初中化学中考专题复习教案 9个专题
初中化学专项复习教案
初中化学专项复习教案
主题：化学常识
知识点：
1. 化学的定义及基本概念
2. 物质的分类
3. 元素、化合物和混合物的区别
4. 化学方程式的表示
教学目标：
1. 了解化学的定义及基本概念
2. 能够正确区分元素、化合物和混合物
3. 能够正确表示化学方程式
教学重点和难点：
重点：化学的定义及基本概念，元素、化合物和混合物的区别
难点：化学方程式的表示
教学过程：
一、导入
通过提问引导学生回顾化学的基本概念，并激发学生对化学的兴趣。
二、讲解
1. 化学的定义及基本概念：简要介绍化学的定义和基本概念，让学生了解化学的研究对象。
2. 物质的分类：介绍物质的分类方法，让学生了解不同类型的物质有哪些。
3. 元素、化合物和混合物的区别：结合实例让学生区分元素、化合物和混合物的特点。
4. 化学方程式的表示：详细介绍化学方程式的表示方法，并让学生进行练习。
三、练习
1. 判断题：学生根据所学知识进行判断题练习。
2. 选择题：学生根据所学知识选择正确的答案。
3. 完成题：学生完成给出的化学方程式。
四、总结
对所学内容进行总结，并强调重点和难点，让学生加深对化学常识的理解和记忆。
五、作业
布置相关作业，巩固学生所学知识。
教学反思：
在教学过程中，应注意引导学生理解化学的基本概念和原理，激发学生对化学的兴趣，并帮助学生掌握化学方程式的表示方法。
同时，要注重巩固学生的基础知识，培养学生的逻辑思维和实验能力。
九年级化学中考复习教案(全)
九年级化学集体备课（教案）主备人 王虎集备人 郭希瑞、朱冬冬 二次备课时间课 题第1讲 空气教学目标1. 明确空气的组成；2. 掌握用红磷测定空气中氧气的体积分数；3. 知道氧气的物理性质和化学性质；4. 掌握氧气的实验室制法。
教学重点 1. 掌握用红磷测定空气中氧气的体积分数的方法；2. 掌握氧气的化学性质；3. 实验室氧气的制取。
教学难点 1. 用红磷测定空气中氧气的体积分数及造成误差的原因； 2. 实验室制取氧气的方法选择的原因分析。
教学手段 课件、板演课 型 复习课教学过程教 学 内 容二次备课教学过程：（根据学科情况，可以自行调整） 考点一 空气O 2、N 2、稀有气体的主要性质和用途比较气体主要性质用途 O 2无色、无味，不易溶于水，密度略大于空气，化学性质比较活泼，在一定条件下能与多种物质发生化学反应，具有氧化性和助燃性供给呼吸 支持燃烧N 2 无色、无味，不溶于水，化学性质不活泼 制硝酸和氮肥的原料，用气，医疗上用于冷冻麻醉稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼，通电时能发出不同颜色的光制成电光源、氦气可用来空气球和制造低温环境1. 空气中氧气含量的测定实验原理红磷＋氧气――→点燃五氧化二磷，点燃燃烧匙内的红磷后，立即瓶中并把塞子塞紧。
过量的红磷燃烧时消耗尽瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体(没生成气体)，瓶内气体减少，压强降低，低于外界大气压，水会自动进入容器中来补充。
进入水的体积即为消耗的氧气的体积。
实验装置变式装置化学方程式实验现象①红磷燃烧产生大量白烟，放出大量热，生成白色固体。
②冷却至室温后，打开弹簧夹，水经导管流入集气瓶，上升到刻度“1”处。
实验结论氧气约占空气体积的1/5误差分析小于1/5：红磷量不足；装置漏气(或没检查装置的气密性)；未冷却就读数大于1/5：点燃红磷时没有夹紧弹簧夹；点燃的红磷没立即伸入瓶中药品选择不能用硫、碳、镁等代替红磷，因为硫和碳燃烧后都产生气体，导致测得的氧气的体积有偏差；铁在空气中很难燃烧；而镁在消耗氧气的同时，还与氮气、二氧化碳反应板书设计教学反思年月日九年级化学集体备课（教案）主备人王虎集备人郭希瑞、朱冬冬二次备课时间课题第2讲碳和碳的氧化物教学目标1.了解“碳的单质”的类型。
