初一生物水中生活的动物试题答案及解析

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初一生物生物圈中的其他生物试题答案及解析

初一生物生物圈中的其他生物试题答案及解析

初一生物生物圈中的其他生物试题答案及解析1.如图是家兔内部结构示意图,请据图回答问题(1)家兔生活在陆地上,用【】呼吸,体表,分为和。

(2)①是,具有个腔。

(3)家兔很长,消化和吸收营养物质的主要场所是【】。

(4)【】粗大,与消化相适应。

图中将体腔分为的结构是【】。

【答案】(1)②肺;被毛;粗毛;绒毛;(2)心脏;四个;(3)消化管;⑨小肠(4)盲肠;植物性纤维;胸腔和腹腔;③膈【解析】(1)家兔生活在陆地上,用②肺呼吸。

体表被毛,毛分粗毛和绒毛。

(2)①是心脏,具有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔。

(3)家兔的消化管很长,适于消化植物性食物。

⑨小肠家兔消化和吸收营养物质的主要场所。

(4)⑥为盲肠,家兔的盲肠发达,适于消化植物性纤维与家兔的食草性相适应。

哺乳动物体腔内特有的结构是③膈,膈将体腔分为胸腔和腹腔。

【考点】家兔的形态结构和生理特点。

2.河蚌具有坚硬的贝壳,贝壳的形成主要依靠( )A.外套膜的分泌物B.珍珠层的不断增厚C.斧足的不断运动D.水中某种物质在表面的沉积【答案】A【解析】河蚌的身体表面有两片厚厚的贝壳,在两片贝壳的内面,贴着一层柔软的膜,这层膜叫做外套膜,外套膜包裹着河蚌柔软的身体,河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。

故选A。

【考点】本题考查河蚌贝壳的形成。

3.鲫鱼的五类鳍中,成对的是A.背鳍和尾鳍B.臀鳍和尾鳍C.胸鳍和腹鳍D.臀鳍和腹鳍【答案】C【解析】试题分析: 鳍是鲫鱼的运动器官,背鳍是1个,胸鳍是1对,腹鳍是1对,臀鳍是1人,尾鳍是1个,胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用,尾鳍能够保持鱼体前进的方向,靠尾部和躯干的左右摆动而产生前进的动力,各种鱼鳍起着协调的作用。

故选C。

【考点】本题考查鳍是鱼的动运器官。

4.蚂蚁能感知红糖是甜的,它们的嗅觉器官是A.气门B.单眼C.复眼D.触角【解析】试题分析:蚂蚁的气门是气体进出体的门户;单眼仅能感光;复眼是主要的视觉器官;触角有嗅觉和触角的功能。

初二生物水中生活的动物试题

初二生物水中生活的动物试题

初二生物水中生活的动物试题1.下列动物中都属于鱼的一组是①海马②章鱼③鲸鱼④鲨鱼⑤中华鲟⑥海豚A.②③④B.①②④C.③④⑤⑥D.①④⑤【答案】D【解析】鱼类的主要特征:鱼类生活在水中,有脊柱,体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的作用游泳,真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征,章鱼属于软体动物,鲸鱼属于哺乳动物,甲鱼属于爬行动物,海豚属于哺乳动物,只有海马、鲨鱼、中华鲟属于鱼类,故选D。

【考点】本题考查的是鱼类的主要特征。

2.下列动物中属于鱼类的是( )A.章鱼B.鲨鱼C.娃娃鱼D.鲸鱼【答案】B【解析】鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动,鲨鱼符合鱼类的特征,属于鱼类;娃娃鱼又叫大鲵,幼时用鳃呼吸,成体用肺呼吸,世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物,它的叫声很像幼儿哭声,因此人们叫它“娃娃鱼”;章鱼身体柔软,有外套膜,贝壳退化,属于软体动物;鲸鱼的生殖方式是胎生哺乳,应属于哺乳动物。

