生殖系统教案
女性生殖系统解剖与生理教案
女性生殖系统解剖与生理教案1. 简介本教案旨在介绍女性生殖系统的解剖结构和生理功能。
通过本教案的研究，学生将了解女性生殖系统的组成部分以及其在生殖过程中的重要角色。
2. 教学目标- 了解女性生殖系统的主要解剖结构；- 掌握女性生殖系统的生理功能；- 理解女性生殖系统与生育过程的关系。
3. 教学内容3.1 女性生殖系统解剖结构- 卵巢- 输卵管- 子宫-- 外生殖器3.2 女性生殖系统生理功能- 产生和释放卵子- 调节性激素的分泌- 提供卵子受精和胚胎孕育的环境- 维持妊娠和胎儿发育的环境3.3 女性生殖系统与生育过程- 月经周期- 受孕和妊娠- 分娩和哺乳4. 教学方法- 讲授：通过投影或幻灯片展示女性生殖系统的解剖图，讲解其主要结构和功能；- 实践：使用模型或实物展示女性生殖系统，让学生触摸和亲眼观察，以帮助他们更好地理解；- 讨论：引导学生讨论女性生殖系统与生育过程之间的关系，激发学生的思考和交流。
5. 教学评估- 基于学生对女性生殖系统解剖和生理功能的理解，设计适当的选择题或解决问题的情境，进行测试和评估；- 观察学生在实践环节的表现，评估他们对女性生殖系统的认知和理解程度；- 鼓励学生在讨论环节积极参与，主动提出问题和思考。
6. 教学资源- 投影仪或幻灯片- 女性生殖系统模型或实物- 针对教学评估的测试或练题7. 教学延伸为了进一步拓展学生对女性生殖系统的认识，可以让学生阅读相关科普文章、观看相关视频，或者组织参观医学博物馆等活动。
以上是《女性生殖系统解剖与生理教案》的内容，希望能帮助学生更好地了解和掌握女性生殖系统的知识。
通过本教案的学习，学生将对女性身体的奇妙之处有更深入的认识，为未来的学习和生活打下良好的基础。
《人的生殖》教案
《人的生殖》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解男女生殖系统的结构和功能；（2）掌握人类生殖的基本过程和避孕的原理与方法；（3）认识青春期生理和心理变化，提高自我保护意识。
2.过程与方法：（1）通过观察和讨论，培养学生的观察能力和团队协作能力；（2）通过分析案例，提高学生的问题解决能力。
3.情感、态度与价值观：（1）培养学生对生命的尊重和热爱；（2）帮助学生树立正确的性观念，增强责任感。
二、教学内容1.男女生殖系统的结构和功能；2.人类生殖的基本过程；3.避孕的原理与方法；4.青春期生理和心理变化；5.性教育与自我保护。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）男女生殖系统的结构和功能；（2）人类生殖的基本过程；（3）避孕的原理与方法。
2.教学难点：（1）男女生殖系统的结构与功能；（2）避孕的原理与方法。
四、教学过程1.导入新课利用图片、视频等资料，引导学生关注生殖健康，激发学生学习兴趣。
2.讲解男女生殖系统的结构和功能（1）男生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等；（2）女生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
3.介绍人类生殖的基本过程（1）受精：精子与卵子结合形成受精卵；（2）胚胎发育：受精卵分裂、分化，形成胚胎；（3）分娩：胎儿从母体阴道排出。
4.讲解避孕的原理与方法（1）避孕原理：阻止精子与卵子结合，防止受精；（2）避孕方法：避孕药、避孕套、宫内节育器等。
5.分析青春期生理和心理变化（1）生理变化：身高、体重、第二性征等；（2）心理变化：情绪波动、性别意识等。
6.进行性教育与自我保护（1）性教育：培养学生的性道德观念，提高性健康意识；（2）自我保护：学会拒绝不良诱惑，预防性传播疾病。
