医疗护理文件教案
护理文书书写教案模板

护理文书书写教案模板 教案标题:护理文书书写教案模板 教学目标: 1. 了解护理文书书写的重要性和目的。 2. 掌握护理文书书写的基本要求和规范。 3. 能够正确书写常见的护理文书,如护理记录、护理评估表等。 4. 培养学生的书写规范性和准确性。 教学内容: 1. 护理文书书写的重要性和目的: a. 介绍护理文书在临床护理中的作用,如记录患者的病情变化、护理措施和效果等。 b. 强调护理文书书写的准确性和规范性对于患者安全和医疗质量的重要性。 2. 护理文书书写的基本要求和规范: a. 强调书写的清晰、整齐和易读性,避免模糊或潦草的字迹。 b. 介绍书写时应注意的字体、字号和行距等规范要求。 c. 提醒学生注意书写的时间、日期和签名等必要信息。 3. 常见护理文书的书写方法: a. 护理记录的书写方法: - 介绍护理记录的格式和内容要求,如患者基本信息、护理措施、评估结果等。 - 强调记录的时效性和客观性,避免主观评价和个人情绪的影响。 b. 护理评估表的书写方法: - 介绍护理评估表的结构和要求,如对患者生理、心理和社会情况的评估。 - 提醒学生注意评估表的填写顺序和细节要求。 教学步骤: 1. 导入:介绍护理文书书写的重要性和目的。 2. 讲解:详细介绍护理文书书写的基本要求和规范。 3. 演示:以护理记录和护理评估表为例,演示正确的书写方法。 4. 练习:提供练习题,让学生进行实际操作和书写练习。 5. 反馈:对学生的书写进行评价和指导,纠正错误和不规范的地方。 6. 总结:总结本节课的教学内容和要点,强调正确书写的重要性。 7. 拓展:引导学生进一步了解其他常见护理文书的书写方法和要求。 8. 作业:布置作业,要求学生完成一份完整的护理文书。 教学资源: 1. PowerPoint演示文稿。 2. 护理文书样本和范例。 3. 练习题和作业要求。 评估方式: 1. 学生书写练习的评价。 2. 学生对护理文书书写要求的理解和掌握程度。 3. 学生在实际护理工作中的书写准确性和规范性。 教学反思: 本教案通过介绍护理文书书写的重要性和目的,以及详细讲解基本要求和规范,帮助学生掌握正确的护理文书书写方法。通过演示和练习,培养学生的书写规范性和准确性。同时,通过评估方式对学生的书写进行评价,以便及时纠正错误和不规范的地方。在教学过程中,可以根据学生的实际情况进行适当调整和拓展,以提高教学效果。
医疗教案教学过程模板范文

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握医疗护理的基本概念、原则和程序。
2. 技能目标:培养学生具备基本的医疗护理操作技能,提高临床护理实践能力。
3. 情感目标:激发学生对医疗护理工作的热爱,培养良好的职业素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点:医疗护理的基本概念、原则和程序。
2. 教学难点:医疗护理操作技能的掌握和临床实践能力的培养。
三、教学过程1. 导入(1)提出问题:同学们,你们知道什么是医疗护理吗?医疗护理有哪些基本概念和原则?(2)引入新课:今天,我们将一起学习医疗护理的基本概念、原则和程序。
2. 讲解与演示(1)讲解医疗护理的基本概念、原则和程序,结合实例进行分析。
(2)邀请学生参与讨论,引导学生总结医疗护理的基本原则。
3. 操作技能训练(1)教师演示基本的医疗护理操作技能,如无菌技术、生命体征监测、静脉输液等。
(2)学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误动作。
4. 案例分析(1)教师提供典型案例,引导学生分析病例,提出护理诊断和护理措施。
(2)学生分组讨论,分享各自的观点,教师总结并点评。
5. 总结与反思(1)教师总结本节课的主要内容,强调重点和难点。
(2)学生分享学习心得,反思自己在操作技能和案例分析方面的不足。
