【名校推荐】广东深圳中学高中数学必修一导学案21.函数的值域

合集下载

广东深圳中学高中数学必修一导学案24.函数不等式

广东深圳中学高中数学必修一导学案24.函数不等式

广东深圳中学高中数学必修一导学案24.函数不等式24.函数与不等式郝变花 学习目标1.体会函数与方程、不等式之间的联系,初步掌握函数与方程思想在不等式问题中的应用. 2.重点掌握函数知识在比较大小、研究不等式解集、探讨含参系数不等式能否成立问题、证明不等式问题中的应用.3.注意体会和总结函数思想、数形结合思想、等价转化思想在本讲中的应用. 一、夯实基础 基础达标1.()f x 的值域为[]13-,,且存在实数0x x =,使得()0f x λ>,则实数λ的取值范围是( ). A .[)13-, B .(]13-, C .()3-∞, D .()1-∞-, 2.如果()1101x f x x ⎧⎪=⎨>⎪⎩,,,,≤那么()2f f =⎡⎤⎣⎦______;不等式()1212f x -≥的解集是_____.3.已知函数()2020x x f x x x +⎧=⎨-+>⎩,,,,≤则不等式()2f x x ≥的解集是( ).A .[]11-,B .[]22-,C .[]21-,D .[]12-,4.设a ,b ,c 均为正数,且122log aa=,121log 2bb ⎛⎫= ⎪⎝⎭,21log 2cc ⎛⎫= ⎪⎝⎭,则( ).A .a b c <<B .c b a <<C .c a b <<D .b a c << 5.若不等式2log 0a x x -<在102x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭,范围内恒成立,求a 的范围. 二、学习指引 自主探究1.设()y f x =,x D ∈是一个函数,我们知道方程()0f x =的解的集合就是函数()y f x =,x D ∈图象与x 轴交点的横坐标的集合,也就是函数()y f x =,x D ∈零点的集合,那么不等式()0f x >或()0f x <的解集与函数()y f x =,x D ∈有何关系呢?2.设()f x ,()g x 是两个函数,我们知道方程()()f x g x =的解的集合就是函数()f x ,()g x 图象交点的横坐标的集合,那么不等式()()f x g x >的解集与函数()f x ,()g x 有何关系呢?3.根据上述两个问题的观点,研究一元二次不等式20axbx c ++>()0<与二次函数()2f x axbx c=++的关系.令()2f x axbx c=++,重点研究0a >情况.对于0a <情况如何处理? 4.(1)二次不等式2ax bx c ++<在R 上恒成立,系数应满足什么条件? (2)二次不等式2ax bx c ++>解集为()m n ,,系数应满足什么条件?5.我们已经知道,定义在D 上的函数()f x 最小值为m,则()f x C>对一切x D ∈恒成立m C ⇔>.我们类比得到如下结论:设()f x ,()g x 都是定义在D 上的函数,则()()f xg x >对一切x D ∈恒成立()()minmaxf xg x ⇔>.以上结论正确吗?如果正确,请证明:如果不正确,请思考:①有无可能从一侧推出另一侧;②给出“()()f x g x >恒成立”的等价条件.6.设()f x ,()g x 都是定义在D 上的函数,λ是待定常数.(1)存在x ∈D ,使得()()f x g x λ>+,λ的取值应满足什么要求?(2)在在1x ,2x ∈D ,使得()()12f xg x λ>+,λ的取值应满足什么要求? 案例分析 1.不等式()23ln 0x x x +--<的解集为__________.【解析】因为函数()ln f x x x =+是定义在()0+∞,的增函数,所以()()()()()2323ln 02ln 3ln xx x x x x x +--<⇔-+-<-+-()()()()()()223323ln ln x x x x f x f x ⎡⎤⎡⎤⇔-+-<-+-⇔-<-⎣⎦⎣⎦()()()23200110x x x x x x ≠⎧⎪⇔<-<-⇔⇔<-⎨+<⎪⎩故不等式()23ln xx x +--<的解集为()1-∞-,.2.已知()()20f x axbx c a =++<,()10f -=,()20f >,有下列结论:①0a b +>; ②0a c +>; ③0a b c --<. 其中正确的结论序号为__________.【解析】由0a <,可知函数()f x 的图象是开口向下的抛物线.又()10f -=,()20f >,所以0a b c -+=,()()100f f c >=>,02ba ->. 所以0b >,0ac b +=>,0a b c --<,a b c c a b ++>⇔+>.所以答案为①②③说明:本题考查同学们对二次函数性质和图象的理解,特别是函数的零点、图象的对称轴、图象在y 轴上的截距等的特性.请同学们注意综合考虑条件,由条件推出尽可能多的函数性质,例如由条件可知函数的另一个零点大于2,对称轴在0x =.5的右边等.3.已知122P ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦,,函数()()22log 22F x ax x =-+的定义域为Q .(1)若PQ ≠∅,求实数a 的取值范围;(2)若方程()2F x =在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,内有解,求实数a 的取值范围. 【解析】(1)P Q ≠∅,则在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,内至少有一个值x ,使2220axx -+>成立,即在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,内至少有一个值x ,使得222a x x>-+成立.设()222f x x x=-+,则()2111222f x x ⎛⎫=--+⎪⎝⎭,当122x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,时,1122x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,,则()f x 在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,上是单调增函数, 所以当2x =时,()max12f x =;所以当12x =时,()min4f x =-,即()f x 的值域是142⎡⎤-⎢⎥⎣⎦,, 所以4a >-时,PQ ≠∅.(2)若方程()22log 222ax x -+=在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,内有解,则在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,内有解2224axx -+=,在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,内至少有一个值x ,使得222a x x =+成立. 设()2222111222g x x x x ⎛⎫=+=+-⎪⎝⎭,可证()y g x =在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,上是减函数, 所以()()min322g x g ==,()max1122g x g ⎛⎫== ⎪⎝⎭;当122x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,时,1122x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,,则()f x 在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,上是单调增函数, 所以3122a ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,时,()22log 222ax x -+=在122⎡⎤⎢⎥⎣⎦,内有解. 点评:解答本题的关键是利用函数与方程的思想对原命题进行等价转化.一个看似函数性质讨论的问题被等价转化为不等式有解问题,而一个看似方程解的讨论问题又被转化为求不含参系数函数值域的问题.同学们应从本问题的解法中获得思维的启迪. 4.已知01a b <<<,(1)试比较ba 与ab 的大小;(2)利用(1),研究函数()ln x f x x =,()01x ∈,的单调性.【解析】(1)引入中间量aa ,对于ba 和aa ,由于指数函数xy a =在R 上单调递减,所以有baa a <;对于a b 和aa ,由于幂函数ay x =在()0+∞,上单调递增,所以有aaba >,于是我 们有baab <.(2)任取1x ,()201x ∈,,且12x x <,则由(1)知道2112x x xx <,两边取自然对数,有21122112ln ln ln ln x x xx x x x x <⇔<()()121212ln ln x x f x f x x x ⇔<⇔<,所以函数()ln x f x x =,()01x ∈,单调递增. 三、能力提升 能力闯关1.(1)已知关于x 的不等式2266a a x x->-的解集中恰有三个整数,则实数a 的取值范围__________.(2)若关于x 的不等式()2221x ax -<的解集中的整数恰有3个,则实数a 的取值范围是__________.2.(1)不等式()24420x a x a +-+->对任意[]11a ∈-,恒成立,求x 的范围. (2)已知函数()()2log2af x a ⎤=⎦对任意116x ⎡⎫∈+∞⎪⎢⎣⎭,都有意义,求实数a 的取值范围.3.已知函数()f x 和()g x 的图象关于原点对称,且()22f x x x=+.(1)求函数()g x 的解析式; (2)解不等式()()1g x f x x --≥. 拓展迁移1.(1)(2011年天津)对实数a 与b ,定义新运算“⊗”:11.a ab a b b a b -⎧⊗=⎨->⎩,,,≤设函数()()()222f x x x x =-⊗-,x R ∈.若函数()y f x c =-的图像与x 轴恰有两个公共点,则实数c 的取值范围是( ). A .(]3212⎛⎫-∞-- ⎪⎝⎭,, B .(]3214⎛⎫-∞--- ⎪⎝⎭,,C .1144⎛⎫⎛⎫-∞+∞ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭,, D .31144⎛⎫⎡⎫--+∞ ⎪⎪⎢⎝⎭⎣⎭,,(2)若函数()124min 3loglog f x x x ⎧⎫=+⎨⎬⎩⎭,,其中{}min p q ,表示p ,q两者中的较小者,则()2f x <的解集为( ).A .()04,B .()0+∞,C .()()044+∞,,D .14⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭, 2.设定义在(]3-∞,上的减函数()f x 满足()()222f a x f a x -+-≤对于[]11x ∈-,恒成立,求实数a 的取值范围.挑战极限1.解决下列问题: (1)解不等式()338105011x x x x +-->++.(2)已知函数ln y x x =-在[)1+∞,上是增函数,*n ∈N ,求证:()ln 1ln 1n n +<+.