英语专业主干课程简介
英语专业主干课程简介
英语专业课程设置结构体系分为理论教学和实践教学两大教学类别。理论教学类包括公共基础课、专业教育课、选修课三个教学平台。公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课；专业教育课平台包括专业基础课和专业课；选修课平台包括通识选修课和专业选修课。实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习、教育实习、学术与科技活动、技能训练与测试、毕业论文(设计)等八个部分。
专业主干课程简介：
1、基础英语：本课程是英语专业的基础课程，课本共五册，系统地掌握基础语言知识，训练基本语言技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力，指导学习方法，培养逻辑思维的能力。学生能正确地模仿和正音，在交流中发音正确；具有较强的辩音、正音和示范朗读能力。培养通过语境学习和记忆词汇的能力。
选用教材：
《新编英语教程》第1-4册，每册由学生用书、练习册、教师用书、录音磁带组成。由李观仪主编，上海外语教育出版社出版。
参考书目：
《综合教程》，戴炜栋主编，上海外语教育出版社。
《综合英语教程》，黄源深主编，高等教育出版社。
《牛津当代英语成语词典》，牛津大学出版社。
考核方式：考试
学时：366学时
学分：22学分
2、高级英语：高级英语是一门训练学习学生综合技能尤其是阅读理解，语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。每课均配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、语法结构、文体分析和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大提高。
选用教材：
《新编英语教程》第5-8册，每册由学生用书、练习册、教师用书、录音磁带组成。由李观仪主编，上海外语教育出版社出版。
参考书目：
《跨文化交际英语教程》，许力生主编，上海外语教育出版社。
《美国文学欣赏》，吴定柏主编，上海外语教育出版社。
《西方文化导论》，叶胜年主编，上海外语教育出版社。
《现代英语修辞学》，胡曙中主编，上海外语教育出版社。
《新编英汉翻译教程》，孙致礼主编，上海外语教育出版社。
《新编汉英翻译教程》，陈宏薇、李亚丹主编，上海外语教育出版社。
考核方式：考试
学时：192学时
学分：10学分
3、英语听力：本课程是英语专业的基础课程，课本共四册，本课程旨在培养学生听英语的能力，培养学生的快速反应能力和
理解能力。能听懂程度略低于学过的综合英语课文的有声材料，语速为每分钟120词。能听懂英语国家电台用较慢速度播放的新闻报导。
选用教材：
《Listen To This》初级、中级、高级听力教程，第1-4册，外语教学与研究出版社。
《Step By Step》第1-4册，华东师范大学出版社。
《美语路路通之听说通》入门篇及第1-4册，辽宁教育出版社。
参考书目：专四、专八听力资料及新闻英语。
考核方式：考试
学时：58学时
学分：4学分
4、英语阅读：本课程是英语专业的基础课程，指导学生阅读大量的不同题材的英语文章，深化所学语言知识，增强语感，扩大词汇量，提高阅读速度和扩大知识面，掌握阅读技巧，培养文学欣赏能力。能以每分钟70个词的速度阅读生词率不超过5%的读物。课内阅读量为37.5万词，课外阅读量为62.5万词。
选用教材：
《美语路路通之阅读通》第1-4册，辽宁教育出版社。
参考书目：
《21世纪英语阅读》系列教材，对外经济贸易大学出版社。
《新编大学英语阅读教程》，外文出版社。
考核方式：考试
学时：186学时
学分：12学分
5、英语语音：本课程旨在培养学生的辩音、正音及朗读能力，了解英语语音的基本知识和理论，不断提高语音水平，掌握发音的基本规律，自觉进行语音训练。
选用教材：
《实用英语语音》，高等教育出版社
考核方式：考试
学时：26学时
学分：2学分
6、英语写作：本课程旨在培养学生的写作能力，包括撰写提纲、文章摘要、日常应用文和一般题材的短文。能根据所读材料写提纲、记笔记，在1小时内能写300词的短文，要求内容完整、条理清晰、语法正确、格式规范、语言得体。
选用教材：
《英语写作基础》，朱继武主编，西北工业大学出版社
参考书目：
《英语写作手册》，丁往道主编，外语教学与研究出版社
考核方式：考试
学时：64学时
学分：4学分
7、英语视听说：英语视听说是一门以影像为教学手段的英语实践课。它的任务是通过听觉与视觉对影像上的要求进行回答，同时为学生提供广泛的语言知识，丰富学生对英语国家的社会文化知识，提高学生对外语学习的兴趣和应用所学的语言知识。
选用教材：
《英美影视欣赏》，王丛梅，佟玲玲主编，东北大学出版社
参考书目：
《新视野大学英语视听说教程》，王大伟主编，外语教学与研究出版社
《大学英语视听说教程》，卢志鸿主编，外语教学与研究出版社
考核方式：考试
学时：64学时
学分：4学分
8、英语语法：英语语法是英语专业的专业必修课，该课程帮助学生比较系统地了解分析英语语法的方法，使他们认识、了解英语口语和书面语的区别以及从词到句再至语篇的构造。通过对各个语法层次，即词素、词、词组、分句和句子的系统认识和分析，提高学生使用英语的规范性以及传递信息、表达思想的准确性和逻辑性。由于学生在中学阶段已经了解、掌握了相当的语法知识，本课程不求面面俱到，而是有所侧重。通过一学期的学习，本课程旨在进一步提高学生实际运用英语的能力，为后来的学习和研究英语语言、文学奠定基础。
选用教材：
《实用英语语法》，张道真主编，外语教学与研究出版社
参考书目：
《牛津实用英语语法》，外语教学与研究出版社
考核方式：考试
学时：64学时
学分：3学分
9、美国文学史及作品选读：该课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解美国文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识
和方法。通过阅读和分析美国文学作品，促进学生对西方文学及文化的了解，使学生了解美国的历史、地理、社会、政治等方面的情况及文化传统，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力。授课的内容包括：（1）文学常识，文学术语；（2）美国文学史；（3）美国文学经典作品导读；（4）美国文学批评。