6. 课后作业(1)复习本节课所学内容,巩固医疗护理的基本概念、原则和程序。
(2)查阅资料,了解医疗护理领域的新进展,为下次课程做好准备。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生课堂参与度、讨论积极性、实践操作熟练程度。
2. 课后作业:检查学生复习效果,了解学生对本节课内容的掌握程度。
3. 实践考核:通过实际操作考核,检验学生医疗护理操作技能的掌握情况。
五、教学反思1. 教学内容是否贴近实际,能否激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否合理,能否提高学生的学习效果。
3. 教学过程中是否存在不足,如何改进教学策略。
通过以上教学过程模板,教师可以根据实际情况进行调整和优化,以实现教学目标,提高教学质量。
(2024年)外科护理学优秀教案(全)(DOC8)

2024/3/26
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外科护理学的发展历程
01
02
03
古代外科护理
起源于战争时期的战伤救 护,以简单的伤口包扎和 止血为主。
2024/3/26
近代外科护理
随着医学科学的发展,无 菌术、麻醉术等技术的出 现,外科护理逐渐专业化 。
现代外科护理
进入20世纪后,随着医疗 技术的进步和护理理念的 更新,外科护理学不断发 展和完善。
健康的恢复。
6
02
CATALOGUE
外科护理基础知识
2024/3/26
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外科手术室环境与设备
手术室布局与区域划分
了解手术室的不同区域及其功能,如 洁净区、准洁净区和非洁净区。
手术床与照明设备
熟悉手术床的种类、使用方法和照明 设备的调节。
空气净化与调节
掌握手术室空气净化标准和方法,以 及温度和湿度的调节。
2024/3/26
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手术器械与敷料
1 2
手术器械的种类与使用
了解常用手术器械的名称、用途和使用方法。
敷料的种类与选择
掌握不同敷料的特性、适用范围和使用方法。
3
器械与敷料的消毒与灭菌
了解器械和敷料的消毒和灭菌方法,如高压蒸汽 灭菌法、化学浸泡法等。
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无菌术与消毒法
2024/3/26
2024/3/26
加强实践教学环节,增加实践课程的时间和比重,提供更多的实践机会和指导,帮 助学生将理论知识应用于实际工作中,提高其实践能力。
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THANKS
感谢观看
2024/3/26
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术中配合
熟悉泌尿外科手术器械和设备的使用,协助医生进行手术操作,保 持手术野清晰和尿液引流通畅。
护理教学教案模板范文

护理教学教案模板范文第一章:护理基础知识一、教学目标:1. 理解护理职业的基本要求和工作内容。
2. 掌握护理基本理论知识和技能。
3. 培养护理人员的职业道德和责任感。
二、教学内容:1. 护理职业概述2. 护理基本理论3. 护理基本技能4. 护理职业道德三、教学方法:1. 讲授法:讲解护理职业的基本要求和职业道德。
2. 实践操作法:演示和练习护理基本技能。
四、教学评估:1. 课堂问答:检查学生对护理职业的基本理解和理论知识掌握情况。
2. 操作考核:评估学生对护理基本技能的掌握程度。
第二章:临床护理技能一、教学目标:1. 掌握临床护理的基本流程和注意事项。
2. 熟悉常用临床护理技能的操作方法和技巧。