【考点】鱼类的主要特征.3.下列水生动物中属于软体动物的是A.海葵B.珊瑚虫C.章鱼D.虾类【答案】C【解析】软体动物的基本结构特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外被外套膜,常常分泌形成贝壳.A、海葵的结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,是腔肠动物,不符合题意.B、珊瑚虫的结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,是腔肠动物,不符合题意.C、章鱼的身体柔软,有外套膜,贝壳退化,是软体动物,符合题意.D、虾蟹类的体外有甲或壳,属于甲壳动物,不符合题意.【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系4.下列动物在分类学上属于鱼类的是()①甲鱼②海马③鲸鱼④娃娃鱼⑤中华鲟⑥鱿鱼⑦鳄鱼A.①⑥B.⑤⑦C.③④D.②⑤【答案】D【解析】鱼类的主要特征:鱼类生活在水中,有脊柱,体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的作用游泳,真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征,海马、中华鲟具有这些特征,属于鱼类,甲鱼、鳄鱼属于爬行动物,鲸鱼属于哺乳动物,娃娃鱼属于两栖动物,鱿鱼属于软体动物,故选D。

初一生物试题-冀教版七年级生物上册《常见的动物--水产动物》word同步测试 最新

初一生物试题-冀教版七年级生物上册《常见的动物--水产动物》word同步测试 最新

生物七年级上河北少儿版1.3.3常见的动物--水产动物同步练习(解析版)我夯基我达标1.下列水产动物中哪一种是脊椎动物(A.鲫鱼B.扇贝C.对虾D.蟹解析:本题考查有关动物分类的知识。

根据形态结构特征的不同,可以把动物分成两大类:一类是体内有脊柱的脊椎动物;另一类是体内没有脊柱的无脊椎动物。

扇贝、对虾、蟹等动物都是体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物,叫做无脊椎动物;鲫鱼的体内有脊椎骨组成的脊答案:A2.鲫鱼背鳍的主要作用是(A.控制前进方向B.C.保持身体平衡D.没有明显作用解析:本题考查对各种鱼鳍作用的理解。

虽然背鳍、臀鳍和尾鳍相互配合,一起控制鲫鱼的游泳方向,但将鱼的背鳍捆绑后,鱼体会失去平衡而侧翻,不能保持鱼体的直立状态,答案:C3.鲫鱼在水中口和鳃盖后缘不停地交替开闭,其主要作用是(A.调节比重B.C.进行呼吸D.滤取食物解析:本题考查鱼在水中的呼吸过程。

用吸管吸取一些墨汁,然后把墨汁慢慢地滴在鱼口的前方,可以看到在口和鳃盖交替开闭的过程中,水由口进入,由鳃孔流出。

在水流经鳃时,水里面溶解的氧渗入鳃丝的毛细血管的血液里,同时血液中的二氧化碳渗出毛细血管壁,进入水中,从而完成气体交换。

答案:C4.鲫鱼的头、尾部较尖,躯干部较宽,整个身体呈梭形,这样的体形有利于(A.游泳B.取食C.呼吸D.升降解析:任何物体在水中运动都会受到水流不同程度的阻力。

鲫鱼的头、躯干和尾三部分比例适中。

整个鱼体形状像一只纺梭,两头尖,中间厚,鲫鱼的这种体型叫梭形,能够最大答案:A5.鲫鱼成对的鳍是(A.胸鳍、腹鳍B.背鳍、胸鳍C.腹鳍、臀鳍D.背鳍、臀鳍解析:答案:B6.下列关于鲫鱼外部形态的叙述,错误的是()A.体形呈梭形B.C.腹面颜色比背面深D.身体分为头、躯干和尾三部分解析:鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分。

体形是梭形,体表有鳞片,能分泌黏液,能减少游泳时的阻力。

腹面颜色灰白色,背面颜色青黑色,这样的体色能使鲫鱼不容易被上面答案:C7.在观察活体鲫鱼时,最好按一定的顺序逐项进行,应选择下列哪种顺序进行观察()A.体形→鱼鳍→鱼鳞→鱼鳃B.C.鱼鳞→鱼鳃→体形→鱼鳍D.鱼鳍→体形→鱼鳃→鱼鳞解析:本题考查科学观察的方法。