选用教材：
《美国文学选读》上、下册，常耀信主编，南开大学出版社《美国文学史》英文、中文版，常耀信主编，南开大学出版社
《美国文学习题集》，周之南主编，哈尔滨工业大学出版社参考资料：电影及小说
考核方式：考试
学时：32学时
学分：2学分
10、英国文学史及作品选读：该课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英国文学作品，使学生了解英国的历史、地理、社会、政治等方面的情况及文化传统，促进学生对西方文学及文化的了解，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生的跨文化交际能力。授课的内容包括：（1）文学导论；英语文学常识；（2）英国文学史；（3）英国文学经典作品导读；（4）英国文学批评。
选用教材：
《英国文学史及选读》，吴伟仁主编，外语教学与研究出版社
参考书目：
《欧洲文化史》，彼得.李伯庚主编，上海社科院出版社
《世界近代史》，管敬绪主编，南京大学出版社
考核方式：考试
学时：32学时
学分：2学分
11、英美概况：《英美概况》是为英语本科生开设的专业必修课，学生通过学习该课程，可以较为全面地了解英美两国的基本国情，加深对英美文化背景的理解，增强中西文化差异的敏感性，为进一步提高英语语言技能提供必要的文化背景知识，以便更加有效地提高英语能力。同时,提高使用语言的得体性和跨文化交际的有效性，避免因文化差异而导致的语用失误，最终达到帮助学生了解英美文化的基本现状和演变过程，力求把握英美文化的内在特质。
选用教材：
《英美概况》，来得安编著，河南教育出版社
考核方式：考试
学时：32学时
学分：2学分
12、英语词汇学：本课程是一门英语专业本科学生的必修课，是培养和检验学生词汇学的基本理论知识和实际语言能力的一门专业课程
选用教材：
《现代英语词汇学》，陆国强主编，上海外语教育出版社
参考书目：
《英语词汇学引论》，林承璋主编，武汉大学出版社
考核方式：考试
学时：32学时
学分：2学分
13、英语语言学：本课程是英语专业本科学生的必修课程，主要是介绍语言起源及内部各层次，语言在时空中的变异及其与思维、文化、社会、语境、文学等外部因素的关系，以及语言学与教学的关系和当代语言学中的重要流派等。开设语言学课的目的在于使学生了解并分享人类语言研究的丰富成果，提高其对语言在社会、人文、经济、科技以及个人修养等方面重要性的认识；培养语言意识，发展理性思维。
选用教材：
《简明英语语言学教程》，戴炜栋主编，外语教学与研究出版社
参考书目：
《语言学教程》，王振昆主编，外语教学与研究出版社
《语言学导论》，陈林华主编，吉林大学出版社
考核方式：考试
学时：32学时
学分：2学分
主干课程教师队伍
英语专业主要课程简介
英语专业主要课程简介 1E10935, 1E10905综合英语（一）(二)学分：6.0，6.0 Integrated English I,II 1E10915, 1E10925 综合英语（三）(四)学分：6.0，6.0 Integrated English III, IV 预修课程: 无 内容简介:本课程是一门综合英语技能课, 通过传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等），对学生进行严格的基本语言技能（听、说、读、写、译）训练，培养学生初步运用英语进行交际的能力。通过不同文体的学习，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，同时指导学生学习方法，培养学生逻辑思维能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对中西文化差异的敏感性。教师鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的语言交际能力，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 推荐教材:《综合教程》（1—4册），何兆熊主编，上海外语教育出版社 主要参考书:《综合教程》（1—4册，教师用书），何兆熊主编，上海外语教育出版社《英语语音语调教程》，王桂珍，高等教育出版社 《College English》，周珊风、张祥保，商务印书馆 《College English》，胡文仲等编著，商务印书馆 《新编英语语法教程》，章振邦，上海外语教育出版社 1E10854，1E10824 英语阅读(一)（二）学分：2.0，2.0 English Reading I，II 1E10834，1E10844 英语阅读(三)（四）学分：2.0，2.0
English Reading III，IV 预修课程:无 内容简介:本课程主要培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，扩大词汇量，拓宽文化视野，提高人文素质。主要内容包括通过上下文辨认理解难词和推测词义；理解句子的含义，包括句面意思，句子隐含的意思和句间关系；理解段落的意思，包括段落大意，重要信息，段落内部和段落间的关系；掌握全文的中心思想和大意，以及用以说明中心思想和大意的事实，例证和论点；了解作者的态度、观点、意图和感情等等，并对文章做出判断和推理。通过课堂训练和实践，使学生掌握和运用各种阅读技能，提高迅速、准确捕捉信息的能力、综合概括、分析推理、判断及解决问题的能力。 推荐教材：《新编英语泛读教程》，王守仁，上海外语教育出版社 主要参考书：《英语快速阅读》，汪士彬，南开大学出版社 1E10755，1E10725英语听力(一)（二）学分：2.0，2.0 English Listening I ,II 1E10735，1E10745 英语听力(三)（四）学分：2.0，2.0 English Listening III ,IV 预修课程:无 内容简介：英语听力课充分利用现代信息技术，激发学生的学习兴趣。通过各种内容的听力训练，帮助学生克服听力障碍，培养学生的听力技能（包括抓关键词与句，能推测内在含义，释意复述等）；学习对所听材料进行推理和分析的方法，使学生听懂并理解英语国家人士在交际场合中的各种英语和非专用英语的讲话；听懂有关政治、经济、历史、文化、教育、语言、文学、科技等方面的一般讲话内容及其后的问答；听懂并理解ＶＯＡ或ＢＢＣ节目中有关政治、经济、文化、教育、科技等方面的记者现场报道。
