沪教牛津版五年级英语上册全册知识点汇总
沪教牛津版五年级英语上册全册知识点汇总
Module 1 Getting to know each other
一、核心词汇
1.名词：future 将来;未来pilot 飞行员job 工作;职业singer 歌手lifeguard 救生员Ms 女士journey 旅程;旅行underground 地铁station 车站hour 小时party 聚会thing 东西;事物hat 帽子
2.动词：want 想要teach 教(课) fall 掉落;落下save 救;救助;节约
become 变成;变得walk 走;步行take 乘坐(交通工具);带领begin 开始bring 带来
3.形容词：favorite 最喜欢的interesting 有趣的
4.介词：by(表示方式);靠近after 在……后
5.副词：when 什么时候
6.兼类词：cook 厨师;烹饪
7.短语：taxi driver 出租车司机(be) good at 擅长primary school 小学bus stop 公共汽车站by bus 乘公共汽车far from 离……远on foot 步行by bike 骑自行车by car 乘小汽车get off 下车have fun 尽情玩
二、拓展词汇
1.名词：doctor 医生teacher 老师sky 天空subject 科目
2.月份名词：January (Jan.) 一月February(Feb.) 二月March(Mar.) 三月April(Apr.) 四月May 五月June(Jun.) 六月July(Jul.) 七月August(Aug.) 八月September(Sept.) 九月October(Oct.) 十月November(Nov.) 十一月December(Dec.) 十二月
3.动词：help 帮助
4.短语：fly a plane 驾驶飞机be afraid of 害怕
三、核心句型
1.—What do you want to be? 你想要成为什么?
—I want to be a pilot. 我想要成为一名飞行员。
解读: 这是询问某人理想的句型及其回答。
举一反三: —What do you want to be?你想要成为什么?
—I want to be a teacher. 我想要成为一名老师。
2.I want to fly a plane in the sky. 我想要在天空中驾驶飞机。
解读: 这是描述某人想要做某事的句型。
举一反三: I want to have a picnic. 我想去野餐。
3.—How do you come to school?你是怎么来学校的?
—I come to school on foot. 我步行来学校。
解读: 这是询问某人出行方式的句型及其回答。
举一反三: —How do you come to the zoo? 你是怎么来动物园的?
—I come to the zoo by bike. 我骑自行车来动物园。
4.—When’s your birthday? 你的生日是什么时候?
—It’s on 26th September. 在九月二十六号。
解读: 这是询问某人生日是什么时候的句型及其回答。
举一反三: —When is Joe’s birthday? 乔的生日是什么时候?
—It’s on 2nd March. 在三月二号。
5.—Can you come to my birthday party, Joe? 你能来参加我的生日聚会吗,乔?
—Sure. 当然。
解读: 这是询问对方能否做某事的句型及其回答。
举一反三:—Can you come to my school?你能来我们学校吗?
—Sure. 当然。
6.—What time does the party begin? 聚会什么时候开始?
—It begins at two o’clock in the afternoon. 下午两点开始。
解读: 这是询问某活动开始时间的句型及其回答。
举一反三: —What time does the next class begin? 下一节课什么时候开始?
—It begins at 9:00 a.m. 上午九点开始。
7.Let’s have some fun! 让我们尽情地玩吧!
解读: 这是以let开头的祈使句。
举一反三: Let’s go shopping together! 让我们一起去购物吧!
四、了解句型
1.I want to help people. 我想要帮助人们。
解读: help 表示“帮助”,其后可跟名词、代词或动词不定式。
举一反三: She helps me to do the housework. 她帮助我做家务。
2.Who wants to fly a plane in the sky? 谁想要在天空中驾驶飞机?
解读: 这是询问谁想要做某事的句型。
举一反三: —Who wants to buy the book? 谁想要买这本书?
—Lily. 莉莉。
3.What subject does Alice want to teach? 爱丽丝想要教什么科目?
解读: 这是询问某人想要教什么科目的句型。
举一反三: —What subject does Lucy want to teach? 露西想要教什么科目?
—Maths.数学。
4. …, but he is afraid of flying. ……,但是他害怕飞行。
解读: 这是描述某人害怕做某事的句型。
举一反三:I’m afraid of walking in the dark. 我害怕走夜路。
5.Alice and I walk to school together. 爱丽丝与我一起步行来学校。
解读: 因为此句的主语是Alice and I,所以谓语动词用want。当第一人称与第三人称并列时,第三人称放在前面,第一人称放在后面,中间加and。
举一反三: Lucy and I want to go home. 露西与我想要回家。
6.What about you, Peter? 你呢,彼得?
解读: 这是征求某人意见的句型。
举一反三: I like apples. What about you? 我喜欢苹果。你呢?
7.There is an underground station near Ms Guo’s home. 在郭女士家附近有一个地铁站。
解读: 这是描述某地有某物的there be句型。
举一反三: There is a school near here. 这附近有所学校。
8.Welcome to my “orange party”. 欢迎来到我的“橘色聚会”。
解读: 这是表达欢迎某人来某地的句型。
举一反三: Welcome to our shop. 欢迎来到我们商店。
9.—What orange things do you have? 你们有什么橘色的东西吗?
—I have an orange hat.我有一顶橘色的帽子。
解读: 这是询问某人是否有某物的句型及其回答。
举一反三: —What book does he have? 他有什么书?
