空间立体几何表面积与体积三视图与直观图测试题

空间立体几何表面积与体积三视图与直观图测试题
空间立体几何表面积与体积三视图与直观图测试题

空间立体几何表面积与体积、三视图与直观图测试

一.选择题(共10小题)

1.(2014?广西模拟)将边长为a的正方形ABCD沿对角线AC折起,使得BD=a,则三棱锥D﹣ABC的体积为()A.B.C.D.

2.(2014?上海二模)已知正四棱锥S﹣ABCD中,SA=2,那么当该棱锥的体积最大时,它的高为()A.1B.C.2D.3

3.(2014?陕西)已知底面边长为1,侧棱长为的正四棱柱的各顶点均在同一球面上,则该球的体积为()A.B.4πC.2πD.

4.(2014?湖北二模)正方形ABCD的边长为2,点E、F分别在边AB、BC上,且AE=1,BF=,将此正方形沿

DE、DF折起,使点A、C重合于点P,则三棱锥P﹣DEF的体积是()

A.B.C.D.

5.(2014?四川模拟)三棱锥S﹣ABC的所有顶点都在球O的表面上,SA⊥平面ABC,AB⊥BC,又SA=AB=BC=1,则球O的表面积为()

A.B.C.3πD.12π

6.(2014?抚州一模)沿一个正方体三个面的对角线截得的几何体如图所示,则该几何体的左视图为()

空间立体几何表面积与体积、三视图与直观图测试

7.(2015?巴中模拟)某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是()

A.B.C.D.

8.(2014?韶关模拟)把边长为1的正方形ABCD沿对角线BD折起,形成的三棱锥C﹣ABD的主视图与俯视图如图所示,则左视图的面积为()

A.B.C.D.

9.(2014?蒙城县模拟)已知三棱锥的底面是边长为1的正三角形,其正视图与俯视图如图所示,则其侧视图的面积为()

A.B.C.D.1

10.(2014?焦作一模)某几何体的正视图与侧视图如图所示,若该几何体的体积为,则该几何体的俯视图可以是()

二.填空题(共15小题)

11.(2014?南通模拟)已知矩形ABCD的顶点都在半径为4的球O的球面上,且AB=6,BC=2,则棱锥O﹣ABCD 的体积为_________.

12.(2014?河西区三模)已知正四棱锥O﹣ABCD的体积为,底面边长为,则以O为球心,OA为半径的球的表面积为_________.

13.(2014?河东区一模)三棱柱三视图(主视图和俯视图是正方形,左视图是等腰直角三角形)如图所示,则这个三棱柱的全面积等于_________.

14.(2014?长春一模)已知三棱柱ABC﹣A1B1C1底面是边长为的正三角形,侧棱垂直于底面,且该三棱柱的外接球表面积为12π,则该三棱柱的体积为_________.

15.(2014?甘肃二模)四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD是边长为6的正方形,且PA=PB=PC=PD,若一个半径为1的球与此四棱锥的所有面都相切,则此四棱锥的体积为_________.

16.(2014?崇明县二模)已知圆柱M的底面圆的半径与球O的半径相同,若圆柱M与球O的表面积相等,则它们的体积之比V圆柱:V球=_________(用数值作答).

17.(2014?江西二模)一平面截一球得到直径是6cm的圆面,球心到这个平面的距离是4cm,则该球的体积是

_________cm3.

18.(2014?开封二模)已知四面体P﹣ABC的外接球的球心O在AB上,且PO⊥平面ABC,2AC=AB,若四面体P﹣ABC的体积为,则该球的体积为_________.

19.(2014?宁城县模拟)已知直角梯形ABCD,AB⊥AD,CD⊥AD,AB=2AD=2CD=2,沿AC折叠成三棱锥,当三棱锥体积最大时,求此时三棱锥外接球的体积_________.

20.(2014?郑州一模)已知三棱柱ABC﹣A1B1C1的侧棱垂直于底面,各顶点都在同一球面上,若AB=AA1=2,AC=1,∠BAC=60°,则此球的表面积等于_________.

21.(2014?东营二模)已知A、B、C三点在球心为O的球面上,AB=AC=2,∠BAC=90°,球心O到平面ABC的距离为,则球O的表面积为_________.

22.(2014?商丘二模)已知正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为1,点P是线段A1C1上的动点,则四棱锥P﹣ABCD 的外接球半径R的取值范围是_________.

23.(2014?临汾模拟)将长、宽分别为4和3的长方形ABCD沿对角线AC折起,得到四面体A﹣BCD,则四面体A﹣BCD的外接球的体积为_________.

24.(2014?邯郸二模)已知三角形PAD所在平面与矩形ABCD所在平面互相垂直,PA=PD=AB=2,∠APD=90°,若点P、A、B、C、D都在同一球面上,则此球的表面积等于_________.

25.(2014?南昌模拟)在棱长为1的正方体中ABCD=A1B1C1D1,M、N分别是AC1、A1B1的中点.点P 在正方体的表面上运动,则总能使MP与BN垂直的点P所构成的轨迹的周长等于_________.

三.解答题(共3小题)

26.(2014?商丘二模)已知直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AC=BC,点D是AB的中点.

(1)求证:BC1∥平面CA1D;

(2)求证:平面CA1D⊥平面AA1B1B;

(3)若底面ABC为边长为2的正三角形,BB1=,求三棱锥B1﹣A1DC的体积.

27.(2014?商丘三模)如图,E是矩形ABCD中AD边上的点,F为CD边的中点,,现将△ABE

沿BE边折至△PBE位置,且平面PBE⊥平面BCDE.

(1)求证:平面PBE⊥平面PEF;

(2)求四棱锥P﹣BEFC的体积.

28.(2014?东莞一模)如图,已知四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,

且∠DAB=90°,∠ABC=45°,CB=,AB=2,PA=1

(1)求证:AB∥平面PCD;

(2)求证:BC⊥平面PAC;

(3)若M是PC的中点,求三棱锥C﹣MAD的体积.

空间立体几何表面积与体积、三视图与直观图测试

参考答案与试题解析

一.选择题(共10小题)

1.(2014?广西模拟)将边长为a的正方形ABCD沿对角线AC折起,使得BD=a,则三棱锥D﹣ABC的体积为()A.B.C.D.