英语专业主要课程简介
英语专业主要课程简介 课程编号：09010087（05022026） 课程名称：英语学科课程与教学论（English Curriculum and Teaching Methodology） 课程类别：教师教育必修课 内容概要：《英语学科课程与教学论》是英语教育专业学生的教师教育必修课程。通过学 习《英语学科课程与教学论》并参加教学实践，培养学生树立现代英语教育思 想，掌握一定的课程与教育基本理论和英语教学的基本方法与规律，具备课堂 管理的能力与评价能力，能用英语撰写英语教学研究论文和独立从事英语教育 教学实践。课程内容包括现代外语教学基本理论、国内外英语教学史、英语教 学流派、英语教学原则、英语课堂教学技巧、课堂管理、基础知识和基本技能 的教学、备课与教案编写、教学研究与评价、教材评估、新课程标准与英语教 师素质等。 教材：王蔷、程晓堂，《英语教学法教程》，高等教育出版社，2000年 参考书目：Johnson, Keith. An Introduction to Language Learning and Teaching. Foreign Language Teaching and Research Press. 2002 Richards, Jack C. & Theodore S. Rodgers. Approaches and Methods in Language Teaching.Foreign Language Teaching and Research Press. 2000 刘建华，《中学英语创新教法》，学苑出版社，1999年 吕良环，《外语课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年 马寅初、黄金岩，《实用英语教学论》，湖南师范大学出版社，2000年 王立非，《现代外语教学论》，上海教育出版社，2000年 袁昌阛，《中学英语教学理论与实践》，北京广播学院出版社，2002年 课程编号：09010001 09010099 09010098 09010002 （05022001 05022002 05022003 05022004） 课程名称：基础英语（一）（二）（三）（四）（Basic English I，= 2 \* ROMAN II，Ⅲ，Ⅳ） 课程类别：专业必修 内容概要：英语48 个音标的发音、语流中的语音变化规律及语调的功能；认知单词5500—6500个（其中含中学已学2000个），正确而熟练地使用其中的3000—4000 个及其最基本的搭配；掌握英语常用句型、各种名词性从句、状语从句、倒装 句的用法、直接引语和间接引语的用法、动词各种时态、体态和语态；掌握并 能运用句子和段落之间的衔接手段、语篇理解能力技巧及英语各种文体表达方 式和特点。 教材：何兆熊主编，《综合教程》1－4册，上海外语教育出版社，2004年 《Jazz Chants》（自编） 参考书目：李观仪主编，《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，2000年 课程编号：09010097 09010003 09010096 09010004（0502005；0502008） 课程名称：英语视听说（Audio-Visual-Oral English） 课程类别：专业必修
英语专业(师范)课程简介【模板】
英语专业（师范）课程简介 课程代码: ******** 课程名称: 口译 课程英文名： Interpretation 1 学分：2 学时：36 先修课程：笔译1、笔译2 课程简介 课程目标/要求：本课程旨在培养学生的基本口译技能，包括听力训练、笔记、数字翻译等等。要求学生能逐步掌握分解的各种口译技能，并在此基础之上，将技能进行组合，完成真实情景下一般难度的口译任务。 教学内容和方法：教学方法与手段主要以课堂教学为主，以多媒体为辅，学生在教师讲解之后完成大量课堂练习。此外，教师将根据学生的学习情况在课堂上组织模拟真实情景下的现场口译活动。 考核方式：平时练习、阶段考评50%、期末考试50% 教材： 邬姝丽《实用英语高级口译教程》，外研社，2009 参考书目： 1.仲伟合：《英语口译教程》（上）、（下），高等教育出版社，2006 2.梅德明：《高级口译教程》，上海外语教育出版社，2000 3.王吉玉：《简明口译教程》，武汉大学出版社，1998 4.吴冰：《现代汉译英口译教程》，外语教学与研究出版社，2004 5.王大伟：《现场汉英口译技巧与评析》，世界图书出版公司，2000 课程代码: ******** 课程名称: 英译中 课程英文名：English - Chinese Translation 学分：2 学时：36 先修课程：无 课程简介 课程目标/要求：本课程旨在教授学生基本的英译中技巧，主要是篇章翻译；同时培养学生对汉英两种语言异同的意识。 教学内容和方法：内容包括各种文体的篇章翻译，如普通散文、抒情散文、小说、戏剧、法律、商务、新闻、特写等。教学方法以老师讲解和学生课上实践为主，除笔译外，还包括视译。 考核方式：课堂参与10％；作业30％；考试60％。 教材： 申雨平、戴宁:《实用英汉翻译教程》，外语教学与研究出版社，2002 参考书目： 1.张培基等主编: An English-Chinese Translation Textbook（《英汉翻译教程》）．上海：上海外语教育出版社，1980
英语专业课程简介
