杂交育种与诱变育种1
杂交育种与诱变育种1汇总

本节聚焦: 1、杂交育种的原理是什么? 2、什么是诱变育种? 3、杂交育种和诱变育种各有哪些优点和不 足?
籽粒多 不抗黑粉病 籽粒少 抗黑粉病
品种甲
讨论:
品种乙
你用什么方法把两个品种的优良性状结 合在一起,又能把双方的缺点都去掉?
籽粒多 不抗黑粉病 籽粒少 抗黑粉病
品种甲(aaBB)
有利变异少,需大量 处理实验材料
应用 实例
杂交水稻、黑白花奶牛
黑农五号大豆、 高产青霉素菌株
杂交育种
诱变育种
㈡原理:利用自由组合定律实现基因重组。
㈢方法: 杂交→自交→选优 ㈣优点:
籽粒多 不抗黑粉病 籽粒少 抗黑粉病 品种甲(aaBB)杂交育种 品种乙 (AAbb) 籽粒多 抗黑粉病(aabb)
一、杂交育种
㈠概念:将两个或多个品种的优良性状通过杂交
集中在一起,再经过选择和培育,获得新 品种的方法。
㈡原理:利用自由组合定律实现基因重组。
矮秆不抗锈病 ddtt
自交F1
高秆抗锈病 DdTt
选优F2
高秆抗病 D_T_
高秆不抗 D_tt
自交 矮抗 ddTT
矮秆抗 矮不抗 ddT_ ddtt
矮抗 ddTt
选优 F3矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
一、杂交育种
㈠概念: ㈡原理:利用自由组合定律实现基因重组。
㈢方法: 杂交→自交→(选优 自交)
品种乙 (AAbb)
籽粒多 抗黑粉病(aabb)
育种方案:
P 籽粒多不抗病 aaBB
籽粒少抗黑粉病 AAbb
F1
粒少不抗病AaBb
F2 粒少不抗 粒多不抗 粒少抗 粒多抗
6.1杂交育种与诱变育种

一、古代人类的育种方式——选择育种
植物驯化
动物驯化-家禽、家畜
古印第安人是最早选择和培育玉米的,最突出的
贡献是选育了果穗硕大、淀粉含量高的玉米,试分析
这种玉米培育方法所隐含的遗传学原理及其优缺点。
(1)上述培育玉米的方法称为 选择育种 。
(2)原理:自然变异 人工选择。
(3)该育种方法的优点: 技术简单、容易操作 ,
杂交育种
多倍体育种
诱变育种
基因工程育种
细胞工程育种
第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种
玉米起源于美洲大陆,15世纪传入欧洲,16世纪经 葡萄牙传入中国,现在遍布全世界。远在古代,美 洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。 原来他们把玉米奉为神灵,用作祭祀的玉米是在隔 离条件下种植的,经过精心管理和认真选育,不仅 果穗硕大、颗粒饱满,而且品质优良,无任何杂粒, 这样就选育出了具有优良性状的玉米品种。
F1间 F 1 交配
长毛立耳 BbEe
选优
测交
F2
短折 F3 bbee
长立 :长折 : 短立 : 短折
短折 bbee 短折
BBee 长折
Bbee
长折 :
注意
1. 动物杂交育种中理想个体的获得不用通过逐 代自交,可改为测交。 2. 比植物杂交育种所需年限短。
杂交育种
二、杂交育种
1.概念:
杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集 中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
资料
据统计,航天育种变异率达4%以上,株高变异为 +40cm~-30cm,果重变异达+70%~+100% (蔬菜),生育期变异为+3天~-10天。
资料
杂交育种与诱变育种-课件

基因型 ④一般对个体生存有利
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
解析 本题考查诱变育种的优点。诱变育种依据的原理是
基因突变,基因突变能产生新的基因,能大幅度改良某些
(3)存活下来的青霉菌产生的青霉素的量存在着很大的差 异,这说明________________________。 (4)上述育种方式叫________育种,所获得的高产青霉菌株 的青霉素产量提高了几百甚至几千倍,这说明这种育种方 式的优点是________________________________________ ________________________________________________。 思维导图:
(3)F1的基因型是________,表现型是________,矮秆抗锈 病新品种的基因型应是________。 思维导图:
深度剖析 过程a叫做杂交,产生的F1基因型为DdTt,表 现型为高秆抗锈病。过程b叫做自交,目的是获取表现型 为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_),因为此过程所得后代会 发生性状分离,所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株 必须经过c,即筛选和连续自交,直至后代无性状分离。
色的,这是因为
பைடு நூலகம்( )。
A.染色体变异
B.基因重组
C.自然突变
D.人工诱变
解析 细菌进行无性生殖,在生殖过程中不进行减数分裂,
因而细菌的变异不可能是由于基因重组引起的。染色体变
异引起的生物变异,可以改变生物个体的基因含量、基因
的相互关系,但不会产生新的基因,进而不会表现出全新
的性状,而且细菌是原核生物,无染色体。在紫外线的作
2.杂交育种和诱变育种的比较
项目
杂交育种
诱变育种
杂交育种与诱变育种

长毛立耳
短毛折耳
BBEE
bbee
F1间 交配 选优 测交
F1 长毛立耳 BbEe
F2 长立
长折 Bbee BBee
长折 BBee
短折 bbee
长毛立耳 BbEe
短立 短折
长折 短折 Bbee bbee
长折 BbeeBiblioteka 长折 短折 Bbee bbee
5.应用
内蒙古自治区 包头市 青山区 包头市第四中学 201903 王佳
青霉菌高产菌株的选育
内蒙古自治区 包头市 青山区 包头市第四中学 201903 王佳
青霉菌最初从发霉的甜瓜上发现,这 种野生的青霉菌分泌的青霉素很少, 青霉素是抗菌素的一种,是第一种能 够治疗肺炎、脑膜炎、脓肿等人类疾 病的抗生素。但产量只有20单位/mL。 后来,人们对青霉菌进行X射线、紫 外线照射以及综合处理,培育成了青 霉素产量很高的菌株,目前产量已经 可以达到50 000单位/mL~60 000单 位/mL。
内蒙古自治区 包头市 青山区 包头市第四中学 201903 王佳
第六章 从杂交育种到基因工程
第一节 杂交育种与诱变育种
包头市第四中学 王佳
问题探讨
黑粉病
内蒙古自治区 包头市 青山区 包头市第四中学 201903 王佳
设想你是一位玉米育种专 家,遇到这样的情况:品 种A籽粒多,但不抗黑粉 病;品种B籽粒少,但抗 黑粉病。
1.定义
杂交育种是将两个或两个以上的优良性状通过交配集中在一 起,在经过选择和培育,获得新品种的方法。
2、原理 基因重组
3、方法 杂交一自交一选优→自交…
4.实例
内蒙古自治区 包头市 青山区 包头市第四中学 201903 王佳
6.1杂交育种与诱变育种

1、 下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品 种的示意图,试分析回答: ① AABB D ③AaBb E F Ab ------------④ H AAbb----------⑤
②aabb
G AAaaBBbb----⑥ ⑦Aabb 杂交 和 自交 (1)用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是_____ _____ 。 基因重组 其应用的遗传学原理是 ___________。
ⅹ
中 中国黄牛 国 中国荷斯坦牛 荷 荷 斯 斯坦牛与我国黄牛杂交 坦 选育后逐渐形成的优良 牛
荷斯坦牛
种。泌乳期可达305天, 年产乳量可达6300kg以 上。
二、单倍体育种
1.原理: 染色体变异 2.优点: 明显缩短育种年限
3.缺点: 技术复杂,需与杂交育种配合
如果要培育出新的基因和新的
性状,应该怎样做?
人工诱变 + 单倍体育种
迟熟 幼苗 秋水仙 品种 素处理 ( A ) 迟熟 人工 杂合 (AA) 花药离 子 品种 体培养 诱变 (Aa) (AA) 幼苗 秋水仙 早熟 (a) 素处理 品种 (aa)
时间:
当年就可以培育出优良新品种!