—He has a maths book.他有一本数学书。
10.Here are some orange things for you. 这些橘色的东西是给你们的。
解读: 这是由here引导的倒装句。
举一反三: Here is a book for you. 这本书是给你的。
Module 2 Relationships
一、核心词汇
1.名词：class 班;班级word 单词life 生活bedroom 卧室kitchen 厨房
bathroom 浴室;卫生间light 灯;光TV 电视;电视机bedtime 就寝时间
2.动词：visit 看望;拜访;参观cross 穿越;越过carry 背;提;拿say说ask 问answer 回答watch 观看;观察
3.形容词：clever 聪明的same 相同的heavy 重的;沉的different 不同的
bored 无聊的easy 容易的their他们的;她们的;它们的
4.副词：then 然后;那么soon 很快;不久
5.频率副词：usually 通常often 经常sometimes 有时always 总是;一直never 从不
6.代词：both (两个)都
7.介词：before 在……以前
8.短语：play sport 做运动go shopping 去购物each other 互相make phone calls 打电话living room 客厅model plane 飞机模型do … homework 做家庭作业
turn off 关掉watch TV 看电视tell a story 讲故事
二、拓展词汇
1.介词：with 与……
2.短语：live in 居住play table tennis 打乒乓球
三、核心句型
1.—What do you usually do with your grandparents? 你通常和你的祖父母做什么?
—I usually play chess with my grandpa. 我通常和我的祖父下棋。
解读: 这是询问对方通常和某人做什么的句型及其回答。
举一反三: —What do you usually do with your mother? 你经常和你的妈妈做什么?
—We usually cool meals for my family. 我们经常为家人做饭。
2.We both like sport. 我们都喜欢运动。
解读: 这是描述两人都喜欢做某事的句型。
举一反三: We both go to school on foot. 我们都步行去上学。
3.I’m doing my homework. 我正在做家庭作业。
解读: 这是描述某人正在做某事的句型。
举一反三: He is swimming in the river. 他正在河里游泳。
四、了解句型
1.I often write emails to them. 我经常给他们写电子邮件。
解读: 这是描述某人写电子邮件的频率的句型。
举一反三: I often write emails to Lily at weekends. 我经常周末给莉莉写电子邮件。
2.My grandparents live far from my home. 我的祖父母住得离我家很远。
解读: 这是描述某人的居住地离某地远的句型。
举一反三: My grandmother lives not far from my home. 我奶奶住得离我家不远。
3.This is Mary. 我是玛丽。
解读: 这是在打电话的情境中,介绍自己的句型。
举一反三: This is Jim. 我是吉姆。
https://www.360docs.net/doc/e613018946.html,e with me! 跟我来!
解读: 这是描述跟随某人或某物的句型。
举一反三: Come with us!跟着我们!
5.She takes Mary and John to Grandma’s home. 她带着玛丽与约翰去了祖母家。
解读: 这是描述带着某人去某地的句型。
举一反三: My parents often take me to the zoo. 我的父母经常带我去动物园。
6.We’re in the same class. 我们在相同的班级。
解读: 这是描述两个事物的相同之处的句型。
举一反三: We are in the same room. 我们在同一个房间。
7.I like playing table tennis and Alice likes playing volleyball. 我喜欢打乒乓球,爱丽丝喜欢打排球。
解读: 这是描述某人喜好的句型。
举一反三: I like eating hamburgers. 我喜欢吃汉堡包。
8.Oliver feels bored. 奥利佛感到很无聊。
解读: 这是描述某人感受的句型。
举一反三: He feels bored. 他感到很无聊。
9.—Kitty, where are you? 凯蒂,你在哪里?
—I’m in the living room. 我在客厅。
解读: 这是询问某人在哪里的句型及其回答。
举一反三: —Where’s he?他在哪里?
—He’s in the bathroom. 他在浴室。
10. …,but now I’m playing word games with my family. ……,但是现在我正在和我的家人玩文字游戏。
解读: 这是描述正在和某人做某事的句型。
举一反三: Look, Jim is playing football with his friends. 看,吉姆正在和他的朋友们踢足球。
Module 3 Out and about
一、核心词汇
1.名词：beach海滩sunshine阳光shell贝壳sea海letter信year年岁;年outing远足map地图hill小山diamond钻石lake湖hole洞key钥匙left左边hospital 医院road路;马路
2.动词：enjoy享受……的乐趣collect收集put放;安置know知道find发现;找到think想turn转向;转弯
3.形容词：funny滑稽的;好笑的
4.副词：quite相当;十分along沿着;顺着straight笔直地
5.介词：between在……中间
6.限定词：another另一个
6.兼类词：right(名词)右边;(形容词)正确的
7.短语：on holiday度假have a good time玩得高兴at the top of在……顶部
get through通过post office邮局flower shop花店toy shop 玩具店get to到达
二、拓展词汇
1.动词：swim游泳wear穿
2.形容词：fun有趣的
3.短语：look down向下看jump into跳进
三、核心句型
1.—Is Paul collecting shells? 保罗正在收集贝壳吗?
—Yes, he is.是的,他正在收集贝壳。
解读: 这是询问某人是否正在做某事的句型及其回答。
举一反三: —Is your brother singing now? 你的哥哥正在唱歌吗?
—Yes, he is. 是的,他正在唱歌。
2.I’m 11 years old. 我11岁。
解读: 这是描述某人年龄的句型。
举一反三: Jim is 3 years old. 吉姆3岁。
3.—What are you doing? 你正在做什么?
—I’m reading the map. 我正在看地图。
解读: 这是询问对方正在做什么的句型及其回答,是现在进行时的特殊疑问句。
举一反三: —What is he doing now? 他正在做什么?
—He is reading a book. 他正在看书。
四、了解句型
1.The Browns are on holiday in Sanya. 布朗一家正在三亚度假。
解读: 这是描述某人在某地度假的句型。
举一反三: The Greens are on holiday in Hawaii. 格林一家正在夏威夷度假。
2.Let’s go swimming too, Peter. 我们也去游泳吧,彼得。
解读: 这是以let开头的祈使句,用来对对方提出建议。
举一反三: Let’s go shopping! 我们去购物吧!
