导学案starterunit1

课题：Starter Unit1 Good Morning!

（1a—2e）

【学习目标】

1.掌握前八个字母：A-H（强调大小写的笔顺及正确发音）；

2.本课时的重点词汇：good, morning, hi, hello；

3.运用本课时话语能熟练地与人打招呼，养成有礼貌的好习惯。

【重点难点】

重点：正确运用Good morning ! / Hello! / Hi!等交际用语。

难点：字母的正确书写和发音。

【课前准备】

大声朗读A-H八个字母，规范地书写出来。

【学法指导】

1. 帮助正确拼读字母和单词，在文中画出生词和短语；

2. 帮助学生理解图中的对话。

3. 独立完成自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，用红笔做好疑难问题记录，以

备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知

1. 试读下列字母：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh

2. 理解下列短语及句子的意义及用法：

Good morning! Hello! Hi!

我的问题：

【探究与展示】秀我风采，透析重难点

1.写出8个小写字母中占满“四线三格”中下面二格的字母。

2.写出8个小写字母中占满“四线三格”中上面二格的字母。

【达标检测】

你知道这些字母的含义吗？

HB________ CD_________ BBC_______

【拓展延伸】视学习内容而定

一.写出下列字母相应的大小写.

A D E G H B

c b f

d a f

二.写出下列字母相邻的字母.

d B E f

C e G b

三.从B栏中找出A栏的答语.

（） 1. Good morning. A: I’m fine.

（）2. Hello. B: Hi.

（）3. How are you? C: Good morning.

（）4. Hi. D: Hello.

【总结与反思】

1、我的收获：Words and expressions：

Sentences：

2、学习本节后，我能用英语进行

3、我的易错点：

4、我需要提高的是：

课题：Starter Unit1 Good Morning!

（3a—4d）

【学习目标】

1、能看、听、说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。

注意一些字母及日常交际用语的发音。

2、学会将相同音素字母和单词归类。（字母Aa, Ee）

【重点难点】

重点：正确运用Good morning ! / Good afternoon! / Good evening! / How are you?

等交际用语,并做出正确的回答。

难点：元音字母Aa, Ee的读音归类。

【课前准备】

1、大声朗读A-H八个字母并规范地书写出来。

2、自己归纳所知道的打招呼方式.

【学法指导】

1、帮助正确拼读字母和单词，并试着找出规律

2、帮助学生理解图中的对话。

3、独立完成自主学习部分，小组合作完成合作探究部分，用红笔做好疑难问题记录，以

备讨论时做到有的放矢和高效。

【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知

朗读下列两组对话.

Conversation 1: Conversation 2:

A: Good morning, Helen! A: Good morning, Dale.

B: Hi. Bob. B: Hi, Cindy. How are you?

A: Good morning, Alice. A: I’m fine, thanks. How are you?

B: Good morning, Cindy! B: I’m OK.

A: Hello, Frank.

Hello, Eric.

B: Good morning, Dale.

【探究与展示】秀我风采，透析重难点

仿照以上对话，与同伴进行对话练习。

我的问题：

【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台

根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。

1. 朋友早晨见面时打招呼：___________________________________________