仪器分析5学分-材料
(完整版)《现代仪器分析应用技术实践》实验课程教学大纲
《现代仪器分析应用技术实践》实验课程教学大纲（36学时）（实践课程）一、课程说明（一）课程概况课程中文名称:现代仪器分析应用技术实践课程英文名称: Technology and Application of Modern Instrumental Analysis课程编码：4010362202开课学院：化学工程学院适用专业/开课学期:化学工程与工艺/4学分/周学时：1.5/3现代仪器分析应用技术实践是为化工类专业及相关专业本科生开设的主要专业选修课程之一，使学生进一步理解各种分析仪器的基本原理、仪器结构、使用方法和应用技术，为后继课程的学习及相关工作打下坚实的基础.它既是一门独立的课程，又需要与现代仪器分析课密切配合。
先选课要求：高等数学，无机化学，分析化学，化学基础实验，大学物理,大学物理实验课程性质：选修教学对象：化学工程与工艺本科学生（二）课程目标1. 配合现代仪器分析课程的教学，使学生进一步理解各种分析仪器的原理和有关概念；2。
使学生掌握各种仪器分析方法的应用范围和主要分析对象；3. 掌握各种分析仪器的基本操作方法和实验数据的处理方法，重点掌握仪器主要操作参数及其对分析结果的影响；4．通过各种现代仪器分析实验,培养学生严谨的科学作风和良好的实验素养。
注:1。
该课程应开实验10-12个2. 由于实验用仪器有限，只能采用轮流安排的方式。
这样，势必有的学生是在没有学习相关理论知识的情况下进行实验的，故要强调实验前的预习，鼓励学生自学。
教师要针对学生的情况随时调整实验前讲解和讨论的内容。
二、教学方法和手段教学方法:讲解、示范操作、学生独立操作、实验操作相结合三、教学内容项目一、仪器分析设备简介及相关知识介绍（3学时)一、教学目标1．了解分析实验室规则及实验室安全规则；2．了解分析实验用水的规格和制备方法；3．了解仪器分析标准溶液的配制及注意事项二、教学重、难点仪器分析标准溶液的配制及注意事项三、教学内容1。
仪器分析曾泳淮第三版答案
仪器分析曾泳淮第三版答案【篇一：仪器分析论文】lass=txt>摘要：综述了高效液相色谱法在化妆品防腐剂、防晒剂中检测方面的应用，同时，介绍了分析所用的色谱柱、流动相、使用的检测手段以及样品的提取方法，最后针对目前存在的问题，提出了高效液相色谱用于化妆品中防腐剂、防晒剂成分分析的研究方向和发展前景。
关键词：高效液相色谱法化妆品添加剂防腐剂防晒剂引言现代色谱法从发明到现在已经有近百年的历史。
实际上，早在古罗马时代，人们就将一滴含有混合色素的溶液滴在一块布上，并通过观察溶液展开产生的一个个同心圆环来分析染料与色素。
100多年前，德国化学家runge对古罗马人的这种方法作了重要的改进，使其具有良好的重现性与定量分析能力，这项技术后来发展成为今天的纸上色谱技术[1]。
1971年科克兰等人出版了《液相色谱的现代实践》一书，标志着高效液相色谱法（hplc）正式建立。
此后，高效液相色谱法成为最常用的分离和检测手段，在有机化学、生物化学、医学、药物开发与检测、化工、食品科学、环境监测、商检和法检等方面都有广泛的应用[2]。
从“sk-Ⅱ风波”、重金属危害到“皮肤鸦片”概念的提出，化妆品添加剂安全已经越来越受到人们的瞩目。
高效液相色谱法（hplc）是检测化妆品中添加剂最常用的方法之一, 可同时分离检测多种添加剂，它具有测定范围广、分离效率高、分析速度快和自动化程度强等特点，已成为当今分析科研人员最常用的分析手段。
它能进行快速、灵敏、准确的测定，并可与其他分析技术联用，需要的样品量小，而且可配置不同的检测器，因此，hplc已经广泛地应用于多种防腐剂的同时测定(常见防腐剂结构参见文献[3])。