课程小结1.不等式在生产实践和相关学科的学习中应用广泛,又是学习高等数学的重要工具,所以不等式知识是高中数学的重要内容,尤其是解不等式知识,应用更是频繁,如求函数的定义域、值域及求变量取值范围问题等.2.不等式问题往往与函数概念、图象、性质密切联系,某些解不等式问题如果用纯代数方法不易求解时,可考虑引入函数,从函数性质或函数图象角度研究不等式解集.3.研究含参数不等式能否成立问题时,可考虑使用“分离参数”这种思维方法,我们称为“分离参数法”,其思维要点是将参变数与主变量分离于表达式的两边,然后根据主变量的取值范围决定参变数的取值范围,这种方法可避免复杂的分类讨论,使问题得到时简单明快的解决,其中渗透的思想方法是“等价转化思想”,即把不等工中恒成立问题转化为求函数的最值问题.4.构造函数,利用函数的单调性或函数最值是解决比较实数大小、证明不等式问题中常用的方法.24.函数与不等式基础达标1.C .【解析】存在实数0x x =,使得()0f x λ>,等价于函数()f x 至少有一个函数值大于λ,这意味着函数()f x 图象上至少存在一点落在直线y λ=上方,所以函数()f x 图象的最高点必在直线y λ=上方,即()max3f x λ=>,选C .2.1,[]0,1.【解析】()()201f f f ==⎡⎤⎣⎦,()1212111211012f x x x x -⇔-⇔--⇔≥≤≤≤≤≤. 3.A .【解析】解法一:()220,2x f x x x x⎧⇔⎨+⎩≤≥≥或20,102x x x x>⎧⇔-⎨-+⎩≤≤≥或01x <≤,即11x -≤≤. 解法二:()2,0,22,0x x f x x x x +⎧==-+⎨-+>⎩≤,()2222202f x x x x x x ∴⇔-+⇔+-⇔-≥≥≤≤1111x x x ⇔⇔-≤≤≤≤.解法三:在直角坐标系中,画出函数()y f x =和2y x =的图象,不等式()2f x x ≥的解集就是函数()y f x =的图象落在函数2y x =图象上方所有点的横坐标形成的集合,容易看出为[]1,1x ∈-.4.A .【解析】在同一直角坐标系中,作出四个函数()12xf x =,()122x f x ⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭,()12log g x x =,()212log g x x =的图象,a 就是函数()1f x ,()2g x 图象交点横坐标;b就是函数()()22,f x g x 图象交点横坐标;c 就是函数()2f x ,()1g x 图象交点横坐标,从图上容易看出a b c <<.5.【解析】方法一:画出()2f x x =与()log ag x x =,不等式2log a xx<在10,2x ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭范围内恒成立, ∴不可能1a >,从而01a <<.在10,2⎛⎫⎪⎝⎭上()2f x x =为增函数,()log ag x x =减函数, 故必有1122g f ⎛⎫⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭≥,(注意到为什么可取等号?) 即1411log log 24a a a =≥,得1411216a a ⇒≤≤.又01a <<,所以1116a <≤.方法二:由方法一知,01a <<.于是()2log a h x x x=-在10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭上为增函数,后略. 自主探究1.【解析】不等式()0f x >解的集合就是函数()y f x =,x D ∈图象落在x 轴上方点的横坐标的集合;不等式()0f x <解的集合就是函数()y f x =,x D ∈图象落在x 轴下方点的横坐标的集合.如果我们能够准确知道函数()y f x =,x D ∈图象与x 轴的相交情况,那么不等式()0f x >或()0f x <的解集也就能够直观地获得.如右图,我们可以得到:()10f x x x >⇔<或23xx x <<.)2.【解析】不等式()()f x g x >解的集合就是函数()f x 图象落在函数()g x 图象上方点的横坐标的集合.我们也可以令()()()F x f x g x =-,则不等式()()f x g x >解的集合就是函数()F x 的图象落在x 轴上方点的横坐标的集合.如上图,我们可以得到:不等式()()f x g x >解为1x x <或23x x x <<.3.【解析】对于0a <情况,我们可以在二次不等式2ax bx c ++>两边同时乘以1-即可将目标不等式转化为上述三种情形.4.【解析】(1)二次不等式2ax bx c ++<在R 上恒成立,意味着二次函数()2f x axbx c=++图象恒在x 轴下方,所以系数应满足20,40.a b ac <⎧⎨∆=-<⎩(2)令()2f x axbx c=++,二次不等式2axbx c ++>解集为(),m n 意味着当且仅当(),x m n ∈时,函数()2f x axbx c=++图象落在x轴上方,所以问题等价于:0a <且m ,n 是二次函数()2f x ax bx c=++两个不同的零点,故有a <,240bac ∆=->,b m n a +=-,cmn a=. 说明:不可忽视0a <,240b ac ∆=->这两个条件.5.【解析】不正确.可以从右侧推出左侧,但从左侧不能推出右侧.()()f xg x >恒成立()()0f x g x ⇔->恒成立()()minf xg x ⇔->⎡⎤⎣⎦恒成立说明:()()minf xg x -⎡⎤⎣⎦并不是()()minmaxf xg x -,而是函数()()y f x g x =-的最小值.【解析】(1)存在x ∈R ,使得()()f x g x λ>+,意味着函数()f x 图象上至少存在一点在函数()g x λ+图象上方,这样理解我们得不出关于λ的取值结论.令()()()F x f x g x =-,则问题可转化为:存在x ∈R ,使得()F x λ>,这等价于()naxF x λ>,即T λ<.(2)存在12,x x ∈R ,使得()()12f xg x λ>+,意味着函数()f x 的值域中至少有一个函数值大于函数()g x λ+某一个函数值,这等价于函数()f x 图象的最高点不能低于函数()g x λ+图象的最底点,所以问题等价于()()max minf xg x λ>+⎡⎤⎣⎦.能力闯关1.(1)[)(]1,24,5∪;(2)2549916a <≤. 【解析】(1)作出函数()26f x x x=-的图象作出水平线26y ax=-,观察可得()()2261f a a f <-≤,取2865aa -<-≤-,解得[)(]1,24,5a ∈∪.aa(2)显然0x ≠,于是2x >.不等()2221x ax-<两边同除以2x 得212a x ⎛⎫>- ⎪⎝⎭.令1t x=,不等式可化为()22a t >-.作出函数()()22f t t =-的图象,作出水平线y a =.分析可知当1t =,12,13满足()22a t >-时, 212a x ⎛⎫>- ⎪⎝⎭的解集中的整数恰有3个.于是1134f a f ⎛⎫⎛⎫< ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭≤,即22112234a ⎛⎫⎛⎫-<- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭≤.2.【解析】(1)将左边视为a 的函数,则()()2220x a x -+->对任意[]1,1a ∈-恒成立,令()()()222f a x a x =-+-,()f a 的图象即为直线.()0f a >恒成立()()1010f f ⎧->⎪⇔⎨>⎪⎩,解得1x <功3x >. (2()220a >在1,16x ⎡⎫∈+∞⎪⎢⎣⎭上恒成立,令()()22g x a =,1,16x ⎡⎫∈+∞⎪⎢⎣⎭,显然函数()g x 单调递增, ()2min 114164g x g a ⎛⎫==- ⎪⎝⎭,于是问题又等价于()2min 111401644g x g a a ⎛⎫==->⇔<⎪⎝⎭,又0,1a a >≠,所以实数a 的取值范围是10,4⎛⎫⎪⎝⎭. 3.【解析】(1)设函数()y f x =的图象上任意一点()0,Q x y 关于原点的对称点为(),P x y ,则200,20,2x x y y +⎧=⎪⎪⎨+⎪=⎪⎩即00,,xx yy =-⎧⎨=-⎩因为点()0,Q x y 在函数()y f x =的图象上,所以()()22y x x -=-+-,即22y xx=-+,故()22g x xx=-+.(2)由()()1g x f x x --≥,可得221xx -≤,构造()22k x x =,()1r x x =-,画出函数()y k x =,()y r x =的图象,观察图象,得不等式()()1g x f x x --≥解集为11,2⎡⎤-⎢⎥⎣⎦. 拓展迁移1.(1)B ;(2)C .【解析】(1)由()()2221x x x ---≤得312x -≤≤()2232,1,23, 1.2x x f x x x x x ⎧--⎪⎪∴=⎨⎪-><-⎪⎩≤≤或其图象如右.作直线y c =,它与()f x 的交点个数一()y f x c =-零点个数一致.观察可知,(]3,21,4c ⎛⎫∈-∞--- ⎪⎝⎭∪ (2)分别画出函数()143log x F x =+,()2log G x x =的图象,容易知道()212144log ,04,min 3log ,log 3log ,4.x x x x f x x x <⎧⎧⎫⎪=+=⎨⎬⎨+>⎩⎭⎪⎩≤从图上容易得到()204f x x <⇔<<或4x >,故应选C . 2.【解析】原问题等价于2223a x ax +--≤≤对于[]1,1x ∈-恒成立, 即2223,2a x a a x x ⎧+⎪⎨--++⎪⎩≤≥对于[]1,1x ∈-恒成立.令()3g x x =+,23a x +≥对于[]1,1x ∈-恒成立,则()2min ag x ≤,而()min2gx =,故22,a x ≤令()22h x xx =-++,222aa x x --++≥对于[]1,1x ∈-恒成立,则()2max a h x ≥.而()2199244h x x ⎛⎫=--+⎪⎝⎭≤,故294aa -≥,解得a 或a ,所以实数a 的取值范围是⎡⎢⎣⎦.挑战极限1.【解析】(1)直接解这个高次分式不等式会比较困难,若能注意到()338102251111x x x x ⎛⎫⎛⎫+=+ ⎪ ⎪+++⎝⎭⎝⎭+,则不等式可化为33225511x xx x ⎛⎫⎛⎫+>+ ⎪ ⎪++⎝⎭⎝⎭,于是,我们构造函数()35f x xx=+,容易证明该函数在R上是单调增函数,则原不等工可化为:()21f f x x ⎛⎫> ⎪+⎝⎭,即等价于21x x >+,解之得12x -<<或2x <-. (2)观察结构发现()11n n =+-,所以要证不等式()ln 1ln 1n n +<+成立,只需要证明()()1ln 1ln n n n n +-+>-成立即可.构造函数()ln f x x x =-,因为函数()ln f x x x =-在[)1,+∞上是增函数.而11n n +>≥,所以()()1f n f n +>,即()()1ln 1ln n n n n +-+>-, 所以()ln 1ln 1n n +<+成立.。

