2019版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案：第四单元 13日登洪府滕王阁饯别序 Word版含答案
第四单元13秋日登洪府滕王阁饯别序教案1粤教版选修唐宋散文蚜
秋日登洪府滕王阁饯别序
3.学生讨论：文章前后是如何照应的，这样写有什么好处？
明确：前后有两处照应：一是宴会开始照应宴会结束；二是作者自己以谦词入场照应谦词退场这样写首尾联贯，一气呵成，无懈可击
4.学生试背最后两段
七、总结骈俪文的特点
1.学生通读课文
2.总结特点：
明确：骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是在语法结构上，采用骈偶和“四六”句；第二是在声韵上，平仄相对，音律和谐；第三是在修辞上，注重用典和藻饰。
板书设计
作业布置完成学案剩余部分，背诵。
粤教语文选修2课件(唐宋散文选读)：13 日登洪府滕王阁饯别序
第9章 扩声系统调音
至此，诗人的作意已全部包含，但表述方法上，还是 比较隐藏而没有点醒写透，所以在前四句用 “渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后，立即转为 “悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意义 上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，与上半首的偏 重空间，有所变化。“闲云”二字有意无意的与上文的“南 浦云”衔接，“潭影”二字故意避开了“江”字，而把“江” 深化为“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写 空间，但接下来用“日悠悠”三字，就立即把空间转入时间， 点出了时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然 地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地 想起了建阁的人如今安在。这里一“几”、“何”，连续发 问，表达了紧凑的情绪。最后又从时间转入空间，指出物要 换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江却是永恒地东流无 尽。“槛”字、“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。
第9章 扩声系统调音
王勃的文学主张崇尚实用，认为“君子以立言见志。遗 雅背训，孟子不为；劝百讽一，扬雄所耻。苟非可以甄明大 义，矫正末流，俗化资以兴衰，家国由其轻重；古人未尝留 心也”(《上吏部裴侍郎启》)。当时文坛盛行以上官仪为代 表的诗风，“争构纤微，竞为雕刻”，“骨气都尽，刚健不 闻”，王勃“思革其弊，用光志业”(杨炯《王勃集序》)。 他创作“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗 文，对转变风气起了很大作用。
第9章 扩声系统调音
13 秋日登洪府滕王阁饯别序 王勃
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
滕王阁①
王勃 滕王高阁临江渚②，佩玉鸣鸾③罢歌舞。 画栋朝飞南浦云④，珠帘暮卷西山雨⑤。 闲云潭影日悠悠，物换星移⑥几度秋。 阁中帝子⑦今何在？槛外长江空自流⑧。 注释：①唐高宗上元二年(675)，作者前往南海交趾 探望父亲，路过洪州(今南昌市)，恰逢洪州都督在滕王阁举 行宴会，乃作《滕王阁序》及此诗。滕王阁：故址在今南昌 市西章江门上，下临赣江。②渚：江中小洲。这里指江边。
2019-2020版高中语文 第四单元(讲义+精练+文本助读)粤教版《唐宋散文选读》【共8套81页】
本套资源目录2019_2020版高中语文第四单元第13课秋日登洪府滕王阁饯别序文本助读含解析2019_2020版高中语文第四单元第13课秋日登洪府滕王阁饯别序讲义+精练含解析粤教版唐宋散文蚜2019_2020版高中语文第四单元第14课后赤壁赋文本助读含解析2019_2020版高中语文第四单元第14课后赤壁赋讲义+精练含解析粤教版唐宋散文蚜2019_2020版高中语文第四单元第15课荔枝赋并序文本助读含解析2019_2020版高中语文第四单元第15课荔枝赋并序讲义+精练含解析粤教版唐宋散文蚜2019_2020版高中语文第四单元第16课春夜宴诸从弟桃李园序文本助读含解析2019_2020版高中语文第四单元第16课春夜宴诸从弟桃李园序讲义+精练含解析粤教版唐宋散文蚜第13课秋日登洪府滕王阁饯别序千百年前，书生王勃登滕王阁，作一赋而天下知。
那滕王阁物华天宝，人杰地灵，雄州雾列，俊采星驰，上出重霄，下临无地，环之桂殿兰宫，临之鹤汀凫渚。
恰如东方一颗启明星，冉冉神州大地，进驻人民心中。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中勃生今何在？滕王阁外江水流。