1高效液相色谱法的分析原理和特点1．1高效液相色谱法的分离原理高效液相色谱法是在气相色谱和经典液相色谱法基础上发展起来的。
高效液相色谱法是在高压条件下溶质在同定相和流动相之间进行的一种连续多次交换的过程，它借溶质在两相间分配系数、亲和力、吸附力或分子大小不同引起排阻作用的差别使不同溶质得以分离[4]。
清华大学课程表
清华大学本科培养方案和本科指导性教学计划
化学工程系 高分子材料与工程专业本科培养方案
一、培养目标
为高分子材料领域培养具有扎实基础知识、较强的实践能力和创新精神的高层次高素质科学技术和 管理人才。本科毕业后应能胜任高分子材料领域的新工艺、新产品、新技术的研究、生产及技术管理工 作。
二、基本要求
高分子材料与工程专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求： 掌握坚实的自然科学、人文社会科学、工程技术基础理论，具备高分子材料专业知识和高级专门知 识，较强的实践能力；具有较强的创新意识和创新能力；具有强烈的社会责任感、良好的工程职业道德 和职业行为规范；具有较强的求知欲，以及终身学习能力。实现通识教育基础上的宽口径专业教育，厚 基础、宽专业。
理论体系概论
4
体育(4)
1
英语(4)
2
物理实验A(2)
2
物理化学A(2)
4
有机化学实验A(2)
2
电工与电子技术
4
数学实验
4
高分子化学
3
文化素质选修课
合计：
24
周学时 考核方式 说明及主要先修课
3
考试
2
考查
2
考试
2
考查
先修物理实验A(1)
4
考试
先修物理化学B(1)
4
考查
4
考试
4
考试
3
考试
课程编号 30340292 40340282
三、学制与学位授予
学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：工学学士学位。
四、基本学分学时
本科培养总学分174，其中春、秋季学期课程总学分144，夏季学期实践环节15学分，综合论文训 练15学分。
仪器分析实验课程教学大纲
《仪器分析实验》课程教学大纲英文名称：Experiment for Instrument Analysis课程类型：学科基础课学时/学分：32/2适用专业：环境工程与安全一、课程性质、目的和任务本课程是仪器分析课程的重要组成部分，主要介绍了常见分析仪器的使用方法和应用。
课程的主要目的是使学生掌握常见分析仪器的基本构造、使用方法及其在分析测试中的应用。
培养学生严谨和实事求是的科学态度，利用分析仪器手段解决分析问题和正确处理实验结果、数据等的能力。
二、教学基本要求仪器分析实验课共32学时，开设8个实验。
1．实验前必须预习，理解实验原理，熟悉实验方法和步骤。
2．遵守操作规定，按要求认真进行实验，对每一步操作的目的和作用以及可能出现的问题能进行认真的研究。
3．注意仪器正确操作。
4．所有实验数据，尤其是各种测量的原始数据均要记在实验结果记录本或报告上，不得任意涂改实验数据，养成良好的严谨的科学态度。
5．掌握有关常见仪器和设备使用方法、巩固基本知识和原理及对测试数据进行处理。
6．实验中要求认真操作，细心观察，遵守安全守则，保持环境整洁。
实验结束后，关闭水、电、煤气。
7．实验报告要求规范操作仪器，正确处理实验数据。
三、课程内容实验一火焰原子吸收光谱法测定水样中锌含量实验二石墨炉原子吸收光谱法测定水样中铜含量实验三邻二氮菲分光光度法测铁络合物的条件实验及铁含量的测定实验四气相色谱定性方法实验五气相色谱定量方法实验六红外光谱法定性鉴定聚苯乙烯实验七氯离子选择性电极测[Cl-] —标准曲线法实验八电位滴定法测定Mn2+含量四、实验（上机）内容及要求五、教学环节学时分配1．教材：[1] 专业分析实验．王建雅编．大连理工大学出版社，2005．2．参考教材：[1] 《仪器分析》（第三版）．朱明华编．高教出版社，2004[2] 《仪器分析》董慧茹编，高教出版社，2002七、说明1．修订大纲的指导思想与时俱进，适应学科的发展趋势。