10.1水中的动物 练习题

10.1水中的动物 练习题

七年级下册生物10.1水中的动物练习题
一、单选题
1.下列关于鱼类的说法错误的是()
A. 鱼类在生物分类中的等级是纲
B. 鱼如果没有胸鳍、腹鳍,游动时身体会侧翻
C. 鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸
D. 鱼属于脊椎动物,体温不会随环境温度的变化而改变
2.下列动物属于鱼类的是()
A. 鱿鱼
B. 章鱼
C. 海马
D. 娃娃鱼
3.鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是()
A. 划水游泳
B. 在水底爬行
C. 平衡身体
D. 控制前进的方向
4..中华鲟生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,说明中华鲟属于什么动物()。

A. 两栖类
B. 鱼类
C. 爬行类
D. 哺乳类
5.鲫鱼是一种常见的淡水鱼.下列各项不属于鲫鱼适于水中生活特点的是()
A. 用鳃呼吸
B. 身体呈梭形
C. 用鳍协调游泳
D. 以有机碎屑为食
二、填空题
1..“海阔凭鱼跃”,鱼儿能在水中自由生活,跟鱼类的结构特征有密切的关系。

请据图回答下列问题:
(1)鲫鱼身体呈________形,可以减少游泳时________。

(2)俗话说:“鱼儿离不开水”,是因为鱼的呼吸器官是图中〔3〕内的________。

(3)图中〔4〕、〔5〕可以保持鱼体运动时身体的________;能控制鲫鱼身体前进方向的器官是〔2〕________ 。

(4)鲫鱼在黑暗的环境中游泳也不会迷失方向,起主要作用的器官是〔________〕________。

苏科版七年级下册生物 10.1水中的动物

苏科版七年级下册生物 10.1水中的动物

苏科版七年级下册生物 10.1水中的动物姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 我们日照海鲜种类繁多,下列哪组海鲜属于软体动物()A.红鱼、牡蛎B.章鱼、鲍鱼C.龙虾、大闸蟹D.乌贼、海蜇2 . 以下是我国著名的“四大家鱼”的是()A.青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼B.鲫鱼、鲤鱼、草鱼、黄鳝鱼C.鲢鱼、青鱼、鳙鱼、青鱼D.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼3 . 以下生物都属于鱼类的是()A.甲鱼、鳖鱼B.娃娃鱼、鲍鱼C.金鱼、海马D.鲸鱼、鲍鱼4 . 涡虫和水螅都属于无脊椎动物。

它们在形态方面的主要区别是()A.身体呈两侧对称还是辐射对称B.身体有无分节C.是单细胞还是多细胞D.体表有无外骨骼5 . 下列属于藻类植物的是A.玉米B.肾蕨C.海带D.葫芦藓6 . 下列动物与特征对应正确的是()A.蜗牛——呼吸器官是肺B.蚯蚓——运动器官是足C.水螅——身体呈左右对称D.蝴蝶——足和触角都分节7 . 海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物,它们用()呼吸A.鳃B.气管C.肺D.皮肤8 . 在沙漠里限制植物生长的因素主要是()A.强烈的阳光B.水C.土壤的盐碱化D.温度9 . 下列是鱼的是()A.虾B.章鱼C.鲸鱼D.带鱼10 . 关于线形动物说法正确的是()A.身体呈圆筒形B.所有线性动物都是寄生生活C.身体由环状的体节构成D.身体细长11 . 黄翅鱼是一种常见的鱼类,其与水中生活相适应的结构特点是A.鳃和足B.鳃和鳍C.肺和翼D.肺和鳍12 . 海豹、海豚等都是生活在海洋中的哺乳动物,它们的呼吸方式是()A.用鳃呼吸B.用气囊呼吸C.用肺呼吸D.用皮肤呼吸13 . 下列动物都用肺呼吸的是()。