考点:棱柱、棱锥、棱台的体积.

专题:计算题.

分析:取AC的中点O,连接DO,BO,求出三角形DOB的面积,求出AC的长,即可求三棱锥D﹣ABC的体积.解答:解:O是AC中点,连接DO,BO,如图,

△ADC,△ABC都是等腰直角三角形,

DO=B0==,BD=a,

△BDO也是等腰直角三角形,DO⊥AC,DO⊥BO,DO⊥平面ABC,

DO就是三棱锥D﹣ABC的高,

S△ABC=a2三棱锥D﹣ABC的体积:,

故选D.

点评:本题考查棱锥的体积,是基础题.

2.(2014?上海二模)已知正四棱锥S﹣ABCD中,SA=2,那么当该棱锥的体积最大时,它的高为()A.1B.C.2D.3

考点:棱柱、棱锥、棱台的体积.

专题:计算题;压轴题.

分析:设出底面边长,求出正四棱锥的高,写出体积表达式,利用求导求得最大值时,高的值.

解答:

解:设底面边长为a,则高h==,所以体积V=a2h=,

设y=12a4﹣a6,则y′=48a3﹣3a5,当y取最值时,y′=48a3﹣3a5=0,解得a=0或a=4时,当a=4时,体积最大,

此时h==2,故选C.

点评:本试题主要考查椎体的体积,考查高次函数的最值问题的求法.是中档题.

3.(2014?陕西)已知底面边长为1,侧棱长为的正四棱柱的各顶点均在同一球面上,则该球的体积为()A.B.4πC.2πD.

考点:球的体积和表面积.

专题:计算题;空间位置关系与距离.

分析:由长方体的对角线公式,算出正四棱柱体对角线的长,从而得到球直径长,得球半径R=1,最后根据球的体积公式,可算出此球的体积.

解答:解:∵正四棱柱的底面边长为1,侧棱长为,

∴正四棱柱体对角线的长为=2

又∵正四棱柱的顶点在同一球面上,

∴正四棱柱体对角线恰好是球的一条直径,得球半径R=1

根据球的体积公式,得此球的体积为V=πR3=π.

故选:D.

点评:本题给出球内接正四棱柱的底面边长和侧棱长,求该球的体积,考查了正四棱柱的性质、长方体对角线公式和球的体积公式等知识,属于基础题.

4.(2014?湖北二模)正方形ABCD的边长为2,点E、F分别在边AB、BC上,且AE=1,BF=,将此正方形沿

DE、DF折起,使点A、C重合于点P,则三棱锥P﹣DEF的体积是()

A.B.C.D.

考点:棱柱、棱锥、棱台的体积.

专题:计算题;数形结合.

分析:

根据已知正方形ABCD的边长为2,点E、F分别在边AB、BC上,且AE=1,,将此正方形沿DE、DF折起,使点A、C重合于点P,可知DP⊥PE,DP⊥PF,PE∩PF=P,故得到DP⊥面PEF,因此要求三棱锥P﹣DEF的体积,即求三棱锥D﹣PEF的体积,利用余弦定理求得cos∠PEF=0,进而求得sin∠PEF,利用三角形面积公式求得,代入体积公式即可求得结论.

解答:解:根据题意知DP⊥PE,DP⊥PF,PE∩PF=P,

∴DP⊥面PEF,

而DP=2,EF=,PE=1,PF=,

由余弦定理得cos∠PEF==0,

∴sin∠PEF=1,∴=,

∴V P﹣DEF=V D﹣PEF=,

立体几何三视图[高考题精选]

三视图强化练习 (13)10.某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的体积为。 (12)7.某三棱锥的三视图如图所示,该三梭锥的表面积是() A. 28+65 B. 30+65 C. 56+ 125 D. 60+125 (11理)7.某四面体的三视图如图所示,该四面体四个面的面积中,最大的是A.8 B.62C.10 D.82 (11文)5.某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥的表面积是 A.32 B.16+162C.48 D.16+322

(13)(13)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是 . (13)5、某几何体的三视图如题()5图所示,则该几何体的体积为( ) A 、5603 B 、5803 C 、200 D 、240 (13)8、一个几何体的三视图如图所示,该几何体从上到下由四个简单几何体组成,其体积分别记为1V ,2V ,3V ,4V ,上面两个简单几何体均为旋转体,下面两个简单几何体均为多面体,则有( ) A. 1243V V V V <<< B. 1324V V V V <<< C. 2134V V V V <<< D. 2314V V V V <<<

(13全国新课标1)8、某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为 16+ (A)8π 8+ (B)8π 16+ (C)π61 8+ (D)16π -中的坐标分别是(1,0,1),(13全国新课标2)7、一个四面体的顶点在空间直角坐标系O xyz (1,1,0),(0,1,1),(0,0,0),画该四面体三视图中的正视图时,以zOx平面为投影面,则得到正视图可以为() (A) (B) (C) (D) (12天津)(10)一个几何体的三视图如图所示(单位:m),则该几何体的体积3 m. (11东城二模)(4)如图,一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图为全等的等腰直角三角形,如果直角三角形的直角边长为2,那么这个几何体的体积为

理科数学2010-2019高考真题分类训练专题八立体几何第二十二讲空间几何体的三视图、表面积和体积答案

专题八 立体几何初步 第二十二讲 空间几何体的三视图、表面积和体积 答案部分 2019年 1.解析 该模型为长方体1111ABCD A B C D -,挖去四棱锥O EFGH -后所得的几何体,其中O 为长方体的中心,E ,F ,G ,H ,分别为所在棱的中点,6cm AB BC ==, 14cm AA =, 所以该模型体积为: 1111311 664(46432)314412132(cm )32 ABCD A B C D O EFGH V V ---=??-??-????=-=, 3D 打印所用原料密度因为为30.9g /cm ,不考虑打印损耗, 所以制作该模型所需原料的质量为:1320.9118.8(g)?=. 2.解析 因为长方体1111ABCD A B C D -的体积是120,E 为1CC 的中点, 所以11111120ABCD A B C D V AB BC DD -=??=,所以三棱锥E BCD -的体积: 111332E BCD BCD V S CE BC DC CE -=??=????=V 11 1012 AB BC DD ???=. 3.解析 由题可知,四棱锥底面正方形的对角线长为2,且垂直相交平分,由勾股定理得,正四棱锥的高为2. 因为圆柱的一个底面的圆周经过四棱锥四条侧棱的中点,则圆柱的上底面直径为底面正方形对角线的一半等于1,即半径等于 1 2 ,由相似比可得圆柱的高为正四棱锥高的一半,为1. 所以该圆柱的体积为2 1124V Sh π?? ==π?= ??? . 4.解析:由PA PB PC ==及ABC △是边长为2的正三角形可知,三棱锥P ABC -为正三棱锥,