【名校推荐】广东深圳中学高中数学必修一导学案20.简单的图像变换

【名校推荐】广东深圳中学高中数学必修一导学案20.简单的图像变换

20.简单的图像变换贺险峰学习目标1.经过实例及描点作图理解图象的平移变的换、对称变换、翻折变换,能利用这些变换画出函数的图象.2.进一步掌握依据分析式研究函数图象特色,或联合函数图象的特色解决其分析式问题.3.初步学习数形联合法思想解决有关的函数问题.一、夯实基础基础梳理基础达标1 .已知y f x 的图象如图(A),则y f x的图象是__________ ;y f x的图象是__________;y f x的图象是__________ ;y f x的图象是__________ .y y y yyO x O x O x O xOxA B C D E2.在以下四个按对应图象关系式画出的略图中,不正确...的是()y y y yO x O x O xO xxlog x21A. y log 2 x B. y C. y D. y x323.( 2012 年四川)函数 y a x1a0,a 1的图象可能是().ayy yy1111O 1x O1x O1x O1x(A)(B)(C)(D)4.( 1)把函数 y f x 的图象向右平移 2 个单位,再向下平移 1 个单位,获得函数y1 的图x象,则 f x____________________.( 2)将y 1的图象 ______________________________ 获得 y x3 的图象.x x25.求经过以下图象变换后的相应的函数分析式:( 1)把函数y 2 x3图象向右平移 1 个单位;1( 2)把函数y 2 x3图象向下平移 1 个单位;1( 3)把函数y 2 x3图象对于 x 轴对称;1( 4)把函数 3 y 2 x13y 轴对称.图象在 x 0部分图象保存,再把保存部分图象对于二、学习引导自主研究( 1) f x x2与 y x 22;( 2) f x 2 x与 y2x 2;( 3) f x log 2 x 与log 2x 2 .结论:函数 f x与函数 __________图象之间的关系: ______________________________ .2.用描点法知识把以下每组函数的图象画在同一个直角坐标系中,察看图象之间的关系,并总结规律:( 1) f x22x ;x 与 y x( 2) f x 2 x与 y2x2;( 3) f x log 2 x 与 y log 2 x 2 .结论:函数 f x与函数 __________图象之间的关系: ____________________ .3.用描点法知识把以下每组函数的图象画在同一个直角坐标系中,察看图象之间的关系,并总结规律:( 1) f x 2 x与 y 2 x;( 2) f x log 2 x 与 y log 2 x ;( 3) f x x3与 y x3;( 4) f x 2 x 1 与 y2x 1 .结论:函数 f x 与函数 __________图象之间的关系: ____________________ .4.用描点法知识把以下每组函数的图象画在同一个直角坐标系中,察看图象之间的关系,并总结规律:( 1) f x 2 x与 y 2 x;( 2) f x log 2 x 与 y log 2x ;( 3) f x x2 2 x 3 与 y x2 2 x 3 ;( 4) f x 2 x 1 与y 2 x 1 .结论:函数f x 与函数 __________图象之间的关系:____________________ .5.用描点法知识把以下每组函数的图象画在同一个直角坐标系中,察看图象之间的关系,并总结规律:( 1) f x 2 x1与 y 2 x 1 ;( 2) f x22 x3 与y x22x 3 .x结论:函数 f x与函数 __________图象之间的关系: ____________________ .( 2)函数 f x x22x 3 与函数f xx22x36.( 1)回首第 7节:若 f x 知足以下关系式,那么 f x 的图象有何特色?f x知足的条件 f x 图象特色f x f xf a x f a x或: __________f x f x0f a x f a x2b或: __________( 2)以下每组中,两个函数的图象有何关系?两个函数(定义域均为R )图象的关系y f x 与y f xy f a x 与y f a xy f x 与y f xy f x与y f xy f x 与y2b f2a x(2)两个函数(定义域均为R )图象的关系对于 y 轴对称y f x 与 y f x对于 y 轴对称y f a x 与 y f a xy f x 与 y f x对于 x 轴对称y f x 与 y f x对于点0,0 对称y f x与 y 2b f2a x对于点a,b 对称7.研究连续进行两次图象变换的问题:(1) f x (2) f x (3) f x 左平移1个单位对于y轴对称对于y轴对称左平移1 个单位对于y轴对称左平移1 个单位以上三种变换,能否存在结果同样的?事例剖析1.说明由函数 y 2x的图象经过如何的图象变换可能获得函数y2 x 3 1 的图象.【分析】方法一:将函数 y 2 x的图象向右平移 3 个单位,获得函数y2x3的图象;再把函 y 2 x的图象向右平移 3 个单位,获得函数y2x 3 的图象;③把函数 y 2 x 3 的图象向上平移 1 个单位,获得函数y2 x 3 1 的图象.方法二:①作出函数 y 2 x的图象对于y轴的对称图象,获得y 2 x的图象;②把函数 y 2 x的图象向左平移3个单位,获得 y2x 3 的图象;③把函数 y 2 x 3 的图象向上平移 1 个单位,获得函数y2 x 3 1 的图象.2.依据条件写出g x 的表达式:①若 f x3log 2 x 的图象与 g x的图象对于 x 轴对称,则g x__________ .②若 f x3log 2 x 的图象与 g x的图象对于 y 轴对称,则g x__________.③若 f x3log 2 x 的图象与 g x的图象对于原点对称,则 g x__________.④若 f x3log 2 x 的图角与 g x的图象对于直线y x 对称,则g x__________.【分析】①3log2 x ;② 3log 2x ;③ 3 log 2x;④ 2x 3 .3.求经过以下图象变换后的相应的函数分析式:( 1)把函数 y lg 2 x1图象向左平移 1 个单位;( 2)把函数 y lg 2 x1图象向上平移 1 个单位;( 3)把函数 y lg 2 x1图象对于 y 轴对称;( 4)把函数 y lg 2 x1图象 y 0 部分图象保存,再把y 0 部分图角对于x 轴对称.【分析】( 1)获得函数y lg 2 x 3 的图象;( 2)获得函数y lg 2x 1 1的图象;( 3)获得函数y lg 2 x 1 的图象;( 4)获得函数y lg 2 x 1的图象.4.已知函数 f x x22ax b x R ,给出以下命题:yyO x Ox① f x 必为偶函数;②当 f0f2时, f x 的图象必对于直线 x 1 对称;③若 a 2b0,则 f x在 a ,上是增函数;④ f x有最大值 a2 b .此中正确命题的序号是:__________ .【答案】③.【分析】当 a 2b0时,如图 1.当 a2b0 ,如图2,故只有③建立.5.已知 0a 1 ,则方程xlog a x的实根个数是 __________.a【分析】设f x a a, g x log a x,其图象以下,简单看出函数f x, g x 的图象有且仅有两个交点,只在交点处有 f x gx ,因此已知方程有两个不一样的实根.y1y=log a xy=a xO x6.已知 f x lg x 1 ,当且仅当x0, y0在 y lg x1 的图象上时, 2x0,2 y0在 y g x 的图象上,求g x的函数分析式.【分析】设x ,y是 g x图象上随意一点,则x , y在 f x 的图象上,22y x1 ,y 2lg x.lg2122g x2lg x.12三、能力提高能力闯关1.( 2011 年陕西)设函数 f x x R 知足 f x f x , f x 2 f x ,则 y f x 的图象可能是().y y(A )2112x ( B )2112xy y(C)4224x( D)4224x2.已知函数y f x x R的图象如右图,则y f 1 x x R 的图象为().yO xy y y y1O 1x1O x O2x O xA. B. C. D.3.说出函数 y 1 2 x 的图象可由 y x 的图象经过如何的变换获得.拓展迁徙1.( 1)( 2012 年上海)已知函数 f x e x a(a为常数).若 f x 在区间1,上是增函数,则 a 的取值范围是__________.( 2)用 min a ,b 表示 a,b 两数中年最小值.若函数 f x min x , x t的图象对于直线x 1对称,则 t 的值为__________.22.已知二次函数 f x ax2bx (a、 b 为常数,且 a 0 )知足条件: f x 5 f x 3 ,且方程 f x x 有等根,求 f x的分析式;挑战极限22 x 1 0 的解可视为函数 y x 2 的图象与函数 y 1 的图象交点的横坐标.若1.方程 xxx4ax 40 的各个实根x1,x2,,x k k 4 所对应的点x i,4i 1,2 ,3 , k 均在直x i线 y x 的同侧,务实数a的取值范围.课程小结1.简单的图象变换重点是理解和掌握规律,图象变换对应的是横坐标x 或纵坐标 y 的变化与常系数或常数项没关.2.利用图象变换画函数图象时,必定要弄清经过了多少次变换,记着按必定次序每次只●一次变换.3.灵巧运用图象变换研究函数图象,能够利用数形联合思想,解决方程根的地点问题、依据个数问题,简单不等式问题及函数的奇偶性、单一性问题.20.简单的图像变换基础达标22log x 是偶函数,其图象对于y 轴对1.( C),( E),( D),( B) 2 . C.【分析】 y log x称,故 C 图象分析式不般配.3.D.【分析】当 a 1 时单一递加,10,故 A 不正确;由于ay a x 1 ,11,因此 B 不正确;当 0 a 1 时单一递减,11,故 C不正确; D正a a a确. 4.(1) y121 .向左平移 2 个单位,向上平移 1 个单位,【分析】( 1)只需将 y 1 的x x图象向左平移 2个单位,向上平移 1 个单位就得函数 y f x 的图象,所以f x log 2 x2 2 .5.【分析】( 1)获得函数 y2x132 x3的图象;( 2)获得函数 y11的图象;( 3)获得函数y32 x3的图象.2x 3 的图象;(4)获得函数y1自主研究1【分析】上述三组函数图象的关系实质就是函数f x 与函数 f x2图象之间的关系,经过列表、描点,我们能够看到函数 f x 在x m处的函数值等于函数f x 2 在 x m 2 处的函数值,即把函数f x向右平移 2 个单位,就能够获得函数 f x2的图象.yy= f (x a)y= f (x)O x一般地,函数y f x a a 0 的图象,可由y f x 的图象向右平移 a 个单位获得;函数y f x a a 0 的图象,可由 y f x 的图象向左平移a个单位获得.2.【分析】上述三组函数图象的关系实质就是函数 f x 与函数 f x 2 图象之间的关系,经过列表、描点,我们能够看到函数 f x在x m 处的函数值总比函数 f x 2 在x m 处的函数值大 2 个单位,即把函数 f x 向下平移 2 个单位,就能够获得函数 f x 2 的图象.yy= f (x)O x一般地,函数y f x a a 0 的图象,可由y f x 的图象向下平移 a 个单位获得;函数y f x a a 0 的图象,可由 y f x 的图象向上平移a个单位获得.3.【分析】上述三组函数图象的关系实质就是函数 f x 与函数f x 图象之间的关系,经过列表、描点,我们能够看到函数 f x 在x m 处的函数值等于函数f x 在x m 处的函数值,即把函数 f x图象对于y 轴对称,就能够获得函数f x的图象,一般地,y f x 图象对于 y轴对称对于原点中心对称y f x图象. y f x 图象对于 x轴对称f x 图象yf x 图象, yy f x 图象.yy= f ( x)y= f (x)Ox4.【分析】上述三级函数图象的关系实质就是函数 f x 与函数 f x图象之间的关系,经过列表、描点,我们能够看到函数 f x 与函数 f x在x≥ 0部分函数图象完整同样,且函数 f x 是一个偶函数,即把函数 f x 图象在 x≥ 0 部分图象保存,再把保存部分图象对于y 轴对称,就能够获得函数 f x的图象.y=f( x)yy= f (x)O x一般地,把函数 f x 图象在 x ≥ 0 部分图象保存,再把保存部分图象对于y 轴对称,就能够得到偶函数 f x的图象,(我们称这类图象变换为“偶函数变换”);5.【分析】( 1)函数f x2x 1与函数 f x 2 x 1 的图象以下:yy y yy=2x+1y=2 x+11 1 3 xO x O x 1 1 3x( 2)把函数 f x图象在y ≥ 0 部分图象保存,再把y 0 部分图象对于x 轴对称,就能够获得非负值函数 f x的图象(我们称这类图象变换为“非负值变换”).6.【分析】( 1)f x 知足 f x 图象特色f x f x对于直线 x0 对称f a x f a x或: f x对于直线 x a 对称f 2a xf x f x0对于点 0, 0对称f a x f a x2b对于点 a , b对称或 f x f2a x2b(2)两个函数(定义域均为R )图象的关系y f x 与 y f x对于 y 轴对称y f a x 与 y f a x对于 y 轴对称y f x 与 y f x对于 x 轴对称y f x 与 y f x对于点0 , 0对称y f x 与 y2b f2a x对于点 a , b对称7.【分析】( 1) y f 1x; y f 1x.( 2) y f x ; y f x 1即 y f x 1 .( 3) y f x; y f x 1即 y f1x .第( 1)种与第( 3)种变换是一致的.能力闯关1. B. 2. A.【分析】方法一:y f x y f 1x y f 1 x ,将 f x 的图象向左平移 1 个单位,再对于 y 轴对称,获得 y f 1 x 的图象.方法二: yf xyfxy fx1 ,将 f x 的图象对于 y 轴对称,再向右平移1 个单位,获得 y f 1 x 的图象.3.【分析】:先把 y x 的图象向左平移 2 个单位,获得函数y 2 x ,再把获得图象对于原点对称,获得函数 y2x ,最后再把图象向上平移1 个单位,则获得函数 y 12 x 的图象.拓展迁徙1.(1), 1 ;(1) 1.【分析】(1)方法一;令 t x a ,则 tx a 在区间 a ,上单调递加,而 y e t 为增函数,因此假如函数 f x e xa 在 1,单一递加,则有 a ≤ 1 ,所以 a 的取值范围是, 1 ,方法二: fxe x a 由 y e x 变换获得:y xy xy x a.( 2)令 y 1 x , y 2x t ,画出它们的图象,e e ef xmin x ,x t 图象对于直线 xt对称,因此t 1 t 1 .222yy 2=x+ty 1 =x1 O x2.【分析】令 t x 5 ,即 x5 t ,代入 f x 5 f x 3得 f tf2 t ,f x 的图象对于 x1 对称,b 1 , b 2a ,此时 f xax 2 2ax ,2a由方程 f x x 有等根得:22ax 1 x 0 有等根,ax2a 1 4 a 0 0 ,解得: a 1 . b 2a 1 ,故: f x 1 x 2x222挑战极限1 .【 解 析 】 方 程 x4ax 4 0 的 解 x 显 然 不 为 0 , 所 以 x4ax 4 0 x3a4, 令x34x 4ax 40 的各个实根 x 1 , x 2 , , x k k ≤ 4就是函数 fx ,f xx,g x,则a xg x 图象交点的横坐标,问题等价于函数f x ,g x 图象交点均在直线 y x 的同侧.AB4与直线 y x 的交点坐标为A2,2, B 2 , 2 ,当 a 0 时, f x3图象不知足g x xx要求,当实数a变化时,其几何意义是 f x3图象上下平行挪动.当曲线 f x3x x a 经过点 A 时,a 6 ,此时曲线称为 C1:当曲线 f x x3 a 经过点B时, a 6,此时曲线称为 C2.简单看出当曲线 f x x3 a 图象落在曲线C1下方(不包含曲线C1)或落在曲线C2上方(不包含曲线 C2)时,知足要求(如图),因此当且仅当 a,6∪6,.问题建立.。

高中数学求值域的10种方法

高中数学求值域的10种方法

求函数值域的十种方法一.直接法(观察法):对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。

例1.求函数1y =的值域。

【解析】0≥11≥,∴函数1y =的值域为[1,)+∞。

【练习】1.求下列函数的值域:①32(11)y x x =+-≤≤; ②x x f -+=42)(;③1+=x xy ;○4()112--=x y ,{}2,1,0,1-∈x 。

【参考答案】①[1,5]-;②[2,)+∞;③(,1)(1,)-∞+∞;○4{1,0,3}-。

二.配方法:适用于二次函数及能通过换元法等转化为二次函数的题型。

形如2()()()F x af x bf x c =++的函数的值域问题,均可使用配方法。

例2.求函数242y x x =-++([1,1]x ∈-)的值域。

【解析】2242(2)6y x x x =-++=--+。

∵11x -≤≤,∴321x -≤-≤-,∴21(2)9x ≤-≤,∴23(2)65x -≤--+≤,∴35y -≤≤。

∴函数242y x x =-++([1,1]x ∈-)的值域为[3,5]-。

例3.求函数][)4,0(422∈+--=x x x y 的值域。

【解析】本题中含有二次函数可利用配方法求解,为便于计算不妨设:)0)((4)(2≥+-=x f x x x f 配方得:][)4,0(4)2()(2∈+--=x x x f 利用二次函数的相关知识得][4,0)(∈x f ,从而得出:]0,2y ⎡∈⎣。

说明:在求解值域(最值)时,遇到分式、根式、对数式等类型时要注意函数本身定义域的限制,本题为:0)(≥x f 。

例4.若,42=+y x 0,0>>y x ,试求y x lg lg +的最大值。

【分析与解】本题可看成第一象限内动点(,)P x y 在直线42=+y x 上滑动时函数xy y x lg lg lg =+的最大值。

利用两点(4,0),(0,2)确定一条直线,作出图象易得:2(0,4),(0,2),lg lg lg lg[(42)]lg[2(1)2]x y x y xy y y y ∈∈+==-=--+而,y=1时,y x lg lg +取最大值2lg 。