A.鲸鱼B.鲨鱼C.鱿鱼D.娃娃鱼二、填空题14 . (3分)青蛙的幼体用呼吸,生活在水中;而蛙用呼吸,同时用辅助呼吸,营水陆两栖生活。

15 . 蛔虫是线形动物,它寄生在人的_____里,体表包裹着一层角质层,起保护作用,没有专门的运动器官,_____器官发达。

初二生物水中生活的动物试题答案及解析

初二生物水中生活的动物试题答案及解析

初二生物水中生活的动物试题答案及解析1.下列动物属于鱼类的是()A.章鱼;B.鲸;C.海马;D.海豚。

【答案】C【解析】A、章鱼属于软体动物,A错误;B、鲸鱼用肺呼吸,胎生哺乳,因此属于哺乳动物,不是鱼类,B错误;C、海马生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类,C正确;D、海豚用肺呼吸,胎生哺乳,因此属于哺乳动物,不是鱼类,D错误。

故选:C【考点】此题考查的是鱼类的主要特征.2.在观察鲫鱼的鳍摆动时,如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍,鱼体将( )A.不能游动;B.不能保持前进方向;C.身体或左或右翻转,不能自控;D.身体向前游,但只能任其自然。

【答案】C【解析】鱼的各种鳍的作用:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力;臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用;所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去,鱼体将不能保持身体平衡.故选:C【考点】本题考查鱼鳍在游泳中的作用.3.两栖动物的幼体和成体分别生活于A.陆地和水中B.潮湿陆地和水中C.水中和潮湿陆地D.都生活于水中【答案】C【解析】两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸的动物。

所以两栖动物的幼体和成体分别生活在水中和潮湿的陆地上。

幼体不能生活在陆地,成体不能只生活在水中,故A错;幼体不能生活在潮湿的陆地,成体不能只生活在水中,故B错;幼体生活在水中,成体生活在潮湿的陆地上,故C正确;幼体生活在水中,但是成体却不能只生活在水中,故D错。

【考点】本题考查两栖动物的概念,意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。

4.涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层A.外胚层B.中胚层C.内胚层D.侧胚层【答案】B【解析】扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔,由于扁形动物出现了中胚层,中胚层可以分化形成的肌肉层,故B正确,故选B。

初二生物水中生活的动物试题答案及解析

初二生物水中生活的动物试题答案及解析1.下列动物属于鱼类的是()A.章鱼;B.鲸;C.海马;D.海豚。

【答案】C【解析】A、章鱼属于软体动物,A错误;B、鲸鱼用肺呼吸,胎生哺乳,因此属于哺乳动物,不是鱼类,B错误;C、海马生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类,C正确;D、海豚用肺呼吸,胎生哺乳,因此属于哺乳动物,不是鱼类,D错误。

故选:C【考点】此题考查的是鱼类的主要特征.2.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。

在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是:()A.进行呼吸;B.排出废物;C.交换体内外的水分;D.摄取食物。

【答案】A【解析】A:水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,为正确项.B:鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是进行气体交换不是排出废物,为错误项.C:主要是使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,进行气体交换,为错误项.D:鱼不停地用口吞水的目的是进行气体交换而不是摄取食物,为错误项.故选A【考点】此题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.3.鱼常常在黎明前浮头或跳出水面,天亮以后停止浮头,是因为:A.清晨水面比较安全,天亮以后会被敌害发现B.黎明前水中氧含量最小,天亮以后水中氧气充足C.在水中睡了一夜觉,清晨到水面寻食D.趁清晨空气清新,到水面嬉戏游玩【答案】B【解析】鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.夜里水中的植物及鱼进行呼吸作用,消耗了大量的氧气,清晨水中氧含量最少,天亮以后,有阳光,绿色植物进行光合作用释放出了大量的氧气,水中氧气充足,因此鱼常常在黎明前浮头或跳出水面,来获得氧气,天亮以后停止浮头.可见A符合题意.故选:B【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.4.软体动物靠保护自己的身体。

初中生物鱼综合题专题训练含答案

初中生物鱼综合题专题训练含答案.姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、判断题(共30题)1、生活在水中的动物,体表都着生有大量鳞片。

()2、凡是带有鱼字的都是鱼类如:鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼()3、虽然海马身体外形奇特,但是海马有鳍辅助运动、用鳃呼吸,有由脊椎骨构成的脊柱,而且是终身生活在水中,由此可以判断海马是属于鱼类。