知识链接一、作者简介王勃(649—675)，字子安，绛州龙门(今山西河津)人，“初唐四杰”之一。
王勃为隋末大儒王通的孙子，王通生二子，长子名福郊，次子名福峙，福峙即王勃之父，曾出任太常博士、雍州司功、交趾县令、六合县令、齐州长史等职。
王勃主张崇尚实用，认为“君子以立言见志。
遗雅背训，孟子不为；劝百讽一，扬雄所耻。
苟非可以甄明大义，矫正末流，俗化资以兴衰，家国由其轻重，古人未尝留心也”(《上吏部裴侍郎启》)。
当时文坛盛行以上官仪为代表的诗风，“争构纤微，竟为雕刻”，“骨气都尽，刚健不闻”，王勃“思革其弊，用光志业”(杨炯《王勃集序》)。
他创作“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗文，对转变风气起了很大作用。
二、背景资料本文选自《王子安集注》。
滕王阁遗址在江西省南昌市，濒临赣江，是唐高祖的儿子滕王李元婴任洪州都督时修建的。
2018-2019学年高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》第4单元 13 秋日登洪府滕王阁饯别序
(3)杨意不逢(宾语前置句)
没有遇到杨得意那样引荐的人。 译文：没有遇到杨得意那样引荐的人。
(4)奏流水以何惭(宾语前置句)
演奏高山流水乐曲又羞愧什么呢？ 译文：演奏高山流水乐曲又羞愧什么呢？
晨 读
探 究 精 研 文 本 拓 展
·
开 卷 有 益 链 接
·
·
课 文 导 读
基 础
·
边 读 边 悟
提 能
·
预 习 新 知
·别序
宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大 家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃竟不推辞，接过纸笔，当 众挥笔而书。 阎都督很是不高兴，拂衣而起，转入帐后，叫人去看王勃写些什 么。 听说王勃开首写道“豫章故郡，洪都新府”，都督便说：不过是 老生常谈。 又闻“星分翼轸，地接衡庐” ，沉吟不语。等听到“落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色” ，都督不得不叹服道： “此真天才，当永垂不 朽！ ”
桂殿兰宫，即 冈峦之体势（动词，依附） ． 飞雪（副词，就） ． (5)即胡天八月即 且壮士不死即已，死即举大名耳（副词，则） ． ． 豫章故 郡，洪都新府（形容词，旧有的，原来的） ． 天将降大任于斯人也（连词，所以） ． (6)故故 既克，公问其故（名词，原因） ．
东南之美（副词，穷尽） ． 宾主尽 潦水尽 而寒潭清（动词，没有了） ． (7)尽则智者尽其谋（动词，全部用出） ． （动词，完） 聊乘化以归尽 ． 益坚，不坠青云之志（连词，而且） 穷且 ． 北山愚公者，年且九十（副词，将近） ． 存者且 偷生，死者长已矣（副词，姑且） ． (8)且 为所虏（副词，快要） 不者，若属皆且 ． 不避，卮酒安足辞（副词，尚且） 臣死且 ．
时维九月，序属 三秋（动词，归属） ． （名词，类） ． (2)属有良田美池桑竹之属 在骨髓，司命之所属（动词，管，掌握） ．
高中语文(粤教版选修 唐宋散文选读)第4单元 13秋日登洪府滕王阁饯别序
语文·选修2/唐宋散文选读(粤教版)13秋日登洪府滕王阁饯别序王勃诗歌赏析滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今安在？槛外长江空自流！译文：高高的滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。
早上，画栋飞上了南浦的云；黄昏，珠帘卷入了西山的雨。
闲云的影子映在江水中，时日悠悠不尽；风物更换季节，星座与转移方位，度过几个春秋。
高阁中的滕王如今在哪里呢？只有那栏杆外的长江空自流淌不息。
赏析：这首诗一共只有56个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。
主要的原因，是它们都环绕着一个中心——滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。
诗歌第一句“滕王高阁临江诸”直接点题，一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。
第二句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。
第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。
这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。
融情于景，寄慨遥深。
“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。
第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。
