人教版初中历史七年级第18课 科学技术的成就
八年级历史下册 第六单元 第18课《科学技术的成就(二)》教案 新人教版
第18课科学技术的成就（二）教案一．教学目标（一）知识与能力1．让学生了解863计划的涵义及其形成过程。
2．让学生了解四位老科学家的建议、邓小平的批示及863计划涉及的领域。
（二）过程与方法1．通过搜集资料图片让学生深切认识掌握我国的科技规划。
2．通过学生的合作讨论网络的利弊，进一步培养学生的分析及语言概括能力。
（三）情感态度与价值观1.让学生体会老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为已任的爱国主义情感。
2.继承传统立志成材，使学生从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想。
二．教材分析本课讲述了进入21世纪七十年代后，面对新技术革命的严峻挑战和各国在科学技术领域日益激烈的竞争局面，我国制定实施了“863”计划，并选定生物技术、航天技术等8个学科领域作为优先发展的重点。
在这个阶段，各种高、精、尖的科学技术得到迅猛发展，本课所述及的计算机网络技术的应用就是一个突出的表现。
三．教学重点863 计划的制定四．教学难点如何理解863 计划制定的必要性五．教学准备：1．收集与863计划相关的图片与资料，并制成幻灯片。
2．让学生了解关于网络的知识。
六．教学过程：（一）新课导入【教师引导】出示多媒体：在近现代人类史上，由农业转入工业社会，共发生过三次工业革命。
第一次工业革命（18世纪中叶）----蒸汽时代，主要发明：蒸汽机、火车、轮船。
第二次工业革命（19世纪中叶）------电气时代，主要发明：电灯、汽车和飞机。
第三次工业革命（20世纪六七十年代）------信息时代，主要发明：电子计算机为核心。
各国为此做出的努力：美国“星球大战”计划；西欧“尤里卡计划”；苏联和东欧“2000年科学技术进步综合纲要”；日本“今后十年科学技术振兴政策”。
那么，我们中国该怎么办？【教师过渡】今天我们一起来学习第18课科学技术的成就（二）下面请同学们进入自主学习环节，认真阅读教材后思考预习提纲的题目。
人教课标版初中历史八年级下册第18课《科学技术的成就(二)》课件
我们现在经济还比较落后，为什么要花那 么多钱去搞高新技术的研究？
1.科学技术是第一生产力，可以产生巨
大的经济效益；
2.在新技术革命浪潮中，各国竞争激烈，
适者才能生存和发展。
“863”计划首倡者参观“863”计划成果汇报展览
863计划成果 克隆猪
克隆牛
“神州七号”
电子侦察机
因特网
华光激光照排系统 研制主持人王选
印花分色激光照排机
“灵蜥”号反恐机器人 磁悬浮列车
高温气冷实验堆模型
电池
龙芯2E处理器
COMIP芯片
可的通 燃南过 冰海海
北底 部照 陆相 坡机 存拍 在摄
（1）美国“星球大战”计划
（2）西欧“尤里卡计划” （3）苏联和东欧“2000年科学技术进步 综合纲要” （4）日本“今后十年科学技术振兴政策”
课文梳理
（一） 863计划
“863”计划的含义是什么？
?