【名校推荐】广东深圳中学高中数学必修一导学案6.函数的单调性

【名校推荐】广东深圳中学高中数学必修一导学案6.函数的单调性

6.函数的单调性黄文辉 学习目标1.理解函数的单调性,体会怎样由图象语言、文字语言的自然描述转化到数学符号语言描述函数的单调性.2.能差别或证明一些简单的单调性.3.能够通过图象来判断单调性和单调区间. 4.理解最大(小)值及其几何意义.5.掌握一次、二次函数、反比例函数的单调性. 一、夯实基础 基础梳理如果函数()y f x =在区间D 上是增函数或减函数,那么就说函数()y f x =在这一区间具有单调性,区间D 叫做()y f x =的__________.3.题型分析(1)用定义证明(判断)函数的单调性;(2)求函数的单调区间;(3)利用函数的单调性求参数的取值范围. 基础达标1.给出函数:①()1f x ax =+;②1()f x x=-;③2()(1)f x a x =+;④2()23f x x x =+-,[]02x ∈,,其中在其定义域上是增函数的函数的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .32.已知函数()y f x =满足条件:(2)(1)(1)(0)f f f f ->--<,,则关于这一函数正确的说法是( )A .函数()y f x =在区间[]21--,上单调递减,在区间[]10-,上单调递增 B .函数()y f x =在区间[]21--,上单调递减,在区间[]10-,上单调递减 C .函数()y f x =在区间[]20-,上的最小值是(1)f -D .函数()y f x =在区间[]21--,上一定不单调递增,在区间[]10-,上一定不单递减3.函数()f x 是定义在R 上单调递减函数,且过点(32)-,和(12)-,,根据函数()f x 的图象,可以得知不等式()2f x <的解集是( ) A .(3)-+∞,B .(31)-,C .(1]-∞,D .()-∞+∞,4.解决下列问题:(1)函数2()2(1)2f x x a x =+-+在区间[4)+∞,上是增函数,则实数a 的取值范围是__________.(2)根据函数265y x x =-+的图象,写出其单调递增区间是__________. (3)根据函数121y x x x =+-+-的图象,写出其单调递减区间是__________. 5.根据最大值的定义,证明1()f x x x=+((0))x ∈-∞,的最大值为2-,写出取最大值时的x . 二、学习指引自主探究1.下列函数哪几个函数在给定的区间内任意取两个自变量12x x ,,当12x x <时,都有12()()f x f x <?(1)y x =,(12]x ∈-,; (2)2[0)y x x =∈+∞,,;(3)3y x=-,(0)x ∈-∞,; (4)310()20x x y x x x +⎧=∈-∞+∞⎨+>⎩,,,,≤; (5)3(15)y x x=∈,,; (6)23020x x y x x ⎧+=⎨-+>⎩,,,≤()x ∈-∞+∞,. 2.(1)根据函数单调性定义,在观察函数的图象基础上,请写出一次函数(0)y kx b k =+≠、二次函数2(0)y ax bx c a =++≠有的单调区间.(2)证明2y ax bx c =++(0)a >在区间2b a ⎛⎤-∞- ⎥⎝⎦,上单调递减.3.若函数()f x 在区间[]12-,上单调递增且在区间3,4]上也单调递增,我们能否说-1,2]3,4]是函数()f x 的递增区间?我们能否说反比例函数3y x=-在定义域(0)(0)-∞+∞,,上单调递增,为什么?4.仔细阅读、理解和记忆教材上的函数单调性的定义,判断下列说法是否正确; (1)若定义在R 上的函数()f x 满足(2)(3)f f <,则函数()f x 是R 上的增函数;(2)若定义在R 上的函数()f x 满足(2)(3)f f <,则函数()f x 是R 上不是减函数;(3)若函数()f x 在()a b ,和[)b c ,上都是增函数,则函数()f x 在()a c ,上是增函数; (4)若函数()f x 在(]a b ,和[)b c ,上都是增函数,则函数()f x 在()a c ,上是增函数; 5.函数()f x 在给定区间上单调递增时,其图象有不同的形态,观察下列三个函数的图象,随x 的增大而增大速度最快的是哪一个,你是如何判断的?(1)(2)(3)6.关于函数的最大(小)值,下列哪些说法是正确的?(1)定义在R 上的函数()y f x =满足对任意的x ∈R ,都有()6f x ≤,则()f x 有最大值6. (2)如果函数()y f x =在给定区间上的图象是连续不断的一条曲线,那么()f x 一定有最大(小)值.7.思维拓展:已知函数()f x 的定义域是F ,函数()g x 的定义域是G ,对于任意的x G ∈,()g x F ∈. (1(1)你能否说出函数()()f x g x ,的单调性与函数[]()f g x 的单调性有何内在的联系?写出[]()f g x 的单调区间.在判断[]()f g x 的单调区间时需要注意哪些问题?(3)请选择表格中的一个结论进行论证.案例分析1.下列函数中,在(0)-∞,上为减函数的是( ) A .21y x =- B .22y x x =+C .(2)y x x =-D .3y x=-【答案】C .【解析】注意到函数21y x =-是以0x =为对称轴的开口向下的抛物线,在(0)-∞,上为增函数;222(1)1y x x x =+=+-是以1x =-为对称轴的开口向上的抛物线,在(1]-∞-,上是减函数,在[1)-+∞,上是减函数;(2)y x x =-是以1x =为对称轴的开口向上的抛物线,在(1]-∞,上是减函数,在[1)+∞,上是减函数;3y x=-的图象是出现在第2和第4象限的两支双曲线,在(0)-∞,上单调递增. 2.画出下列函数图象,并写出相应函数的单调区间.(1)22y x =+;(2)210()220.x x f x x x ⎧+=⎨-+>⎩,,,≤【解析】(1)(图略)函数22y x =-+的单调增区间为(0)-∞,,单调减区间为(0+∞,);(2)如图,函数210()220x x f x x x ⎧+=⎨-+>⎩,,,≤在实数集R 上是减函数.3.(1)根据最小值的定义,证明1()f x x x=+((0))x ∈+∞,的最小值为2,写出取最小值时的x . (2)判断1()f x x x=+((01]x ∈,)的单调性,并求函数的最大值和最小值. 【解析】(1)任取(0)x ∈+∞,, 则22111()22(21)(1)0f x x x x x x x x-=+-=-+=-≥(当且仅当1x =时取等号). 由于(1)2f =,所以21()(1)(1)0f x f x x-=-≥,即()(1)f x f ≥. 所以,当1x =时,()f x 的最小值是(1)2f =.(2)任取12(01]x x ∈,,,且12x x < 设元 21212111()()f x f x x x x x ⎛⎫⎛⎫-=+-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 求差=212111()x x x x ⎛⎫-+-⎪⎝⎭变形 212112211212()()(1)()x x x x x x x x x x x x --⋅-=--=,由12(01)x x ∈,,,且12x x <,得2121010x x x x ->-<,, 断号 所以21()()0f x f x -<,即12()()f x f x >,故1()f x x x=+在区间(01],上是减函数. 结论 所以,当1x =时,()f x 有最小值2;()f x 没有最大值.三、能力提升 能力闯关1.函数()y f x =是定义在R 上的减函数,()y g x =是定义在R 上的增函数,则下列函数中在R 上一定是增函数的是( )A .()()y g x f x =-B .()()y f x g x =-C .()()y f x g x =D .()()g x y f x =2.解决下列问题:(1)设函数()f x 是定义(11)-,上的减函数,若(1)(23)f a f a ->-,求实数a 的取值范围. (2)已知()f x 是定义在实数集R 上的增函数,若0a b +>(R a b ∈、),能否确定()()f a f b +与()()f a f b -+-的大小关系?若能,试比较它们的大小;若不能,请说明理由.3.求证:函数()f x x 在R 上是单调减函数. 拓展迁移4.已知函数()(0)af x x x a x=+≠∈R ,.若()f x 在区间[2)+∞,是增函数,求实数a 的取值范围. 5.设定义在R 上的函数()f x 对于任意x y ,都有()()()f x y f x f y +=+成立,且(1)2f =-,当0x >时,()0f x <.(1)判断()f x 的单调性,并加以证明;(2)试问:当33x -≤≤时,()f x 是否有最值?如果有,求出最值;如果没有,说明理由.挑战极限6.设函数()f x 的定义域为(0)+∞,,当(0)x ∈+∞,时,恒有(())2f f x x =成立,且对任意210x x >>,恒有2121()()1f x f x x x ->-,求证:(1)()f x 为增函数;(2)()f x x >;(3)4()332f x x <<. (3)由(2)得(())()()01()f f x f x f x x f x x->>∴>-,, 课程小结1.高习函数单调性知识,是一个逐步提高认识的过程,随着高二导数知识的介入,我们研究函数单调性的方法和手法也会变得灵活多样.高一时期学习函数单调性知识,应注意体会由图象语言、文字语言的自然描述转化到数学符号语言描述函数的单调性.2.单调性是函数的局部性质,在定义域的不同区间,单调性可能不同.3.在函数单调性的定义中,要特别强调12x x ,的“任意”这个词.由此可知,若要说明函数()f x 在某个区间上不是..单调增(减)函数,只要在该区间上,找到两个值12x x ,,当12x x <,有12()()f x f x ≥(12()()f x f x ≤)成立,即可说明该区间不是函数的增(减)区间.4.证明函数在给定区间上的单调性的方法与步骤:设元,求差,变形,断号,定论. 5.数学学习程度比较好的同学研究下列问题:(1)若()()f x g x ,在同一区间上都是单调增函数,那么函数()()()()f x g x f x g x +,在此区间上是否一定是单调增函数.(2)函数()()f x g x ,的单调性与复合函数[]()f g x 的单调性有何内在关系.6.认真理解函数的最大(小)值的定义,求函数的最大(小)值的基本思路是研究函数的单调性. 想一想每一个函数都是单调函数吗?6.函数的单调性基础梳理1.任意,,,上升,下降.2.单调区间.基础达标1......【解析】仅③④满足要求,这里要特别注意②在其定义域上不是增函数.2..【解析】仅由几个函数值的大小关系无法确定函数的单调性,可以举反例说明.3..【解析】根据题意画出函数示意图(如右图),不等式,从函数图象容易看出当且仅当时,.故所求解集为.4.【解析】(1)当且仅当对称轴,即时,函数在区间上是增函数,所以实数的取值范围是.(2)函数的图象如右图:单调递增区间是:.(3)其单调递减区间是:.5.【解析】(1)任取,则(当且仅当时取等号).由于,所以,即.所以,当时,的最大值是.自主探究1.【解析】(1)(2)(3)(4).2.【解析】(1)对于一次函数,当,函数在定义域上单调递增;当,函数在定义域上单调递减.对于一般的二次函数.分两种情况:当时,函数在区间上单调递减,在区间上单调递增;当时,函数在区间上单调递增,在区间上单调递减.(2)证明:任取,且,则,∵,,又,∴,即,∴,故二次函数,当时,函数在区间上单调递减.3.【解析】首先函数的单调性是针对定义域内某个区间而方的,离开取值区间来谈论函数单调性是没有意义的,其次区间必须是某一连续取值范围,不能有取值间断点,所以不是区间,更加不能作为单调区间,再其次函数在区间上单调递增且在区间上也单调递增,也不能保证函数在上随着的增大,相应的也一定增大(如图所示),综上各种理由,我们不能说是函数的递增区间.显然我们也不能说反比例函数在定义域上单调递增,原因是但.4.【解析】(1)是错误的,我们不能根据有限个点来判断函数增减性,这里应深刻理解函数单调性定义中的“任意的两个自变量”的意义.(2)是正确的.(3)是错误的,如右图所示;(4)是正确的,可用定义严格证明.5.【解析】(3)速度最快,在图象上任取两点根据来比较即可.6.【解析】均不对,对于(1)可能不存在,例如,但不能说的最小值是.对于(2)在开区间既没有最大值,又没有最小值.7.思维拓展:【解析】(1)答案分别是:单调增函数、单调减函数、单调增函数、单调减函数.(2)“同增异减”.的单调区间是.在判断的单调区间时需要注意是否有“对于任意的”.(3)已知:函数在定义域内为减函数,在定义域内为减函数,对于任意的,.求证:在内为增函数.证明:设,且,∵在定义域内为减函数,∴,且.∵在定义域内为减函数,,,∴,∴在内为增函数.能力闯关1..【解析】由定义可以断定,举反例也能排除.2.【解析】(1)由函数是定义上的减函数,及,得到所以实数的取值范围是.(2)能,证明如下:由已知,所以,由是实数集上的增函数,得,同理可得,两式相加即得.3.【解析】方法一:设,则,∵,∴,∵,∴,同理,所以,即,所以,故在上是单调减函数.方法二:函数可化为,于是可直接比较与的大小,后略.拓展迁移4.【解析】设,,由,得,,于是在区间是增函数恒成立,所以,所以实数的取值范围.5.【解析】(1)函数在上单调递减,证明如下:任取,且,∵,又,∴,故函数在上单调递减.(2)由(1)知道,在上单调递减,所以.∵,,∴,,即.挑战极限6.【解析】(1)设,∴,∴在定义域上为增函数.(2)若存在,使,则当时,则,即,∴与矛盾:当时,由(1)知为增函数,∴即,∴此时与矛盾,∴必有.(3)由(2)得,∴,∴,即,∴,同理,即,∴,∴.想一想不一定.并不是所有的函数在定义域上都是单调函数,如函数等,在定义域上不是单调函数.。