()4、鲨鱼、鲸鱼、海豚,鱿鱼都是鱼。

()5、水中生活的动物都用鳃呼吸。

()6、水中生活的动物既有无脊椎动物,也有脊椎动物。

()7、软体动物身体柔软,容易受伤,所以一定要用贝壳保护身体。

()8、青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活,所以是两栖动物。

-------()9、甲壳动物生活在水中,种类多,但形体和大小差别很大,最小的要借助显微镜才能观察清楚。

()10、鱼类的身体表面被有鱼鳞,而泥鳅没有,所以泥鳅不属于鱼类。

()11、珊瑚是一种生活在水中的腔肠动物。

()12、水生动物都是用鳃呼吸的。

()13、两栖动物的成体可以在水中生活,也可以在陆地上生活,因此它们的生活范围比较大。

14、直接观察鱼鳍的各种动作,能准确判断鳍的作用。

()15、珊瑚是一种腔肠动物。

()16、“四大家鱼”通常指青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼。

()17、水中生活的动物都用鳃呼吸的。

18、海马终身生活在水中,有脊柱,用鳃呼吸,靠鳍摆动前进,海马属于鱼类19、水中生活的动物都是用鳃呼吸的,陆地生活的动物都是用肺呼吸的. ( )20、虽然海马身体外形奇特,但是海马有鳍辅助运动、用鳃呼吸,有由脊椎骨构成的脊柱,而且是终身生活在水中,由此可以判断海马是属于鱼类。

()21、青蛙用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸()22、软体动物身体柔软,容易受伤,所以一定要用贝壳保护身体。

23、水中生活的动物都用鳃呼吸的。

24、海马终身生活在水中,有脊柱,用鳃呼吸,靠鳍摆动前进,海马属于鱼类25、水中生活的动物都是用鳃呼吸,像鲫鱼一样。

初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第六节 鱼类-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是()。

A.身体呈流线型B.用鳃呼吸C.身体两侧大多有侧线D.身体背面有脊椎支撑【答案】D【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

【解答】鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等,⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官.而鱼的身体有脊椎支撑与水中生活不相适应。

2.【答题】下列选项中,哪一项不是鱼类适于水生生活的特点()。

A.体表被覆鳞片B.有口有肛门C.身体呈梭形D.用鳃呼吸,用鳍游泳【答案】B【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

【解答】鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,它的形态结构和生理特点与水中生活是相适应的。

鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形呈流线型,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳等。

而有口有肛门不是鱼与水中生活不相适应的特点。

3.【答题】鱼在水中前进的动力来自()。

A.成对的胸鳍和腹鳍B.身体里的肌肉收缩C.躯干部和尾鳍的摆动D.背鳍和臀鳍的摆动【答案】C【分析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用。

【解答】背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向,又能同尾部一起产生前进的推动力;臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用;然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。

鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力,因此鱼在水中前进的动力主要来自“躯干部和尾部的摆动”。

4.【答题】到菜市场去买鱼时,在许多已死的鱼中,可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的()。

A.鳃丝呈鲜红色B.体表湿润C.鳞片完整D.体表无伤【答案】A【分析】本题考查鱼类的主要特征。

【解答】鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。

初二生物水中生活的动物试题答案及解析

初二生物水中生活的动物试题答案及解析1.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。

在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是:()A.进行呼吸;B.排出废物;C.交换体内外的水分;D.摄取食物。

【答案】A【解析】A:水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,为正确项.B:鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是进行气体交换不是排出废物,为错误项.C:主要是使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,进行气体交换,为错误项.D:鱼不停地用口吞水的目的是进行气体交换而不是摄取食物,为错误项.故选A【考点】此题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.2.流出鳃的水与流入鳃的水相比,其溶解的气体成分的变化是()A.二氧化碳增多,氧气减少B.二氧化碳减少,氧气增多C.二氧化碳和氧气都减少D.二氧化碳和氧气都增多【答案】A【解析】鱼的呼吸器官是鳃,水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,所以流出鳃的水和进入鳃的水相比,流出的水中氧气含量减少,二氧化碳增加.故选:A【考点】此题考查鱼的呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧.3.下列不属于鱼类的是()A.鲫鱼B.鲨鱼C.章鱼D.海马【答案】C【解析】鲫鱼、海马、鲨鱼都是终生生活在水中,身体呈梭形,用鳃呼吸,用鳍游泳,是典型的鱼类;而章鱼虽然生活在水中,但身体柔软,有外套膜、贝壳退化,用鳃呼吸,属于软体动物。