3. 培养学生的临床护理能力和应变能力。
1. 临床护理流程2. 临床护理技能操作3. 临床护理注意事项三、教学方法:1. 讲授法:讲解临床护理流程和注意事项。
2. 实践操作法:演示和练习临床护理技能。
四、教学评估:1. 操作考核:评估学生对临床护理技能的掌握程度。
2. 案例分析:检查学生对临床护理流程和注意事项的应用能力。
第三章:护理评估与计划一、教学目标:1. 掌握护理评估的基本方法和技巧。
2. 学会制定护理计划和护理措施。
3. 培养学生的护理评估和计划能力。
二、教学内容:1. 护理评估方法2. 护理计划制定3. 护理措施实施三、教学方法:1. 讲授法:讲解护理评估的方法和技巧。
2. 案例分析法:分析案例,练习制定护理计划和实施护理措施。
1. 评估能力考核:评估学生对护理评估的掌握程度。
2. 计划制定考核:检查学生制定护理计划和实施护理措施的能力。
第四章:常见疾病护理一、教学目标:1. 掌握常见疾病的临床表现和护理措施。
2. 了解疾病的发展过程和治疗原则。
3. 培养学生的临床疾病护理能力。
二、教学内容:1. 常见疾病概述2. 疾病护理措施3. 疾病治疗原则三、教学方法:1. 讲授法:讲解常见疾病的临床表现和治疗原则。
基础护理教案全套(3篇)

第1篇授课班级:护理学专业一年级授课教师:张晓梅授课时间:2课时教学目标:1. 知识目标:- 了解患者入院护理的基本流程和注意事项。
- 掌握患者入院时的评估方法和内容。
- 熟悉患者入院后的初步护理措施。
2. 能力目标:- 能够协助患者完成入院登记、生命体征测量等基础工作。
- 能够根据患者的病情调整床位和护理计划。
- 能够与患者及其家属进行有效沟通,提供心理支持。
3. 情感目标:- 培养学生对患者的关爱和责任感。
- 增强学生的沟通能力和团队协作精神。
教学重点与难点:重点:患者入院护理的基本流程和初步护理措施。
难点:与患者及其家属的沟通技巧。
教学准备:1. 教学课件2. 患者入院护理流程图3. 患者生命体征测量工具4. 模拟患者及家属教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,今天我们要学习什么内容?2. 回答:基础护理学——患者入院护理。
二、讲授新课1. 患者入院护理的基本流程:- 入院登记- 生命体征测量- 协助患者更换衣物、床单- 确定床位- 与患者及其家属沟通2. 患者入院时的评估方法:- 询问病史- 观察病情- 生命体征测量3. 患者入院后的初步护理措施:- 保持床单位整洁、舒适- 定期观察病情变化- 调整护理计划三、课堂练习1. 模拟患者入院场景,学生分组进行患者入院护理操作。
2. 学生互相评价,教师点评。
第二课时一、复习旧课1. 回顾患者入院护理的基本流程和初步护理措施。
二、课堂讨论1. 与患者及其家属沟通的技巧有哪些?2. 如何在患者入院时提供心理支持?三、案例分析1. 案例描述:患者入院后,情绪低落,不愿意配合治疗。
2. 学生分组讨论:如何应对此类情况?四、课堂小结1. 总结患者入院护理的重点和难点。
2. 强调沟通技巧和心理支持的重要性。
教学评价:1. 学生参与课堂讨论和案例分析的情况。
2. 学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生对患者入院护理操作的熟练程度。
课后作业:1. 撰写一篇关于患者入院护理的论文。
护理教学教案文档模板范文

