校园课件制作比赛方案
教师课件制作大赛活动方案
教师课件制作大赛活动方案活动背景随着信息技术的迅速发展，课堂教学已经发生了很大的变革。
作为教学辅助工具之一，课件在教学中的作用越来越重要。
优秀的课件不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提升教师的教学效果。
为了推动课件制作水平的提高，激发教师的创作潜力，我们决定举办教师课件制作大赛活动。
活动目标本次教师课件制作大赛活动的目标如下：1.提高教师的课件制作能力，推动课堂教学手段的创新和改进。
2.激发教师的创作激情，培养教师的教学研究意识和学习能力。
3.提升学生的学习兴趣和参与度。
4.促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。
活动流程报名阶段1.在活动开始前，向全校教师发布活动通知，并说明报名流程和要求。
2.教师通过填写报名表格报名参赛，表格中包括个人信息、参赛类别等内容。
3.报名时间为一个月，在报名截止日之前接受报名。
作品提交阶段1.参赛教师需在规定的时间内完成教学课件的制作。
2.参赛教师可以选择自己任教的科目，以及适合的年级和内容。
课件可以是PPT、PDF、HTML等格式。
3.参赛教师将课件以电子文档的形式提交给组委会。
评审阶段1.组委会成立评审专家组，由学校内外的教育专家组成。
2.专家组对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3.评审标准包括内容的准确性、逻辑性、设计的美观性等方面。
颁奖仪式1.在活动结束后的一个月内，组织颁奖仪式，表彰获奖教师的贡献。
2.颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品和荣誉证书。
活动要求1.活动面向全校教师开放，所有教师均可参赛。
2.参赛教师需要遵守比赛规则和要求，确保作品的原创性。
3.参赛教师可以是个人参赛，也可以是团队参赛。
团队参赛需明确团队成员。
4.参赛作品需要具备一定的教学实用性和创新性。
5.活动结束后，组委会将保留获奖作品的使用权。
奖项设置1.一等奖：奖金5000元，荣誉证书。
2.二等奖：奖金3000元，荣誉证书。
3.三等奖：奖金1000元，荣誉证书。
教师多媒体课件制作比赛方案
教师多媒体课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，于本学期举行学校教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：
2015年4月 29日下午
三、比赛地点：
教师办公室
四、参赛对象：
学校教师
五、比赛内容：
本次大赛采取统一规定题目，选手在规定的时间内现场制作课件。
六、比赛规则
（1）参赛作品应采用以下软件，不限风格形式，课件内容必须为作者现场制作，抄袭、拷贝别人作品的以零分计。
（2）教务处提供制作课件所需教材。
（3）课件素材不能网络下载，制作现场不得使用任何自带存储设备（包括手机）。
（5）在自己的办公室内2个半小时内完成多媒体课件制作，提交的作品必须完整，确保正确运行。
选手需将所有要提交的文件放到一个文件夹中，并以“姓名”的方式命名。
七、比赛设立奖项
一等奖3名二等奖6名。
XXX小学教师多媒体课件制作大赛活动方案
XXX小学教师多媒体课件制作大赛活动方案活动背景为了更好地提升教师的多媒体课件制作能力，丰富学生的学习体验，我们计划举办一场XXX小学教师多媒体课件制作大赛活动。
活动目的通过此次活动，我们的目的是：•提升教师的多媒体课件制作水平，以便更好地将精彩的课程呈现给学生。
•因材施教，根据学生的年龄、特点和需求，创造出更多适合学生的教学内容。
•丰富学生的学习体验，提高他们的学习兴趣和主动性。
活动规则1.时间：本次活动将于X月X日举办，报名截止时间为X月X日。
2.参赛对象：本活动面向XXXX小学全体教师参加。
3.参赛方式：教师可以以团队或个人的形式参赛，每个教师只能提交一份作品。
4.参赛作品要求：–作品题材需与教学相关，内容应简洁实用、形式多样，结合年段特点和教学需要。
–课件内容形式无限制，可以为PPT、PDF、Word、视频、动画等等，但需保证能够在XXX小学的教学环境中顺畅播放。
课件格式必须为自主原创、符合教学规范，课件中所涉及到的版权问题需自行解决。
5.评分标准：–作品创意性（30分）：评估作品的创新性、想象力和与教学整体配合度。
–教学实用性（30分）：评估作品的符合教学发展、实用性和有效性。
–界面设计（20分）：评估作品的版面设计、图片使用和颜色搭配等方面。
–演示效果（20分）：评估作品的整体演示效果和与教学配合度。