2020高考数学三视图汇编(供参考)

高考立体几何三视图 1(2017全国卷二理数)如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某几何体 的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得,则该几何体的体积为 A .π90 B .π63 C .π42 D .π36 【答案】B 【解析】该几何体可视为一个完整的圆柱减去一个高为6的圆柱的一半. 2(2017北京文数) 某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积为 A 60 B 30 C 20 D 10 【答案】D 【解析】该几何体是如图所示的三棱锥P-ABC , 由图中数据可得该几何体的体积为115341032V =????= 3(2017北京理数)某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥 的最长棱的长 度为 A 3 B 2 C 2 D 2 【答案】B 【解析】如下图所示,在四棱锥-P ABCD 中,最长的棱为PA , 所以2222=2(22)23+=+=PA PC AC ,故选B . 4(2017山东理数)由一个长方体和两个14 圆柱构成的几何体的三视图如图,则该几何体的体积为 。 【答案】2+2π 【解析】由三视图可知,长方体的长、宽、 高分别是2、1、1,圆柱的高为1,底面半径为1,所以 2121121=2+42 V ππ?=??+?? 5(2017全国卷一理数)某多面体的三视图如图所示,其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为2,俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中有若 干个是梯形,这些梯形的面积之和为 A .10 B .12 C .14 D .16 【答案】B 232

【解析】由题意该几何体的直观图是由一个三棱锥和三棱柱构成, 如下图,则该几何体各面内只有两个相同的梯形, 则这些梯形的面积之和为12(24)2122?+??=,故选B. 6(2017浙江文数)某几何体的三视图如图所示(单位:cm ),则该几何体的体积(单位:cm 3)是( ) A. π+12 B. π+32 C. 3+12π D. 3π+32 【答案】A 【解析】由三视图可知该几何体由一个三棱锥和半个圆锥组合而成,圆锥的 体积为2111π13232V π=????=,三棱锥的体积为2111213322 V =????=, 所以它的体积为12π122V V V =+= + 7.(2016全国卷1文数)如图所示,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条相互垂直的半径.若该几何体的体积是28π3 ,则它的表面积是( ). A .17π B . 18π C . 20π D . 28π 【答案】B 【解析】由三视图可知该几何体是78 个球(如图所示),设球的半径为R ,则374π28π833V R =?=得R=2,所以它的表面积是22734π2+21784S 表ππ=????= 8.(2016全国卷2文数)右图是圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何 体的表面积为( ). A.20π B.24π C.28π D.32π 【答案】C 【解析】由题意可知,圆柱的侧面积为12π2416S π =??= 圆锥的侧面积为212π2482S π=???=

历年全国理科数学高考试题立体几何部分精选(含答案)

1.在一个几何体的三视图中,正视图和俯视图如 右图所示,则相应的俯视图可以为 2.已知矩形ABCD的顶点都在半径为4的球O的球面上,且6,23 ==,则棱锥 AB BC -的体积为。 O ABCD 3.如图,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为平行四 边形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD. (Ⅰ)证明:PA⊥BD; (Ⅱ)若PD=AD,求二面角A-PB-C的余弦值。

2.83 3. 解:(Ⅰ)因为60,2DAB AB AD ∠=?=, 由余弦定理得3BD AD = 从而BD 2+AD 2= AB 2,故BD ⊥AD 又PD ⊥底面ABCD ,可得BD ⊥PD 所以BD ⊥平面PAD. 故 PA ⊥BD (Ⅱ)如图,以D 为坐标原点,AD 的长为单位长,射线DA 为x 轴的正半轴建立空间直角坐标系D-xyz ,则 ()1,0,0A ,()03,0B ,,() 1,3,0C -,()0,0,1P 。 (1,3,0),(0,3,1),(1,0,0)AB PB BC =-=-=- 设平面PAB 的法向量为n=(x ,y ,z ),则0, 0,{ n AB n PB ?=?= 即 3030 x y y z -+=-= 因此可取n=(3,1,3) 设平面PBC 的法向量为m ,则 m 0, m 0, { PB BC ?=?= 可取m=(0,-1,3-) 27 cos ,727 m n = =- 故二面角A-PB-C 的余弦值为 27 7 -

1. 正方体ABCD-1111A B C D 中,B 1B 与平面AC 1D 所成角的余弦值为 A 23 B 33 C 2 3 D 63 2. 已知圆O 的半径为1,PA 、PB 为该圆的两条切线,A 、B 为俩切点,那么PA PB ?的最小值为 (A) 42-+ (B)32-+ (C) 422-+ (D)322-+ 3. 已知在半径为2的球面上有A 、B 、C 、D 四点,若AB=CD=2,则四面体ABCD 的体积的最大值为 (A) 23 (B)43 (C) 23 (D) 83 4. 如图,四棱锥S-ABCD 中,SD ⊥底面ABCD ,AB ⊥⊥(Ⅰ)证明:SE=2EB ; (Ⅱ)求二面角A-DE-C 的大小 .

简单的几何体三视图和直观图

简单的几何体、三视图和直观图 一、学习目标: 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二测法画出它们的直观图. 3.会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式. 4.会画某些建筑物的三视图与直观图(在不影响图形特征的基础上,尺寸、线条等不作严格要求). 二、导学案: ㈠知识梳理:认真阅读必修2教材第1页至21页内容; 1、多面体 (1)棱柱:有两个面,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都,由这些面所围成的几何体叫棱柱. (2)棱锥:有一个面是多边形,而其余各面都是有一个公共顶点的,由这些面所围成的几何体叫棱锥. (3)棱台:用一个于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分,叫棱台.2、旋转体 (1)圆柱:以的一边所在的直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的几何体叫做圆柱. (2)圆锥:以所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的几何体叫做圆锥. (3)圆台:用一个于圆锥底面的平面去截,底面与截面之间的部分,叫做圆台. (4)球:以的直径所在的直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体叫做球体.简称球. 3、直观图 画直观图的方法叫斜二测画法,其画法的规则是:(1) (2) (3) 4、空间几何体的三视图 1.三视图的特点:主、俯视图,主、左视图;俯、左视图,前后对应. 2.若相邻两物体的表面相交,表面的交线是它们的,在三视图中,和都用实线画出. 【思考】空间几何体的三视图和直观图有什么区别? 三、诱思案 探究一:1、下列命题中,正确命题的序号为________.