---一、基本信息1. 课程名称: [请填写课程名称,如:护理学基础、临床护理学等]2. 课程编码: [请填写课程编码]3. 教学目标:- 知识目标: [请填写本节课的知识目标,如:掌握护理程序的基本步骤、了解常见疾病的治疗原则等]- 技能目标: [请填写本节课的技能目标,如:能够正确执行护理程序、能够进行常见护理操作等]- 态度目标: [请填写本节课的态度目标,如:培养严谨的工作态度、提高团队合作能力等]4. 教学对象: [请填写教学对象,如:护理专业学生、实习护士等]5. 教学时间: [请填写教学时间,如:2课时]6. 教学地点: [请填写教学地点,如:理论教室、临床实训室等]二、教学内容1. 教学重点:- [请填写本节课的教学重点,如:护理程序的具体步骤、常见护理操作的技巧等]2. 教学难点:- [请填写本节课的教学难点,如:护理程序的灵活运用、复杂护理操作的注意事项等]三、教学方法- 讲授法:通过教师的讲解,传授理论知识。
- 演示法:通过教师的实际操作,展示护理技能。
- 讨论法:通过学生之间的讨论,加深对知识的理解。
- 案例分析法:通过案例分析,提高学生的临床思维能力。
- 角色扮演法:通过角色扮演,提高学生的沟通能力和护理技能。
四、教学过程1. 导入新课:- [请填写新课导入内容,如:简要介绍本节课的知识点、提出问题引发学生思考等]2. 讲解新课:- [请填写本节课的教学内容,包括理论讲解、操作演示等]3. 案例分析:- [请填写案例分析内容,如:提供典型案例,引导学生分析、讨论]4. 角色扮演:- [请填写角色扮演内容,如:组织学生进行角色扮演,提高沟通能力和护理技能]5. 课堂小结:- [请填写课堂小结内容,如:回顾本节课的重点内容、提出课后作业等]五、教学评价- 课堂表现:观察学生的课堂参与情况、回答问题的情况等。
- 课后作业:评估学生对知识的掌握程度。
- 实践操作:评估学生的护理技能水平。
护理技巧教案正确换药和伤口处理
04 伤口处理技巧与 方法
清洁伤口处理
清洗伤口
使用生理盐水或温开水清洗伤 口,去除表面的污垢和细菌。
评估伤口
检查伤口的大小、深度、边缘 及周围组织情况,记录异常症 状。
止血处理
如有出血,应用干净纱布或绷 带进行压迫止血。
包扎伤口
选用透气性好、无菌的纱布或 绷带进行包扎,注意松紧适度
,避免过紧影响血液循环。
心理支持重要性
缓解焦虑和恐惧
换药和伤口处理可能引起患者的焦虑和恐惧,通过心理支持可以 帮助患者缓解这些负面情绪,增强信心。
促进合作与信任
心理支持有助于建立良好的医患关系,增强患者对医护人员的信 任感,提高患者的合作意愿。
提升生活质量
心理支持可以帮助患者更好地应对换药和伤口处理带来的身心压 力,提高患者的生活质量和康复速度。
准备物品
准备好所需的换药物品,如无菌敷料 、消毒液、棉球、镊子等,并检查物 品是否在有效期内且包装完好。
换药步骤详解
01 去除旧敷料
02 清洁伤口
03 观察伤口
04 敷上新敷料
05 整理用物
用镊子轻轻揭去旧敷料, 避免对伤口造成拉扯和损 伤。
用棉球蘸取适量消毒液, 从伤口中心向外周轻轻擦 拭,清洁伤口及周围皮肤 。注意消毒液不要过多, 以免刺激伤口。
。
定期随访与评估
医护人员应定期对患者进行随访和 评估,了解患者的康复情况和治疗 方案执行情况,及时调整治疗方案
以提高患者的依从性。
06 并发症预防与处 理措施
常见并发症类型及原因
感染
由于伤口清洁不当、换药不及时或污染物接 触等原因导致细菌滋生引发感染。
疼痛
换药过程中操作粗暴、敷料过紧或伤口周围 炎症等均可导致疼痛。
手术室护理教案模板范文及范文
一、教学目标1. 掌握手术室护理的基本原则和操作流程。
2. 了解手术室护理的各项工作职责和注意事项。
3. 培养学生良好的职业素养和团队协作精神。
二、教学内容1. 手术室护理的基本原则2. 手术室护理操作流程3. 手术室护理各项工作职责4. 手术室护理注意事项三、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍手术室护理的重要性及在现代医疗体系中的地位。
2. 学生讨论手术室护理的基本要求,引导学生思考手术室护理的工作职责。
(二)讲授1. 手术室护理的基本原则- 以患者为中心- 安全第一- 精准操作- 严格消毒- 严谨细致- 团队协作2. 手术室护理操作流程- 手术前准备:患者评估、手术通知单核对、手术器械准备、手术室环境准备等。