7.总结与拓展对本节课的内容进行总结，引导学生关注生殖健康，提高自我保护意识。
五、课后作业1.思考题：如何正确对待青春期生理和心理变化？2.实践题：调查身边的同学，了解他们的性观念和避孕方法。
六、教学反思本节课通过讲解生殖系统的结构和功能、人类生殖的基本过程、避孕的原理与方法等内容，帮助学生了解人的生殖知识。
《人的生殖》教案
适用于女性因素引起的不孕，如输卵管堵塞、排卵障碍等；男性因素导致的不 育，如严重少精、弱精等；以及不明原因的不孕不育和遗传性疾病的筛查和预 防。
遗传咨询在辅助生殖中作用
提供遗传信息和风险评估
通过收集家族病史和遗传信息，评估患者和胚胎的遗传风 险，为患者提供个性化的生育建议。
指导胚胎选择和移植
学习方法与效果
学生分享自己在学习过程中的方法和经验，以及取得的学习成果 。
学习困难与改进措施
学生提出在学习过程中遇到的困难和问题，并探讨改进措施。
拓展延伸：未来科技在生殖领域应用展望
辅助生殖技术
生殖细胞冷冻保存技术
介绍试管婴儿、代孕等辅助生殖技术的发 展和应用，以及相关的伦理和法律问题。
讲解精子、卵子等生殖细胞的冷冻保存技 术，以及其在Biblioteka 殖医学领域的应用前景。子宫
孕育胎儿的场所，产生月经。
阴道
连接子宫和外生殖器官，为性交、分娩 和月经排出的通道。
受精、妊娠及胚胎发育过程
受精
精子和卵子在输卵管内结合形成受精卵的过程。
妊娠
受精卵在子宫内着床并发育成胎儿的过程。
胚胎发育
受精卵经过多次分裂和分化，逐渐形成各种组织和器官，最终发育成成熟的胎儿。包括胚 泡形成、植入与蜕膜化、胚胎外形的建立、胚胎中轴器官的发育、胚胎头部和四肢的发育 等阶段。
随着学生年龄增长和认知能力提升，对自 身及人类生殖过程产生好奇心和探究欲望 ，本课程旨在满足学生发展需求。
通过《人的生殖》教学，帮助学生形成正 确的生命观念，理解生命的起源、发展和 延续，尊重生命、珍爱生命。
教学目标与要求
01
知识与技能
掌握人类生殖系统的基本结构 和功能，理解生殖过程及其意
人的生殖教案
人的生殖教案一、引言人的生殖是人类繁衍后代的重要方式，也是维持人类种群的基本途径之一。
在生物学教学中，生殖教学是一个必不可少的内容，需要通过教案来指导学生学习相关知识。
本文将就人的生殖教案的编写进行探讨。
二、教学目标1.了解人类生殖系统的结构和功能；2.掌握人类生殖过程的基本知识；3.认识与人类生殖相关的性别、遗传等重要概念。
三、教学内容1.人类生殖系统的结构和功能（1）男性生殖系统：阴茎、睾丸、附睾等器官的结构和功能。
（2）女性生殖系统：子宫、卵巢、输卵管等器官的结构和功能。
2.人类生殖过程的基本知识（1）男性生殖过程：精子的产生、精子的运输、精子的射出等。
（2）女性生殖过程：卵子的产生、排卵、受精、孕育等。
3.与人类生殖相关的重要概念（1）性别：男性和女性的生殖特征和性别决定的原理。
（2）遗传：基因的遗传规律和人类基因的遗传特点。
四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解的方式，向学生介绍人的生殖系统的结构和功能。
2.实验观察法：通过观察人类生殖系统的模型或实物，让学生掌握人类生殖过程的基本知识。
3.讨论法：以小组形式，让学生讨论与人类生殖相关的重要概念，促进学生对生殖知识的理解和应用。
五、教学过程1.导入：通过图片或视频展示人的生殖系统的结构，引起学生的兴趣。
2.讲解：教师简要讲解人的生殖系统的结构和功能，并带领学生思考相关问题。
3.实验观察：利用实物或模型，让学生通过实际操作观察人类生殖过程的基本知识。
4.讨论：教师组织学生进行讨论，让学生理解与人类生殖相关的重要概念，并与其他学生进行交流和探讨。
5.概括：教师总结人的生殖教学内容，强调重要的知识点和要点。
六、教学评价1.针对学生的理解情况，进行一对一的回答和指导。