6.评奖方式：–第一名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–第二名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–第三名：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书–特别奖：XXX奖金+XXX奖状+XXX荣誉证书活动流程1.报名：教师通过填写报名表格报名参赛，在参赛作品提交截止前，可以修改报名信息，以最终提交的报名信息为准。
2.提交作品：在参赛作品提交截止前提交参赛作品，教师可以以PPT或PDF文档等形式提交，需上传到指定网站。
提交作品将不允许修改、更新或撤销，作品一旦提交则视为最终提交作品。
多媒体课件制作比赛活动方案
下塘小学多媒体课件制作比赛活动方案为进一步提高教师的业务素质，培养运用现代教育信息技术的能力，提高教师的信息教育教学水平，特举行教师多媒体课件制作比赛。
现将有关事项通知如下：一、比赛项目：多媒体课件制作二、比赛时间：2019年11月24日下午2:00-4:00三、比赛地点：计算机教室四、参赛对象：全体教师五、比赛规则1.在新课改精神指导下，现场提供教学内容，参加教师围绕运用现代信息技术设计多媒体课件，比赛用时在120分钟内完成（不可携带U盘）。
2.附有参评课件说明以文本文件保存在该课件的文件夹中，内容包括设计思想、制作过程、使用效果和操作说明，另外，本课件的特色和创新之处也可予以说明。
3.多媒体课件开发平台不限（如PowerPoint、FrontPage、Flash等）。
4.课件文件夹的名称须为完整的作品名称以及作者单位、姓名。
六、课件评比指标（一）科学性1．描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范；2．问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误，模拟仿真形象，举例合情合理；3．引用资料的正确性：课件中引用的资料正确无误；4．认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念；（二）教育性1．针对性：课件的制作符合本年龄段幼儿特点，紧扣二期课改精神的要求，以幼儿为主体，避免教学演示的模式，避免及教学内容无关的、纯表现式的图片或动画；2．直观性：课件的制作选题恰当，直观、形象，重点突出，突破难点，深入浅出，利于学生理解；3．启发性：课件具有较大的启发性，促进学生思维，培养学生能力；4．创新性：构思新颖，界面讲究，富有创意，重点考察课件能否支持学生在主题活动中自主学习和发现学习；5．趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。
（三）技术性1．多媒体效果：课件的制作和使用上恰当运用多媒体效果，图像、动画、声音和文字的设计合理；2．交互性：课件的交互设计合理，有清晰明确的导航；3．稳定性：课件在运行过程中不应出现故障或对出现的故障有解决方法；4．可移植性：移植方便，能够在不同配置的机器上正常运行；（四）艺术性1．版面布局：版面设计活泼，布局安排合理；2．画面效果：视频、动画和图片色彩鲜明清晰、生动形象；3．声音效果：声音清晰、无杂音，声音和画面同步，音乐和配音能加强表现力；4．整体效果：设计美观，富有童趣，无抖动、无明显的跳跃；（五）使用性1．可操作性：操作简便、快捷，操作方式前后统一；2．实用性：适合教师日常教学应用；3．完整性：文档资料完备，操作说明完整。
大学生课件制作大赛策划方案范文
大学生课件制作大赛策划方案范文一、活动背景：为了积极响应学校的号召，创建和谐校风、学风，积极将创先争优的工作落实到实处。
特此，我院为配合学校本科院校评估工作、校团委校园文化活动建设，大力创建良好的学校氛围，故我院在五月份决定举办大学生课件制作大赛。
二、活动目的：为了提高同学们对课件的制作、应用水平,加强同学们的语言表达能力与综合素质，增加各学院各专业同学之间的学科交流与沟通，创造良好学风、校风，积极营造大学生课后浓厚的氛围，响应学院加强学生实践操作能力培养的号召,增强学生创先争优意识。
三、大赛主题：1、初赛：初赛阶段，大赛不限主题，选手可以自由发挥2、决赛：大赛的主题按照学校的要求，根据同学们的兴趣及特点的不同，主题定位为以“抓校风、强学风”，“大学文化的魅力”，“创先争优大讲堂”等主题形式任选其一。
四、活动对象：此次大赛的对象为全体在校大学生，不限专业、年级、性别、年龄。
