“青少年模拟法庭”活动方案1

“青少年模拟法庭”活动方案活动时间：2009年11月2日

活动地点：阶梯教室

活动目的：

1、通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程

序、过程；

2、利用身边的人和事的案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。

3、加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，进而建设和谐平安校园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

参加人员：前来观摩指导的各级领导；兄弟学校团委书记；各班班干、寝室

长

承办部门：九江十二中团委

策划组成员：

组长：江明海

副组长：刘卫

组员：唐晶晶、宗和普、李英平、刘剑平、江民玉

指导老师：九江市中级人民法院沈书记、刘书记、夏法官

具体方案如下：

一、主要参与人员的公开报名要求.

(1)审判长1人，审判员2人，书记员1人，男女不限,要求口齿伶俐,普通话标准，应变能力强、表达能力强。

(2)辩护律师2人、公诉人2人，男女不限,要求口才良好,有较强的思辩能力，口齿伶俐，普通话标准，反应敏捷。

(3)法警6名,限男性,要求五官端正，身高在165公分以上。

(4)当事人4人（被告3人，原告1人），限男性，要求有一定的表达能力。

二、模拟法庭简单流程安排:

(1)由主持人介绍本次活动目的及简要案情

(2)介绍参加本次活动的嘉宾

(3)模拟法庭开庭审理

(4)由九江市中级人民法院夏法官进行点评

庭审部分完全按照我们国家现行法庭审理的正规模式来进行

A、庭前准备

B、法庭调查

C、法庭辩论

D、合议宣判

(5)主持人宣布结束

三、其他部门的分工:

(1)政教处负责宣传工作（宣传栏、横幅、标语、欢迎词、背景、信息报送）及卫生工作。（责任人：宗和普）

(2)办公室负责嘉宾的接待工作（责任人：孙绍田）

(3)教务处负责安排拍照和摄像工作（摄像：李旺拍照：王进）（责任人：周伟生）

(4)总务处负责道具、服装租借工作，以及会场布置和其他随机工作（责任人：李佳武）

四、时间安排:

（1）筹划准备阶段：（10月9日——10月18日）

10月9日，开始公开报名，并进行统计人数。

10月11日，确定开庭审理案例

10月14日，确定参加庭审人员及角色分配

（2）演练阶段：（10月19日——11月1日）

10月21日之前，形成模拟法庭的雏形，大家一起排练演习。

10月23日，联系九江市中级人民法院进行指导，以求进一步完善。

10月29日，在中级人民法院法官的指导下对剧本进行修改和完善。

11月1日前，参加人员多次组织排练改正，准备正式演出。

11月1日下午，进行模拟法庭的彩排

（3）正式演出阶段：（11月2日）

正式演出时间拟定于11月2日下午15点。届时将面向全校师生，并邀请市中级人民法院、团市委、关工委、市教育局、派出所相关领导参加，尽展我校学生的新风采，突显我校法制实践教育特色，庭审中将进行全程摄像，请教育三套进行报道，留下视听资料，以便日后学习、查看。

（4）活动总结阶段：（11月3日——11月6日）

本次活动结束之后，我们将进行全面总结，找出优点与不足，在今后的系列活动中，注意扬长避短，使我校模拟法庭特色活动更进一步。将所有材料整理归档，以便以后查阅。

五、活动后期安排

为了更好的扩大该项活动的影响，在活动结束后在校内外广泛宣传，包括电视台专题的发表、庭审照片的展示、宣传栏的制作、教育网上信息上报等。

六、物质准备

为了保证活动的顺利进行，结合本次活动的实际情况，需准备物品如下：

1、横幅3条：“热烈欢迎九江市各级领导来校指导观摩‘青少年模拟法庭’法制实践教育活动”、“弘扬民主法制精神，养成良好道德风尚”、“推进依法治校进程，创建和谐平安校园”。

2、宣传标语4条：

“提高全民法律素质，自觉学法守法用法”

“学法律、讲权利、讲责任、讲义务”

“弘扬法治文化、传播法治文明”

“深入开展法制宣传教育，提高全民法律意识素质”