《仪器分析》课程教学大纲
《仪器分析》课程教学大纲课程代码131006课程类型专业课学分 6学时面授36学时，自修72学时适用专业化学专业（化学制药与现代分析技术）专升本一、教学目标和教学要求仪器分析是培养主修化学专业人材的必修基础课。
对于化学制药与现代分析技术专升本的学生，本课程的计划学时为：面授36学时，自修72学时，总计108学时。
仪器分析是测定物质的化学组成、状态、结构和进行化学及相关交叉学科领域研究的重要手段。
在教学过程中要着重培养学生的创新思维和创新能力。
在加强基础理论和基本应用知识的同时，应注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
仪器分析内容极其广泛，包括几十种类型的分析方法，这些方法大体上可分为三部分：电化学分析、波谱分析和色谱分析。
本课程在教学过程中应兼顾成分分析和结构分析；无机物分析和有机物分析。
授课是提纲结领式的，以少而精为原则，突出重点兼顾一般，防止偏多、偏深，并努力培养学生的自学能力，引导学生读懂教科书，鼓励学生去看参考书和增强利用学到的知识去解决实际问题的兴趣。
本大纲适用于主修化学专业（化学制药与现代分析技术）专升本的学生。
授课时可根据学生的具体情况对教学内容作适当调整，但应坚持本课程的基本内容和基本要求。
二、课程内容、重点、难点和教学环节（一）绪论1、教学基本要求了解仪器分析的发展简史、内容及分类，仪器分析的应用范围及其在相关科学研究中的作用。
2、教学内容仪器分析的发展简史、内容及分类、应用范围及其在相关科学研究中的作用。
（二）气相色谱分析1、教学基本要求（1）了解色谱分析的发展简史、色谱方法的分类；（2）理解并熟练掌握色谱分析的基本概念；（3）理解色谱分析的理论基础；（4）了解气相色谱法的优点及适用范围；（5）理解固定相及重要操作条件选择的原则；（6）理解常用检测器原理、优缺点及适用范围；（7）理解常用定性方法及定量方法的优缺点。
2、教学内容（1）色谱方法的历史，分类及基本概念。
（2）分配系数、保留值方程、塔板理论、速率理论。
材料分析方法课程教学大纲-本科s
《材料分析方法》课程教学大纲（06级）编号：40083030英文名称：Material Analysis Methods适用专业：金属材料工程责任教学单位：材料系金属材料工程教研室总学时：46学时(其中实验学时2)：学分：3考核形式：考试课程类别：专业基础课修读方式：必修教学目的：《材料分析方法》是金属材料工程专业一门重要的专业基础课。
通过学习本课程，使学生了解材料结构与性能的表征方法和有关测试仪器的结构原理及其应用，掌握近代材料的主要仪器分析方法所涉及的制样技术、图谱解析和它们在材料研究领域中的具体应用。
主要教学内容与要求：一．X射线衍射分析1．了解X射线的本质及其产生2．掌握X射线与物质的相互作用；3．掌握X射线衍射理论及其衍射方法：粉末照相法与衍射仪法4．掌握X射线物相分析5．了解X射线宏观应力测定原理及其应用二．电子显微分析1．了解电子与物质的相互作用2．理解透射电镜的结构、成像原理及主要性能指标，理解电子衍射原理及衍射花样的标定，掌握金属薄膜的透射电子显微分析方法3．理解扫描电子显微镜的工作原理、构造及性能，理解像衬度，掌握扫描电子显微分析方法4．掌握电子探针仪的工作原理、构造，熟悉电子探针仪的分析方法，了解其应用三．电子能谱、光谱分析分析1．掌握X射线光电子能谱分析的基本原理、仪器构造，了解光电子能谱的应用2．了解俄歇电子能谱及原子探针显微分析工作原理和应用3．掌握光谱分析的原理，了解其应用4．了解其他光谱分析的原理和应用四．其他分析方法1．掌握热分析——差热分析、示差量热分析、热重分析方法的基本原理，了解各种热分析法的应用2．了解材料的其他分析研究方法本课程与其它课程的联系与分工：学习本课程前学生应先修完《大学物理》、《普通化学》、《物理化学》、《材料科学基础》等课程。