863计划
1、名称由来:
1986年3月,四位老科学家联合向中央写了题为 《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》的一封 信，建议发展我国的高科技。
1、学生迷恋网络游戏，荒废学业 2、沉湎聊天，冷漠无情 3、反动、暴力、黄色网站严重影响人们身心健康 4、网恋、网婚，破坏家庭和睦 5、网络犯罪
世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东
第18课 科学技术的成就（二）
R 八年级下册
新课导入
从20世纪70 年代中期起，一场前所未有的 新技术革命席卷全球。它的影响之大，使得世界 各国在科技领域的竞争变得十分敏感、十分激烈。 今天，我们就一起去了解一下这场革命到底是怎 么回事。
人教版八年级历史下册：第18课《科学技术的成就(二)》ppt精编课件
七年级历史教案第18课先进的科学技术(一)
第18课先进的科学技术(一)〖教学目标〗了解造纸术的发明和发展，认识中国古代科学发明对世界文明发展的贡献；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》；知道《九章算术》。
〖教学建议〗让历史课外小组几个学生仿造古代造纸术过程，教师录制过程在上课时播放，并且把学生的成果在讲述古代造纸术过程中展示。
同时把学生在这学期的年级活动到中国科技馆参观的成果展示给学生，如科技馆中四层"中国古代科技"展品展示。
增加"文字演变"的内容设计文字与书写材料演进表。
文物古迹：有甲骨文。
有文字的彩陶。
钟鼎文(金文)。
石鼓文。
秦代竹简。
汉代木简。
居延汉简。
长沙的吴简。
敦煌文书。
资料有范晔《后汉书?蔡伦传》。
范晔《后汉书?华佗传》。
陈寿《三国志?华佗传》。
算盘。
龟算。
八卦算等等。
〖能力培养〗让学生能把古代造纸的工序流程与现代造纸工业的工序流程区别，并且能够指出现代造纸工业比古代造纸先进之处。
〖重点难点〗古代造纸术及造纸术传播对世界文化事业的贡献；《九章算术》、《周髀算经》的讲解。
〖教学过程〗先把历史课外小组录制好的造纸术录像片在课上播放。
并指出科学和技术的区别：科学：是指认识事物的规律和原理；技术：是包含方法、经验、能力和创造。
提问：有人说中国的四大发明不是科学是技术，你是否同意，请讲出理由。
一、造纸术先提问学生：①纸在生活中起到什么作用？携带方便。
②纸对环境有什么危害？环境的恶化，人们生存的环境被坏。
③假如没有纸会不会影响你的生活？带来生活不便。
1.书写工具的演进：结绳上古记事(是文字产生之前的一种帮助记忆的方法)、陶器刻画符号(是人们在制作或使用器物时有意识地刻下的记事符号)、甲骨商朝文字(古汉字一种书体的名称)、青铜商周金文(古汉字一种书体的名称)、竹木简和帛(春秋战国秦汉)。
2.造纸术的发明：纸的起源与养蚕有关，古人把质优的蚕茧用于抽丝，质差的用于制丝棉。
制丝棉时，须将蚕茧放在浮于水面的竹席上用棍子敲打漂洗。
第17、18课科学技术的成就(定稿)
八年级历史下册第17、18课导学稿课题科学技术的成就课型新授主备人吴申学习目标1、掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹。
2、分析科技迅速发展的原因、863计划制定的必要性，探究计算机网络对青少年网民的双面影响。
3、、通过学习几位科学家的事迹，找出这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。
学习重点建国后科学技术的主要成就和杰出科学家事迹；863计划的制定学习难点建国后我国科学技术发展的原因；理解863计划制定的必要性。
●自主先学一、两弹一星1、原子弹：（1）爆炸：年10月16日，我国第一颗原子弹在西北爆炸成功；（2）意义：。
（1967年9月，我国第一颗氢弹爆炸成功。
因在研制原子弹和氢弹方面做出突出贡献而被称为“两弹元勋”。
）2、导弹：（1）____年6月，我国设计的导弹在西北地区进行飞行实验，获得成功。
（2）__ 年10月，装有核弹头的点火发射成功，从此，我国有了可用于实战的导弹。
（钱学森在导弹研制方面作出了突出贡献，被称为“导弹之父”）3、卫星：___年4月，我国用号运载火箭，成功发射了第一颗人造地球卫星“____ _”，成为继苏联、美国、______、______之后，世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。
4、航天技术（1）1981年，我国成功用一枚运载火箭，将颗不通用途的卫星发射到太空（这被称为“一箭多星”技术）；（2）从1975年开始我国又多次发射卫星，将卫星收回地面（这被称为“卫星回收技术”）；（3）我国还用自己的运载火箭为外国发射卫星。
（4）1999年，中国成功发射；2003年，成功发射；2005年，成功发射。
二、籼型杂交水稻：1973年，在世界上首次培育成功水稻，被称为“”；他也被誉为“”，2001年获得国家最高科学技术奖。
三、863计划1、形成：年3月，四位老科学家联合向中共中央提出《》，对此非常重视，作出重要批示：“此事宜作速断，不可拖延”。
七年级历史教案第18课先进的科学技术
第18课先进的科学技术第17课先进的科学技术教学目标知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。
知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。
了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。
过程与方法在教师指导下进行课前预习，分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工。
各小组成员分工协作，各尽其责，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。
课堂中，教师组织、引导、点拨，学生各组分配角色，陈述、讲解本纪的研究成果，培养集体合作的精神，增强语言表达能力。
情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。
教学重点与难点：本课知识属于一般了解的内容，重点应该放在学生通过了解中国古代先进的科学技术成就，特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献，激发民族自豪感。
如何加深对中国历史和文化的认同感，是本课教学的难点。
教学准备：老师：1、指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。
2、制作多媒体教学课件。
内容另设定教学主页与副页，主页与副页采用交互的形式、教学主页是板书的设计，可设计出边学习部分内容边出示板书的内容，副页的内容可按照教材内容的顺序或老师讲课的顺序加在相应的主页后面。
学生：1、利用各种资源(图书、互联网)收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并能通过小组合作初步对自己所收集的信息进行处理。
2、协助老师制作课件。
教学方法指导自学探究法根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动课相结合的综合课型方式进行教学。
教学活动将采用探究性学习方式，学生通过确定研究目标，亲自动手收集信息和处理信息及展示自己的研究成果，培养自主探究的学习习惯。
2019春七年级历史下册第六单元科技教育与文化第18课科学技术的成就(一)课件鲁教版五四制
新中国成立后我国科学技术发展的原因有哪些?