3.I want to put it in a bottle. 我想要把它放进一个瓶子里。
解读: 这是描述某人想要做某事的句型。
举一反三: I want to put the old books in the box. 我想把这些旧书放进盒子里。
4.—Is it going to Australia? 它会去澳大利亚吗?
—I don’t know. 我不知道。
解读: 这是询问即将发生什么的句型及其回答。
举一反三: —Are you going to Beijing? 你会去北京吗?
—Yes, I am. 是的,我会去。
5.Here’s the Big Stone. 大石头在这里。
解读: 这是一个由here引导的倒装句。
举一反三: Here is a beautiful dress. 这里有一条美丽的裙子。
6.It says, “Look down and you can see the diamond.”信上写着:“向下看,你们能看见这颗钻石。”
解读: 这是描述某人能够做某事的句型。
举一反三: I can see the photo. 我能看见这张照片。
7.The lake is like a big diamond! 这个湖像一颗大钻石!
解读: 这是描述两个物品很相似的句型。
举一反三: The shoe is like a boat. 这只鞋像一条船。
8.How funny! 多么可爱(的兔子)呀!
解读: 这是由how引导的感叹句,用来表示惊讶等情绪。
举一反三: How beautiful the girl is. 多漂亮的女孩呀。
9.She cannot get through the door. 她没办法通过这扇门。
解读: 这是描述某人不能做某事的句型。
举一反三: I can’t speak English. 我不会说英语。
10.“What can I do?” she thinks. 她想:“我能做什么呢?”
解读: 这是询问某人能做什么的句型。
举一反三: —What can she do?她能做什么呢?
—She can play chess.她会下棋。
Module 4 The natural world
一、核心词汇
1.名词：windmill风车wind-bell风铃paper纸;纸张tap 水龙头vegetable蔬菜clothes衣服;服装farmer农民drop
滴;水珠mountain山;山脉tree树ground地面fire火;火灾safety安全match火柴heat热;高温
2.动词：blow刮;吹move(使)改变位置;移动cut剪;砍;切use使用shine照耀burn燃烧;烧hurt(使)受伤must必须smoke吸烟hate讨厌
3.形容词：quiet轻声的;安静的useful有用的careful小心的
4.副词：gently和缓地;温柔地softly轻柔地strongly强劲地happily快乐地slowly缓慢地quickly快地;迅速地
5.介词：up向上;在上面over在……上方inside在……里面
6.兼类词：sound(名词)声音;(动词)听起来好像
7.短语：grow crops种庄稼put out fires灭火burn down 烧毁(be) careful with 当心……not … at all一点也不……
二、拓展词汇
1.名词：children孩子们
2.动词：taste尝起来
3.短语：the journey of ………的旅行on the fire在火上
三、核心句型
1.The children are flying their kites happily. 孩子们正在快乐地放风筝。
解读: 这是描述某事物程度或者状态的句型。
举一反三: They are drinking milk happily. 他们正在快乐地喝牛奶。
2.—How do we use water? 我们怎样使用水呢?
—We use water to wash our hands. 我们用水洗手。
解读: 这是询问某人怎样使用某物的句型及其回答。
举一反三:—How do you use the email? 你们怎样使用电子邮件呢?
—We use the email to make friends. 我们用电子邮件交朋友。
3.We must be careful with fire. 我们必须当心火。
解读: 这是描述某人必须做某事的句型。
举一反三: We must go to school on Friday. 我们周五必须上学。
4.We mustn’t play with matches.我们不可以玩火柴。
解读: 这是描述某人不可以做某事的句型。
举一反三: We mustn’t waste our time. 我们不可以浪费时间。
5.Don’t smoke! 不要吸烟!
解读: 这是祈使句的否定句,要求对方不要做某事。
举一反三: Don’t worry about me. 不要担心我。
四、了解句型
1.—Where does water come from? 水来自哪里?
—It comes from the sea.它来自海洋。
解读: 这是询问某人来自哪里的句型及其回答。
举一反三: —Where do you come from?你来自哪里?
—I come from China. 我来自中国。
2.All of you are right. 你们说得都对。
解读: all 表示“(三者或三者以上)都”, all of …表示“……的全部”。句子中谓语动词的选择要看of后面的名词。
举一反三: All of the birds are white. 所有的鸟都是白色的。
3.It is raining. 天正在下雨。
解读: 这是描述天气状况的句型。
举一反三: It is snowing there?那儿正在下雪吗?
4.Fire can burn down a lot of trees. 火能烧毁大量的树。
解读: 这是描述某人能够做某事的句型。
举一反三: I can work out this question. 我能解决这个问题。
5.Children, what do you know about fire safety? 孩子们,关于消防安全你们了解什么?
解读: 这是询问某人对某事的了解程度的句型。
举一反三:—What do you know about the film? 关于这场电影你了解什么?
—The chief actor is Adam Lambert.男主角是亚当·兰伯特。
6.I don’t want to eat any meat,so I throw it into the fire. 我不想吃任何肉,因此我把它扔进了火里。
解读: 这是描述某人不想做某事的句型。
举一反三: I don’t want to go to the cinema. 我不想去看电影。
7.“I want to be up in the sky,” says Little Water Drop. 小水滴说:“我想要升到天空中。”
解读: 这是描述某人想要上升到某地的句型。
举一反三: She wants to be up in the sky.她想要升到天空中。
8.—What mustn’t we do in the forest or at home? 我们在森林里或者家里不可以做什么?