可为后续专业课程的相关内容提供分析与检测的理论依据及方法。
学时分配表:实验要求实验名称：扫描电镜及其观察实验目的：了解扫描电镜的构造、工作原理及样品制备，了解扫描电镜图像衬底原理及其应用。
仪器分析课程教学大纲80(最新整理)
仪器分析课程教学大纲一、课程基本概况课程名称：仪器分析课程英文名称：Instrumental Analysis课程编号：课程总学时：80 （讲课：40，实验40）课程学分：开设学期：适用专业：分析质检先修课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、大学物理、高等数学等。
后续课程：材料性能测试、功能材料、光谱分析、食品分析等。
二、课程性质、目的和任务仪器分析是培养应用化学和化学学科专业人才以及分析质检、加工、生物科学等专业的专业基础课程之一，是测定物质的化学组成、含量、状态、结构和进行化学研究的重要手段。
通过本课程的学习，要求掌握常用仪器分析方法的原理和仪器结构，了解各方法的特点、应用范围及局限性，授课以“精而新”为原则，启发提倡学生自学，培养全面、科学的思维方法。
针对本课程内容广泛、种类繁多的特点，注意结合国内的实际情况和国际发展趋势，兼顾成分分析和结构分析，无机分析和有机分析，在加强基础理论、基本方法、仪器结构及其应用技能教育的同时，着重培养学生应用科学知识提高分析问题和解决问题的能力。
三、主要内容、重点及深度第一章绪论重点：仪器分析的概念、特点和分类。
第二章色谱分析法原理基本教学要求：1、熟悉色谱图及色谱法有关术语2、掌握塔板理论相关内容，了解速率理论3、掌握定量校正因子相关概念及计算4、熟悉色谱定量分析方法教学重点:1.色谱法有关术语2.色谱法的塔板理论3.色谱定量分析方法教学难点:1.色谱法的速率理论2.定量校正因子2—1色谱分析法及其分类2—2色谱图及有关术语2—3色谱法的基本原理2—4柱效率与选择性、分离度的关系2—5定性定量分析第三章气相色谱法教学基本要求：1、熟悉气相色谱仪的构造2、掌握固定液的选择原则3、熟悉担体的结构及特点教学重点：1.气相色谱仪的构造2.固定液的选择原则3.气相色谱最佳条件的选择原则教学难点：1．各种检测器的检测原理2．担体的结构及特点3—1气相色谱仪3—2气相色谱的固定相及其选择3—3气相色谱操作条件的选择3—4气相色谱分析方法的应用第四章高相液相色谱法教学基本要求：1、熟悉液相色谱仪的构造2、掌握键合相色谱法、流动相的选择原则3、掌握液相色谱法的分离原理教学重点：1．液相色谱仪的构造2．键合相色谱法、流动相的选择原则3．液相色谱法的分离原理教学难点：1．检测器的检测原理2．流动相的选择原则3．液相色谱法的分离原理4—1概述4—2高效液相色谱仪4—3高效液相色谱法的类型及其应用第五章电位分析法教学基本要求：1、掌握能斯特方程，熟悉相关计算2、熟悉玻璃电极的构造及测定原理3、熟悉电位法测定溶液的pH值方法教学重点：1．奈恩斯特方程式2．玻璃电极的构造及测定原理3．电位法测定溶液的pH值方法教学难点：1. 各类电极的测定原理2. 玻璃电极的测定原理3. 