高中数学-函数值域的求法及应用

高中数学-函数值域的求法及应用

高中数学-函数值域的求法及应用高考要求函数的值域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一本文主要帮助考生灵活掌握求值域的各种方法,并会用函数的值域解决实际应用问题1.重难点归纳(1)求函数的值域此类问题主要利用求函数值域的常用方法配方法、分离变量法、单调性法、图像法、换元法、不等式法等无论用什么方法求函数的值域,都必须考虑函数的定义域(2)函数的综合性题目此类问题主要考查函数值域、单调性、奇偶性、反函数等一些基本知识相结合的题目此类问题要求考生具备较高的数学思维能力和综合分析能力以及较强的运算能力在今后的命题趋势中综合性题型仍会成为热点和重点,并可以逐渐加强(3)运用函数的值域解决实际问题此类问题关键是把实际问题转化为函数问题,从而利用所学知识去解决此类题要求考生具有较强的分析能力和数学建模能力2.值域的概念和常见函数的值域函数的值域取决于定义域和对应法则,不论采用什么方法球函数的值域均应考虑其定义域.常见基本函数的值域:一次函数的值域为R.二次函数,当时的值域为,当时的值域为.,反比例函数的值域为.指数函数的值域为.对数函数的值域为R.正,余弦函数的值域为,正,余切函数的值域为R.3.求函数值域(最值)的常用方法3.1.基本函数法对于基本函数的值域可通过它的图像性质直接求解.3.2配方法对于形如或类的函数的值域问题,均可用配方法求解.例1:求函数的值域:3.3换元法利用代数或三角换元,将所给函数转换成易求值域的函数:(1)形如的函数,令;(2)形如的函数,令;(3)形如含的结构的函数,可利用三角代换,令,或令.例2:求函数的值域:.分析:设则.所以原函数可化为进行求解3.4不等式法利用基本不等式,用此法求函数值域时,要注意条件“一正,二定,三相等”.如利用求某些函数值域(或最值)时应满足三个条件①;②为定值;③取等号成立的条件.三个条件缺一不可.例3:求函数的值域:.分析:一次比二次或者二次比一次的分式函数的通用方法是先换元再利用基本不等式求值域3.5函数的单调性法确定函数在定义域(或某个定义域的子集)上的单调性求出函数的值域,例如,.当利用不等式法等号不能成立时,可考虑利用函数的单调性解题.例4:f(x)=x+在区间[1,3]上的值域3.6数形结合法如果所给函数有较明显的几何意义,可借助几何法求函数的值域,如由可联想到两点与连线的斜率.例5:求函数的值域:分析:画出图像便能一目了然3.7函数的有界性法形如,可用表示出,再根据,解关于的不等式,可求的取值范围.3.8导数法设的导数为,由可求得极值点坐标,若函数定义域为,则最值必定为极值点或区间端点中函数值的最大值和最小值.例6:设f(x)=x3--2x+5,求f(x)在[-2,3]上的值域3.9判别式法例7:求函数的值域典型题例示范讲解例1设计一幅宣传画,要求画面面积为4840 cm2,画面的宽与高的比为λ(λ<1),画面的上、下各留8 cm的空白,左右各留5 cm空白,怎样确定画面的高与宽尺寸,才能使宣传画所用纸张面积最小?如果要求λ∈[],那么λ为何值时,能使宣传画所用纸张面积最小?命题意图本题主要考查建立函数关系式和求函数最小值问题,同时考查运用所学知识解决实际问题的能力知识依托主要依据函数概念、奇偶性和最小值等基础知识错解分析证明S(λ)在区间[]上的单调性容易出错,其次不易把应用问题转化为函数的最值问题来解决技巧与方法本题属于应用问题,关键是建立数学模型,并把问题转化为函数的最值问题来解决例2已知函数f(x)=,x∈[1,+∞(1)当a=时,求函数f(x)的最小值(2)若对任意x∈[1,+∞,f(x)>0恒成立,试求实数a的取值范围命题意图本题主要考查函数的最小值以及单调性问题,着重于学生的综合分析能力以及运算能力知识依托本题主要通过求f(x)的最值问题来求a的取值范围,体现了转化的思想与分类讨论的思想错解分析考生不易考虑把求a的取值范围的问题转化为函数的最值问题来解决技巧与方法解法一运用转化思想把f(x)>0转化为关于x的二次不等式;解法二运用分类讨论思想解得例3设m是实数,记M={m|m>1},f(x)=log3(x2-4mx+4m2+m+)(1)证明当m∈M时,f(x)对所有实数都有意义;反之,若f(x)对所有实数x都有意义,则m∈M(2)当m∈M时,求函数f(x)的最小值(3)求证对每个m∈M,函数f(x)的最小值都不小于1学生巩固练习1 函数y=x2+ (x≤-)的值域是( )A(-∞,- B[-,+∞C[,+∞D(-∞,-]2 函数y=x+的值域是( )A (-∞,1B (-∞,-1C RD [1,+∞3 一批货物随17列货车从A市以V千米/小时匀速直达B市,已知两地铁路线长400千米,为了安全,两列货车间距离不得小于()2千米,那么这批物资全部运到B市,最快需要_________小时(不计货车的车身长)4 设x1、x2为方程4x2-4mx+m+2=0的两个实根,当m=_________时,x12+x22有最小值_________5 某企业生产一种产品时,固定成本为5000元,而每生产100台产品时直接消耗成本要增加2500元,市场对此商品年需求量为500台,销售的收入函数为R(x)=5x-x2(万元)(0≤x≤5),其中x是产品售出的数量(单位百台)(1)把利润表示为年产量的函数;(2)年产量多少时,企业所得的利润最大?(3)年产量多少时,企业才不亏本?6 已知函数f(x)=lg[(a2-1)x2+(a+1)x+1](1)若f(x)的定义域为(-∞,+∞),求实数a的取值范围;(2)若f(x)的值域为(-∞,+∞),求实数a的取值范围7 某家电生产企业根据市场调查分析,决定调整产品生产方案,准备每周(按120个工时计算)生产空调器、彩电、冰箱共360台,且冰箱至少生产60台已知生产家电产品每台所需工时和每台产值如下表器电箱问每周应生产空调器、彩电、冰箱各多少台,才能使产值最高?最高产值是多少?(以千元为单位)8 在Rt△ABC中,∠C=90°,以斜边AB所在直线为轴将△ABC旋转一周生成两个圆锥,设这两个圆锥的侧面积之积为S1,△ABC的内切圆面积为S2,记=x(1)求函数f(x)=的解析式并求f(x)的定义域(2)求函数f(x)的最小值。

【名校推荐】广东深圳中学高中数学必修一导学案7.函数的奇偶性

【名校推荐】广东深圳中学高中数学必修一导学案7.函数的奇偶性

7.函数的奇偶性黄文辉学习目标1.认识奇偶性的定义.2.会判断函数的奇偶性,能证明一些简单函数(包含分段函数)的奇偶性.3.经过函数的图象认识函数的奇偶性.4.能利用函数的奇偶性研究其单一性、求函数分析式等问题.一、夯实基础基础梳理1.偶函数和奇函数偶函数假如对于函数 f ( x)奇函数的定义域内 __________一个x ,都有:定义 f ( x) __________ , f ( x) __________,函数 f (x) 叫做偶函数函数图象特色图象对于 __________对称.图象对于f ( x) 叫做奇函数__________对称.2.题型设计(1)函数奇偶性的判断;( 2)奇偶函数的图象问题;(3)函数奇偶性的应用;( 4)利用函数奇偶性求参数.基础达标1.判断以下函数的奇偶性:4x 1(1) f ( x) x x x ;( 2)f (x)2;(3) f ( x) (x 1) 1 x;( 4) f (x) 3x 4 .1 x x 22.设 y f (x) 为奇函数,且在( ,0) 上为减函数,则y f ( x) 的图象对于().A.y轴对称,且在 (0 ,) 上为增函数B.原点对称,且在(0 ,) 上为增函数C.y轴对称,且在(0 ,) 上为减函数D.原点对称,且在(0 ,) 上为减函数3.若函数 y f ( x) ,(x 2a 1 ,3 ) 是奇函数,则a __________ .4.解决以下问题:(1)二次函数 f (x)2c 为偶函数,当且仅当__________.ax bx(2)一次函数 f (x) ax b 为奇函数,当且仅当__________.(3)设函数 f (x) ( x 1)( xa) 为奇函数,则实数 a __________.x5 3bx 8 ,且 f ( 2) 10 ,则 f (2) __________.5.已知 f ( x) x ax二、学习引导自主研究1.请阅读课本,说说你在理解函数奇偶性观点方面有哪些心得领会?偶函数奇函数表达式定义域图象单一性2.对于定义在R 上的函数(1)若 f ( x) 是偶函数,则f (x) ,判断以下说法能否正确:f ( 2) f (2) ;(2)若 f ( 2) f (2) ,则 f ( x) 是偶函数;(3)若 f ( 2) f (2) ,则 f ( x) 不是偶函数;(4)若 f ( 2) f (2) ,则 f ( x) 不是奇函数;( 5)由于 y f ( x) 与 y f ( x) 的图象对于y 轴对称,因此y f (x) 与 y f ( x) 互为偶函数.3. f ( x) ,g( x) 都是定义在R上的函数.依据以下条件,研究函数 F ( x) 的奇偶性:(1) f ( x) ,g( x) 都是奇函数, F (x) f ( x) g( x) ;(2) f ( x) 是奇函数, g( x) 是偶函数,且都不恒为0, F (x) f (x) g ( x) ;(3) f ( x) 是奇函数, g( x) 是偶函数, F (x) f ( x) g (x) .4.已知定义在R上的函数 y f ( x) 在 [0 ,) 上是增函数,请从图象和代数推理两个方面思虑在以下状况下y f ( x) 在 ( ,0] 上的单一性;(1) y f (x) 是奇函数;(2) y f (x) 是偶函数.5.着手实验:研究函数 f (x) x a x b 与 g ( x) = x a x b (此中 a 、b 是常数),这种函数可能具有奇偶性吗?假如可能,请举出实例.事例剖析1.判断以下函数的奇偶性;(1) f ( x) x 2 ;( 2)f ( x) 2 x 3 ;x(3) f ( x) x2,x ( 1,1] ;( 4) f (x) 2 x 1 .【分析】(1 )偶函数;( 2)奇函数;(3)由于定义域 ( 1,1] 不对于原点对称,因此函数为非奇非偶.(4)由于 f ( 1) f (1) 因此函数不是偶函数,又 f ( 1)f (1),因此函数不是奇函数,故函数 f ( x) 2 x 1 是非奇非偶函数.说明:判断函数奇偶性.不单要注意剖析函数分析式,也要注意剖析函数定义域.1 22.判断函数y x 的奇偶性.f ( x)3 3x【分析】函数定义域为: [ 1 ,0) (0 ,1].f ( x) 1 x3 ,知足 f ( x) f (x) .xf( x) 为奇函数.说明:判断复杂函数奇偶性时,应先考虑函数的定义域,而后在定义域内,对函数分析式进行变形化简,最后再来●●关系,此题就是一个成功的事例,应注意学习与领会.3.若函数 f ( x) 为定义在区间 6 ,6 上的偶函数,且 f (3)f (1) ,则以下各式必定建立的是()A . f (3) f ( 1)B . f (6) f (0)C . f (3) f (2)D . f (3)f (2)【答案】 A .【分析】 f (x) 为偶函数. f ( 1) f (1) ,f (3)f (1)f (3) f ( 1) .4.已知 y f ( x) 是定义在 R 上的奇函数,当 x 0 时, f ( x)x 2 x 1 ,求 f ( x) 分析式.【分析】当 x0 时,则 x 0 ,f ( x)f ( x)( x) 2 ( x) 1x 2 x 1 ,又 f ( 0)f (0)f (0) 0 ,x 2 x 1 ,x 0 ,f ( x), ,0 x 0x 2x 1 , 0.x5.定义在 R 上的偶函数 f (x) 在 ( ,0] 上是减函数,若 f (a1) f (2a) ,务实数 a 的取值范围.yOx【分析】由于函数 f ( x) 为偶函数,因此 f (a 1)f (2 a) f ( a 1)f ( 2 a ) ,又函数 f (x) 在区间 [0 , ) 上为增函数,因此当且仅当 a 12 a( a 1) 2 (2 a ) 22a 3 0 a3 ,2因此实数 a 的取值范围是3 , .2三、能力提高 能力闯关1.函数 y f ( x) 是 R 上的偶函数,且在 (,0] 上是增函数,若 f (a) ≤ f (2) ,则实数 a 的取值范围是( )A . a ≤ 2B . a ≥ - 2C . 2 ≤ a ≤ 2D . a ≤ 2 或 a ≥ 22.利用偶函数的定义证明:f ( x)x 2 x(x0)x2x( x是偶函数.0)3.已知 y f ( x) 是奇函数,且在(0 ,) 上是增函数,且 f ( x) 0 ,试判断 F ( x)1在f (x)( ,0) 上的单一性并证明.拓展迁徙4.若 f (x) 是定义在R上的偶函数,且当 x 5 , 3 时, f (x) 3x x 2,求当 x 3,5 时,f ( x) 的分析式.x2 x ,x 0 ,5.若函数 f ( x)2 试问 a 为什么值时,函数 f (x)是奇函数,并证明你的结论.ax x ,x ≤ 0 ,挑战极限6 .设 f (x) 是定义在1,1 上的奇函数,对随意 a ,b 1 ,1 ,当 a b 0 时,都有f (a) f (b)a 0 .b(1)若m n,且 m ,n 1 ,1 ,试比较 f (m) 与 f (n) 的大小;(2)解不等式 f x 1 f x 1 .2 4课程小结1 .奇偶性是函数的整体体质,只有对于定义域内的随意一个x ,都有 f ( x) f ( x) 或f ( x) f ( x) ,才能判断函数拥有奇偶性.2.假如对于函数定义域内的某一个x0, f ( x0 ) f ( x0 ) 且 f ( x0 ) f (x0 ) ,那么函数 f ( x) 即不是奇函数又不是偶函数,称为非奇非偶函数.3.一次函数是奇函数当且仅当图象过原点,即一次函数是正比率函数;二次函数是偶函数当且仅当图象对称轴为 y 轴.4.假如函数有奇偶性,则我们能够利用函数在某区间上的图象或单一性研究函数在相对应的对于原点对称的区间上的图象或单一性.5.两个拥有同样定义域的偶函数的和、差、积、高(分母不为零)仍为偶函数;两个拥有同样定义域的奇函数的和、差还是奇函数;积、商为偶函数;一个奇函数与一个偶函数的积、商为奇函数;不恒为零的奇函数与不恒为零的偶函数的和、差必定是非奇非偶函数.想想拥有奇偶性的函数的定义域有什么特色?7.函数的奇偶性基础梳理1.随意,轴,原点.基础达标1.( 1)奇函数;( 2)偶函数;( 3)非奇非偶函数;(4)非奇非偶函数.【分析】( 3)由于定义域不对于原点对称,因此函数为非奇非偶函数;( 4)由于定义域不对于原点对称,因此函数为非奇非偶函数.2..3.【分析】依据奇函数的定义域要对于原点对称有即.4.( 1);( 2);( 3).【分析】( 1)二次函数为偶函数,当且仅当函数图象对于轴对称,即.(2)一次函数为奇函数.( 3)解法一:∵是奇函数,∴,此时,知足,故即为所求.解法二:,∵是奇函数,∴.5..【分析】,∴.自主研究【分析】经过仔细剖析奇偶函数定义,我们能够得出以下几点认识:偶函数奇函数表达式或或定义域奇偶函数定义域是对称数集,即对于原点对称,就是说假如函数定义域不对于原点对称,则函数不行能是奇函数,也不行能是偶函数.图象函数为偶函数当且仅当其图象对于轴对称函数为奇函数当且仅当其图象对于原点对称单一性偶函数在和奇函数在和有同样的单一有相反的单一性性2.【分析】( 1)( 3)正确.3.【分析】( 1)必定是奇函数,证明以下:∵都是定义在上的奇函数.∴,∴是奇函数.(2)必定是非奇非偶函数,证明以下:(用反证法)∵是奇函数,为偶函数.∴.若为奇函数,则,于是,即.与已知矛盾!若为偶函数,则.于是,即.与已知矛盾!(3)必定是奇函数,证明以下:∵,∴是定义在上奇函数4.【分析】( 1)由奇函数图象对于原点对称知识,简单看出在上也是增函数.下面证明这个结论.设,则,∵在上是增函数,∴.∵是奇函数,∴,,∴,,∴在上也是增函数.(2)由偶函数图象对于轴对称知识,简单看出在上也是减函数.下边证明这个结论.设,则.∵在上是增函数,∴,∵是偶函数,∴,,∴,∴在上是减函数.5.着手实验:【分析】是偶函数,是奇函数.想想对于原点对称.能力闯关1..【分析】依据偶函数的增减性法例可得,得.2.【分析】的定义域为,它对于原点对称.当时,,且,,∴.当时,,且,,∴.综上所述,是偶函数,说明:此题是证明分段函数的奇偶性,要分别从或来证明,即证对于定义域内随意有建立.3.【分析】在上是减函数.证明:对随意,则,由已知是奇函数,且在上是增函数得:,因此,即.由已知,.∴,因此在上是减函数.说明:去掉“”,结论还建立呢?将条件“”改为“”,结论有变化吗?拓展迁徙4.【分析】时,,又是定义在上的偶函数.∴.5.【分析】假定是奇函数,则,因此,解得.下证为奇函数.证明:对随意,则.当时,,综上所述,对随意实数,知足,恒有,因此,对随意,仍有,因此,,则,,是奇函数.故即为所求.挑战极限6.【分析】( 1)任取,当又是定义在上的奇函数,因此∴是上的增函数,∵时,由已知得,,,∴.,(2)∵是定义在上的奇函数,且是增函数,∴解得,∴所求不等式的解集为.说明:此题要特别注意.。