2.通过组织学生进行小组讨论，评价学生对与人类生殖相关的重要概念的理解和运用能力。
3.观察学生在实验观察过程中的操作和表现，评价学生对人类生殖过程的掌握程度。
七、教学延伸1.引导学生以科普知识、研究报告等方式深入了解人类生殖系统的进一步知识。
初中生物课堂教案：认识人类生殖系统的结构和功能
初中生物课堂教案：认识人类生殖系统的结构和功能认识人类生殖系统的结构和功能一、引言人类生殖系统是人类独特的生理结构，对于初中生来说是一个重要的课题。
通过学习人类生殖系统的结构和功能，可以帮助他们了解人类生殖的基本知识，并且理解性别差异、生殖健康等重要的生活问题。
本教案将以初中生物课堂为背景，通过合理的教学设计和教学方法，使学生了解人类生殖系统的结构和功能。
二、认识人类生殖系统的结构1.男性生殖系统男性生殖系统由睾丸、附睾、输精管、尿道和外生殖器等组成。
睾丸是男性的生殖腺，它产生精子和睾丸激素。
附睾是暂时储存和成熟精子的地方。
输精管将精子从睾丸运送到尿道。
尿道不仅是传递尿液的管道，也是精液排出的通道。
外生殖器包括阴茎和阴囊。
阴茎是输送精子至女性生殖道的器官，而阴囊则是包裹睾丸的囊袋。
2.女性生殖系统女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道和外生殖器等组成。
卵巢是女性的生殖腺，它产生卵子和雌激素。
输卵管将卵子从卵巢送至子宫。
子宫是妊娠的器官，它接收、孵化和提供所需营养给受精卵。
阴道是连接子宫和外部的通道，它不仅是性交的通道，也是月经排出的通道。
外生殖器包括阴户、阴唇和尿道口。
阴唇保护女性生殖器的入口，而阴户是指女性生殖器的外部裂口。
三、了解人类生殖系统的功能1.男性生殖系统的功能男性生殖系统的主要功能是产生精子并将其输送至女性体内。
睾丸产生精子和男性激素，而附睾则负责将成熟的精子储存起来。
输精管将精子从睾丸送至尿道，以便在性交过程中进入女性生殖道。
精子是受精卵的基本构成部分，所以男性生殖系统在维持种群繁衍上扮演着重要的角色。
2.女性生殖系统的功能女性生殖系统的主要功能是产生卵子、接收精子、孕育和分娩子女。
卵巢产生卵子并释放到输卵管中。
如果卵子遇到精子，受精就会发生，并移动到子宫中着床。
子宫提供给受精卵所需的营养，并在妊娠过程中扩大以容纳发育中的胎儿。
阴道作为性交和分娩的通道，起到重要的生理作用。
四、教学活动设计1.教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：- 描述男性和女性生殖系统的结构和功能；- 理解男性和女性生殖系统在繁衍和生殖过程中的重要作用。
女性生殖系统病变教学教案
女性生殖系统病变教学教案教学目标•知识目标：掌握女性生殖系统的基本结构和功能，理解常见病变的病理生理过程。
•能力目标：能够分析和解决与女性生殖系统病变相关的问题，具备初步的临床诊断能力。
•情感态度与价值观：培养学生对女性生殖健康的关注，提高医学生的人文素养和社会责任感。
课时本课程安排为4学时，每学时45分钟。
课前准备1.准备教学用具：投影仪、PPT、模型、案例等。
2.复习相关解剖学、生理学基础知识。
3.预习本课程相关内容，了解女性生殖系统的基本结构和功能。
教学重点1.女性生殖系统的基本结构和功能。
2.常见的女性生殖系统病变及其病理生理过程。
教学难点1.女性生殖系统的复杂结构与功能。
2.病变的病理生理过程的深入理解。
课前导入通过展示一系列女性生殖系统病变的图片，引导学生进入主题，激发学习兴趣。
授课环节设计1.第一部分：女性生殖系统的基本结构和功能（2学时）•教学内容：介绍女性生殖系统的解剖学、生理学基础知识。
o教学方法：PPT演示、讲解、模型展示等。
1.第二部分：常见的女性生殖系统病变及其病理生理过程（2学时）•教学内容：介绍常见的女性生殖系统病变的病理生理过程，如子宫肌瘤、子宫内膜异位症等。