离子选择性电极的测定原理5—1电位分析法的基本原理5—2电位法测定溶液的pH值5—3离子选择性电极5—4电位滴定法第六章原子发射光谱法教学基本要求：1、熟悉分子的运动形式及分子能量、光谱分析法分类2、掌握原子发射光谱法有关术语3、熟悉原子发射光谱法定性分析方法教学重点：1．分子的运动形式及分子能量、光谱分析法分类2．原子发射光谱法有关术语及定性分析方法教学难点：1．原子发射光谱定性分析方法2．分子的运动形式及分子能量6—1光谱分析法引论6—2原子发射光谱分析法第七章原子吸收光谱法教学基本要求：1、掌握原子吸收光谱法测定原理2、熟悉原子吸收分光光度计的构造3、熟悉原子吸收分光光度定量分析方法4、了解吸光度值与溶液浓度之间关系的推导过程教学重点：1．原子吸收光谱法测定原理2．原子吸收分光光度计的构造3．原子吸收分光光度定量分析方法教学难点：1．吸光度值与溶液浓度之间关系的推导过程2．空心阴极灯的发光原理3．光谱干扰引起的原因及消除方法7—1基本原理7—2原子吸收分光光度计7—3干扰及消除方法7—4分析方法7—5原子吸收分析法的应用第八章分子发光分析法教学基本要求：1、熟悉荧光光谱的产生过程及荧光光谱的特点2、掌握荧光强度与荧光物质浓度之间的关系3、了解荧光分析方法及其应用4、了解化学发光与生物发光分析教学重点：1．荧光光谱的产生过程、荧光光谱的特点2．荧光强度与荧光物质浓度之间的关系教学难点：1.荧光光谱曲线的特点2．荧光强度与荧光物质浓度之间的关系推导过程8—1概述8—2分子荧光分析法的基本原理8—3荧光分析仪器8—4荧光分析方法及其应用8—5化学发光与生物发光分析第九章紫外可见吸收光谱法教学基本要求：1、掌握紫外可见吸收与电子跃迁之间的关系2、熟悉紫外可见吸收光谱带类型及其特点3、熟悉紫外可见吸收分光光度计的构造4、掌握紫外可见吸收光谱定量分析方法教学重点：1．紫外可见吸收与电子跃迁之间的关系2．紫外可见吸收光谱带类型及其特点3．紫外可见吸收分光光度计的构造4．紫外可见吸收光谱定量分析方法教学难点：1．紫外可见吸收带与电子跃迁之间的关系2．示差分光光度法9—1紫外可见吸收光谱法的基本原理9—2紫外可见吸收光谱与分子结构的关系9—3紫外可见吸收光谱的仪器9—4紫外可见吸收光谱的应用第十章红外吸收光谱法教学基本要求：1、掌握原子分子振动方程式，熟悉多原子分子的振动形式2、熟悉红外吸收光谱仪的构造3、熟悉红外光谱基团的特征吸收峰4、掌握结构鉴定的方法教学重点：1．原子分子振动方程式及多原子分子的振动形式2．红外吸收光谱仪的构造、基团的特征吸收峰3．红外吸收光谱法定性分析和结构鉴定的方法教学难点：1．原子分子振动方程式2．基团的特征吸收峰3．结构鉴定的方法10—1红外吸收光谱法的基本原理10—2红外吸收光谱仪10—3红外吸收光谱与分子结构的关系10—4红外吸收光谱法的应用第十一章核磁共振波谱法教学基本要求：1、掌握核磁共振波谱法基本原理2、熟悉图谱解析方法3、熟悉化学位移及其影响因素4、了解核磁共振波谱的应用教学重点：1．核磁共振波谱法基本原理2. 图谱解析教学难点：图谱解析11—1产生核磁共振的基本原理11—2核磁共振波谱仪11—3化学位移及其影响因素11—4核磁共振波谱的应用第十二章 质谱法教学基本要求：掌握质谱定性分析及图谱解析方法教学重点：质谱定性分析及图谱解析教学难点：质谱定性分析及图谱解析12—1基本原理12—2质谱仪12—3质谱及其离子峰的类型12—4质谱法的应用实验项目1、液相色谱法定性分析2、液相色谱法定量分析非蛋白氮类物质含量3、气相色谱法定性分析4、气相色谱法定量分析苯含量5、火焰原子吸收光谱法测定水中钙含量6、火焰原子吸收光谱法测定植物叶片中锌、锰含量7、紫外光谱法测定亚硝酸盐含量8、光谱法测定磷含量 四、学时分配表各教学环节学时分配章序内容讲授实验讨论习题课外其它小计作业题量备注1引言22色谱原理623气相色谱4104液相色谱4105电位分析法46原子发射光谱47原子吸收光谱41028荧光光谱0自学9紫外吸收光谱4510红外吸收光谱4511核磁共振波谱0自学12质谱分析0自学合计五、课程教学的基本要求和主要环节1、单独设立习题课，其课时总量占该门课程理论总学时的十分之一，即4学时。
