介绍巴西乐器“卡巴萨”）

4、

人声模仿车轮声，一个同学沙锤演奏。

●合作表演

整

理

部

分

●课堂小结

●随着科技的发展，我们的火车发生了天翻地覆的变化，有高铁、磁悬浮等等，过去几天的路程现在只需要几小时，缩短了城市之间甚至是国家之间的距离。希望同学们在这美好的时代好好学习，把知识融入科技，将来创造更美好的未来吧！下课！

反思