少儿英语培训机构营销策略研究

少儿英语培训机构营销策略研究

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少儿英语培训机构营销策略研究

刘蓓蕾

作者简介:刘蓓蕾(1997-),女,汉,河北邯郸,学生,研究生,天津财经大学,市场营销。

(天津财经大学

天津300222)

摘要:近几年英语培训呈现出繁荣发展的景象,同时也面临着巨大的挑战。由于少儿英语培训准入门槛儿低、利润大等相关特点,整个行业已成为投资热点。

本文分析少儿教育机构在营销中面临的问题,并且制定适合机构的营销策略。本文的研究旨在为机构在进行拓展市场中提升营销水平,提升市场竞争力,可持续地进行发展。

关键词:营销策略;少儿英语;培训机构一、少儿英语培训机构的发展背景

随着经济的飞速发展,物质生活水平大幅度地提高,工作学习环境的全球化也日益明显,掌握英语这一在全球通用的语言成为进入职场,并获得成功的一把不可或缺的钥匙。所以少儿英语培训这一行业越来越成为投资热点,如何将这一产业做大做强,对这一问题的展开具有研究价值和经济价值。

二、少儿英语培训机构营销中存在的问题

(一)不注重品牌建设。品牌是企业生存之本,企业应打造优良品牌,注重品牌效应,能够为少儿英语的培训产业带来有效的市场认同和持续发展。

(二)定价方法单一。市面上多数少儿英语培训机构一律采取同样的价格,目标顾客是市场细分中等收入的家庭,使得销售收入在成本之上,可以得到不错的收益。所以促销等手段可以促进少儿英语培训机构后续的市场扩张。

(三)实体渠道和网络渠道未结合。大多数家长是通过地面推广来报名少儿英语培训机构的。作为一个大的加盟商的少儿英语培训机构,没有权限再向下一级去吸引拓展加盟渠道,无法形成代理商招生的渠道。所以更多的是借助品牌商的推广结合自己门店的线下营销,导致营销渠道单一,与大型的品牌机构相比缺乏网络渠道,显得不够专业。在这种情况下,营销所能接触到的目标客户就会相对有限,给后续招生工作带来了困难。

(四)单一的市场推广。少儿英语培训机构在市场推广方面,通常通过线下促销活动来进行。主要是针对各校区附近的学校内生源进行营销推广工作。例如,校区主管会带领销售部同事,根据周边各个学校及幼儿园不同的放学时间,事先安排好地推流程,再到各学校校区及幼儿园门前发放相应的宣传手册及现场解答接送学生的家长及孩子学习问题。

三、少儿英语培训机构营销中采取的对策

(一)树立品牌形象。树立品牌形象,提升品牌效率,改善教学人员队伍建设和组织管理,将直接提高企业运作效率,确保发展目标的顺利实现和落实。

1.加强员工管理。首先,在招聘入职后,进行专业规范的培训,不同的岗位进行针对性培训,让新员工产生认同感,为以后工作做基础。其次,对不同的岗位进行针对性的绩效考核。如对课程顾问进行业绩指标的设定,对教师进行升班率的测评等方式。

2.完善规章制度。少儿英语培训机构需要保证教学质量和产品品质,在现有的规章制度上进行完善教学质量评估体系和监督体系,在实施过程中实行同事互评、学生评教、家长评教等方式增强客户的认同感,间接促进口碑营销。

3.保障机构环境。优化机构的配套设施,根据孩子的上课内容和年龄进行教室合理布置,给孩子一种温馨舒适的学习氛围,让孩子爱上在机构的学习感受,是保障机构长远发展的基础。

(二)构建立体化营销体系。少儿英语培训机构目前的营销渠道相对比较单一,多以线下直销为主。课程顾问通过电话营销及关系营销。电话营销通过将客户邀约至机构进行面谈,这种营销渠道通常耗时长,成本高,效率不高,无法产生规模效应。

1.开展多种网络营销。随着当下的互联网移动平台不断地普及以及互联网技术的不断应用,可以在微博及微信公众号上进行宣传,应持续每天在平台上更新消息;此外,也可以加强在搜索引擎上的营销,目标儿童的家长通过搜索引擎搜索少儿英语培训有关消息,通过搜索引擎也可以让他们了解、认识少儿英语培训机构。

2.团购营销。通过利用团购这一新兴的方式,可以让家长以优惠的价格体验学校的优质服务及课程,让目标客户用团购加入能动大家庭,进而逐步转化为长期客户。

3.线下营销。线下推广主要采用放学时间去学校发传单进行地推活动,邀请有意向或感兴趣的家长和同学体验试听课,这是万和城机构能动英语最常规的营销渠道。在地推前对地推人员进行话术的培训,并给予一定的激励来推动他们更积极地推广能动英语。

(三)采取多种推广对策。有效的推广是提升校区自身盈利能力的一种手段,对于各渠道的营销推广模式,要采取定期的跟踪调查,市场部定期制作评估报道。如果一种模式的市场效果不明显,要及时停止更换。相反要通过研究找出,最适合自身机构的营销推广模式。

1.开展多样的线下活动。在学校各种活动中要明确做出分类,并增设讲座可邀请周边知名学校的老师针对家长所关心的升学问题等做出解答;除地推外,还应大力发掘内部的推广方式,充分利用口碑营销,关系营销等低成本营销推广方式。

2.通过网络做营销推广。在各网络渠道开发的基础上设置推广方案。针对第三方各网络平台要给予促销或者附赠课程,节约线下的营销成本,并增加流量。在官网及微信公众号配置客服,完善在线咨询服务质量,对于在活动期间官网及公众号报名支付的学员给予优惠。针对网络营销渠道的一系列推广活动还要结合在线口碑营销,充分利用各平台上的用户评论,挖掘积极的数据,在客户的正面评论上可以做文章,引出更多的互动。还可以借助官方或知名教育人士或专家浸入论坛或媒体,这对积极推动在线口碑营销极为重要。

本文分析了儿童英语培训机构的营销现状,对从事儿童英语培训行业的相关人员具有参考价值,帮助培训机构获得更大、更强的收益。参考文献:

1]黄狄灿,胡振宇.英语教育培训机构的市场营销策略[J ].经营与管理,2018(04):141-143.

[2]张宇,牛立蕊,黄明娟等.我国中小型教育培训机构营销策

略研究[

J ].现代教育,2016(10):45-46.[3]孙万霞.东营市XX 考研培训机构营销策略研究[J ].商,

2016(28):124.

