【新教材】部编六年级语文下册：17 150年后,我们这样上学课课练试卷

部编六年级语文下册：17 150年后，我们这样上学课课练试卷 基础和积累 1.看拼音，写词语。 bú xiè cè yàn chéng xù dǎ dǔ ( ) ( ) ( ) ( ) zāo gāo cáo kǒu yíng guāng píng ( ) ( ) ( ) 2.在括号里填上合适的词语。 ( )的书 ( )的书页 ( )的部件 ( )的机器人 ( )的学校 ( )地看书 ( )地摇头 ( )的眼光 ( )地回答 3.照样子写词语。 (1)黑乎乎：________、________、________、________ (2)又大又丑：________、________、________ (3)静立不动(带“不”的词语)：________、________、________ 4.写出下列句中加点词语的近义词和反义词。 (1)玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶．．它。( )( ) (2)说实在的，她总的学习情况够令人满意．．了。( )( ) (3)多浪费．．呀！我想，这样的书一读完，就得扔掉，( )( ) 5.按要求完成句子练习。 (1)玛琪把昨天的作业放进槽口。（改为“被”字句）

(2)你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。（用关联词合为一句话）

(3)玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课”。（改为第三人称转述）

6.指出下列句子所运用的描写方法。 (1)玛琪脸上露出不屑的神情。( ) (2)视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋。( ) (3)玛琪本来希望他把这个机器老师拿走。( ) (4)玛琪对拖米说：“拖米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？”( ) 7.文学常识填空。 本文作者是______国的_______。他是著名的科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作有________、________、________等。 阅读和理解 8.阅读课文第1—3自然段，完成下列各题。 (1)玛琪认为拖米发现的真正的书是什么书？

(2)概括第1—2自然段的主要内容。

(3)2155的书和旧书的区别是什么？

9.阅读课文第10—12自然段，完成下列各题。 (1)玛琪为什么不喜欢上学？

(2)妈妈是怎么解决玛琪不喜欢上学的问题的？

10.阅读课文第37—42自然段，完成下列各题。 (1)2155年，孩子们是怎样上学的？

(2)现在孩子们是怎么上学的？

(3)“玛琪叹了口气，只得照办。” “她想，他们那时候多有趣啊！”从这两个句子中，你体会到了什么？

迁移和拓展 阅读短文，完成练习。 20年以后的学校 ①今天是2038年2月8日，作为新能源研究公司的总经理，我批改完公司的文件，突然心血来潮，想到培育我成长的母校去看一下，于是我就乘上气垫车，飞到我的母校。 ②一进学校大门，接待我的是一个机器人：“您好，我叫吉姆，是接待机器人，有什么需要我帮忙的吗？”“您好，我叫李东泽，是来参观母校的。”吉姆说：“欢迎您的到来，我来给您当向导吧！”吉姆带我来到一台机器旁，说：“这是操场控制器。”我看着空荡荡的操场，疑惑地问：“控制什么呀？”只见他按下了一个红色的按钮，从地下立刻升起一座设施齐全的折叠式体育场。“哇！真厉害！有新意！”我不停地赞叹道。接着吉姆又带我参观了电子图书馆、仿真实验室等现代化场所，里面的设施要么是高端材料制作的，要么是沿用了前沿科学技术，令人眼花缭乱。 ③最后，我被带到教师办公室，敲开门，让我大吃一惊，开门的竟然是滑老师，她还是二十年前的样子，我几乎不敢相信自己的眼睛。滑老师一眼就认出我来了，亲切地说：“东泽，你怎么来了？”我惊讶地说：“滑老师，你怎么……”我竟然语无伦次起来。滑老师看出了我的疑惑，笑着说：“这全是托你同学曹晓雨的福呢，他研制出了不老素，第一个就送给我了，真是有孝心呀！”这时，老师桌上的一盏灯亮了起来，老师说：“这是课前灯，轮到哪个老师上课，它就会亮。随我听课去！”我随滑老师来到教室，听着她的讲课声，一下子仿佛又回到了童年，那些循循善诱的老师，那些孜孜不倦的同学，那些欢声笑语，那些喜怒哀乐，全浮现在眼前。我沉浸在回忆中…… ④“丁零零……”下课了，我一看表，时候不早了，我该回公司开会去了。我跟老师道了别，恋恋不舍地走出学校大门，回头看着在操场上欢快嬉戏的孩子们，我不禁低语：“孩子们，为了祖国的明天更美好，加油吧！” 11.20年后，“我”有了什么变化？