—We mustn’t smoke in the forest. 我们不可以在森林里吸烟。
解读: 这是询问某人不能做什么的句型及其回答。
举一反三: —What mustn’t we do in the playground? 我们在操场上不可以做什么?
—You mustn’t play with fires. 你们不可以玩火。
沪教版小学英语五年级上册全册教案
沪教版小学英语五年级上册全册教案 目录 Module 1 Getting to know each other《1 My future》 (2) Module 1 Getting to know each other《2 Going to school》 (7) Module 1 Getting to know each other《3 My birthday》 (10) Module 1 Getting to know each other《Revision 1》 (15) Module 2 Relationships《4 Grandparents》 (19) Module 2 Relationships《5 Friends》 (23) Module 2 Relationships《6 Family life》 (27) Module 3 Out and about《7 At the beach》 (31) Module 3 Out and about《8 An outing》 (35) Module 3 Out and about《9 Around the city》 (39) Module 4 The natural world《10 Wind》 (44) Module 4 The natural world《11 Water》 (49) Module 4 The natural world《12 Fire》 (54)
Module 1 Getting to know each other《1 My future》 1教学目标 学习词汇lifeguard& (be) good at。 运用一定的阅读技巧读懂故事; 用简单的语句描写自己将来想从事的职业。明白不同的职业需要不同的能力,要根据自己的特长或特点树立合适的职业理想。 2学情分析 五年级的学生学习英语已经两年多,积累了一定的词汇量,能够和教师用英语进行简单的互动和交流,可以用简单的句子表达自己的想法。他们爱表现,好奇心强,有较强的模仿能力和记忆力和想象力并且对未来充满期待。在本单元第一课时中,他们已经掌握了关于职业的词汇如pilot等,以及谈论职业理想的句型如What do you want to be? I want to be…. 3重点难点 培养阅读能力,理解故事内容; 掌握词汇lifeguard&(be) good at; 运用简单的句子描写自己的职业理想 4教学过程 4.1.1教学活动 活动1【导入】阅读前 1.Free talk. 骰子游戏: What’s his/her job?
沪教版牛津上海小学五年级上册英语阅读理解含答案(1)解析
沪教版牛津上海小学五年级上册英语阅读理解含答案(1)解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读下列短文，从每小题的三个选项中选出最佳选项。C Fire can bum down a lot of trees. It can hurt people too. We must be careful with fire. There are some fire safety rules. To stop fires: ?We mustn't smoke in the forest. ?We mustn't play near fires at home. ?We mustn't play with matches at home. ?We mustn't play with burning candles at home. ?We mustn't put clothes on lamps or heaters. ?We mustn't cook when no adults are at home. （1）Fire can hurt people. We must be careful fire. A. with B. of C. and （2）We mustn't near fires at home. A. plays B. playing C. play （3）We cook when no adults (成年人）are at home. A. must B. mustn't C. don't （4）Which one is wrong (错误的)？ A. Don't play with matches or burning candles at home. B. Don't put clothes on lamps or heaters. C. We can smoke in the forest. 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）C 【解析】【分析】文章大意：本文主要介绍了火的危险性以及一些根火有关的要禁止做的事情。 （1）按原文选择，根据We must be careful with fire. 知我们不想小心用火，故答案为A.（2）根据We mustn't play near fires at home.知禁止在家禁止在火附近玩耍，mustn't是情
(完整)沪教版英语五年级下册词汇
沪教版五年级下册词汇Unit 1 tidy 整理；整洁的 mess 脏乱；不整洁 let 让 sock 短袜 yours 你的；你们的 cap 帽子 mine 我的 crayon 彩色蜡笔 umbrella 伞 nail 钉子 drop 使落下；掉落 stick 粘贴；粘住 second 秒 hers她的 theirs 他们的；她们的；它们的tidy up 把……整理好 (be) full of 装满……；充满…… a few 几个；一些 Unit 2 why 为什么 because 因为 study 书房；学习dining room 餐室；餐厅wild goose 大雁（复数wild geese） change改变；变化 place 地方 twice 两次 every 每；每个 north 北方；向北 south 南方；向南 enough 足够的 then 然后 all day 一天到晚 Unit 3 future 将来；未来 stand 站；站住 machine 机器 will 将；将会 exercise运动；锻炼；活动early 早；提早 easily 容易地 hard 努力地 more 更多的
in the future 将来 in front of 在……前面take a photo 拍照wear glasses 戴眼镜 do exercise 做运动(be) weak in 不擅长not … any more 不再 Unit 4 storybook 故事书 buy 买 story故事 dictionary字典；词典magazine 杂志newspaper 报纸 week 周；星期student学生 poster 海报 best 最好的 writer 作家 over there 在那边 do a survey 做调查act…out 表演 Unit 5 weekend 周末 stay 待；暂住；逗留 film 电影 boat 小船；舟 plan 安排；计划 tomorrow 明天 build 建筑；建造 next 紧接着；随后；紧接着的swing 秋千 cry 哭；喊叫 until直到 see a film 看电影 row a boat 划船 Unit 6 holiday 假日了；假期 clear 清澈的 seafood 海鲜 hotel 旅馆 island 岛 butterfly蝴蝶 how long 多久 go swimming 去游泳 in the south of 在……的南部all year round 一年到头
沪教牛津版六年级英语上册全册知识点点汇总
