(学生篇)建筑施工与管理专业毕业实践教学要求
专业实践教学规范(3篇)
第1篇一、总则为了提高专业实践教学水平，培养学生的实践能力和创新精神，根据我国教育部的相关规定，结合本专业特点，特制定本规范。
本规范适用于本专业所有实践教学环节，包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计（论文）等。
二、实践教学目标1. 培养学生掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
3. 培养学生具备较强的实际工作能力和适应社会需求的能力。
4. 提高学生的职业素养，为将来从事相关工作奠定基础。
三、实践教学组织与管理1. 实践教学计划实践教学计划应根据培养目标、教学大纲和课程设置要求，结合学生实际情况，制定切实可行的实践教学计划。
实践教学计划应包括实验、实习、实训、课程设计、毕业设计（论文）等环节，明确实践教学的目标、内容、方法和考核标准。
2. 实践教学师资实践教学师资应具备丰富的实践经验、较高的教学水平和良好的职业道德。
实践教学教师应定期参加培训，提高实践教学能力。
3. 实践教学场地与设备实践教学场地应满足实践教学的需要，设备应先进、齐全、安全。
实验室、实习基地等实践教学场所应定期进行检查和维护，确保实践教学顺利进行。
4. 实践教学管理实践教学管理应建立健全管理制度，明确实践教学的责任人，加强对实践教学过程的监督和检查。
实践教学过程中，应严格执行实践教学规范，确保实践教学质量。
四、实践教学内容与方法1. 实验教学实验教学应注重基本理论、基本技能的培养，使学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。
实验教学内容应与课程教学相结合，提高实验教学质量。
2. 实习教学实习教学应结合专业特点，安排学生在企业、事业单位进行实习。
实习期间，学生应了解企业生产过程、工艺流程、管理方法等，提高实际工作能力。
3. 实训教学实训教学应注重学生动手能力的培养，通过模拟实际工作环境，让学生在实训过程中掌握实际操作技能。
实训教学内容应与课程教学相结合，提高实训教学质量。
关于工程管理专业实习报告四篇
关于工程管理专业实习报告四篇工程管理专业实习报告篇1一.实习单位简介我本次实习是在勉县交通局下属单位勉县路桥工程总公司，该公司成立已近40年，具有多年的实地施工经验，工程管理专业学生毕业实习报告。
曾经参与过川、陕、甘三省交界处市县级公路的建设，近十几年参与建设了国道108、西(安)汉(中)高速公路的建设。
施工质量均达到了设计要求。
近几年，该公司响应国家建设社会主义新农村的号召，积极投身于农村基础设施的建造，为农村的乡村公路改造贡献自己的力量。
勉县路桥工程总公司的主要职能有：负责编制全县公路发展规划和年度发展计划并组织实施;负责全县公路、水路基础设施建设、管理和维护;负责公路、水路基础建设市场的管理;监督组织实施重点公路、水路建设项目、负责公路、水路交通质量、计量、环保、价格的管理工作。
负责公路建设项目的立项、报批、技术标准、技术规范、工程质量的审查管理和监督，组织对工程建设项目的竣工验收和审定工程决算、负责交通战备工作、承办县政府交办的其他事项。
二.本次实习地点108国道(或“国道108线”、“g108线”)是在中国的一条国道，起点为北京，终点为云南昆明，全程3356千米。
这条国道经过北京、河北、山西、陕西、四川、和云南6个省市。
我本次实习地点为108国道陕西的勉县至宁强段，该段经过的车辆多为跨省的长途货运汽车，该地为川、陕、甘三省所处的交通要道。
由于该路已经运行了十余年，路面受损严重，严重威胁车辆及行人的安全。
政府决定持资修补和改建受损路面。
陕西段108国道路改建和修补工程于XX年11月完工，改建后的路仍为二级公路，设计行车时速80公里/小时，设计使用周期20年，路面结构为20cm 的水泥混凝土路面+20cm的水泥稳定风化料基层+20cm的石灰土底基层。
尽管在施工中加强了质量管理并改进了施工工艺，但仍是不断出现各种类型的裂缝。
这些裂缝(不包括面板的干缩裂缝)多半发生在混凝土面板浇注后的1～2天内，位置大多在距缩缝1米的范围内，个别也有在面板中部开裂的。
工程实践教学活动规范(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强工程实践教学管理，提高工程实践教学质量，培养适应社会发展需求的工程技术人才，特制定本规范。
第二条本规范适用于我国各类高等教育院校的工程实践教学活动，包括但不限于实验、实习、实训、设计、工程训练等。
第三条工程实践教学活动应遵循以下原则：1. 实践性原则：以实践为主线，注重培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