3、审判长、审判员、公诉人、辩护律师、被害人等标牌及各级领导标牌；

4、笔记本电脑一台；公文本10本

5、法槌1套、法官袍3件、警服6套、白手套6双；法徽若干；

6、物证砍刀一把、物证收据一张、收条一张；

7、便携式话筒10个；功放话筒1个；

8、桌子3张、椅子9把；

9、宣传栏、欢迎词、矿泉水

社区活动策划方案

社区活动策划方案方案一：社区活动策划方案一、活动名称：公共治理学院社会工作部把爱送进社区青年志愿者活动二、活动主题：送真情服务，建和谐社区三、活动时刻： 2008年十月2008年十二月（待定）四、活动地点：（社区名称）五、活动参加者：公共治理学院青年志愿者成员六、活动内容：此次活动我们将联系温江区社区协助进行，要紧通过一些有意义的服务活动来为社区建设做出自己的一点贡献。活动每个星期进行一次，采纳系列活动和长期活动相结合我形式，把社区急要而又欠缺的知识和一些公益服务送到社区。通过互动和互助形式，关心社区中有困难的住户，建立一对一的互帮互教活动。同时，着重关注社区中的老人和小孩，并通过家访的形式与社区区民进行友好的交流，为老人送去慰咨询和欢乐，为小孩送去知识和爱心。共同构建团结、互助、丰富的社区文化。（一）、活动具体形式： 1、绿化、卫生：进行植绿护绿活动；进行社区清洁大扫除和花草树木的修剪与浇水；为孤寡老人或空巢老人打扫房间等 2：尊老爱幼：组织一些能讲会道的志愿者与孤寡或空巢老人进行倍聊，来了解他们的内心世界，倾听他们的心声，同时能够建立一对一方式，经常保持与老人的联系，及时了解他们的现状能够依照需要成立夕阳红服务队，为社区老人提供长期的服务；在社区幼儿园开展有利于小朋友健康成长的活动，来丰富幼儿园的文化生活。 3：义务家教与扶助：通过一对一的结对子关系来关心社区中有需要但经济条件有限的户主的小孩进行长期义务辅导。同时针对那些生活困难的家庭子女，我们将在全校范围内和社会上进行捐款行动，来关心他们顺利完成学业。 4：文娱汇演：通过在社区里表演同学自创的文艺活动，来丰富社区的文化，同时凉快趣味活动，达到娱乐和健身的双重目的（如羽毛球竞赛，棋牌竞赛等），同时又能展现当代大学生的精神风貌。 5：宣传、咨询：通过海报和现场讲解（条件同意能够请一些专家）形式来解答和宣传一些社区区民常识（如消费者维权、科普知识和网络知识科普文化、卫生保健知识等）同时能够依照需要，为区民的生活提供小咨询，组织开展青青年德育知识教育等。 6：关注留守儿童和单亲小孩：针对社区中的留守儿童或单亲小孩，我们将为他们提供丰富的周末活动（拟订为依照条件需要带他们到温江的一些旅游景点去参观；我的大学生活的一天带他们到学校进行参观，到寝室与同学交流，上读书馆阅览图书等校园活动） 7：组织有关人员对社区的周围环境进行勘察，进行总结和预测，为居民生活提供衣食住上的建议。对社区公共设施等进行分析，为社区建设提供建议，方便居民生活。 8：其他内容，如有关的家电检修，电脑维护和有关的就业信息的咨询等七、活动要求：（一）要求参与者具有端正的态度和强烈的社会责任感，活动中能够积极、认真负责。（二）要求整个活动做到安排合理，内容充实，活动结果对推动社区建设具有积极的作用。

青少年活动方案

青少年活动方案青口盐场学校建立青少年参与活动档案方案一、建立成长档案的背景社区青少年的工作出现弱化的苗头，居民群众有微词、青少年有期望、社区工作者有责任，如何提高青少年的思想素质，促其健康成长，全面推进和谐社区建设，加强对青少年的关注和关怀。因此形成了充分发挥社区、家庭、学校三方结合教育的优势，立足社区和学校，建立青少年成长档案的整体思路，并把青少年的思想道德建设和素质教育作为社区青少年工作的一个重点，实实在在地抓、精益求精地抓，收到了实效。二、成长档案的对象和内容成长档案主要以社区内(黄沙坨)中小学生为主要对象，记载他(她)们在学校和社区益智益教及参加各类活动的言行。主要记载学生爱党、爱国、爱集体、爱家园、尊老感恩、尊师重教、乐于助人的品德教育及行为规范。三、成长档案的录入办法由学校牵头，建立学校、家庭、社区“三位一体”信息网络，学校、家庭把学生或孩子在学校或家庭定期、不定期的提供给社区，社区将青少年参与社区各项活动的情况反馈给学校，以寒暑假为重点，学期结束由学校提供成绩单复印件存档同时学校还要制定社会实践登记表，要求学生到社区报到，社区利用假期组织各项活动并将活动情况填入社会实践表反馈给学校，同时把学生在社区的表现整理归档同时也反馈给学校，为此社区加强统筹、协调联动、整合资源、形成合力，为青少年创造了良好的成长环境。四、成长档案的运作方式

搭建和谐示范社区建设的平台，提升了居民参加道德实践活动的整体形象。以文明创建为契机，以构建和谐社区为目标，以举办道德风尚展示会为载体，常年开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的道德实践活动。五、成长档案的实用性一是成长档案与公示栏相结合，提高成长档案的知名度。在已建成长档案的基础上在社区道德档案公示栏，公示成长档案记载的青少年成长情况，并对其中典型事例进行广泛宣传。二是学校与社区相结合，利用网上家长学校，形成教育网络。三是广泛性与先进性相结合，提高成长档案质量。在对社区青少年行为的收集、编制、管理、运用的同时，定期对积分情况进行统计，及时发现表现突出的人和事并进行宣传、表彰、推广典型，每学期结束和开学时作为评选“三好学生”和“优秀青少年”的依据。推出社区青少年典范，树立社区青少年成长榜样，带动社区青少年共同进步，促进社区青少年思想道德教育，最终形成社区、家庭、学校三位一体的教育网络。、开展丰富多彩的主题活动，全面参与和谐示范社区建设 1 在学校和社区带领下开展丰富多彩青少年主题活动，既陶冶了情操，又为社区青少年成长提供了智力支持和精神动力。我们开展了“小手牵大手”系列活动、道德风尚展活动、五四杯青年篮球对抗赛活动、“走进社区，喜迎“六一”文艺演出、“干干静静迎端午，文明创建我参与”社区义务行动和“七彩夏日”青少年暑假活动等。 2、寓教于乐注重效果，提高素质增强才干结合社区实际，我们把学校和黄沙坨社区办成了青少年的快乐营地、知识园地、教育阵地，每次活动集知识性、娱乐性、教育性于一体，主题鲜明、丰富多彩，深受青少年的喜爱，家长的称道，社区群众的赞扬。一致认为这些活动策划地