广东深圳中学高中数学必修一导学案6函数的单调性

.word 格式 ,6.函数的单一性黄文辉学习目标1.理解函数的单一性,领会如何由图象语言、文字语言的自然描绘转变到数学符号语言描述函数的单一性.2.能差异或证明一些简单的单一性.3.能够经过图象来判断单一性和单一区间.4.理解最大(小)值及其几何意义.5.掌握一次、二次函数、反比率函数的单一性.一、夯实基础基础梳理1.增函数和减函数增函数减函数定义一般地,设函数 f ( x) 的定义域为I ,假如对于定义域 I 内某个区间 D 上的__________ 两个自变量的值x1,x2,当 x1 x2 时,都有:那么就说函数 f ( x) 在区间D上是增函数.f ( x1 ) __________ f ( x2 )那么就说函数 f (x) 在区间D上是减函数.几何函数 f ( x) 在区间D上的图象是函数 f (x) 在区间D上的图象是意义__________ 的.__________ 的.图解y表示yf (x2) f(x1)f (x1) f(x2)O x1 x2x O x1 x2 x2.单一性与单一区间假如函数 y f (x) 在区间D上是增函数或减函数,那么就说函数y f (x) 在这一区间拥有单调性,区间 D 叫做y f ( x) 的 __________ .3.题型剖析(1)用定义证明(判断)函数的单一性;(2)求函数的单一区间;( 3)利用函数的单一性求参数的取值范围.基础达标1.给出函数:① f ( x) ax 1 ;② f ( x) 1;③ f (x) ( a2 1)x ;④ f (x) x2 2 x 3 ,xx 0 ,2 ,此中在其定义域上是增函数的函数的个数是()A. 0 B. 1 C. 2 D. 32.已知函数 y f ( x) 知足条件: f ( 2) f ( 1) ,f ( 1) f (0) ,则对于这一函数正确的说法是().word 格式 ,A .函数 y f ( x) 在区间 2, 1 上单一递减,在区间 1 ,0 上单一递加 B .函数 y f ( x) 在区间 2, 1 上单一递减,在区间 1 ,0 上单一递减C .函数 y f ( x) 在区间 2,0 上的最小值是 f ( 1)D .函数 yf ( x) 在区间2 , 1 上必定不但一递加,在区间 1,0 上必定不但递减3.函数 f ( x) 是定义在 R 上单一递减函数,且过点 ( 3 ,2) 和 (1, 2) ,依据函数 f ( x) 的图象,能够得悉不等式 f (x)2 的解集是( )A .( 3, )B . ( 3,1)C . ( ,1]D . ( ,)4.解决以下问题:( 1)函数 f ( x)x 2 2( a 1)x2,) 上是增函数,则实数a的取值范围是在区间 [4 __________.(2)依据函数 y x 2 6x 5 的图象,写出其单一递加区间是__________ .(3)依据函数 yx 1 x2x 1 的图象,写出其单一递减区间是__________.5.依据最大值的定义, 证明 f (x)1,0)) 的最大值为 2 ,写出取最大值时的 x .x( x (x二、学习引导 自主研究1 .以下函数哪几个函数在给定的区间内随意取两个自变量 x 1 ,x2 ,当 x 1 x 2 时,都有f ( x 1 ) f ( x 2 ) ?(1) y x , x ( 1,2] ; (2) y x 2 ,x [0, );(3) y3, x (,0) ;x(4) y3x 1,x ≤ 0 ,() ;x 2 ,x ,x 0(5) y3,x (1,5) ; x23 , ≤ 0 ,(6) yx x x ( , ) .x 2 ,x2.( 1)依据函数单一性定义, 在察看函数的图象基础上, 请写出一次函数 y kx b(k 0) 、二次函数 yax 2 bxc(a 0) 有的单一区间.(2)证明 y ax 2 bx c ( a 0) 在区间, b 上单一递减.2a3.若函数 f ( x) 在区间1,2 上单一递加且在区间[3 ,4] 上也单一递加,我们可否说[-1 ,3 在定义域2] [3 , 4] 是函数 f ( x) 的递增区间?我们能否说反比例函数 yx( ,0) (0 ,) 上单一递加,为何?4.认真阅读、理解和记忆教材上的函数单一性的定义,判断以下说法能否正确;(1)若定义在R上的函数 f (x) 知足 f (2) f (3) ,则函数 f (x) 是R上的增函数;(2)若定义在R上的函数 f (x) 知足 f (2) f (3) ,则函数 f (x) 是R上不是减函数;(3)若函数 f (x) 在 (a ,b) 和 [b ,c) 上都是增函数,则函数 f (x) 在 (a ,c) 上是增函数;(4)若函数 f (x) 在 (a ,b] 和 [b ,c) 上都是增函数,则函数 f ( x) 在 (a ,c) 上是增函数;5.函数 f ( x) 在给定区间上单一递加时,其图象有不一样的形态,察看以下三个函数的图象,随 x 的增大而增大速度最快的是哪一个,你是如何判断的?y y yO x O x O x( 1)(2)(3)6.对于函数的最大(小)值,以下哪些说法是正确的?(1)定义在R上的函数 y f ( x) 知足对随意的x R ,都有 f ( x)≤6 ,则 f (x) 有最大值 6.(2)假如函数 y f (x) 在给定区间上的图象是连续不停的一条曲线,那么 f ( x) 必定有最大(小)值.7.思想拓展:已知函数 f ( x) 的定义域是F,函数 g ( x) 的定义域是G,对于随意的x G ,g( x) F.(1)试依据以下条件,用“单一增函数”、“单一减函数”填空:f (x) g( x) f (g (x))单一增函数单一增函数单一增函数单一减函数单一减函数单一增函数单一减函数单一增函数( 1)你可否说出函数 f ( x) ,g (x) 的单一性与函数 f g( x) 的单一性有何内在的联系?写出f g (x) 的单一区间.在判断 f g (x) 的单一区间时需要注意哪些问题?(3)请选择表格中的一个结论进行论证.事例剖析1.以下函数中,在 ( ,0) 上为减函数的是()2 2A. y 1 x B. y x 2 xC . yx(x 2)3D . yx【答案】 C .【分析】注意到函数 y 1 x 2是以 x 0 为对称轴的张口向下的抛物线,在(,0) 上为增函数;y x 2 2 x ( x 1)21 是以 x1为对称轴的张口向上的抛物线,在(, 1] 上是减函数,在[ 1,) 上是减函数;y x( x 2) 是以 x 1 为对称轴的张口向上的抛物线,在( ,1] 上是减函数,在 [1,) 上是减函数;y3的图象是出此刻第2 和第 4 象限的两支双曲线,在 ( ,0) 上单一递加.x2.画出以下函数图象,并写出相应函数的单一区间.yOx(1) y x 22 ;x 2, ≤ 0 ,(2) f ( x) 1 x2x 2 ,0.x【分析】( 1)(图略)函数 yx 2 2 的单一增区间为 (,0) ,单一减区间为( 0 ,);(2)如图,函数 f ( x)x 2 1 ,x ≤ 0 ,2 x 2 ,x在实数集 R 上是减函数.3.(1)依据最小值的定义,证明f ( x) x 1)) 的最小值为 2,写出取最小值时的 x .( x (0 ,x(2)判断 f ( x)x1( x (0 ,1] )的单一性,并求函数的最大值和最小值.x【分析】( 1)任取 x (0 , ) ,则 f ( x) 2x1 2 1 ( x 2 2 x 1) 1 ( x 1)2 ≥ 0 (当且仅当 x 1 时取等号).x x x因为 f (1) 2 ,因此 f (x) f (1) 1 ( x 1)2 ≥ 0 ,即 f (x) ≥ f (1) .x 因此,当 x 1时, f ( x) 的最小值是 f (1) 2 .(2)任取 x 1 ,x 2(0 ,1] ,且 x 1 x 2设元.word 格式 ,f ( x2 ) f ( x1 )1 1求差x2 x1x2 x1= ( x2 x1 )1 1x2 变形x1( x2 x1 ) ( x2 x1 ) ( x2 x1 ) (x1x2 1) ,x1 x2 x1 x2由 x1,x2 (0 ,1) ,且 x1 x2,得 x2 x1 0 ,x2 x1 1 0,断号因此 f ( x2 ) f ( x1 ) 0 ,即 f ( x1) f ( x2 ) ,故 f ( x) x 1在区间 (0 ,1] 上是减函数.结论x因此,当 x 1时,f ( x)有最小值2;f ( x)没有最大值.三、能力提高能力闯关1.函数y f (x)是定义在R上的减函数,y g (x)是定义在R上的增函数,则以下函数中在R 上必定是增函数的是()A.y g (x) f ( x) B.y f (x) g ( x). y f (x)g ( x) .y g (x)C Df (x)2.解决以下问题:(1)设函数 f (x)是定义( 1 ,1) 上的减函数,若 f (1 a) f (2 3a ) ,务实数 a 的取值范围.(2)已知 f (x)是定义在实数集R上的增函数,若a b 0(a、b R),可否确立 f (a) f (b) 与f ( a) f ( b ) 的大小关系?若能,试比较它们的大小;若不可以,请说明原由.3.求证:函数f (x) 1 x2 x 在R上是单一减函数.拓展迁徙4.已知函数f ( x) x a(x 0 ,a R ) .若 f (x) 在区间 [2 ,) 是增函数,务实数 a 的取值范围.x5.设定义在R上的函数f (x)对于随意x,y都有f ( x y) f ( x) f ( y) 建立,且 f (1) 2 ,当x 0 时,f ( x) 0.(1)判断 f ( x)的单一性,并加以证明;(2)试问:当3≤x≤3时,f ( x)能否有最值?假如有,求出最值;假如没有,说明原由.挑战极限6.设函数 f ( x) 的定义域为(0 ,) ,当 x (0 ,) 时,恒有 f ( f ( x)) 2x建立,且对随意x2 x1 0,恒有 f ( x2 ) f ( x1 ) 1 ,求证:x2 x1(1)f (x)为增函数;( 2)f (x) x ;(3)4 f ( x) 3 .3 x 2(3)由(2)得 f (x) x 0 ,f ( f (x)) f ( x)f ( x) x1,课程小结.word 格式 ,1.