末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。
“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。
在历代吟咏滕王阁的律绝中，王勃的《滕王阁诗》可谓上乘之作。
诗歌以凝练、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与《滕王阁序》真可谓双璧同辉，相得益彰。
文言积累班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
粤教版普通高中语文选修2《唐宋散文选读》第四单元基本阅读《秋日登洪府滕王阁饯别序》课件36张
13 秋日登洪府滕王阁饯别序
第一课时
教师书法作品1
教师书法作品2
教师书法作品3
教师书法作品4
教师书法作品5
一字千金的故事
文体知识
序
文体的一种,是写在文章前面的文字，用于说明 书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等 内容。由作者本人写，也可由他人代写。有书序、 赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评 价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序， 是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之 意，如明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，是指 古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这 样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》。本文是 饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡 的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在 崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫 殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁 道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲， 极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。
（四）意动用法 襟三江而带五湖（意动用法，以……为襟，以……为带）
三.倒装句
1.俨骖騑于上路，访风景于崇阿; 介词结构后置（状语后置） 2.童子何知。（ 宾语前置） 3.都督阎公之雅望，宇文新州之懿范。（定语后置）
课文第1-3段参考译文（一）
这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼， 轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟， 以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。物类的精华，是上天的 珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地 有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋象雾一般罗 列，英俊的人才，象繁星一样的活跃。城池坐落在夷夏交界的要害 之地，主人与宾客，集中了东南地区的荚俊之才。都督阎公，享有 崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任 途中在此暂留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾 客，也都不远千里来到这里聚会。文坛领袖孟学士，文章的气势象 腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，刀光剑影，如紫电、 如清霜。由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地 方。我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。
高中语文第4单元13日登洪府滕王阁饯别序学案(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》