点拨:新中国成立后,我国科技取得显著成就的原因是多方面的,有党和人民政 府的鼓励、支持,有广大科技工作者的努力等。 答案:(1)人民政府十分重视科技工作,成立中国科学院;中共中央发出“向科学 进军”的号召,制定科技发展的远景规划。 (2)广大科技工作者的热情投入和海外一些中国优秀科学家的纷纷回国。 (3)1978年以来,邓小平提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断,使科学技 术同生产力进一步结合,推动了科技和经济的发展。
国第一艘载人飞船“ 神舟5号 ”往返成功。2005年,中国又成功发射“神舟6号”
载人飞船。
二、籼型杂交水稻 1.培育:1973年,袁隆平在世界上首次育成 籼型杂交水稻 ,提高水稻产量20% 以上,被称为“东方魔稻”,袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。 2.奖励:2001年,国家科学技术奖励大会在北京举行。江泽民主席亲自把国家最高 科学技术奖颁发给袁隆平,以表彰他的突出贡献。
“籼型杂交水稻” 所谓杂交水稻,是由两个具有不同遗传特性的水稻品种或类型,一个作母本, 一个作父本,经有性杂交以后而产生的一种新的杂合体。这种杂交的第一 代,在生产优势、适应性及经济性等方面胜过母本和父本。袁隆平等发明 的“籼型杂交水稻”使中国的水稻育种技术跃居国际领先地位,并作为我国 第一项农业技术转让美国。联合国教科文组织总干事姆博称袁隆平取得的 成果是继20世纪70年代国际培育半矮水稻之后的“第二次绿色革命”。
(1)时间: 1964 年10月16日,我国第一颗 原子弹 爆炸成功,加强了我 国的国防力量,也打破了帝国主义的核垄断,对维护世界和平具有重要意义。
(2)使用原则:我国政府郑重宣布,中国在任何时候,任何情况下,都不会 首先使用 . 核武器,不对 无核 国家使用核武器。
八年级历史下册 第六单元 第18课 科学技术的成就(二)
我的家
我的家 高清晰度电视（图片）可视电话，数 码相机，家（第四个图片）微机
高清晰度电视
数字化家庭
可视电话 数码相机
第一次工业革命
火车
轮船
蒸汽机
第二次工业革命
电灯
飞机
汽车
第三次科技革命到来 第三次科技革命
（图片）电脑长椅，美国登月，第一座核电站 控制室，激光技术，培育转基因菜，太空中的 宇航员
——《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》
王淦昌
863倡议 人之一， 中国科学 院院士、 著名高能 物理学家。
杨嘉墀
863倡议 人之一， 中国科学 院院士， 著名空间 自动控制 专家。
王大珩
863倡议人之 一，中国科 学院院士， 中国工程院 院士，应用 光学及光学 工程的主要 奠基人之一。
陈芳允
863倡议 人之一， 中国科学 院院士， 著名电子 学家。
培育转基因蔬菜 激光技术
网络长椅
第一座核电 站控制室
登月
太空中的宇航员
各国的科技竞争
美国星球大战计划
背景图片（星球大战计 西欧尤里卡计划
划）将美国的星球大战
计要划，，西日欧本尤的里计苏划联名的称纲日本今后十年
打上
科学技术振兴政策
苏联﹑东欧二000年 科学技术进步综合 纲要
从现在就抓起,用力所能及的资金和人力跟踪 新技术的发展进程,而不能等到十年﹑十五年﹑经 济实力相当好时再说,否则就会贻误时机,以后永 远翻不了身.
能源技术成就
863电池
马克思说过,科学技术是生产 力,事实证明这话讲的很对.依我 看,科学技术是第一生产力.