高中学习函数单一性知识,是一个逐渐提高认识的过程,跟着高二导数知识的介入,我们研究函数单一性的方法和手法也会变得灵巧多样.高一期间学习函数单一性知识,应注意领会由图象语言、文字语言的自然描绘转变到数学符号语言描绘函数的单一性.2.单一性是函数的局部性质,在定义域的不一样区间,单一性可能不一样.3.在函数单一性的定义中,要特别重申x1,x2的“随意”这个词.由此可知,若要说明函数 f (x) 在某个区间上不是单一增(减)函数,只需在该区间上,找到两个值 x ,x ,当 x x ,有 f ( x ) ≥ f ( x ) ..12121 2( f ( x1 ) ≤ f ( x2 ) )建立,即可说明该区间不是函数的增(减)区间.4.证明函数在给定区间上的单一性的方法与步骤:设元,求差,变形,断号,定论.5.数学学习程度比较好的同学研究以下问题:(1)若f (x),g (x)在同一区间上都是单一增函数,那么函数f ( x) g (x),f (x) g (x)在此区间上能否必定是单一增函数.(2)函数 f ( x),g ( x)的单一性与复合函数 f g( x) 的单一性有何内在关系.6.认真谛解函数的最大(小)值的定义,求函数的最大(小)值的基本思路是研究函数的单一性.想想每一个函数都是单一函数吗?.word 格式 ,6.函数的单一性基础梳理1.随意,,,上涨,降落. 2 .单一区间.基础达标1......【分析】仅③④ 知足要求,这里要特别注意② 在其定义域上不是增函数.2..【分析】仅由几个函数值的大小关系没法确立函数的单一性,能够举反例说明.3..【分析】依据题意画出函数表示图(如右图),不等式,从函数图象简单看出当且仅当时,.故所求解集为.4.【分析】( 1)当且仅当对称轴,即时,函数在区间上是增函数,因此实数的取值范围是.(2)函数的图象如右图:单一递加区间是:.(3)其单一递减区间是:..word 格式 ,5.【分析】( 1)任取,则(当且仅当时取等号).因为,因此,即.因此,当时,的最大值是.自主研究1.【分析】( 1)( 2)( 3)( 4).2.【分析】( 1)对于一次函数,当,函数在定义域上单一递加;当,函数在定义域上单一递减.对于一般的二次函数.分两种状况:当时,函数在区间上单一递减,在区间上单一递加;当时,函数在区间上单一递加,在区间上单一递减.(2)证明:任取,且,则,∵,,又,∴,即,∴,.word 格式 ,3.【分析】第一函数的单一性是针对定义域内某个区间而方的,走开取值区间来讨论函数单一性是没存心义的,其次区间一定是某一连续取值范围,不可以有取值中断点,因此不是区间,更为不可以作为单一区间,再其次函数在区间上单一递加且在区间上也单一递加,也不可以保证函数在上跟着的增大,相应的也必定增大(以下图),综上各样原由,我们不可以说是函数的递加区间.明显我们也不可以说反比率函数在定义域上单调递加,原由是但.4.【分析】(1)是错误的,我们不可以依占有限个点来判断函数增减性,这里应深刻理解函数单一性定义中的“随意的两个自变量”的意义.(2)是正确的.( 3)是错误的,如右图所示;(4)是正确的,可用定义严格证明.5.【分析】( 3)速度最快,在图象上任取两点依据来比较即可.6.【分析】均不对,对于( 1)可能不存在,比如,但不可以说的最小值是.对于( 2)在开区间既没有最大值,又没有最小值.7.思想拓展:【分析】(1)答案分别是:单一增函数、单一减函数、单一增函数、单一减函数..word 格式 ,“对于随意的”.(3)已知:函数在定义域内为减函数,在定义域内为减函数,对于随意的,.求证:在内为增函数.证明:设,且,∵在定义域内为减函数,∴,且.∵在定义域内为减函数,,,∴,∴在内为增函数.能力闯关1..【分析】由定义能够判定,举反例也能清除.2 .【分析】( 1 )由函数是定义上的减函数,及,获得因此实数的取值范围是.(2)能,证明以下:由已知,因此,由是实数集上的增函数,得,同理可得,两式相加即得.3.【分析】方法一:设,则,.word 格式 ,∵,∴,∵,∴,同理,因此,即,因此,故在上是单一减函数.方法二:函数可化为,于是可直接比较与的大小,后略.拓展迁徙4.【分析】设,,由,得,,于是在区间是增函数恒建立,因此,因此实数的取值范围.5.【分析】( 1)函数在上单一递减,证明以下:任取,且,∵,又,∴,故函数在上单一递减.(2)由( 1)知道,在上单一递减,因此.∵,,∴,,即.挑战极限6.【分析】( 1)设,∴,∴在定义域上为增函数.(2)若存在,使,则当时,则,即,∴与矛盾:当时,由( 1)知为增函数,∴即,∴此时与矛盾,∴必有.,专业 .专注.11 / 1211 / 12.word 格式 ,(3)由( 2)得,∴,∴,即,∴,同理,即,∴,∴.想想不必定.其实不是全部的函数在定义域上都是单一函数,如函数等,在定义域上不是单一函数.,专业 .专注.12 / 1212 / 12。

高中数学 函数值域求法十一种(详解)

智愛高中數學 函数值域求法十一种在函数的三要素中,定义域和值域起决定作用,而值域是由定义域和对应法则共同确定。

研究函数的值域,不但要重视对应法则的作用,而且还要特别重视定义域对值域的制约作用。

确定函数的值域是研究函数不可缺少的重要一环。

对于如何求函数的值域,是学生感到头痛的问题,它所涉及到的知识面广,方法灵活多样,在高考中经常出现,占有一定的地位,若方法运用适当,就能起到简化运算过程,避繁就简,事半功倍的作用。

本文就函数值域求法归纳如下,供参考。

1. 直接观察法对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。

1. 求函数x 1y =的值域。

解:∵0x ≠∴0x 1≠显然函数的值域是:),0()0,(+∞-∞2. 求函数x 3y -=的值域。

解:∵0x ≥3x 3,0x ≤-≤-∴ 故函数的值域是:]3,[-∞2. 配方法配方法是求二次函数值域最基本的方法之一。

3. 求函数]2,1[x ,5x 2x y 2-∈+-=的值域。

解:将函数配方得:4)1x (y 2+-= ∵]2,1[x -∈由二次函数的性质可知:当x=1时,4y min =,当1x -=时,8y max = 故函数的值域是:[4,8]3. 判别式法4. 求函数22x 1x x 1y +++=的值域。

解:原函数化为关于x 的一元二次方程0x )1y (x )1y (2=-+- (1)当1y ≠时,Rx ∈0)1y )(1y (4)1(2≥----=∆ 解得:23y 21≤≤ (2)当y=1时,0x =,而⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈23,211故函数的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡23,215. 求函数)x 2(x x y -+=的值域。

解:两边平方整理得:0y x )1y (2x 222=++-(1)∵R x ∈∴0y 8)1y (42≥-+=∆ 解得:21y 21+≤≤- 但此时的函数的定义域由0)x 2(x ≥-,得2x 0≤≤由0≥∆,仅保证关于x 的方程:0y x )1y (2x 222=++-在实数集R 有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程(1)有实根,由 0≥∆求出的范围可能比y 的实际范围大,故不能确定此函数的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡23,21。

高中数学 函数值域求法教案 新人教A版必修1

函数值域求法1、直接观察法对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。

例1 求函数y =x 1的值域 解: x ≠0 ,∴x1≠0 显然函数的值域是:〔 -∞,0 〕∪〔0 ,+∞〕。

例2 求函数y = 3 -x 的值域。

解:x ≥0 ∴- x ≤0 3- x ≤3故函数的值域是:[ -∞,3 ]2 、配方法配方法是求二次函数值域最基本的方法之一。

例1、求函数y=2x -2x+5,x ∈[-1,2]的值域。

解:将函数配方得:y=〔x-1〕2+4, x ∈[-1,2], 由二次函数的性质可知: 当x = 1时,y m in = 4 当x = - 1,时m ax y = 8 故函数的值域是:[ 4 ,8 ]例2、求函数13432-+-=x x y 的值域。

解:()()[]713421342113426421+-+-=-+-=x x x x y =()31134212++-x ,所以27≥y ,故所求函数值域为[72,+∞]。

例3、求()()22log 26log 62log 222222-+=++=x x x y 。

解:………所以当41=x 时,y 有最小值-2。

故所求函数值域为[-2,+∞〕。

3 、判别式法2例1 求函数y = 2211x x x +++的值域。

解:原函数化为关x 的一元二次方程〔y-1 )2x +〔y - 1 〕x= 0 〔1〕当y ≠1时, x ∈R ,△ = (-1)2-4(y-1)(y-1) ≥0 解得:21≤y ≤23 〔2〕当y=1,时,x = 0,而1∈[21, 23]故函数的值域为[21,23] 例2求函数y=x+)2(x x -的值域。

解:两边平方整理得:22x -2〔y+1〕x+y 2=0 〔1〕x ∈R ,∴△=4〔y+1〕2-8y ≥0解得:1-2≤y ≤1+2但此时的函数的定义域由x 〔2-x 〕≥0,得:0≤x ≤2。

由△≥0,仅保证关于x 的方程:22x -2〔y+1〕x+y 2=0在实数集R 有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程〔1〕有实根,由△≥0求出的X 围可能比y 的实际X 围大,故不能确定此函数的值域为[21,23]。