沪教牛津版六年级英语上册全册知识点汇总Module 1 Getting to know each other 一、核心词汇 1.表示时间名词：month 一个月的时间;月份yesterday 昨天 2.形容词：cute 可爱的pretty 漂亮的handsome 英俊的;帅气的famous 著名的;出名的healthy 健康的;有益于健康的unhealthy 不健康的;损害健康的 3.动词：catch 逮住;捕捉spend 度过pick 采摘 4.食物名词：hamburger 汉堡包fruit 水果pie 馅饼pizza 比萨饼cola可乐sandwich三明治vegetable 蔬菜chicken 鸡肉chocolate 巧克力 5.表示动物名词：turtle 乌龟fly 苍蝇 6.其他：during 在……期间everyone 每个人;所有人countryside 乡村;农村 7.核心词组：grow up长大;成长junior high school 初级中学(be)born 出生summer holiday 暑假the Great Wall 长城the Palace Museum 故宫博物院Tian’an men Square 天安门广场go swimming 去游泳go to the museum 去博物馆go to the cinema 去电影院junior high school 初级中学do my homework 做我的家庭作业watch TV看电视visit my friends 拜访我的朋友 a little 少量的fish and chips 炸鱼薯条 二、了解词汇 1.一些动词及过去式：go(去)—went do(做)—did have/has(有)—had watch(观看)—watched visit(访问;探望)—visited am/is(是)—was are(是)—were 2.一些食物名词：egg 鸡蛋bread 面包noodles 面条dumplings 饺子 3.其他：menu菜单
沪教版牛津小学英语五年级上
沪教版牛津小学英语五年级上-- 模块四自然世界 模块四自然世界 [00:06.19]Unit 1 Wild animals [00:08.62]单元一野兽动物 [00:11.05]Look and read [00:12.51]看并且读 [00:13.98]Look at this animal.It is big.It is brown.It has long arms and long legs. [00:19.25]看这个动物。它是大的。这是褐色的。它有长臂和长的腿。 [00:24.53]It is a monkey.It lives in a zoo.The monkey is climbing. [00:28.30]它是一只猴子。它生活在动物园。这正在猴子是攀登。 [00:32.08]It can climb to the top of the cage,It can swing on the rope. [00:35.60]它能爬到笼的顶，它能在绳上摇摆。 [00:39.13]This is the zoo-keeper.He feeds the animals. [00:42.10]这个是动物园看守员.他喂动物。 [00:45.06]He likes the baby monkeys.Some monkeys live in the jungle. [00:48.48]他喜欢小猴子。一些猴子喜欢在丛林里。 [00:51.91]They like fruit and leaves. [00:53.63]他们喜欢水果和树叶。 [00:55.35]page 45 [00:56.93]第四十五页 [00:58.51]Look and say [01:00.04]看并且说 [01:01.57]In the jungle [01:03.86]在丛林 [01:06.14]I can't swim I can dive.I can swim I can see a crocodile [01:12.66]我不能游泳我能潜水.我能游泳我看见鳄鱼。 [01:19.18]I can swim.I like monkeys.I eat monkeys. [01:24.24]我能游泳。我喜欢猴子。我吃猴子。 [01:29.31]We don't like crocodiles.We can climb trees. [01:34.43]我们不喜欢鳄鱼。我们能攀登树。 [01:39.55]Read a poem [01:41.17]读一首诗 [01:42.79]Eating bananas [01:44.62]正在吃香蕉 [01:46.45]'Bananas,'says the money,'Are what I like to eat. [01:49.73]‘香蕉’猴子说，'是我喜欢吃的。 [01:53.01]And if my hands are busy I can peel them with my feet.' [01:56.34]如果我的手是忙的我能用我的脚剥他们， [01:59.67]Now listen! [02:54.80]现在听！ [03:49.93]page 46
沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读理解及答案解析
沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读理解及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，选择正确答案。 I have a pen pal. Her name is Tina. She is thirteen. She is from Australia. She lives in the country. She is tall and strong. She likes playing chess, basketball and computer games. Basketball is her favourite sport. She plays after school every day. Usually she goes to school by bike. She goes to school by car when she gets up late. （1）Who's Tina? A. She is my pen pal. B. She's my classmate. （2）Where is she from? A. America B. Australia （3）What does she do after school? A. She plays chess. B. She plays basketball. （4）What is Tina like? A. Strong and tall. B. Quiet and tall. （5）Does Tina usually go to school by bike? A. Yes, she does. B. No, she goes by car. 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）A （5）A 【解析】【分析】①根据所给的短文， I have a pen pal. Her name is Tina.我有一个笔友.她的名字Tina.故选A. ②根据所给的短文，She is from Australia.她来自澳大利亚.故选B. ③根据所给的短文，Basketball is her favourite sport.She plays after school every day.篮球是她最喜欢的运动.她每天放学后玩.故选B. ④根据所给的短文，She likes playing chess,basketball and computer games.她喜欢下象棋，篮球和电脑游戏.故选A. ⑤根据所给的短文，Usually she goes to school by bike.通常她乘自行车去上学？故选A. 【点评】此题考查阅读理解.
