中学美术课教案模板
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《中学美术课教案》
教学课题
教材版本
课的类型
教学目标教与任务材
分
教学要点
析
教具准备
作业要求
结构传统民间美术之刺绣
人教版授课对象初中二年级
欣赏课授课课时 1 课时
1、通过介绍中国民间刺绣的相关知识,使学生们了解其历史、
地域特性、工艺及传承。
2、让学生们认识到刺绣是中国优秀的民族传统工艺之一,培养学生们的民族自豪感,激励学习刺绣的自觉性和积极性。
3、培养学生们良好的劳动态度和习惯,陶冶美的情操。
重点刺绣的工艺
分清刺绣为哪一种绣法。通过多看图绣法讲解,打比喻等难点
方法解决
教室内,准备好多媒体、课件,师生带好教材。
①基本要求:每四位学生一个小组,绣一个手帕作品。
②较高要求:针脚等长,直线条挺直,圆线条圆顺,绣面平服。
③个性探究:用自己喜欢的绣法,更深入的了解学习。
教学设计教学方法
导教
入学
新过
课程
刺绣是中国优秀的民族传统工艺之一,他是在不同材
质的底料上运针刺缀,以绣线构成图案的工艺手段。他普
遍存在于我国广大农村和城镇。是一种以女性为主体创造
的,与生活密切相关的手工艺传统。
大家知道中国的四大名绣都是哪四种吗?观察法没错,是湖南省的 " 湘绣 " ,四川省的 " 蜀绣 " ,广东省
的"粤绣" 和江苏省的 "苏绣 " 。
民间刺绣便是明清形成的四大名绣的源头活水。
展示刺绣作品与绘画作品。
1、请问同学们,哪一幅是刺绣作品,哪一幅是绘画作品谈话法呢?
2、那么大家想不想知道他们都用了什么地方的刺绣,分别讲授法都用了什么刺绣方法?
那么我们将通过对刺绣的历史、地域特性、工艺以及
传承入手,来了解民间刺绣。
3、那么,首先,我们来了解一下民间刺绣的历史
教学一、、民间刺绣的发展历史。讲授法按照时间顺序,从战国(最早发现刺绣)→汉代(汉代经
济繁荣,百业昌盛,使得刺绣进入成熟期)→唐朝(形式板书内容更加丰富)→宋代(手工业发达,甚至产生了资本主投影义萌芽。使得刺绣进入空前绝后的高峰期)→明清(集大
成时期)→现如今(经典传统手工刺绣技艺)
二、民间刺绣的地域性特征
过
1、、汉族民间刺绣
程①苏绣以针脚细密、色彩淡雅、绣品精细,色彩清新淡雅
而著名
及②蜀绣构图简练,大都采用方格、花条等传统的民族图案,观察法富有装饰性。色彩丰富鲜艳,针法严谨,虚实适宜,立体讲授法内感强,平整光滑。
③粤绣采用金银线盘金刺绣,绣线平整光亮。构图布局紧
容
讲密,装饰性强,富有立体感。绣面富丽堂皇、璀璨夺目
④湘绣艺术特色,主要表现为形象生动、逼真,质感强烈
授
投影讲授2、彝族民间刺绣
新彝族刺绣种类繁多、丰富多姿、制作精美、异彩纷呈,是
彝族传统文化的一种体现,是彝族服饰中不可缺少的部分。
课
3、苗族民间刺绣
苗族刺绣具有传承历史文化的作用,主要表现在刺绣的图
案上。
几乎每一个刺绣图案纹样都有一个来历或传说,都深含民
族的文化,都是民族情感的表达,是苗族历史与生活的展
示。
蝴蝶、龙、飞鸟、鱼、圆点花、浮萍花等图案都是《苗族
古歌》传唱的内容,色彩鲜艳,构图明朗,朴实大方。
三、刺绣的工艺
观察法
1、数纱绣借助色彩和不规则几何纹样的搭配,形成多视角讲授法
的图案,从而达到“则看成岭近成峰”的立体与平面统一欣赏法的视觉效果。与我们所知道的十字绣相似。但它并非十字,板书
而是一字。投影
2、锁绣是我国自商至汉刺绣上的一种主要针法。锁绣较结
实、均匀。以并列的等长线条,针针扣套而成。
3、绉绣粗犷、古朴。苗绣中一种非常独特的传统刺绣,至
今有三千多年的历史,工艺繁复。完成后,图案凸现在外,
犹如浮雕,形成粗犷、朴实而又厚重的肌理效果,极富装
饰效果。有很好的肌理果,对于动、植物的表现非常独特,
同时费工费线,常用于特等盛装上。
4、平绣属于湘绣十四种绣法中的一种,是我们比较常用的
绣法。绣面细致入微,纤毫毕现,富有质感。
5、“打籽绣“被认为是古老锁绣法的发展,最早见于蒙古
诺因乌拉东汉墓出土的绣品。梗边打籽绣制作时,与瓷器景
泰蓝镶边工艺相似,完成后,图案上如同镶着很多的小
珍珠。用强烈的色彩对比和突起饱满的颗粒感表现纹样的
巩
质感和色彩的过渡
6、补绣是也称“补布绣”。配色较繁,花分五彩,叶分深
固
浅,一张台布显得色彩非常丰富。
如红色的菊花,在浅红色贴布上再绣出深红色的花瓣;绿
新
色的葡萄叶,在浅绿色贴布上再绣出深绿色的叶筋;白色
的葡萄颗粒,用浅紫色线绣出轮廓等等。
课
在构图上组合后,又用白色或米黄色的底布来统一整体,
渲染出一种热烈的气氛。
7、辨绣就好像是绉绣的简易版
辫绣纹理清晰、圆润饱满,独特的凹凸有置,使图案更加
的生动并富有灵气。
辫绣给人以深浮雕的厚重感觉,显得粗犷、朴实、豪迈。
这种技法非常细致,纹理清晰,走向明朗,但费时费工,
制作一对衣袖花需要三个月时间。
8、堆绣是一种别开生面的寺院文化艺术。从广义上讲,堆
绣属于唐卡的一种,其中堆绣为塔尔寺“三绝” 艺术之一。
按照自己的丰富想象和审美经验堆绣出个性鲜明、形态表
情各异、具有神秘、憨态可掬和美感的十六罗汉及八仙形
象。堆绣内容题材基本与壁画一样,其制作工艺精细,图
案别致,形象生动,富丽奇绝,是塔尔寺的独特传统艺术。
9、缠绣的特点是先用较粗的线打底或用棉花垫底,使花纹
隆起,然后再用绣线绣没,一般采用平绣针法。包梗绣花
纹秀丽雅致,富有立体感,装饰性强,又称高绣,在苏绣
中则称凸绣。
缠绣适宜于绣制块面较小的花纹与狭瓣花卉,如菊花、梅
花等,一般用单色线绣制,但结实耐用。
四、刺绣的传承
早期刺绣多用于实用,
直到纺织品出现之后,刺绣艺术才得到长足的发展,民间
刺绣也就更加活跃起来。
为了适应刺绣艺术发展的需要,各种刺绣针法应运而生,
伴随着绣女的孜孜不倦和执着追求,刺绣针法不断完善丰
富,形成了刺绣艺术品类万千、百花争艳的崭新局面。