班主任工作总结
班主任工作经验总结(通用8篇)
班主任工作经验总结（通用8篇）班主任工作经验总结篇1一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。
因此这一问题一直让各位班主任颇费心机。
笔者认为，用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
班主任新接一个班，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患可以从下面几个方面着手。
第一，班主任应放下师道尊严的臭架子。
要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。
班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。
比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。
执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。
这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
第二，班主任做一个标准的平衡。
平等对待每一个学生，关爱每一个学生，不偏袒资优生，忽视差生，是班主任工作至关重要的一部分。
班主任在管理过程中，要严肃处理资优生，差生心理脆弱，有自卑心理，最容易犯错。
所以在做事的过程中，最好避免伤害他们的自尊心，冷静的讲道理，耐心的教育他们。
一旦他们有了一点进步，就要大力表扬，让他们找到自信。
另一个班，不分性别，不分优劣，班主任要关注生活、学习、思想等各方面。
平时多去找他们，促膝谈心，利用班会一起解决一些矛盾，看一些好的文章进行引导；试着走进他们的生活，了解他们的想法，然后走进他们的内心。
因此，班主任要扮演老师、朋友、家长等多重角色，只有这样才能赢得学生的尊重和信任，形成强大的班级凝聚力。
第三，协调各科平衡，各科与老师平等。
班主任是一个班的骨干。
防止学生重视主科而忽视副科，尊重主科老师而忽视副科老师也很重要。
班主任工作总结简短精辟(10篇)
班主任工作总结简短精辟(10篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!班主任工作总结简短精辟(10篇)总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
班主任总结工作总结5篇
班主任总结工作总结5篇 篇1 尊敬的领导、各位同事： 大家好！在过去的一学期中，我担任了班级的班主任工作，负责班级的日常管理、教育教学以及与家长的沟通协作。现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思不足、总结经验，为下一学期的工作提供参考。
一、班级管理
在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和班级凝聚力。通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，引导学生养成良好的学习和生活习惯。同时，我积极组织班级活动，如主题班会、班级竞赛等，增强班级的凝聚力和荣誉感。
二、教育教学
在教育教学方面，我严格按照学校的教学计划，认真备课、上课、辅导和评价。在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的教学方式，提高学生的学习效果。同时，我也注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
三、家长沟通
家庭是孩子成长的重要环境，因此家长沟通至关重要。我定期与家长进行电话或微信沟通，了解孩子在家中的表现和情况，并反馈孩子在学校的表现和进步。同时，我也积极向家长宣传教育理念和方法，帮助家长更好地教育和引导孩子。
四、工作成果与收获
通过一学期的努力，班级的管理更加规范有序，学生的学习和生活习惯得到了良好的培养。同时，学生在各个领域也取得了不错的成绩，如学习成绩、文艺比赛、体育比赛等。这些成绩的取得离不开学生的努力和家长的配合，也离不开我的用心教育和引导。
五、反思与不足
虽然取得了一定的成绩，但我也意识到自己在工作中还存在一些不足。例如，在班级管理方面，有时过于严格或过于宽松；在教育教学方面，有时教学方法过于单一或过于复杂；在家长沟通方面，有时沟通不够及时或不够深入。针对这些问题，我将继续努力学习和改进，提高自己的工作水平和能力。
六、未来展望
在未来的工作中，我将继续注重班级管理、教育教学和家长沟通等方面的工作。同时，我也将积极探索新的教育理念和方法，提高自己的教育水平和能力。我相信，在领导的关心和指导下，在同事们的支持和配合下，我一定能够取得更加优异的成绩！
班主任每周工作总结(8篇)
班主任每周工作总结一周又接近尾声了。
回顾这周的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。
无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。
我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。
常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。
如薛添成小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。
我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。
所以一周来，他的进步很大。
尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。
班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
二、营造自由、宽松的气氛，引导幼儿在区域活动中主动探索、学习。
本周，区域活动中，我们开设了如下一些活动区：数学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等。
三、注重学习环境的创设对幼儿的作用本周，我们有一项重大的任务-迎接省示范验收，环境创设是一大重头戏，为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，也是教师、幼儿、家长共同的责任。
在环境的布置上，我们花了大量的精力，找资料，到姐妹园参观，请姐妹园来园指导，每天老师们查阅资料，加班加点的布置教室环境，让空白的墙有了颜色和内容。
通过这次的验收，使我们了解到环境的布置必须体现让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，其次要体现整体性。
班主任工作情况总结范文（4篇）
班主任工作情况总结范文一、班级基本情况(一)加强常规管理，培养健康班集体1.严格考勤、加强常规管理。
早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况，每天做到几查！认真执行学校的规定，紧密联系家长，做好家访工作，发现问题，即时解决。
4.选拔班干部，培养积极分子，促使班风的好转。
虽然是同一班学生，我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察，发现和培养积极分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
(二)抓好学习中心工作，形成良好的教学氛围1.建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的辛勤劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师负担，形成良好的师生关系。
使学生做到尊其师，信其道，认真抓好学习中心工作，形成良好的教学氛围。
2.养成学生专心学习的习惯。
无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从高二就开始进行高考备考，培养良好的学习和应试习惯。
3.坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作。
4.树立班级学习的榜样，让学生向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们确立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
(三)转变学困生众所周知，美术班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是学困生较多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任德育工作总结
刘辉
本学期我仍担任初一（10）班的班主任工作。相对于上学期来说，学
生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解，学生
的个性特征、优点缺点也更突出，一些学生已经进入“反叛”时期，
老师管理起来也更有难度了。初一上期虽然已经初步形成良好的班风
学风，但想要继续保持和加强是很不容易的。但初一年级下期恰恰是
初中阶段的关键时期, 班主任如果不下苦功带好,就会留下不少后遗
症,给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦.
因此，为了保持良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：
一、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进
行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生
具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。 同时在教育、教学、生
活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根
据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；
该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶
持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这
种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正
确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力
和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助
集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，
在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，
使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。
二、 开展多项活动，增强班级的凝聚力。
集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加
强学生之间的协作精神和团体意识。因此,我组织“一加一”互帮互
学活动，就是让成级好的学生选择一个成级差的学生进行手拉手结队
帮补，队与队之间互相监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理
上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,
在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,
我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习
经验交流会,习惯养成教育等,同时，积极开展文体活动，丰富学生的
业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，
积极的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,
班风的形成.使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的
成绩.。
三、竞聘班干部，保持良好班风。
在活动中选拔班干部.选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核
心,是班集体建设的一件大事.所以应认真选拔.班干部不是班主任封
的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动
和学生的实践活动来选拔干部.一个班级成员只有在实践活动中表现
出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为
干部.通过活动,比如演讲,卫生劳动,分发课本等活动,从中发现并挖
掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人
才,然后,让他们自己选择班干部的职位.这样选出来的班干部才有工
作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力.
班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把
一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系.同时,给予定
期的指导监督.这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是
培养了他们的主人翁意识和责任心.一方面,我通过各种方式让学生
在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理
和自我设计,自我组织活动.
四、积极抓好后进生的转化工作。
俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么
思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在
这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为
差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后
进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.。在思想上不歧视他
们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自
信心和自尊心。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用
放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家
刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的
罪犯也有他自己的心灵美！”从学生心底出发，适时关心学生。 对
学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同
样重要， 时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将
对学生很大的帮助。
五、以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想,就好像大海上一
艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进
入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因
为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习,生活
的动力. 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾
越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理
想的追求转化为学习动力.。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，
要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备
一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，
多向其他班主任学习，争取做得更好。