高中语文第4单元13日登洪府滕王阁饯别序学案（含解析）粤教版选修《唐宋散文选读》一、读准字音瓯．越(ōu)翼轸．(zhěn)睇眄．(miǎn)捧袂．(mèi) 台隍．(huánɡ) 舸．舰(ɡě)遄．飞(chuán) 潦．水(lǎo) 簪．笏(zān)桑梓．(zǐ) 帝阍．(hūn) 懿．范(yì)彭蠡．(lǐ) 叨陪(tāo) 绣闼．(tà)二、辨识通假(1)青雀黄龙之轴(“轴”通“舳”，船尾把舵处，代指船)(2)俨骖于上路(“俨”通“严”，整齐)(3)云销雨霁，彩彻区明(“销”通“消”，消散)三、一词多义(1)穷⎩⎪⎨⎪⎧穷．且益坚，不坠青云之志（形容词，处境艰难）欲穷．千里目，更上一层楼（动词，穷尽）(2)属⎩⎪⎨⎪⎧时维九月，序属．三秋（动词，归属）有良田美池桑竹之属．（名词，类）在骨髓，司命之所属．（动词，管，掌握）属．予作文以记之（通“嘱”，动词，嘱托）(3)引⎩⎪⎨⎪⎧控蛮荆而引．瓯越（动词，连接）恭疏短引．（名词，一种文体）左右或欲引．相如去（动词，牵、拉）不宜妄自菲薄，引．喻失义（动词，引用）(4)数⎩⎪⎨⎪⎧兴尽悲来，识盈虚之有数．（名词，定数）媒人去数．日（数词，几）数吕师孟叔侄为逆（动词，数落，列举罪状）范增数．目项王（副词，屡次，多次）(5)即⎩⎪⎨⎪⎧桂殿兰宫，即．冈峦之体势（动词，依附）胡天八月即．飞雪（副词，就）且壮士不死即．已，死即．举大名耳（副词，则）匪来贸丝，来即．我谋（副词，就）即．遣兵三万以助备（副词，立即，马上）萧相国即．死，令谁代之（副词，如果，假如）(6)故⎩⎪⎨⎪⎧豫章故．郡，洪都新府（形容词，旧）故．天将降大任于斯人也（连词，所以）既克，公问其故．（名词，原因）徙立故．琅邪王泽为燕王（形容词，旧有的，原来的）昔年疾疫，亲故．多离其灾（名词，老朋友）桓侯故．使人问之（副词，特地）(7)尽⎩⎪⎨⎪⎧宾主尽．东南之美（副词，穷尽）潦水尽．而寒潭清（动词，没有了）则智者尽．其谋（动词，全部用出）聊乘化以归尽．（动词，完）(8)且⎩⎪⎨⎪⎧穷且．益坚，不坠青云之志（连词，而且）北山愚公者，年且．九十（副词，将近）存者且．偷生，死者长已矣（副词，姑且）不者，若属皆且．为所虏（副词，快要）臣死且．不避，卮酒安足辞（副词，尚且） (9)矣⎩⎪⎨⎪⎧兰亭已矣．，梓泽丘墟（语气词，表示感叹）前人之述备矣．（语气词，相当于“了”）太后曰：“敬诺，年几何矣．？”（语气词， 与“何”一起表疑问语气）(10)而⎩⎪⎨⎪⎧襟三江而．带五湖（连词，表并列）爽籁发而．清风生（连词，表因果）怀帝阍而．不见（连词，表转折） (11)以⎩⎪⎨⎪⎧奉宣室以．何年（介词，在）奏流水以．何惭（连词，相当于“而”）四、词类活用(1)目．吴会于云间(名词作动词，看，望)(2)雄州雾．列，俊采星．驰(名词作状语，像雾一样；像星星一样)(3)上．出重霄(名词作状语，向上)(4)襟．三江而带．五湖(名词的意动用法，以……为襟；以……为衣带)(5)腾．蛟起．凤(动词的使动用法，使……腾飞；使……飞舞)(6)屈．贾谊于长沙(动词的使动用法，使……受委屈)(7)窜．梁鸿于海曲(动词的使动用法，使……逃走)(8)尽东南之美．(形容词作名词，俊杰)(9)山原旷．其盈视(形容词的使动用法，使……开阔)五、古今异义(1)千里逢迎．．古义：迎接。
2019_2020版高中语文第四单元第13课秋日登洪府滕王阁饯别序讲义+精练含解析粤教版唐宋散文蚜20190521113
第13课秋日登洪府滕王阁饯别序1.通假字(1)俨．骖于上路同“严”，整齐。
(2)云销．雨霁，彩彻区明同“消”，消散。
2.古今异义(1)时维．九月。
古义：在。
今义：维护。
(2)北海虽赊．，扶摇可接。
古义：远。
今义：赊欠。
(3)登高作赋，是．所望于群公。
古义：这。
今义：表判断。
(4)千里逢迎．．，高朋满座。
古义：迎接。
今义：说话和做事故意迎合别人的心意(贬义)。
(5)俨骖于上路．．。
古义：高高的大道。
今义：走上路程，动身；上轨道。
(6)穷．且益坚。
古义：处境艰难。
今义：贫穷。
3.一词多义．郡：旧天将降大任于是人也：所以．使人问之：特地．：原因．琅邪王泽为燕王：旧有的，原来的．多离其灾：老朋友．东南之美：穷尽．而寒潭清：没，干了．其谋：全部用出．：完，尽头．三秋：属于，是．：类．：掌管予作文以记之：同“嘱”，嘱托．益坚：反而．九十：将近．偷生：暂且．为所虏：将要．不避，卮酒安足辞：尚且．带五湖：表并列．清风生：表承接．不见：表转折．何年：介词，在．何惭：连词，相当于“而”4.词类活用(1)名词作动词目．吴会于云间：看，望。
(2)名词作状语①雄州雾．列，俊采星．驰：像雾一样；像星星一样。
②上．出重霄：向上。
(3)名词的意动用法襟．三江而带．五湖：以……为衣襟；以……为衣带。
(4)动词的使动用法①腾．蛟起．凤：使……腾飞；使……起舞。
②屈．贾谊于长沙：使……被贬。
③窜．梁鸿于海曲：使……逃走。
(5)形容词作名词宾主尽东南之美．：人才。
(6)形容词的使动用法山原旷．其盈视：使……开阔。
5.文言句式(1)童子何知：宾语前置句。
(2)奏流水以何惭：宾语前置句。
(3)俨骖于上路，访风景于崇阿：介宾短语后置句。
(4)千里逢迎：宾语前置句。
(5)杨意不逢，抚凌云而自惜：宾语前置句。
(6)响穷彭蠡之滨：省略句(省略介词“于”)。
(7)声断衡阳之浦：省略句(省略介词“于”)。