英语专业课程简介 通识教育必修课 课程编号：09040001 课程名称：大学英语（College English） 本课程旨在培养非英语专业学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译的能力，使学生能以英语为工具获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下交好的基础。课程编号09040205 课程名称：第二外语（日语） 本课程旨在培养英语专业学生运用第二外语的能力。通过日语基础知识的传授和日语基本机能训练，要求学生掌握正确的日语发音和假名，文字与书写以及基本的词汇、句型和语法，并具备较强的阅读能力，一定的听说能力，和初步的写译能力，并为以后能用日语获取信息、进行交际打下较好的基础。 教育学科必修课 课程编号：09040226 课程名称：英语教学论与微格教学（English Teaching Methodology ） 本课程旨在使学生了解当前国内外外语教学的发展方向，掌握先进的教学理论和教学方法，学会优化外语教学法流派的共同规律，立足我国实际，博采众长，综合运用，取得良好的英语教学效果。通过理论学习和技能训练，培养学生具有一名中学英语教师所应具备的基本素质和基本技能，具有一定的研究意识和创新能力。 学科基础必修课 课程编号：09040101 课程名称：综合英语（Comprehensive English） 本课程旨在提高学生英语基础知识，培养学生初步使用语言知识的能力，校正语音、语调，深化、系统语法知识，加强听力、口语训练，扩大词汇量，拓展阅读，全面提高英语听、说、读、写、译基本技能，为高年级学习打好基础。 课程编号：09040108 课程名称：英语泛读（English Extensive Reading） 本课程旨在提高学生的英语阅读能力，指导学生掌握各种阅读方法，培养速读能力和阅读兴趣；扩大词汇量，丰富文化背景知识。本课程阅读量大，选材内容广泛，涉及社会政治、新闻、体育和科普知识等各个领域。教学方法为课堂阅读训练，提问讨论，辅以必要的讲解。课程编号：09040102
英语专业课程简介
外国语学院英语专业课程简介 综合英语包括讲解语音、语法和词汇等方面的知识，如何综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动。 新颖、活泼和富有趣味性。 选英语文章。 语法规则的相对有效性与语义潜在变化性之间的联系及相互制约作用。
中级阶段的惯用句型，日、德、法语的发音规律、书写方式、基本词汇、基础语法等。 方式，全方位地对学生进行翻译技巧和逻辑推理能力的训练。 本课程主要介绍英语国家（主要是英国与美国）的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。 与思维、语言与语境等方面的内容。
变化和分类，以及对现代英语词汇的理解和运用等问题。 本课程主要阐述英国文学发展的历史过程、民族特点和社会文化背景；英国文学的来龙去脉，各发展阶段中的重要作家的代表作品，主要作家的生平、创作生涯，代表作品的主题思想、主要情节、人物性格、写作手法等。 养学生能恰当、灵活、有创造性地把这些教学法运用到教学实践中去。
这些词所构成的复合词或与其相关的词，专有名词泛化而来的普通词，源于神话的习语。 本课程主要介绍西方文化，影视艺术的鉴赏方法。 本课程最基本的旅游常识以及在英语背景下，讲授在不同场所如何使用地道的英语语言，介绍中国旅游业的发展及中国著名景点的概况，旅游专业用语及景区专门用语。 询盘报价、索赔理赔、各种付款方式、仲裁和保险等外贸业务知识。
刊中的新闻语言及特点，进行阅读外刊的技能训练。 本课程比较系统地介绍英文写作的理论和基础技巧知识，进行为英语写作训练。 的理论依据。 读和分析美国短篇小说。
语言技巧。 文化和交际三者之间的关系；介绍各类交际形式，交际国文化，解释手势和其他形式的体态语，讨论有关文化适应和相容的问题。 进行商务谈判等。 国文学形成与发展的全貌。讲述正确评价文学作品的标准和方法。 课程代码：090032
商务英语专业的专业课程介绍
商务英语专业的专业课程介绍商务英语专业课程旨在培养学生在国际商务领域具备专业知识和技能，以应对全球化经济的挑战。该专业课程旨在提高学生的英语水平、扩展商务知识，并培养跨文化沟通和商务谈判的能力。以下是商务英 语专业中的一些主要课程。 1. 英语语言课程 英语语言课程是商务英语专业的核心课程之一。它包括英语听力、 口语、阅读、写作和翻译等方面的学习。学生将通过大量的练习和实践，提高他们的英语交流能力，为将来在商务领域中与国际伙伴进行 有效沟通打下基础。 2. 国际商务概论 国际商务概论课程将介绍学生国际贸易、国际市场营销、国际金融 以及全球供应链管理等方面的知识。学生将了解全球化对商务环境的 影响，掌握国际贸易的原理和实践技巧，并学习如何开展全球商务活动。 3. 跨文化交际 跨文化交际是商务英语专业中不可或缺的课程之一。学生将了解不 同文化背景下的商务行为差异，学习如何解决跨文化沟通中的问题， 并培养敏锐的跨文化意识。这将有助于学生在跨国公司或国际组织中 更好地适应和融入。
4. 商务谈判技巧 商务谈判技巧是商务英语专业的关键课程之一。学生将学习在商务 谈判中的策略和技巧，包括讨价还价、解决争议和达成合作协议等方 面的技能。此外，学生还将通过案例分析和角色扮演等实践活动，提 高他们的谈判能力。 5. 国际商法 国际商法课程将介绍学生国际商务中的法律原则和法律制度。学生 将学习国际商法的基本概念、国际贸易合同的起草与解释，以及国际 商务纠纷的解决方式等内容。这将有助于学生在国际商务中遵守法律 法规，预防和解决法律争议。 6. 国际市场营销 国际市场营销课程将介绍学生国际市场调查和国际市场营销策略的 基本原理。学生将学习如何进行市场调研、分析国际市场趋势，并制 定适应国际市场的营销计划。这将有助于学生在全球化市场中推广和 销售产品或服务。 7. 国际金融管理 国际金融管理课程将介绍学生国际金融市场和跨国公司融资的基本 概念。学生将学习国际金融市场的运作规则、国际货币汇率风险管理，以及跨国公司的融资策略。这将帮助学生在全球化金融环境中做出明 智的金融决策。 总结：
大专商务英语主修课程
大专商务英语主修课程 摘要： 1.大专商务英语主修课程简介 2.课程设置与核心内容 3.课程目标与实用性 4.就业前景与职业发展 5.总结与建议 正文： 大专商务英语主修课程旨在培养具备良好英语语言能力和商务知识的专业人才。该课程强调实用性和可读性，以满足现代商务领域的需求。通过系统学习，学生将能够熟练运用英语开展商务交流，为企业创造价值。 一、课程设置与核心内容 大专商务英语主修课程主要包括以下几个模块： 1.基础英语：培养学生扎实的英语听、说、读、写能力，为后续商务课程奠定基础。 2.商务英语口语与听力：通过模拟商务场景，训练学生在实际工作中运用英语进行沟通的能力。 3.商务英语阅读与写作：学习商务信函、报告、合同等商务文件的撰写技巧。 4.商务英语翻译：培养学生在商务场合中进行跨语言、跨文化沟通的能力。
