幼儿园大班科学领域教案《我是小司机》教学设计
我是小司机幼儿教案
我是小司机幼儿教案一、教学内容《我是小司机》是幼儿社会教育活动的内容，主要围绕交通安全教育展开。
本节课选自幼儿园大班社会教育教材第四章《安全小卫士》第三节《我会安全出行》。
详细内容包括认识交通信号灯、了解交通规则、学习交通安全常识等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的交通安全知识，提高安全意识。
3. 提高幼儿自我保护能力，预防交通事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和记住交通信号灯的含义，以及各种交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、交通安全宣传画、交通工具卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小司机，在教室里模拟驾驶，让幼儿观察和讨论教师的行为是否安全。
2. 讲解交通安全知识（10分钟）（1）展示交通信号灯，讲解红、黄、绿三种颜色的含义。
（2）介绍交通规则，如过马路要走斑马线、遵守信号灯等。
（3）通过交通安全宣传画，让幼儿了解不遵守交通规则的危害。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示交通工具卡片，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一幅关于交通安全的海报，展示给大家。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个模拟交通场景，让幼儿参与其中，检验他们学到的交通安全知识。
六、板书设计1. 画一个交通信号灯，旁边标注红、黄、绿三种颜色的含义。
2. 在黑板上贴上交通安全宣传画，提醒幼儿注意交通安全。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于交通安全的海报。
2. 答案要求：海报内容要包含交通信号灯、交通规则等元素，要求色彩鲜艳，主题明确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交通安全方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外进行实地考察，观察和了解交通信号灯、交通标志等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：理解和记住交通信号灯的含义及各种交通规则。
我是小司机的教案
我是小司机一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强他们的自我保护能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
难点：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强他们的自我保护能力。
三、教学方法1. 采用直观演示法，通过图片、视频等展示交通规则和交通安全知识。
2. 采用情境教学法，设置模拟交通场景，让幼儿参与其中，体验遵守交通规则的重要性。
3. 采用游戏教学法，设计有趣的交通规则游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握交通知识。
四、教学准备1. 图片、视频等教学资源。
2. 模拟交通场景道具。
3. 交通规则游戏材料。
五、教学内容1. 交通规则知识讲解：通过图片和视频，让幼儿了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要小心等。
2. 交通安全教育：教育幼儿遵守交通信号灯，不在马路上玩耍，不在车流中穿行等。
3. 模拟交通场景体验：设置模拟交通场景，让幼儿扮演不同角色，如司机、行人等，亲身体验遵守交通规则的重要性。
4. 交通规则游戏：设计有趣的交通规则游戏，如交通指挥家、停车场停车等，让幼儿在游戏中学习和掌握交通知识。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导他们认识到遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识。
六、教学步骤1. 导入：以一个有趣的交通故事引起幼儿的兴趣，引导他们思考交通规则的重要性。
2. 基本交通规则的学习：通过图片和视频，讲解和展示基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要小心等。
3. 交通安全教育：教育幼儿遵守交通信号灯，不在马路上玩耍，不在车流中穿行等，强调交通安全的重要性。
4. 模拟交通场景体验：设置模拟交通场景，让幼儿扮演不同角色，如司机、行人等，亲身体验遵守交通规则的重要性。
5. 交通规则游戏：设计有趣的交通规则游戏，如交通指挥家、停车场停车等，让幼儿在游戏中学习和掌握交通知识。
大班《我是小司机》户外活动教案
一、活动目标：1. 了解交通规则和交通安全知识，增强自我保护意识。
2. 学会合作，培养团队精神。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力。
4. 培养幼儿对户外活动的兴趣，体验活动的快乐。
二、活动准备：1. 幼儿每人一辆小自行车。
2. 交通标志卡片、交通信号灯。
3. 安全头盔、反光背心。