故选:C【考点】此题考查的是鱼类的主要特征.4.以下对动物生活习性的叙述中,正确的是A.蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸B.鱼类不一定都用鳃呼吸C.在水中生活的动物一定用鳃呼吸D.所有鸟类都能飞行【答案】A【解析】A.蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管,适于气体交换,为正确项,符合题意;B.鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,为错误项,不符合题意;C.鲸鱼生活在水中,属于哺乳动物,用肺呼吸,为错误项,不符合题意;D.鸵鸟具有鸟类的特征,但鸵鸟由于体重的原因不会飞,为错误项,不符合题意;故选A。

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初一生物水中生活的动物试题答案及解析1.河蚌的运动器官是A.1B.2C.3D.4【答案】C【解析】软体动物的足常因生活方式不同,而形态各异、各具特色,通常位于身体的腹侧,为运动器官,有的足部发达呈叶状、斧状或柱状,可爬行或掘泥沙;有的足部退化,失去了运动功能,如扇贝等;固着生活的种类,则无足,如牡蛎;有的足已特化成腕,生于头部,为捕食器官,如乌贼和章鱼等,称为腕足;河蚌的足是斧足.故C符合题意.故选:C.【考点】此题考察的是软体动物的主要特征及其与人类的关系.2.金鱼在游动时,能依靠摆动产生前进动力的部位是A.躯干部和尾部B.鱼鳍C.躯干部D.头部【答案】A【解析】鱼的各种鳍的作用:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍1对起平衡作用;尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力;臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍1对起平衡和转换方向的作用.所以鱼在游泳时,主要靠尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力。

故选:A.【考点】此题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

3.河蚌内表面光亮的珍珠层是由()分泌的A.斧足B.鳃C.外套膜D.水中物质【答案】C【解析】河蚌属于软体动物,软体动物的外套膜能够分泌珍珠质,珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的,产量很少;人们利用珍珠形成的原理,通过一定的技术处理,将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中,然后将其放回水中养殖,就可以得到大量人工培育的珍珠.因此珍珠的形成与外套膜有关.【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系4.鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水,其意义是()A.排出体内废物B.完成呼吸和摄食C.散发体内的热量D.交换体内的水分【答案】B【解析】鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换。

A、鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是进行气体交换不是排出废物,故A错误。

B、水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,为正确项鱼不停地用口吞水的目的是进行气体交换同时摄取食物,故B正确。

C、主要是使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,进行气体交换,不是散发热量,故C错误。

D、主要是使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,进行气体交换,不是交换体内的水分,故D错误。

【考点】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,意在考查考生理解所学鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

5.为了能够回到故乡的河流中产卵繁衍后代,大麻哈鱼必须经历千难万险的长途跋涉。

在长途跋涉过程中,之所以能够躲过激流险滩,主要原因是()A.身体两侧具有侧线B.用鳍游泳C.用鳃呼吸D.体表覆盖鳞片【答案】A【解析】鱼的视力很弱,无眼睑,它的晶状体不能调节,但它的另外一种感觉器官--侧线很发达,侧线是鱼的主要感觉器官。

鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条,这些小孔称侧线管孔,小孔分布在一些鳞片上,小孔下面互相连通,形成长管,叫做侧线管。

管中充满黏液,外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞,可以产生兴奋,兴奋经神经传递给脑,就能产生水流感觉。

鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。

故A正确。

【考点】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,意在考查考生理解所学鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

6.下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是()A.整个生物体只由一个细胞构成B.能够独立生活C.能够趋利避害、适应环境D.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动【答案】D【解析】A.单细胞生物只由单个细胞组成,B.单细胞生物能够独立完成生命活动,例如草履虫依靠口沟完成食,氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜,食物泡完成食物的消化和吸收,伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分,并排到体外,胞肛排出不能消化的食物残渣,靠纤毛的摆动在水中旋转前进,C.单细胞生物具有应激性,能够逃避有害刺激,趋向有利刺激,故ABC都不符合题意;D.单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。