5.商务沟通与谈判：学习商务沟通的基本策略和技巧，提高谈判能力。 6.商务英语写作：强化学生在商务环境中运用英语进行书面沟通的能力。 7.商务英语实践：通过实习、实训等环节，提高学生在实际商务环境中的英语运用能力。 二、课程目标与实用性 大专商务英语主修课程旨在培养具备以下能力的毕业生： 1.具备扎实的英语基本功，能熟练进行商务沟通。 2.熟悉国际商务规范和流程，具备跨文化沟通能力。 3.掌握一定的商务知识和技能，能在企业中发挥积极作用。 4.具备较强的实践能力，能在实际商务环境中灵活运用英语。 三、就业前景与职业发展 大专商务英语专业毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。他们可以在以下领域寻求职业发展： 1.外贸企业：从事国际业务洽谈、外贸函电撰写等工作。 2.跨国公司：担任行政、人力资源、市场营销等部门的职位。 3.教育培训机构：担任英语教师或商务英语培训讲师。 4.酒店餐饮业：从事涉外酒店的管理、服务工作。 5.金融机构：从事国际金融、外汇业务等工作。 四、总结与建议 大专商务英语主修课程为有志于从事商务领域的人才提供了良好的学习平台。通过本课程的学习，学生将具备在国际化背景下开展商务活动的能力。
专业英语课程介绍
专业英语课程介绍 概述 随着社会对于全球化的日益重视，专业英语课程已经成为了各 大高校开设的重要课程之一。专业英语课程旨在为学生提供学习 英语语言及其在特定领域中的使用所需的语言技能和知识。不同 专业的学生所接受的专业英语课程内容也不尽相同，这取决于学 生所学习的专业领域。 本文将重点介绍几种常见的专业英语课程，并给出相应的特点 和优点。 商务英语课程 商务英语课程是建立在学习英语基础上的一种专业英语课程。 商务英语课程旨在为学生提供在商业环境中使用英语所需的语言 技能和知识。商务英语课程包括口语、听力、阅读和写作技能， 并涉及商务术语、商务英语文化等方面的学习。 商务英语课程的优点是帮助学生掌握商务英语文化和商业用语，使学生在商业环境中更加得心应手。另外，商务英语课程通常是 以小班授课为主，使学生在课堂上有更多的互动和讨论机会。 医学英语课程
医学英语课程旨在为学生提供使用英语进行医学学习和实践所 需的语言技能和知识。医学英语课程包括口语、听力、阅读和写 作技能，并涵盖了医疗术语、医学研究、诊断和治疗等方面的内容。 医学英语课程的优点是帮助学生更好地掌握医学术语和专业知识，使学生在学习和实践中更加得心应手。此外，医学英语课程 通常是由专业的医学教师授课，学生可以从他们的经验和知识中 受益。 法律英语课程 法律英语课程旨在为学生提供使用英语进行法律学习和实践所 需的语言技能和知识。法律英语课程包括口语、听力、阅读和写 作技能，并涵盖了法律术语、法律实践和案例分析等方面的内容。 法律英语课程的优点是帮助学生更好地掌握法律术语和专业知识，使学生在法律实践中更加得心应手。此外，法律英语课程通 常是由专业的法律教师授课，学生可以从他们的经验和知识中受益。 工程英语课程 工程英语课程旨在为学生提供使用英语进行工程学习和实践所 需的语言技能和知识。工程英语课程包括口语、听力、阅读和写 作技能，并涵盖了工程术语、工程设计和工程管理等方面的内容。
英语专业课程简介
英语专业课程简介
英语专业课程简介 Z1044 专业概论Orientation Course (BA English) 选用教材：《专业概论·英语专业》，史宝辉编，本校印刷 内容简介：本课程用汉语授课，介绍英语专业的教学内容、教学方法、教学条件和学习方法。内容主要包括：英语的历史、现状、应用，本专业的性质、培养目标、教学计划、专业要求，本专业的课堂教学、学习方法、理 论与实践的关系、知识与技能的关系，本专业的就业方向和前途。 Y1072 语言学概论Introduction to Linguistics 选用教材：《现代英语语言学简明教程》, 戴炜栋主编, 上海外语教育出版社。 内容简介：本课程是英语专业的一门专业基础必修课, 介绍语言学的基本概念和基本知识、语言的主要研究方法, 为进一步学习好英汉两种语言打下良好的基础，从而以语言学知识指导以后的语言学习。主要内容包括：语 言学的科学性，语言的定义、功能,语言学的分支学科,语音基本理论,语音学的定义, 语音系统比较, 词 汇学定义,语素, 英语构词法,词义演变, 语用学的基本理论, 语言和文化的关系和基本理论, 语言文化差 异,社会语言学定义, 常见语言变体。 Y1052 英语语音English Pronunciation 选用教材：《国际音标与语音》，汪福祥主编，外文出版社。 《大学一年级英语语音练习手册》，张冠林编，外语教学与研究出版社。 内容简介：本课程是英语专业基础阶段的一门以实践为主的必修课。重点是使学生掌握英语语音的基础知识。本课程包括大量的发音练习和针对性的练习，以纠正不正确的发音习惯，最终达到准确、清晰、流畅、熟练、自 然地朗读英语和发音。主要教学内容包括：语音训练的主要方式和要领，英音与美音，国际音标，英语注 音方法，发音器官，发音部位，发音方法，元音和辅音发音要领和训练，读音规则，音节，重音，连读， 句子重音，节奏，语流音变和语调，美语发音特点，美语与英语发音的差别。 J1015-1018 基础英语General English 选用教材：《大学英语基础教程》第一册第二册，孔蕴华等编, 外语教学与研究出版社 《大学英语教程》第三册第四册，杨立民、徐克容编，外语教学与研究出版社 内容简介：本课程是一门专业基础课。其目的和任务是使学生通过学习大纲规定的全部教学内容，牢固掌握基础语言知识和基本语言技能，培养运用英语进行交际的能力，指导英语学习的方法，培养逻辑思维能力，为进入 高年级打下扎实的基础。全部教学分为4个学期，课文均选自英语原版书刊，内容丰富。课堂教学以课文 讲解和练习为主。本课程教学形式灵活多样，注重基本语言技能和逻辑思维能力的培养。 Y1029-1032 英语听力I English Listening I 选用教材：《英语初级听力》何其辛、金利民等编，外语教学与研究出版社。 《英语中级听力》何其辛、金利民等编，外语教学与研究出版社。 内容简介：本课程是一门专业基础课。其目的是使学生通过本大纲的全部教学内容，提高英语听力，掌握听力的基本技能，从听力方面打好语言基础。全部教学分为4个学期，教材均选自英语原版音像资料。教学内容包括 各种英语体裁（如会话、叙述、讲演、广播、影视剧、诗歌等）、题材（如日常生活、交际、文化、教育、 科技知识、社会问题、灾害等）以及听力技能的训练。并安排一定的课外听力练习。 Y1020-1023 英语口语I Spoken English I