- 手术过程中:患者接送、手术配合、器械传递、手术缝合等。
- 手术后处理:术后观察、伤口护理、患者转运等。
3. 手术室护理各项工作职责- 负责手术室环境的清洁、消毒、通风等工作。
- 负责手术器械、物品的准备、传递、回收、清洗、消毒等工作。
- 负责患者接送、术前准备、术后观察等工作。
- 负责与手术医师、麻醉医师、护士等团队的沟通与协作。
4. 手术室护理注意事项- 严格执行无菌操作原则,预防感染。
- 严密观察患者病情,及时处理术中、术后并发症。
- 加强与手术医师、麻醉医师、护士等团队的沟通,确保手术顺利进行。
- 关注患者心理需求,提供人文关怀。
(三)案例分析1. 教师选取典型病例,引导学生分析手术室护理过程中可能出现的问题及应对措施。
2. 学生分组讨论,分享各自的观点和见解。
(四)实践操作1. 教师演示手术室护理的基本操作,如器械传递、无菌操作等。
2. 学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正操作中的错误。
(五)总结1. 教师总结本次课程的主要内容,强调手术室护理的重要性和注意事项。
2. 学生分享学习心得,提出疑问,教师进行解答。
四、教学评价1. 学生对手术室护理的基本原则、操作流程、工作职责和注意事项的掌握程度。
内科护理学优秀教案范文大全
内科护理学优秀教案范文大全内科护理学是指对成人内部疾病的预防、治疗和管理。
这是护理学中非常重要的一个方向,关系到每一个病人的康复和生命安全。
内科护理学的课程设置和教学方法在不断优化,而教案则是教学成功的关键之一。
为方便内科护理各位老师的教学工作,本文汇总了一些优秀的内科护理学教案,并简要分析了它们具体的特点和用途。
一、《新型冠状病毒肺炎的护理管理》新型冠状病毒肺炎是当前全球范围内的热点话题。
这份教案详细介绍了防控新型冠状病毒肺炎的护理管理,包括对患者及其器械的消毒、使用个人防护装备、日常观察和基本护理技巧。
因为如今肺炎的发病越来越普遍,所以该教案的重要性较高。
二、《心脏病患者的心血管监测和护理》心脏病在各种内科疾病中占据一个很大的比例。
这份教案详细介绍了心脏病患者的心血管监测和护理。
其中,涉及到的技术和设备包括心电图、血压监测、氧气疗法等。
其应用范围包括在内科病房、急诊抢救室等情况下为患者提供全方位的心血管护理。
三、《中风后康复护理方案》中风(也称卒中)是在老年人中非常常见的一种疾病,通常造成不同程度的肌张力和语言障碍等症状。
这份教案详细介绍了中风患者后期的康复护理方案,帮助患者尽快康复。
其中,主要涉及到的技术包括肌肉放松和按摩,如皮肤健康护理,以及日常活动指导和行动能力培养等。
四、《急性心衰的护理方案》急性心衰是一种危及患者生命的疾病,在急诊病房和重症监护病房中较常见。
这份教案详细介绍了急性心衰的护理方案,帮助教师在课程中向学生介绍心衰的基本变化和严重性,以及如何在急症情况下为患者提供正确的医疗护理和观察。
关键技能包括心脏监测和氧气疗法等。
五、《肝硬化的护理方案》肝硬化是一种常见的肝脏疾病,通常由于长期的酒精和毒物滥用等因素导致。
这份教案详细介绍了肝硬化的护理方案。
其中,涉及到的技术和措施包括食管和胃黏膜病变的护理、药物治疗、营养支持和液体管理等。
其应用范围包括重症监护病房、一般病房等情况下为患者提供专业的医疗护理和监测。
神经系统疾病患者的护理教案
神经系统疾病患者的护理教案介绍神经系统疾病患者的护理教案旨在提供适当的护理指导,以帮助患者管理和应对他们的疾病。
以下是一份针对该类患者的护理教案。
目标- 提供对神经系统疾病的基本了解;- 提供护理方法和策略,以支持患者的身体和心理健康;- 帮助患者和家人理解疾病的管理和预防措施。
神经系统疾病患者护理教案第一部分:基本知识1. 什么是神经系统疾病?- 解释神经系统疾病的定义和常见类型;- 提供患者可以参考的资源,以便他们深入了解自己的疾病。