(8)勃，三尺微命，一介书生：判断句。
(9)尽是他乡之客：判断句。
最新粤教版高中语文选修《唐宋散文选读》课件：4.13 秋日登洪府滕王阁饯别序
【拓展链接】 一、背景回放 千古一序 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊
的幼子,唐太宗李世民的弟弟,骄奢淫逸,品行不端,毫 无政绩可言。但他精通歌舞,擅画蝴蝶,很有艺术才情。
他修建滕王阁,也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名 楼建于唐朝繁盛时期,又因王勃的一篇《滕王阁序》而 名闻天下。
据说王勃的父亲受王勃牵连被贬为交趾县令。王 勃前往探望,路过南昌。当时都督阎公新修成滕王阁, 九月九日,大宴宾客,准备让他的女婿写篇记,来夸耀这 一盛事。王勃到此拜见阎公,阎公就谦让请他来作记。 没想到王勃毫不推辞,欣然提笔,一气呵成,满座宾客大 为惊叹,酒酣而别。
3.将文中加下划线的句子翻译成现代汉语。 (1)译文:_地__上__的__宝__物__焕__发__为__天__上__的__宝__气__,_宝__剑__的__光__辉__直__ _射__天__上__牛__、__斗__二__星__所__在__区__域__。__ (2)译文:_南__昌__城__处__在__汉__族__与__少__数__民__族__交__界__地__区__,_赴__宴__的__ _宾__主__囊__括__了__东__南__一__带__所__有__的__人__才__。__ (3)译文:_如__蛟__龙__腾__空__、__凤__凰__起__舞__般__的__灿__烂__夺__目__啊__,_那__是__ _孟__学__士__文__辞__茂__美__。__
二、阅读课文第二自然段,完成下面问题。 时维九月,序属三秋;潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮
山紫(1)。俨骖 于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲, 得天人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临无 地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体 势。披绣闼,俯雕甍。山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
高中语文第四单元第13课秋日登洪府滕王阁饯别序课件粤教版选修唐宋散文蚜
）
答案：1.都 都 消尽，干 完，尽头 灭亡 完全
全部用出 2.旧 所以 特地 原因 朋友 3.属于，是 类 掌管 4.副词，就 副词，将近 姑且，苟且 将要 尚且 5.快走 小步快走，表示尊敬 趋向，奔向 催促 赶快
三、文言虚词
奉宣室以何年（
）
1．以处涸泽以犹欢（
）
奏流水以何惭（
）
2．之都孟督学阎士公之之词雅宗望，宇文新州之懿范（（
第三段重点词句
一、解释下列句中加点词的含义或说出用法
1．遥襟甫．畅( 2．逸兴遄．飞( 3．纤歌凝而白云遏．( 4．气凌．彭泽之樽( 5．极．娱游于暇日(
) )
) ) )
6．天高地迥．(
)
答案：1.甫：刚刚 2.遄：迅速 3.遏：阻止 4. 凌：
超过 5．极：尽情 6.迥：远
二、翻译文中重点句子 关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之 客。 译文：_______________________________________ _____________________________________________ 答案：雄关高山难以越过，有谁同情不得志的人；在
2．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳 之浦。
译文：_______________________________________ _____________________________________________ 答案：渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排
成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡山南面的水边。
） ）
觉宇宙之无穷，识盈虚之有数 （
）
答案：1.介词，在 连词，表转折 连词，表承接 2. 定语后置的标志，不译 定语后置的标志，不译 取独， 不译
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◆13 秋日登洪府滕王阁饯别序
文章以滕王阁宴集为中心，第一段从宴集盛况落笔，领起全文。第二段以铺叙的笔法写
景，先写秋日总体景象，继而在移步换形中写登阁、仰瞻、俯视、远眺、环顾所见之景象，
把秋日映照下的滕王阁风光写得光彩夺目。第三段以下写兴尽悲来的感怀，用大量典故表现