商务英语专业核心课程简介
商务英语专业核心课程简介 1、商务英语精读 本课程是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。本课程教学根本要求适用于高职高专及成人商务英语专业的学生。 2、商务英语泛读 本课程目的在于培养学生的商务英语材料阅读能力和提高学生的阅读速度;培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力;提高学生的阅读技能。 3、商务英语听力 本课程的教学目的是通过对学生进展系统、严格、全面的听力训练，培养学生较强的听力理解能力，开展学生的听力技巧，提高实际运用语言的能力。为培养学生的英语交际能力和今后从事与英语有关的工作奠定良好的根底。 4、商务英语口语 本课程教学的主要任务是培养学生情景对话能力，要求学生根据不同的生活和工作情景，较熟练的应付口头交际，做到语音语调正确，表达流畅，内容丰富有效，交际策略运用得当，以适应社会对英语人才的需求。 5、英语语音 本课程介绍英语语音、语调的根本知识，讲解英语语音的分类、单个因素的形成以及连贯言语中语音的结合规律，阐述一些常见的语音技巧，如：不完全爆破、连读、重音、节奏、意群与停顿等，以促进听和说的能力。课程教学注重实践练习。 6、英语语法
本课程通过比照、事例等方式让学生了解以下内容：名词的数与格;限定词的排列顺序;动词的时态一致性;语态和语气;情态动词;非谓语动词;名词性从句;形容词性从句;连词及状语从句等。 7、翻译理论根底与实践 本课程分两局部，主要讲述英汉互译的理论与实践：第一局部是翻译理论局部，以英译汉为例，通过较详尽的译例深入浅出地论述了翻译的根本理论和翻译技巧。内容包括：翻译、翻译的标准、翻译的种类、翻译的过程、翻译工作者的素质、常见的翻译技巧等。第二局部是翻译实践局部，分笔译、口译两种形式。 8、英美概况 本课程重点讲授英美国家的政治、文化、历史、地理等方面的知识，使学生具备主要英语国家的文化背景知识，为语言交际能力的提高打好根底。 1、BEC考证培训 本课程主要辅导学生BEC考试，包括答题技巧，模拟训练等 2、外贸函电与写作 本课程主要是让学生掌握外贸信函的根本格式，各类外贸业务环节的往来信函的根本内容及写作技巧，如何用地道的外贸英语拟写外贸进出口业务各个环节的往来信函，如何与外商建立关系，如何进展询盘、报盘、还盘、承受，商讨装运、支付、保险及索赔等。通过讲授，使学生重点掌握每一个环节的内容及写作技巧，地道的外贸用语、缩略语等，并学会应付不同情况，针对各种情况做出不同的答复。掌握外贸专业用语、缩略语及电报和电传的拟写技巧 3、国际商务谈判
英语专业主干课程简介范文
英语专业主干课程简介 英语专业课程设置结构体系分为理论教学和实践教学两大 教学类别。理论教学类包括公共基础课、专业教育课、选修课三 个教学平台。公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课；专业教育课平台包括专业基础课和专业课；选修课平台包括通识选 修课和专业选修课。实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习、教育实习、学术与科技活动、技能训练与 测试、毕业论文（设计）等八个部分。 专业主干课程简介： 1 、基础英语：本课程是英语专业的基础课程，课本共五册， 系统地掌握基础语言知识，训练基本语言技能，培养学生初步运用英语进行交际的能力，指导学习方法，培养逻辑思维的能力。 学生能正确地模仿和正音，在交流中发音正确；具有较强的辩音、正音和示范朗读能力。培养通过语境学习和记忆词汇的能力。 选用教材： 《新编英语教程》第1-4 册，每册由学生用书、练习册、教师用书、录音磁带组成。由李观仪主编，上海外语教育出版社出 版。 参考书目： 《综合教程》，戴炜栋主编，上海外语教育出版社。 《综合英语教程》，黄源深主编，高等教育出版社。 《牛津当代英语成语词典》，牛津大学出版社。 考核方式：考试 学时：366 学时 学分：22 学分
2、高级英语：高级英语是一门训练学习学生综合技能尤其 是阅读理解，语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析 内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教 育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会 和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与 独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。每课均配有大 量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、语法结构、文体分析 和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大提高。 选用教材： 《新编英语教程》第5-8 册，每册由学生用书、练习册、教 师用书、录音磁带组成。由李观仪主编，上海外语教育出版社出 版。 参考书目： 《跨文化交际英语教程》，许力生主编，上海外语教育出版 社。 《美国文学欣赏》，吴定柏主编，上海外语教育出版社。 《西方文化导论》，叶胜年主编，上海外语教育出版社。 《现代英语修辞学》，胡曙中主编，上海外语教育出版社。 《新编英汉翻译教程》，孙致礼主编，上海外语教育出版社。 《新编汉英翻译教程》，陈宏薇、李亚丹主编，上海外语教 育出版社。 考核方式：考试 学时：192 学时 学分：10 学分 3、英语听力：本课程是英语专业的基础课程，课本共四册，
《综合英语》课程教学大纲
