精编【电子行业】通信电子线路实验指导书版简
电子线路CAD实验指导书(第4版)
实验一单管放大电路原理图设计一、实验目的1. 学习工程文件的建立，掌握用工程文件管理原理图文件。
2. 熟悉绘制电路原理图的基本步骤。
3. 掌握绘制电路图工具（Wiring Tools）的基本操作。
4. 学会原理图元件库的添加及元件的查找方法。
5. 学会对电路原理图文件进行管理，掌握原理图文件的打开、存盘、退出等基本操作。
二、实验内容1. 建立工程文件并取名为单管放大电路.PrjPCB。
2. 新建原理图文件，设置图纸样本：采用标准型标题栏的水平放置的A4号图纸，并起文件名为单管放大电路.SchDOC。
3. 利用绘制电路图工具（Wiring Tools）的基本操作，绘制原理图，练习一些常用快捷键的操作。
4. 通过编译检查原理图中的错误，并对其进行修改。
实验二皮尔斯电路原理图设计一、实验目的1. 学习工程文件的建立，掌握用工程文件管理原理图文件。
2. 熟悉绘制电路原理图的基本步骤。
3. 掌握绘制电路图工具（Wiring Tools）的基本操作。
4. 学会原理图元件库的添加及元件的查找方法。
5. 学会对电路原理图文件进行管理，掌握原理图文件的打开、存盘、退出等基本操作。
二、实验内容1. 建立工程文件并取名为皮尔斯电路.PrjPCB。
2. 新建原理图文件，设置图纸样本：采用标准型标题栏的水平放置的A4号图纸，并起文件名为皮尔斯电路.SchDOC。
3. 利用绘制电路图工具（Wiring Tools）的基本操作，绘制原理图。
4. 通过编译检查原理图中的错误，并对其进行修改。
实验三电脑时控开关控制板原理图设计一、实验目的1. 学习工程文件的建立，掌握用工程文件管理原理图文件。
2. 熟悉绘制电路原理图的基本步骤。
3. 掌握绘制电路图工具（Wiring Tools）的基本操作。
4. 学会原理图元件库的添加及元件的查找方法。
5. 学会对电路原理图文件进行管理，掌握原理图文件的打开、存盘、退出等基本操作。
二、实验内容1. 建立工程文件并取名为电脑时控开关控制板.PrjPCB。
精编【电子行业】电路与模拟电子技术实验指导书
【电子行业】修改电路与模拟电子技术实验指导书xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv电路和模拟电子技术实验指导书王凤歌（修改于2011.12.30）实验一直流网络定理一、实验目的1、加深对基尔霍夫和迭加原理的内容和适用范围的理解。
2、用实验方法验证戴维南定理的正确性。
3、学习线性含源一端口网络等效电路参数的测量方法。
4、验证功率输出最大条件。
二、实验属性（验证性）三、实验仪器设备及器材1、电工实验装置（DG011T、DY031T、DG053T）2、电阻箱四、实验要求1. 所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。
2. 防止电源俩端碰线短路。
3. 若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表时的“ +、－”极性。
倘若不换接极性，则电表指针可能反偏（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针可正偏，但读得的电流值必须冠以负号。
4.用电流插头测量各支路电流时，应注意仪表的极性，及数据表格中“ +、－”号的记录。
五、实验原理1、基尔霍夫定律是集总电路的基本定律。
它包括电流定律和电压定律。
基尔霍夫电流定律：在集总电路中，任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零。
即I = 0基尔霍夫电压定律：在集总电路中，任何时刻，沿任一回路内所有支路或元件电压的代数和恒等于零。
即U = 02、迭加原理是线性电路的一个重要定理。
独立电源称为激励，由它引起的支路电压、电流称为响应，则迭加原理可简述为：在任意线性网络中，多个激励同时作用时，总的响应等于每个激励单独作用时引起的响应之和。