类别 杂交育种 诱变育种
单倍体育 种
多倍体育种
原理
基因 重组
杂交→自 交→选 优 →自交
花药离体培养 (2)用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是______________ 秋水仙素处理幼苗 和__________________ 。 染色体变异 其应用的遗传学原理是_______________ 。
秋水仙素处理幼苗 。其遗传学原 (3)用③培育⑥所采用的G步骤是____________ 理是染色体变异 ____________________。
【名师一号】14-15人教生物必修2课件:6-1杂交育种与诱变育种

课前自主梳理紧扣教材
落实基础
1.杂交育种是将两个或多个品种的①优良性状 通过②交配 集中在一起,再经过 ③选择和培育 ,获得新品种的方法,它 依据的主要遗传学原理是 ④基因重组 。
⑦γ 射线 2.诱变育种是利用⑤物理因素 (如 ⑥X 射线 、 ⑨激光 等)或 ⑩化学因素 (如 ⑪亚硝酸 、⑫硫 、⑧紫外线 、
(3)B 常用的方法为________。 (4)E 方法所运用的原理是________。 (5)C、F 过程中最常采用的药剂是________。
规律技巧
杂交育种和其他的育种方法之间有着相似之
处,所以准确理解它们之间的实质,抓住四种育种方法的 “标 志性特点”就显得尤为重要。杂交育种的标志是两个不同亲本 之间进行有性杂交并以自交的方式使后代的基因纯合化;单倍 体育种的标志是花药离体培养获得单倍体;多倍体育种的标志 是加倍成多倍体;而诱变育种的特点是基因的“无中生有”。
典 例 剖 析 一 例1 考查杂交育种与单倍体育种的区别 两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB, 这两对基
因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为 aabb 的新品种, 最简捷的方法是( A.单倍体育种 C.诱变育种 ) B.杂交育种 D.多倍体育种
规律技巧
单倍体育种过程中用到花药离体培养技术,难
度较大,而且用秋水仙素处理,过程繁杂,因此不符合题干要 求的“简捷”;诱变育种变异频率低且变异不定向,需处理材 料多, 较为繁杂, 也不简捷; 培育 aabb 品种用不到多倍体育种; 而杂交育种过程操作简单,而且出现相应性状的个体一定为 aabb 隐性纯合子,较为快捷。
答案
B
误区警示 但操作复杂。
杂交 自交 (2)培育显性纯合子品种:选取双亲――→子一代――→ 子 自交 二代―→选出符合要求的优良个体――→ 子三代―→选出符合 自交 要求的优良个体――→选出稳定遗传的个体推广。 (3)特点:操作简单,但所需时间较长。
人教版教学课件6.1生物杂交育种与诱变育种
选择育种的局限性是: 只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变 异,在已有的性状组合中选育优良品种。
设想:
人们一直设想如果能想办法去掉不良性 状,让优良性状集于一身,创造出自然条件 下没有的新性状组合,突破选择育种的局限, 培育出具有优良性状组合的新品种。
解决方案: 培育农作物新品种
九十年代后期,美国学者布朗抛出“中国威胁论”,撰文 说到下世纪30年代,中国人口将达到16亿,到时谁来养活 中国,谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机?
神奇的太空育种
资料:航天技术的发展,使人类的愿
望变成了现实。自1987年以来,中国利 用自己研制的返回式卫星和神舟号飞船 进行了11次航天育种搭载试验,试验品 种达1200多种。
航天诱变育种是利用太空的物理环 境作为诱变因子,太空环境条件很复杂, 与地球表面主要差异是微重力、宇宙射 线、重粒子、变化磁场和高真空等,这 些物理条件的综合作用使生物产生基因 突变。
幼苗 微生物菌种
种子
我国神州6号上太空时,重庆的一位村民花了
1.5万元,把自己精心培育的50粒荷花种子送上天, 希望遨游太空回来,能培育出冬天开的荷花。
1 2
他的愿望一定能够实现吗?为什么? 突变的冬天开的荷花在其它方面的性状
一定都如先前一样理想吗? 3 要使其保持先前的理想性状,可采取什么
措施? 4 综合上述请你总结诱变育种的优点和局限性。
原理:
基因重组
优点: 将不同个体的优良性状集中到 同一个体上
缺 点
1 后代会出现性状分离 2 育种缓慢,过程繁琐 3 不能创造新基因
常用方法: 杂交
自交
选种
自交
杂交育种不能创造新的基因 ,并且所需时间要长,那有 没有能出现意想不到的结果 ,并且需要时间相对要短的 育种方法呢?