最新美华少儿英语pre-k公开课流程表

Pre-k家长公开课流程表 一.Greeting (向小朋友和家长们问候—5min) 二.Warmming up Sing songs---- 三.Presentation(课堂展示) 1.Stacy shows the flashcards(10张卡片---2min) Words:apple,ball,cow,dinosaur,eggs,fantastic,A,I,e,b 2.复习游戏---对对碰(准备六张单词卡片,首先邀请3对小朋友和家长参与游戏,每个小朋友们拿一个单词,家长们拿对应的单词图片,当外教说单词,小朋友要迅速的找到相应的单词卡片,如果答对了下面的小朋友就一起说:“BOOM”答对的小朋友和家长相互碰一下屁股,不对下面的小朋友则一起说:“NO”。) Words: igloo, elephant ,fish, ducks, cat, gorilla 3.齐唱一首歌(Happy New Year)木头人游戏(2min) 4.演练Drama(分两组进行竞争制的表演Zac and Dad—15min)

后备游戏:掷撒子游戏(20min) 展示内容: 1.请小朋友表演elephant 和 fish 。 2.请小朋友为大家唱首英文歌。 < We Wish You Merry Christmas> 3.请小朋友教爸爸妈妈唱一首英文歌。 4.请小朋友和爸爸妈妈拥抱一分钟.并大声对爸爸妈妈说: “I Love You ”. 6.请小朋友齐唱 g.请小朋友来一个即兴表演。 四、排序不等式 (一)概念【9】: 设有两组实数 n a a a ,, ,???21 (1) n b b b ,, ,???21 (2) 满足 n a a a ≤???≤≤21 (3) n b b b ≤???≤≤21 (4)

少儿英语培训机构电话邀约话术

少儿英语培训机构电话邀约话术 1.开头语 1.开头语 TMK:您好,我们是 XX 儿童英语培训中心,请问您是 XX 的家长吗?客户:是的。 2.拨打电话的原因以及吸引点 2.拨打电话的原因以及吸引点 TMK:您之前在 XX 填写过一张英语学习的卡片,留下过孩子信息的还有印象吗?客户:是的 TMK:近期我们这边有专门针对 3-12 周岁的幼儿的英语活动,想邀请您的孩子过来参加。 3.核对孩子的年龄 3.核对孩子的年龄 Tmk:冒昧的问一下,您孩子现在满了 3 岁吗?客户:没有,2 岁 5 个月(不满三岁) TMK:不好意思我们这边针对的是 3 岁以上的幼儿,要不等您孩子 3 岁了我们再和您联系。客户:好的 TMK:感谢您对我们的支持,祝您生活愉快,再见!客户:有,3 岁半 4.预约时间 4.预约时间 TMK:那您看今天或明后天孩子放学之后有时间吗(尽量预约在周一到周五)?客户:孩子平时上学没有时间 TMK:那您有时间吗?因为我们这的活动是要先了解您孩子的平时的学习情况,然后结合他的年龄段才好给她安排适合她的课程。同时您也可以先过来看看这边的学习环境,再和老师预约一个您孩子空余的时间过来听课。客户:好的,那我今天先过来下班之后过来看看 TMK:大概是晚上 18 点还是 19 点呢?客户:晚上 18 点吧 5.总结 5.总结 TMK:好的,帮您预约的是下午 18-19 点的活动,在 X 区 X 路 X 大厦 X 楼,您到了之后跟前台说您是有过预约的,填您孩子的名字和您的这个手机号码,好方便核对个人信息,之后前台会接待您的。客户:好的 6.结束语 6.结束语 TMK:很高兴为您服务,祝您生活愉快(周末愉快)再见!备注:客户问什么具体

少儿英语培训机构选择标准

少儿英语培训机构选择标准 近几年,少儿英语培训市场异常火爆,但各有特色,且水平参差不齐,很多不具备办学资质或是纯为商业目的少儿英语培训机构混入英语教育行业,不顾家长与学员的利益,耽误了孩子一生的英语学习规划。 在下一代的教育问题上,如何给孩子选择优质的少儿英语培训机构成为很多家长纠结焦虑的“头等大事”。“望子成龙、望女成凤”、“让孩子赢在起跑线上”这些教育观念,在时下中国教育资源分配严重不均的冲击下,显得冷硬无情却非常现实。笔者也是家有萌娃,在选择少儿机构上吃过不少亏,走过不少弯路,有着血淋淋的教训,今天整理一下思绪,为宝妈宝爸们择校提供参考: 一、机构背景机构背景机构背景重要的事情说三遍 在选择机构时,笔者就在这上面栽了跟头,少儿英语培训是培训市场上一种热门的培训课程,高品质的少儿英语教育,势必要求大量的、专业的投入,包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等,因此,有强大的教育集团背景支持,是教学质量的有力保障。目前市场上的少儿英语培训机构众多,但是往往很多少儿英语培训机构是独立存在的,没有集团背景的支持,这样的培训机构往往提供的培训服务有一定的局限性,可想而知,员工、资金等方面的缺乏投入会降低教学质量。 二、教育理念是否符合孩子的学习成长 教育理念充分说明了,是否遵循孩子的天性和成长规律。在孩子学英语这件事上,要充分尊重孩子的学习心理及特点和习得规律,切不可越俎代庖,强制孩子刻意地学习新东西,这样反而适得其反。这里要着重说一下“浸入式”英语教育理念,加拿大的“浸入式”学习方式就是用“浸入式‘学科教学模式获得的,其有效性已有40多年的实践证明!香港,新加坡,印度等双官方语言的地区和国家,同样是通过“浸入式‘学科英语’”这种教学模式获得了工作英语能力,从而避免了“哑巴英语”的困局,而在浸入式的基础上推而广之的“学科英语教学法”也在很大程度上得到了认可和赞誉,国内引入学科英语进行培训的瑞思,就是对这一理念的实践发扬。 三、师资力量是否专业权威 老师是整个课程培训中是个决定性的作用。好的老师能给孩子带来好的影响,并