3、戴维南定理指出，任何一个线性含源一端口网络，对外部电路而言，总能够用一个理想电压源和电阻相串联的有源支路来代替，如图1-1所示，其理想电压源的电压等于原网络端口的开路电压U OC，其电阻等于原网络中所有独立电源为零值时的入端等效电阻R0。
精编【电子行业企业管理】模拟电子实验指导书(用)
【电子行业企业管理】模拟电子实验指导书(用)xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv实验一常用电子仪器的使用及电子元器件的识别和检测一﹑实验目的1、熟悉模拟电子技术实验中常用电子仪器的功能，面板标识，及各旋扭，换档开关的用途。
2、初步掌握用示波器观察正弦波信号波形和测量波形参数的方法，学会操作要领及注意事项，正确使用仪器。
3、初步认识本学期实验用的全部器件,学习常用电子元器件的识别及用万用表检测和判断它们的好坏和管脚，且测量其值。
4、了解元器件数值的标注方法（直标法﹑文字符号法﹑色标法），电路中元件数值的标注方法及元件的标注﹑符号﹑单位和换算。
二、实验仪器1、双踪示波器2、多功能信号发生器3、数字交流毫伏表4、数字万用表三、预习要求1、认真阅读本实验指导书的附录一及附录二。
2、认识本实验的仪器，了解其功能。
面板标识及换档开关和显示。
四、实验内容及步骤实验电子仪器框图输出信号 输出信号交流电压号图 1-1(1) 实验内容1. 常用电子仪器的使用:1) 将信号发生器调至频率f = 1000Hz 电压V = 100mv 的正弦波电压输出。
2) 用数字毫伏表测量信号发生器是否为100mv(有效值)。
3) 用示波器通道1经测量探头输入。
测量信号发生输出是否为正弦电压,其峰___峰值Vpp = 2×√2 ×100 = 282mv 。
频率f=1000Hz （即周期T = 1/f = 100ms ）注意：a．使用时，将所有仪器接地端联接在一起，即“共地”，否则可能引起外界干扰，导致测量误差增大。
b.调节示波器旋扭,使图形亮度适中,线条清晰。
c.调节示波器同步旋扭,使图形大小适中,稳定。
4)改变信号发生器输出的正弦波频率和电压大小,在下面的三个频率和三个幅度附近任选三个组合，重新观察,测量。
实验指导书(单片机原理-电子通信)
实验一WA VE软件的使用及简单编程一、实验目的1、学习WAVE软件进行单片机仿真调试。
2、学习简单汇编编程。
二、实验设备EL-MUT-III型单片机实验箱、8051CPU模块、PC机、WAVE软件环境三、实验内容1、Wave软件环境的熟悉与操作2、在wave软件环境下编写并调试简单汇编程序四、实验原理1、学习WAVE软件的使用方法。
2、调试汇编指令（五类各调试一个）。
3、将单片机内部RAM区50H，51H的内容相加，结果存放在52H单元中。
4、将外部RAM区的0010H，0011H的低4位取出，拼成一个字节数据存入外部RAM区的0012H。
六、实验报告要求1、写出实验目的、实验设备、实验内容，分析实验原理，总结实验步骤。
2、将实验源程序以附页的方式粘在报告上，并加上注释。
3、对实验思考题加以分析，按照要求做出回答。
七、实验思考题1、概括汇编程序的基本格式。
2、描述汇编程序的编译过程。
2、实验总结（实验调试过程中的问题和调试体会）。
1、学习WAVE软件进行单片机仿真调试。
2、学习分支和循环结构汇编编程。
二、实验设备EL-MUT-III型单片机实验箱、8051CPU模块、PC机、WAVE软件环境三、实验内容1、Wave软件环境的熟悉与操作2、在wave软件环境下编写并调试分支和循环结构的汇编程序四、实验原理汇编语言源程序设计通常采用结构化设计方法，任何复杂的程序都可分解为：a.顺序结构部分b.分支结构部分c.循环结构部分d.子程序部分1.顺序结构:最简单的程序结构，其特点：程序中的语句由前向后顺序执行，直到最后，这种程序中无分支、循环和子程序调用。
2.分支结构:通过条件转移指令实现的，根据程序执行中的条件对程序进行判断，满足条件则进行程序转移，不满足条件就顺序执行。
分支程序分为单分支和多分支结构。
3. 循环结构:程序设计中，经常需要连续重复执行某段程序，解决这种问题最好采用循环结构的程序来完成，这种设计方法可大大地简化程序。