2. 系统性原则：理论与实践相结合，课程体系与实践活动相协调。
3. 先进性原则：紧跟科技发展，采用先进的教学方法和手段。
4. 可行性原则：根据实际情况，合理安排实践教学活动。
第二章实践教学活动组织第四条实践教学活动由教务部门负责组织、协调和管理。
第五条实践教学活动应成立专门的领导小组，负责制定实践教学活动计划、组织实施、监督考核等工作。
第六条实践教学活动计划应包括以下内容：1. 实践教学活动目标与任务；2. 实践教学活动内容与要求；3. 实践教学活动时间安排；4. 实践教学活动师资力量配备；5. 实践教学活动经费预算。
第七条实践教学活动师资力量应具备以下条件：1. 具有丰富的实践经验；2. 具有较强的教学能力；3. 具有良好的职业道德。
第八条实践教学活动场地、设备、材料等应满足实践教学需求。
第三章实践教学活动实施第九条实践教学活动应按照以下程序进行：1. 实践教学活动准备：教师制定实践教学活动方案，学生进行预习。
2. 实践教学活动实施：教师组织学生进行实践活动，学生按照要求完成实践任务。
3. 实践教学活动总结：教师组织学生进行实践活动总结，学生撰写实践报告。
第十条实践教学活动过程中，教师应做到：1. 严格执行实践教学活动计划，确保实践教学活动顺利进行；2. 指导学生掌握实践技能，提高实践水平；3. 及时发现并解决学生在实践过程中遇到的问题；4. 对学生进行考核，确保实践教学活动质量。
第十一条学生应做到：1. 认真预习，了解实践教学活动内容；2. 积极参与实践活动，提高实践能力；3. 严格遵守实践教学活动纪律，确保安全；4. 认真完成实践报告，总结实践经验。
建设工程管理系实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着我国经济的快速发展，建设工程行业作为国民经济的重要支柱产业，对专业人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校建设工程管理系特组织了一次为期两周的实训活动。
本次实训旨在让学生深入了解建设工程管理的实际操作流程，掌握相关知识和技能，为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 熟悉建设工程管理的各个环节，包括前期策划、设计、施工、验收等。
2. 掌握建设工程项目管理的基本方法，提高项目管理能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 提高学生的实际操作技能，为今后从事相关工作做好准备。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 前期策划与设计：了解建设工程项目的可行性研究、立项审批、设计管理等环节。
2. 施工管理：学习施工组织设计、施工进度控制、质量控制、安全管理等知识。
3. 合同管理：掌握建设工程合同签订、履行、变更、终止等环节。
4. 竣工验收：了解建设工程竣工验收的标准、程序和注意事项。
5. 现场实习：实地参观施工现场，了解施工现场的管理和组织。
四、实训过程1. 前期准备：实训前，教师对实训内容进行了详细的讲解，并对学生进行了分组，每组由一名组长负责协调工作。
2. 理论学习：通过课堂讲解、案例分析等方式，让学生掌握建设工程管理的理论知识。
3. 现场实习：组织学生参观施工现场，实地了解施工过程和管理方法。
4. 项目模拟：学生分组进行项目模拟，模拟建设工程项目的策划、设计、施工、验收等环节。
5. 总结与评价：实训结束后，各小组进行总结汇报，教师对学生的表现进行评价。
五、实训成果1. 理论知识掌握：通过实训，学生对建设工程管理的各个环节有了更深入的了解，掌握了相关理论知识。
2. 实践能力提升：学生在模拟项目中，锻炼了实际操作能力，提高了项目管理水平。
3. 团队协作精神：实训过程中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
4. 沟通能力增强：在项目模拟和现场实习中，学生学会了与不同人员进行沟通，提高了沟通能力。
工程施工管理专业(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展，建筑行业迎来了前所未有的繁荣。
工程施工管理专业应运而生，成为推动建筑行业进步的关键力量。
本专业旨在培养具备工程技术、管理、经济、法律等多方面知识，能够胜任工程项目施工管理的高素质技术人才。
一、工程施工管理专业概述工程施工管理专业是一门综合性的学科，涉及建筑、土木、机械、电子、计算机等多个领域。
本专业学生将学习建筑工程技术、施工组织与管理、工程经济、工程合同与法务、工程测量、工程监理等课程。
通过系统学习，使学生掌握工程项目施工管理的理论、方法和技能，为今后从事工程施工管理工作奠定坚实基础。