《综合英语》课程教学大纲 《综合英语》课程教学大纲 一、课程简介 《综合英语》是英语专业的一门核心课程，旨在培养学生的英语综合应用能力，尤其是阅读、写作、翻译和口语方面。通过本课程的学习，学生将掌握语言知识、理解文化内涵、提高沟通技巧，为未来的工作和生活做好准备。 二、课程目标 1、培养学生的英语阅读理解能力，能够准确理解英语原文的意思，并能够进行批判性分析。 2、提高学生的英语写作技巧，包括段落结构、语法、词汇和表达方式等方面。 3、强化学生的翻译能力，包括英译中和中译英的技巧。 4、培养学生的英语口语表达能力，能够自信、流畅地进行英语交流。 5、引导学生了解英语国家的文化背景，提高跨文化交流的能力。 三、课程内容 1、阅读理解：选取适合学生水平的英文原著、杂志、新闻报道等材
料，进行阅读理解练习，包括文章主旨、细节、推理和批判性分析等方面。 2、写作技巧：学习段落结构、语法、词汇和表达方式等写作技巧，进行各种文体的写作练习，包括记叙文、说明文、议论文和信函等。 3、翻译技巧：进行英译中和中译英的翻译练习，注重翻译的准确性和表达力。 4、口语表达：进行口语练习，包括对话、演讲、辩论等形式，注重语音、语调和流畅度。 5、文化背景：介绍英语国家的文化背景，包括历史、地理、政治、经济等方面，帮助学生了解英语文化的内涵。 四、课程实施 1、教学方法：采用多种教学方法，包括讲授、讨论、演示、个案分析等，以提高学生的参与度和学习效果。 2、教学资源：利用多媒体技术，如PPT、视频、网络等资源，丰富教学内容，提高教学效果。 3、实践活动：组织实践活动，如英语角、英语辅导班等，增加学生实践机会，提高语言应用能力。 五、课程评估
专业外语课程简介
专业外语课程简介 外语教育在如今的全球化时代中扮演着至关重要的角色。掌握一门或多门外语不仅能够帮助个人扩大视野和丰富思维，还对职业发展和国际交流具有重要意义。专业外语课程的推出，旨在为学习者提供系统且深入的外语学习体验，以满足其实际需求和发展目标。 一．课程目标 专业外语课程的目标是帮助学习者掌握一门外语的基本知识、技能和应用能力。通过课程的学习，学员将具备以下能力： 1. 语言听说能力：学员将能够听懂并理解外语中的基本对话、演讲和讲座；能够流利、准确地表达自己的观点和想法。 2. 语言阅读能力：学员将能够阅读和理解外语中的各类文本，包括但不限于文章、材料、新闻和研究报告。 3. 语言写作能力：学员将能够用外语书写日常应用文本，如邮件、文章、报告等；能够根据需求进行学术写作。 4. 文化意识：学员将会对目标语言所属国家或地区的文化、历史、传统等有一定了解，能够更好地融入相关语言环境。 二．课程设置 专业外语课程的设置灵活多样，可根据学员的需求和目标进行个性化的安排。以下是一些常见的课程模块：
1. 语法和词汇：该模块主要涵盖外语的基础语法知识，帮助学员掌 握词汇的正确使用和句法结构的运用。 2. 听力和口语：该模块着重培养学员的听说能力，通过各类语音训 练和实践活动，提高学员的听力理解和口语表达能力。 3. 阅读和写作：该模块侧重提升学员的阅读理解和写作能力，通过 阅读、写作练习和写作指导，培养学员的写作思维和文体把握能力。 4. 文化交流：该模块引导学员了解目标语言文化的背景和特点，通 过课堂讨论和文化活动，促进跨文化交流和交际能力的提升。 5. 实践技能：该模块提供一些实际应用技能的培训，如商务谈判、 会议交流、口译和写作技巧等，以满足学员在职业发展中的需求。 三．教学方法 专业外语课程采用多种教学方法，以提高学员的学习效果和兴趣： 1. 互动教学：教师与学员之间广泛互动，通过听说读写综合训练、 小组活动和角色扮演等形式，激发学员的学习积极性。 2. 实践任务：通过给学员一系列实践任务，使其在实际应用中发展 语言技能，提高语言运用的自信心。 3. 多媒体教学：利用多媒体技术，引入丰富的语音、视频和图像资源，增加学员的听力和阅读材料，提升学习的趣味性和参与度。 4. 个性化辅导：教师根据学员的学习差异，提供个性化辅导和反馈，帮助学员更好地克服困难和提高学习成绩。
综合英语课程介绍
综合英语课程介绍 第一篇：综合英语课程介绍 《综合英语》课程介绍 《综合英语》是英语专业本科生的专业基础课，是一门训练学生综合英语技能，对学生的听、说、读、写、译，尤其是阅读理解、语法与基础写作能力进行训练的课程。本课程所使用的教材是普通高等教育“九五”国家级重点教材《新编英语教程》。该书由李观仪主编，上海外语教育出版社出版发行。全书共分为四册，每册均包含相应的学生用书，教师用书和练习册。通过对教材的使用，可以帮助学生熟悉基本的语法知识，发展一定的读写能力，形成相应的语言感觉，并在某种程度上提高语言交际能力，从而为他们创造良好的英语学习氛围。本课程设置在英语专业本科教学的基础阶段，共需两年时间完成。在第一年的学习中，主要是强化语音、语调的训练，培养学生基本的听说能力，但同时并不忽视读写能力的培养；在基础阶段的第二年，突出读写能力的培养，同时继续巩固学生的听说能力训练。这样通过两年的教学使学生具有较强的听、说、读、写的能力以及基本的翻译能力，可以顺利通过英语专业四级统考，从而为高年级阶段的学习打下坚实的基础。 本课程要求学生通过两年的基础学习，认知词汇达到6000～7000个左右，并能正确而熟练地运用其中的3500～4500个，掌握其最基本的搭配；能在一般的社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体；能够熟练掌握主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句和同位语从句以及倒装句和各种条件句等句型，了解并掌握直接引语和间接引语、动词不定式和分词、动词的各种时态以及主动语态和被动语态的用法；初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段；能读懂英语国家报刊杂志上的社论和国际新闻报道，具备能读懂由英语国家出版的有一定难度的文学作品的能力；能掌握文章的主旨，能够在理解的基础上抓住要点，并能运用正确的观点对其思想内容做出评价；能在30
大学专业介绍：英语