人教版教学教案杂交育种与诱变育种 教案 1
第6章 从杂交育种到基因工程【章节规划】前五章集中讲述了遗传和变异的基本原理。
由于这些内容是按照科学史的线索展开的,为使主线清晰,层次分明,较少涉及这些原理在生产实践上的应用。
实际上人类将遗传和变异原理应用于生产实践由来已久,并且随着认识的深入,技术的改进,应用的范围日益广泛,效果日益显著。
本章将集中讲述遗传和变异原理在实践上的应用,并且是按照技术发展历程的线索来展开内容的,以期使学生在了解遗传学原理的应用的同时,在“科学、技术、社会”(STS)方面有更多的思考,获得更多的启示。
本章各节知识的内在联系及与其他章节知识的联系:本章内容围绕遗传学原理和规律在生产生活中的应用展开。
通过截取三个具有代表性的阶段,即杂交育种、诱变育种和基因工程,再现了人类的互动。
应用遗传学原理和规律对其他生物利用和改造的历程,体现了科学与技术的互动。
与其他章的联系:第1章的分离定律与自由组合定律,为理解本章介绍的传统育种方法所依据的遗传学原理打下了基础。
第3章中有关DNA 的结构、基因的本质,第4章中基因指导蛋白质的合成等内容,是学习本章基因工程及其应用的基础。
第5章中有关基因突变的内容是学习本章诱变育种的基础。
第5章中有关染色体变异及多倍体育种、单倍体育种的内容与本章杂交育种、诱变育种和基因工程形成育种知识的完整体系。
与学生经验的联系:初中生物课中关于人类应用遗传变异原理培育新品种的内容,使学生对选择育种与杂交育种有了初步的了解。
在本书第1章的学习中,学生又学习了分离定律与自由组合定律,为理解传统育种方法所依据的遗传学原理打下了基础。
对于基因工程,学生也并不陌生,不仅大众传媒上常有介绍,市场上销售的食品中,有的也标注了是否含有转基因成分的标记或文字说明。
本章是在学生对基因工程已有感性认识的基础上,简述基因工程的基本原理及应用,并着重引导学生关注转基因生物和转基因食品的安全性问题。
本章教学内容分析:本章包括2节,其知识结构列表如下:从杂交育种到基因工程 ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧品的安全性转基因生物和转基因食基因工程与药物研制基因工程与作物育种基因工程的应用基因的运载体 基因的针线 基因的剪刀基因工程的原理及其应用基因工程诱变育种杂交育种杂交育种与诱变育种本章教学价值:知识方面1.举例说出生物变异在育种上应用的事例。
生物 新人教版必修2 《第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种》课件
以下是杂交育种的参考方案: 杂交 P 自交 选优 自交 F1 F2 高抗 高抗 DDTT 矮不抗 思考:要培育出 ddtt 一个能稳定遗传 的植物品种至少 高抗 DdTt 要几年? 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
的物种杂交,杂交后代易出现性状分离,不能克服远缘 杂交不亲合的障碍。
杂交育种不能创造新的基因,并且 方法: 杂交→自交→选优 自交
应用:用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育 矮秆抗病小麦
二、诱变育种
利用物理因素(如X射线,紫 外线,激光等)或化学因素(如 亚硝酸等)处理生物,使生物发 生基因突变。
1、动物杂交育种中纯合子的获得不
能通过逐代自交,而应改为测交。
2、比植物杂交育种所需年限短。
一、杂交育种
原理: 基因重组
所需时间要长,那有没有能出现意 方法简捷,使位于不同个体上的多个优良性状 优点: 集中于一个个体上,即“集优”,能产生新的 想不到的结果,并且需要时间相对 基因型。 要短的育种方法呢? 缺点: 育种所需时间较长,只能进行本物种或亲缘关系较近