《仪器分析》教学大纲
《仪器分析》教学大纲课程代码：B037130519中文名称：仪器分析课程类型：学科基础课英文名称：Instrumental Analysis授课专业：化学工程与工艺学时：60学分： 4.5一、课程的性质、目的和任务《仪器分析》是化学工程与工艺专业的学科基础课，它是研究物质的化学组成、含量、状态、结构和进行化学研究与质量监控重要手段，也是许多其他学科取得化学信息的科学研究手段。
目前，仪器分析的内容包括成分分析和结构分析，无机分析和有机分析，现代仪器分析方法是多种仪器方法的组合，这些方法已不单纯应用于分析目的，而是广泛地应用于研究和解决各种化学理论和实际问题，因此，现代仪器分析不仅是重要的分析测试手段，而且是强有力的科学研究手段，学生必须高度重视，认真学习。
仪器分析是测量物质的化学组成、含量、状态、结构和进行化学研究的重要手段。
通过本课程的学习，使学生能基本掌握现代常用仪器的原理、结构特点和分析方法，初步具有应用各种现代仪器解决相应实际问题的能力。
二、课程教学的基本要求了解：各种仪器分析方法的基本原理、概念、有关定律公式和数据处理方法；理解：各种仪器方法的特点、应用范围和局限性，能根据实际问题选择适当的仪器分析方法；掌握：各种仪器的基本结构、性能和应用范围，初步掌握各种仪器的分析基本要求和使用方法。
三、课程教学内容（一）绪论概述、仪器分析的发展和作用、仪器分析发展历程、仪器分析分类、仪器分析应用领域、课程主要内容、课程的性质与目标、课程的学习方法、参考资料（二）气相色谱分析色谱法的特点、分类和作用、气相色谱分离过程、塔板理论、速率理论、分离度、气相色谱仪、气相色谱仪流程、气相色谱主要部件、气固色谱固定相、气液色谱固定相、检测器特性、热导检测器TCD、氢火焰离子化检测器、电子捕获检测器、其他检测器、色谱柱及使用条件的选择、载气种类和流速的选择、其它操作条件的选择、色谱定性分析、色谱定量分析、毛细管色谱的特点、结构和流程、分流比调节（二）高效液相色谱高效液相色谱仪、高效液相色谱法的特点、流程及主要部件、液-固吸附色谱、液-液分配色谱、离子交换色谱、离子色谱、离子对色谱、排阻色谱、液相色谱固定相、液相色谱流动相一、影响分离的因素、分离类型的选择、液相色谱的应用、高效毛细管电泳分析法（三）电位分析法电化学分析的特点与学习方法、电化学分析法的类别、电化学分析的应用领域、电极电位与测量、液接电位与盐桥、电极与电极分类一、电位分析原理、离子选择性电极的种类、原理和结构、离子选择电极的特性一、直接电位法、电位滴定分析法、电位分析法的应用与计算示例（四）伏安法基本原理与过程、影响溶出峰电流的因素、操作条件的选择、定量方法、溶出伏安法的应用（五）原子吸收光谱分析概述、原子吸收光谱的产生、谱线轮廓与谱线变宽、积分吸收与峰值吸收、基态原子数与原子化温度、定量基础、流程、光源、原子化装置、单色器、检测器、光谱干扰及抑制、物理干扰及抑制、化学干扰及抑制、背景干扰及抑、特征参数、分析条件选择、定量分析方法、应用。
仪器分析实验课程
仪器分析实验课程简介仪器分析实验是面向化学学院、元培学院、环境科学与工程学院本科生开设的化学专业主干基础课。
它是与仪器分析理论课配套开设的实验课程，目的是使学生掌握各种分析仪器的基本原理、基本仪器组成和基本应用。