初中化学专题复习课教案
初中化学专题复习课教案主题：化学元素和化学物质教学目标：1. 了解化学元素的概念和性质；2. 掌握化学物质的分类及其特性；3. 能够运用学习到的知识进行化学元素和化学物质的简单应用。
教学内容：1. 化学元素的概念和分类；2. 化学物质的分类及其特性；3. 化学方程式的书写与平衡。
教学重点与难点：重点：化学元素与化学物质的分类及其特性；难点：化学方程式的书写与平衡。
教学准备：1. 化学元素和化学物质的相关教材及教辅资料；2. 实验器材及化学品；3. 多媒体教学设备。
教学过程：一、导入（5分钟）教师介绍化学元素和化学物质的基本概念，并与学生讨论相关问题，引发学生的兴趣和思考。
二、讲解化学元素（15分钟）1. 介绍化学元素的概念和性质；2. 分类介绍化学元素，包括金属、非金属和半金属；3. 通过实例和图表展示不同元素的特性。
三、讲解化学物质（15分钟）1. 介绍化学物质的分类及其特性，包括纯物质和混合物；2. 通过实验展示化学物质的性质。
3. 引导学生理解化学物质的重要性和应用。
四、化学方程式（15分钟）1. 讲解化学方程式的书写规则；2. 实例分析化学方程式的平衡方法；3. 让学生尝试书写化学方程式并进行平衡。
五、课堂练习与讨论（10分钟）1. 布置相关练习题，让学生巩固所学知识；2. 收集学生的答案并进行讨论与解析。
六、课堂总结（5分钟）教师对今天的学习内容进行总结，强调重点知识和需要注意的地方，激励学生继续学习化学知识。
七、作业布置（5分钟）布置相关作业，以巩固学生的知识。
教学反思：本次复习课内容紧凑，学生通过示例实验和实际练习，对化学元素和化学物质有了更深入的了解。
同时，学生在化学方程式的书写和平衡方面也有了一定的提高。
但是，考虑到学生的接受能力和记忆力，课堂内容需要更加生动有趣，以吸引学生的注意力和提高课堂效果。
初中化学中考一轮复习教案
初中化学中考一轮复习教案主题：化学基础知识整体复习
一、知识概览
1. 化学的研究对象和任务
2. 物质的分类和性质
3. 分子、原子和离子的结构及性质
4. 元素和化合物的认识
5. 化学反应的基本概念
6. 化学反应的类型及其特点
7. 化学方程式的书写和平衡
二、重点内容复习
1. 化学元素的周期表排列
2. 元素周期律的基本规律
3. 元素的化合价和化合价的判断方法
4. 化学式的书写和化合物的命名
5. 化学方程式的平衡方法和实例
6. 化学反应类型的辨别和掌握
三、复习方法
1. 多做题目：选择、填空、解答等不同类型的题目
2. 列表复习：整理出各个知识点的要点和关键内容
3. 实验复习：重点实验的原理和操作方法
4. 记忆口诀：借助口诀和图片等联想记忆方式
四、考点总结
1. 金属、非金属和类金属元素在周期表中的位置和性质比较
2. 化学方程式的平衡方法和实例
3. 化学反应类型的判断和实例题
4. 元素周期律相关的基本规律和命题角度
五、注意事项
1. 针对薄弱知识点进行有针对性的加强复习
2. 在复习过程中注重对知识点的理解和运用
3. 合理安排复习时间，保持良好的复习状态
4. 多做模拟试卷，提高答题速度和效率
六、作业布置
1. 完成一套模拟试题，检验复习效果
2. 复习重点知识点，准备明天的课堂互动讨论
3. 听讲课堂内容，及时向老师提出问题，全面巩固知识点
通过以上复习教案，相信同学们可以有条理地复习化学基础知识，为中考顺利通过打下坚实的基础。
祝同学们取得优异的成绩！。
初中九化学复习教案