与杂交育种相比,诱变育种有 什么优点?联系基因突变的特 点,谈谈诱变育种的局限性。
诱变育种的突出优点是: (1)提高变异的频率,加速育种进程。 (2)大幅度地改良某些性状。
诱变育种的缺点: 难以控制突变方向,无法将多个优良性 状组合,有利性状比较少,需要大量处 理实验材料。
诱变育种——太空育种
G
练习2:试一试动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫(BBEE)和 短毛折耳猫(bbee),你能否培育出 能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)? 写出育种方案(图解)
《杂交育种与诱变育种》典型例题
第1节杂交育种与诱变育种典型例题一小麦抗锈病对易染锈病为显性,现有甲乙两种抗锈病的小麦,其中一种为纯合体,需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦,应选用下列哪项最简便易行()A甲×乙B甲×乙得F1再自交C甲、乙分别和隐性类型测交D甲×甲乙×乙解析:本题主要考查作物育种、选种得方法,再农作物育种中,要鉴定一个个体是纯种或杂种,对植物而言一般自交。
该题易错在于考生已熟记测F1基因型得方法用测交,即让被测者与隐性类型杂交以测其是否是纯合体,但对于植物而言,测交后培育出得个体也就不存在了;用自交既可以减少工作量(对自花授粉的植物),也能很快得出结果。
答案:D典型例题二基因型为AaBb的水稻自交,自交后代中两对基因都是纯合的个体占总数的()16 1616 16解析:根据基因的自由组合定律,AaBb×AaBb后代会出现四种纯合子(两对基因均纯合),即AABB、AAbb、aaBB和aabb,每种纯合子占F2的1/16。
答案:B典型例题三某作物的高秆(A)对矮秆(a)为显性,感病(R)对抗病(r)为显性。
Aa和Rr是位于同源染色体上的两对等位基因。
今有高秆抗病和矮秆感病纯种,人们希望利用杂交育种的方法在最少的世代内培育出矮秆抗病新类型。
应该采取的步骤是:(1)_______________;(2)_______________;(3)_________________。
解析:考查运用自由组合定律进行杂交育种的过程。
杂交育种能够有目的地把不同个体的优良性状进行重新组合,从而培育出合乎要求的新品种,这样从开始杂交到选育出新品种至少需3年时间,一般还需1~2年的纯化,共需4~5年的时间才能培育出一个新品种。
答案:(1)让高秆抗病和矮秆感病的两品种进行杂交得到F1(2)F1自交得到F2(3)在F2群体中选出矮秆抗病的植株典型例题四用紫外线照射红色细菌的培养液,几天后,出现了一个白色菌落,把这个白色菌落转移培养,长出菌落全部是白色的,这是因为()基因重组人工诱变解析:细菌进行无性生殖,在生殖过程中不进行减数分裂,因而细菌的变异不可能是由于基因重组而引起。
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集中在一起,再经过选择和培育,获得新 品种的方法。
㈡原理:利用自由组合定律实现基因重组。 ㈢方法: 杂交→自交→选优 ㈣优点:
籽粒多 不抗黑粉病
籽粒少
抗黑粉病
品种甲 (aaBB)
杂交育种
品种乙 (AAbb)
籽粒多 抗黑粉病(aabb)
一、杂交育种
㈠概念:将两个或多个品种的优良性状通过杂交
2·可以选择的范围有限
本节聚焦: 1、杂交育种的原理是什么? 2、什么是诱变育种? 3、杂交育种和诱变育种各有哪些优点和不 足?
籽粒种乙
讨论: 你用什么方法把两个品种的优良性状结 合在一起,又能把双方的缺点都去掉?