五、活动地点：1、初赛各学院自己举行2、决赛地点定为:某某某六、活动时间：5月10日――5月15日：各学院进行初赛5月16日――5月20日：进入决赛选手准备阶段5月21日：课件制作大赛决赛七、活动宣传及报名方式：1、宣传方式：张贴宣传海报、在生活广场及活动现场拉横幅2、报名方式：①初赛阶段：各学院自行安排初赛报名②决赛阶段：有各学院在初赛中表现优秀的同学推荐两位参加全校总决赛③各教学院团总支、学生会于2022年5月16日下午16：30报送参赛选手名单于某某（教科院学生会办公室）④各教学院报送人员名单的同时请携带好电子文档、比赛课件。
八、活动安排：1、人员安排:顾问：某某（教育科学学院院长）某某（教育科学学院总支书记）总策划:某某（教育科学学院团总支书记）策划：某某（教育科学学院团总支学生副书记、学生会主席）策划组组长：某某（教育科学学院团总支学生副书记、学生会主席）某某（教育科学学院团总支学生副书记）某某（教育科学学院团总支委员、学生会常务副主席）副组长：某某（教育科学学院学生会副主席）某某（教育科学学院学生会副主席）某某（教育科学学院学生会副主席）某某（教育科学学院学生会副主席）成员：外联部、礼仪部全体成员秩序组：某某（组长）负责此次交流活动的秩序安全组：某某(组长)负责此次交流活动的全程安全购物组：某某（组长）负责购买活动所需物品后勤组：某某（组长）负责整个活动的后勤服务记录组：某某（组长）负责此次活动的工作记录其中还设主持人一名，评委五名，嘉宾（人数待定）。
幼儿园教师课件制作比赛方案 课件制作
幼儿园教师课件制作比赛方案一、比赛内容和目的1.比赛内容：本次比赛旨在促进幼儿园教师课件制作水平的提高，推动幼儿园教学工作的创新和发展。
参赛教师可自选课程主题，制作与幼儿园教学内容相关的多媒体课件。
2.比赛目的：通过本次比赛，积极营造教师间相互学习、交流、分享的氛围，激发教师的创作激情，提高教师的教学水平和能力，进而提升幼儿园教育教学质量。
二、参赛要求1.参赛资格：所有在职的幼儿园教师均可参加比赛。
2.课件制作要求：（1）课件制作内容应符合幼儿园教学大纲要求，贴近实际教学需求，具有一定的实用性和教育性。
（2）课件制作形式不限，可以是PPT、Flash、视频、音频等多种格式，但需要具备清晰、生动、富有教育氛围等特点。
（3）课件制作需要包括教学内容的编排、图文信息的搭配、互动形式的设置等方面，整体布局设计合理，具有美观性和易用性。
（4）课件内容应体现新颖性、前瞻性和对幼儿个性化发展的关注。
三、比赛流程1.报名阶段：教师填写报名表格，提交课件制作计划书等相关材料，并经学校审核确认后方可参赛。
2.初赛阶段：参赛教师提交课件制作作品，由评委进行初步评审，评选出入围复赛的优秀作品。
3.复赛阶段：入围作品进行现场展示和答辩环节，由评委根据综合得分评选出获奖作品。
4.颁奖阶段：颁发优秀奖、一等奖、二等奖等奖项，并对获奖教师进行表彰。
四、评审标准1.内容质量：包括课件的编排合理性、信息的准确性和完整性、教学目标的明确性等方面。
2. 教学效果：评估课件在实际教学中的应用效果和实际效益。
3. 创新水平：评价课件制作在内容选材、形式呈现、互动设计等方面的创新程度。
4. 美观度和实用性：评估课件制作的整体布局、图文结合、美术设计等方面的美观度和实用性。
五、奖励办法1.奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等奖项，根据评选结果颁发奖金、证书、荣誉称号等奖励。
2.优秀作品展示：对于获奖作品，将安排在市、区相关教育交流会上进行展示和推广，分享成功经验。
课件制作大比武实施方案
课件制作大比武实施方案一、背景随着教育信息化的深入发展，课件已经成为教学过程中不可或缺的工具。
优质的课件不仅可以提高教学效果，还能够激发学生的学习兴趣，促进知识的传播和消化。
然而，当前存在着课件质量参差不齐、创作方式单一、教师创作积极性不高等问题，因此，为了促进教师课件创作的积极性，提高课件质量，我们决定开展一场课件制作大比武活动。
二、活动目的1. 激发教师创作积极性，提高课件质量。
2. 推广优秀的课件创作经验，促进教学方法的创新。
3. 增进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动内容1. 报名阶段：全校教师积极报名参与比武活动，提交个人或团队报名表格，并提交一份自己设计的优秀课件。
2. 初赛阶段：经过初步筛选，评选出一定数量的优秀课件，进行展示和评比。
3. 决赛阶段：从初赛优秀课件中评选出最佳课件，并进行公开展示和评比。
4. 颁奖阶段：对决赛阶段评选出的最佳课件进行表彰，并推广优秀的课件创作经验。
四、活动方案1. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号、校园广播等多种渠道宣传活动信息，吸引更多教师参与。
