5.苏教版2016年初中化学总复习测试题(5)
2016年江苏省苏州市中考化学试卷-答案
江苏省苏州市2016年中考化学试卷化学答案解析选择题一、单项选择题1.【答案】A【解析】农作物的秸秆就地焚烧，会引起空气中可吸入颗粒物及有害气体的增多，造成空气污染。
故本题选A。
【考点】化学与环境。
2.【答案】BH是氢气的化学式，不是元素符号，A错误；Cu属于金属元素，可表示铜元素，还能表示铜这【解析】2CO是二氧化碳的化学式，不是元素符号，C错误；HCl是氯化氢的化学式，不是元一纯净物，B正确；2素符号，D错误。
故本题选B。
【考点】化学式的意义。
3.【答案】B【解析】甘薯酿酒、烟花爆炸和食物腐败的过程中都有新物质生成，属于化学变化；石蜡熔化是石蜡的物态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化。
故本题选B。
【考点】物质的变化。
4.【答案】D【解析】氧气属于纯净物中的单质，A错误；氧化铜属于纯净物中的氧化物，B错误；硫酸钠属于纯净物中的化合物，C错误；空气由氧气、氮气等多种成分组成，属于混合物，D正确。
故本题选D。
【考点】物质的分类。
5.【答案】C【解析】书写元素符号时第一个字母要大写，第二个及以后的符号要小写，故铝的化学式为Al，A错误；氯化钾中氯元素的化合价为-1价，钾元素的化合价为+1价，故氯化钾的化学式为KCl，B错误；硫酸铜中CuSO，C正确；书写氧化物的化铜元素的化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，故硫酸铜的化学式为4Fe O，D错误。
故本题选C。
学式时，氧元素要写在后面，故四氧化三铁的化学式为34【考点】化学式的书写。
6.【答案】D【解析】过滤时用玻璃棒引流、漏斗作过滤器、烧杯盛固液混合物及接收滤液，燃烧匙在过滤中不使用。
故本题选D。
【考点】实验仪器的作用。
7.【答案】C【解析】人体缺铁会引起贫血，缺氟会引起龋齿。
故本题选C。
【考点】元素与人类健康。
8.【答案】B【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后各元素的原子种类和个数不发生改变可知，每个X分子由1个NO。
故本题选B。
N原子和2个O原子构成，即X为2【考点】质量守恒定律的应用。
2016年江苏省南京市中学考试化学考试卷(含问题详解)
2016年省市中考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）1．（2分）（2016•）每年5月31日为世界无烟日．吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（）A．O2B．N2C．CO D．CO22．（2分）（2016•）下列变化中，属于化学变化的是（）A．干冰升华 B．纸燃烧C．铜丝折弯 D．酒精挥发3．（2分）（2016•）下列化肥中，属于磷肥的是（）A．氯化钾B．尿素 C．过磷酸钙 D．氯化铵4．（2分）（2016•）下列物质由分子构成的是（）A．氨气 B．氯化钠C．镁D．金刚石5．（2分）（2016•）下列图示实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．取用碳酸钠C．稀释浓硫酸D．加入石6．（2分）（2016•）下列食物的近似pH如下，其中酸性最强的是（）A．柠檬汁 2.2﹣2.4 B．番茄汁 4.0﹣4.4C．牛奶 6.3﹣6.6 D．鸡蛋清 7.6﹣8.07．（2分）（2016•）下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）A．B．C． D．8．（2分）（2016•）下列材料中属于复合材料的是（）A．聚乙烯B．羊毛 C．玻璃钢D．金9．（2分）（2016•）在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是（）A．属于金属元素 B．元素符号为“Si”C．原子序数为“14” D．相对原子质量为“28.09”10．（2分）（2016•）2015年中国科学家屠嗷嗷因青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5）而荣获了诺贝尔奖．下列有关说法中不正确的是（）A．青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子B．青蒿素和双氢青蒿素都属于有机物C．青蒿素和双氢青蒿素中碳、氧原子个数比都为3：1D．高速中氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数大11．（2分）（2016•）下列叙述不正确的是（）A．用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B．用灼烧闻气味的方法，可区分棉纤维和蚕丝C．加熟石灰粉末研磨，可鉴别硫酸铵和氯化铵D．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，可得到炭黑12．（2分）（2016•）下列各组离子在水中能大量共存的是（）A．H+、Na+、Cl﹣、HCO3﹣B．H+、K+、Cl﹣、OH﹣C．Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣D．K+、NH4+、Cl﹣、NO3﹣13．