《通信电子线路》实验报告
输入信号Vi（mv）TP3
200mv
输入信号fs（MHz）
输出信号Vo（v）TP1
增益（dB）
通频带特性测试:（1）
输入信号fs（KHz）
465KHz
输入信号Vi（mv）TP6
50
100
150
200
输出信号Vo（v）TP7
增益Avo（dB）
动态曲线： 幅度-频率特性曲线：
（2）调节输入信号频率，测试并计算出。
二极管双平衡混频器的基本工作原理是利用二极管伏安特性的非线性。众所周知，二极管的伏安特性为指数律，用幂级数展开为
当加到二极管两端的电压v为输入信号VS和本振电压VL之和时，V2项产生差频与和频。其它项产生不需
要的频率分量。由于上式中u的阶次越高，系数越小。因此，对差频与和频构成干扰最严重的是v的一次方项（因其系数比v2项大一倍）产生的输入信号频率分量和本振频率分量。
由图2-2（a）和（b）可以看出，VL单独作用在RL上所产生的ωL分量，相互抵消，故RL上无ωL分量。由VS产生的分量在VL上正下负期间，经D3产生的分量和经D4产生的分量在RL上均是自下经上。但在VL下正上负期间，则在RL上均是自上经下。即使在VL一个周期内，也是互相抵消的。但是VL的大小变化控制二极管电流的大小，从而控制其等效电阻，因此VS在VL瞬时值不同情况下所产生的电流大小不同，正是通过这一非线性特性产生相乘效应，出现差频与和频。
输入信号fs（MHz）
输出信号Vo（v）TP1
增益（dB）
调节输入信号频率，测试并计算出。
谐振曲线的矩形系数测试：
（1）调节信号频率，测试并计算出。
（2）计算矩形系数。
（1）用示波器观测TP6，调节①号板信号源模块，使之输出幅度为150mV、频率为465KHz正弦波信号。
(高 频 电 子 线 路)实验指导书-23页word资料
高频电子线路电子信息与电气工程系通信教研室二00七年八月目录实验一调谐放大器 (3)实验二丙类高频功率放大电路 (8)实验三集成电路频率调制器 (16)实验四集成电路频率解调器 (19)实验五综合设计 (21)附录一常用高频电子仪器使用 (25)适用专业：通信、电子、信息类专业本科学生一、实验与实践课程的性质、目的与任务1.加深对高频电路课中各单元电路工作原理的理解，做到从实践中来，到实践中去，加深对理性知识的认识。
2.熟悉高频实验仪器的原理和使用。
3.熟悉各单元电路的组成，元件及参数的选择，掌握单元电路的基本设计方法。
4.熟练使用实验仪器，进行电路参数的测试。
5.正确分析实验数据，从而总结出符合实际的正确结论，全面掌握所学知识。
6.能自已设计制作一般电路。
二、实验与实践课程教学的基本要求加强实验与实践教学，理论联系实际，加深对知识的理解与掌握。
提高学生实践操作水平，进行创新性的培养；加强综合性和设计性实验以提高学生解决实际问题的能力。
为了达到以上目的，要求：1. 实验要求：(1)学生实验课前要认真阅读实验与实践指导书，写出预习实验报告。
(2)实验课上认真听老师讲解，回答老师提出的有关实验内容的相关问题。
(3)按要求正确开启实验仪器和设备。
(4)认真进行数据测量和记录。
(5)实验结束，请指导老师检查实验记录，做到实验数据正确，方可终止实验。
(6)关闭实验仪器，整理实验现场。
(7)填写实验记录，教师签字后方可离开。
(8)认真处理实验数据，写出实验报告。
(9)教师应仔细批改实验报告，并把有关情况以不同方式反馈学生。
2. 实践要求：(1)认真选择实践内容。
(2)若现场参观，要服从管理人员指导，认真观察，认真记录。
(3)若进行电子制作，要根据老师要求选择制作项目，研究制作原理，绘制电路原理图，进行印刷电路板制作，安装调试。
(4)上述各项结束后都要认真地写出实践报告。
三、考核办法1．基本要求实验课目的是为了提高学生的动手操作以及创新能力。
《高频电子线路》实验指导书(通信技术专业适用).doc
《高频电子线路》实验指导书（通信技术专业适用）实验四 ： LC 电容反馈式三点式振荡荡器一、实验目的与任务1.掌握LC 三点式震荡器电路的基本原理，掌握LC 电容反馈式三点式振荡电路设计及电参数计算。
2.掌握振荡回路Q 值对频率稳定度的影响。