o教学方法：PPT演示、讲解、案例分析等。
1.第三部分：临床实践与讨论（1学时）•教学内容：通过模拟临床场景，引导学生分析和解决实际问题，培养临床诊断能力。
o教学方法：角色扮演、讨论、案例分析等。
1.第四部分：总结与答疑（1学时）* 教学内容：总结本课程学习内容，解答学生疑问。
* 教学方法：回顾知识点、答疑解惑等。
作业布置1.阅读相关文献资料，了解女性生殖系统病变的最新研究进展。
2.撰写一篇论文，探讨女性生殖系统病变的预防与控制策略。
生物初中九年级教案：学习人体生殖系统
生物初中九年级教案：学习人体生殖系统一、引言人体生殖系统是人类繁衍后代的重要组成部分，也是生命的奥秘之一。
在初中九年级生物课程中，学习人体生殖系统对于培养学生正确的性知识和发展健康的性观念非常重要。
本教案将详细介绍初中九年级学习人体生殖系统的内容和教学方法。
二、目标1. 知识目标：a. 掌握人体男女性器官的结构及其功能；b. 了解精子与卵子的形成过程；c. 理解受孕、胚胎发育和分娩等基本过程。
2. 能力目标：a. 能够运用所学知识解释青春期身体发育和性行为问题；b. 养成保护个人隐私以及尊重他人身体权益的意识。
三、教学准备1. 实物或模型：男女性器官模型。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑或者幻灯片。
3. 教辅材料：教科书、工作簿等。
四、教学过程第一节：男女生殖器官的结构和功能（25分钟）1. 向学生展示男女性器官模型，让学生观察并描述模型的不同部分。
2. 介绍男性生殖系统：a. 解释睾丸、附睾、输精管、前列腺等男性生殖器官的位置和功能。
b. 引导学生探究精子的形成过程，并向其展示相关图片或动画。
3. 介绍女性生殖系统：a. 解释卵巢、子宫、输卵管等女性生殖器官的位置和功能。
b. 带领学生了解卵子的形成过程，并使用多媒体资源进行辅助说明。
第二节：受孕与胚胎发育（30分钟）1. 讲解受孕过程：a. 解释精子与卵子结合形成受精卵的过程，强调受精必须在输卵管内完成。
b. 展示受精过程相关的图片或动画，促进学生对受孕过程有更深入的认识。
2. 探究胚胎发育：a. 分享胚胎发育阶段及其变化，引导学生理解胚胎定植和先天缺陷等基本概念。
b. 利用案例分析或实际观察，让学生了解受孕后胚胎的生长和发育。
第三节：青春期身体发育和性行为问题（30分钟）1. 介绍青春期身体发育：a. 解释青春期的定义和特点，强调内分泌激素的作用。
b. 分享男女青春期所经历的体征变化，并且对可能出现的心理问题进行预警教育。
2. 探讨性行为话题：a. 引导开放、健康、尊重他人的性观念，明确对未成年人进行保护和引导的重要性。
非二元性别生殖系统生理教案
非二元性别生殖系统生理教案简介非二元性别是指那些不完全符合二元男性和女性分类的个体。
非二元性别人群在生理方面也存在一些特点和差异。
本教案旨在向教育工作者介绍非二元性别生殖系统生理知识，以促进对于非二元性别个体的理解和尊重。
目标1. 了解非二元性别的定义和常见表现形式。
2. 了解非二元性别生殖系统的结构和功能。
3. 探讨在教育过程中如何支持非二元性别个体的生理需求。
主体内容1. 非二元性别的定义和常见表现形式- 非二元性别是指个体的性别认同不完全符合男性或女性两种分类。
- 常见的非二元性别包括双性人、无性别人、泛性别人等。
2. 非二元性别生殖系统的结构和功能- 非二元性别生殖系统包含生殖器官、性激素和生殖细胞。
- 生殖器官包括不同程度的男性和女性特征，如、乳房等。
- 性激素的分泌可能受到影响，导致特定生理变化。
- 生殖细胞的形成和发育也可能存在差异。
3. 支持非二元性别个体的生理需求- 尊重个体对于自身性别认同的表达，并提供相应的支持。
- 确保教育环境的包容性，避免对非二元性别个体进行性别二元化的行为。