（2分）（2016•）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．瓶中液面明显上升 B．长颈漏斗液面上升C．瓶气体分子间的间隔变大D．长颈漏斗下端管口产生气泡14．（2分）（2016•）下列说确的是（）A．木炭可作冰箱除味剂B．汽油可做除去油污的乳化剂C．烧碱可作袋装食品的干燥剂D．甲醛水溶液可作食品的保鲜剂15．（2分）（2016•）除去下列物质中混有的少量杂质（括号为杂质），拟定的实验方案不可行的是（）A．NaCl溶液（MgCl2）﹣加入过量的NaOH溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至中性B．氧气（水蒸气）﹣通过装有足量无水氯化钙的干燥管C．CaO固体（CaCO3）﹣高温充分煅烧D．氢气（氯化氢气体）﹣依次通过足量的NaHCO3溶液和浓硫酸二、解答题（共7小题，满分50分）16．（6分）（2016•）根据如图装置图，回答有关问题．（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ，b ．（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）．（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，如图E装置来收集氢气，当导管口气泡放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集．17．（6分）（2016•）根据“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，回答有关问题．（1）实验步骤：①溶解称取5.0g粗盐，逐渐加入10mL水中，直到不再溶解，剩余粗盐1.2g．②过滤③蒸发请从溶解度的角度分析，试验中不采用降低溶液温度的方法得到精盐的依据是④计算产率得到精盐3.2g，则精盐的产率为（计算结果保留一位小数）．（2）整个实验中至少要进行次称量．（3）从海水中获得的粗盐，经过上述实验得到的精盐属于（填“混合物”或“纯净物”）．18．（6分）（2016•）资源、能源与环境已成为人们日益关注的问题．（1）化石燃料包括、石油和天然气，天然气的主要成分是（写化学式）．（2）二氧化硫和一氧化氮是大气污染物．请写出这两种气体的化学式并标出元素的化合价、．（3）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是．选项实验现象结论A 在空气中点燃纯净的氢气燃烧，火焰为淡蓝色氢气能支持燃烧B 将铁丝和铜丝分别放入稀盐酸中铁丝表面有气泡产生，铜丝表面无变化铁的金属活动性比铜强C 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中紫色石蕊溶液变成红色二氧化碳显酸性D 高温下，将一氧化碳通过氧化铁粉末黑色粉末变为红色一氧化碳具有还原性19．（7分）（2016•）水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用，请回答下列问题．（1）硬水是指含有较多的水，在生活中常采用的方法降低水的硬度．（2）NaCl、KNO3两种物质的溶解度曲线如图所示．在20℃时，KNO3的溶解度与NaCl的溶解度相比，前者与后者的关系是（填字母），在50℃时，KNO3溶液的溶质质量分数与NaCl溶液的溶质质量分数相比，前者与后者的关系是（填字母）．A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定（3）不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图所示，图中t1对应的温度为40℃，则t2对应的温度（填字母）A．大于40℃B．小于40℃C．无法确定（4）若用溶质质量分数为16%的NaCl溶液和蒸馏水配制100g溶质质量分数为10%的NaCl 溶液，则所需16%的NaCl溶液与蒸馏水的质量比为．20．（7分）（2016•）在催化剂的作用下，用O2将HCl转化为Cl2，可提高效益，减少污染．（1）写出反应Ⅰ的化学方程式；（2）反应Ⅱ所属基本反应类型为；（3）钠在氯气中燃烧生成氯化钠，若4.6g钠完全转化为氯化钠，至少需要氯气的质量是多少？21．（7分）（2016•）图中A～I是初中化学常见的物质，且分别是由H、C、O、Na、Al、S、Ca、Cu、Ag中的一种或几种元素组成的．在通常情况下，D与其他物质的状态不同，D、G、H、I均为单质，其中G为紫红色固体，H在空气中表面生成一层致密的氧化膜，具有很好的抗腐蚀性能；B可用来改良酸性土壤；A，F均为由三种元素组成的盐．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）写出化学式：G ；（2）写出A与C反应的化学方程式；写出D与E反应的化学方程式；写出H→I反应的化学方程式．22．（11分）（2016•）空气中氧气含量测定的再认识．【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该实验中选择使用汞的优点有．A．实验过程中没有污染B．在汞槽中起到液封作用C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D．能将密闭装置空气中的氧气集合耗尽【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】（1）装置漏气；（2）装置氧气有剩余；…【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因．