13课时Windows的画图
《电脑美术》教案15篇
《电脑美术》教案15篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《电脑美术》教案，欢迎阅读与收藏。
《电脑美术》教案1教材分析:本课是通过学生利用电脑美术中的各种造型手段，实现对自己形象的全新设计。
属于综合.探索学习领域。
运用各种适用的美术软件，同时将以前所学的知识.技能运用到造型.设计的综合实践中去。
从学生的生活实际和教育环境的现实出发，引导学生学习.掌握和灵活的运用电脑美术手段，对漫画肖像进行大胆的创造，引发对绘画的关注，从而更加，热爱生活。
鼓励学生用自己的双手去创造美好的生活。
教学内容与目标:认知：通过欣赏，分析，讨论等活动，了解电脑绘画创作的特点和优势。
能力：学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
用特殊的处理效果对画面进行变化。
情感：通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。
教学重点与难点：重点：学习电脑绘画软件中的有关处理技术难点：用特殊的处理效果对画面进行变化学习材料：电脑教室、绘画软件（Adobe photoshop）自己的照片.漫画肖像图片，文字资料教学过程：一.欣赏评价漫画肖像艺术特点：1.让学生把课前收集到的有关于漫画肖像的图片和文字资料在电脑的屏幕上进行赏析，评价！2.教师引导学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品；提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？）教学意图：学生自主学习研究了解漫画肖像的特点，围后面的电脑操作做好准备。
并通过教师的电脑漫画肖像的欣赏，讲解，激起学生的学习兴趣。
也是熟悉电脑软件操作的一个复习过程！二.体验.复习：1.教师与学生协商，让同学两个人一组，先尝试能不能用学过的或者用知道的特殊的效果表现出和老师类似的效果！2.总结评价学生的练习过程。
通过学生动手尝试性绘画，复习电脑绘画软件的操作，点燃学生表现的欲望！三.研究漫画肖像的制作：1.画家的作品，同学们的作品（课件展示）2.演示操作过程（全部过程在photoshop软件中完成）1）打开photoshop软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。
信息技术课件
信息技术课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学信息技术教材四年级上册第五单元的第一课时，主题是“用计算机画画”。
具体内容包括：了解和掌握Windows画图软件的基本操作；学会使用画图工具进行简单的绘画；学会使用颜色和线条工具改变画图效果。
二、教学目标1. 让学生掌握Windows画图软件的基本操作，能独立打开、保存、关闭画图文件。
2. 培养学生用计算机进行绘画的兴趣和能力，提高学生的创新意识和动手实践能力。
3. 培养学生学会合作学习，学会交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：掌握Windows画图软件的基本操作。
难点：学会使用画图工具进行创作，改变画图效果。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
学具：每个学生一台计算机，安装有画图软件。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些有趣的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解Windows画图软件的基本操作，包括打开、保存、关闭画图文件等。
边讲解边示范，让学生直观地了解画图软件的使用方法。
3. 示范：教师通过示范，教授学生如何使用画图工具进行绘画，如何改变画图效果。
在此过程中，教师要注意引导学生观察、思考，培养学生的创新意识和动手实践能力。
4. 练习：学生根据教师的要求，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和表扬。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：1. Windows画图软件基本操作：打开：双击图标或“开始”菜单保存：“文件”菜单，选择“保存”关闭：“文件”菜单，选择“退出”2. 绘画工具使用：选择工具：工具箱中的相应工具改变颜色：“颜色”按钮，选择颜色改变线条：“线条”按钮，选择线条样式和粗细七、作业设计1. 作业题目：用画图软件绘制一幅风景画。
2. 作业要求：充分发挥想象，运用所学知识，绘制一幅富有创意的风景画。
二年级上期(画图 )1-10
长沙市岳麓区高新博才学校备课本姓名学科年级时间我的教育箴言：2011年下年度二年级上期电脑教学计划学情分析：根据教材的内容，教学过程更加注重学生的自主学习、实践操作、小组探究式学习的方法。
在教学中要充分利用教材，并且灵活、创造性的使用教材，力求在教学过程中挖掘教材的最大潜能，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造性和组织才能，使每一个学生初步掌握探究、自主学习的方法，体验到探究、自主学习过程的乐趣。
教学目标：本学期二年级的主要学习任务是WINDOWS 98操作系统的基本操作以及键盘指法、画图软件的一些特殊功能以及绘图的技巧。