大学专业介绍：英语 大学专业介绍：英语 最受文科生欢迎的高考专业：英语专业 本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。 培养目标 本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。 专业新动态 不少高校开设了一些复合专业，如对外经贸大学开设了商务英语专业;中国传媒大学在英语专业中开设了节目主持方向;2009年上海财经大学新设了财经英语专业。 知识技能 1.了解我国有关的方针、政策、法规; 2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识; 3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力; 4.了解我国国情和英语国家的社会和文化; 5.具有第二外国语的一定的实际应用能力; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
学习内容 主要学习基础英语、阅读、听力、口语、写作、高级英语、高级写作、英国文学、美国文学、笔译、英语国家概况、语言学导论、口译以及第二外语。 专业课程 主干课程：高级英语、英语写作等 主干学科：外国语言文学 主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。 第二专业：大三开始选修，可选日语、韩语、德语、法语和俄语。据学校具体情况而定。 修业年限：四年 授予学位：文学学士 授予学位与英语语言文学相同 学科细分 细分原则 由于学校的不同，英语专业的分类也是有所区别的。但是，在本科英语专业的学习中，大一大二所学内容是比较泛的，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶段，大都是起到巩固基本能力的作用。到大三的时候(个别学校在大二阶段)就进行更细的分类了。通常分为师范类、外贸类和翻译类。当然，有的学校也设置了旅游英语等相关课程。这意味着，在所学英语的基础上，英语专业的学生又接触到了专业以外的知识，扩展了知识面，也为就业做准备。 商务英语 商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。
《英汉口译》课程教学大纲
【英汉口译】 Interpreting between English and Chinese 课型专业必修课 学时34 学分 2 课程简介 本课程是英语专业学生的主干课程之一，课程开设1个学期，周学时2小时。课程主要通过对学生进行口译基本技巧的训练，使学生初步掌握口译程序和基本技巧，初步学会口译记忆方法、口译笔记、口头概述、公众演讲等基本技巧和口译基本策略，培养学生的话语分析能力，提高学生的逻辑思维能力、语言组织能力和双语表达能力，提高学生跨文化交际的能力和英汉两种语言互译的能力。 教学目的 通过一学期的课程，学生应初步掌握英汉-汉英口译的基本技能，如：听辨，短时记忆，记笔记，预测和逻辑分析等。课程结束时，学生能在座谈与采访活动中迅速、流利、准确地口译日常交际内容。 教学重点、难点 重点：提高学生英语听辨理解能力，辅之以汉译英技能的锻炼和提高。 难点：培养学生短时记忆能力、口译笔记能力和逻辑思维能力，在译语表达中能够实现流畅准确。 教学方法 以大众经常讨论的社会问题为主，如：教育、体育、饮食、旅游、经贸、文化等。所有教学内容凡英译汉部分全部由外籍人士朗读，汉译英部分由授课教师当堂口授。不论英译汉还是汉译英，每次放（或说）三五句，或是一个短的自然段，表达一个完整的意思，学生边听边作必要的笔记，然后译出，课堂时间分配以英译汉为主。教学中包含一定的口译技巧讲解，使学生对词汇、句法和语篇层面的各种口译技巧有所了解，并运用到口译实践中。
教学内容 第1课礼仪祝词（4学时） 1.教学内容 （1）课文1：致谢词 （2）课文2：会议开场白 2.重、难点 （1）口译中的预测 （2）口译中的逻辑分析 第2课国际交流（4学时） 1.教学内容 （1）课文1：介绍演讲人 （2）课文2：辩论会上的总结发言2.重、难点 （1）笔记记什么 （2）笔记怎么记 第3课旅游观光（4学时） 1.教学内容 （1）课文1：美国的门户 （2）课文1：伦敦 2.重、难点 （1）口译词汇技巧中的转类 （2）口译词汇技巧中的增译 第4课教育（4学时） 1.教学内容 （1）课文1：广闻博记才是办法 （2）课文2：在美国找工作 2.重、难点 口译中的句法技巧 第5课文化（4学时） 1.教学内容 （1）课文1：21世纪的购物方式 （2）课文2：汉堡包的由来 2.重、难点 口译中的语篇技巧 第6课体育（4学时） 1.教学内容 （1）课文1：保持健康 （2）课文2：篮球的由来
英语语言学课程介绍
英语语言学课程介绍 英语语言学是研究英语语言本质、结构、发展和应用的科学。它涉及到语言学、语音学、语法学、词汇学、语用学等多个领域，是英语专业的重要课程之一。本课程旨在帮助学生掌握英语语言学的基本概念、方法和理论，提高学生对英语语言的理解和应用能力。 掌握英语语言学的基本概念、方法和理论，了解语言学的各个分支学科。 熟悉英语语言的语音、语法、词汇和语用等方面的特点，提高学生对英语语言的理解能力。 掌握语言学的基本研究方法，能够运用语言学理论分析实际问题。 培养学生的独立思考能力和创新精神，提高学生对英语语言学的认识和理解。 语言学的基本概念：语言、言语、言语行为、语境等。 语音学：语音系统的构成、语音规则、音变现象等。 语法学：语法体系的构成、语法规则、句法结构等。
词汇学：词汇系统的构成、词汇的意义、词汇的发展等。 语用学：语言的使用、语境中的语言行为、语言交际等。 语言学理论和应用：语言学理论的发展和应用，如人类语言学、社会语言学、心理语言学等。 语言研究方法：定性研究方法、定量研究方法、实验方法等。 强调基础理论和实践应用相结合，培养学生的实际操作能力。 结合实例分析，帮助学生深入理解英语语言的各个方面。 引入最新的语言学研究成果，使学生了解语言学的最新发展动态。注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生提出自己的见解和思路。 通过本课程的学习，学生将能够全面了解英语语言学的各个方面，掌握基本的研究方法，提高对英语语言的理解和应用能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。 《临床语言学手册》是一部由语言学家和临床医生共同编写的专业书籍，它为我们提供了深入了解语言障碍及其相关问题的宝贵资源。本