【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%．【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：．【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：实验前的体积实验后的体积集气瓶空气烧杯蒸馏水烧杯剩余蒸馏水131mL 90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）【结论与反思】通过上述实验探究，选择（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由．2016年省市中考化学试卷参考答案一、选择题1．C2．B3．C4．A5．B6．A7．D8．C9．A10．A11．C12．D13．B14．A15．D．二、解答题16．（1）a试管；b锥形瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑；B；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；均匀连续．17．（1）②氯化钠的溶解度受温度的变化影响较小，相同情况下降温析出的晶体比较少；③84.2%；（2）3；（3）混合物．18．（1）石油；CH4；（2）；；（3）B．19．（1）可溶性钙镁化合物，煮沸；（2）B，D；（3）A；（4）5：3．20．（1）2HCl+CuO CuCl2+H2O；（2）置换反应；（3）7.1g．21．（1）Cu；（2）Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；CuO+H2Cu+H2O；Al+3AgNO3═Al（NO3）3+3Ag．22．【经典赏析】BCD．【实验回顾】4P+5O22P2O5；【进行猜想】红磷不足；【实验与交流】白磷的着火点比红磷的着火点低；【交流与反思】装置残留的氧气更少，实验结果更准确；【实验探究2】20.2%；【结论与反思】铁粉、炭粉、氧化钠和蒸馏水；【拓展延伸】不能；因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%，铜不能将装置中的氧气几乎耗尽。
2015-2016 学年度江苏省常州市武进区2016届九年级5月教学情况调研测试化学试题word版 含答案
九年级教学情况调研测试2016.5化学试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
试卷满分100分，考试时间为100分钟。
考试时不得使用任何型号的计算器。
2．请将第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效．3．可能用到的相对原子质量：Ar(C)=12 Ar(H)=1 Ar(O)=16Ar(K)=39 Ar(Na)=23 Ar(Ca)＝40 Ar(Mg)=24 Ar(Cl)=35.5第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题包括20小题，共40分。
每小题只有一个选项符合题意。
请将正确答案前的序号按对应的题号填涂在答题纸上）1．“我们恨化学”广告语因其“反科学、反智慧、反最基本常识”被评为2015年最差广告语。
化学推动了人类文明，改善了我们生活。
以下关于化学对人类的影响说法不正确的是A．穿着更舒适B．饮食更营养C．出行更便捷D．环境更污染2．最近娱乐圈“学习化学的热情高涨”，以下明星的化学基本操作正确的是A．林某某闻气味B．张某某过滤C．霍某某观察实验现象D．唐某吹灭酒精灯3．陶瓷刀使用纳米氧化锆陶瓷高压制成，锋利度是钢刀的十倍以上，纳米氧化锆陶瓷属于A．复合材料B．无机金属材料C．合成材料D．无机非金属材料4．废弃的易拉罐和塑料瓶属于A．厨余垃圾B．可回收垃圾C．不可回收垃圾D．有害垃圾5．下列元素中，因摄入量不足容易导致人患骨质疏松症的是A．钙B．碘C．铁D．锌6．下列物质中，属于纯净物的是A ．蔗糖B ．黄酒C ．白醋D ．酱油7．铁生锈主要条件是A ．仅需水B ．仅需氧气C ．水或氧气D ．水和氧气8．溴酸钠（NaBrO 3）对皮肤有剌激作用，使用不当会引起皮炎。
溴酸钠中溴（Br ）元素的化合价为A ．+5B ．+4C ．+3D ．-59．古代银针验毒的原理是：4Ag + 2H 2S + O 2 ==2X + 2H 2O ，X 的化学式为A ．AgSB ．Ag 2OC ．Ag 2SD ．Ag 2O 210．下列过程只涉及物理变化的是A ．伐薪烧炭B ．滴水成冰C ．百炼成钢D ．酿酒成醋11．下列选项中物质的名称、俗称、化学式不完全一致的是 A ．氢氧化钠、烧碱、NaOH B ．碳酸氢钠、小苏打、NaHCO 3C ．氧化钙、石灰石、CaOD ．汞、水银、Hg12．“归纳和比较”是化学学习的主要方法之一，下列关于CO 和CO 2的比较正确的是 A ．性质：都不能溶于水，但CO 能燃烧CO 2不能B ．组成：都有C 和O 两种元素组成，但CO 比CO 2少一个氧元素 C ．危害：都有毒性，CO 2还能造成温室效应D ．用途：CO 能作燃料，也能冶炼金属；CO 2能灭火也能用于光合作用13．下面是某同学化学笔记中的部分化学用语，正确的是 A ．锰酸钾 KMnO 4 B ．2个氢分子 2H 2C ．碳酸根离子 CO 33-D ．氧气中氧元素的化合价14．蛋白质是人体必需的营养物质，它在人体内最终分解为A ．葡萄糖B ．维生素C ．脂肪酸D ．氨基酸15．小兵同学利用棉签设计了右图实验，a 处滴浓氨水，b 处滴酚酞试液，过一会他观察到b处的棉花变红，a 处的棉花不变红。