3.掌握振荡器反馈系数不同时，静态工作电流I EQ 对振荡器起振及振幅的影响。
二、实验基本原理与要求 利用电容三点式振荡器正反馈特性产生振荡电压，通过测量了解各参数对频率、幅度的影响。
三、实验设备1.双踪示波器2.频率计3.万用表4.实验板12 四、实验内容 1. 设置静态工作点2. 振荡频率与振荡幅度的测试3. 当C 、C ′为不同数值时，改变I EQ （断开C T ，由数字万用表测出V E 值，根据4R V I EE = 4. 频率稳定度的影响 五、实验步骤实验电路见图1。
实验前根据图1所示原理图在实验板上找到相应器件及插孔并了解其作用。
1.设置静态工作点（1）在实验板+12V 扦孔上接入+12V 直流电源（注意电源极性不能接反）并按C=120pf 、 C ′=680pf 、C T =51Pf （实验板标为50Pf ）、R L =110K 接入各元件其连线要尽量短)。
（2）OUT 端至地接入双踪示波器和频率计（以函数信号发生器代），分别打开电源开关，此时频率计应显示振荡频率，调节R P 使双踪示波器显示振荡波形最大时停止调节，断开C 、 C ′、C T 及R L ，用数字万用表测出V E （R 4上的电压），代入下式求得I E 值。
4R V I EE == （1） 设：R e =1K Ω 表12.振荡频率与震荡幅度的测试实验条件： C=120pf 、C ′=680pf 、R=110K当电容C T 分别为C 9、C 10、C 11时，由频率计读出其相应的f 值及由双踪示波器读出V P-P（V P-P 为输出电压峰峰值）值，并填入表1中。
3.当C 、C ′为不同数值时，改变I EQ （断开C T ，由数字万用表测出V E 值，根据4R V I EE计算）为表格2所示系列值，由双踪示波器读出V L 值（取R=110K Ω、C T =50Pf ），并填入表2中（读取V L 值时去掉万用表）。
精编【电子行业】模拟电子技术实验指导书
【电子行业】模拟电子技术实验指导书xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv《模拟电子技术》实验教学指导书课程编号：1038181007湘潭大学信息工程学院电工与电子技术实验中心2007年11月30日前言一、实验总体目标通过实验教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。
学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在实验中培养严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作之风。
二、适用专业年级电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。
三、先修课程《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。
四、实验项目及课时分配网络化模拟电路实验台：36套（72组）主要配置：数字存储示波器、DDS信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。
六、实验总体要求本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。
1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。
2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。
3、综合实验能力的训练和培养。
4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。
七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析；本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。
