2017小学六年级语文质量监测试题

2017年小学六年级语文质量监测试卷

（满分:100分完卷时间：120分钟）

第一部分：积累运用（15+10 共25分）

一、选择题。（每小题1分，共15分）

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一组是〔〕。

A.刹那间（chà）瑰丽（guī）

B.逛庙会（kuàng）演绎（yì）

C.乱蓬蓬（féng）尖锐（luì）

D.赤裸裸（luǒ）喧哗（hua）

2．最可能与“箪”读音相同的一项是〔〕。

A.竹

B.单

C.笔

D.甲

3.下列说法中正确的一项是〔〕。

A.“万”字共三笔，第二笔是撇。

B.“母”字共五笔，第三笔是横。

C.“戒”字共六笔，最后一笔是撇。

D.“匠”字共六笔，第六笔是竖折。

4.下列词语中，没有错别字的一项是〔〕。

A.绕有趣味肃然起敬付庸

B.积劳成疾别无所求蒜瓣

C.座无虚席桌有成效隔壁

D.鱼惯而入独出心载惨白

5.最可能与“檑”字意思有关的一项是〔〕。

A.木头

B.雷声

C.打鼓

D.反射

6.“美不胜收”一词中“胜”的意思是〔〕。

A.胜利

B.打败

C.优美的

D.尽

7.下列词语填入句中括号里，最恰当的一项是〔〕。

两三百人聚居一楼,秩序( ),毫不混乱。

A.迥然

B.安然

C.井然

D.仍然

8.把关联词填入句中括号里，最恰当的一项是〔〕。

在我们的语文学习中，积累具有重要作用。（）没有丰富的积累，（）不可能将语文知识运用自如。

A.虽然……但是……

B.不是……而是……

C.如果……就……

D.只有……才……

9.下列词语中，感情色彩相同的一组是〔〕。

A.夸耀谦虚欣欣向荣

B.夸奖谦卑蒸蒸日上

C.夸赞虚伪繁荣兴旺

D.赞美谦让游手好闲

10.对文言文“为是其智弗若与？”解释正确的一项是〔〕。

A.难道是因为他的智力不如别人好吗？

B.难道以为是他的智力不如别人好吗？

C.难道因为其他人的智力不如我好吗？

D.难道是因为别人的智力不如他好吗？

11.与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不相同的是〔〕。

A.答应别人的事能不守信用。

B.答应别人的事非守信用不可!

C.答应别人的事难道不要守信用吗?

D.答应别人的事不能不守信用。

12.下面的话不得体的一句是〔〕。

A.谢谢你对我的帮助。

B.请把你的《成语字典》借我用一下，好吗？

C.小刚，你今天的行为打动了我，我要向你学习。

D.小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。

13.下列句子中标点符号使用正确的一项是〔〕。

A.在我们心目中，您是天使、您是大树、您是海洋！

B.“先生，里面请，”服务员微笑着说：“有什么需要尽管说。”

C.鲁迅先生称赞史记是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

D.过生日了，小伙伴们送给我许多漂亮的礼物，有贺卡、钥匙扣、小泥人……

14.对下面这段话的意思概括正确的一项是〔〕。

我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子那是一种煎熬。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。初一要起得特别早，见人就得请安。

A.除夕要守岁。

B.我小时候并不特别喜欢过年。

C.压岁钱不是白拿。

D.初一要起得特别早。

15.将句子插入语段中位置最恰当的一项是〔〕。

路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。

①我陪一个父亲去400公里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

②戒毒所坐落在荒郊野外。

③我们的车，在乡间土路上颠簸着。

④可做父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。

A.①──②之间

B.②──③之间

C. ③──④之间

D.④之后

二、填空题。（每小题2分共10分）

16.《文心雕龙》里提到“，。”让我们懂得了实践出真知的道理。

17.“，,三而竭。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。

18.《芙蓉楼送辛渐》中表现诗人清白高洁的诗句是“，。”

19.于谦《石灰吟》中“，。”这两句诗使我们深切感受到诗人为国尽忠，坚贞不屈，不怕牺牲的精神。

20.我们从“，。”中体会到曹植对兄弟相残之举的痛心与悲愤。

第二部分：阅读理解（18+16+6 共40分）

三、阅读下面叙事性文本，完成21──28题。（2+2+2+2+2+2+3+3 共18分）

①我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像一股蒸汽把我们闷在蒸笼里。

②日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。

③我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！”

④突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。

⑤“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。

⑥炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了，那只小船离得远远的。

⑦孩子们起初没有听见有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个孩子回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。

⑧这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄准，同时装好引火线。船上的人都吓呆了，愣在那里等待后果。大炮轰的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。

这时候，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。

⑨水面上的水雾渐渐地散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到处发出震天动地的欢呼。

⑩老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看——死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。