4. 音箱、教学课件。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
b. 组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，提高幼儿的注意力。
2. 交通安全知识学习（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解交通信号灯的意义、交通标志的作用。
b. 邀请幼儿上台演示交通信号灯和交通标志的作用。
c. 幼儿分组进行交通安全知识问答，巩固所学知识。
3. 小司机体验（10分钟）：a. 教师讲解自行车骑行注意事项，如佩戴安全头盔、遵守交通规则等。
b. 幼儿分组骑行小自行车，体验“小司机”的角色。
c. 组织幼儿进行交通安全情景模拟，如过红绿灯、遵守交通标志等。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，强调交通安全的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于交通安全的资料，增强交通安全意识。
2. 环境创设：在班级环境创设中，加入交通安全主题元素，如交通标志、交通安全故事等。
3. 定期开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全情景剧等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于交通安全的表现，巩固活动效果。
3. 定期对幼儿进行交通安全知识测试，评估幼儿的安全意识。
六、活动内容：1. 交通安全知识学习：进一步学习道路安全常识，包括行人过马路、骑行自行车、驾驶汽车的注意事项。
2. 交通安全游戏：设计有趣的交通安全游戏，让幼儿在游戏中理解和掌握交通安全知识。
幼儿园教案：我是小司机
幼儿园教案：我是小司机一、教学目标：1. 让幼儿了解不同类型的车辆和交通标志。
2. 培养幼儿对交通安全的认知和遵守交通规则的意识。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种车辆：小汽车、公交车、警车、救护车等。
2. 学习交通标志：红绿灯、停车标志、禁止通行等。
3. 交通安全知识：遵守交通规则、不在车流中奔跑、佩戴安全带等。
三、教学方法：1. 图片展示：展示各种车辆和交通标志的图片，让幼儿观察和识别。
2. 故事讲解：通过讲解有关小司机的故事，引导幼儿学习交通安全知识。
3. 角色扮演：组织幼儿进行交通安全场景的角色扮演，增强实践体验。
四、教学准备：1. 准备各种车辆和交通标志的图片、卡片。
2. 准备有关小司机的故事材料。
3. 准备交通安全场景的道具和服装。
五、教学步骤：1. 引入主题：向幼儿介绍教案主题“我是小司机”，引起幼儿兴趣。
2. 认识车辆：展示各种车辆的图片，让幼儿说出车辆的名称，并简单介绍车辆的特点。
3. 学习交通标志：展示交通标志的图片，让幼儿识别并解释交通标志的含义。
4. 讲解交通安全知识：通过讲解小司机的故事，引导幼儿学习交通安全知识，如遵守交通规则、不在车流中奔跑、佩戴安全带等。
5. 角色扮演：组织幼儿进行交通安全场景的角色扮演，让幼儿亲身体验和应用所学的交通安全知识。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出周围的交通安全标志，并讲述其含义。
六、教学活动：交通安全知识竞赛1. 目的：通过竞赛形式，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。
2. 内容：设置有关车辆、交通标志和交通安全知识的竞赛题目。
3. 方法：采用小组竞赛的方式，让幼儿抢答题目，答对的小组得分。
4. 准备：准备竞赛题目和评分表格。
5. 步骤：a. 向幼儿介绍竞赛规则。
b. 开始竞赛，每组轮流抢答。
c. 回答正确的小组得分，并给予鼓励。
七、教学活动：交通安全绘画1. 目的：通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，加深对交通安全知识的理解。
大班户外活动教案：《我是小司机》
大班户外活动教案：《我是小司机》设计意图：小朋友对玩车有很高的兴趣，大班孩子都已明白交通规则，要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规则，所以想用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏。
同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯。
活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享欢乐的心境。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
活动重难点：幼儿能根据红绿灯的随机变化而遵守交通规则。
活动准备：跨栏、红绿灯、雪碧瓶、梅花桩、玩具车活动过程：一、共同布置场地。
1、师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当注意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！2、师：我们看见马路中间有什么？(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。
二、交待要求。
师：此刻我们每个人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必须的距离，以免发生撞车事故。