分析化学是研究物质的组成和结构的学科，也是研究分析方法的学科。
它的特点不是直接提供和合成新型的材料或化合物，而是提供与这些新材料、新化合物的化学成分和结构相关的信息，研究获取这些信息的最优方法和策略。
从本质上来说，分析化学在人们认识物质世界的时候，回答了两个最基本的问题："是什么"和"有多少"，即定性和定量分析。
根据分析化学的发展进程，分析化学分为化学分析和仪器分析。
仪器分析是通过使用仪器测量物质的某些物理和物理化学性质的参数来进行定性和定量分析的方法。
它是建立在化学、物理学、数学、电子学和计算机科学技术之上的一门交叉性学科。
仪器分析的特点是适用于结构、价态、状态分析，微区和薄层分析，微量及超痕量分析等。
而且它还不断随着科学技术的进步和人们认知的需要而进一步发展。
仪器分析实验根据理论课的授课内容和需要，开设了各种仪器分析方法的实验，包括原子和分子光谱、核磁共振波谱、色谱和毛细管电泳、电分析化学、质谱和气相色谱-质谱联用，目的是帮助学生理解仪器分析方法的基本原理，掌握各种方法的特点，熟悉具体仪器的基本组成，了解方法和仪器的最新发展，掌握各种方法的应用范围。
使学生经过仪器分析实验和前期定量化学分析实验的训练，建立正确的量的概念，知道什么条件下用化学分析，什么条件下用仪器分析。
并且掌握要想获得样品哪方面的信息，知道该选择什么方法。
∙课程编号：01034400∙学时: 60∙学分：2∙授课对象: 大二下学期本科生∙开课时间：春季∙先修课程：高等数学，普通化学理论课和实验，有机化学理论课和实验，普通物理理论课和实验，定量分析理论课和实验∙主讲教师：李美仙、刘虎威∙教学团队：分析化学研究所的教师，化学学院的研究生。
仪器分析课程教学大纲
《仪器分析》课程教学大纲课程名称：仪器分析(Instrumental Analysis)课程编号：112506课程性质：基础课学时：总学时54；理论课学时34；实验课学时20学分：3考核方式：考试适用对象：环境科学本科专业、农产品检验专业前修课程：无机化学、有机化学、分析化学建议开课学期：第4学期一、课程性质、目的与任务《仪器分析》是环境科学、农产品检验专业的主干课程之一。
是测定物质化学组成、状态、结构和进行科学研究及质量监控的重要手段。
本课程的任务是主要讲授仪器分析光学分析法、电化学分析法、色谱法等方法的基本理论、仪器原理、使用技术。
目的是使学生通过该课程的学习，能运用所学理论和技术制定实验研究方案，解决科学研究、工农业生产、社会和环境等方面的问题。
二、教学基本要求通过本课程的学习学生应掌握以下几个方面的知识、技能：1、了解仪器分析方法的分类、发展趋势；2、基本掌握主要仪器分析法的基本理论、仪器原理、实验技术；3、掌握仪器结构、原理和应用；4、基本掌握各种仪器分析法的样品处理技术；5、能把仪器分析技术运用到科学研究、工业生产和环境监测以及农产品检验中去。
三、课程内容与学时分配第一章绪论（2学时）教学要点：通过本章的教学，使学生初步了解仪器分析的内容和分类，仪器分析方法的特点和局限性及仪器分析在科学研究中的应用和仪器分析的发展局势。
考核要求：要求学生掌握仪器分析方法的分类、特点及局限性。
教学内容：第一节仪器分析的内容和分类1. 光学分析法2. 电化学分析法3. 色谱分析法4. 其它仪器分析法第二节仪器分析方法的特点和局限性1. 仪器分析方法的特点2. 仪器分析方法的局限性第三节仪器分析在科学研究中的应用第四节仪器分析的发展趋势第二章电位分析法（4学时）教学要点：通过本章的教学，使学生基本掌握电化学分析法的基本内容，了解原电池和电解池的区别。
使学生掌握电位分析法的基本原理，加深理解电极电位与浓度之间的关系。