2. 报名管理：设立报名通道，鼓励个人和团队参与，确保报名信息的真实性和准确性。
3. 评选标准：制定评选标准，包括课件设计的创新性、实用性、美观性、教学效果等方面，确保评选过程公正、公平。
4. 展示评比：安排专业评委对初赛和决赛阶段的课件进行评审，同时开放给全校师生进行观摩和投票评选。
5. 颁奖表彰：对决赛阶段评选出的最佳课件进行表彰，并在学校教学中推广应用。
五、活动预期1. 提高教师课件创作的积极性，激发更多教师参与到课件制作中来。
2. 推广优秀的课件创作经验，促进教学方法的创新，提高教学质量。
3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的教学互助氛围，共同提高教学水平。
六、总结课件制作大比武活动的实施将有力推动教师课件创作的积极性，提高课件质量，促进教学方法的创新，为学校教学质量的提升注入新的活力。
完小教师多媒体课件制作大赛活动方案（二篇）
完小教师多媒体课件制作大赛活动方案一、指导思想为推进新课改，创建州基础教育课程改革样板学校，提高我校教师多媒体课件制作水平，交流和推广多媒体课件制作和使用经验，学校决定举办首届教师多媒体课件制作大赛，大赛将在全校范围内征集，评选优秀的多媒体教学课件。
通过评审，推出一批好的作品，丰富教学内容，帮助提高广大教师的信息技术与学科课程整合的能力，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、领导机构为保障此次评选活动顺利实施，特成立工作领导小组：组长：___副组长：___组员：___教研组长及各片小负责人三、参赛对象全体教师，四十岁（含四十岁）以下教师必须参赛。
四、参赛作品全校各学科教师制作的优秀课件。
五、时间安排征集时间：___年___月___日—___月___日初审时间：___年___月___日—___月___日终评时间：___年___月___日下午1点___分—5点六、参赛课件的制作要求1、课件类型不限，制作平台不限，作品原则不上超过___MG。
2、以符合新课标要求和课件发展的方向为目标，作品可以注重课程中的某个知识点，突出实用性和交互性。
特别欢迎能充分发挥教师主动性和学生自主学习，有利于启迪学生思维的作品。
3、参赛作品必须标明适用教材(本学期所有科目教材)，教师姓名及___。
4、合理设计菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主选择学习和教学内容。
5、如对参赛课件有特别说明，可附简要说明。
七、参赛规则1、参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，同时参赛者同意对任何违反前述所造成的第三方索赔负全部责任。
2、课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。
如：义务教育六年制小学数学（人教版），五年级上册《小数除法》。
3、本次竞赛每个课件的作者只能是___人，分原创和改编两类，鼓励原创，请分别注明。
4、课件中的配音应为标准普通话配音（英语课件除外）5、曾经用于其他各种形式竞赛的课件作品不得参加本次比赛。
小学课件制作比赛方案模板
小学课件制作比赛方案模板当前，教育各级政府都都在大力推进小学生素质教育。
提高孩子的学习能力，对其对于未来的发展有着重要的意义。
而小学课件制作比赛的出现，正是为推动孩子们的学习，建立一种有利于他们正像发展的环境所作出的贡献。
于是，一个科学的、详细的及有效的小学课件制作比赛的方案模板就显得尤为重要。
以下就是一份完整的小学课件制作比赛方案模板，内容详实，有助于指导小学课件制作比赛的进行，为参赛者提供方便。
二、小学课件制作比赛方案模板1、参赛对象小学生，年级分为一年级至六年级，每个年级报名人数不超过10人。
2、参赛内容参赛者要求自主设计并制作一份小学课件，要求内容选取有关小学生兴趣爱好习惯，学习书籍，日常生活习惯等内容，文字清晰，图文并茂，由参赛者特色化，全部符合当前小学生学习规范。
3、参赛时间一到六年级参赛者：登记报名9月1日-9月20日；课件制作9月20日-10月20日；决赛颁奖10月30日.4、参赛规则（1）所有参赛者须遵守比赛的安全规范；（2）参赛者须根据自身学习情况，正确选取课件中的内容；（3）参赛者须遵守课件制作的规范，规范包括文字排版，图文融合等；（4）参赛者须在规定时限内完成课件制作；（5）参赛者提交的课件内容不得反映违反道德、法律的情形。
5、评分规则（1）排名：依据最终得分结果，将所有参赛作品进行排名，并以此确定优胜者；（2）分数计算：由评委、老师共同评出的分数将最终确定参赛作品的得分；（3）决赛颁奖：根据评委会的评出结果，为优胜者进行颁奖仪式，以示表彰。