立体几何三视图(高考题精选)

三视图强化练习 (13北京)10.某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的体积为。 (12北京)7.某三棱锥的三视图如图所示,该三梭锥的表面积是() A. 28+65 B. 30+65 C. 56+ 125 D. 60+125 (11北京理)7.某四面体的三视图如图所示,该四面体四个面的面积中,最大的是 A.8 B.C.10 D. (11北京文)5.某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥的表面积是 A.32 B.C.48 D.

(13辽宁)(13)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是 . (13重庆)5、某几何体的三视图如题()5图所示,则该几何体的体积为( ) A 、 5603 B 、580 3 C 、200 D 、 240 (13湖北)8、一个几何体的三视图如图所示,该几何体从上到下由四个简单几何体组成,其体积分别记为1V ,2V ,3V ,4V ,上面两个简单几何体均为旋转体,下面两个简单几何体均为多面体,则有( ) A. 1243V V V V <<< B. 1324V V V V <<< C. 2134V V V V <<< D. 2314V V V V <<<

(13全国新课标1)8、某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为 16+ (A)8π 8+ (B)8π 16+ (C)π61 8+ (D)16π -中的坐标分别是(1,0,1),(13全国新课标2)7、一个四面体的顶点在空间直角坐标系O xyz (1,1,0),(0,1,1),(0,0,0),画该四面体三视图中的正视图时,以zOx平面为投影面,则得到正视图可以为() (A) (B) (C) (D) (12天津)(10)一个几何体的三视图如图所示(单位:m),则该几何体的体积3 m. (11东城二模)(4)如图,一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图为全等的等腰直角三角形,如果直角三角形的直角边长为2,那么这个几何体的体积为

新人教A版《空间几何体的三视图和直观图》word教案

1.2.1 空间几何体的三视图(1课时) 一、教学目标 1.知识与技能 (1)掌握画三视图的基本技能 (2)丰富学生的空间想象力 2.过程与方法 主要通过学生自己的亲身实践,动手作图,体会三视图的作用 3.情感态度与价值观 (1)提高学生空间想象力 (2)体会三视图的作用 二、教学重点、难点 重点:画出简单组合体的三视图 难点:识别三视图所表示的空间几何体 三、学法与教学用具 1.学法:观察、动手实践、讨论、类比 2.教学用具:实物模型、三角板 四、教学思路 (一)创设情景,揭开课题 “横看成岭侧看成峰”,这说明从不同的角度看同一物体视觉的效果可能不同,要比较真实反映出物体,我们可从多角度观看物体,这堂课我们主要学习空间几何体的三视图。 在初中,我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图(正视图、侧视图、俯视图),你能画出空间几何体的三视图吗? (二)实践动手作图 1.讲台上放球、长方体实物,要求学生画出它们的三视图,教师巡视,学生画完后可交流结果并讨论; 2.教师引导学生用类比方法画出简单组合体的三视图 (1)画出球放在长方体上的三视图 (2)画出矿泉水瓶(实物放在桌面上)的三视图 学生画完后,可把自己的作品展示并与同学交流,总结自己的作图心得。 作三视图之前应当细心观察,认识了它的基本结构特征后,再动手作图。 3.三视图与几何体之间的相互转化。 (1)投影出示图片(课本P10,图1.2-3) 请同学们思考图中的三视图表示的几何体是什么 (3)三视图对于认识空间几何体有何作用?你有何体会?

教师巡视指导,解答学生在学习中遇到的困难,然后让学生发表对上述问题的看法。 4.请同学们画出1.2-4中其他物体表示的空间几何体的三视图,并与其他同学交流。 (三)巩固练习 课本P12 练习1、2 P18习题1.2 A组1 (四)归纳整理 请学生回顾发表如何作好空间几何体的三视图 (五)课外练习 1.自己动手制作一个底面是正方形,侧面是全等的三角形的棱锥模型,并画出它的三视图。 2.自己制作一个上、下底面都是相似的正三角形,侧面是全等的等腰梯形的棱台模型,并画出它的三视图。 1.2.2 空间几何体的直观图(1课时) 一、教学目标 1.知识与技能 (1)掌握斜二测画法画水平设置的平面图形的直观图。 (2)采用对比的方法了解在平行投影下画空间图形与在中心投影下画空间图形两种方法的各自特点。 2.过程与方法 学生通过观察和类比,利用斜二测画法画出空间几何体的直观图。 3.情感态度与价值观 (1)提高空间想象力与直观感受。 (2)体会对比在学习中的作用 (3)感受几何作图在生产活动中的应用。 二、教学重点、难点 重点、难点:用斜二测画法画空间几何值的直观图。 三、学法与教学用具 1.学法:学生通过作图感受图形直观感,并自然采用斜二测画法画空间几何体的过程。 2.教学用具:三角板、圆规 四、教学思路 (一)创设情景,揭示课题 1.我们都学过画画,这节课我们画一物体:圆柱 把实物圆柱放在讲台上让学生画。 2.学生画完后展示自己的结果并与同学交流,比较谁画的效果更好,思考怎样才能画好物体的直观图呢?这是我们这节主要学习的内容。

高中数学立体几何三视图专题资料讲解

高中数学立体几何三 视图专题

主视图 左视图 俯视图 3 4 2 俯视图 主视图 左视图 《三视图》 1.一个三棱锥的三视图是三个直角三角形,如左图所示,则该三棱锥的外接球的表面积为 2.一个几何体的三视图如右图所示,其中,主视图中△ABC 是边长为2的正三角形,俯视图为正六边形,那么该几何体的体积为 3.知一个空间几何体的三视图如图所示,根据图中标出的尺寸(单位:cm ),可得这个几何 体的体积是___________cm 3. (第4题) 4(山东卷6)右图是一个几何体的三视图,根据图中数据,可得该几何体的表面积是 5四棱锥P ABCD -的顶点P 在底面ABCD 中的投影恰好是A ,其三视图如右图,则四棱锥P ABCD - 的表面积为__ ▲ . 3 4 2 俯视图 主视图 左视图 2 2 主视图 2 4 左视图 俯视图 (第3图) 主视图 左视图 (第7题