初中九化学复习教案主题：物质的组成与性质一、知识回顾1. 物质的分类：A. 纯物质与混合物的区别B. 纯物质的分类：元素和化合物2. 元素的化学符号和命名：A. 常见元素的符号和名称B. 通过元素化学符号编写简单的化学式3. 化合物的表示方法：A. 分子式和离子式的区别B. 通过离子式写出简单的化合物名称二、思维拓展1. 化学式的组成：A. 元素符号的表示与解读B. 化学式中的下标和系数的含义及作用2. 化学反应中的物质变化：A. 反应物和生成物的关系B. 化学反应中的物质质量守恒定律三、知识延伸1. 化学方程式的编写：A. 化学方程式中的反应条件标记B. 化学方程式的平衡原则2. 化学实验的基本原理：A. 化学实验的安全操作要求B. 化学实验数据的记录和分析方法四、学习策略1. 多进行化学实验：A. 提高实验操作的熟练度B. 掌握实验数据的记录和分析技巧2. 多进行思维练习：A. 解析和编写化学方程式B. 运用化学知识解决实际问题五、知识检测1. 下列物质中，属于混合物的是（）。
A. 氧气B. 纯水C. 空气2. 化学反应中，下列哪项不属于反应特征之一？A. 放出能量B. 生成气体C. 改变颜色六、课后作业1. 根据化学符号写出氯气、氢气、氧气、硫化氢的分子式。
2. 写出氧化铝、氯化钠、硫酸氢铵的离子式和化合物名称。
3. 编写一条氧气和铁发生化学反应的方程式。
本教案仅供参考，希望同学们能认真复习，做好最后阶段的准备，取得优异的成绩！。
初中化学复习专题教案
初中化学复习专题教案
一、教学目标：
1.复习化学基础知识，加深对化学概念的理解；
2.检验学生对化学知识的掌握程度，找出薄弱环节并加以强化；
3.培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容：
1.化学基本概念复习；
2.常见元素周期表元素复习；
3.化学反应类型及化学方程式复习；
4.化学量的计算；
5.化学实验基本知识。
三、教学步骤：
1.复习化学基本概念，包括原子、分子、离子等基本概念，并进行一些基本题目讲解。
2.复习常见元素周期表元素的性质及性质规律，让学生了解元素周期表的结构及规律。
3.复习化学反应类型及化学方程式，让学生掌握各种化学反应类型及如何正确写化学方程式。
4.复习化学量的计算，包括摩尔、质量、体积等的相互转换，让学生掌握化学计算方法。
5.复习化学实验基本知识，包括实验操作方法、实验安全注意事项等，让学生了解实验基本知识。
6.进行化学复习专题的综合测试，检验学生对化学知识的掌握程度。
四、教学手段：
1.课堂教学；
2.小组讨论；
3.化学实验。
五、教学评价：
1.观察学生在教学过程中的表现；
2.通过综合测试评估学生的学习情况；
3.根据学生的表现及测试结果给予评价及建议。
六、教学反思：
1.在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力；
2.要及时发现学生的学习问题，及时进行针对性的辅导和帮助；
3.要充分调动学生的学习积极性，让学生积极参与到化学学习中来。
初中九化学复习教案
初中九化学复习教案一、教学目标1. 知识点整合：通过复习，使学生对九年级化学的主要知识点有一个全面的了解和掌握。
2. 提高解题能力：通过复习，使学生能够熟练运用所学知识解决化学问题。
3. 培养学习兴趣：通过复习，激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容1. 物质的组成与结构：原子、分子、离子、元素、化合物等概念。
2. 物质的性质与变化：物理性质、化学性质、物理变化、化学变化等概念。
3. 溶液与浓度：溶液的定义、浓度的计算、溶液的稀释与浓缩等。
4. 酸碱盐：酸、碱、盐的定义、性质、反应等。
5. 氧化还原反应：氧化还原反应的定义、特点、常见氧化还原反应等。
6. 有机化学：有机化合物的定义、性质、常见有机化合物等。
7. 化学实验：实验操作、实验现象、实验结论等。
三、教学过程1. 课堂讲解：通过对每个知识点的讲解，使学生对化学知识有一个全面的理解和掌握。