教育培训机构营销策略分析

辅导机构课外培训机构市场营销策略 1、广告营销: 以市场需求为向导,利用持续性,多方位的广告宣传,尤其是一些特殊的时间节点如家长会、开学典礼、新生报到等,使客户群体知道我们,了解我们。具体手段如下: 1)宣传单页:定期到学校门口和附近小区等重点区域大量派发单 页,使附近学校和小区知道我公司和我公司的业务范围。 2)海报张贴:在重点区域张贴海报,并定期更新海报内容。海报内 容与公司当前主要的业务活动挂钩,使得我们的客户群体可以了 解到公司最新的活动情况。 3)悬挂条幅:重点可视区域悬挂条幅,条幅内容简单明了,直奔主 题,突出重点,以醒目为主。 4)媒体广告:在周边发行量较大的报纸上做广告,报纸中夹宣传页, 做到广告入户,增加知名度。 5)展板广告:制作目视展板,内容为公司简介,业务范围,业务特 色,收费标准,教育资源,教育成果,学员风采,公司通知公告, 使到访的客户可以对公司的基本情况有直观的了解。 2、电话营销: 建立电话营销团队,并作为招生的重要手段。对潜在客户进行持续的电话营销,明确团队与个人的销售目标,分工到人,责任到人。销售指标落实

到团队个人,按照5%的提成率计入薪资待遇,建立奖惩机制,调动员工积极性。 3、活动营销: 针对不同需求群体,开展多方位的促销宣传;以会议、讲座、公开课等形式展开营销。 4、咨询营销: 采用定点咨询或流动咨询、个体咨询或集体咨询、直接或简介咨询的方式收集信息,宣传业务。 5、客户资源营销: 利用现有客户资源,建立前后推拉模式,开发新客户,留住老客户,老客户再带动新客户。发动和鼓励老学员和家长介绍新客户,对介绍成功者要给予服务优惠奖励。 6、管理服务营销: 为每一个学员都建立一份成长档案,记录基本信息,入学状态,明确双方的责任和分工,针对性的咨询服务方案,以及后续的跟踪记录,定期进行客户回访并记录在档案中。此举作为我公司特色化服务中重要的一环,可以有效提升服务质量和客户资源维护质量。 7、合作营销:

幼儿英语课堂程序及用语

幼儿英语课堂程序及用语 Step One Warm-up(热身运动) 1. Hands !(稍停) Hands ! Hands ! 1 2 3. Hands ! (稍停) Hands ! Hands ! A B C. (师生) Good morning,everyone. (师) Good morning,Miss Li. (生) 2. Stand up,please! (师)I stand up! (生) Attention! (师)One ! Two! (生) Be quiet! (师) Listen! (生) Eyes on me. (师)Eyes on you. (生) Follow me! (师)Follow you! (生) 3.(童谣设计选择)Hands up,up ,up! (师生) Hands down,down,down. (师生) Hands back ,back, back! (师生)5.Good!(师)V ery very,good,good,good!(师生) Cool! (师)V ery very, cool,cool,cool! (师生)Super !(师)V ery very super! (师生)5.G-o-o-d,good,good,good! (师生)N-i-c-e,nice,nice,nice! (师生)6. Sit down ,please! (师)I sit down! (生)

Step Two T opic (新单词学习) 1. Eyes on me. (师)Eyes on you. (生) Be quiet! (师) Listen! (生) 2.Learn new English words, O K? (师)O K! (生) 3.Look!(人)Who’s coming?\(物)What’s coming?(师) 小狗(生)Y es, dog,dog , a dog ,it’s a dog, dog dog(师) https://www.360docs.net/doc/e915632596.html,e here, please.(说两次)(师) 5. Attention! (师)One two. (生) Eyes on me. (师)Eyes on you. (生) Follow me! (师)Follow you! (生) Hands, dog dog dog (由大声变小声) dogdog (只发口型不发音) dog dog dog (由小声变大声) (师生) 6. Good!(师)V ery very ,goodgoodgood! (师生) Cool! (师)V ery very,cool,cool,cool! (师生) Super !(师)V ery very super! (师生) 7. Go back to your seat. shhy…(师) 8. Eyes on me. (师)Eyes on you. (生) Let’s ask and anwser one by one,OK?(师)OK!(生) How to say? (师)Dog(生) Good. /Good boy/ Good girl.(师) 9. Learn another new English words, O K?(师)O K! (生) (重复前面口语3至8句学习第二、三、四个单词。)

最新英语培训机构电话话术

陌生电话话术 CC:您好,请问是××家长吗? JZ:是的,你是? CC:您好,我是XX这边的老师。 JZ:哦,有什么事吗? CC:家长是这样的,我们现在在给芜湖一些学校的学生做一个调研,这个调研呢就是想了解一下学生在家每天花多少时间读英语呢? 一.“几乎不读”这种情况 JZ:几乎不读 CC:恩,那家长您要赶紧督促孩子读了,据我们调查,如果孩子每天坚持读30分钟,而且大声的读出来,这样的孩子,普遍要比不读不背的孩子成绩包括口语表达能力要好。 JZ:哦,那我回去让他读 CC:那孩子现在英语基础是什么样的呢? “孩子基础很差”这种情况 JZ:很差,不喜欢英语,没什么兴趣 CC:孩子没什么兴趣,可能是因为自己成绩比较差,对自己没有信心了,或者是不喜欢老师的教学方式。这样下去孩子会越来越差的。 JZ:是啊,我也担心呢 CC:家长,我们这个星期呢,刚好有个英语免费试听的机会,您可以带孩子来试听一下,因为我们的教学方式和学校以及外面的机构完全不同,我们会从激发孩子学习英语兴趣出发的。 JZ:那我回家问下孩子吧,看他愿不愿意去 CC:家长,您一定要带孩子过来,因为您也说了,孩子对英语不感兴趣,可能会比较排斥,所以家长您一定要督促孩子过来,也许这次听课会改变孩子呢。 JZ:恩,好吧 CC:您看,您是星期六带孩子过来呢,还是星期天来呢,这样我好帮他安排试听,并提前跟代课老师说一下。 JZ:星期六吧 CC:好的,那我提前帮孩子安排,到时您让孩子带着课本,笔和本子,到时上课做个笔记。JZ:好的 CC:那今天就不打搅您了,我们周六见,祝您愉快。 “孩子基础还行”这种情况 JZ:孩子成绩还行 CC:那就好,如果坚持每天读英语,相信他会变的更好的。 那孩子现在有没有在外面补英语呢?