2. 神经系统疾病的症状- 列出常见神经系统疾病的一般症状;- 强调每个症状可能对患者的日常生活造成的影响。
第二部分:护理方法和策略1. 身体护理- 教授正确的姿势维持和活动方法,以避免肌肉和关节的损伤;- 提供保持良好体重、健康饮食和锻炼惯的指导。
2. 疼痛管理- 介绍各种疼痛管理技巧,如使用热敷或冷敷、按摩、深呼吸等;- 建议患者与医生合作制定个人化的疼痛管理计划。
3. 心理支持- 鼓励患者与支持团体和草根组织互动,以分享经验和获得支持;- 推荐心理咨询和治疗资源,以帮助患者处理与疾病相关的情绪和心理困扰。
第三部分:疾病管理和预防措施1. 服药管理- 强调患者按时服药的重要性,并提供正确用药方法的指导;- 提醒患者定期复诊和检查药物剂量的调整。
2. 度假和旅行- 提供旅行前的准备建议,以确保患者在旅途中能够获得适当的护理和药物;- 强调患者应遵循医生的建议,并在旅行前咨询医疗专业人员。
3. 预防措施- 提供预防疾病复发的建议,如保持良好卫生、避免感染和控制危险因素;- 鼓励患者接种疫苗和定期进行健康检查。
结论神经系统疾病患者的护理教案旨在提供支持和指导,帮助患者管理他们的疾病。
通过教育患者和家人,提供相关资源和建议,我们可以帮助他们更好地应对疾病和改善生活质量。
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共享知识分享快乐 AAAAAAAA 海南医学院教案提要 2022-2022学年 第 二学期 NO: 学科护理学基础 班级13护本(1.2) 授课人瑪新梅 职称讲师 内容医疗和护理文件学时 3授课时间 2022-5-26 —教学方式讲授十实物 教学目的要求 通过本次课的学习,学生能够: 一、掌握记录原则、医嘱处理方法 二、熟悉体温单、各种记录单的书写和绘制 三、能正确说出病案的管理方法和罗列顺序 四、能完整叙述记录的意义和原则
内容提要、教学过程及学时分配 一、导课 引导 5niui 二、认识病案 讲解+举例+图例+实物 5mm 三、记录的意义 讲解+举例+提问 lOinin
四、记录的十字原则 举例+分析讨论 10mm
五、记录特点和要求 讲解+举例+讨论 lOinin
六、常见缺陷 举例+提问+讲解 5 mm
七、医疗与护理文件的管理 讲解 lOnuii
八、体温单绘制 讲解+做题十实物 lOniin 九、绘制体温单特殊情况 讲解+举例 lOniin
十、医嘱单 讲解+举例十实物 lOniin 十一、医嘱单处理 讲解+举例+实物 lOinin
十二、护士交班报告 讲解+举例十实物 lOniin 十三、出入液最和护理记录单 讲解+举例+实物 lOnuii
十、小结 共同总结回顾 5niui
3.重点、难点及解决方法 重点:紀录的意义、记录的十字原则 难点:体温单的绘制,特殊记录方法 解决办法:举例说明,加深理解,幻灯图片演示、 样本演示、 加深记忆 共享知识分享快乐 AAAAAAAA 注:每次授课须用新教案;教研室「开谏前检查,深完后统一上交。 4 .使用教具(写出主要内容的名称备査) 多媒体课件 儿家医院的各种记录单 病例夹
5. 本课题方面的新发展 随着新的《医疗事故处理条例》的颁布施行,各省的医疗护理文件书写都作了相应的改革。推行 无纸化办公,体温单的绘制形式发生改变,由手绘变为输录,体温曲线自动生成。有些医院实行 电子医嘱等。
6. 板书的专业外语词汇 记录(note) 病案(case history)体温单(temperauire sheet)及时(timely)准确(precisely)完 整(completely)简要(bnefly)清晰(clearly)真实(truely)
7. 参考书籍 《护理学基础》第三版 股磊 主编 人民卫生出版社 《新编护理学基础》 姜安丽主编 高等教育出版社 《海南省卫生医疗文件的书写》 海南省卫生厅
8 .思量题/及作业 1) 记录的原则与意义是什么? 2) 体温单的绘制注意事项有哪些?