（文章选用时有删改）

21.最适合做本文题目的是〔〕。

A.上尉

B.旅行

C.“鱼”口脱险

D.人与动物

22.下列句子中不属于比喻句的是〔〕。

A.两个人就像蜥蜴一样，用力往前游。

B.炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。

C.从撒哈拉沙漠吹来的热风像一股蒸汽把我们闷在蒸笼里。

D.这尖叫声好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。

23.好的文章一定是波澜起伏，引人入胜。本文的“波澜”是从〔〕开始的。

A.第一句话

B.第①自然段

C.第④自然段

D.第⑤自然段

24.第⑤自然段中“‘往后！往后！游回来，有鲨鱼！’炮手大声喊着。”这句话连续用了三个感叹号，让读者感受到〔〕。

A.炮手性格急躁

B.情况十分危急

C.语言生动具体

D.孩子非常淘气

25.第⑧自然段“我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。”这句话主要描写了人物的〔〕。

A.动作

B.语言

C.外貌

D.心理

26.联系上下文，从文中画“”的句子我们可以体会到〔〕。

A.水面的变化很快。

B.水面上有许多的生物。

C.人们在庆祝本次出海非常成功。

D.人们非常关心两个孩子的命运，并证实了鲨鱼被打死了，孩子们得救了。

27.文章第①自然段着重描写的是天气情况，你认为这一段内容可以删去吗？为什么?

28.第⑦自然段中写到“两个孩子立刻分开，各往一方游去。”你认为两个孩子此时的做法对吗？为什么？请联系上下文简要说说你的观点。

四、阅读下面说明性文本，完成29──35题。（2+2+2+2+2+3+3 共16分）

昆虫的“鼻子”——触角

①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋（m ）集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计到项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌，白蚁的触角像一串念珠，苍蝇的触角像多芒的小麦穗，而蛾子的触角则像一片小小羽毛。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会，蜜蜂的采蜜，蚂蚁的麇集，苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉

器如此之多，难怪昆虫的触角那么灵敏。

⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……

⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。

⑧看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!

29.本文说明的对象是〔〕。

A.项羽自刎

B.昆虫的触角

C.蚂蚁吃糖

D.昆虫的听觉

30.下列语句与本文内容无关的是〔〕。

A.昆虫的成长过程。

B.昆虫的触角在生活中起着相当重要的作用。

C.仿生学家模拟昆虫触角的特点，制造出现代化的精密仪器。

D.昆虫的触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。

31.第④自然段中“……无一不是依靠触角的作用。”一句中的“无一不是”的意思是〔〕。

A.只有一个是

B.一个都不是

C.没有一个不是

D.还有一个不是

32.第⑤自然段采用的说明方法是〔〕。

A.举例子作比较

B.作比较打比方

C.打比方列数字

D.举例子列数字

33.第⑥自然段中的“触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功

能。”这句话在文中的作用是〔〕。

A.总结全文

B.提起下文

C.承上启下

D.揭示中心

34.文章开头为什么要写项羽“自刎乌江”的故事？

35.第⑦自然段中“因此受到启迪”的“此”在文中

指；“启迪”具体表现为

五、阅读非连续性文本,完成36──38题。(2+2+2,共6分)

重视汉字书写训练是中国几千年的教育传统，然而，随着数码时代的到来，汉字书写受到了较大冲击。

【材料二】

36.根据以上信息，可以看出人数比例最多的情况是，人数比例最少的情况是。

37.中央电视台举办的“汉字听写大会”获得了极高的收视率，请依据下面某专家的观点写出此节目受欢迎的原因。

某专家观点：“中国汉字听写大会”创下全国收视率较高的佳绩，其成功的原因在于，它唤醒了深藏在炎黄子孙心中而在键盘时代里日趋淡忘的汉字情结。这样的节目，能让大家喜闻乐见，产生共鸣。

原因：

38.请你给学校提一条加强写字教学的建议。

第三部分：作文（5+30 共35分）

39.写留言条。

6月10日，六（1）班的李日升同学到医院看望生病住院的班主任吴老师，可是吴老师不在，他决定明天再来看望吴老师。请你以李日升的名义给吴老师写一张留言条。注意语言恰当，格式正确。

40.以下两题任选一题写。

（1）生活中处处充满笑声。是因为玩得开心？还是因为获得成功？……是你笑？或是我笑？还是大家笑？请选择你印象最深的一次有关“笑”的故事，写一篇作文。注意做到内容具体，语句通顺，感情真实。自拟题目。

（2）题目：假如文中的来到我身边

提示：横线上可以填上从课文中认识的鲁滨孙，凡卡……假如他们来到我身边，会发生什么故事？

要求：先把题目补充完整，再展开想像，写一篇作文。要求内容具体，语句通顺。