海文考研宣传方案

宣传方案 一、本校宣传 1、广告宣传 将辅导班简介印刷成纸质广告,在本校各个教学大楼每个座位都放一张,让每个人都熟悉机构的概况。 广告内容首先是教育成果,包括本校考本校及本校考其他学校其他知名高校考研录取比(根据我的经验,由于是工科院校,报考外校的多是女生和部分男生,报考中央财经,南开,上财的金融、经济专业。);其次是教育背景,包括师资力量、教育资源;最后是考研详细安排,包括时间、地点、师资、价格等。并且在不同的时间段修改广告的内容,突出重点。 广告发放时间是7月份前发两次,因为本校课程很多,几乎没有人复习考研,所以广告内容主要针对报考全部课程的学生;7、8月份发三次,这个时间段在教室自习的几乎都是考研的学生,并且根据我的经验,大部分人都是先复习数学英语,所以广告内容不仅要针对报考全部课程的学生,也要针对报考单科(如英语、数学)的学生;9月份开学学校有很多课程和任务,几乎没有时间学习,所以9月份不用发;10月份以后到12月份发三次,广告内容要突出专业课和政治,尤其是政治,几乎所有人的政治都是临时抱佛脚,11月份之前没人学,即使学了也没有学到重点。11月份之后,数学英语复习的差不多了,专业课也应该快结束了,在自己复习政治效率低下的情况下,会有很多人选择辅导班学习政治。

宣传预算:可以通过发广告中介或本校学生,三个人一天即可负责一次发放,每人一天100元,共需1600元。 2、网络宣传 通过各大网站、交友软件、考研论坛等发帖,来提高机构的知名度,外校考本校的除非联系老师、学长,最好的途径就是本校考研论坛和贴吧,里边有往届学长的初试经验,可以通过这种途径来获取外校学生的关注。也可以请已录取学生发帖突出机构的重要性。 3、网站宣传 可以建立自己的网站,显示机构的优秀师资力量、教育资源、辉煌成果等。同时开办答疑模块,包括对机构的详细内容答疑以及课程答疑通过给学生答疑来提高机构的信誉。 二、外校宣传 如果能得到外校考本校学生的名单、联系方式,可以有针对的进行联系。 三、学长、同学的推荐 最好的方式是有考研经验学长的推荐,每一届一般都有考研交流群,可以通过优秀的研究生学长,在考研群里有针对的对学生进行转化。

培训机构如何营销策略

培训机构如何引入营销策略 民办高校的发展使我国高等教育得到了迅猛的发展,但民办高校的发展存在许多困难。其中,生源质量是民办高校发展的主要障碍。伴随着教育资源的市场分配从政府计划指标向市场运作转化,招生成为教育竞争的核心能力。将营销的理念引入招生工作,在民办高校招生中使用营销策略,是提高民办高校办学质量的重要途径。 一、民办高校招生中引入营销理念的动因 (一)生源危机是引入营销理念的外部动力 随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,高等教育招生市场主体日益多元,竞争日趋激烈,高等教育领域逐渐形成公办高校、民办高校和外国高校三足鼎立的局而。在这场竞争中,民办高校明显处于劣势:一方面,外国高校攢长实施营销战略拓展招生范围,在招收国际生源、教育产品开发,尤其是职业培训和继续教育等方而有相当成熟的经验,具有一定的竞争优势;另一方面,国内公办高校由于政策扶持、历史积淀等诸多原因,在质量、品牌等方面处于优势地位,对优质生源具有较强吸引力。公办高校扩招政策和独立学院的涌现,也在进一步挤压民办高校的生源空间。因此,民办高校在招生市场中而临重重危机,要求得生存与发展,获取足够的生源,就有必须引入营销理念。 (二)教育消费者的理性促使民办高校重视招生营销 当前,随着社会对人才需求的不断变化与发展,以及大学生就业形势的日益严峻,教育消费者不再像以往那样盲目、冲动、凭主观卬象去购买

教育产品与服务,而是代之以更加理性的选择。而对越来越理性的教育消费者,民办高校应树立一种以学生、社会需求为导向的营销理念,根据时代和社会发展对人才的需求,学生自身成长的需要,确定人才培养目标和课程设置,通过学校与“学生顾客”之间的服务营销策略来吸引更多的生源,维持组织自身的生存与发展。 (三)民办高校招生宣传的无序催生引入营销理念的现实诉求 民办高校为了完成招生任务,往往通过招生宣传来吸引更多的生源。但许多民办高校在进行宣传前,并未进行深入思考和精心部署,宣传目标不明确,宣传内容不完整,宣传手段单一、陈旧,不仅没能达到预期的目标,还浪费了大量的人力、物力和财力。采用营销理念,是民办高校解决生源问题的现实诉求。 (四)国外高等教育招生市场中的营销经验提供了成功案例 伴随着高等教育国际化、市场化的浪潮,西方国家高等教育机构为了扩大生源和提高生源质量,纷纷在招生领域引入营销理念,积极主动地去寻求生源,取得了显著的成效。表现在:一是使高校办学目的以及高校管理观念发展转变,使其更趋向一个服务性组织,树立了高校的服务意识,使得高等教育招生更贴近社会的需要与学生的需要;二是促使高等教育管理模式发生变化,由传统的“官僚管理模式”转变为一种新型的“市场模式”。 二、民办高校招生中的困境 市场营销是指企业为满足消费者和用户的需求、欲望,围绕企业总体经营目标而开展的一系列商务活动过程。市场营销学有一种理论即.

英语单词教学的五个步骤

英语单词教学的五个步骤 一、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。 二、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中,大部分单词是表示 具体的事物,抽象的甚少。这样,教师就可以通过实物、卡片或寥寥几笔勾勒出的简笔画(也可以让学生自己画),把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。 三、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读并掌握 单词是由哪些字母组合而成的。这就是我们的神奇单词课程,能系统地让孩子们掌握拼读方法,优化他们的记忆形式。 四、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象,让学生记牢。 五、让学生说出和写出单词,目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果,学生观其形,就拼写出a-p-p-l-e 。 教单词与做游戏相结合,寓单词教学于娱乐之中 仅仅凭以上五个步骤的训练教学是不够的。因为它们容易使学生产生疲劳感,会使学生感到厌烦,使课堂教学气氛沉闷,不利于提高学生学习的积极性。玩,是孩子的天性。因此在英语课堂