3) 你为做好医疗护理文件的记录工作做了哪些准备.还欠缺什么?
9 .课后记及改进意见共享知识分享快乐
AAAAAAAA 饼稿 医疗护理文件作为重要的档案资料,其记录和保存有更大的价值。尽管现在提倡 物无纸化办公,不少家医院体温单也己经实行电脑录入,但记录和保存方法有各种要 求,原则不变,此外一■些特殊情况的书写和记录,比如脉搏短促,病人不是正常的二 便,而是灌肠了、导尿了、或者尿失禁了等怎么处理;还有抢救病人时、现场急救时OOCOOC (国外现场,国内情况不同)仍然需要进行记录。今天我们来详细的学习。 学习目标 能完整叙述记录的意义和原则 能准确说出护理记录单、特殊护理记录单的书写注意事项 能正确绘制体温单 能正确说出病案的管理方法 能为病人准确写出完整的护理病历 根据卫生部《关于印发V病历书写基本规范〉的通知》(卫医政发[2022]11号)和《关于加强医院临 床护理工作的通知》(卫医政发[2022]7号)的要求,同时为加强基础护理,落实护理交接班制度, 保证患者安全,护士需要壊写或者书写的护理文书包括体温单、医嘱单、病程记录中的手术清点记 录和病重(病危)患者护理记录及护理日夜交接班报告。 第一节医疗和护理文件的记录和管理 医护记录是医院重要的档案资料,又称病历,我国卫生部定名为病案 一、病案 是病人就医的全部医疗、护理记录,由门诊病案和住院病案两部份组成。 住院病案包括: ① 医疗记录,是医生采集病史和检査、诊治的记录,有医嘱单、入院记录、病程记录、 院记录、转科记录、会诊记录等。 ② 护理记录,是护士记录病人的病情变化、治疗情况和所采取的护理措施,有体温单、 医嘱记录单、特殊护理记录单、护理交班记录、责任制护理记录等。 住院病案 @检验记录是各种检验的报告单和诊断性检査的报吿单,有心电图、胸透、同位素、 病理检查报告单,以及内窥镜检验报告单等。 ④各种证明文件有病员所在单位的有关证明、住院通知单、病危通知单等。 门诊病案 包括:首项、副页、各种检查报告单 二、记录的意义 (一)沟通(二)评估(三)研究(四)教学五)考核(六)法律依据
病历、出 医嘱单、
超声波、 共享知识分享快乐 三、记录的十字原则 及时不能迟延、提早和漏记 准确 内容必须真实、客观、无误 完整 眉栏、页码须首先填写 简要 内容应简洁、流畅、重点突出 清晰 按要求使用蓝、红钢笔填写 医疗与护理文件的管理 (一)管理要求 医疗与护理文件应妥善保存。各种记录保存期限为:体温单、医嘱单、特殊护理单作为病例的一 部份随病例放置,病人出院后送病案室长期保存,门/急诊15年。 病区交班报告本保存1年,医嘱本保存2年,以备査阅。 (-)病历罗列顺序 住院期间病历罗列顺序 体温单 医嘱单 入院记录 病史及体格检査 病程记录(手术、分娩) 会诊记录 各种检验及检查报告单 护理记录单 住院病历首页 门急诊病历