12.第②段中“我”参观了哪些地方？这些地方有什么变化？

13.第③段主要写了什么？

14.这篇短文是按什么顺序写的？表达了“我”怎样的情感？

1.不屑 测验 程序 打赌 糟糕 槽口 荧光屏 2.真正 发黄 讨厌 普通 好玩 全神贯注 发愁 高傲 冷冷 3.(1)示例：白花花 绿油油 黄澄澄 金灿灿 (2)示例：又高又瘦 又细又长 又圆又绿 (3)示例：纹丝不动 哭笑不得 诲人不倦 4.(1)厌恶 喜欢(2)满足 失望(3)糟蹋 节约 5.(1)昨天的作业被玛琪放进槽口。 (2)如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。 (3)玛琪说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。 6.(1)神态描写 (2)动作描写 (3)心理活动描写 (4)语言描写 7.(1)美 阿西莫夫《机器人系列》《基地系列》《银河帝国三部曲》 8.(1)真正的书是纸质的书。 (2)玛琪发现了一本很旧的书，所有的故事都是印在纸上的。 (3)旧书：是纸质的，文字是静止不动的。2155年的书是电视屏幕上的书，承载的多，文字是移动的。 9.(1)因为机器人老师没完没了地对她进行地理学测试，她越做越糟糕。 (2)妈妈请来了县里的检察员，把机器人老师的程序维修好了。 10.(1)每个孩子都有一个机器人老师，单独授课，授课的时候因人而异、因材施教，在家里就可以完成。 (2)同龄的孩子们坐在教室里，由人类老师统一讲课，同龄的孩子学习同样的课程，孩子们在校园里又闹又笑，可以相互帮助，一起讨论，一起上学、放学回家。 (3)2155年的孩子们上学不是很快乐，缺少了人与人之间的互动，只与机器人交流，十分单一。 11.“我”成为新能源研究公司的总经理，乘坐气垫车出行。 12.学校大门，接待的是机器人；操场是电控的折叠式体育场；电子图书馆、仿真实验室等现代化场所，里面的设施要么是高端材料制作的，要么是沿用了前沿科学技术。 13.“我”到了老师办公室，看到因用了同学研制的不老素而没有变样的滑老师，又看到老师办公桌上的课前灯，以及听了老师的课。 14.按照游览的顺序写的，表达了“我”看到学校变化后的惊喜，以及对学校和老师的热爱之情。 二、选择题 2．

沉默的竹笛 李澍声 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿含临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早己悄悄地散去，心情清澈空明。那晚，我的心中暗暗地溢生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 ②好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 ③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最关丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归岛翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜鸣声，一边大踏步地把苍茫幕色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 ④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 ⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 ⑥后来，那支带给我幸福．．和耻辱．．的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 1.文章围绕“竹笛”写了哪几件事？仿照示例用简明的语言加以概括。 愁闷忧伤听竹笛； ； ；千辛万苦吹笛；班会课上演吹笛。 2.按要求回答下列问题。 （1）请从修辞及其表达效果的角度赏析第③段的画线句。

（2）如何理解第⑥段画线句中的“幸福”和“耻辱”？ 3.本文作者从他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理？

4.许多人说：“过程比结果更重要。”还有人说：“只要努力过，就不后悔。”对于这样的观点，你是怎么看待的？请结合本文谈谈你的想法。

1.如愿以偿买竹笛，回家途中吹竹笛（意近即可。） 2.⑴划线句运用比喻修辞，生动形象地写出了落日的美丽（小草飘动的样子），表达了我第一次吹奏竹笛时内心的喜悦和兴奋，“幸福”指竹笛带给我的快乐；“耻辱”指班会课吹笛出丑。 3.有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。 4.略

3． 租房三天的女人 江泽涵 我楼下有一间小屋，搁着旧家具，闲着也是浪费，干脆租出去吧。刚贴出信息，就有人来电话问租金。那是一个女人的声音，粗矿而略显沙哑。她说电话里说不清楚，人就在楼下的电话亭，请我下楼商量。 快到一楼了，我闻见一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的缘故，也可能真的死老鼠了。 楼梯口已经站着一个女人，大脸盘，大手脚，皮肤糙黑，衣着也很旧，但选得干净，她的身板尽量挺得直，还是有些微缩。 女人冲我笑笑，带着一丝勉强。我回了一个招呼，简单介绍了一下条件，问她要租多久。 “俺……三天！”女人拽紧了拳头，不等我变脸，又紧接上，“俺厖我给两百，成吗？”她似乎失了勇气，又像是在恳求。