自己流落不遇的境遇，并寄希望于未来。通篇对仗整齐而笔势流动，声韵铿锵，气势宏壮，
千百年来传诵不衰。
有些话穿耳而过
李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子三岁时的一些充满童趣的奇言妙语。其中他儿子在
回答“人为什么会长两只耳朵时”说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，只进不出就会装不
下去。”
由此，我想起了一句话：让一些话语穿耳而过。
譬如某一天，无意中听到了一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。那也许是别人
对你某一个不经意的行为某一句不经意的话产生了误解。你要相信，浊者自浊，清者自清，
只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天山外有山，那形貌
亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。
如果有人说你出类拔萃，但却白璧微瑕，也要让它穿耳而过。是否出类拔萃姑且不说，
不完美实是人生的一种常态，如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影，就能走
出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能葆有一副清醒的头脑。
对于一些冷漠无情的话，对于一些不知轻重的话，对于一些上下之势、高低权争、男女
绯闻的话，都要让它们穿耳而过，这样，你就会秋波无痕，素心如玉。纵然那些对你有用，
却让你智所不能逮，力所不能及，以至剥夺幸福与快乐的话语，也要让它们穿耳而过，随风
而逝。
人生是一个容器，可这个容器的容量实在是有限得很。困苦和畏惧多了，欢乐与勇气就
少了；局促和紧张多了，潇洒和轻松就少了；傲慢和骄傲多了，恭谨与谦虚就少了。一些不
需要的话语存放太多，一些忠言箴语就会无处落脚。让有些话语穿耳而过吧„„
垂大名于万世者，必先行之于纤微之事。——《新语·慎微》
赏读：能够名垂千古的人，一定是先从一些微小的事情开始做起的。这实际上是强调做小
事的重要意义。
君子之道，辟如远行必自迩，辟如登高必自卑。——《礼记·中庸》
赏读：君子为人处世、自我修养的方法，如同要到远处去就必须从近处走起，又如同要登
上高处就必须从低的地方爬起。这说明所谓的修养，要从生活中的一点一滴做起。
善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。——《周易》
赏读：美好的品行不积累，就无法成就好名声；恶劣的品行不积累，就不会毁灭自身。这
说明名声的好坏，完全是由自己一点点积累而造成的。如果想要获得别人的赞誉，就要多积
累好的品德和行为。
积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学》
赏读：不断积累小的善行，就会培养出深厚的德行，而智慧也就自然产生了，圣人的心怀
也就具备了。这说明，高尚的德行来自于平时善行的积累。
作者视窗
“初唐四杰”之冠——王勃
生命，对他太吝啬了！他却仍在身后留下累累秋实。他没有被时间谋杀，反而跨越了生
命，永远灿烂于文学历史的天空。
有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同风
景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意却抹不掉他优游于世、歌
舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍逸兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举
金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子王勃的“独角戏”正上演着。他望着
水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，
洋洋一派文章，力透纸背的全都是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃客
居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁不过是显其巅峰昂然之势的一种凭借罢了。此时的
长安，或许已将王勃忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间想起王勃？如今赣江
畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长的风
情。
看落霞孤鹜，秋水长天，潦水寒潭，烟光暮山。纵使千年已过，物换星移，佩玉鸣鸾，
歌舞不再，我们总可以找到他的身影，独立在阁的一隅，白衣舞动，潇洒倜傥，狂傲清俊，