【名校推荐】广东深圳中学高中数学必修一导学案19.函数单调性奇偶性综合应用

19.函数单调性与奇偶性综合应用王红玲学习目标1.进一步熟悉函数奇偶性、单调性相关知识,能利用这些性质研究综合性更强的问题. 2.能解决含字母函数的奇偶性、单调性问题.3.能解决与指数函数、对数函数有关的复合函数的性质问题. 4.会分析简单的 抽象函数的奇偶性、单调性问题. 一、夯实基础 基础梳理 基础达标1.(2011年广东)设函数()f x 和()g x 分别是R 上的偶函数和奇函数,则下列结论恒成立的是( )A .()()f x g x +是偶函数B .()()f x g x -是奇函数C .()()f x g x +是偶函数D .()()f x g x -是奇函数2.下列四个函数中,在区间105⎛⎫ ⎪⎝⎭,上为减函数的是BA .12xy x ⎛⎫= ⎪⎝⎭B .2log y x x =C .12xy ⎛⎫=- ⎪⎝⎭D .13y x =3.已知函数()f x 是定义在R 上的偶函数,且在()0-∞,上()f x 是单调增函数,那么当1200x x <>,且120x x +<时,有( ).A .()()12f x f x ->-B .()()12f x f x -<-C .()()12f x f x -=-D .不确定4.已知函数()()326111x a x a x f x a x ⎧-+-<⎪=⎨≥⎪⎩,,,在()-∞+∞,上单调递减,那么实数a 的取值范围是( ) A .()01,B .203⎛⎫ ⎪⎝⎭,C .3283⎡⎫⎪⎢⎣⎭,D .318⎡⎫⎪⎢⎣⎭, 5.(1)若()f x 为奇函数,且在()0+∞,内是增函数,又()30f -=,求不等式()0x f x ⋅<的解集.(2)定义在[]22-,上是偶函数()g x ,当0x ≥时,()g x 为减函数,若()()1g m g m -<成立,求m 的取值范围. 二、学习指引 自主探究1.若()1f x +是定义在R 上的偶函数,判断下列等式在R 上是一否恒成立:(1)()()11f x f x --=+;(2)()()11f x f x -+=+.2.若函数()f x 在区间()a b ,上满足条件:对任意()1212x x a b x x ∈≠,,,,恒有()()12120f x f x x x ->-,你能否确定函数()f x 在区间()a b ,上的单调性?3.若函数()f x 在区间()a b ,上满足条件:对任意()1212x x a b x x ∈≠,,,,恒有()()12121f x f x x x ->-,请你 用()f x 构造一个单调函数.4.若函数()f x 是定义在R 上的偶函数,且函数()f x 在[)0+∞,上单调递增,()()f m f n <,则m n ,应满足怎样的关系?请用一个不等式回答.5.奇函数()f x 有最大值M ,那么函数()f x 是否一定有最小值吗?说明理由. 6.拓展思维:已知()f x 是定义在R 上的函数,根据下列条件,解决问题:(1)若对于任意实数a b ,,都有()()()()2f a b f a b f a f b ++-=,求证:()f x 是偶函数. (2)设()()()F x f x f x =+-,()()()G x f x f x =-,求证:()F x 是偶函数,()G x 是奇函数. 案例分析1.定义在R 上的偶函数()f x ,对任意[)()12120x x x x ∈+∞≠,,,有()()()12120x x f x f x -⋅-<⎡⎤⎣⎦,则下列结论正确的是( ) A .()()()321f f f <-< B .()()()123f f f <-> C .()()()213f f f -<<D .()()()312f f f <<-【答案】A .【解析】由已知()()()12120x x f x f x -⋅-<⎡⎤⎣⎦,得()f x 在[)0+∞,上单调递减,由偶函数性质得()()22f f =-,即()()()321f f f <-<.2.函数x x x xe e y e e --+=-的图象大致为( )DCBA【答案】A .【解析】()()x xx xe ef x f x e e--+-==--,()f x ∴-在其定义域()()00-∞+∞,,上是奇函数,图象关于原点对称,排除D .0x >时,222121111x x x x xx x e e e y e e e e --++===+>---,排除C , 所以当0x >时,函数()f x 为减函数,排除B .3.已知0a >,函数()()0af x x x x=+>, (1)用定义探求该函数的单调区间,指出其在相应区间上的单调性; (2)若已知该函数的最小值是8a -,求实数a 的值.【解析】根据单调性的定义,按基本步骤要求去分析、探求. (1)设1x 、2x 是任意两个正数,且12x x <,则()()()121212121212x xa a f x f x x x x x a x x x x ⎛⎫⎛⎫--=+-+=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,当120x x <<120x x a <<,又12,0x x -,所以()()120f x f x ->, 此即()()12f x f x <,所以函数()f x在(0上单调递减;12x x <时,12x x a >,又120x x -<,所以()()120f x f x -<, 此即()()12f x f x >,所以函数()f x在)+∞上单调递增. (2)方法一:由(1)的研究得该函数的最小值是f =依题意,8a -=280-=)42=-舍去,所以所求的实数16a =.方法二:由最小值的定义知,()()80f x a --≥恒成立,且能取到等号.()()()()21808800a f x a x a x a x a x x x⎡⎤--≥⇔+--=--+≥>⎣⎦, ()2800x a a x ⇔--+≥>,于是二次函数()280y x a x a x =--+>,的图象开口 向上,且与x 轴只有一个交点, 即()2840a a ∆=--=,得16a =或4a =. 经检验,16a =.4.函数()9log 8a f x x x ⎛⎫=+- ⎪⎝⎭在[)1+∞,上是增函数,求a 的取值范围.【解析】设8a u x x =+-,则问题等价于8au x x=+-在[)1+∞,上是增函数且恒有0u >. 一方面,对任意的121x x ≤<,121288a a u u x x x x ⎛⎫⎛⎫-=+--+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()()1212120x x x x a x x -+=<,其中12120x x x x -<,从而120x x a +>,即12a x x >-. 211x x >≥,12x x -可以取到()1+∞,中一切实数,∴要使12a x x >-恒成立,只要1a ≥;另一方面,8au x x=+-在[)1+∞,上是增函数, ∴恒有min 0180u u a >⇔=+->,即9a <,综上a 的取值范围是[)1.9-.说明:函数()()9log f x g x =在[)1+∞,上是增函数可以等价转化为函数()g x 在[)1+∞,上是增函数且在[)1+∞,上恒有()0g x >.5.()f x 是定义()0+∞,上的函数,对于任意正数x ,y 都有()()()f xy f x f y =⋅,且()0f x ≠,当1x >时,()1f x <.试判断()f x 在()0+∞,上的单调性,并说明理由. 【解析】解法一:对于()0x ∈+∞,有()20f x f f ==≥,又()0f x ≠,()0f x ∴>, 设()120x x ∈+∞,,,且12x x <,则()()()()()221211211111x x f x f f x f x x x x f f x f x f x x ⎛⎫⎛⎫⋅⋅ ⎪ ⎪⎛⎫⎝⎭⎝⎭===< ⎪⎝⎭,所以()()12f x f x >。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

21.函数的值域 曾劲松 学习目标 1.会用函数图象或函数性质研究简单函数的值域.

2.会研究0axbabyaccxdcd,与0byaxax性质. 3.会利用换元法研究复合函数的值域. 4.会求分段函数的值域. 5.会利用方程思想研究函数的值域. 一、夯实基础 基础梳理 基础达标 1.解决下列问题:

(1)函数2xy,1x,的值域是( ).

A.2, B.02, C.02, D.2, (2)求函数11yxx的值域为__________. 2.解决下列问题: (1)函数251xyx的值域为( ).

A.52yyR B.0yyR C.25yyyR, D.25yyR

(2)函数11xyx的值域为( ). A.11, B.11, C.11, D.11U,, 3.解决下列问题: (1)函数2log31xy的值域为( ).

A.0, B.0, C.1, D.1, (3)函数2532yxx的值域是__________. 4.画出下列函数的图象并写出其值域: (1)11yxx;

(2)2010.xxyxx,,, 5.(1)设函数2log42xxfx,12x,,求fx的值域. (2)若函数21144log2log5yxx在定义域24,上有最大值a,最小值b,求ab. 二、学习指引 自主探究

1.观察函数1yx的图象,写出不同定义域下1yx的值域:

定义域 值域 

1,

1,

2.求函数的值域,关键是弄清函数的单调性,利用函数的图象来观察单调性是常用方法.为了求141xyxx的值域,我们先研究111xyxx的图象.

(1)请写出111xyxx的定义域、值域、对称中心、单调性; (2)用的描点法画出111xyxx的图象,该图能否由某个函数的图象平移得到? (3)求141xyxx的值域. 3.由上问知道,0axbabyaccxdcd,与反比例函数kyx的图象有关系,试将axbycxd

化成kymxn的形式,并说明它与kyx图象之间的关系.

4.(1)给出函数10yxxx. ①函数y的取值可以是1,2,3吗?如不能,请说明理由;如果能,请求出相应的x. ②利用①的启示,你能否得到10yxxx所以函数数值的集合即值域?

(2)给出函数10yxxx,你能利用(1)的办法得到它的值域吗? (3)研究函数00byaxabx,与00byaxabx,的性质. 00byaxabx, 00byaxabx,

定义域 值域 最大值 最小值

定义域 值域 

1,

1, 奇偶性 单调性 简图

5.函数与方程是两个不同的数学概念,但对于用解析式示示的函数yfx,可以视为关于变量xy,的一个二元方程,也可以把它看成是以y为待定系数关于变量x的一元方程,这种转换看问题的角度对于研究某些函数的值域很重要.请从方程的角度研究下列函数的值域.

(1)xxxxeeyee;(2)22211xxyx. 6.利用不等式的性质求值域一种方法,下列解题过程是否有误,说明理由. 题目:求函数2321yx值域

解答:210xQ,2210x,23213x, 函数2321yx的值域为3,. 案例分析 1.求函数221yxmx,11x,的值域.

【解析】二次函数221yyxmx是开口向上的抛物线,对称轴为直线xm. (1)若1m,则函数221yxx,,11x,单调递增(如图一),122122fmfm,,

所以所求函数值域为2222mm,. yOxyOx1111

图二图一

(2)若10m,由函数221yxmx,11x,图象(如图二)可以知道函数值域为1fmf,,又1fmm,所以所求函数值域为2122mm,.

(3)若01m,由函数221yxmx,11x,图象(如图三)可以知道函数值域为1fmf,,又21fmm,所以所求函数值域为2122mm,. xyyx11OO1

1

图三图四 (4)若1m,则函数221yxmx,11x,单调递减(如图四),122fm,122fm,所以所求函数值域为2222mm,.

2.求函数241yxx的值域. 【解析】设1tx,则0t,且21xt, 代入已知函数得2214ytt, 又222422140ytttt,根据图象观察可知4y,. 说明:本题使用的方法就是换元法,是等价转化思想的一个具体应用. 3.求下列函数的值域:

(1)541xyx;

(2)2211xyx; (3)231xyx,211xU,,; (4)2226xyxx. 【解析】(1)方法一:5195495111xxyxxx. 901x

Q,

5y,即函数值域为55U,,. 方法二:由541xyx得45yxy.故5y, 即函数值域为55U,,. (2)方法一:2211yx,20xQ,211x, 因而2202111yx,即函数值域为11,. 方法二:由2211xyx得2101yxy,解得:11y. 故函数值域为11,. (3)函数可化为121x,其图象是由反比例函数1yx先向左平移1个单位,再向上平移2个单位得到,如图,当211xU,,时,容易看出12yU,,.

x+12x+3y=

213

4321543211

234

(4)将原函数化为231620yxyxy(*),把此方程看作关于x的方程,下面研究方程有实数解时,待定量y的取值范围. 当0y时,2x,方程有解,所以y可以取0;

0y时,令2314620yyy,解得1163y.

所以1153y且0y. 综上所述,所求函数的值域为1153,. 说明:本题就是利用方程思想研究函数值域的,也可以称这种方法为“判别法”. 三、能力提升 能力闯关

1.若函数2230yxxxa,,的值域是23,,那么实数a满足( ) A.1a B.1a C.12a D.2a 2.求下列函数的值域:

(1)2yxx;(2)224yxx.

3.设211xxfxxx,,,,gx是二次函数,若fgx的值域是0,,则gx的值域是( ).

xy

A.11U,, B.10U,, C.0, D.1, 拓展迁移 1.已知1p,函数2221loglog1log1xfxxpxx

(1)求函数fx的定义域: (2)求函数fx的值域. 2.已知函数24101xxfxaaaa,. (1)求函数fx的定义域、值域; (2)是否存在实数a,使得函数fx在区间2,上恒有0fx. 挑战极限 1.已知函数11fxx.

(1)是否存在实数abab,,使得函数yfx的定义域和值域都是ab,,若存在,求出ab,的值;若不存在,说明理由; (2)若存在实数abab,,使得函数yfx的定义域为ab,,值域为



0mambm,.求实数m的取值范围.

课程小结 1.求函数的值域,关键是弄清函数的单调性,利用函数的图象来观察单调性是常用方法. 2.熟悉二次函数的图象与性质,会求二次函数在给定区间上的值域,并能将相关问题转化为二次函数来解决. 3.利用换元法求函数值域时,应该注意新产生“元”的取值范围.

4.对于复合函数yfgx,xD,我们一般使用换元法研究值域:

(1)令ugx,则yfu; (2)求函数ugx,xD的值域A;

相关文档
最新文档