三、总结以上是小学课件制作比赛方案模板，其中包括参赛对象、参赛内容、参赛日期、参赛规则及评分规则等内容，意在指导小学课件制作比赛的进行，以期能为参赛者提供帮助。
期望能够通过本次比赛让参赛者在制作美观多变的课件的过程中，激发孩子们学习兴趣，拓展他们的思维，并在此基础上提升小学生的学习能力。
数学课件制作比赛方案-自制课件
数学多媒体课件制作比赛方案
数学多媒体课件制作比赛方案
为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，于本学期举行学校教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：
一、活动目的
为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：
2016年6月 25日上午
三、比赛地点：
南楼微机室
四、参赛对象：
学校50岁以下的教师
五、比赛内容：
本次大赛采取统一规定题目，选手在规定的时间内现场制作课件。
六、比赛规则
（1）参赛作品应采用以下软件，不限风格形式。
（2）教务处提供制作课件所需教材。
七、课件作品要求
1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。
2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等软件（以PowerPoint为主）。
3、有明确的教学目的、教学对象，教学设计科学，反映现代信息技术与学科的整合，符合教学规律，教学效果好教师课件制作大赛方案文章教师课件制作大赛方案出自
4、教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。
5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术，注重在教学过程中的实用性和操作简便性。
西柳小学2016.3。
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校园课件制作比赛方案下面是作者为大家整理的校园课件制作比赛方案（共含11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：校园课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：一、活动目的为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。
二、比赛时间：月日三、比赛地点：学校电子备课室四、参赛对象：五、具体安排：月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。
月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。
六、比赛评委：七、评奖方法：学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。
一等奖课件选送参加出校课件大赛。
参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。
八、比赛评分细则：评分项目、评分要素：针对性 15分1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。
5分2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。
5分3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。
5分科学性 30分1、内容科学、表述准确、术语规范。
10分2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。
10分3、素材选用恰当表现方式简洁合理。
10分技术性 20分1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。
5分篇2：校园课件制作比赛方案一、大赛简介1、活动名称：某某师范大学课件制作大赛2、活动背景：师范生技能发展协会是一个与时俱进的进步的协会。
本着“服务广大同学、繁荣校园文化、丰富课余生活”的工作原则，面对当今社会的日新月异，多媒体教学的应用越来越普遍，如今一位好的教师或一个好的事业者都必须具备较高的制作ppt水平，特此，师范生技能发展协会开展此次活动，为广大学生提供一个学习进步的平台。