对于每部分教学内容其教学目的与主要措施如下：教学内容：计算机基础1课－3课1、了解计算机的名称和作用。
2、培养学生良好的学习习惯绘图软件的法特殊功能4课－16课1、重新认识画图；2、学会在画图软件中用线构筑美丽的图画。
3、学会巧妙应用，组合每一个画图工具，活用画图软件。
4、掌握简单的构图知识，培养学生的美学意识。
任务驱动、自学法、演示法教材重点、难点：小学二年级学生已经进行了一个学年的信息技术学习，从上学期的学习结果看，男生的动手实践能力强于女生，由于家庭的提前教育，孩子对电脑的熟悉程度有较大的差异，深入学习画图。
适量进行汉字输入的学习。
普遍存在的问题是操作不熟练。
希望通过本学期的学习有所突破。
教学措施：1、画图软件的特殊功能和简单的画面构图主要采取任务驱动的方法，教师提出任务，让学生带着任务上机操作，提出问题，教师加以指导。
通过完成任务，掌握画图软件中的各项工具，通过展示一些构图好的作品，让学生初步掌握画图的整体构图，注意在设计作品时画面的整体协调，从而逐步培养学生的美学意识。
2、最后几节的绘图技巧大部分内容都是前面讲过的，所以教学时，主要让学生利用所学的知识和技巧进行作品创作，教师针对学生的难点操作加以指导，从而使学生达到举一反三的目的。
总而言之，本学期将重点依据任务驱动的教学原则，让学生在完成操作任务的同时，掌握绘图技能，提高学生学习兴趣，完成本学期的教学任务。
说课稿《windows 画笔》画线
小学信息技术说课稿《windows 画笔》画线教学目标：学会曲线工具的使用。
教学过程：曲线工具作为一个工具单独拿出来用一个课时来讲，可见其使用的难处，所以在讲解曲线时一定要把它的几个过程清楚的呈现出来。
教师演示好曲线的画法后让学生尝试着画曲线。
教师注意巡视，对发现的问题进行指正。
学生在使用曲线工具时，很容易在画板上单击，把曲线的起点与终点确立在同一个地方，而他们还以会才确定了曲线的起点，然后他们把鼠标移向终点处，这时，是会出现一条直线，而实际上也经确定好曲线的第一个控制点。
当他们对曲线进行确定二个控制点时，会出现在确定第一个控制点时，实际上是第二个控制点，确立第二个控制点时而实际上又在画第二条曲线。
本课为解决这个问题在课文中加入了“小水珠”的试一试。
在学生完全掌握曲线工具的使用后，教师可出示一些例图让学生仿画。
一、说教材【课题】《windows 画笔》的教学【内容分析】本节课是初中信息技术一年级上册第二章第三节，是在学生初步掌握了计算机的基本知识，以及计算机的基本操作的基础上学习的。
本节课形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣，使学生掌握一种简单有趣的绘图方法，熟悉windows界面的操作方法，并在画图的过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展，是进行创造性教育的好助手，为今后的学习奠定良好的基础。
【教学目的】1、能熟练使用windows画笔画图，包括工具、颜料的使用，以及知道该画笔还能对图画进行拉伸、旋转、复制等的简单处理。
2、能放开思路，大胆创新。
【重点、难点】本节课的重难点是培养学生的创新能力二、说教学方法【所用教具】教师机一台，学生机若干，装有windows98操作系统及长城多媒体教学系统。
【所用教法】演示法、练习法、讲述法。
三、说教学过程为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及其自由的发挥，从而使学生学得生动活泼，并且妙趣横生。
画图软件画图忙
《画图软件画图忙》说课稿一、教材分析《画图软件画图忙》是西安交大出版社出版的《信息技术》三年级下册教材中第7课的教学内容。
本课介绍了Windows中的“画图”程序，该程序是一个功能十分强的画图软件，它在绘图工具箱内有16种绘图工具可供选择，在调色板上提供了28种不同的颜色，操作者可利用鼠标器选择各种绘图工具，绘制出一幅幅漂亮的图画来。
课文共分三部分，第一部分介绍打开“画图”程序的方法及画图窗口的组成，第二部分讲解了怎样拿起“铅笔”来画画，第三部分介绍保存图画的方法。
通过本课的学习，要求学生能初步了解工具箱内常用工具的名称，尝试用“铅笔”工具画简单的图画，并学会保存图画的基本方法，让学生学会建立一个自己的画图文件，为以后的学习作好铺垫。
二、学生情况分析这节课是小学三年级的课，之前学生也只是初步了解电脑的构造，有了一学期的操作经验，对Windows的界面有了基本的了解。
但是学生初学画图，在技巧上还不熟练，大部分学生一课时不能完成一幅完整的画，那么学习保存文件就势在必行了。
由于学生对键盘输入时的指法、汉字的输入掌握不够，所以此时学习文件的保存，文件名的输入就成了一个难点。
在操作设计中，我化繁为简，达到了很好的教学效果。
三、设计思路根据学生原有的水平我提出了一个设计思路，即“作品欣赏，激发兴趣，互相讨论，任务驱动，指导点评”。
根据学生的学习过程引导其有意注意，使他们的积极性提高。
单就课文内容而言，对学生来说是非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。
使用最直观的方法表达对画图的兴趣。
在本课教学中，将美术知识融入到信息技术课中来，通过观察、思考、想象。
提高学生各方面素养。
把本学科知识的学习和能力的培养与各学科的教学紧密结合起来。
使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术，使信息技术融入学生的知识结构中。