二、工程施工管理专业核心课程1. 建筑工程技术：介绍建筑结构、材料、施工工艺等方面的知识，使学生了解建筑物的构造和施工过程。
2. 施工组织与管理：研究施工组织设计、施工进度计划、施工质量控制、施工安全等方面的内容，培养学生的施工管理能力。
3. 工程经济：分析工程项目的投资、成本、效益等问题，使学生具备经济管理能力。
4. 工程合同与法务：讲解工程合同、法律法规等方面的知识，使学生熟悉工程合同管理及法务工作。
5. 工程测量：学习工程测量原理、方法及设备，为工程项目的施工和管理提供准确的数据支持。
6. 工程监理：研究工程监理的理论、方法及实践，使学生具备工程监理能力。
三、工程施工管理专业就业前景工程施工管理专业毕业生可在建筑企业、施工监理公司、房地产开发企业、政府建设管理部门等单位从事施工管理、工程监理、项目管理等工作。
随着我国城市化进程的加快和建筑行业的持续发展，工程施工管理专业人才需求量大，就业前景广阔。
四、工程施工管理专业发展趋势1. 精细化管理：工程项目施工管理将更加注重精细化、规范化，以提高工程质量和施工效率。
2. 信息化建设：利用现代信息技术，如BIM技术、大数据等，提高工程施工管理的智能化水平。
3. 绿色施工：在施工过程中注重环境保护和资源节约，实现绿色施工。
4. 国际化发展：随着“一带一路”等国家战略的实施，工程施工管理专业人才将有机会参与国际工程项目，拓展国际视野。
建筑工程毕业生实习报告4篇
建筑工程毕业生实习报告4篇建筑工程毕业生实习报告篇1经过十几天的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。
通过亲身的接触，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
在实习中我们主要学习加深了对以下几点的认识：b模板工程的施工工艺。
模板施工顺序：熟悉施工图纸翻样施工技术、施工方案交底配模涂刷脱模剂放线、弹线搭设承重架（支撑系统）单向墙侧板、柱模板安装校正固定门窗模板、安装设备管洞的留洞待钢筋、墙中管线安装完毕清除底部垃圾办理技术复核记录封墙另一侧模板校正固定铺梁底、梁侧及平台板、模板校正、固定、加固予埋件安装、钢筋绑扎复核尺寸、挂板安装办理隐蔽工程验收浇捣砼c单层工业厂房的吊装方法。
单层工业厂房的结构吊装方法，有分件吊装法、综合吊装法和混合吊装法三种：（1）分件吊装法：指起重机在车间内每开行一次仅吊装一种或两种构件。
通常分三次开行吊装完全部构件。
第一次开行——吊装全部柱子，并对柱子进行校正和最后固定。
第二次开行——吊装吊车梁、联系梁以及柱间支撑等。
第三次开行——分节间吊装屋架、天窗架、屋面板、屋面支撑及抗风柱等。
在第一次开行（柱子吊装之后），起重机即进行屋架的扶直排放以及吊车梁、联系梁、屋板的摆放布置。
（2）综合吊装法：起重机在车间内的一次开行中，分节间安装完各种类型的构件，即先吊装4~6根柱，并立即加以校正和最后固定，接着吊装联系梁、吊车梁、屋架、天窗架、屋面板等构件。
起重机在每一个停机点上，要求安装尽可能多的构件。
目前很少采用，只有对某些结构必须采用综合安装法时，或当采用移动比较困难的桅杆式起重机进行安装时，才采用此法。
（3）混合吊装法：即分件吊装和综合吊装相结合的方法。
由于分件安装法与综合安装法各有优缺点，因此，目前有不少工地采用分件吊装法吊装柱，而用综合吊装法来吊装吊车梁、联系梁、屋架、屋面板等各种构件。
10级建工《毕业实习》指导书-本部、潇湘通用
10级土木工程专业（建筑工程方向）《毕业实习》指导书一、实习的目的与任务毕业实习是在学生完成全部理论课程教学，在毕业设计（论文）前，根据教学计划进行的最后一次重要的实践性教学环节。
通过毕业实习，加深学生对所学专业知识的理解并提高其应用能力，学生根据毕业设计任务书的要求，收集毕业设计所需的设计资料；通过现场参观、工程技术人员的介绍，增强对所学专业知识的深入认识和实践能力，进一步了解本专业新的施工技术以及新设备，为搞好毕业设计（论文）提供一个再认识的过程。
二、实习的基本要求学生在实习期间必须认真遵守学校和实习单位的相关规章制度；尊重指导教师和实习单位专业技术人员，虚心求教，服从安排；严格遵守实习单位各项安全规章制度，杜绝安全事故的发生；遵守劳动纪律，不迟到，不早退；按时完成规定的各项实习内容。
实习期间，学生必须逐日地认真记录实习内容和体会，写出实习日记。
实习结束时，应根据实习日记中所积累的资料进行全面的分析和总结，按照要求按时写出实习报告。
实习日记和实习报告能够反映学生对实习内容理解的深度以及分析、归纳问题的能力，内容应力求图文并茂，字迹工整清晰，总字数应不少于3000字。
三、实习方式和时间1. 实习方式为了充分发挥学生的主观能动性和创造性，培养独立工作能力，并考虑到学生人数，本次实习采用分散实习与集中实习相结合的方式进行。