3、活动主题：好课件成就好课堂4、活动目的及意义：通过这次课件制作大赛大赛，能够展现当代大学生的风采，充分发挥同学们的想象以及创新能力，且为大学生提供一个展示学习的平台。
丰富专业知识及业余知识并具有与时俱进的精神，为以后更好的走上工作岗位打下良好的基础。
此外，教师课件制作是教师职业必备的技能之一，一份好的课件能加强老师讲课的效果。
通过本次活动，提高同学们对课件制作的重视程度，同时也加强学生群体的交流，浓郁学校学术氛围。
5、活动对象：全体在校学生。
6、活动时间：XX年11月8日初赛XX年11月29日决赛7、活动地点：待定，到时另行通知二、比赛安排1、赛前宣传：由策划部、宣传部、师技部、组织部做出相关宣传海报进行相关宣传外联部负责联系学校广播站对比赛进行宣传2、赛前报名：(报名讲课比赛的.同时报名) (1)、报名时间：XX年10月22日——XX年10月29日 (2)、报名地点：东西区食堂门口设报名点，各部门轮流值班一天，具体人员由各部门部长安排。
3、比赛流程(1)、初赛，于11月8日在指定教室将做好的课件拷贝到负责人电脑上，晋级决赛的选手协会将以短信或飞信的方式通知到参赛选手;(2)、决赛，选手提前十分钟到比赛地点签到并进行抽签，每位选手将有5分钟的时间讲解自己的课件(采取说课形式)，主持人的开场白之后，由评委宣读评分细则，然后开始比赛。
(3)、评委对选手在比赛中的表现进行打分，比赛四人报一次分，并请评委老师进行点评。
中场间歇进行兄弟部门的节目客串，活跃现场气氛。
(4)、通过激烈角逐，产生本届大赛的一、二、三等奖及优秀奖。
(5)、评委老师点评(6)、嘉宾及评委老师上台为获奖选手颁奖。
4、决赛内部工作安排：宣传部——摄影、通讯稿和相关宣传材料的制作财务部——进行报名表及其他资料的复印工作，比赛前负责通知各参赛选手的参赛事项，活动用品的购买; 组织部——进行决赛赛会场的布置与安排，组织参赛选手有序进场，及组成会场应急小组; 外联部——拉赞助，为协会活动提供部分资金支持;同时负责联系社团嘉宾成员，及时反映学校其他社团和部门对此次比赛的反应; 社团部——负责决赛赛期间申请教室，邀请评委及嘉宾，及比赛现场协会内部人员签到，安排各部门在报名点值班; 师技部、策划部、部分会员——作为比赛期间工作人员：计时员、记分员、统分员等。
5、后续阶段(1)、打扫赛场;(2)、在相关学生报纸、师范生技能发展协会博客公布获奖名单;(3)、广泛收集老师和学生对此次比赛的看法和意见;(4)、后期大赛各项材料的整理、归纳、留档存根;(5)、后期相关宣传工作。
三、比赛规则及评分细则1、比赛规则：初赛选出20位左右的优秀选手进入决赛;决赛根据选手5分钟说课，评委打分产生获奖选手。
2、初赛评定标准：内容健康，课件结构合理，图文并茂，相关解说、介绍与课件内容一致、择优选取。
3、评分细则详见附一4、奖项设置：一等奖 1人二等奖 3人三等奖 5人优秀奖 9人四、经费预算1、奖金及奖状：一等奖：100元，证书10元; 二等奖：3*50= 150 元，证书3*10 =30 元三等奖：证书5*10=50元，笔记本5*20=100元优秀奖：证书9*10=90元 2、后勤开销：赛前：宣传海报40元复印资料 150元请柬50元赛中：矿泉水1件碳素笔和草稿纸 50元，其他支出：50元总计：770元五、安全预案本次比赛将由协会内部组织部和社团部负责组成安全应急小组，对赛场发生的紧急突发事件进行有效处理，确保整个比赛安全有序。
1、可能出现的安全问题(1)、入场及退场过程中因拥挤而造成混乱。
(2)、比赛过程中出现纠纷或混乱。
(3)、参赛选手的物品丢失。
(4)、比赛过程中有人恶意起哄或闹事。
(5)、参赛选手对比赛结果有异议而引发纠纷事件。
(6)、比赛过程中出现多媒体设备故障事件。
2、预防及解决方案 (1)、安全应急小组组织选手和其他同学有序入场及退场。
(2)、由安全应急小组组成保卫小组，在会场周围巡视，维持会场正常秩序。
(3)、建议参赛选手妥善管理好自己随身所带的物品。
(4)、比赛中若发生多媒体设备故障事件，由各部门负责人稳定现场秩序，及时请管理人员修理，并可调动现场气氛，加强与选手和在场同学的交流。
(5)、比赛中若有人恶意起哄或闹事由保卫小组强制其离场，如情节恶劣可请学校保卫处处理或报警。
(6)、在比赛场地设立存包处，由专门工作人员看管，贵重物品(钱包、手机等)不予寄存。
师范生技能发展协会哲学与政法学院团委注：工作人员提前半小时入场准备注：1.本评分细则仅供参考 2.评委老师可酌情给分评分细则项目分值得分一、科学性 1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范，符合教学大纲、教育方针、政策。