籽粒多 不抗黑粉病
籽粒少
抗黑粉病
品种甲 (aaBB)
2000年国家最高科学技术奖; 2004年十大感动中国人物之一。
ⅹ
中国黄牛 荷斯坦牛
优点:
中 国 荷 斯 坦 牛
泌乳期可达305天,年产乳量可达6300Kg以上
一、杂交育种
㈣优点: 能将两个不品种的优良性状集中于一个个体
上,即“集优”,育种的目的性较强。 杂交育种不能创造新的基因, 并且所需时间要长,那么有 ㈤不足: 杂交后代会出现性状分离现象,育种进程缓 慢(一般需5——7年),过程繁琐。 没有更好的育种方法来弥补 这些缺点呢? 杂交育种只能利用已有的基因重组,按需选 择,并不能创造新的基因。
试一试动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫(BBEE) 和短毛折耳猫(bbee),你能否培育 出能稳定遗传的长毛折耳猫(BBee)? 写出育种方案(图解)
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交
F1间 交配 选优 测交 选优
P
长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
BbEe 长毛立耳
F1 长毛立耳 BbEe F2
用辐射方法处理大豆, 培育优良的大豆品种
黑 农 五 号
(产量提高16%、含油量提高2.5%)
青霉菌多次进行紫外线照射
高 产 菌 株
(20单位/ml→50000单位/ml)
用返回式卫星和高空气球搭载植物种子, 培育出优良的粮食、蔬菜、水果、花卉.
太空水稻搭载前后株系对 比
甘肃种植的太空育种的蔬菜
黑 农 五 号
(产量提高16%、含油量提高2.5%) (20单位/ml→50000单位/ml)
高 产 菌 株
诱变育种的概念、原理及方法?
太空水稻搭载前后 株系对比
甘肃种植的太空育种的蔬菜
二、诱变育种
㈠概念:利用物理因素或化学因素处理生物, 使生物发生基因突变,从而在短时间 内获得优良变异类型的育种方法. ㈡原理:基因突变 ㈢方法 : 物理方法(紫外线、α射线、激光等) 或化学方法(亚硝酸、硫酸二乙酯等) 处理植株,再选择符合要求的变异类型
品种乙 (AAbb)
籽粒多 抗黑粉病(aabb)
育种方案:
P 籽粒多不抗病 aaBB 籽粒少抗黑粉病 AAbb
F1 F2 粒少不抗 A_B_
粒少不抗病 AaBb 粒多不抗 粒少抗 粒多抗 aabb aaB_ A_bb
杂交育种的概念、原理、方法及优点?
一、杂交育种
㈠概念:将两个或多个品种的优良性状通过杂交
杂交水稻、黑白花奶 牛
杂交育种 处 理 杂交
诱变育种 辐射、射线
多倍体育 种 秋水仙素 或低温
单倍体育 种 花药离 体培养
化学药剂
原 染色体变异 基因重组 基因突变 理 优 可以集中两 育种年限缩短, 果大,茎秆 明显缩短 点 个亲体的优 改良某些性状 粗,营养物 育种年限 良性状 丰富 缺 点 时间长 有利变异少, 发育迟, 方法复杂 需大量处理 结实低 成活率低
一、杂交育种
㈠概念: ㈡原理:利用自由组合定律实现基因重组。
( 选优 ㈢方法: 杂交→自交→
自交)
若干次
纯 种
㈣优点: 能将两个不品种的优良性状集中于一个个体
上,即“集优”,育种的目的性较强。
㈤不足: 杂交后代会出现性状分离现象,育种进程缓
慢(一般需5——7年),过程繁琐。
袁隆平
一个属于中国 也属于世界的名字 他发起的“第二次绿色革命” 给整个人类带来了福音。
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
——《悯农》唐•李绅
大约在一万年以前,古人就开始驯化野生 动物、栽培植物。自从人类开始种植作物和饲 养动物以来,就从未停止过对品种的改良。
古代人类的育种方式--选择育种
原理: 利用生物的变异,通过长期选择,
汰劣留良,培育出优良品种。
不足: 1·周期长
据统计,诱变育种变异率达 4%以上,株高变异 升载太空磨菇升载太空磨菇 太空青茄大过小孩头 为+40cm—-30cm,果重变异达+70%—-40% (蔬菜),生育期变异为+3天——-10天。
“神舟”五号搭载育成的巨人南瓜
1.与杂交育种相比,诱变
育种有什么优点?
2.联系基因突变的特点,谈 谈诱变育种的局限性?