首先由学生本人寒假期间在家庭所在地区，按实习要求就近、自主地联系实习单位或工地现场，可通过亲戚、熟人介绍找到合适的实习单位，或者与班上同学结伴在同一单位实习，学生证、身份证等身份证件必须随身携带。
实习单位可为施工企业、设计院、监理企业或建设单位。
在选择实习单位或工地时，应尽可能选取施工技术先进、管理规范、工程进度处于主体施工阶段、有一定建筑规模的工程，并且要尽可能选择框架结构的工程。
实习过程中，必须在现场工程技术人员的指导和帮助下，按照规定要求拟定好自己的实习计划，完成实习任务，应经常与学校指导老师保持联系，汇报实习情况。
建筑工程实习报告范文5篇
建筑工程实习报告范文5篇那么建筑工程实习报告该如何写呢?小编精选了建筑工程实习报告范文5篇，一起来看看吧。
建筑工程实习报告1一、实习目的和要求生产实习是理论联系实际，全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的人才的一项重要措施，是教学计划中重要的教学环节。
1.实习目的(1)通过实习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解;(2)理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识;(3)通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础;(4)通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能;(5)了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向;(6)与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
2.实习要求参加实习的学生应在工地实习指导人员的帮助下，具体参加有关的技术工作和生产工作，在工作中参照本指导书的要求，全面地完成生产实习工作。
实习期间要求做到：(1)认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作;(2)每天写好实习日记，记录施工情况、心得体会、革新建议等;(3)对组织的专业参观、专业报告都要详细记录并加以整理;(4)实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结;(5)对实习指导人和指导教师布置的“专题作业”要及时完成并写出报告;(6)利用业余时间，结合本工地或本地区自选专题进行社会调查，写出报告。
(1)多层现浇钢筋混凝土框架结构可以从事下述工作或学习下述内容：1)柱、梁、板、楼梯的模板构造;模板(定型组合小钢模)的配板方法(绘制配板图);模板支撑方式及模板设计等有关内容;2)结构配筋情况(分析其是否合理);钢筋的配料、制备方法;钢筋绑扎方式、安装、验收及隐蔽工程记录;钢筋代换;钢筋的下料长度等;3)钢筋验收、质量管理;4)钢筋机械及加工工艺，车间平面布置;5)钢筋焊接及其它连接工艺、冷拉、冷拔工艺及质量控制验收标准;6)先张法、后张法施工工艺及预应力筋的配置、张拉制度及质量控制;7)混凝土的原材料的质量要求、配合比施工控制;8)混凝土的制备及机械设备、掺合料、附加剂的应用;9)混凝土运输(水平与垂直运输)机械、运输组织方式及保证质量的技术措施;10)混凝土浇筑顺序;混凝土捣实机械及捣实方式;11)混凝土浇筑后的养护;拆模时间和拆模方式;混凝土构件的质量和验收;12)施工缝的留设位置及处理方法;13)伸缩缝、沉降缝的构造;14)混凝土工程质量控制及验收标准;15)模板的定位方法;轴线和标高的控制等;16)各种结构模板构造、支模方法、模板配置;17)模板安装及质量控制、模板拆除、维修及周转;18)隔离剂的种类与应用;19)工程的流水段划分和流水施工方法;20)现浇多层钢筋混凝土框架的施工方案或单位工程施工组织设计的编制;21)劳动力的调配和提高劳动生产率的方法等;22)其他有关的内容(根据工程特点和现场情况确定)。
实践教学基本要求(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
实践教学基本要求是指在实践教学过程中，教师和学生应遵循的基本原则和规范。
本文将从实践教学的目的、内容、方法、评价等方面，对实践教学基本要求进行详细阐述。
二、实践教学的目的1. 培养学生的实际操作能力：实践教学旨在使学生通过实际操作，掌握所学知识，提高动手能力，为将来的工作打下坚实基础。
2. 培养学生的创新意识和创新能力：实践教学鼓励学生独立思考、勇于实践，激发学生的创新潜能，培养学生的创新意识。