中,可以在“玩”上下很多功夫,让孩子在玩中学,学中玩。快乐的学习过程自然会引发孩子对于英语的兴趣。小孩子注意力集中的时间有限,因此根据他们好动的天性,我会使用一些单词游戏丰富我的单词教学。 一、看口型猜单词 在学了若干个单词之后,老师不发音,只做口型,要求学生仅通过口型来判断老师说的是什么单词,比一比谁的反映最快。这时,教室里鸦雀无声,全班学生的眼睛紧紧地盯着老师的嘴巴,唯恐错过了某个细节。一旦知道答案,他们会立刻高举小手,热情高涨,效果不错。这个游戏也可以由学生来做口型。 二、注意联系,以旧带新 学生学习的单词有了一定的量后,在教学新单词时,我们要注意新单词与学生已学过的单词的联系,作出及时的归纳总结,教给学生行之有效的记忆方法。例如,我要教学生bus 词,我可以把taxi 这个词拿出来,与之进行再次复习,归纳学习。本来bus 对于学生来说是个陌生的单词,这样一比较起来,学生就会觉得这个单词有点熟悉. 三、相同词首单词拼读赛 将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出3个(也可以是5个或10 个,视学生词汇量的多少而定)以字母D 打头的单词,如:desk,dog,door 等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名

教育培训机构招生电话话术

快乐语音集训营电话参考话术 请问您是**的家长吗?我是剑桥外语的**老师,耽误您一分钟的时间,您方便接电话吗?剑桥是泗阳首家专业英语培训机构,管理模式和教学质量得到家长的广泛认可,我今天给您打电话有个好消息告诉您,我们正在三至五年级开展快乐语音集训营课程团购活动,原价583元,团购价只要278元。请问您收到我们的短信了吗?你对这次课程团购活动情况了解了吧?不太了解的话,我给您介绍一下好吗? 已经了解了,给孩子选择放心的学校,又能帮助孩子解决单词记忆问题,这是物超所值的。我们这次活动得到了家长的积极响应,团购已经启动2天了,招生名额60名,我们学校老学员已经报名十几个了,如果你想让孩子掌握48个音标的语音技能,你可以到我们学校来填写下详细的团购确认单给孩子报个名的。招生人数60人满后,团购活动结束恢复原价。(一定要说) 打电话要礼貌告知对方自己的身份,委婉的获得和对方交流的机会,以聊天的方式交流,语速要平缓,不要急促,不要紧张,向好朋友在茶吧聊天一样,你不放松,家长也就不会放松,在交流中了解家长的基本情况,了解家长对我们活动的了解程度,了解家长对此事的态度,化解家长的戒备心,倾听家长的想法,帮助家长解惑。捕捉发现有疫源地家长,进行电话推进攻单,盛情邀请家长参加活动,准备好准确的已报名的学生信息,作为交流时的核武器,家长在陌生交流时最信任的是和他身份相同的其他家长,客户见证是最有效的手段。初期电话交流时间不要太短,一分钟时间什么也没说明白,也不要太长,5分钟还在外围绕圈,是谁都会反感。电话非常非常的关键,哪怕没有好的话术,一个家长多打几遍,只要用心,真诚的去打,没有好的技能一样能够拿单。 已报名学员名单:(记住,每报一名学员,要适时更新自己的数据)这次上课,你就不要犹豫了,不就是200多块钱吗,200来块钱能干什么,给孩子买个衣服、陪孩子吃顿肯德基,孩子一个月的零花钱,爸爸抽几包烟,妈妈买件衣服还不够。花这点钱为孩子报一门英语启蒙课程,是送给孩子最好的礼物了,为孩子的学习知识投资,学会语音,掌握英语学习的金钥匙,为孩子英语学习打下坚实的基础,扫清语音和单词问题,从长远来说何止1000、2000的价值呢?况且孩子周围的同学都在参加、在变化,像****\****,您也不希望孩子落后与其他同学吧,人家都学,您孩子不学,本身就是退步了,很危险的。在这样好的机会、和被成果验证的课程面前,您观望、思前顾后只能错失孩子发展的机会,孩子知道了,是该支持您,还是怪爸爸妈妈呢?对家长来说是200来块钱,对孩子来说可能是一年、两年乃至少年时期的进步啊,一步跟不上,步步跟不上啊。我们身边这些例子还少吗?家长,不要再犹豫了,为孩子报名学习,为孩子的学习保驾护航,孩子一定会感谢您的。您也放心,孩子交给我们,我们一定全力以赴帮您教育好孩子。

考研XX中心与高校课程合作方案

XXXX考研XX中心与高校课程合作方案 甲方:XXXX考研XX学习中心 合同编号: __________ 乙方: 经甲乙双方平等协商达成一致,合同有效期限为年月日起至 年月日 一、合作双方简介 1、甲方:XXXX考研-晋中中心 XXXX教育,致力于打造基于互联网的以结果为导向,真正的个性化教育为手段的Smart学习生态系统。在XXXX教育汇集了中国最权威的出国、考研、语言学习、四六级、 中学课程与职业规划等160余位各科首席教学专家,来自哈佛、耶鲁、哥大、剑桥等世界各 大名校的108位全职教学内容研发教师,以及分布全球的200余位外教专家,汇聚考研行业 36位泰斗级专家:任汝芬,屠皓民,武忠祥,孙勇等,融合先进的数据挖掘算法与极致学 习体验,为学习者提供更加“有效”的学习方式以及更加“有趣”的学习体验。 XXXX考研晋中中心是XXXX教育总部授权晋中地区唯一的代理机构,负责XXXX考研课 程在晋中地区的宣传和推广,有权使用XXXX授权课程进行晋中地区的市场宣传和合法盈利。 2、乙方:学校 ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、合作基本原则 双方互惠、互利、互信为原则,发挥各自资源优势进行强强整合,实现利益共赢,为共 同致力于教育事业的发展而努力。 二、甲乙双方的权利和义务 (一)甲方依据各校区实际情况,为乙方提供相应的支持,提供价值______万元的高清品质的线下考研课程视频资源,有以下课程种类如下: 考研课程:考研英语、考研数学、考研政治、考研全程规划、考研专业院 校选择 四/六级课程:大学英语四六级考试。 2