- 提供安全和私密的洗漱和更衣场所，满足个体的生理需求。
- 针对性别教育时，涵盖多种性别认同的观点和经验，避免单一的性别定义。
结论非二元性别个体的生殖系统生理与传统性别模式存在差异，了解非二元性别生殖系统的结构和功能对于支持他们的生理需求至关重要。
教育工作者应该以包容和尊重的态度，提供适应非二元性别个体需求的教育环境，以促进多样性和平等的教育体验。
参考资料：- Smith, J. K., & Jones, L. M. (2020). Understanding nonbinary gender identities. Current Opinion in Obstetrics and Gynecology, 32(5), 332-337.- Collins, R. L., & Blashill, A. J. (2020). Sexual and Reproductive Health Among Non‐binary Individuals: A Scoping Review. Perspectives on Sexual and Reproductive Health, 52(3), 135-141.。
初中生物教案：了解人类生殖器官的结构和功能
初中生物教案：了解人类生殖器官的结构和功能了解人类生殖器官的结构和功能一、概述人类生殖器官是指参与繁殖过程的器官，包括男性和女性的生殖系统。
本文将详细介绍人类生殖器官的结构和功能。
二、男性生殖器官1.外部生殖器男性外部生殖器包括阴茎和阴囊。
阴茎由海绵体、海绵体隔膜和尿道组成。
海绵体在勃起时负责充血，使阴茎硬度增加；尿道则用于排尿和泄精。
阴囊是包裹睾丸的袋状结构，有助于调节睾丸温度以保证精子正常发育。
2.内部生殖器男性内部生殖器主要包括睾丸、输精管、前列腺等。
- 睾丸：是产生精子和男性激素的主要器官，在阴囊内位于两侧。
睾丸分为很多小叶，每个小叶中都有许多小球状结构，称为精索。
- 输精管：携带精子从睾丸到射精管的通道。
- 前列腺：分泌液体，为精子提供营养并维持其活力。
三、女性生殖器官1.外部生殖器女性外部生殖器包括阴门、阴蒂、阴唇等。
阴门是通向阴道的入口，具有自洁功能。
阴蒂含有丰富的神经末梢，在性刺激时能够产生快感。
阴唇保护了其他敏感的内部结构。
2.内部生殖器女性内部生殖器主要包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
- 卵巢：是产生卵子和女性激素的主要器官，位于盆腔两侧。
- 输卵管：将排出的卵子从卵巢运送至子宫，同时也是精子与卵子相遇结合的地方。
- 子宫：是孕育胎儿发育的重要器官。
受到月经周期的调控，定期脱落和再生内膜以为受孕做准备。
- 阴道：是连接外界和子宫的通道，同时也是排除月经和接受精子进入子宫的通道。
四、男女生殖器官的功能1.男性生殖器官的功能- 产生精子：睾丸是男性生殖系统中最重要的结构之一，能够产生并储存精子。
- 提供养分：前列腺分泌液体为精子提供所需养分，增加其活力。
- 射精：射精是男性将精子释放到女性体内的过程。
当刺激阴茎时，海绵体充血，使阴茎勃起；随后射精时，在阴茎尖端打开尿道口并排空。
2.女性生殖器官的功能- 产卵：卵巢每个月释放一个成熟卵细胞，如果受到受精，则可发育为胚胎。
- 接受和营养精子：输卵管中可以与进入体内的精子相遇结合，并向子宫运输。
高二生物人体生殖与发育的优秀教案范本
高二生物人体生殖与发育的优秀教案范本教案一：人体生殖系统的结构和功能1. 目标通过本节课的学习，学生将能够理解人体生殖系统的结构和功能，并能够在实际生活中应用这些知识。
2. 教学内容- 人体生殖系统的组成部分：生殖器官、内分泌系统。
- 雄性生殖系统的结构和功能：睾丸、附属腺体、尿道、阴茎等。