2、突出重点，分散难点，深入浅出，利于学生理解知识。
3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。
二、教育性 1、课件的制作直观、形象，界面要美观，符合学生的视觉心理，利于学生理解知识。
1 2、课件的设计新颖，有趣味性，有利于调动学生学习的积极性和主动性。
1 3、课件在课堂教学中具有较大的启发性,采取多种教学策略，使学生在学习过程能进行积极的思考。
1 4、课件的针对性强，知识点突出，内容完整，提示信息要详细、准确和恰当。
1 5、课件具有较强的创新性，激发学生自主学习的能力三、技术性 1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果,教学重难点内容要有多媒体表现。
2、课件的交互性较高,激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。
3、操作简便快捷，控制功能、操作方法符合常规习惯，整个课件保持统一的风格和操作界面。
4、充分利用多媒体技术(如视频、声音、动画)，具有相应的控制技术。
5、课件适用于教师日常教学。
四、艺术性 1、画面制作应具有较高艺术性，页面布局美观、色彩和谐、生动活泼，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。
2、课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了，具有科学的表现能力，不可喧宾夺主。
3、配音清晰，无杂音，视频、动画播放流畅，对课件有充实作用。
附一合计篇3：教师课件制作比赛方案为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究，提高新教师专业技能，特开展青年教师课件制作比赛，以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力，活跃我校的学术气氛。
一、课件作品要求1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。
2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等软件(以PowerPoint为主)。
3、有明确的教学目的、教学对象，教学设计科学，反映现代信息技术与学科的整合，符合教学规律，教学效果好。
4、教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。
5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术，注重在教学过程中的实用性和操作简便性。
6、不得在网上下载课件参赛，否则通报批评并取消参赛资格。
二、比赛办法1、提前上报参赛课件名称。
自行拷贝课件到指定的计算机上进行演示。
2、在10分钟以内，由本人展示课件，并对课件设计的环节和使用方法作阐述。
三、参赛对象及时间1、参赛对象：年龄低于40周岁的老师必须参加;其他老师可自愿参加。
(应参加17人，实参加8人)2、比赛时间：5月29日下午3、比赛场地：多媒体教室四、课件评比组委会组长：霍天杰副组长：刘富强组员：李杰李现臣杨佳丽纪连月张现华五、评委及设奖1、评委：马志民张兴军郭运红霍天杰纪连月张现华2、按实际参赛人数确定，设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。
篇4：教师课件制作比赛方案为推广和普及现代教育技术，更新教师教学手段，推进教学内容和方法的改革，提高教师多媒体课件的制作水平，加快信息技术与学科的整合，根据本学期学校行事周历的安排，结合区教育局开展教师课件制作比赛的文件精神，我校决定开展教师课件制作比赛。
现将有关事宜安排如下：一、参赛对象青云中学参加课堂能力达标验收的所有教师，共19人。
二、参赛方式要求所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件，以光盘或U盘形式存储，上交到学校教务处。
参赛截至时间：10月20日。
三、参赛课件要求1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。
参赛作品不得从网上直接下载，一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。
2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、等软件(以PowerPoint 为主)。