2017-2018学年沪教版英语五年级上册期末试题
（满分：100分） Part 1 Listening 40分 一、听录音，选出正确的单词、词组或音标。10分 ( ) 1. A. food B. foot C. football ( ) 2. A. cheap B. sheep C. shirt ( ) 3. A. tree B. dream C. drink ( ) 4. A. smoke B. smoking C. smoky ( ) 5. A. put on B. get on C. get off ( ) 6. A. turn right B. turn off the light C. turn left ( ) 7. A. run into the river B. run down the mountain C. run through Shanghai ( ) 8. A. [ i: ] B. [ e ] C.[ ?: ] ( ) 9. A. [ ?d?entl? ] B. [ ?s?ftl? ] C.[ ?sl??l? ] ( ) 10. A. [ k?f ] B. [k??ld ] C. [ ?k?mpfa?? ] 二、听录音，选出正确的句子。5分 ( ) 11. A. We cross the road at traffic lights. B. We cross the road at zebra crossings. C. We cross the road at the first crossing. ( ) 12. A. How often do you visit your grandparents? B. How often do you visit your parents? C. How often do you visit your grandpa? ( ) 13. A. Hold the glass of water above the paper. B. Get a glass of water and a piece of white paper. C. Get a piece of paper and hold the water. ( ) 14. A. What should I do? You should take some medicine. B. What should you do? I should go to see the doctor. C. What should you do? I should go to see the dentist. ( ) 15. A. Little Water Drop flies over rivers. B. Little Water Drop rises up to the sky. C. Little Raindrops fall from the sky. 三、听录音，选出最恰当的应答句。10分 ( ) 16. A. You should drink water. B. You shouldn’t eat many sweets. C. You mustn’t play near fires! ( ) 17. A. I have a cough. B. I’m sorry. C. I have a kite. ( ) 18. A. That’s all right. B. Good idea. C. You’re welcome. ( ) 19. A. I like the blue one. B. I like the red one. C. No, I like the blue one. ( ) 20. A. No, I don’t like it. B. Yes, please. C. Sure.
沪教版五年级下册英语知识点归纳
沪教版五年级下册英语知识点归纳 Unit 1 What do you want to be in the future? 1. Word（单词） over结束/超过enough足够astronaut宇航员vacation假期（≈holiday）enjoy享受2. Set phrases/phrase（固定搭配/词组） at the start of …=at the beginning of…在…的开始 talk about …（谈论关于…） adj. + enough enough + n. (good enough/enough money) take sth. to .sb.带某物给某人 enjoy + doing sth享受 help sb. with sth帮助…的… help sb. do sth帮助…做某事 learn to do sth.学习做某事 do more English listening and reading做更多的英语听力和阅读 just want只要 a pop singer一个流行歌手 the winter vacation寒假 an IT engineer一个电脑工程师 go sight-seeing观光游览 3. Sentence patterns（句型） （1）—What do you want to do? —I want to … （2）—What do you want be (in the future)? —I want to be… Unit 2 What does Sandy like to learn? 1.Word（单词） Form表格chance机会band乐团signature签名hope希望 2. Set phrases/phrase（固定搭配/词组） ask sb. to do sth要求某人做某事 take sth back where把某物带回某地 would like to do sth =want to do sth想要做某事 play + the + musical instrument（乐器） play + ball game（球类运动） be interested sth对…有兴趣 be interested in doing sth对做某事感兴趣 take this chance把握这次机会 in a hurry匆忙 football fan足球迷 3. Sentence patterns（句型） （1）—What does … like to do? —… likes to … （2）—What would you like to do? —I would like to… （3）—Would you like …? —Yes, l would like. / No, thanks.
牛津沪教版英语六年级上重点知识复习及练习
六年级上重点知识复习及练习 Part 1 单词梳理 1.spend v. 度过 拓展①spend v. 花费s b spend some time / some money (in) doing sth sb spend some time / some money on sth Eg: Lucy spends five hours in doing her homework.. 注：spend-spent-spent ②. cost 花费sth cost sb some money. 某物花费了某人多少钱 ③take 花费It takes sb some time to do sth 做某事花了某人多久时间 2.island n. 岛屿 住在某岛上用live on. Eg: He lives on Chong Ming Island. 3.bay n. 海湾 近义词harbour 海港 4.weekend n. 周末 短语：at weekends 在周末 5.seaside n. 海边 拓展side n. 边 6.lucky adj. 幸运的，好运的 luckily adv. 反义词unlucky; unluckily 7.market n. 市场 supermarket 超市 8. activity n. 活动activities （复） active adj. 活跃的 9．barbecue n. 烧烤 10.sandcastle n. 沙堡 11. collect v.收集 collection n. 收集物（可数） 12. plan v. 计划 短语：plan to do sth. 计划做某事 Eg: I plan to buy a new bag. 13. shall modal v. 将要，好吗（主要对第一人称复数提问） Eg: Shall we go out and play together? 过去式should 14. cost 花费 短语：sth cost sb some money. 某物花费了某人多少钱 Eg: The book costs me ten dollars. 15. trip n. 旅行 短语：a trip/ visit to some place去某地旅游
沪教版上教版五年级英语上册全册教案
Module 1 Unit 1 My future 本单元部分要求学生达到在熟读或背诵的程度下灵活运用和新句型。这部分由两小部分组成，一部分是对话，另一部分是回答问题。回答问题这一部分给学生提供了一个很好的活动， 旨在检测学生对课文的理解和句型的运用。教师应该多设置有效的活动让学生在活动中运用核心句型。本节课的主要内容是郭老师问四个学生关于他们想要做什么工作的一个对话。通过对话形式呈现主要内容要求学生能够说出自己想做什么工作，为什么想做这种工作。 学生很乐于说说自己理想的工作。 【知识目标】 1. 通过 Think and write 栏目整合已学表示职业的词汇，如 teacher, doctor 等，同时学习 Look and learn 中的词汇。 2. 通过词汇操练活动导入核心句型：What do you want to be? I want to be... 3. 以 Read a story 的情景对话为中心，巩固核心句型及核心词汇。 4. 展开 Ask and answer 的活动，讨论学生的理想职业，并完成口头汇报。 【能力目标】 （1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法； （2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法； （3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 【情感目标】 （1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得； （2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配 合完成一段通顺流畅的说话训练。 【教学重点】
词汇cook, pilot, taxi driver, want, teach 句型What do you want to be? I want to be ... Do you want to be a ...? 【教学难点】 当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。 want to do 与want to be 的正确用法。 Tape recorder, Multimedia Step 1. Greeting and Introduction Begin by greeting the class with a smile! T: Good Morning/ Good afternoon, students. S: Good Morning/ Good afternoon, teacher. Step 2.New words pilot 飞行员 cook 厨师 taxi driver 出租车司机 singer 歌手 lifeguard 救生员 teach 教 Step 3. Listen and say What do you want to be? I want to be a pilot. What do you want to be, children? I want to be a pilot. I want to fly a plane in the sky. I want to be a doctor. I want to help people. I want to be a teacher. I want to teach English in a school. I want to be a cook. I want to cook nice food. Step 4. Answer the questions.
沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读试题含答案解析
沪教版牛津上海小学六年级上册英语阅读试题含答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，判断句子对“正确”错“错误”。 I'm a girl from Guangzhou. I have a pen pal. His name is John. He's an Australian boy. He's twelve years old. He studies in Guangzhou now. John is a good student. He studies hard every day. John often cooks breakfast, lunch and dinner by himself. He likes Chinese food very much. He is interested in cooking. And he's good at cooking. （1）John is from Australia. （2）John studies in Australia. （3）John is 20 years old. （4）John likes cooking very much. （5）He doesn't like Chinese food. 【答案】（1）1 （2）0 （3）0 （4）1 （5）0 【解析】【分析】（1）句意：约翰来自于澳大利亚。根据句子His name is John. He's an Australian boy. 可知答案正确，故填：正确。 （2）句意：约翰在澳大利亚学习。根据句子He studies in Guangzhou now. 可知答案错误，故填：错误。 （3）句意：约翰20岁。根据句子He's twelve years old. 可知答案错误，故填：错误。（4）句意：约翰非常喜欢做饭。根据句子He is interested in cooking. 可知答案正确，故填：正确。 （5）句意：约翰不喜欢中国食物。根据句子He likes Chinese food very much. 可知答案错误，故填：错误。 【点评】此题考查阅读判断。先在文章中找到和题干相关的信息，再进行判断分析。2．阅读理解根据短文内容判断下列各句的正误
沪教版英语小学五年级课文
沪教版牛津五年级上册 11.What?do?you?want?to?be,?children? 1.同学们，你们想做什么职业？ 2.I?want?to?be?a?pilot. 2.我想成为一名飞行员。 I?want?to?fly?a?plane?in?the?sky. 我想开飞机。 3.I?want?to?be?a?doctor. 3.我想成为一名医生。 I?want?to?help?people. 我想帮助人们。 4.I?want?to?be?a?teacher. 4.我想成为一名老师。 I?want?to?teach?English?in?a?school. 我想在一所学校教英语。 5.I?want?to?be?a?cook.5. 我想成为一名厨师。 I?want?to?cook?nice?food. 我想做好吃的食物。 2Froggy's new job 青蛙的新工作 1.Froggy wants to be a pilot. 1.青蛙想成为一名飞行员。 He wants to fly a plane, but he is afraid of flying. 他想开飞机，但他却害怕飞翔。 Help! Help! It's too high! 救命啊！救命啊！这太高了！ 2.Froggy wants to be a singer, but he is not good at singing. 2.青蛙想成为一名歌手。但他并不擅长唱歌。 3.One day, a chick falls into the lake! 3.有一天，一只小鸡落入湖中！ Help! A lifeguard jumps into the lake. 救命啊！一位救生员跳入湖中。 Froggy jumps into the lake too.青蛙也跳进湖里了。 They save the chick.他们救了小鸡。 4.You're good at swimming.4.你擅长游泳。 Do you want to be a lifeguard?你想成为一名救生员吗？ Yes, I do!是的，我想！ Froggy becomes a lifeguard.青蛙成为了一名救生员。
沪版牛津英语六年级上知识点整理
Module 1 Family and friends Unit 1 Family and relatives 1.family and relatives 家庭和亲戚 2. a family tree 一个家谱 3.grandsons and granddaughters 孙子和孙女们/外孙和外孙女们 4.get a lot of presents 得到许多礼物 5.Happy Birthday (to sb.) ! 生日快乐！ 6.get a birthday card from sb. 从某人那儿得到一张生日卡 7.one of my family members 我的家庭成员之一 8.only have one aunt 仅仅有一个阿姨 9.my classmates 我的同班同学 10.go shopping 去购物 11.what else 其他什么 12.play badminton 打羽毛球 13.go cycling 去骑自行车 14.go swimming 去游泳 15.two cousins 两个堂/表兄弟/妹 16.how many + 名词复数多少…… 语言点 1. This is my grandfather.这是我的（外）祖父。 These are my family and relatives.这些是我的家人和亲戚。 注意句中各成分保持单复数同形。 2. I?m their son.. 我是他们的儿子。 We?re their sons.我们是他们的儿子。 3. How many uncles do you have?你有多少个叔叔？ How many后面接可数名词的复数形式。 4. What do you do with your…?你和你的…干什么？ 5. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？ 6. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。With me/him/her/it/us /them 7. always/sometimes/usually是频度副词，提问应该要用How often…?
沪教版上海牛津英语五年级上册知识点整理
Module1 Getting to know you Unit1 My birthday 生词： first second third fourth fifth sixth 音标： e e_e ee ea /i:/ she these bee sea me Chinese sweet read i y /i/ it drill easy happy this fish very early 语法： When is your birthday? It ’son the...of January/February/March/April/May/June/July/August/September/October/ November/December. Unit2 My way to school 生词： taxi underground zebra crossing traffic lights pavement 音标： e a ea /e/ bed any head pet many bread a /? / dad apple back black 语法 : How do you come to school? I come to school... Unit3 My future 生词： worker pilot farmer cook shop assistant 音标： /p/p pick map/t/t taste fruit /b/b book job/d/d date bad k kite work /k/c cook picnic ck clock duck /g/g game big 语法： What do you want to be? I want to be a/an...