——邓小平
计算机的发展
部编人教八下历史第六单元第18课《科学技术的成就》说课稿
部编人教八下历史第六单元第18课《科学技术的成就》说课稿一. 教材分析部编人教八下历史第六单元第18课《科学技术的成就》是一节介绍我国科技发展历程的课程。
本节课的主要内容包括我国在原子能、航天、计算机、生物等方面的重大科技成果。
通过本节课的学习，使学生了解我国科技发展的历程，认识我国科技取得的伟大成就，培养学生的民族自豪感和科技意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对于科技发展有一定的认识。
但他们在对我国科技成就的了解上还不够全面，对于科技发展的历程和背后的故事还需要进一步学习。
因此，在教学过程中，我将以引导学生了解我国科技发展的历程、认识我国科技取得的伟大成就为主，同时培养学生的民族自豪感和科技意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国在原子能、航天、计算机、生物等方面的重大科技成果，认识我国科技取得的伟大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和口头表达能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感，培养学生的科技意识，认识到科技发展对国家的重要性。
四. 说教学重难点1.重点：我国在原子能、航天、计算机、生物等方面的重大科技成果。
2.难点：科技发展的历程和背后的故事。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、史料等教学手段，生动形象地展示我国科技发展的历程和成果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国科技成就的图片，引导学生回顾已学的科技知识，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国在原子能、航天、计算机、生物等方面的重大科技成果。
3.合作探讨：引导学生分组讨论，分享自己了解到的科技成果，培养学生的团队合作意识。
4.教师讲解：针对学生讨论中的重点和难点问题，进行详细讲解，引导学生深入理解科技发展的历程和背后的故事。
人教版八年级历史下册：第18课《科学技术的成就(二)》教案
人教版八年级历史下册：第18课《科学技术的成就（二）》教案第18课科学技术的成就(二)一、教学目标1、能够简单说出“863”计划出台的经过；了解“863”涉及的领域、总体目标及目前取得的研究成果、影响；搜集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利；了解信息技术的一些知识，增强使用计算机和网络技术的技能。
2.通过互联网、图书馆或调查等方式检索和收集“863”研究成果，提高收集、整理和展示有效信息的能力；想象高科技发展的未来，培养丰富的想象力和创新意识；通过引导学生分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证看待事物的能力。
3、感受科学无所不在，科学创造奇迹；认识理解“科学技术是第一生产力”的论断，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识；培养勤奋学习、热爱科学的情感，提高创新意识，树立用科技知识创造美好明天的理想；培养正确的计算机网络意识。
二、教学重点、难点教学重点：863计划的制定。
教学难点：如何理解制定863计划的必要性。
3、教学方法讲解法、练习法、问答法（二）教授新课程：863计划是怎样制定出来的？已经取得了哪些成果？今天，就让我们共同学习“科学技术的成就（二）”，走进863，感受高科技带给我们的幸福和思考。
863计划迄今为止，人类经历了三次科技革命：19世纪60年代，以蒸汽机广泛使用为标志的第一次工业革命将人类带入了“蒸汽时代”，率先完成工业革命的英、法、美等资本主义国家逐步确立了对世界的统治；自19世纪70年代以来，以广泛使用电力为标志的第二次工业革命将人类带入了“电气时代”。
在这场工业革命中，尤为突出的美国逐渐成为世界上最富有、最强大的国家。
这表明，哪个国家在科技革命中具有优势，在此后的一段时间内将在竞争中立于不败之地。
自20世纪四五十年代以来，以原子能、计算机、航空航天技术和生物工程为标志的第三次科技革命在美国开始。
，到20世纪70年代中期，第三次科技革命进入了一个新阶段。
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第18课 科学技术的成就
1.复述建国以来取得的重大科技成就和以袁隆平为代表的杰出科学家及其历史性的重大贡
献,“863计划”涉及的研究领域及总体目标,计算机网络技术的应用对人类社会的影响等知识