青少年科技创新大赛活动方案.doc

参加第11届第二师青少年科技创新大赛方案为了全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动我校青少年科技创新活动和科技教育活动的开展，培养我校青少年的创新精神和实践能力，努力提高我校青少年的科学素质，丰富我校青少年文化生活，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，使我校青少年优秀科技项目创佳绩，第二师科协、第二师教育局、第二师团委决定在2013年11月底在师22团中学举办科技创新大赛。一、主办单位：第二师科协第二师教育局第二师团委二、青少年科技创新大赛的竞赛宗旨 “青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，迎接未来世界的挑战。三、参赛对象：三至八年级全体学生四、活动主题：体验创新成长五、基本要求： 1、参赛项目必须是近两年制作完成； 2、科学幻想绘画只限于个人参赛，其他项目以个人或集体名誉参赛； 3、集体项目至多可有三名作者，署名作者应全程参与项目，第一作者署名在最前面；集体项目不能转为个人项目； 4、连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果； 5、每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。每件参赛作品的辅导人员最多不超过两名。 6、项目申报者按照大赛有关要求，必须认真填写项目申报表等附件（可从https://www.360docs.net/doc/e712122688.html,网站下载登记表和各类申报表等附件），凡申报表填写不符合要求的一律不予评审。六、参赛申报 1、各校中小学生科技创新比赛是全旗比赛的基础，所以各校应该组织学生参加学校比赛。在学校比赛的基础上选出优秀作品参加旗级比赛，学校按团旗委分配的名额上报项目（附表）。其它有爱好的青少年如果有好的作品也可以个人直接申报。参赛项目分为个人项目和集体项目两类申报。 2、小发明、小创造作品必须提交项目说明书，项目研究的原始设计资料，各种图表（外观、结构图、原理图）、活动照片。 3、科学研究类项目须提交科学研究论文，项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。七、不接受的申报项目 1、涉及食品，药品试制和饮食安全类的项目。 2、与国家现行法律和法规有抵触的项目。 3、危及生命、财产安全的项目。八、资格审查各校在报送参赛项目前，必须认真进行资格审查。凡在申报书“资格认定’栏中无签字和盖章的项目不能参赛。如发现资格不符合规定者，弄虚作假者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获名次和奖励。九、评选标准及有关规定评选标准：“三自”原则和“三性”原则自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、试验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。

[社区青少年实践活动方案_社区实践活动方案青少年活动] 社区青少年活动方案

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 [社区青少年实践活动方案_社区实践活动方案青少年活动] 社区青少年活动方案为使社区青少年学生过一个有意义的假期，社区将开展青少年社会实践活动，活动时就会有活动策划方案。下面小编给大家介绍关于社区青少年实践活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。社区青少年活动策划书范文篇一 1、开展“寒假安全宣讲”活动。学习交通安全知识，宣传消防安全常识，预防和消除各类安全隐患。

2、举行以“争做文明小公民”为主题，组织社区学生进行“文明行为大家谈”沙龙交流活动。指导社区青少年共同搜集文明行为、文明出行的有关内容，引领大家讨论交流自己的观点、做法，号召全社区青少年从我做起，从小事做起，告别生活陋习，大力提倡健康文明的生活方式、出行方式，做到讲社会公德，改生活陋习树文明新风，并撰写《争做文明小公民》征文。 3、围绕“争做文明小公民”主题，通过开展组织“小手牵大手文明出行”活动，提高青少年文明素质。带领社区部分学生走上街头发放文明出行宣传单，倡导大家严格遵守交通规则，文明走路，文明行车，营造一个畅通、文明、和谐有序的道路交通环境。鼓励青少年邀请自己的家长共同参与到活动中来，共同关注文明礼仪，共同做到文明出行。

4、组织青少年开展“冬季运动四个一”健身活动，即每天做一次广播操，每人一棵跳绳，每天围社区跑一圈，每天坚持一小时户外活动，不断增强身体素质。 5、继续开展“争当小孝星”活动。教育学生热爱生活，热爱家庭，帮助家长做一些力所能及的家务，过一个文明有益的春节。 6、组织青少年走进社区，通过板报、绘画、书签、小宣传画等方式向居民宣传，让青少年的行动来影响、号召社区居民以文明的行为建设自己的小区，建设我们的城市。 7、继续开展“争当绿色环保小卫士”实践活动。带领社区学生清理社区绿地上的垃圾及春节社区居民燃放的烟花炮皮，对社区青少年进行环保教育，提高青少年的环境意识，规范他们的环保行为，在通过小卫士进行辐射，带动家庭，影响社会，取得良好的社会效益。

青少年科技实践活动方案

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】青少年科技实践活动方案泗阳穿城小学黄鹂一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景：地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏...... 如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车...... 让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。三、活动目标：通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。

四、活动计划： 1、活动时间：2017年12月-----2018年6月 2、参加人员：3—6年级全体学生 3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的主题来开展科技实践活动。 4、活动方式: （1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。（2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。（3）取得社会相关部门的大力支持。（4）分析、总结。五、活动实施： 1、知识收集阶段：（1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料

青少年科技创新活动方案

青少年科技创新活动方案为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质和技能，开展科技创新活动，下面小编给大家介绍关于青少年科技创新活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。科技创新活动方案篇一一、活动主题体验、创新、成长。二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。三、组织实施 (一)为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目(作品)的征集工作。 (二)本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。四、活动时间 2013年12月6日至12月16日; 作品上交截止时间2011年12月16日前。五、活动内容学生科技小制作、小发明作品每班1件。(作品可多报名参评)