在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导实验，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。
高频电子线路实验指导书
高频电子线路实验指导书高频电子线路试验箱RZ8653型通信工程专业实验指导书前言本书为电子信息和通信工程专业实验课用书。
本书包括十九个实验。
.实验内容紧密配合《通信电子电路》课程安排，通过动手实践，学生可以加深对理论知识的理解。
《通信电子电路》是通信和无线电技术的重要专业基础课，它涉及到许多专业理论知识和实践知识，传统的高频技术主要是由信号发生（正弦信号发生、非正弦信号发生）、信号调制（调幅、调频）、信号发送、信号接收（选频、变频、中频选频放大、检波、鉴频）等组成。
通信电子电路实验箱包含15个实验模块，可完成十九项实验。
其中五项属信号发生、信号调制、信号发送部分，即LC与晶体振荡器、幅度调制电路、变容二极管调频器、4046锁相环组成的频率调制器、高频功率放大与发射；十项属信号接收与解调部分，即单调谐回路谐振放大器、双调谐回路谐振放大器、晶体三极管混频器、集成乘法器混频电路、中频放大器、集成乘法器幅度解调电路、晶体二极管检波器、电容耦合回路相位鉴频器、4046锁相环组成的频率解调器、自动增益控制（AGC）电路。
以上各项实验，除可单独完成变换参数、性能比较之外，还可联接成完整的无线发送和接收系统，并可对整个系统进行性能测试。
在进行高频电子线路实验时需注意以下几点：1.实验前必须充分预习，认真阅读本实验教程，以掌握实验原理，熟悉实验步骤，并作必要计算，从而知道“做什么，怎么做“，对实验结果心中有数。
2.实验前对将要使用的仪器要有充分了解，认真阅读使用说明书，掌握其操作使用。
3.实验中遵循“先断电、后插拔”的原则，无论是插拔实验板，还是插拔连接电缆，均应如此。
4.实验中若遇到与理论不一致的情况，应多加观察、试验，并详细记录实验现象、波形和数据，以备课后分析。
在利用本实验系统做实验时，需配备的仪器如下：（1）40MHZ（或20MHZ）双踪示波器 1台（2）数字频率计 1台（3）万用表 1台编者于翔20015年4月目录实验1 单调谐回路谐振放大器 (5)实验2 晶体三极管混频实验 (10)实验3 集成乘法器幅度调制电路 (15)实验4 振幅解调器（包络检波、同步检波） (25)实验5 高频功率放大与发射实验 (34)附录 (55)实验1 单调谐回路谐振放大器—、实验准备1．做本实验时应具备的知识点：●放大器静态工作点●LC并联谐振回路●单调谐放大器幅频特性2．做本实验时所用到的仪器：●单调谐回路谐振放大器模块●双踪示波器●万用表●频率计●高频信号源二、实验目的1．熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统；2．掌握单调谐回路谐振放大器的基本工作原理；3. 熟悉放大器静态工作点的测量方法；4．熟悉放大器静态工作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性（包括电压增益、通频带、Q值）的影响；5．掌握测量放大器幅频特性的方法。
电子线路课程设计-实验指导书
高频课程设计实验指导书实验题目：小功率调幅发射机的安装与调试一、实验目的和意义1)熟悉实验调幅电路原理，掌握常用仪器使用；2)熟悉并测试电路元件参数，掌握测试方法；3)熟悉印刷版与电路、元件的对应关系；4)掌握电路焊接、调试技术；5)掌握电路测试方法、并记录参数。
6)与理论设计相结合，验证设计结果。
7)培养学生综合运用所学理论的能力和解决较复杂的实际问题的能力。
8)通过一套完整的调幅发射系统设计、安装和调试，提高学生的综合素质和科学试验能力。
二、实验仪器设备1）双踪示波器，数字频率计，数字信号源，数字万用表，双路稳压电源等仪器各一台。
2）电烙铁，镊子，钳子，螺丝刀等工具一套。
3）调幅发射机实验板，套件，天线，焊锡，漆包线等。
三、实验原理及实验步骤3.1 实验电路框图图 1 调幅发射机组成框图3.2 实验步骤1．焊接调试振荡电路（图2），使输出电压幅度和频率连续可调，尽量减小波形失真。