【考点】本题考查的是单细胞生物的结构和生活,解答此题的关键是熟练掌握单细胞生物的结构和生活。

7.在菜市场买鱼时,从许多已死的鱼中,迅速判断新鲜鱼的标准是A.鳃丝颜色鲜红B.体表湿润C.鳃片完整D.体表无伤【答案】A【解析】鱼类终生生活在水中,鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸,鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血,所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸,鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血,鳃丝颜色鲜红。

【考点】本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点,解答此题的关键是知道鱼是用鳃呼吸的。

8.下列属于鱼类的是()A.甲鱼B.鲍鱼C.鱿鱼D.泥鳅【答案】D【解析】试题分析:鱼类的主要特征:鱼类终生生活在水中,身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳。

甲鱼用肺呼吸,为爬行动物;鲍鱼、鱿鱼身体柔软,有外套膜,贝壳退化,属于软体动物;只有泥鳅符合题意、考点:鱼类的主要特征;9.下列生物中,属于鱼类的是()A.甲鱼B.鳄鱼C.娃娃鱼D.海马【答案】D【解析】鱼类的主要特征是终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表大多有鳞片,海马具有这些特征,所以属于鱼类,甲鱼属于甲壳动物,鳄鱼属于爬行动物,娃娃鱼属于两栖动物。

【考点】鱼类的特征。

点评:此题为基础题,较易,能够熟练掌握鱼类的特征,即可解答。

10.河蚌一旦受到惊扰,两片贝壳就会紧紧关闭,这是由于()A.贝壳肌的收缩B.外套膜的包裹C.斧足肌的收缩D.口和触唇紧闭【答案】A【解析】河蚌的两片壳之间有一条肌肉,这种肌肉收缩性很好,一有触碰就会伸缩,于是壳就闭了。

【考点】软体动物的特征。

点评:此题为基础题,较易,能够熟练掌握软体动物的特征,即可解答。

11.鲫鱼即使在在完全黑暗的环境中游泳,也不会迷失方向,其主要作用的器官是()A.眼睛B.胸鳍C.侧线D.臀鳍【答案】C【解析】鱼有很多特点适于水中生活,如鱼的体形呈梭形,体表有粘液,有利于减小在水中游动时的阻力,有侧线,可以感知水流方向和感知水流的作用,所以不会迷失方向。

【考点】鱼类与水生生活相适应的特征。

点评:此题是基础题,较易,能够熟记鱼适应水中生活的特征,即可解答此题。

12.你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常的黏滑,鱼体表黏液的主要作用是A.减少运动时水的阻力B.预防人类捕捉C.保持体表湿润D.辅助呼吸【答案】A【解析】鱼有很多特点适于水中生活,如鱼的体形呈梭形,体表有粘液,有利于减小在水中游动时的阻力,有侧线,可以感知水流方向和感知水流的作用,鱼用鳃呼吸。

【考点】鱼类与水生生活相适应的特征。

点评:此题是基础题,较易,能够熟记鱼适应水中生活的特征,即可解答此题。

13.用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方,墨汁会流向并进入鱼口,请问,很快可以看见这些墨汁会从下列哪个地方流出()A.鱼口B.鳃盖后缘C.鱼眼D.鱼的肛门【答案】B【解析】鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,墨汁随着水由口进入进行气体交换后经鳃盖后缘流出。

【考点】本题考查的是鱼的呼吸。

点评:此题较新颖,难度一般,解答此题的关键是知道水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换。

14.珊瑚是一种腔肠动物。

()【答案】错【解析】珊瑚虫属于腔肠动物,生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,而珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳,不是生物,因此也不是腔肠动物。

【考点】本题考查的是腔肠动物的主要特征。

点评:此题为基础题,较易,解答此类题目的关键是知道珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳。

15.下列属于腔肠动物的是A.涡虫B.血吸虫C.海葵D.河蚌【答案】C【解析】腔肠动物有口无肛门,是低等的多细胞动物,大多数腔肠动物生活在海水中,如海葵,珊瑚虫、水母和海蜇等,少数生活在淡水里,如水螅。