出院(转院、死亡)后病历罗列顺序 第二节医疗与护理文件的书写 一、体温单 住院日数从入院后第一天开始写,直至出院 用墳写r手术(分娩)后日数,以手术(分娩)次日为第一日,挨次填写至14门为止,若在14 n 内第二次手术,则将第一次手术做为分母,第二次手术日作为份子填写 体温、脉搏、呼吸曲线 1. 体温曲线的绘制 用蓝笔将所测体温绘于体温単上。口温用•表示,腋温用X表示,肛温用。表示,两次体温之间用 蓝直线相连。物理降温半小时后,所测的体温画在物理降温前的同一纵格内,以红O表示,并用 红虚线相连,下一次体温应于降温前体温相连。 2. 脉搏曲线的绘制 脉搏用红•表示,两次脉搏之间用红直线相连。 如遇脉搏与体温重登,则先画体温,再将脉搏用红圈画于其外。 共享知识分享快乐 AAAAAAAA 有脉搏短细的病人,其心率用红O表示,两次心率之间亦用红直线相连,在心率与脉搏曲线之间 用红斜线填满。 3. 呼吸曲线的绘制 呼吸用蓝•表示,两次呼吸之间用蓝直线相连。 如无自主呼吸而应用人工呼吸机(器),在体温单相应时间内顶格黑笔划 (四)底栏 用蓝钢笔记录大便次数、入液量、尿量、呕吐量、引流量、痰量、体重、血压等内容。 项目栏:若己注明计量单位名称,只填数字,不必写明单位。 大便:失禁或者假肛门者用*表示,灌肠用E表示;灌肠后排便一次,用1/E表示。大便次数:均于 下午测温时问询,故应记入当天的大便栏内。
尿量:记前一日24h的总量。导尿则以C表示;如保留导尿,则需记尿量,用分数表示,C 做分母,尿量做份子。例如:24小时内保留尿量共1500ml.则表示为1500/C。 血压:以iimiHg (kPa)记录。新入院病人的首次血压常规记录在体温单相应栏内。住院期间 按医嘱每周测量1次,应及时记录。 出入量:记前一日24h的出入总量,份子为出量,分母为入量。 体重:新入院、手术前及住院期间均需测量体重,记录于当天相应格内;每周测量一次。危 重病人或者不能下地活动者,应以平车表示。 药物过敏栏:填写皮试阳性或者过敏反应的药物名称,并于每次更换体温单时转录过来。 二、医嘱单 (一) 医嘱的内容 (二) 医嘱的种类 长期医嘱 有效期在24小时以上,当医生注明住手时间后失效。 暂时医嘱有效期在24小时以内,只执行一次。应在短期内执行,有的须即将执行。 (二) 医嘱的种类 3.备用医嘱分长期备用医嘱(pni)和暂时备用医嘱(sos)。 (1)长期备用医嘱有效期在24小时以上,无住手医嘱向来有效;需要时使用。如氣气吸入pni. 有的长期备用医嘱必须说明每次用药的冋隔时间,如哌替嚨50mgimq6hprno
(2)暂时备用医嘱必要时用,仅在12小时内有效,过期尚未执行即失效。如杜冷丁 50mgm】sos.。 (三) 医嘱的处理
长期医嘱处理 写在长期医嘱栏内,注明日期和时间。将其分别抄至执行单上,每项医嘱处理后,即将在 氏嘱本标记栏内用红笔划对等钩,过医嘱的签份子,核对的签分母。 (三)医嘱的处理 暂时医嘱处理 写在暂时医嘱栏内,护士在执行后,必须写上执行时间并签名。-•般要求在10mm内执行。