在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
三、幼儿活动，教师观察。
1、看幼儿参与活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象。
2、出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
3、提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
四、接力车赛。
今天我们来玩个接力赛游戏，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢？如:在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要保持距离。
接力棒要交给对面的幼儿后，那个幼儿才能开始跑。
五、整理玩具，活动小结。
我是小司机幼儿园教案
我是小司机幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种交通工具的名称、特点和用途。
2. 培养幼儿对交通安全的认识，提高他们的自我保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车、公交车等。
2. 了解交通工具的特点和用途。
3. 学习交通安全知识，如遵守交通规则、注意红绿灯等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种交通工具，了解它们的用途。
2. 教学难点：让幼儿掌握交通安全知识，提高自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具：交通工具图片、交通安全标志图片、交通工具模型等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小司机》手指游戏，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 认识交通工具（5分钟）：教师展示各种交通工具的图片，让幼儿说出它们的名称，并简要介绍交通工具的特点和用途。
3. 交通安全知识学习（5分钟）：教师讲解交通安全知识，如遵守交通规则、注意红绿灯等，让幼儿了解交通安全的重要性。
4. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种交通工具，用积木或其他材料搭建属于自己的交通工具。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示与分享（5分钟）：每组幼儿展示自己的作品，并分享交通工具的特点和用途。
教师点评，给予鼓励。
6. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动，回顾所学的交通安全知识，让幼儿谈谈自己的收获。
7. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小司机》歌曲，愉快的结束本次活动。
注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全。
2. 在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的参与情况，给予个别指导。
3. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，激发他们的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对交通工具的认识和运用能力。
2. 通过对幼儿在交通安全知识问答环节的回答，评价他们的理解和记忆能力。
幼儿园教案：我是小司机
幼儿园教案：我是小司机一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解各种交通工具的特点和作用，知道交通规则的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通安全的意识，养成遵守交通规则的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种交通工具的特点和作用，知道交通规则的重要性。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学准备：1. 教具：各种交通工具的图片、交通标志、玩具汽车等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（5分钟）：a) 老师向幼儿展示各种交通工具的图片，如汽车、自行车、摩托车、公交车等，让幼儿说出它们的特点和作用。
b) 老师讲解交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要小心等，让幼儿了解交通规则的重要性。
c) 老师带领幼儿学习交通标志，如禁止通行、减速慢行、注意行人等，让幼儿认识并理解这些标志的含义。
3. 实践环节（4分钟）：a) 老师将幼儿分成若干小组，每组分配一些玩具汽车和交通标志。
b) 每个小组需要根据老师给出的任务，用玩具汽车和交通标志模拟真实的交通场景，如交叉路口、拥堵的道路等。
4. 总结与反思（2分钟）：老师邀请幼儿分享自己在实践环节中的收获和感受，让幼儿认识到遵守交通规则的重要性。