说明：载波振荡器采用并联型晶体振荡器，产生频率为6MHz的正弦信号作为载波。
本电路中，三极管的型号为9018，电阻R1和电位器RP0为三极管T1提供基极偏置，调整RP0可以改变三极管T1的基极电压，从而可以调整三极管的静态工作点，改变载波信号的振幅。
振荡电路的负载为射极跟随器的输入电阻，射极跟随器作为振荡器与下一级的隔离级，用于减少两级振荡产生的影响，具有输入电阻大、输出电阻小的特点，带负载能力很强。
RP2作为分压电阻将电压输出到调制端，通过改变RP2可以调节载波信号的幅度。
载波信号容易受到电源中杂波信号的影响，在电源和载波回路之间必须接入高频滤波电容滤除杂波。
测量时可以在B点接入示波器通过观察示波器的波形来检查是否起振。
调试步骤：测量前要先连接电路，检查无误后接通直流电源。
用万用表测量三极管电压，调节RP0，使基极电压为6V。
测量载波信号时将测试B点接入示波器，若没有出现波形可调节滑动变阻器RP0，直至出现频率为6MHz的正弦波信号，若仍没有波形，要再仔细检查每一个焊点。
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【电子行业】通信电子线路实验指导书版简xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv北方民族大学《通信电子线路》实验指导书主编校对审核北方民族大学电气信息工程学院二○一三年九月目录实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2)实验二LC正弦波振荡器的综合分析 (8)实验三振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12)实验四频率调制与解调电路研究与综合测试 (22)实验五锁相环的工作过程及综合分析 (29)实验一小信号谐振放大器的性能分析（综合性实验）一、实验目的1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。
2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。
3.学会频响特性的测试。
二、实验仪器与器材1. 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK-050)2. 示波器3. 信号源4. 扫频仪三、小信号调谐放大器实验电路图1-1为小信号调谐放大器实验电路(RK-050)。
图中，为信号输入铆孔，当做实验时，高频信号由此铆孔输入。
为输入信号测试点。
接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。
变压器和电容、组成输入选频回路，用来选出所需要的信号。
晶体三极管用于放大信号，、和为三极管的直流偏置电阻，用以保证晶体管工作于放大区域，且放大器工作于甲类状态。
三极管集电极接有调谐回路，用来谐振于某一工作频率上。
本实验电路设计有单调谐与双调谐回路，由开关控制。
当断开时，为电容耦合双调谐回路，、、和组成了初级回路，、和组成了次级回路，两回路之间由电容进行耦合，调整可调整其耦合度。
当开关接通时，即电容被短路，此时两个回路合并成单个回路，故该电路为单调谐回路。
图中、为变容二极管，通过改变的直流电压，即可改变变容二极管的电容，达到对回路的调谐。
三个二极管的并联，其目的是增大变容二极管的容量。
图中开关控制是否接入集电极回路，接通时（开关往下拨为接通），将电阻（）并入回路，使集电极负载电阻减小，回路值降低，放大器增益减小。
图中、、和三极管组成放大器，用来对所选信号进一步放大。
为输出信号测试点，为信号输出铆孔。
图1-1 小信号调谐放大器电路图四、小信号调谐放大器实验内容和实验步骤（一）．实验内容1.采用点测法测量单调谐和双调谐放大器的幅频特性；2.用示波器测量输入、输出信号幅度，并计算放大器的放大倍数；3.用示波器观察耦合电容对双调谐回路放大器幅频特性的影响；4.用示波器观察放大器的动态范围；5.观察集电极负载对放大器幅频特性的影响。