英语培训机构电话话术

陌生电话话术 CC :您好,请问是x>家长吗 JZ :是的,你是 CC :您好,我是XX这边的老师。 JZ :哦,有什么事吗 CC :家长是这样的,我们现在在给芜湖一些学校的学生做一个调研,这个调研呢就是想了解一下学生在家每天花多少时间读英语呢 一.“几乎不读”这种情况 JZ :几乎不读 CC :恩,那家长您要赶紧督促孩子读了,据我们调查,如果孩子每天坚持读30分钟,而且大声的读出来,这样的孩子,普遍要比不读不背的孩子成绩包括口语表达能力要好。 JZ :哦,那我回去让他读 CC :那孩子现在英语基础是什么样的呢 “孩子基础很差”这种情况 JZ:很差,不喜欢英语,没什么兴趣 CC :孩子没什么兴趣,可能是因为自己成绩比较差,对自己没有信心了,或者是不喜欢老师的教学方式。这样下去孩子会越来越差的。 JZ:是啊,我也担心呢 CC :家长,我们这个星期呢,刚好有个英语免费试听的机会,您可以带孩子来试听一下,因为我们的教学方式和学校以及外面的机构完全不同,我们会从激发孩子学习英语兴趣出发的。JZ:那我回家问下孩子吧,看他愿不愿意去 CC :家长,您一定要带孩子过来,因为您也说了,孩子对英语不感兴趣,可能会比较排斥,所以家长您一定要督促孩子过来,也许这次听课会改变孩子呢。 JZ:恩,好吧 CC :您看,您是星期六带孩子过来呢,还是星期天来呢,这样我好帮他安排试听,并提前跟代课老师说一下。 JZ:星期六吧 CC :好的,那我提前帮孩子安排,到时您让孩子带着课本,笔和本子,到时上课做个笔记。 JZ:好的 CC: 那今天就不打搅您了,我们周六见,祝您愉快。 “孩子基础还行”这种情况 JZ:孩子成绩还行 CC :那就好,如果坚持每天读英语,相信他会变的更好的。那孩子现在有没有在外面补英语呢 “已经补了”这种情况 JZ:已经补了, CC :家长您的选择是对的,您知道英语现在的重要性。我们这个星期呢,刚好有个英语免费试听的机会,您可以带孩子来试听一下。 JZ:时间安排的比较紧,课都排满了,没时间。 CC :那没关系,我们这边保持联系,如果您有任何问题都可以随时跟我们沟通的。 JZ:好 CC :那今天就不打搅您了,祝你愉快,再见。

十大少儿英语培训机构特色分析

十大少儿英语培训机构特色分析 导语:父母在为孩子选择英语培训机构的时候,经常为选择哪家更适合自己的孩子而苦恼,因为众多的培训机构各有各的特色,家长可以了解之后,根据自家的情况进行选择。现将目前几大少儿英语培训机构的特色罗列如下,内容是综合了各培训机构自身的介绍和用户们的反馈意见,供广大家长参考。 1、 EF英孚青少儿英语 简介:源自欧洲,深耕中国市场20年。自主研发课程。 特色:中外教结合授课,教学环境不错,装修“颇有国际范儿”,整体环境“挺好”。平时小班上课,课程“因人而异”,有“不同级别”的可以选择,课程自己研发。教学模式是外教+中国老师,由“外教和中国助教”相互配合进行“情景模拟”,整堂课“生动有趣”,内容“深入浅出”。 缺陷:因为是洋品牌,所以价格不菲。可能会碰到外教更换的情况,有家长遇到过半年换3—4次外教的情况。销售攻势强,会不停的电话骚扰,有时会夸大宣传。 2、魔奇英语 简介:由鼎盛?彼昂教育集团推出的儿童英语品牌,专注于2——12岁儿童英语教育。 特色:中教外教自己选择,费用不一样,自己研发的课程,按照国外的理念设计。教室像个童话王国。学校还有中英双语故事书屋,满足孩子们休息之时的阅读需求。家长可以透过显示屏查看课堂内同学的活跃程度、老师的教学方式等。 欠缺:1.暑期培训项目收费较贵,外教相对较少 2.魔法学校和魔法学员的教学模式,很容易走向玩得过头、学得不多。3.收费信息不很透明。 3、 Lily英语 简介:1997年创建,提倡自然习得法让孩子在浸在英语环境中,无意识地接触和学习英语。 特色:自己研发的课程。招收学龄前的孩子,原因是这个年龄段的孩子可以建立英语思维。所有分校都是直营。培养出来的孩子语感不错。要求课堂不能说汉语,全英文环境学习。 欠缺:教学内容比较单一,课程体系不完整,孩子不能系统的学习英语学科知识。环境差一点,配套设施不完备。 4、瑞思学科英语 简介:依托霍顿.米夫林哈考特集团教育资源,为3-12岁中国孩子提供原汁原味的美国7个年级全英文完整学科体系教育。 特色:中教老师,全程英文讲课。教学风格偏美式,和中试的应试教育有所不同,如果想出国的,可以从这练起。按照美国公立小学教材,教授核心的课程,分为语言、数学、自然科学、社会科学。力图建立起一个和美国幼儿园、小学接轨的一个国际化教育。 欠缺:学费不便宜。没有外教。比较适合有一定基础的孩子,不太适合用来作为英语启蒙。

培训机构的一百个营销策略

培训机构的四十个营销策略 1、定价策略 定价定江山,不做低价招生,不随意打折,要明白打折就是翻倍打利润,用性价比来赢得家长认可,用附加价值打动家长。 2、产品定位策略 (1)三只眼睛(多一只发现的眼睛)。 (2)比客户发现好处的速度更快! 要想客户为什么要买竞争对手的产品?你能给客户带来什么好处?你有什么资源可以用。 3、结果导向策略 要结果为导向,要的是结果不是过程,要的是效果不是道理。通过计划设定全年招生和赢利目标,层层分解让全员都有销售目标的压力。 4、唯一策略 想办法让自己的产品成为某个时空角的唯一或者第一,例如:想办法用我们的话术把我们的四大核心产品成为当地的唯一。 5、品牌策略 我们的话术中一定要多强调我们的学校是个品牌学校,让家长一提到我们学校就知道做什么。 6、卖点升级策略 总结出学校的卖点产品,不停地升级,我们既可以不停地提价,还可以扩大销售量。我们的困惑就是别人的商机,我们一直处于困惑,我们就是客户,我们跳出来找到解决办法,我们就是商家,客户买了后还有什么问题就是卖点。 7、超值策略 最核心的课程或家长最关心的东西,低价或者免费赠送给家长,先把客户搜集上来,依靠核心课程赚家长的钱。如寒假班不好招生就在报春季班和秋季班时送寒假班。 8、一度策略 学校培养到99度的家长,带过来烧一度,促成成交。