学生科幻画作品展示每班1幅作品(作品可多报名参评) 六、具体要求 (一)科技小制作、小发明： 1、参赛对象：3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。 2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。 (二)少儿科幻画 1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。 2、活动主题：体验创新、节能减排等等。七、评比及加分学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。在12月16前将作品报送到少先队xxx处。科技创新活动方案篇二引导小学生从小树立爱科学、学科学、用科学的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。一、活动内容：科技创新小制作

模拟法庭-民事模拟

民事模拟第一部分案情介绍 2011年6月12日17时30分，被告史小林（男，38岁）持230107************驾驶证，驾驶黑A58992号轿车，沿道里区抚顺街由西向东行驶至抚顺街电话分局门前时，将原告杨仁艳（男，77岁）撞伤。第二部分人员分配审判长：易德华审判员：彭张燕、格蓉雍熙书记员：唐丹原告委托代理人：仁称洛尔日被告委托代理人：何平证人：谢志英原告：杨仁燕被告：史小林、付晓娟、哈尔滨市鑫池出租汽车有限公司（梁丽）值庭法警：李琼第三部分庭审过程一、庭前准备阶段书记员宣布：请当事人、委托代理人入庭按席位就坐。书记员宣布：现在宣布法庭纪律。依照《中华人民共和国人民法院法庭规则》的规定，下列人员不得

参加旁听：不满18周岁的未成年人；精神病人和醉酒的人；被剥夺政治权利的人；正在监外服刑的人及被监视居住、取保候审的人；携带武器、凶器的人；其他有可能妨害法庭秩序的人。当事人、其他诉讼参与人、旁听人员必须遵守以下纪律： 1、旁听人员必须保持肃静，不准鼓掌、喧哗、吵闹，不得有其他妨碍审判活动的行为； 2、旁听人员不得随便走动，不得进入审判区； 3、当事人和其他诉讼参与人不得中途退庭、未经审判长同意，不得发言、提问，发言时应当起立，注意文明礼貌，不得攻击、辱骂他人； 4、未经法庭许可，任何人不得在法庭录音、摄影、录像； 5、不准吸烟和随地吐痰； 6、关闭寻呼机、移动电话和其他通讯设备。对违反法庭纪律的，法庭将给予口头警告、训诫，不听劝告的，经审判长决定，可以没收录音、录像、摄影器材，责令退出法庭，或者经院长批准予以罚款、拘留。对于哄闹、冲击法庭等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任。书记员宣布：全体起立，请本案审判长和审判员入庭。审判长：请坐。书记员：报告审判长，本案当事人及诉讼代理人已全部到庭，请开庭。二、庭审阶段（一）、审判长宣布开庭：（敲法槌）原告杨仁燕与被告史小林、付晓娟纠纷一案，现在开庭。（二）、审判长：现在核对当事人、诉讼代理人的身份。

青少年空间小组活动策划书

小组活动策划书一、小组活动背景金鹤园青少年空间自开办以来，一直致力于引导和矫正青少年的行为规范，丰富社区周边青少年的业余生活，帮扶社区内部及周边社区青少年的成长。另一方面，青少年空间迎来中南民族大学社会工作专业的大三实习生，充分结合专业的小组、个案工作方法，以相对专业的视角来引导和陪伴空间内的青少年，进一步丰富空间的服务内容及充分发挥其影响力。二、小组活动目的 1、首要目的:主要以趣味游戏的形式丰富空间内会员（主要是青少年儿童）的业余生活，调动他们参与空间活动的积极性，并通过专业的技巧和方法引导青少年的行为导向，提升青少年的自我认识，矫正其不良行为，促进其健康向上的生活和学习。 2、活动过程目的：增进参与本次活动小组成员之间感情，相互了解，团结协作，并从活动中学习和体验生活。同时提升小组成员运用专业视角的能力，增进对机构理念、工作方法的认识和了解。三、小组活动名称阳春三月，我们一起来玩吧！四、活动主办单位金鹤园青少年空间五、具体小组活动规划（一）活动时间：2011年3月20日（周日）下午14:00——下午15:30 （二）活动对象：青少年空间会员（主要以青少年、在校学生为主） (三)参与活动人数：10人（四）小组活动负责人：王静雅（中南民族大学社会工作专业08级在读学生）小组成员：阳清、李丽花（五）小组活动形式：趣味游戏

（六）具体小组活动流程（具体游戏流程见附录）

（七）小组活动分工附录：第一环节：认识游戏：小厨师

过程：现在我是一个小厨师，待会我会绕着大家走，并挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹调的东西时，我会喊：[下锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。』 EX：游戏开始后，小厨师开始绕著圆圈走，边走并边说：「现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉」，同时轻拍圆圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大声说：「猪肉是a(伙伴自己姓名)，a 是猪肉」，说完并跟在小厨师后面，小厨师作什么动作（例如搔首弄姿、故作娇媚或弯腰走路..），跟在后面的人也要跟着做，小厨师：「我还要红萝卜」，第二位伙伴：「红萝卜是b，b是红萝卜」，「我还要酱油」「酱油是c，c是酱油」，「我要小白菜」「小白菜是d，d是小白菜」，后面佐料一律跟在小厨师后面绕著圆圈走并模仿动作，当小厨师认为好了，就大喊一声：「下锅」所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置，最后一定有一位没抢到位置，他就继任下位小厨师并重复上述规则。有趣的地方主要是小厨师可以发挥想像力，想些有趣的佐料及作些好玩的动作，游戏最后通常是把所有人都点起来绕着圆圈跑，最后下锅时大家就会一起往中央挤着坐，很有意思。注意：或许为避免伙伴太贪玩，一开始就把所有伙伴点来下锅，限制一下佐料数目，再逐渐放宽可能是必要的。第二环节：请你为我做件事过程：㈠暖身活动：照镜子游戏，二人一组，轮流当镜中人，表演各种表情和动作。㈡请你为我做件事。二人一组，分饰施与受方，由受方请求施方为他做件事，例如：「请你为我唱首歌」等各种可行合宜的事，在接受帮助后，受方必须表示谢谢。（互相角色轮流）㈢讨论施与受的经验。①当你帮助别人时，感受如何？②当你接受别人帮助时，感受如何？③你如何向他人表达谢意？