（二）．实验步骤1.实验准备在实验箱主板上插装好调谐回路谐振放大器模块（该模块必须装在底板D的位置），接通实验箱上电源开关，按下模块上开关，此时模块上电源指示灯亮。
2.单调谐回路谐振放大器幅频特性测量测量幅频特性通常有两种方法，即扫频法和点测法。
扫频法简单直观，可直接观察到单调谐放大特性曲线，但需要扫频仪。
点测法采用示波器进行测试，即保持输入信号幅度不变，改变输入信号的频率，测出与频率相对应的单调谐回路谐振放大器的输出电压幅度，然后画出频率与幅度的关系曲线，该曲线即为单调谐回路谐振放大器的幅频特性。
（1）扫频法，即用扫频仪直接测量放大器的幅频特性曲线。
用扫频仪测出的单调谐放大器幅频特性曲线如下图：图1-5 扫频仪测量的幅频特性扫频仪的PF输出接放大器输入2TP01，扫频仪Y输入接放大器输出2TP02.扫频仪的档位：选“窄扫”、“10.1”挡，“X10”挡的衰减调到30dB,在结合其它旋钮进行调整。
（2）点测法，其步骤如下：①2K1置“OFF”（2K1往上拨）位，即断开集电极电阻2R3。
2K2置“单调谐”位，此时2C6被短路，放大器为单调谐回路。
高频信号源输出连接到调谐放大器的输入端（2P01）。
示波器CH1接放大器的输入端2TP01，示波器CH2接调谐放大器的输出端2TP02，调整高频信号源频率为6.3MHZ （用频率计测量），高频信号源输出幅度（峰-峰值）为200mv（示波器CH1监测）。
调整调谐放大器的电容2C5，使放大器的输出为最大值（示波器CH2监测）。
此时回路谐振于6.3MHZ。
比较此时输入输出幅度大小，并算出放大倍数。
②按照表1-1改变高频信号源的频率（用频率计测量），保持高频信号源输出幅度为200mv（示波器CH1监视），从示波器CH2上读出与频率相对应的单调谐放大器的电压幅值，并把数据填入表1-1。
5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.96.0 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.97.0 7.1 输入信号频率f(MHZ)输出电压幅值U(mv)3．观察集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响当放大器工作于放大状态下，按照上述幅频特性的测量方法测出接通与不接通2R3的幅频特性曲线。
可以发现：当不接2R3时，集电极负载增大，幅频特性幅值加大，曲线变“瘦”，Q值增高，带宽减小。
而当接通2R3时，幅频特性幅值减小，曲线变“胖”，Q值降低，带宽加大。
用扫频仪测出接通与不接通2R3的幅频特性曲线，如下图：不接2R3时的幅频特性曲线接2R3时的幅频特性曲线4．双调谐回路谐振放大器幅频特性测量与单调谐的测量方法完全相同，可用扫频法和点测法。
下图为用扫频仪测得的幅频特性曲线。
用扫频仪测得的幅频特性曲线点测法，步骤如下：①2K2置“双调谐”，接通2C6，2K1至“off”（开关往上拨）。
高频信号源输出频率6.3MHZ（用频率计测量），幅度200mv，然后用铆孔线接入调谐放大器的输入端（2P01）。
示波器CH1接2TP01，示波器CH2接放大器的输出（2TP02）端。
调整调谐放大器电容2C5和底板上的“调谐”旋钮，使输出为最大值。
②按照表1-2改变高频信号源的频率（用频率计测量），保持高频信号源输出幅度峰-峰值为200mv（示波器CH1监视），从示波器CH2上读出与频率相对应的双调谐放大器的幅度值，并把数据填入表1-2。
表1-2放大器输入信号频率f(Mhz) 5.7 5.8 5.9 6.0 6.1 6.2 6.3 6.4放大器输出幅度U（mv）放大器输入信号频率f(Mhz) 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 7.0 7.1 7.2放大器输出幅度U（mv）③测出两峰之间凹陷点的大致频率是多少？④以横轴为频率，纵轴为幅度，按照表1-2，画出双调谐放大器的幅频特性曲线。
⑤调整2C6的电容，按照上述方法测出改变2C6时幅频特性曲线。
下图为用扫频仪测得的不同2C6时的幅频特性曲线。