(第6题) 6一个三棱锥的三视图是三个直角三角形,如图所示则该三棱锥的外接球的表面积为 . 7一个几何体的三视图如图所示,其中主视图、左视图均为上底为2,下底为4,腰为5 的等腰梯形,俯视图为一圆环,则该几何体的体积为 . 8.(课本改编题,新增内容)右图为一个几何体的三视图,尺寸如图所示,则该几何体的体积为 9据图中尺寸(单位:cm ),可知这个几何体的表面积是 (第9题) (第8题) 10图是一个空间几何体的三视图,其主视图、左视图均为正三角形,俯视图为圆,则该几何体的侧面积为 ▲ . 2 2 2 C 2 3 1 3 (第7 主视图 左视图 俯视图 2 2 (第6

高考数学一轮复习第七章立体几何7.1空间几何体的结构及其三视图和直观图课时提升作业理

空间几何体的结构及其三视图和直观图 (25分钟60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列结论正确的是( ) A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥 B.以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等,则此棱锥可能是六棱锥 D.圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线 【解析】选 D.A错误,如图所示,由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体,各面都是三角形,但它不是三棱锥; B错误,如图,若△ABC不是直角三角形或是直角三角形,但旋转轴不是直角边,所得的几何体都不是圆锥; C错误,若六棱锥的所有棱长都相等,则底面多边形是正六边形.由几何图形知,若以正六边形为底面,侧棱长必然要大于底面边长. 2.已知某几何体的正视图和侧视图均如图所示,给出下列5个图形: 其中可以作为该几何体的俯视图的图形个数是( ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 【解析】选B.根据正视图与侧视图的画法知④不能作为俯视图,故选B. 【加固训练】(2016·忻州模拟)某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是( )

【解析】选C.依题意,此几何体为组合体,若上下两个几何体均为圆柱,则俯视图为A; 若上边的几何体为正四棱柱,下边几何体为圆柱,则俯视图为B; 若俯视图为C,则正视图中应有实线或虚线,故该几何体的俯视图不可能是C; 当上边的几何体为底面是等腰直角三角形的直三棱柱,下面的几何体为正四棱柱时,俯视图为D. 3.(2016·衡阳模拟)将长方体截去一个四棱锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的侧视图为( ) 【解析】选D.如图所示,点D1的投影为C1,点D的投影为C,点A的投影为B,故选D. 【加固训练】用一个平行于水平面的平面去截球,得到如图所示的几何体,则它的俯视图是图中的( ) 【解析】选B.截去的平面在俯视图中看不到,故用虚线,因此选B. 4.(2016·开封模拟)若某几何体的三视图如图所示,则这个几何体的直观图可以是( )

专题:立体几何三视图

专题:空间几何体的结构及其三视图 高考中对空间几何体的三视图,主要考查同学们识图、画图的能力、空间想象能力以及运算求解能力等基本能力。因此,首先要熟练掌握三视图的概念和画图要求,其次要熟悉柱、锥、台、球各种基本几何体和它们组成的简单组合体,第三要熟练各种几何体的表面积、体积的计算公式和方法,最后要熟悉如下几种基本题型。 知识纵横 1、空间几何体的三视图 定义三视图:正视图(光线从几何体的前面向后面正投影);侧视图(从左向右)、俯视图(从上向下) 注:正视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度; 俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度; 侧视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的高度和宽度。 2、空间几何体的直观图——斜二测画法 斜二测画法特点:①原来与x 轴平行的线段仍然与x 平行且长度不变; ②原来与y 轴平行的线段仍然与y 平行,长度为原来的一半。 直观图与原图面积之比为1: 3、柱体、锥体、台体的表面积与体积 (1)几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。 (2)特殊几何体表面积公式(c 为底面周长,h 为高,' h 为斜高,l 为母线) ()l r r S +=π2圆柱表 ()l r r S +=π圆锥表 (3)柱体、锥体、台体的体积公式: V Sh =柱 1 3 V Sh =锥 (4)球体的表面积和体积公式:V 球=343 R π ; S 球面=24R π 考点剖析 一.明确要求 1.了解和正方体、球有关的简单组合体的结构特征,理解柱、锥、台、球的结构特征. 2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等简易组合)的三视图,会用斜二测画法画出它们的直观图. 3.会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图或直观图,了解空间图形的不同表示形式. 4.能识别三视图所表示的空间几何体;理解三视图和直观图的联系,并能进行转化. 二.命题方向 1.三视图是新增加的内容,是高考的热点和重点,几乎年年考. 2.柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征及性质是本节内容的重点,也是难点.

2015-2017立体几何全国卷高考真题

2015-2017立体几何高考真题 1、(2015年1卷6题)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺。问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放斛的米约有( ) (A )14斛 (B )22斛 (C )36斛 (D )66斛 【答案】B 【分析】设圆锥底面半径为r ,则 12384r ??==16 3 r =,所以米堆的体积为211163()5433????=3209,故堆放的米约为 320 9 ÷1.62≈22,故选B. 考点:圆锥的性质和圆锥的体积公式 2、(2015年1卷11题)圆柱被一个平面截去一部分后和半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16 + 20π,则r=( ) (A )1 (B )2 (C )4 (D )8 【答案】B 【分析】由正视图和俯视图知,该几何体是半球和半个圆柱的组合体,圆柱的半径和球的半径都为r ,圆柱的高为2r ,其表面积为221 42222 r r r r r r πππ?+?++?=2254r r π+=16 + 20π,解得r=2,故选B. 考点:简单几何体的三视图;球的表面积公式、圆柱的测面积公式 3、(2015年1卷18题)如图,四边形ABCD 为菱形,∠ABC=120°,E ,F 是平面ABCD 同一侧的两点,BE ⊥平面ABCD ,DF ⊥平面ABCD ,BE=2DF ,AE ⊥EC.