3. 培养学生的团队协作精神：实践教学强调学生之间的合作与交流，培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
4. 培养学生的职业素养：实践教学使学生了解职业岗位要求，培养良好的职业习惯，提高学生的职业素养。
三、实践教学的内容1. 基础实践教学：主要包括实验、实习、实训等，使学生掌握基本的理论知识和操作技能。
2. 专业实践教学：根据专业特点，开展针对性的实践教学，如专业课程设计、毕业设计等，提高学生的专业素养。
3. 创新实践教学：鼓励学生参与科研项目、科技竞赛等，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 社会实践教学：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、实践教学的方法1. 实验教学：通过实验，使学生掌握实验原理、实验方法，培养实验技能。
2. 实习教学：安排学生到企业、事业单位进行实习，让学生在实际工作中运用所学知识，提高实际操作能力。
3. 实训教学：利用实训基地，开展实训项目，让学生在实际操作中提高技能。
4. 案例教学：通过分析典型案例，使学生了解实际工作中的问题，提高解决问题的能力。
5. 产学研合作教学：与企业、科研机构合作，开展产学研项目，让学生参与实际科研项目，提高创新能力。
五、实践教学的评价1. 过程评价：关注学生在实践教学过程中的表现，如出勤、实验报告、实习日志等。
实践教学任务及要求(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
为了使学生在实践中得到全面锻炼，提高学生的创新精神和实践能力，本实践教学任务及要求旨在明确实践教学的目的、内容、方法和评价标准，确保实践教学的有效性和实效性。
二、实践教学目的1. 培养学生的实际操作能力，使学生能够将所学理论知识应用于实际工作中。
2. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
3. 培养学生的创新精神和创业意识，激发学生的创造潜能。
4. 提高学生的综合素质，为学生未来的就业和发展奠定基础。
三、实践教学内容1. 实践教学项目（1）专业实习：学生在校期间，根据专业特点，进行为期一个月的专业实习，深入了解行业现状，掌握岗位技能。
（2）毕业设计（论文）：学生在完成理论学习的基础上，结合所学专业，进行毕业设计（论文）的撰写，锻炼学生的综合运用知识的能力。
（3）创新创业项目：鼓励学生参加创新创业大赛，培养学生的创新精神和创业意识。
2. 实践教学活动（1）课外科技活动：组织学生参加各类课外科技活动，如科技竞赛、创新实验等，培养学生的实践能力和创新精神。
（2）社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、暑期社会实践等，提高学生的社会责任感和公民意识。
（3）企业参观学习：组织学生参观企业，了解企业文化和行业动态，拓宽学生的视野。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解行业现状和岗位需求，提高学生的实际操作能力。
2. 项目驱动法：以项目为载体，引导学生参与实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 模拟教学法：模拟实际工作场景，让学生在实际操作中掌握岗位技能。
4. 指导教学：教师根据学生的实践情况，进行有针对性的指导，帮助学生解决实践中的问题。
五、实践教学评价1. 评价标准（1）专业实习：考核学生在实习期间的表现，包括实习态度、实习成果、岗位技能等方面。
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(学生篇)建筑施工与管理专业毕业实践教学要求
建筑施工与管理专业毕业实践教学要求
一、毕业实践的性质与任务
毕业实践是理论联系实际的教学活动,是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。
通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野、扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。
二、毕业实践课程教学目标
(一)知识目标
掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理，材料应用、检测和保管，工程计量与计价，内业技术资料的整理和编制，工程质量的检验和评定，施工安全措施等方面的专业知识。
(二)能力目标
能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。