- 雌性生殖系统的结构和功能：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。
3. 教学步骤步骤一：导入 (5分钟)通过观看一段关于人体生殖系统的动画视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对于本课主题的探索欲望。
步骤二：知识讲解 (15分钟)通过幻灯片、模型、示意图等多媒体教具向学生介绍雄性和雌性生殖器官的结构和功能，并解释其各自的作用。
步骤三：小组合作探究 (20分钟)将学生分为小组，每组分配一份工作卡片，要求他们查找有关人体生殖系统的资料，并回答一些相关问题。
鼓励学生积极讨论，加深他们对于课堂内容的理解和应用。
步骤四：知识梳理 (15分钟)每个小组从工作卡片上选择一个问题进行展示和讲解，其他小组成员对其答案进行补充和修正。
教师在此过程中适时提出问题，引导学生总结和梳理所学知识。
步骤五：拓展延伸 (10分钟)教师通过提问和探讨等方式，引导学生思考生殖器官与性别认同、生育、性健康等方面的关系，培养他们的性别意识和性健康观念。
4. 总结反思通过本节课的教学，学生对于人体生殖系统的结构和功能有了更深入的了解，同时也培养了他们的合作意识和自主学习能力。
在下一节课中，我们将继续学习人体生殖与发育的相关知识。
注：以上教案仅作为参考范本，请根据实际情况进行适当调整和修改。
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课时
2课时
总 课时
授课班级Байду номын сангаас
护理三年级
课型
理论课
教法学法
启发式教学 讲授法 教材及相关参考资料认真预习、复习
教学目标
掌握: 1.输精管的形态特点、行程、分部、男扎的部位；
2.男性尿道的行程、分部、狭窄和弯曲及临床意义；
3.输卵管的位置、分部及各部分的形态结构；输卵管结扎的部位；
5.产科会阴的概念。
教学难点
1.前列腺的形态结构、位置与毗邻，
2.男尿道的分部、狭窄和弯曲。
3.子宫的形态、位置、毗邻及固定装置。
选用教具
教材，多媒体PPT课件。
流程设计
师生双边活动
二次备课
【组织教学】清点人数
【考纲解读】
1.睾丸的位置、形态及内部结构；附睾的形态、位置。输精管的形态特点、行程、分部、男扎的部位；
前列腺部：为尿道穿过前列腺的部分，在后壁上有尿道射精管开口及前列腺排泄管的开口
膜 部：为尿道穿过尿生殖膈的部分，最短，约1．2cm，管腔狭窄，
海绵体部：为尿道穿过尿道海棉体的部分，是最长的一段，在尿道球内的尿道，管腔宽，称为尿道球部，尿道球腺导管开口于此，在茎头内的尿道扩大成舟状窝
三个狭窄：尿道内口、尿道膜部、尿道外口
4.子宫的形态、位置、毗邻关系及其固定装置；
熟悉：1.睾丸的位置、形态及内部结构；附睾的形态、位置；
2.前列腺的形态、位置及毗邻；卵巢的形态、位置；阴道的位置、形态和毗邻。
了解：1.射精管的形态、开口部位；精索的概念和组成；
2.精囊腺、尿道球腺的位置和腺管的开口；精液的组成；
3.阴囊的位置、构造；阴茎的形态、构造。
三个扩大：尿道前列腺部、尿道球部、尿道舟状窝
两个弯曲：耻骨下弯：，凹面向上，固定不变 耻骨前弯
临床上把尿道海绵体部称为前尿道，把尿道膜部和尿道前列腺部称为后尿道
第二节女性生殖系统
一 、女性内生殖器
一、卵巢
是成对的实质性器官，位于骨盆腔侧壁的卵巢窝内，是产生卵子和分泌女性激素的器官 性成熟期最大，由于排卵表面出现瘢痕，凹凸不平 30～40岁开始缩小，50岁左右随月经停止逐渐萎缩
三、子宫
（一）子宫的形态:成年人子宫似前后稍扁的倒置梨形，
（二）子宫的位置:
子宫位于盆腔中央，膀胱与直肠之间，下端接阴道，两侧有卵巢和输卵管，子宫底在骨盆上口平面以下，子宫颈下端在坐骨棘平面以上，
（三）子宫的固定装置: 除韧带外，还有盆膈、尿生殖膈及阴道的承托，