高考复习三视图专题

高考复习:三视图专题 1.如图1是一个空间几何体的三视图,则该几何体的侧面积... 为 A . 43 3 B .43 C .8 D .12 2.若一个正三棱柱的三视图如下图所示, 则这个正三棱柱的体积为_______. 3.如图,一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图均为全等的等腰直角三角形,如果直角三角形的直角边长都为1,那么这个几何体的表面积为 A .61 B .2 3 C . 332+.332+ 4.已知某个几何体的三视图如下,根据图中标出 的尺寸(单位:cm ),可得这个几何体的体积是 ( ) A .383 cm B .3 43cm C .323cm D .313 cm 主视图 俯视图 2 32 左视图 正视图 俯视图 侧视图

D C B A N M A B C D B 1 C 1 5.已知某几何体的三视图如右,根据图中标出的尺寸(单位: cm),可得这个几何体的体积是() A.3 4 3 cm B.3 8 3 cm C.3 2cm D.3 4cm 6.如图是一正方体被过棱的中点M、N和顶点A、D、 1 C截去两个角后所得的几何体,则该几何体的主视图(或称正视图)为() 7.如图,在三棱柱 111 ABC A B C -中, 1 AA⊥平面ABC, 1 2, A A AC == 1,5 BC AB ==,则此三棱柱的侧(左)视图的面积为 A.2 B.4 C. 45 D.25 8.如图1,将一个正三棱柱截去一个三棱锥,得到几何体 DEF BC-,则该几何体的正视图(或称主视图)是 A. B. C. D. 9.一个长方体被一个平面截去一部分后所剩几何体的正视图和俯视图 如图所示,则该几何体的侧视图可以为 A.B.C.D. 正视图 俯视图 第9题图 正视图 俯视图 2 2 侧视图 2 1 1 2 第5题图 第7题图

(完整版)非常好高考立体几何专题复习

立体几何综合习题 一、考点分析 1.棱柱——有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。 ①? ? ??????→?? ?????→? ? ?? L 底面是正多形 棱垂直于底面 斜棱柱 棱柱正棱柱 直棱柱 其他棱柱 ★ 底面为矩形 底面为正方形侧棱与底面边长相等 2. 棱锥 棱锥——有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥。 ★正棱锥——如果有一个棱锥的底面是正多边形,并且顶点在底面的射影是底面的中心,这样的棱锥叫做正棱锥。 3 .球 球的性质: ①球心与截面圆心的连线垂直于截面; ★②r(其中,球心到截面的距离为 d、球的半径为R、截面的半径为r) ★球与多面体的组合体:球与正四面体,球与长 方体,球与正方体等的内接与外切. 注:球的有关问题转化为圆的问题解决. B

1.求异面直线所成的角(]0,90θ∈??: 解题步骤:一找(作):利用平移法找出异面直线所成的角;(1)可固定一条直线平移 另一条与其相交;(2)可将两条一面直线同时平移至某一特殊位置。常用中位线平移法 二证:证明所找(作)的角就是异面直线所成的角(或其补角)。常需要证明线线平行; 三计算:通过解三角形,求出异面直线所成的角; 2求直线与平面所成的角[]0,90θ∈??:关键找“两足”:垂足与斜足 解题步骤:一找:找(作)出斜线与其在平面内的射影的夹角(注意三垂线定理的应用); 二证:证明所找(作)的角就是直线与平面所成的角(或其补角)(常需证明线面垂直);三计算:常通过解直角三角形,求出线面角。 3求二面角的平面角[]0,θπ∈ 解题步骤:一找:根据二面角的平面角的定义,找(作)出二面角的平面角; 二证: 证明所找(作)的平面角就是二面角的平面角(常用定义法,三垂线法,垂面法); 三计算:通过解三角形,求出二面角的平面角。

三视图与直观图练习题

三视图与直观图练习题 1.关于“斜二测”直观图的画法,如下说法正确的是 ( ) A .等腰三角形的直观图仍为等腰三角形 B .梯形的直观图可能不是梯形 C .正方形的直观图为平行四边形 D .正三角形的直观图一定为等腰三角形 2.空间四边形中,互相垂直的边最多有 ( ) A .1对 B .2对 C .3对 D .4对 3.一个圆柱随位置放置不同其主视图可能发生变化,但不可能是下面的那一个?( ) A .长方形 B. 圆 C. 正方形 D.三角形 4.利用斜二测画法得到:①三角形的直观图是三角形;②平行四边形的直观图是平行四边形;③正方形的直观图是正方形;④菱形的直观图是菱形。 以上结论,正确的个数是 ( ) A .1 B .2 C .3 D .4 5.下列说法错误的是 ( ) A .正投影主要用于绘制三视图 B .在中心投影中,平行线会相交 C .斜二测画法是采用斜投影作图的 D .在中心投影中最多只有一个消点 6.若一个正三棱柱的三视图如下图所示,则这个正三棱柱的高和底面边长分别为_______。 7.一个几何体的三个视图都是全等的正方形,则这个几何体是_______;一个几何体的三视图都是半径相等的圆,则这个几何体是_______。 8.在用斜二测画法画水平放置的△ABC 的直观图时,若∠A 的两边平行于x 轴、y 轴且 ∠A=90°,则在直观图中,∠A=________。 9.一个物体的三视图是下面三个图形,该物体的名称为________。 10.一个几何体的主视图和左视图如图所示,它是什么几何体?请补画这个几何体的俯视图 . 主视图 左视图 俯视图 主视图 俯视图 左视图