【考点】本题考查的是腔肠动物的特征。

点评:此题为基础题,熟知常见的腔肠动物,便可解答此题。

16.下列哪一个是真正的鱼?A.鲸鱼B.甲鱼C.鲫鱼D.娃娃鱼【答案】C【解析】鱼的身体可分头、躯干和尾三部分,身体呈纺锤形,体表覆盖鳞片,鳞片表面有粘液,可以减小游泳时水的阻力,鱼体内的鳔, 能够调节鱼体在水中所受浮力的大小, 使鱼可以停留在不同的水层,鲫鱼的身体两侧各有一行侧线,它是一种特殊的感觉器官,有感知水流的方向、速度和测定方位的作用,鲫鱼具有这些特征,属于鱼类,鲸属于哺乳动物,甲鱼属于爬行动物,娃娃鱼属于两栖动物。

【考点】此题考查的是鱼类的特征。

点评:此题是道基础知识题,只要能够熟练掌握鱼类的主要特征,便可解答此题。

17.在显微镜下观察金鱼尾部的毛细血管,最好的方法是寻找()A.血液流向头部的血B.血液流向尾部的血C.有搏动的微小血管D.红细胞成单行通过管管【答案】D【解析】因为毛细血管是管腔最小的血管,只允许红细胞单行通过。

18.下列动物的呼吸器官不是鳃的是()A.乌龟B.河蚌C.鲨鱼D.鲫鱼【答案】A【解析】本题考查动物的呼吸器官。

鱼类和蚌类都是用鳃呼吸的动物。

河蚌、鲫鱼、鲨鱼用鳃呼吸。

乌龟是爬行动物用肺呼吸。

19.下列生物中,不能在水中生活的是( )。

A.蝗虫B.珊瑚虫C.鲸D.三角帆蚌【答案】A【解析】蝗虫生活在陆地上,用气管呼吸,体表有防止水分蒸发的结构——外骨骼。

20.我国著名的“四大家鱼”是( )。

A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B.草鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼C.鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼、青鱼D.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼【答案】A【解析】略21.鱼儿离不开水说明生物依赖环境。

()【答案】√【解析】鱼离开水就会死说明它依赖水环境,它能在水中生存说明它适应了水环境。

所以说它既是千百年来适应环境的结果也是对环境产生了依赖性。

22.放在清水中的鱼,它的口和鳃盖后缘会不停的交替张合,这是它正在()A.喝水B.找食物C.玩耍D.呼吸【答案】D【解析】鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸.故选:D23.鱼类身体上具有可以感知水流和测定方向的()A.侧线B.鳃C.胸鳍D.尾鳍【答案】A【解析】鱼的视力并不好,它的晶状体不能调节,但它的另外一种感觉器官--侧线很发达.从鱼体的外面可以看到.在鱼体两侧有许多小孔排列而成的线条.这些小孔称侧线管孔,小孔分布在一些鳞片上,小孔下面互相连通,形成长管,叫做侧线管.管中充满黏液,外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞,可以产生兴奋,兴奋经神经传递给脑,就能产生水流感觉.鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化.而胸鳍起平衡身体的作用;尾鳍可以掌握鱼在水中运动的方向.可见A符合题意.故选:A24.养金鱼的人,总要在鱼缸里放一些新鲜水草,你认为他这样做的主要目的是A.清洁鱼缸里的水B.使鱼缸更富生气C.供给鱼新鲜食料D.增加水中氧的含量【答案】D【解析】分析:生物进行呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳,而绿色植物进行光合作用释放出氧气,据此答题.?解:光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气;呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量;所以金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧,而新鲜的水草除了能进行呼吸作用外,还能进行光合作用释放出氧气,供金鱼和水中的其它生物呼吸所需.故选:D25.如果把鱼从池塘中捞出来,用不了多长时间它就会死亡,这说明鱼类的生活需要______________;如果池塘中的藻类等饵料大量减少,鱼类同样也会死亡,这说明鱼类的生活需要________________;如果池塘中的鱼数量过多,也会造成有些鱼死亡,这说明鱼类的生活需要一定的___________________。

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