青少年才艺大赛活动方案

2016南阳市首届“未来之星”青少年才艺大赛活动方案一、活动背景为深入贯彻党的十八大精神，满足人民群众日益增长的精神文化需求，通过举办丰富多彩、形式多样、健康向上的群众文化活动，来丰富青少年文化生活、助力青少年健康成长，发现和培养文化艺术人才，推动全市文化艺术事业蓬勃发展。二、总体目标通过全方位、多层次、高质量的才艺比赛，搭建青少年展示自我的舞台；通过规范、公平、公正的比赛活动，为青少年提供交流学习的机会，从而进一步打造青少年才艺展示品牌活动。三、参赛要求（一）参赛年龄原则上不超过18周岁，参赛选手分为学前组、小学组、中学组。（二）参赛形式个人或集体均可（三）参赛题材及时间所有参赛节目时间原则上不得超过5分钟。 1、声乐类：分类：通俗、民族、美声、原生态、演唱组合等。

要求：自选曲目，自备服装、道具、音乐伴奏带。 2、器乐类：分类：（民乐）二胡、琵琶、竹笛、唢呐、古筝、扬琴等；（西乐）大提琴、小提琴、小号、长号、圆号、长笛、萨克斯、单簧管、钢琴、手风琴、电子琴、吉他、打击乐等。要求：自选曲目，自备服装、乐器。 3、表演类：分类：民族舞、芭蕾舞、现代舞、街舞、拉丁舞、国标舞、舞蹈组合；武术表演、跆拳道表演、太极拳表演、轮滑表演；戏曲、小品、相声、口技、双簧、魔术；诗文诵读、主持等。要求：自选舞曲，自备服装、道具、音乐伴奏带。四、活动时间（一）报名海选阶段：2016年5月1日—2016年7月15日（线上线下均可报名）（二）复赛阶段：2016年7月16日—2016年8月15日（三）总决赛及颁奖：2016年8月20日五、活动地点海选：市内各社区广场复赛：市内大型社区广场决赛：解放广场（暂定）六、活动流程（一）报名：

青少年科技活动方案(共6篇)

篇一：青少年科技教育活动方案青少年科技教育活动方案平昌县土垭小学活动方案名称：土垭小学开展小发明、小制作、科幻画评选活动评选活动的方案活动方案目的：以提高广大师生科学文化素养为目标，让学生在科技教育中得到更多的动手能力的锻炼，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。活动方案所涵盖的年级：四至九年级学生活动的背景：我国建立在基础差、底子薄的基础上，我国现阶段仍是发展中国家，与世界发达国家相比，在制造技术的创新能力、制造技术的创新体系上存在差距。放眼当今世界，科学技术已经成为第一生产力，科技进步和科技创新是发展生产力的决定因素。因此要努力实施科教兴国的发展战略，树立和落实科学发展观，提升全民科学文化素质，增强全民的自主创新能力，而创新的希望在青年人，培养青年人的创新能力的基础在教育，培养学生的创造力或创造精神是教育所追求的最重要目标之一，根据上级文件精神和结合本校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观；以“学习、研究、创新、发展”为工作思路，全面贯彻上级文件精神；以提高广大师生科学文化素养为目标，提升全体师生的科技创新意识；开展以培养学生的科学精神、科学思想、科学方法、科学知识为主的形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养，提升我校师生的科技创新能力。二、总体目标通过这一次的小发明、小制作、科幻画评选活动，要达到以下目标：制定完整的发展规划和计划，做到有计划、有目标、分阶段地加以推进和实施。完善科技创新活动的管理体制和运行机制，激发全校师生支持、关心、参与科技创新活动的热情。不断丰富我校青少年科技创新活动的内容与方式，培育我校教育工作者和学校师生的科学精神与科学态度，普及科学知识，提升科学素养。全面实施素质教育，把科技活动与知识产权教育活动相结合，设计组织富有创新意义的科普创新活动，促使我校科普教育工作能上一个台阶，争创“县级科普学校”。三、主要工作及措施 (一)加强对“小发明、小制作、科幻画评选”活动工作的领导成立土垭小学“小发明、小制作、科幻画评选活动”领导小组，校长阳义祥任组长，副校长潘宗强、青少年科技总辅导员王毅任副组长，其他班主任和全体物理、化学老师、美术教师、语文教师为成员。 (二)积极开展“小发明、小制作、科幻画评选”制作系列活动 1、开展小发明创作活动。全体科技活动教师、劳动技术教师、生物教师、物理教师、化学教师、要对部分对小发明、小创造有爱好，并且有较好创作基础的学生要做到一对一的辅导，让这一部分有特长的学生对现实生活中的现象（特别是对节约能源现象、环保等）有更深的理解，能对现有的装置进行改造和创新。保证这一部分特长学生被辅导率达100％。学校还将不定时组织小发明比赛。小发明比赛将由科技活动小组、劳动技术小组、研究性学习小组和学校教导处统一组织举行。 2、开展小制作活动学生要在小发明的基础上开展科学实践活动，亲自动手，切身体验才能够有亲身体会。