2015-2017近三年高考理科立体几何高考题汇编

2015-2017高考立体几何题汇编 2017(三)16.a ,b 为空间中两条互相垂直的直线,等腰直角三角形ABC 的直角边AC 所在直线与a ,b 都垂直,斜边AB 以直线AC 为旋转轴旋转,有下列结论: ①当直线AB 与a 成60°角时,AB 与b 成30°角;②当直线AB 与a 成60°角时,AB 与b 成60°角; ③直线AB 与a 所成角的最小值为45°;④直线AB 与a 所成角的最小值为60°; 其中正确的是________。(填写所有正确结论的编号) 2017(三)19.(12分)如图,四面体ABCD 中,△ABC 是正三角形,△ACD 是直角三角形,∠ABD =∠CBD ,AB =BD . (1)证明:平面ACD ⊥平面ABC ; (2)过AC 的平面交BD 于点E ,若平面AEC 把四面体ABCD 分成体积相等的两部分,求二面角D –AE –C 的余弦值. 2017(二)4.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某几何体的三视图,该几何体由一平面将一圆柱截去一部分后所得,则该几何体的体积为 A .90π B .63π C .42π D .36π 2017(二)10.已知直三棱柱111ABC A B C -中,120ABC ∠=?,2AB =, 11BC CC ==,则异面直线1AB 与1BC 所成角的余弦值为 A . 32 B . 155 C . 105 D . 33 2017(二)19.(12分)如图,四棱锥P -ABCD 中,侧面PAD 为等边三角形且 垂直于底 面ABCD ,o 1 ,90,2 AB BC AD BAD ABC == ∠=∠= E 是PD 的中点. (1)证明:直线CE ∥平面PAB ; (2)点M 在棱PC 上,且直线BM 与底面ABCD 所成角为o 45,求二面角M AB D --的余弦值. 2017(一)7.某多面体的三视图如图所示,其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成,正方形的边长为2,俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中有若干个是梯形,这些梯形的面积之和为

三视图与直观图(习题)

三视图与直观图(习题) 1. 下列几何体各自的三视图中,有且仅有两个视图相同的是 ____________. ④正四棱锥 ③棱台②圆锥①正方体 2. 一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是( ) A . B . C . D . 3. 长方体的正视图、俯视图如图所示,则其侧视图面积为( ) A .3 B .4 C .12 D .16 143 4俯视图 正视图 4. 如图,某几何体的正视图和俯视图都是矩形,侧视图是等腰直角三角形,则 该几何体的体积为________. 俯视图 正视图 侧视图2 2 4422 5. 某几何体的三视图如图所示,其中正视图与侧视图是完全相同的图形,则这 个几何体的体积为________. 俯视图 正视图 侧视图

1 1 1 1 3俯视图 正视图 侧视图 6. 某几何体的三视图如图所示,则其表面积为________. 俯视图 正视图 侧视图 第6题图 第7题图 7. 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积是______. 8. 某三棱锥的三视图如图所示,该三棱锥的体积为( ) A .80 B .40 C . 803 D . 403 侧(左)视图 俯视图正(主)视图 9. 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( ) A . 163 π B . 203 π C . 403 π D .5π 正视图 侧视图俯视图 54 24

俯视图侧视图 正视图 10. 一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为____. 1 俯视图 正视图 侧视图 11. 利用斜二测画法得到的:①三角形的直观图是三角形;②平行四边形的直观 图是平行四边形;③正方形的直观图是正方形;④菱形的直观图是菱形.以上结论,正确的是( ) A .①② B .① C .③④ D .①②③④ 12. 如图,用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为一个正方形,则 原来图形的形状是( ) A . B . C . D . 13. 如图是一个正三棱柱的三视图,根据此几何体的三视图,画出该正三棱柱的 直观图,并求出该三棱柱的体积和表面积.

立体几何三视图练习

高考三视图专题训练 课标文数8.G2[2011·卷] 一个空间几何体的三视图如图1-1所示,则该几何体的表面积为( ) 图1-1 A .48 B .32+817 C .48+817 D .80 课标文数8.G2[2011·卷] C 【解析】 由三视图可知本题所给的是一个底面为等腰梯形的放倒的直四棱柱(如图所示),所以该直四棱柱的表面积为 S =2×1 2×(2+4)×4+4×4+2×4+2×1+16×4=48+817. 课标理数6.G2[2011·卷] 一个空间几何体的三视图如图1-1所示,则该几何体的表面积为( ) 图1-1 A .48 B .32+817 C .48+817 D .80

图1-3 课标理数7.G2[2011·卷] 某四面体的三视图如图1-3所示,该四面体四个面的面积中最大的是( ) A .8 B .6 2 C .10 D .8 2 课标理数7.G2[2011·卷] C 【解析】 由三视图可知,该四面体可以描述为SA ⊥平面ABC ,∠ABC =90°,且SA =AB =4,BC =3,所以四面体四个面的面积分别为10,8,6,62,从而面积最大为10,故应选C. 图1-4 课标文数 5.G2[2011·卷] 某四棱锥的三视图如图1-1所示,该四棱锥的表面积是( ) 图1-1 A .32 B .16+16 2 C .48 D .16+32 2 课标文数5.G2[2011·卷] B 【解析】 由题意可知,该四棱锥是一个底面边长为4,高 为2的正四棱锥,所以其表面积为4×4+4×1 2 ×4×22=16+162,故选B. 课标理数7.G2[2011·卷] 如图1-2,某几何体的正视图(主视图)是平行四边形,侧视图(左视图)和俯视图都是矩形,则该几何体的体积为( )

高中数学立体几何三视图练习题

立体几何-三视图练习题 1.下列四个几何体中,每个几何体的三视图中有且仅有两个视图相同的是( ). A .①② B .①③ C .③④ D .②④ 2.用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的一个正方形,则原来的图形是( ). 3.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的直观图可以是 ( ) 4.在一个几何体的三视图中,正(主)视图和俯视图如图所示,则相应的侧(左)视图可以为( ). 5.如图,直观图所示的原平面图形是( ) A.任意四边形 B.直角梯形 C.任意梯形 D.等腰梯形 6.将正三棱柱截去三个角(如图1所示A B C ,,分别是GHI △三边的中点)得到几何体如图2,则该几何体按图2所示方向的侧视图(或称左视图)为( )

7. 一个多面体的三视图分别为正方形、等腰三角形和矩形,如图所示,则该多面体的体积为( ) A .24 cm 3 B .48 cm 3 C .32 cm 3 D .28 cm 3 第7题 第8题 8.若正四棱锥的正(主) 视图和俯视图如图所示,则该几何体的表面积是( ). A .4 B .4+410 C .8 D .4+411 9.如下图是某几何体的三视图,其中正(主)视图是腰长为2的等腰三角形,侧(左)视图是半径为1的半圆,则该几何体的体积是( ). A .π B ..π 3 C .3π D .3π3 第9题 第10题 10.已知某个几何体的三视图如下,根据图中标出的尺寸(单位:cm ),可得这个几何体的体积是( ) A. 34000cm 3 B.3 8000cm 3 C.32000cm D.34000cm 11.3 ,且一个内角为60o 的菱形,俯视图为正方形,那么这个几何体的表面积为( ) A .23 B .43 C . 4 D . 8 E F D I A H G B C E F D A B C 侧视 图1 图2 B E A . B E B . B E C . B E D .