江苏省无锡市2016年中考化学试题(word版,含解析)
2016年江苏省无锡市中考化学试卷解析版一、选择题共15分1.2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是（）A．对污染水体作处理使之符合排放标准B．应用新技术、新工艺减少污染物的产生C．加大汽车尾气检测力度，减少空气污染D．减少使用农家肥，大量使用化肥和农药【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据防止水体污染的措施进行解答；B、根据应用新技术、新工艺能减少污染物的产生进行解答；C、根据汽车尾气中含有空气污染物进行解答；D、根据过量使用农药化肥会污染水和土壤进行解答．【解答】解：A、对污染水体作处理使之符合排放标准，能防止水体的污染，故A不符合题意；B、应用新技术、新工艺能减少污染物的产生，利于环境质量提升，故B不符合题意；C、加大汽车尾气检测力度，能减少空气污染，故C不符合题意；D、过量使用农药化肥会污染水和土壤，不利用环境保护，故D符合题意．故选：D．【点评】保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性筷子等．2.下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（）A．B．C．D．【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、夹取木炭过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、木炭发红过程中有新物质生成，属于化学变化．C、木炭燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化．D、二氧化碳使石灰水变浑浊过程中有新物质生成，属于化学变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．豆油 B．蔗糖 C．面粉 D．泥土【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答】解：A、豆油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．B、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能够形成溶液，故选项正确．C、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．D、泥土不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的溶解性方面的知识是解答本题的关键．4.下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A ．硫酸钾B ．硝酸铵C ．磷矿粉D ．氯化钾【考点】化肥的简易鉴别．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】从外观看主要是对它们的物理性质中的颜色状态气味等方面进行分析．【解答】解：硫酸钾、硝酸铵、氯化钾从外观看均为白色或无色晶体，只有磷矿粉是灰色或褐色粉末，故与其它化肥从外观看与磷矿粉不同，故选：C ． 【点评】此题是对化肥外观进行的考查，通过对各种化肥颜色状态的分析，知道磷矿粉颜色与其它化肥的不同．5.氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使用，其主要原因是（ ）A ．制取成本高和贮存困难B ．氢气燃烧条件难以满足C ．制备氢气原料极其匮乏D ．氢气燃烧过程难以控制【考点】氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】化学与能源．【分析】根据氢气的特点以及制取和储存进行分析解答即可．【解答】解：A ．制取成本高且不易贮存是氢气作为燃料暂时还不能广泛使用的主要原因，故正确； B ．氢气是一种极易燃烧的气体，燃烧条件很容易满足，故错误；C ．目前水资源受污染状况可控，大量的海水淡化后可用，故错误；D ．氢气燃烧可以通过阀门来控制，故错误．故选A ．【点评】本题考查学生对氢能源的认识，学生应明确利用水分解制取氢气存在的急需解决的问题，同时明确氢能源的优点及广阔的应用前景．6,下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图．其中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断；B、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，防止沾的污物腐蚀瓶内的药品，②瓶口紧挨试管口，防止药品洒落；C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；．D、根据酒精灯的使用方法分析判断．