四、教学目标和要求根据教学大纲对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者统一以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分解和对学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下几个方面：知识技能目标：1、学会启动画图软件，了解画图窗口的组成部分；2、了解常用画图工具的名称和用法；3、学会用铅笔工具画简单的图画；4、初步学会文件的保存方法。
《使用“画图”程序》教学设计
（1'）
教师利用教学课件展示本节 课的学习任务。
明确学习任务
任务驱动，让学生带 着问题去自主学习、 探究实践。
任 务 驱 动 探 究 新 知
（25'）
任务一：启动“画图”程序
（2'）
同学们，在前面我们学习 了记事本的启动方法，现 在哪一位同学愿意上来按照 启动“记事本”方法启动画图 程序呢？
二、学习者分析
通过前面的学习，同学们掌握了Win dowsXP的一些基础知识， 已经具有用键盘和鼠标操作WindowsXP的技能。但是,七年级学生 来自不同的小学，学生水平参差不齐。因此，在教学过程中，米用 “自主学习、分组协作、同伴互助”的同时，教师要不断地巡视课 堂，对困难的学生给予及时指导与点拨。
2、培养学生同伴互助、团结协作的精神。
教学重 点、难点
1、启动和退出“画图” 程序的方法；
2、“画图” 程序窗口的组成部分；
3、“画图”程序常用工具的使用。
教学策略
本节课以创设情境导入新课，以实例任务为知识载体，以任 务驱动的方式引导学生自主学习、探究实践，培养学生运用信息 技术解决实际问题的能力。
作品交流 与评价
（6」
1、指导学生进行自评、互评；
2、老师点评优秀作品。
1、提交作品；
2、填写课堂评价 记录表；
3、欣赏作品。根 据评价表（见附 表），进行自评、 互评。
让学生学会评 价、懂得欣赏，展示 自我风采，在尽情欣 赏同学们的作品同 时，毫不保留地对这 些作品加以评价，既 培养了学生审美能 力，也使得学生的语 言表达能力和思维 能力得以训练。
教学目标
一、知识与技能
1、掌握启动和退出画图程序的方法；
认识电脑中的画图程序说课稿解读
《认识电脑中的画图程序》说课稿一、教材分析《认识电脑中的画图程序》是北师大版小学信息技术教材第二册第一课中的内容,教学对象是小学三年级学生。
它是教材安排为画图知识作铺垫的，并且贯穿着以后整个的画图知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础，也是形成学生“了解熟悉--技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的重要环节。
教材目的是让学生初步学会进入与正常退出Windows 2000的“画图"窗口；认识Windows 2000“画图”窗口的组成；初步认识绘图工具箱，让学生初步的会使用画图程序，激发学生的学习兴趣，为后面的课程打好基础。
二、教学目标设计：１、学生通过自主探究、小组讨论，能够了解Windows 2000中“画图”窗口的组成;并初步认识绘图工具箱，掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧，能用绘图工具画一些简单的画。
２、通过直观演示、尝试操作，掌握进入与正常退出Windows2000 “画图”窗口的方法；利用自学课文、小组讨论，培养学生自主学习的能力和团结协作、勇于探索的精神;借助课件演示、动手实践等活动培养他们动手动脑的能力。
３、通过阅读讨论、观看动画片等培养学生对电脑绘画的兴趣,激发他们的好奇心与求知欲并且提高学生处理信息的能力和操作水平，培养学生的探索精神，渗透美育。
三、教学重点与难点:教学重点：直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法以及利用颜色填充工具给图画上色。
教学难点：工具的使用技巧。
四、教学对象分析:１、在学习本课之前，学生只熟悉如何在纸上画画，对电脑绘画还比较陌生。
但他们对这一新事物都有着浓厚的兴趣，对新知识有着较强烈的求知欲与不怕困难、勇于探索的决心,这就为本节课的教学奠定了一个思想基础。
２、学生已经对“我的电脑”窗口比较熟悉,这又为认识与之类似的“画图”窗口奠定了一个知识基础.五、教材处理意见：根据本人理解，结合学校与学生的具体实际情况，并综合人教版、新科版等几个版本的教材进行整合，个人认为应对本课作如下处理：课时安排：1课时。
3教案
课程表学生座位表班级：三年级一班班级：三年级二班班级：三年级三班班级：三年级四班小学信息技术教学工作计划一、指导思想以教育部《小学课程方案（试验）》、《小学信息技术课程标准（实验）》为指导，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基础知识和基本操作，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
二、课程性质中小学信息技术课程以九年义务教育中的信息技术课程为基础，以掌握信息技术的基础知识和基本操作为宗旨，是国家规定的中小学学生的必修课程。
三、教学目标小学信息技术课程的基本任务是掌握信息技术的基础知识和基本操作，注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，让学生在掌握息技术的基础知识和基本操作，信息技术的同时，感受信息文化，增强信息意识。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能进行文字的输入，并能保存文件。
4、能进行信息的查找与管理；5、养成良好的计算机使用习惯。