立体几何三视图(高考题精选)

三视图强化练习 (13 ) 10 . 某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的体积为 (12) 7.某三棱锥的三视图如图所示,该三梭锥的表面积是( A. 28+6 ..5 B. 30+6 5 C. 56+ 12 (11理)7?某四面体的三视图如图所示,该四面体四个面的面积中,最大的是 A . 8 B. 6 ■ 2 C. 10 D. 8.2 (11文)5.某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥的表面积是 5 D.60+12 , 5 A. 32 B . 16+16 - 2 C . 48D. 16+32 - 2 )

(13)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积是 & 一个几何体的三视图如图所示,该几何体从上到下由四个简单几何体组成,其体积 分别记为 V ,V 2,V 3,V 4,上面两个简单几何体均为旋转体,下面两个简单几何体均为多面 (13) (13) 5、某几何体的三视图如题 560 580 240 5图所示,则该几何体的体积为( C 、200 —— I (13) 体,则有( A. V V 2 V 4 V 3 B. V 1 V 3 V 2 V 4 C. V 2 V 1 V 3 V 4 D. V 2 V 3 V 1 V 4

(11东城二模)(4)如图,一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图为全等的等腰直角三 角形,如果直角三角形的直角边长为 2,那么这个几何体的体积为 (13全国新课标1) 8、某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为 (A) 16 8 n (B) 8 8 n (C ) 16 16 n (D) 8 16n (13全国新课标2) 7、一个四面体的顶点在空间直角坐标系 O xyz 中的坐标分别是(1,0,1), (1,1,0),(0,1,1),(0,0,0),画该四面体三视图中的正视图时,以 zOx 平面为投影面,则得 (B) (12) ( 10)一个几何体的三视图如图所示 (单 则该几何体的体积 (D)

2007-2018全国高考立体几何三视图汇总(文科)

2007-2018全国高考立体几何三视图汇总 1.【2007年新课标文8】已知某个几何体的三视图如下,根据图中标出 的尺寸(单位:cm ),可得这个几何体的体积是( B ) A .34000cm 3 B .38000cm 3 C .32000cm D .34000cm 2.【2009年新课标文11】一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的全面积(单位:2cm )为( A ) (A )48122+ (B )48242+ (C )36122+ (D )36242+ 3.【2012年新课标卷文7】如图,网格上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则几何体的体积为( B ) A .6 B .9 C .12 D .18 20 20 正视图 20侧视图 10 10 20 俯视图

4.【2013年新课标卷Ⅰ文11】某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( A ) A .168π+ B .88π+ C .1616π+ D .816π+ 5.【2013年新课标卷Ⅱ文9】一个四面体的顶点在空间直角坐标系O xyz -中的坐标分别是(1,0,1),(1,1,0),(0,1,1),(0,0,0),画该四面体三视图中的正视图时,以zOx 平面为投影面,则得到正视图可以为( A ) (A) (B) (C) (D) 6. 【2014新课标卷Ⅰ卷文8】如图,网格纸的各小格都是正方形,粗实线画出的事一个几何体的三视图,则这个几何体是( B ) A.三棱锥 B.三棱柱 C.四棱锥 D.四棱柱 7. 【2015年新课标Ⅰ卷文11】圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体的三视图中的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积为1620π+,则r =( B ) (A )1 (B )2 (C )4 (D )8

三视图与直观图(讲义及答案)

三视图与直观图(讲义) ?知识点睛 一、三视图 1.空间几何体的三视图是用正投影得到的,这种投影下与投影 面平行的平面图形留下的影子与平面图形的形状和大小是完全相同的,三视图包括、、. 2.三视图的画法规则 ①视图都反映物体的长度——“长对正”; ②视图都反映物体的高度——“高平齐”; ③视图都反映物体的宽度——“宽相等”. 3.三视图的特征总结 简单几何体 柱类:有两个视图为平行四边形 锥类:有两个视图为三角形 台类:有两个视图为梯形 处理步骤: ①定性,观察俯视图,结合正、侧视图,判断几何体的类型; ②定量,确定具体结构; ③作图,结合三视图验证; ④根据结构,找数据的对应关系; ⑤计算. 4.特殊几何体的三视图 ①三棱锥

1

②正四棱锥 ③普通台体 二、直观图 画空间几何体的直观图常用. 1.水平放置的平面图形的直观图的斜二测画法步骤: ①在已知图形中取互相垂直的x 轴、y 轴,两轴相交于点O, 画直观图时,把它们画成对应的x′轴、y′轴,两轴相交于点O′,且使∠x′O′y′= ,它们确定的平面表示水平面. ②已知图形中平行于x 轴或y 轴的线段,在直观图中分别画 成于x′轴、y′轴的线段. ③已知图形中平行于x 轴的线段,在直观图中保持, 平行于y 轴的线段,长度变为. 2.画空间图形的直观图时,只需增加一个竖立的z′轴,且使 ,并把竖直的线段画成与z′轴,长度 .

? 精讲精练 1. 一个几何体的三视图的形状都相同、大小均相等,那么这个几何体不可能是( ) A. 球 B .三棱锥 C .正方体 D .圆柱 2. 已知一个几何体的三视图(单位:cm )如图所示,那么这个几何体的侧面积是 . 3. 如图是两个全等的正三角形,给定下列三个命题:①存在四棱锥,其正视图、侧视图如图;②存在三棱锥,其正视图、侧视图如图;③存在圆锥,其正视图、侧视图如图.其中真命题有( ) A .0 个 B .1 个 C .2 个 D .3 个 第 3 题图 第 4 题图 4. 一个四棱锥的侧棱长都相等,底面是正方形,其正(主)视图如图所示,则该四棱锥的侧面积和体积分别是( ) A . 4 5 ,8 B . 4 5 , 8 3 C . 4( 5 1), 8 3 D .8,8

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