【解答】解：A、取用粉末状固体药品时，试管横放，然后用药匙将药品送入试管底部，然后慢慢竖起，图中所示操作正确；B、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，防止沾的污物腐蚀瓶内的药品，②瓶口紧挨试管口，防止药品洒落，图中瓶塞没有倒放，试管没有倾斜，图中所示操作错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误；D、熄灭酒精灯时用灯帽熄灭，不可用嘴吹灭，图中所示操作错误．故选A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7.根据实践经验，下列课外实验不能成功的是（）A．用冷碟子收集蜡烛火焰上方的炭黑B．用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳C．用两杯等体积的水比较报纸与保鲜膜的透气性D．用自制简易净水器制得纯净水【考点】化学实验方案设计与评价；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的实验室制法；水的净化；塑料及其应用．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据蜡烛不充分燃烧生成炭黑，进行分析判断．B、根据蛋壳的主要成分是碳酸钙，进行分析判断．C、根据报纸的透气性好，而保鲜膜的透气性差，进行分析判断．D、根据用小卵石、石英沙、活性炭等用品制作的简易净水器的原理进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛不充分燃烧生成炭黑，在靠近蜡烛火焰的上方放一只冷碟子，一段时间后可收集到炭黑，故选项课外实验能成功．B、蛋壳的主要成分是碳酸钙，能醋酸反应生成二氧化碳，用洁净的蛋壳和食醋制得二氧化碳，故选项课外实验能成功．C、报纸的透气性好，而保鲜膜的透气性差，用两杯等体积的水可以比较报纸与保鲜膜的透气性，故选项课外实验能成功．D、小卵石和石英砂能够起到过滤的作用，而活性炭能吸附可溶性杂质、异味及色素，膨松棉可以阻挡活性炭进入水中，可以达到净水的目的，但不能除去水中的可溶性钙镁化合物等，不能制取纯净水，故选项课外实验不能成功．故选：D．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．8.国家卫计委发布（中国居民膳食指南（2016））．倡导健康安全的生活理念，下列说法不合理的是（）A．奶制品中含钙丰富，是日常饮食中钙的来源之一B．食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入C．硒、碘等微量元素在人体中的含量很小，对维持正常生命活动作用不大D．糖类和油脂在人体内经氧化释放能量，提供机体活动和维持恒定体温的需要【考点】均衡营养与健康；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．【专题】化学与生活．【分析】A．根据钙元素的来源来分析；B．从合理搭配膳食，以保证各种营养素的均衡摄入，保障人类身体健康去分析解答；C．根据微量元素的作用来分析；D．根据人体的供能物质来分析．【解答】解：A．奶制品中含有丰富的钙元素，这是人体获取钙元素来源之一，故正确；B．合理搭配膳食，以保证各种营养素的均衡摄入，保障人类身体健康；故正确；C．人体对微量元素的需求量虽小，但是起到的作用却非常大，如人体缺碘易患甲状腺肿大，故错误；D．糖类和油脂是人体的供能物质，糖类和油脂在人体内经氧化释放能量，提供机体活动和维持恒定体温的需要，故正确．故选C．【点评】“关爱生命，永保健康”，是永恒不变的主题，与生产生活有关的知识点也就成了化学考查的热点．9.用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列说法正确的是（）A．尿素中有2个氮原子B．尿素的相对分子质量是60gC．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径【考点】二氧化碳的用途；相对分子质量的概念及其计算．【专题】元素位置、结构与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据宏观和微观的区别分析；B、根据相对分子质量无单位分析；C、根据化学方程式计算；D、根据二氧化碳的利用分析；【解答】解：A、尿素是指宏观意义上的一种物质，氮原子是微观意义上的一种微粒，一个尿素分子中含有两个氮原子，不能说尿素中有2个氮原子，故说法错误；B、相对分子质量没有单位，故说法错误；C、由反应的化学方程式可知，参加反应的CO2与NH3的质量比是44：34，故说法错误；D、用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，是充分利用CO2的一种有效途径．故说法正确；故答案为：D【点评】本题考查了宏观和微观说法上的区别，相对分子质量的概念，化学方程式的有关计算等，要熟练掌握．10.NaCl、KNO3两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）A．20°C时，NaCl的溶解度为31.6gB．KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度C．使NaCl从其饱和溶液中析出，可采用蒸发溶剂的方法D．