高秆抗锈病
锈病 矮秆不抗锈病
杂交育种: 杂交P 高秆抗锈病 DDTT F 自交 1 F2 高秆抗病 选优 D_T_ 自交 选优
矮秆不抗锈病 ddtt
高秆抗锈病 DdTt 高秆不抗 矮秆抗 矮不抗 ddT_ D_tt ddtt 矮抗 ddTt 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
矮抗 ddTT F3矮抗 ddTT
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒;
④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛.
A.①
B.①②
C. ①②③
D. ②③④
练习3
请写出下面各项培育方法:
(1)通过花药离体培养再用秋水仙素加倍得到烟草新品种的方 单倍体育种 。 法是______________ (2)用60Co 辐射谷氨酸棒状杆菌,选育出合成谷氨酸的新菌种, 诱变育种 所用方法是______________ 。 多倍体育种 。 (3)用小麦和黑麦培育八倍体黑小麦的方法是____________ (4)将青椒的种子搭载人造卫星,在太空中飞行数周后返回地 面,获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育 诱变育种 种原理本质上属于_____________ 。 (5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种, 杂交育种 培育出抗倒伏、抗锈病的品种,所用方法是___________ 。 (6)用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子,获得成熟 诱变育种 期早、蛋白质含量高的品系,这种方法是______________ 。
长立 B_E_
长折 B_ee B
长折 B_ee
短折 bbee
短立 bbE_
长折 b B_ee 长折
短折 bbee
短折 bbee 短折
F3
长折
1、动物杂交育种中纯合子的获得不
能通过逐代自交,而应改为测交。
2、比植物杂交育种所需年限短。
课堂小结
依据 原理
杂交育种
基因重组
诱变育种
基因突变
常用 杂交 自交 方法 优点 缺点 应用 实例
选种
自交
辐射诱变,激光诱变, 空间技术育种 提高育种频率,加速育 种过程,或大幅度改良 某些品种 有利变异少,需大量 处理实验材料 黑农五号大豆、 高产青霉素菌株
将不同个体的优良性状, 集于一个个体上 时间长,需及时发现优良 品种
集中在一起,再经过选择和培育,获得新 品种的方法。
㈡原理:利用自由组合定律实现基因重组。 ㈢方法: 杂交→自交→选优 ㈣优点:能将位于不同个体上的优良性状集中于一个
个体上,即“集优”。
现有纯合的高秆抗锈病(DDTT)的小麦和矮秆不抗锈 病(ddtt)的小麦,如果你是小麦育种专家,怎样才 能得到矮秆抗病(ddTT)的优良品种?
3.要想克服这些局限性, 可以采取什么办法?
二、诱变育种
㈣优点:能提高突变率,产生新基因;在较 短时间内获得更多的优良变异类型。 据统计,诱变育种变异率达4%以上,株高变异 为+40cm—-30cm,果重变异达+70%—-40% 诱变育种的方向难以掌握,诱变体 (蔬菜),生育期变异为+ 3天——-10天。 ㈤局限性: 据统计,诱变育种变异率达 4%以上,株高变异 难以集中多个理想性状。 为+40cm— -30cm,果重变异达+ 70%—-40% 有利变异性状少 . 原因:基因突 (蔬菜),生育期变异为+3天 ——-10天。 变是随机不定 ㈥克服方法 : 向的。 要想克服这些局限性,可以扩大诱变 后代的群体,增加选择的机会。
练习1 诱变育种有许多突出的优点,也存在一些缺点, 下列分析正确的一组是:
①结实率低,发育迟缓;
②有利个体不多,需要大量材料;
③大幅度改良某些性状;
④茎秆粗壮,果实种子大,营养物质含量高;
⑤提高变异频率,使后代变异性状较为稳定.
A.①④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①②④
练习2
下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是: ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻; ②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因转入棉花 体内,培育出抗虫棉;
集中在一起,再经过选择和培育,获得新 品种的方法。
㈡原理:利用自由组合定律实现基因重组。 ㈢方法 ㈣优点:
杂交育种: 杂交 P 籽粒多不抗病
aaBB 籽粒少抗黑粉病 AAbb
F 自交 1
粒少不抗病 AaBb
F 2 粒少不抗 选优 A_B_
粒多不抗 粒少抗 粒多抗 A_bb aaB_ aabb
一、杂交育种