社区青少年服务项目计划书

社区青少年服务项目计划书一．服务立项（一）项目名称：社区青少年社会工作服务（二）服务对象：碧江区“社区青少年” （三）服务时间：2014.5.26--2014.6.26(共一个月) 二．项目背景（一）问题与需求评估 1、由于现在大多都属于独生子女，父母对他们都比较溺爱，他们需要的任何东西父母都会满足，对父母形成依赖，导致很多青少年都不能独立自主，有些甚至变成啃老族，导致毕业后长期找不到工作，变成闲散青少年和失业青少年等。 2、现在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭属于双职工家庭，父母都没时间管教孩子，与父母接触时间特别少，导致很多问题青少年的出现，同时也是对孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于网络暴力游戏，对法律知识的缺乏，导致很多青少年犯罪。 3、因为现在辍学的青少年越来越多，辍学后有的在社会上闲散着，出现了边缘青少年，同时导致很多社会问题比如：青少年犯罪。 4、由于我国的教育基本属于应试性教育，只重视学业，不重视体育锻炼，很多青少年体质越来越弱，同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯，导致体质越来越不达标。 5、因为我国贫富差距越来越大，很多青少年家庭都比较贫困，形成了城市青少年弱势群体。（二）介入理念与理论 1、社区青少年教育服务我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以，我们需要针对社区青少年的群体特征，有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如：道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。 2、社区青少年心理援助青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展，会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知；对他们进行有效的情绪辅导；对已经出现人格障碍的青少年，及时进行矫正；帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。 3、社区青少年行为矫正有些青少年容易表现出来一些行为问题，比攻击行为、网络成瘾、吸烟酗酒、药物滥用、犯罪等，这些方面的行为表现。是他们成为了问题青少年和边缘青少年群体。所以我们需要以社区青少年个案为对象，开展个案辅导：一社区青少年家庭为对象，开展家庭辅导；以社区团体为对象，开展小组辅导；一整个社区为对象，开展整个社区工作，为社区青少年成长和发展提供一个优越的社区环境，并帮助他们实现自己的人生目标。三．项目目标（一）总目标推进社区青少年的思想道德教育，不断增强社区青少年思想道德教育的针对性和有效性，积极引导社区青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）分目标

青少年活动策划书

青少年活动策划书篇一：社区青少年活动策划书小组活动策划书一、小组活动名称活力四月，我们一起来玩吧！二、活动主办单位东莞职业技术学院三、具体小组活动规划（一）活动时间：XX年4月20日（周一）下午14:00——下午16:00 （二）活动对象：青少年空间会员（主要以青少年、在校学生为主） (三)参与活动人数：10人（四）小组活动负责人：叶嘉豪小组成员：陈嘉荣阮世彬林庆鸿韩沛峰（五）小组活动形式：趣味游戏 1 / 4 （七）小组活动分工 2 / 4 附录： 3 / 4 第一环节：认识游戏：小厨师过程：现在我是一个小厨师，待会我会绕着大家走，并挑选我这道菜所需要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[☆☆是○○，

○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹调的东西时，我会喊：[下锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。』 EX：游戏开始后，小厨师开始绕著圆圈走，边走并边说：「现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉」，同时轻拍圆圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大声说：「猪肉是a(伙伴自己姓名)，a是猪肉」，说完并跟在小厨师后面，小厨师作什么动作（例如搔首弄姿、故作娇媚或弯腰走路..），跟在后面的人也要跟着做，小厨师：「我还要红萝卜」，第二位伙伴：「红萝卜是b，b是红萝卜」，「我还要酱油」「酱油是c，c是酱油」，「我要小白菜」「小白菜是d，d是小白菜」，后面佐料一律跟在小厨师后面绕著圆圈走并模仿动作，当小厨师认为好了，就大喊一声：「下锅」所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置，最后一定有一位没抢到位置，他就继任下位小厨师并重复上述规则。有趣的地方主要是小厨师可以发挥想像力，想些有趣的佐料及作些好玩的动作，游戏最后通常是把所有人都点起来绕着圆圈跑，最后下锅时大家就会一起往中央挤着坐，很有意思。注意：或许为避免伙伴太贪玩，一开始就把所有伙伴点来下锅，限制一下佐料数目，再逐渐放宽可能是必要的。第二环节：请你为我做件事过程：

【社区暑期青少年活动方案】关爱青少年活动方案

【社区暑期青少年活动方案】关爱青少年活动方案20xx年暑期已经来临，为帮助社区青少年茁壮健康成长，促进青少年学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，我社区决定于今年暑期开展“小时候〃happyhouse〃青少年暑期日间社区托管”项目试点工作，该活动由武汉市青少年社会教育办公室、团市委、武汉市青少年社会教育活动指导中心、武汉市小时候文化传播有限责任公司共同组织实施，将以社区青少年事务综合服务平台为依托，在7月9日至8月15日期间，为社区青少年提供约40天多元化的免费托管服务，期间将有专业老师教授美术、书法、音乐、体育等专业课程，高校大学生志愿者提供辅导学业。为更好的开展今年暑期活动，让青少年度过一个安全、健康、有益、愉快的暑假，我社区将结合“小时候〃happyhouse〃青少年暑期日间社区托管”项目开展一系列丰富多彩的特色活动，方案如下：一、指导思想：