要点。
2.概括“两弹一星”的成就以及取得这些成就的原因,“863计划”的总体目标和研究成果。
3.认识到“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”;认识到科学技术是
第一生产力,继承和发扬老一辈科学家的光荣传统,进一步增强建设有中国特色社会主义的信心
和决心。
4.重点:“两弹一星”的成功研制;“863计划”。
1.“两弹一星”的研制成功
(1)背景:20世纪50年代,为增强 国防 力量,打破大国的 核垄断 ,党和政府作出了发展原
子能、研制原子弹的决策。
(2)成就:① 1964 年10月16日,新中国自己研制的第一颗 原子弹 爆炸成功。从此,我国的
国防现代化建设进入了一个新的阶段。②1960年,我国设计的第一枚近程 地对地 导弹试验
成功。1966年,进行了 导弹核武器 试验。实现了核爆炸。从此,中国有了可用于 实战 的
核武器。③1967年,中国成功地爆炸了第一颗 氢弹 ,这是中国核武器发展的又一个飞跃。
④1970年4月,中国第一颗人造地球卫星—— “东方红一号” 发射成功,我国空间技术的发
展有了一个良好开端。
(3)新发展:①我国多次发射人造地球卫星和 实用通讯 卫星。我国还多次发射 返回式 卫
星,并用自己的运载火箭为其他国家发射卫星。②1990年,中国西昌卫星发射中心将 “亚洲一
号” 卫星送上太空,这是中国发射的第一颗外国卫星。它的成功发射,打破了美国和欧洲在这
个领域的垄断。③2003年,我国第一艘载人飞船 “神舟”五号 发射升空,在环绕地球14周
后,航天员 杨利伟 乘返回舱安全落地,我国首次 载人航天 飞行取得了圆满成功。我国成
为继 前苏联 和美国之后第三个完整掌握载人航天技术的国家。
2.袁隆平与籼型杂交水稻
3.“863计划”
(1)研究与开发的重点:生物、 航天 、信息、 激光 、自动化、 能源 和新材料等七个
领域。1996年,又将 海洋高技术 列为计划的第八个领域。
(2)作用:“863计划”实施以来,取得了一大批达到或超过国际先进水平的研究成果,推动了我国
高技术 及其产业的发展,同时培养出一支优秀的科技队伍。
4.信息技术的迅猛发展
(1)作用:信息技术的发展,推动着各行业的进步,促进了经济的增长,同时也深刻地改变着人们的
工作、学习和生活方式 。从电子邮件到 电子商务 ,从 远程教育 到远程医疗 ,从普通电
话到 数字手机 ,我们几乎每天都能感受到信息技术带来的影响。
(2)措施:当前,我国正处于加快工业化的过程中,又面临实现 信息化 的艰巨任务。为此,我国
政府适时提出了大力推进国民经济和社会信息化,以信息化带动 产业化 ,实现社会生产力跨
越式发展的战略决策。
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
【探究问题一】 “两弹一星”成就的取得原因有哪些?“两弹一星”的成功研制对提升我国国
际地位有何影响?
(1)原因:①人民政府重视科技工作,制定科技发展的远景规划。②广大科技工作者的热情投
入和海外一些中国优秀科学家的纷纷回国。③1978年以来,邓小平多次提出“科学技术是第一
生产力”的精辟论断,推动了科技和经济的发展。
(2)影响:在当时,“两弹一星”是某个国家科技、军事实力象征。中国“两弹一星”的成功
极大地提高了我国的国际地位,极大地鼓舞了中华民族,所以有着重要的意义。中国掌握“两
弹”用了远远少于美、苏、英、法的经济投入,其政治军事意义却极为巨大。“两弹一星”的
研制成功使中国成为任何人不敢轻视的核反击力量,成为保卫我国安全的无价之宝。这极大增
强了中国的国防实力和综合国力,同时极大地提高了中国的国际地位。
【探究问题二】制定“863计划”的必要性是什么?
历史上的三次技术革命证明:科技是第一生产力,哪个国家在科技革命中占了优势,就会在
此后一定时间内的竞争中立于不败之地。新时期的中国必须吸取历史的经验和教训,着眼于世
界的新形势和科技竞争的新特点,作出前瞻性的决策,即使在我国经济还相对落后的情况下,仍
要拿出大笔资金的投入,去瞄准世界的科技前沿,为21世纪的我国经济更加繁荣、战略更加主动
创造条件。
*
【探究问题三】计算机网络技术的应用及其影响分别是什么?
(1)应用:浏览新闻、查阅资料、发电子邮件、通话、购物、上课、看病等。
(2)影响:20世纪末,人类进入了高度的信息化时代,互联网日益深入地渗透到生活的各个领
域,越来越多的人感受到它给我们的生活带来的方便。健康上网,有利于增强自己与外界的沟通
与交流,有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系。但是,网络的不健康也会给青少年网民
带来危害。如,在网上浏览不良信息,有的超时无节制上网,影响学习和身体健康等。
3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。