9、杂交卖点策略 了解对手的卖点,给家长非来我们学校的理由,用一对多的促销法去成交。 10、异业招生策略 把自己的教学产品与相关联的其他儿童行业合作,利用双方的平台进行共同销售。 11、速度领先策略 战略调整要快,用速度领先于对手出牌,比竞争对手更早地发现不同框架里面的资源,第一时间整合。如:5月份开始暑期招生。 12、售点换位策略 人员的售点应放在我们能为家长和孩子提供什么好处上来,并且竞争对手做不到的没有的,不要一味盯在成交上。 13、金钻策略 费的时间放在不同的时空角,利用活动制造感动就可以增加成交的机率。 14、重定意义策略 织学生活动一定要包装,重点突出出活动意义,最好是活动的持续性意义,就能高价收费成交。同样的东西,换个说法,更有吸引力,更容易让人接受。 15、蓝海策略 将无形的附加值产品加在有形的教学和活动上,杂交在一起,就形成了独一无二的蓝海产品,例如:野外课堂活动。 16、大脑风暴策略 让全体员工坐在一起总结不同卖点,形成话术,全员统一话术。 17、搞定重点家长策略 一个班或一个学校总会有几个有影响力的家长,只要搞定这几个人,就能搞定一个学校的家长。 18、造势营销策略 在重点销售时间铺天盖地的宣传造势,让更多的人知道自己。

少儿英语培训机构电话邀约话术

1.开头语 TMK:您好,我们是XX儿童英语培训中心,请问您是XX的家长吗? 客户:是的。 2.拨打电话的原因以及吸引点 TMK:您之前在XX填写过一张英语学习的卡片,留下过孩子信息的还有印象吗? 客户:是的 TMK:近期我们这边有专门针对3-12周岁的幼儿的英语活动,想邀请您的孩子过来参加。 3.核对孩子的年龄 Tmk:冒昧的问一下,您孩子现在满了3岁吗? 客户:没有,2岁5个月(不满三岁) TMK:不好意思我们这边针对的是3岁以上的幼儿,要不等您孩子3岁了我们再和您联系。 客户:好的 TMK:感谢您对我们的支持,祝您生活愉快,再见! 客户:有,3岁半 4.预约时间 TMK:那您看今天或明后天孩子放学之后有时间吗(尽量预约在周一到周五)? 客户:孩子平时上学没有时间 TMK:那您有时间吗?因为我们这的活动是要先了解您孩子的平时的学习情况,然后结合他的年龄段才好给她安排适合她的课程。同时您也可以先过来看看这边的学习环境,再和老师预约一个您孩子空余的时间过来听课。 客户:好的,那我今天先过来下班之后过来看看 TMK:大概是晚上18点还是19点呢? 客户:晚上18点吧 5.总结 TMK:好的,帮您预约的是下午18-19点的活动,在X区X路X大厦X楼,您到了之后跟前台说您是有过预约的,填您孩子的名字和您的这个手机号码,好方便核对个人信息,之后前台会接待您的。 客户:好的 6.结束语 TMK:很高兴为您服务,祝您生活愉快(周末愉快)再见! 备注:客户问什么具体活动,一定强调要给孩子做完全能测试之后,老师结合孩子的年龄段,孩子的测试结果,再给她具体安排!不要给客户这个时间就有英语课,您来了就可以上课的肯定字眼的回答,一切活动的问题,都可回答,课程老师根据孩子的情况具体安排!

英语课堂流程

英语课堂流程 英语课堂组织用语 一、热身活动warming-up(2-3分钟) 1、常规活动{英语用语原则:a、简短b、直观(动 作、表情) c复现(教材中内容的复现,固定多变运用)} One two three, four four four. Look at me. Shua,shua,shua/ Look at you. Listen to me!Ah ah ah/ Listen to you. 2、师幼问好 Hello/Hi 3、师幼问答(互动) Give me one/ two/ five/ten. Give me a kiss/hug. How are you? Fine, Thank you./ I’m fine, thank you. Are you happy? Yes, happy./ No, sad. How is the weather? It’s______(根据天气情况回答) 4、游戏(T:Let’s play a game. Ss: Yeah, yeah, yeah. 5、儿歌歌曲(Let’s sing a song) 6、律动舞蹈(Let’s dance) 7、复习(Let’s review)

二、内容呈现presentation(3-5分钟) 呈现形式:听发音,听故事,听音效。 看实物;看单词卡、挂图、手偶、头饰、VCD,、简笔画;看动作;看表情;看情境。 Look! Guss! Listen! Watch TV. What’s this? Follow me! Follow you! Who is she/he/ it? 三、活动操练Practice(8-10分钟) 设置游戏操练:推荐常规游戏:1、大小声,2、拍卡片,3、红绿灯,4、paper sisers stone(单词操练读三遍单词然后出剪刀或者石头或者布,输赢奖惩老师自行设置), 5、萝卜蹲(单词复习,多个单词,学生各自拿个单词卡,eg: apple, banana, pear, watermalen, orange等。Apple down ,apple down, than banana down(可以任选一个水果说(除自己外)) 6、两只小螃蟹(两个单词,或者句型) Eg: chicken, steak/ I’d like some chiken/ steak. 老师说单词,两位学生拿单词卡,请1位学生做螃蟹,老师说到哪个单词,做螃蟹的学生要横着走向其单词卡并大声的读出来或者下面其余的学生大声说出来。

英语教育行业课程顾问话术(需求点对应的卖点话术)

需求点对应的卖点话术 当我们挖掘出家长痛点之后,需要用什么样最有效的话术回答家长,让家长能够引起兴趣。思路:帮家长分析原因,再告诉家长**是怎么帮助孩子的,可以举例子 1,提高口语---浸入式,ltp,英语思维 那您有没有考虑过为什么孩子的口语不够好呢 妈妈您说的有一定道理,其实主要是三方面的原因:一个是学习的内容不实用,一个是没有英文环境,一个是自信心不足,我们**就是针对中国孩子的这种情况,采用了全英文的浸入式环境,一进入**全部就要说英文,我们这有很多和您孩子差不多大的孩子,在**学了一个月,现在都能自信的在课堂上面对所有小朋友做英文的演讲了,我看您赶紧抽个时间也带您的孩子过来看看。 2,没兴趣 那您有没有分析过孩子为什么没兴趣 其实4-12岁孩子英语学习没兴趣主要是学习方法和方式的问题,我想问妈妈,孩子喜欢看动画片吧 如果英语学习能够像看动画片一样有趣,您孩子还会不感兴趣吗其实现在孩子英语学习中最大的问题就是让孩子感兴趣,我们的课程内容都是根据孩子的兴趣点设计的,而且像动画片的形式展示出来,我们这很多孩子下课都不愿意走呢,非常感兴趣,我看您赶紧抽个时间也带您的孩子过来看看,看看您孩子对我们的授课方式和课程感不感兴趣,以便及时调整您孩子的英语学习方法。 3,单词量不够 那妈妈希望您孩子能掌握多少单词量呢 其实英语学习不光是单词量多就是好的,还必须会运用,比如说很多孩子用英文说喜欢