四、教材分析《信息技术》教材由新疆维吾尔自治区教学研究室和新疆中小学信息技术教育专业委员会编写。
这套教科书根据现实需要，选择了最有用、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学。
本期教材是新疆中小学信息技术教育专业委员会编的信息技术第二册，教材内容包括三年级下册分两个单元：第一单元，操作系统基础知识；第二单元，计算机画图。
五、学生情况分析由于我校是每一学期信息技术课时比较少，每周有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第三单元教案1-6
个性彰显
一、情境导入：
同学们，你们最喜欢的玩具是什么呢？
（生发言）丁丁最喜欢的玩具就是汽车。在他的屋里摆满了各式各样的车：小轿车、翻斗车、大吊车、小卡车、消防车……丁丁一有空就会把这些爱车拿出来玩，尤其是那辆消防车更是让丁丁爱不释手。瞧，下面就是丁丁的那辆爱车，怎么样，漂亮吧？
（出示课件）观察爱车，你能看出它是由哪些图形组成的吗？（生：长方形、正方形、圆形）圆形是用什么工具画的？（生：椭圆）引出矩形、圆角矩形工具。车身主要是用圆角矩形工具生成；车窗和车门用的是矩形工具制作；车轮是用椭圆工具绘制的。
（小鸡）
2．瞧！两只可爱的小鸡吃得多欢啊！同学们想不想画一画呢？
3．出示课题：可爱的小鸡。
二、教师演示画图过程，学生通过网络一起学习。
（一）画第一只小鸡
1．画小鸡的头
单击工具箱中的“椭圆”工具按钮，在画图区适当的位置拖动出一个合适的椭圆，形成小鸡的头。同学们再仔细看一遍，好吗？（教师再演示一遍）
2．画小鸡的身体
教师演示用多边形工具画一颗挺拔的松树，同时讲述多边形工具的使用方法。
教师按课本“跟我来”中的操作步骤，为学生演示画出一颗挺拔的松树。
提问：通过刚才的演示，同学们有没有什么发现？
（树形的最后一条边不需要自己画，只要在最后一点出处双击鼠标左键，计算机会自动将最后一条边画好。)
提问：那谁能总结一下多边形工具的使用方法呢？
学生试着用自己的语言，组织回答。
教师结合学生的回答，总结出多边形工具的使用方法：一拖、二点、三双击。
3、学生上机练习，巩固所学知识。
教师巡视、指导。
4、知识拓展、综合。
学生结合前面学过的知识，试着画一画课本“做一做”中的《山脉与松树》图画。
《电脑美术》教案通用15篇
《电脑美术》教案通用15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《电脑美术》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《电脑美术》教案1教材简析：上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：1、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重、难点：引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
教学准备：准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学活动过程：第一节：活动一：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上学期填色知识。
活动二：通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二节活动一：电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。
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13课时 Windows的画图—绘图工具箱
教学目的和要求
1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作
方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点 ：曲线工具的运用。
教学过程
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操
作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”
菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画YHB润滑油泵笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区YHB卧式齿轮润滑油泵内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更
为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不
同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡” 画鸡身
5.作品存盘退出:
讲解：选择”文件”菜单下的”保存”命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;
图3
c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：选择”文件”菜单下的”新建”命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制
小鸡觅食的简笔画。