以科学发展观为指导，以“两型社区”为主线，以提高青少年文明素质、丰富科普知识为重点，以重德求行为原则，以学校、家庭、社区为支点，以“红色畅想，拥抱未来”为理念，以“小时候〃我与武汉成长”为主题，以开展“happyhouse〃青少年暑期日间社区托管”活动为载体，让青少年在“活动中体验自我，学习中塑造人格”，争做遵纪守法、知荣明耻、明礼诚信、全面发展的好少年。二、主要内容紧紧围绕“小时候〃我与武汉成长”的主题，配合托管老师，开展集教育性、知识性、参与性、科学性、趣味性于一体的系列活动，让青少年学生树立理想、提高素质、增长能力、愉悦身心、陶冶情操，度过一个快乐而充实的暑期。 (一)红色魅力，畅想美好未来以纪念建党94周年为主题，依托“小时候〃happyhouse”托管活动，通过托管期间专业老师的指导，开展“画英雄、庆党建”、“弘扬先锋队精神，节约能源从我做起”等活动，让青少年在欢笑中

青少年科技创新教育活动方案

XX学校 2017年青少年科技教育活动方案为进一步弘扬科学精神、普及科学知识、宣传科学思想，全面提升我县青少年学生的科学综合素质和科技实践创新能力。为此结合我县的实际情况，立足我县的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深入探索我现科普工作的新方法、新途径，努力营造良好的科普氛围，促使我县师生感知科学、爱好科学、学习科学、运用科学。根据我校实际主要开展以下三个方面的科普教育教学活动： 1．科普教育综合实践活动； 2．开展青少年科技创新竞赛活动；具体实施过程如下：一、科普综合实践活动分阶段开展科普教育综合实践活动，组织全校学生学生参观我县各类科普基地—参观宝箴塞文化景区、欣赏龙女湖美景、感受美丽自然风光-白坪飞龙旅游度假区、接受红色教育、品尝武胜美食等，让学校全体学生参与到科普教育实践活动中来，活动结束后将自己的收获和感想以图画、作文、手抄报、科普作品等方式展示。 1. 科普综合实践活动开展流程科普教育综合实践活动每学期一次，分为春季和秋季科普教育综合实践活动，全校统一组织安排，以班级为单位设立主题，要求每个班全员参与。科普综合实践活动开展流程：各班主任确立科技教育综合实践活动主题—设计活动方案（制定安全预案）—报学校科技辅导员审核—报校长审批—开展科普教育综合实践活动—班主任对本次科普教育综合实践活动进行总结—汇总所有资料形成一个完整的科普教育综合实践活动报告。 2. 科普综合实践活动目的全校学生参与科普活动要学习相关的科普知识，在活动过程中感知到现代科技给我们的生活带来的巨大变化。学生可以亲身体验科技给我们的生活带来的各种便利，学生通过观察，可以开阔视野，提升适应社会的综合能力，让学生把自己一天学到的内容通过多种形式展示出来，从而培养学生热爱科学、学习科学、爱上科学并在以后的生活中从事科学创作。华生园蛋糕梦幻城堡科普综合实践活动由中央工厂、中央广场、游客中心、欧洲小镇、博物馆、旗舰店、梦幻生态园、购物休闲中

社区青少年活动方案_小区青少年文明活动策划

社区青少年活动方案_小区青少年文明活动策划社区青少年活动方案一随着市场经济体制的确立和现代化建设步伐的加快,对人才的需求和国民整体素质的提高越来越迫切，社会各方面对教育地位，教育功能的认识，随着社会的发展发生着深刻的变化。教育社会化，社会教育化的大教育观念逐步深入人心。事实充分证明，对青少年实施德、智、体、美、劳的教育不是孤立的，是学校教育、社会教育、家庭教育形成合力的结果。是一种多层次、多渠道、多角度的育人格局，这也正反映了现代教育的社会化特征。为了搞好社区居民和青少年的教育工作，特制定我社区教育方案。一、进一步提高对社区青少年教育工作意义的认识，促进大教育观念的形成。教育社会化是现代教育的一个重要特征，教育与社会经济发展的关系越来越密切，教育已经成为现代社会生产力的一个必不可缺的组成部分，教育事业的发展已经不能仅公依靠教育行政部门，而是依靠社会各方面的密切配合与协作共同完成。教育过程已经超越了学校教育的范围。随着教育媒体的多样化，社会教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大，使教育过程带有明显的社会化特征。为使社区青少年教育工作进一步发展，必须统一以下认识：

1、开展社区青少年教育要充分调动学校、家庭和社区三方的积极性，要在区域内形成广泛参与教育、优化教育环境的氛围。 2、社区教育以社会为主。充分动员社会力量形成区域内的教育合力。学校教育要以学校为主，要积极主动地参与地区教育活动，利用智力、场地、设备优势积极为社会服务，为社区两个文明建设做出贡献。 3、社区青少年教育的出发点和归宿是育人，社区青少年工作要围绕国家的教育方针和学校的教育内容进行，做到紧密配合，相辅相成。 4、要把社区青少年教育与社区精神文明建设紧密结合起来，从青少年教育需要出发，找到三结合在教育内容上的结合点。二、建立健全社区青少年教育组织领导机构，统筹协调推动社区青少年教育工作的开展。成立鸿鑫社区教育委员会，加强对社区青少年教育的协调管理。三、明确教育内容，拓宽教育方式。社区教育以爱国主义、集体主义、社会主义和遵纪守法教育为主要内容。教育形式灵活多样，小区广播，文化活动，社会实践活动等。四、学校要积极主动参与社区居民和青少年教育工作，加强与社区的联系。积极参与支持社区教育活动。按照教育的规律，提出开展社区青少年教育的建议与意见，并利用智力、场地、设备优势，积极为社会服务，为社区两个文明建设做出贡献。