什么动物,只会说cat,dog,其实他们真的就只喜欢这个吗只是他们单词量不够,而**的孩子,能够说出自己真正喜欢的动物,比如海豚,蜥蜴等等,因为我们教孩子的是英语英语,孩子的知识面是非常广的,我看您赶紧抽个时间也带您的孩子过来看看。4,背单词记不住 妈妈您有没有想过孩子为什么记不住单词 其实单词记不住有两方面原因,一方面是教学方式不生动,孩子印象不深刻不感兴趣,另一方面,孩子学完单词后没有环境去练习所学的单词,所以单词记不牢容易忘,这样下去孩子会越来越没有自信,对英语也会越来越厌学,而我们教孩子自然拼读法,让孩子能够见字能读,听音能写,不需要死记硬背,孩子还不痛苦,我看您赶紧抽个时间也带您的孩子过来看看。 5,性格内向 您有没有分析过孩子为什么会是这样的性格 孩子内心主要两方面原因,一是孩子和人接触少,另一方面是没信心,您孩子主要需要自信心的锻炼,其实我们在针对孩子这个问题专门在课程中增加了对孩子自信心的培养,我们这有很多和您孩子差不多大的孩子,在**学了一个月,现在都能自信的在课堂上面对所有小朋友做英文的演讲了,我看您赶紧抽个时间也带您的孩子过来看看。 6,应试 当然可以了,我们这很多孩子参加社会上的考试都是很优秀的。 一线销售技巧及问题解析 一.课程: 全外教口语课程的卖点:: 1.全外教,创造英文环境.规范语音语调. 2.小班授课.让每个孩子轻松自由的与外教对话交流,让孩子大胆开口说英文.

辅导班招生话术

如何给家长塑造危机感 进而作为一名咨询师,应当学会如何才能激发出家长的危机感,促使签 单的顺利完成。 初一: 小学是边玩边学,初一才是真正学习的开始,正是打基础的时候,很关键!这时候一个班的水平可能相当,家长咱们一定要让孩子赢在起跑线上。不能再用小学的学习方法,要逐渐养成一种能很好的安排自己学习计划的能力,而且要提高学习效率。 80 分的成绩是很差的,初一考80,初二考70,到了初三可能就 只有60 了,因为随着宽度和深度的逐渐加深,成绩会递减,所以初一不能让孩子出任何的问题,所有的漏洞必须全部解决掉。 家长,初一真正的合格是拿满分,要让他有信心,新的环境给他一个亮丽的评价,他会更加自信,人是赢在信心!中考比高考要难,但是中考的胜利是初三一年取得的吗?不是,初一是基础,初二是关键,初三是飞跃,没有这个基础谈何而来的飞跃。 这个时期他开始接受一些新的事物,进入青春期的预备期,一定 要让他过度好,否则他会很叛逆,大约叛逆期出在初三,初三是 顶峰,所以这时候您怎么给他一个好的世界观,那么我作为咨询师就是要慢慢引导他有一个好的开始。

初一什么最重要?习惯最重要,兴趣最重要!好的开始是成功的 半,好的习惯让你受益终生,好的兴趣以后不用你教,所以我们初一一定要看中学习兴趣、习惯、方法,而且不能有任何的漏洞! 初二: 1)初二是初中阶段最关键的一年,这段时期处于初一的极度放松和初三的高度紧张之间,如果不能很好的过度,很容易出现两极分化。而且初二还新增了一门物理,如果本身就掌握的不是很好的话,对孩子来说,无疑又是一大难点。 2)初二是孩子们心理和生理的转型期,也是学习的转折点。在 这个时期,如果一旦对孩子的教育方法掌握不好,引导不够,就会影响孩子以后的学习和生活,因此可以说初二是学生最为关键的一年!这一年能够平稳的过渡过去,就相当于奠定了一个比较良好的基础,让今后的路走的更顺畅一些,否则,将是后果堪忧。

上海少儿英语培训机构排行榜

上海少儿英语培训行业分析报告 ——专业解读上海少儿英语培训怎么选?

上海少儿英语培训行业分析报告 ——上海少儿英语培训机构怎么选? 伴随着现在沪上的少儿英语培训机构如同雨后春笋似的出现在上海,家长们的选择范围扩大了,但是选到一个适合自己宝贝的好学校的难度也是随之增加的。教育宝根据平台大数据分析发布了《上海少儿英语培训行业分析报告》,主要对如何才是一家好的培训机构,上海少儿英语行业现状及知名少儿培训品牌机构做了详细的研究分析。 一、如何才是一家好的上海少儿英语的培训学校? 通过询问家长,以及广大网友给予的意见,罗列了几点,以供爸爸妈妈们参考,希望爸爸妈妈给宝贝们选到一家适合宝贝并且很优秀的少儿英语培训机构。 1、孩子是不是喜欢?并且愿意去学习? 首先个人觉得,无论一个学校在他人口中是多优惠,口碑是多好,但是若是孩子不能接受,那我想即使给孩子送去了,孩子也学不到什么知识的。兴趣才是孩子的老师,当孩子对一项事物感兴趣时,他会主动的去学习,去探索,那样他学到的知识才会更扎实,而且学习效果才是最好的。所以宝贝们的意见真的很重要。 2 / 15

3 / 15 2、 教材是不是跟的上小学的步伐?能不能做到很好的幼小衔接? 当小朋友在三岁开始接受英语培训的时候,这时他学到的不单单是几个单词,几个短语,而会慢慢的形成他的英语思维,他的英语逻辑。所以这个时候,就需要教材是跟以后的小学课程是有衔接的,这样的话,在孩子在英语培训机构学完之后,也可以很好的和自己的课本结合,为以后的深一步的学奠定良好的基础。 3、师资力量如何? 孩子是一张白纸,那么老师就是拿着彩色的画笔去绘画的人,老师给予孩子什么样的英语,那么孩子就会接受什么样的英语,那这时,老师的英语就是格外的重要了,英语也是一门语言,语言的学习,不单单需要英 语的词汇的积累,更重要的应该是口音的纯正,缺少词汇量后期可以去补习,如果口音不纯正,要后期还是很慢去

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