五年级上册沪教版英语语法
Module 4 The natural world Unit 1 Fire Vocabulary: 禁止吸烟禁止篝火不要在火边玩耍不要玩弄火柴 Sentences: S1: For fire safety, what mustn't we do? S2: We mustn't... We mustn't smoke. We mustn't play with matches. We mustn't play near fires. We mustn't start campfires 【考考你】 For __ safety, what mustn't we do? A. fire B. life C. water 情态动词 must 的用法
1. 基本情况 must 和其他情态动词一样，没有人称和数的变化，后接动词原形，表示某种语气和情态。如： We must work hard at English. 我们应该努力学习英语。 2. 详细用法 a. 在肯定句中，must 表示“必须；应该”的意思，后者一般指在第一人称中。如：I must （我应该），we must （我们应该），其它人称一般表示“必须”的意思。如： You must talk to them about their study. 你必须同他们谈谈关于他们学习的事。 b. 变成否定句，要在 must 之后加 not，常常缩写成 mustn’t，均表示“禁止；不可以；不许可；不允许”等意思。如： Children mustn’t play on the road. It’s very dangerous. 孩子们不允许在路上玩耍，这样非常危险。 You mustn't leave here.你不能离开这儿。 考考你： 1、我们一切都必须循序渐进地做。We __ do everything step by step. A. can B.could C. might D. must 2、禁止在这儿吸烟。 We__smoke here. A. can't B. mustn't ---------------------------------------------- Module 4 The natural world Unit 1 Wind Vocabulary: gently adv. 温和地 strongly adv. 强劲地，猛烈地 slowly adv. 缓慢地 quickly adv. 迅速地，很快地 Sentences:
沪教版牛津上海六年级上册英语阅读理解及答案解析
沪教版牛津上海六年级上册英语阅读理解及答案解析 一、阅读理解 1．阅读理解阅读理解，判断正误 Zhang: Excuse me, how do we get to the People's Park? Man: You can go there by the No. 5 bus, or you can go on foot. Zhang: How do we go on foot? Man: It's easy. Turn left at the traffic lights. The park is near a tall office building. John: Thank you very much. Hurry up, Zhang Peng! Zhang: No! The light is red. Stop! John: That's right. We have to wait. Zhang: Now it's green. Let's go! （1）John and Zhang Peng can't go to the park by the No. 5 bus. （2）John and Zhang Peng want to go to the park on foot. （3）The People's Park is near the traffic lights. （4）John wants to go at a red light. （5）Zhang Peng follows the traffic rules. 【答案】（1）0 （2）1 （3）0 （4）1 （5）1 【解析】【分析】(1) 通过文章中的“You can go there by the No. 5 bus.（你可以乘五号公车去。）”可以知道这道题目是错误的； (2) 通过文章中的“How do we go on foot?（我们走路怎样去？）”可以知道这道题目是正确的； (3) 通过文章中的“The park is near a tall office building.（公园在一栋高高的办公大楼附近。）”可以知道这道题目是错误的； (4)通过文章中的John所说的“ Hurry up, Zhang Peng!（快点，张鹏！）”可以知道约翰在不知情的情况下，想要闯红灯，因此这道题目是正确的； (5) 通过文章中的“No! The light is red. Stop!（不！现在是红灯。停下来！）”可以知道，张鹏遵守交通规则，因此这道题目是正确的。
沪教版英语小学五年级上册词汇
沪教版五年级上册词汇 1.future 将来；未来 want 想要 pilot 飞行员 teach 教 （课） cook 厨师；烹饪 taxi driver 出租车司机 job 工作；职业 singer 歌手 fall 掉落；落下 lifeguard 救生员 save 救；救助；节约 become 变成；变得（be）good at 擅长 2.by （表示方式）；靠近 walk 走；步行 Ms女士 journey 旅程；旅行 primary school 小学 underground 地铁station车站 take 乘坐（交通工具）；带领 after 在……后hour 小时 bus stop 公共汽车站 by bus 乘公共汽车far from 离……远 on foot步行 by bike 骑自行车 by car 乘小汽车 get off 下车 3.party 聚会 when 什么时候 begin 开始 bring 带来 thing 东西 favorite 最喜欢的 interesting 有趣的 hat帽子 have fun 尽情玩 https://www.360docs.net/doc/e613018946.html,ually 通常 often 经常 visit看望；拜访；参观 sometimes 有时 always 总是；一直 never 从不 play sport 做运动 go shopping 去购物 5.clever 聪明的 same 相同的 class 班；班级 both （两个）都
cross 穿越；越过 carry 背；提；拿 heavy 重的；沉的 different不同的 bored 无聊的 word 单词 easy 容易的 say 说 then 然后；那么 ask 问 answer 回答 soon 很快；不久 each other 互相 make phone calls 6.life 生活 living room 客厅 bedroom 卧室 model plane 飞机模型 kitchen 厨房 bathroom 浴室；卫生间 their 他们的；她们的；它们的 light 灯；光 watch 观看；观察 TV 电视；电视机before 在……之前 bedtime 就寝时间 do……homework 做家庭作业 turn off 关掉 watch TV 看电视 tell a story 讲故事 7. beach 海滩 enjoy享受……的乐趣 sunshine 阳光 collect 收集 shell 贝壳 sea海 letter 信put 放；安置 know 知道 year 年岁；年 on holiday 度假 have a good time 玩得高兴 8.outing 远足 map 地图 hill 小山 find 发现；找到 diamond 钻石 another 另一个 lake 湖 funny 滑稽的；好笑的