（四）子宫壁的结构
四、阴道
阴道是前后扁的肌性管道，下端以阴道口开口于阴道前庭 阴道前邻膀胱和尿道，后邻直肠，下部穿尿生殖膈 阴道穹：阴道上端宽阔，包绕子宫颈阴道部，在两者之间的环行凹陷，分前部、后部、和侧部，以后部最深，称阴道穹
四、精囊腺 精囊腺又称精囊，位于膀胱底后方，输精管壶腹外侧，排泄管与输精管末端合成射精管
五、前列腺
（一）形态 前列腺好似前后稍扁的粟子形
前列腺底：上端宽大的部分，邻膀胱颈
分部 前列腺尖：下端尖细的部分，向下接尿生殖膈
前列腺体：底与尖之间的部分，后面正中有一纵行浅沟称前列腺沟
（二）分叶：前列腺分前叶、中叶、后叶和两侧叶
睾丸部：在睾丸后缘附睾内侧上行，至睾丸上端
分部 精索部：睾丸上端至腹股沟管皮下环之间，为输精管结扎部 腹股沟部：位于腹股沟管内的一段
盆部
射精管：输精管末端变细与精囊腺的排泄管合并形成射精管，长约2cm，穿前列腺实质，开口于尿道前列腺部
精索：是由腹股沟管腹环，至睾丸上端的圆索状结构 主要内容是：输精管、睾丸动脉、蔓状静脉丛、输精管动脉、输精管静脉、神经、淋巴管和腹膜鞘突的残余部以及外包三层被膜
2015年“三校生”高考《解剖学》真题反馈
1.月经黄体维持的时间是（ ）。
A. 28天 B.14天 C.6个月 D.30天
教学重点
1.睾丸的形态及内部结构，附睾的形态、位置，输尿管的形态特点、分部、男扎的部位和精索的概念，
2.前列腺的形态、位置及毗邻，男性尿道的行程、分部、狭窄和弯曲及临床意义。3.输卵管的位置、分部及各部分的形态结构，输卵管结扎的部位；
3.子宫的形态、位置、毗邻关系及其固定装置；阴道的位置、形态和毗邻，阴道穹隆的分部及临床意义。
（三）位置：前列腺位于膀胱与尿生殖膈之间 底与膀胱颈、精囊腺和输精管壶腹相邻，前方为耻骨联合，后方为直肠壶腹 直肠指诊时可触及前列腺后面，向上并可触及输精管壶腹和精囊腺
六、尿道球腺 ：排泄管开口于尿道球部
三、 男性尿道
男性尿道起自膀胱的尿道内口，止于阴茎头的尿道外口 长约16～22cm，管径0．5～0．7cm,具有排尿和排精的功能
二、输卵管
输卵管位于子宫阔韧带上缘内，连于子宫底两侧，长约10～12cm
子宫部：穿子宫壁的一段，有输卵管子宫口通子宫腔
输卵管峡：紧靠子宫壁外面的一段，输卵管结扎术常在此处进行
分部 输卵管壶腹：占输卵管全长的2/3，是受精部位
输卵管漏斗：为末端，向后下弯曲覆盖卵巢 漏斗末端中央有
输卵管腹腔口，开口于腹膜腔 在输卵管腹腔口周围，有许多细长的突起称输卵管伞，盖在卵巢表面，最大的一条称卵巢伞
2.男性尿道的行程、分部、狭窄和弯曲及临床意义；
3.输卵管的位置、分部及各部分的形态结构；输卵管结扎的部位；
4.子宫的形态、位置、毗邻关系及其固定装置；
5.前列腺的形态、位置及毗邻；卵巢的形态、位置；阴道的位置和毗邻。
6.射精管的形态、开口部位；精索的概念和组成；
7.精囊腺、尿道球腺的位置和腺管的开口；精液的组成；
附：女性乳房
结构：乳房由皮肤、纤维组织、脂肪组织和乳腺构成
【历年对口升学真题】
2014年“三校生”高考《解剖学》真题反馈。1分
1.卵巢位于腹主动脉分叉处的下方。（ ）
2.输精管道不包括（ ）.
A. 输精管 B. 尿道C.射精管 D.精囊腺排泄管
3.射精管开口于
A.尿道膜部 B.尿道球部 C.尿道海绵体部D.尿道前列腺部 E.尿道外口
【考点梳理】
第一节 男性生殖系统
一、睾丸
形态：
两面：内侧面较平坦，外侧面较凸
两缘：前缘游离，后缘有系膜连附睾，有血管、神经、淋巴管出入
两端：上端有附睾头附着，下端游离
二、附睾
附着于睾丸上端和后缘，呈新月形 其功能是储存精子，分泌物营养精子，并促进精子成熟
三、输精管和射精管
输精管长31～32cm，是附睾管的延续、壁厚、管腔小，活体检查时，可摸到硬的条索状结构，输精管全长分四部