耦合电容减小扫频曲线耦合电容2C06为某一值时扫频曲线耦合电容2C06增大时扫频曲线5. 放大器动态范围测量2K1置“OFF”（开关往上拨），2K2置“单调谐”。
高频信号源输出接调谐放大器的输入端（2P01），调整高频信号源频率至谐振频率，幅度100mv。
示波器CH1接2TP01，示波器CH2接调谐放大器的输出（2TP02）端。
按照表1-3放大器输入幅度，改变高频信号源的输出幅度（由CH1监测）。
从示波器CH2读出放大器输出幅度值，并把数据填入表1-3，且计算放大器电压放大倍数值。
可以发现，当放大器的输入增大到一定数值时，放大倍数开始下降，输出波形开始畸变（失真）。
表1-3放大器输入(mV) 50 100 200 300 400 500 600 700 800 900 100 0放大器输出(V)放大器电压放大倍数（三）．实验报告要求1．画出单调谐和双调谐的幅频特性，计算幅值从最大值下降到0.707时的带宽，并由此说明其优缺点。
比较单调谐和双调谐在特性曲线上有何不同？2．画出放大器电压放大倍数与输入电压幅度之间的关系曲线。
3．当放大器输入幅度增大到一定程度时，输出波形会发生什么变化？为什么？4．总结由本实验所获得的体会。
实验二LC正弦波振荡器的综合分析（综合性实验）一、实验目的（1）掌握LC三点式正弦波振荡电路的组成和特点。
（2）熟悉振荡电路的分析方法和理解实测振荡频率与理论振荡频率的差别。
（3）学会频率的测量方法及电路的调整方法。
二、实验仪器与器材1. 高频电子技术实验箱中LC正弦波振荡器实验电路模块(RK-051)2. 万用表3. 示波器三、正弦波振荡器的实验电路图2-1为电容三点式LC振荡器和晶体振荡器实验电路(RK-051)。
图中，左侧部分为LC振荡器，中间部分为晶体振荡器，右侧部分为射极跟随器。
三极管3Q01为LC振荡器的振荡管，3R01、3R02和3R04为三极管3Q01的直流偏置电阻，以保证振荡管3Q01正常工作。
图中开关3K05打到“S”位置时，为改进型克拉泼振荡电路，打到“”位置时，为改进型西勒振荡电路。
四位拨动开关3SW01控制回路电容的变化，也即控制着振荡频率的变化。
调整电位器3W01可改变振荡器三极管3Q01的电源电压。
图中3Q03为晶体振荡器振荡管，3W03、3R10、3R11和3R13为三极管3Q03直流偏置电阻，以保证3Q03正常工作，调整3W03可以改变3Q03的静态工作点。
图中3R12、3C20为去藕元件，3C21 为旁路电容，并构成共基接法。
3L03、3C18、3C19构成振荡回路，其谐振频率应与晶体频率基本一致。
3C17为输出耦合电容。
3TP03为晶体振荡器测试点。
晶体振荡器输出与LC 振荡器输出由3K01来控制，开关与上方接通时，为晶振输出，与下方接通时，为LC振荡器输出。
三极管3Q02为射极跟随器，以提高带负载的能力。
电位器3W02用来调整振荡器输出幅度。
3TP02为输出测量点，3P02为振荡器输出铆孔。
图2-1 LC振荡器和晶体振荡器实验电路四、正弦波振荡器实验内容和实验步骤（一）．实验内容1.用示波器观察LC振荡器和晶体振荡器输出波形，测量振荡器输出电压峰-峰值，并以频率计测量振荡频率；2.测量LC振荡器的幅频特性；3.测量电源电压变化对振荡器的影响；4.观察并测量静态工作点变化对晶体振荡器工作的影响。
（二）．实验步骤1.实验准备插装好LC振荡器和晶体振荡器模块，接通实验箱电源，按下模块上电源开关，此时模块上电源指示灯点亮。
2.LC 振荡实验（1）西勒振荡电路幅频特性的测量3K01拨至LC振荡器，示波器接3TP02，频率计接振荡器输出口3P02。
调整电位器3W02，使输出最大。
开关3K05拨至“P”，此时振荡电路为西勒电路。
四位拨动开关3SW01分别控制3C06（10P）、3C07（50P）、3C08（100P）、3C09（200P）是否接入电路，开关往上拨为接通，往下拨为断开。
四个开关接通的不同组合，可以控制电容的变化。
例如开关“1”、“2”往上拨，其接入电路的电容为10P+50P=60P。
按照表2-1电容的变化测出与电容相对应的振荡频率和输出电压（峰-峰值V P-P），并将测量结果记于表中。