五、作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的交通标志，了解其含义，并讲述在学校学到的交通安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，共同培养幼儿的安全意识。
六、教学内容：1. 认识更多的交通工具：火车、飞机、轮船等。
2. 学习更多的交通标志：如隧道标志、桥梁标志、景区标志等。
3. 了解交通安全设施：如交通信号灯、交通标志牌、交通安全岛等。
七、教学过程：1. 复习上节课的内容，让幼儿回顾所学的交通工具和交通标志。
2. 老师展示新的交通工具图片，如火车、飞机、轮船等，让幼儿说出它们的特点和作用。
幼儿园教案我是小司机
幼儿园教案我是小司机一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同类型的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，并知道它们的基本组成部分。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述交通工具的能力，以及动手制作交通工具模型的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通安全的意识，教育他们遵守交通规则，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 认识交通工具：让幼儿观察和描述各种交通工具的特点和用途。
2. 制作交通工具模型：教幼儿使用简单的材料制作交通工具模型，培养他们的动手能力。
3. 交通安全教育：教育幼儿遵守交通规则，如走红绿灯、佩戴安全带等，增强自我保护意识。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种交通工具，引导他们发现交通工具的特点和用途。
2. 操作法：教幼儿制作交通工具模型，培养他们的动手能力。
3. 讨论法：组织幼儿讨论交通安全问题，引导他们学会遵守交通规则。
四、教学准备：1. 各种交通工具的图片或实物。
2. 制作交通工具模型的材料。
3. 红绿灯、安全带等交通安全道具。
五、教学步骤：1. 引入课题：通过展示各种交通工具的图片或实物，引导幼儿观察并提问，激发他们的兴趣。
2. 认识交通工具：让幼儿描述交通工具的特点和用途，引导他们发现交通工具的共同点和不同点。
3. 制作交通工具模型：教幼儿使用简单的材料制作交通工具模型，培养他们的动手能力。
4. 交通安全教育：组织幼儿讨论交通安全问题，引导他们学会遵守交通规则，增强自我保护意识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作交通工具模型时的动手能力和创造力。
2. 记录幼儿在交通安全讨论中的表现，了解他们对交通规则的理解和遵守情况。
3. 收集幼儿制作的交通工具模型，评估他们在活动中的参与度和学习效果。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行交通安全知识竞赛，提高他们对交通规则的认知。
2. 让幼儿家庭成员参与制作交通工具模型，增进亲子关系。
3. 安排参观交通警察局或交通安全展览馆，加深幼儿对交通安全的理解。
我是小司机幼儿教案(精选(1)
我是小司机幼儿教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿社会实践活动教材《小司机》的第二章节，详细内容围绕交通安全、认识交通工具及交通规则展开。
通过讲解和互动，让幼儿了解交通安全的重要性，认识常见的交通工具，并学习基本的交通规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解交通安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿认识交通工具及交通规则的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握交通规则。
2. 教学重点：提高幼儿的交通安全意识，认识常见的交通工具。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全演示图、交通工具模型、交通信号灯等。
2. 学具：小司机角色扮演道具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放交通安全动画，让幼儿观看并讨论动画中出现的交通安全问题，引导幼儿关注交通安全。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解交通安全知识，如过马路要走斑马线、遵守交通信号灯等。
（2）介绍常见的交通工具，如自行车、汽车、公交车等。
（3）学习交通规则，如靠右行驶、礼让行人等。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组扮演小司机，模拟交通安全场景，进行角色扮演，增强幼儿对交通安全知识的理解和运用。
4. 小组讨论（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在扮演小司机过程中学到的交通安全知识和交通规则。
六、板书设计1. 交通安全知识要点：过马路走斑马线遵守交通信号灯靠右行驶礼让行人2. 常见交通工具：自行车汽车公交车七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并简要介绍其特点和交通规则。
2. 答案示例：我喜欢自行车。