青少年活动策划书

花儿百样，各领风骚 ——青少年成长训练课程培训计划书我的策划书中把10-18岁的孩子分为两个年龄阶段：小学阶段（10--14之间）这个阶段的孩子自我意识还不是十分的强烈，更容易接受一些教师直接传授的知识和理念。所以这个阶段主以“传道授业解惑”主为，以讲解为先，然后再让学生加以实践。中学阶段（14—18之间）这个阶段的孩子自我意识已十分清晰，有着自已的分析判断能力，并不完全听信老师的教诲。所以这个阶段主要以实践训练为主，在实践后加以适时的分析讲解，让孩子们在实践中得到启发。具体安排如下：小学阶段：（以20天训练为例）第一天，到达培训场所后，熟悉环境与同学。初次相见的人们自然难免有生疏感，不妨由老师带领同学们围坐在一起，开一个小型联欢会。联欢会内容以自我介绍和才艺展示为主，鼓励同学们在自我介绍的时候要有特色（例如，孙老师介绍自己时可以说，我是孙老师，而孙的拼音在英文中是SUN，太阳的意思，所以我是太阳老师。这样即简短又容易被记忆。）联欢会中设置一些快速反应的游戏（这个可以参考一些有趣的电视节目），无论输赢都可以让同学展现一下才艺。这个由老师来评判，本着尽量不重复的原则。

从第二天开始，正式进入培训阶段。

生活过程中所遇到的洗衣、折被、收拾屋子、整理衣物等工作由学生自己完成。并对学生的卫生和房内整理作出要求。中学阶段这个阶段的课程从难度上来说要比小学阶段难度大一些，而且也加入了一些挫折和困难。课程分为五大类，入学学生分为五组，每组各进行一课，四天一轮换。课程一：经营类本组学生经营小摊店（小买店、冰淇淋店、快餐店等，由学校帮忙设置）。学生负责起小店的决策工作：宣传工作。负责对店里的物品进行宣传策划，促进商品销售。销售工作。负责物品的销售策划，并进行现实推销。由老师指导进行推销培训。注：本环节应注重真实性，让学生懂得基本的物流、营销知识，

2021年青少年科技创新活动方案

青少年科技创新活动方案科技创新活动方案篇一一、活动主题体验、创新、成长。二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。三、组织实施（一）为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。（二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。四、活动时间 20xx年12月6日至12月16日; 作品上交截止时间20xx年12月16日前。五、活动内容

学生科技小制作、小发明作品每班1件。（作品可多报名参评）学生科幻画作品展示每班1幅作品（作品可多报名参评）六、具体要求（一）科技小制作、小发明： 1、参赛对象。3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。 2、作品要求。围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。（二）少儿科幻画 1、参赛对象。全校3-5年级学生，每班1幅。 2、活动主题。体验创新、节能减排等等。七、评比及加分学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。在12月16前将作品报送到少先队xxx处。科技创新活动方案篇二引导小学生从小树立爱科学、学科学、

用科学的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间： 1、评审时间：20xx年5月25日 2、展览时间：20xx年5月29日6月1日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有四性：

2019社区策划方案(4篇)

本文目录社区策划方案世界卫生日社区活动策划方案社区健康教育策划方案社区学雷锋活动策划方案范例一、活动目的、意义：通过本次活动，让社区青少年放下沉重的学习负担，体验轻松、快乐的暑假生活，感受和谐美好的社区氛围，同时也让社区家长及孩子们了解社区青少年事务工作站是青少年朋友们成长的乐园，在这里有丰富多彩、内容新颖的各项活动等待与朋友们一同分享。二、主办单位：共青团泉州市委员会共青团丰泽区委员会丰泽社区承办单位：泉州市青少年事务中心丰泽社区工作站华侨大学第十期人才学校三、活动时间：7月25日——7月31日四、报名电话：22312355，联系人：赵瑜五、活动内容：分为四个部分第一部分(广场文化)：连续一周每晚1—2个小时广场休闲文化。主要有：趣味团体游戏、撞击少儿心声、少儿游戏挑战、现学手工制作、丢沙包大赛、少儿才艺展示、革命影片放映等。第二部分(海丝文化)：通过组织社区青少年朋友们外出学习参观，了解泉州作为“海上丝绸之路”的起点，中西方文化在这里聚集、交汇、融合，形成的独具魅力的“海丝”文化。第三部分(军营文化)：在“八一”建军节来临前夕，组织社区青少年与辖区部队官兵开展联谊活动，通过参观军营引导孩子们养成严谨、认真的作风;通过包馄饨、饺子、汤团等活动拉近军地朋友的友谊;通过才艺表演体现鱼水情深。第四部分(社区文化)：丰泽社区作为“全国文化先进社区”、“全省文明社区”及“全省未成年人零犯罪社区”，有着和谐、美好的社区文化。通过组织“红色天使”、“绿色天使”行动等志愿服务活动，更好地诠释丰泽社区独特的社区文化。一：活动背景应世界卫生组织的号召，以世界卫生日的宗旨为依托，希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，动员我们的社区居民，推广和普及环保意识，提高人类健康水平。二：活动主题