美术评价标准

“美术基础”校本课程评价标准

（2014年3月试用）“美术基础”校本课程以发展学生个性特长，陶冶学生高尚的情操，提高学生审美能力、观察能力以及实践、创新等综合能力。在学习中，使学生受到美的感染和熏陶，提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等优秀品质。为了更加客观、准确的对学生进行评价，制定“美术基础”校本课程评价方案。

一、评价对象：

针对参与“美术基础”校本课程活动的学生进行综合性的考核评估。

二、评价内容：

1.出勤

2.课堂表现：学习态度，积极思考。

3.作品评价：技能技法、想象力、主题与情节、作品效果

三、评价方法：

1.形成性评价（80％）

形成性评价即为课堂观察中的即时评价。通过课堂观察与审核，及时对学生的出勤、课堂表现、作品表现等内容进行综合评价，根据每次出勤及实际表现，依据每项考核内容按照优秀为A+、A，良好为B+、B，合格为C+、C，不合格为D、D+四个层次进行评价。

2.终结性评价（20％）

学期末，根据学生每次参与活动的形成性评价结果进行综合总评。一学期内，以获得评价等地最多的成绩确认学生的终结性评价结果等地优秀为A+、A，良好为B+、B，合格为C+、C，不合格为D、D+。

美术校本课程综合评价单