自行车是一种环保的交通工具，可以锻炼身体。
在骑自行车时，我们要遵守交通规则，如靠右行驶、礼让行人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解交通安全知识，认识交通工具和交通规则。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正理解和掌握所学内容。
幼儿园教案我是小司机
幼儿园教案：我是小司机引言幼儿园是为了帮助儿童在游戏中进行全面发展的重要机构。
而在幼儿园的教育中，如何培养儿童的动手能力和团队合作精神是非常重要的。
本教案以培养幼儿的动手能力和团队合作精神为目标，通过模拟小司机的游戏，帮助幼儿了解交通规则，并锻炼其思维能力和团队协作能力。
教学目标•帮助幼儿认识交通工具和交通规则；•培养幼儿的动手能力和团队合作精神；•提高幼儿的思维能力和创造力。
教学准备•小汽车、火车、飞机等模型玩具•场地布置：使用幼儿园的活动室或室外场地，以模拟道路环境•交通指示牌、道路标记等道具•教师准备课件和教学辅助材料教学内容与步骤步骤一：导入（5分钟）•教师向幼儿介绍今天的主题，告诉幼儿们将要扮演小司机，去探索交通世界；•引导幼儿回忆自己见过的交通工具，并鼓励幼儿说出自己对交通工具的了解。
步骤二：认识交通工具（10分钟）•教师引导幼儿观察并讲解不同交通工具的特点和用途；•教师出示模型玩具并让幼儿们试着模仿交通工具的运作方式。
步骤三：了解交通规则（15分钟）•教师向幼儿们介绍交通指示牌和道路标记，解释其含义；•教师给幼儿们展示一些交通规则的图片，并与幼儿进行互动讨论，让幼儿们能够理解交通规则对于安全行驶的重要性。
步骤四：游戏环节（20分钟）•教师布置场地，模拟道路环境，设置交通指示牌和道路标记；•将幼儿分成小组，每个小组有一名“小司机”；•小司机驾驶玩具汽车、火车或飞机，按照交通规则在道路上行驶；•教师引导幼儿遵守交通规则，在游戏中进行指导和帮助。
步骤五：总结与反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾游戏的经验和收获；•引导幼儿回答以下问题：在游戏中，你学到了哪些交通规则？你觉得最有挑战的是什么？你在游戏中遇到最大的困难是什么？通过游戏，你有什么收获？•教师总结教学内容，强调交通规则的重要性，并鼓励幼儿们能够在生活中自觉遵守交通规则。
拓展活动•带领幼儿观察附近的交通标志和交通规则，进行实地教学；•使用教具制作交通标志和交通指示牌，帮助幼儿巩固交通规则的学习。
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幼儿园大班科学领域教案《我是小司机》
教学设计
活动目标
1.愿意跟着教师一起玩“汽车开回家”“贴车牌”的游戏。
2.在贴完车牌以后，能用语言表达比较后的结果“车牌多”“车牌少”“车牌和车一样多”。
3.感知体验“车与车位”“车与车牌”的一一对应。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备
经验准备
增强幼儿对车类的兴趣和感知，了解和分析幼儿关于一一对应的经验。
材料准备
汽车头饰每人一个，圈，汽车、车牌图片。
活动重点
感知体验车与车位，车与车牌的一一对应。
活动难点
能用语言表达比较后的结果。
活动过程
(一)扮成小司机，引出游戏，初步感知、理解一一对应
师：你们喜欢汽车吗?见过哪些汽车?每辆车上都有什么?
(出示汽车头饰)师：今天我们把自己变成小司机好吗?我这里有许多汽车，请你选择自己喜欢的汽车戴在头上，一个小朋友只能戴一个。
师：现在互相看一看，是不是每一个小朋友都有一辆汽车?
小结：老师这里的汽车没有了，每个小朋友都有一辆。
汽车和小朋友是一样多的。
(二)在游戏“汽车开回家”的情境中，感知什么东西多了，什么东西少了或是一样多(集体游戏)
师：现在请小司机把汽车开回家，看看哪里是你们的家。
(圈就是你们的家)等会我说“我是快乐的小司机，开着汽车做游戏，
嘀嘀嘀，汽车宝宝回家了，一个宝宝一个家，回家喽”每辆汽车都要快快回到自己的家，每个家只能待一辆车。
1.第一遍玩游戏，感知一样多。
小结：一辆汽车一个车位，所以大家都找到了车位。
2.第二遍玩游戏，感知车位多了。
师：每个汽车宝宝都找到了家，好像多了什么?
小结：车位多了一个。
3.第三遍玩游戏，感知车位少了。
师：为什么这个汽车没有车位?
小结：车位少了一个。
(三)在“贴车牌”游戏中，再次感知什么东西多了，什么东西少了或是一样多，并引导幼儿进行表达(个别操作) 师：游戏玩累了，我们坐下来休息一下。
老师这里有很多车，可是他们没有车牌，没有车牌可不行，现在请小朋友来帮忙。
师：请小朋友取一个车牌贴在自己的车上，记住：每辆车只能贴一个车牌。
师：汽车和车牌一样多吗?
引导幼儿说出多一个车牌，少一个车牌或是一样多。
小结：原来多了车牌少了车牌都不行，只有车牌和车一样多才能一个车牌贴一辆车。
(四)送汽车回家，再次验证幼儿对于一一对应概念的运用
师：这么多的汽车，我要把它运到汽车公司，请把你的汽车贴在一节车厢里。
记住每节车厢只能放一辆车。
(五)活动延伸
游戏“找椅子”。
活动反思
本次教学活动幼儿始终置身于游戏的海洋之中，开始环节戴头饰的设计也暗藏“玄机”，渗透一一对应的知识。
游戏让枯燥的数学活动变得有趣，幼儿在轻松活跃的氛围中感受数学。
环节二是集体游戏让幼儿感知什么东西多了什么东西少了还是一样多。
环节三是让幼儿进行个别操作，每个幼儿都体验感受这种关系变化，整个游戏过程渗透——集体游戏——个别游戏——巩固，符合幼儿园以游戏为基本的原则。
教具的创设充分满足每个幼儿的要求，让幼儿通过感官感知、理解数学。