2. 课堂练习：通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高解题能力。
3. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
4. 实验演示：进行一些化学实验，让学生直观地了解化学反应的过程和现象。
四、教学评价1. 课堂讲解：通过学生的课堂表现，评价学生对知识点的理解和掌握程度。
2. 课堂练习：通过学生的练习结果，评价学生的解题能力和知识的运用程度。
3. 课后作业：通过学生的作业完成情况，评价学生的学习效果和知识的巩固程度。
4. 实验演示：通过学生的实验操作和观察，评价学生对实验知识和现象的理解程度。
五、教学方法1. 讲解法：通过讲解，使学生对知识点有一个全面的理解和掌握。
2. 练习法：通过练习，让学生巩固所学知识，提高解题能力。
3. 实验法：通过实验，让学生直观地了解化学反应的过程和现象。
六、教学时间1课时七、教学准备1. 教材：九年级化学教材。
2. 教案：详细的教学计划和教学内容。
3. 课件：PPT或其他多媒体教学课件。
4. 实验器材：进行化学实验所需的器材和试剂。
人教版九年级化学专题复习教案合集(全册)
最新人教版九年级化学专题复习教案合集(全册)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN九年级化学专题复习教学设计目录专题复习1 物质的分类教学设计 (2)专题复习2 物质的变化和四类基本反应教学设计 (5)专题复习3 常用仪器及基本操作教学设计 (7)专题复习4 化学用语教学设计 (13)专题复习5 气体的性质、用途和实验室制法教学设计 (19)专题复习6 物质的鉴别和检验专题复习教学设计.........................................................24专题复习7 物质的分离与提纯教学设计.. (27)专题复习8 碳及碳的氧化物教学设计 (31)专题复习9 水的组成净化及保护教学设计 (34)专题复习10 金属和金属材料专题复习教学设计 (38)专题复习11 质量守恒定律及其应用教学设计 (43)专题复习12 化学与能源和资源教学设计 (47)专题复习13 常见的化学合成材料教学设计 (55)专题复习14 溶解度含义及曲线教学设计 (57)专题复习15 推断题专题复习课教学设计 (60)专题复习16 实验探究专题复习之氢氧化钠的变质教学设计 (64)专题复习17 根据化学方程式的计算教学设计 (66)义务教育课程标准人教版化学九年级总复习《专题复习1 物质的分类》教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用:“物质的分类”是初中化学的精髓内容，是学习一些基础理论、元素化合物知识的基础；它贯穿初中化学的始终，对知识起到了承上启下、统领全局的作用。
所以，它是初中化学教学的重点，也是历年中考的热点。
由于它涉及20多个基本概念，而且知识点分散，相关的题型多变，所以它又是初中化学教学的难点。
2、教学目标：根据“课程标准”和“教科书”的要求，并结合所带班级学生的接受能力，确定本节课目标如下：（1）知识与技能：明确混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、无机物、有机物等概念之间的并列及从属关系，能依据物质的组成和性质，对常见物质进行简单分类，知道分类标准不同，物质的类别也不同。
初中九年级化学复习教案
初中九年级化学复习教案
一、复习内容：
1. 元素、化合物与混合物的概念和区别
2. 原子、分子和离子的概念
3. 元素周期表及其相关知识
4. 化学式、化合价和化合物的命名
5. 化学方程式的写法和平衡