（三）素质目标
培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观，明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。
三、毕业实践的内容和要求
建筑施工与管理专业学生毕业后主要在建筑施工企业从事现场施工技术与组织管理(施工员、技术员)、工程计量与计价(预算员)、材料供应与检测(材料员)、工程质量检验(质检员)、施工技术档案资料管理(内业技术员)、工程招投标与合
同管理等岗位的技术及管理工作，或在建设管理部门、企事业单位基层管理部门等从事类似的技术及管理工作。
在毕业实践时间有限的前提下，各试点单位可根据本专业毕业生人数、当地不同的需求情况，并考虑学生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定毕业实践计划，确定相应的实践内容。
(一) 施工技术与组织管理岗位
1．熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作；
2．熟悉图纸自审的内容及图纸会审内容和程序；
3．掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作；
4．熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程；
5．了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收程序；
6．掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织；
7．了解技术质量安全交底的内容及组织程序。
(二) 工程计量与计价岗位
1．了解各分部分项工程的施工程序、施工方法；
2．熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容；
3．掌握单位工程施工图预算的编制内容及方法和步骤；
4．掌握工程形象进度报价及结算程序；
5．掌握施工预算、工程结算、竣工决算的编制方法；
6．掌握工程应用软件在工程计量与计价领域的应用；
7．熟悉工程施工合同的内容，了解投标报价的方式方法。
(三) 材料供应与检测岗位
1．熟悉各分部分项工程物资资料的种类及其质量检验标准。
2．熟悉项目质量计划的内容及编制；
3．掌握施工项目进度、质量、成本目标的动态控制方法；
4．学习施工项目各生产要素管理的内容；
5．掌握项目管理专业软件在工程管理中的应用；
6．了解分层法、排列图法、因果分析法、直方图法等科学管理方法在项目管理中的应用；
7．了解与分包方、监理单位、建设单位、设计单位以及社会各方协调的内容；
8．了解安全技术操作规程、施工安全检查标准，熟悉本项目制定的安全技术措施。
(七) 工程项目招投标与合同管理岗位
1．了解工程项目招标评标的组织程序；
2．熟悉工程项目招标文件的组成、内容，掌握招标文件的编制方法；
3．了解工程项目投标的程序，熟悉投标技巧；
4．熟悉项目投标文件的构成，掌握投标文件的编写、封装等要求；
5．掌握合同评审、合同台账、合同变更等合同管理的内容。
四、毕业实践活动提交成果
毕业实践活动全部结束，要求提交：实习单位鉴定、实践日记、实践报告(技术论文)，实践报告字数不得少于3000字。
实践单位的鉴定应由实践指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。
实践日记应包括：
1．实践日记应填写好工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。
每天的气温、气象等有关情况。
2．记录每天的实践工作内容，工程施工流程中的主要事件。
实践报告(技术论文)应包括：
1．所在实践项目的工程概况；
2．实践期间的主要业绩，如编写的施工组织设计(或一部分)、工程预算或绘制的图表等；
3．把实践期间学到的新知识用文字表达出来，如怎样进行定位放线复核、怎样检查钢筋绑扎的质量、编写投标文件的技巧等；
4．实践总结。
总结本次实践活动的收获和体会。
同学们：以上是你们毕业实践性环节的要求，请仔细阅读。
实践性环节的具体要求如下：
1、选择一个具体的实施项目，要有具体的名称（如：**小区*住宅楼建设项目）
2、从要求给出的七个岗位中自己选择一个具体的岗位进行实践。
3、根据给出的表格，实践期间每天填写实习日记（自己打印表格）。
实习日记应有具体内容。
4、根据要求写出3000字的实践报告（用A4纸，正文四号字）。
5、填好封面及毕业实践考核表并加盖实践单位公章。
6、将日记和报告装订成册上交。
按“封面—日记—考核表—报告”顺序装订。
7、实践时间为2012.3.1—2012.4.1。