6. 化学反应的类型及其特征
二、复习重点：
1. 理解元素、化合物和混合物的概念和区别，并能通过实例加以区分
2. 掌握原子、分子和离子的定义及其区别，了解它们在物质变化中的作用
3. 熟练掌握元素周期表的结构和分类规律，能根据元素的位置推导各种性质
4. 理解化学式的含义，掌握化合物的命名及公式推导的方法
5. 熟练掌握化学方程式的写法和平衡方法，能根据物质变化推导反应式
6. 了解化学反应的类型及其特征，能通过实验结果进行反应判断
三、复习方法：
1. 复习基础知识，理清重点概念及间的逻辑关系
2. 多做习题，加强对题型的理解和解题技巧
3. 运用知识进行实际操作，加深对实验现象的理解和应用能力
4. 结合生活实例，拓展对化学知识的应用和实践能力
四、复习策略：
1. 制定学习计划，分阶段有序进行复习
2. 注意重点难点，有问题及时请教老师或同学
3. 不断总结经验，培养分析问题和解决问题的能力
4. 调整学习状态，保持良好的学习心态和积极的学习态度
以上为初中九年级化学复习教案范本，希會对您有所帮助。
祝学习顺利！。
人教版初中化学中考总复习教案
人教版初中化学中考总复习教案一、教学目标本教案的主要目标是帮助学生进行初中化学中考的综合复。
通过教学，学生应该能够：- 理解化学的基本概念和原理；- 掌握常见的实验操作技巧；- 分析和解决与化学相关的问题；- 认识化学在日常生活中的应用。
二、教学内容1. 化学基础知识- 原子结构和元素周期表- 化学键和化合价- 常见元素和化合物的性质及应用2. 化学实验与操作- 常见实验器材和仪器的使用方法- 实验记录和数据处理3. 化学问题的分析与解决- 化学方程式和化学计算- 定性分析和定量分析4. 化学在日常生活中的应用- 酸碱中和反应和指示剂的应用- 可燃物质燃烧过程的化学知识- 化学消毒和防腐的原理三、教学方法为了达到上述教学目标，本教案将采用以下教学方法：- 讲解和演示实验原理和操作技巧- 练解答化学问题- 开展化学实验和观察分析- 进行小组讨论和合作研究四、教学过程1. 复化学基础知识，包括原子结构和元素周期表。
2. 讲解化学键和化合价的概念与应用。
3. 进行相关实验操作，如制取氧气或制取氢气的实验。
4. 分析解决相关的化学问题，如化学方程式的平衡。
5. 探讨化学在生活中的应用，如酸碱中和反应的实例。
6. 进行小组讨论和合作研究，让学生共同解决化学问题。
7. 结合实际例子，讨论化学在环境保护中的作用。
五、教学评价为了评估学生的研究情况，本教案将采用以下评估方式：- 练题和测试题- 实验报告和观察记录- 小组讨论和合作研究的成果六、教学资源为了支持教学活动，本教案将使用以下教学资源：- 教科书和研究资料- 实验器材和仪器- PowerPoint演示文稿- 计算机和互联网资源七、教学反思通过本教案的教学，学生能够在初中化学中考中获得全面的复，理解化学的基本概念，掌握实验操作技巧，并能够应用化学知识解决相关问题。
同时，通过小组讨论和合作研究，学生的合作能力和解决问题的能力也得到了提升。
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初中化学中考专题复习教案 9个专题第一专题：基础知识回顾
1.1 化学元素和化合物
目标
学生应该能够理解化学元素和化合物的定义，并知道它们之间的区别。
活动
- 回顾原子的定义并研究元素的概念
- 讨论元素的性质和周期表的组成
- 研究化合物的定义和命名规则
- 完成练题
1.2 反应方程式
目标
学生应该能够构建化学反应方程式。
活动
- 回顾反应方程式的定义
- 使用给定的反应，学生应用信息构建反应方程式
- 讨论反应类型和平衡
第二专题：化学物质的性质和反应
2.1 酸碱和盐
目标
学生应该知道酸碱和盐的定义，以及它们在化学反应中所起的作用。
活动
- 研究酸碱和盐的基本概念和定义
- 对比它们之间的不同
- 讨论在化学反应中它们的作用和用途
2.2 金属和非金属元素
目标
学生应该能够分辨金属和非金属元素，并了解它们的性质。
活动
- 研究金属和非金属元素的基本属性
- 分辨它们之间的区别和相似之处
- 探讨它们之间的化学反应
第三专题：化学能量和燃烧
3.1 化学能量
目标
学生应该能够了解化学能量和它在自然、生活和工业中的应用。
活动
- 研究化学能量的基本概念
- 探讨化学能量在日常生活和工业生产中的应用
- 讨论化学能量与环境的关系
3.2 燃烧和氧化
目标
学生应该能够理解燃烧和氧化，并知道它们之间的关系。
活动
- 研究燃烧和氧化的定义和区别
- 讨论燃烧和氧化与热和自由能之间的关系
- 研究有机化合物的燃烧过程
第四专题：化学分析和测量
4.1 有机化合物
目标
学生应该能够了解有机化合物并进行简单的化学分析和测量。
活动
- 研究有机化合物的基本概念和性质
- 分辨有机化合物、无机化合物和生物分子的区别
- 研究简单的化学方法来测量和分析有机化合物
4.2 实验化学
目标
学生应掌握基本的实验化学技能，并且了解应该如何处理和安全使用化学试剂。
活动
- 研究化学试剂的分类方法
- 研究基本的实验化学技能
- 了解如何安全使用化学试剂
第五专题：重要化学反应
5.1 酸碱反应
目标
学生应该能够了解酸碱反应并知道它们在生活中的应用。
活动
- 研究酸碱反应的概念和性质
- 探讨它们在实际应用中的作用
- 研究简单的实验，观察酸碱反应的过程
5.2 氧化还原反应
目标
学生应该掌握氧化还原反应并知道它们在生活中的应用。
活动
- 研究氧化还原反应的概念和性质
- 探讨氧化还原反应在实际应用中的重要性
- 研究氧化还原反应的实验
第六专题：热化学
6.1 反应型热和状态型热
目标
学生应该能够了解反应型热和状态型热。
活动
- 研究反应型热和状态型热的概念和性质
- 探讨它们之间的区别和联系
- 研究各种应用场景下的热化学方法
6.2 化学平衡常数
目标
学生应该能够理解化学平衡，并知道如何使用它来计算化学反应。
活动
- 研究化学平衡的基本概念
- 探讨化学平衡常数如何用于计算化学反应
- 研究简单的化学平衡实验
第七专题：无机物质
7.1 化学家族
目标
学生应该掌握种类繁多的无机化合物的分类方法。
活动
- 研究无机化合物的分类方法和特性
- 探讨无机化合物之间的相同之处和不同之处
- 研究有关无机化合物的实验
7.2 无机材料和材料制备
目标
学生应该能够理解无机材料和制备方法。
活动
- 研究无机材料的特性
- 研究制备无机材料的一般方法和基本过程
- 研究应用无机材料的实例
第八专题：化学反应速率及其控制
8.1 化学反应速率
目标
学生应该能够理解化学反应速率，并知道如何控制它们。
活动
- 研究化学反应速率的定义和表达式
- 探讨影响反应速率的因素
- 使用实验数据和现有理论探究不同条件下化学反应速率的影响
8.2 化学平衡和反应动力学
目标
学生应该能够理解化学反应的动力学过程和平衡状态。
活动
- 研究化学平衡和反应动力学的概念和基本理论
- 探讨化学反应的速率控制条件
- 研究应用化学平衡和动力学方法来解释一些实际问题
第九专题：实际应用
9.1 农业和食品工业中的化学
目标
学生应该能够了解农业和食品工业中化学的应用。
活动
- 研究农业和食品工业中的化学反应和化学方法
- 探究化学技术对高产农作物的贡献
- 研究了解食品安全、环境可持续发展等方面与化学相关的问题
9.2 个人和家庭生活中的化学
目标
学生应该了解个人和家庭生活中的化学，并知道如何应对一些常见的问题。
活动
- 研究在个人和家庭生活中常见的化学物质和化学反应- 研究常见的家庭清洁用品的成分和正确使用方法
- 探讨对化学物质的正确使用和处理的必要性和重要性。