50℃时，在100g水中加入100gKNO3，所得溶液中KNO3的质量分数为50%【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：硝酸钾、氯化钠两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大；20°C时，NaCl的溶解度为36g，不是31.6g；KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度错误，因为没有指明温度；使NaCl从其饱和溶液中析出，可采用蒸发溶剂的方法正确，因为水分蒸发，有固体析出；50℃时，硝酸钾的溶解度是85.5g，因此在100g水中加入100gKNO3，所得溶液中KNO3的质量分数=≈46.1%，50%是错误的．【解答】解：A、20°C时，NaCl的溶解度为36g，不是31.6g，故选项错误；B、KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度错误，因为没有指明温度，故选项错误；C、使NaCl从其饱和溶液中析出，可采用蒸发溶剂的方法正确，因为水分蒸发，有固体析出；故选项正确；D、50℃时，硝酸钾的溶解度是85.5g，因此在100g水中加入100gKNO3，所得溶液中KNO3的质量分数=≈46.1%，50%是错误的，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．11.只用下列鉴别方法不能把待鉴别物质区分开的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】物质的鉴别、推断；硬水与软水；酸、碱、盐的鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、根据肥皂水在硬水和软水中的现象不同进行鉴别；B、根据两种纤维燃烧产生的不同的气味进行鉴别；C、根据酚酞在酸碱性溶液中的不同显色进行鉴别；D、根据氢氧化钡能够和硫酸钠反应产生白色沉淀进行鉴别．【解答】解：A、肥皂水在软水中的泡沫较多，在硬水中的泡沫较少，现象不同，可以鉴别，故方法正确；B、羊毛纤维由蛋白质组成，灼烧时产生烧焦的羽毛味；棉纤维，灼烧时没有；两种物质燃烧的现象不同，可以鉴别，故方法正确；C、氯化钠和盐酸都不能使酚酞试液变色，不能鉴别，故方法错误；D、氢氧化钡能够和硫酸钠反应产生白色沉淀，而和氯化钾没有明显现象，可以鉴别，故方法正确；故选项为：C．【点评】本题考查了常见物质的鉴别，在解此类物质的鉴别题时，要求选用的试剂和方法在与被鉴别的物质作用时需要出现不同的现象即可．12.下列归纳和总结完全正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D【考点】乳化现象与乳化作用；化学的历史发展过程；一氧化碳的毒性；金属资源的保护；生石灰的性质与用途；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；海洋中的资源；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源；化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；常见的碱碱的通性．【分析】A、根据物质的性质和作用进行分析判断；B、根据物质的性质及安全常识进行分析判断；C、根据资源的保护和利用方法分析判断；D、根据各科学家的发现进行分析判断【解答】解：A、①洗涤剂具有乳化作用，常用洗涤剂去除油污；②金刚石硬度大，常用于切割玻璃；③用生石灰可作食品干燥剂；故选项化学知识归纳正确；B、在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，因为一氧化碳不溶于水；故选项化学知识归纳有错误；C、煤、石油、天然气是不可再生能源，故选项化学知识归纳有错误；D、门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表，拉瓦锡发现空气的组成．故选项化学知识归纳有错误；故选：A．【点评】本题难度不大，选用排除法（即只要发现有一项归纳错误，即可排除该选项）是正确、快速解答此类题的捷径．13.如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH H2O+CO↑，下列说法错误的是（）A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约用品，污染小，现象明显C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应【考点】一氧化碳的化学性质；反应类型的判定．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据装置特点和药品用量以及发生反应的过程、基本反应类型的判断方法来分析．【解答】解：A．实验中所需CO可通过胶头滴管加入甲酸的方法来制取一氧化碳，可现制现用，故正确；B．该套装置比较小，节约药品，产生的污染物也较少，现象比较明显，故正确；C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小，故正确；D．甲酸在热的浓硫酸的作用下分解为水和一氧化碳，属于分解反应；一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应物是两种化合物，不符合置换反应的概念，故错误．故选D．【点评】通过微型实验装置图，会分析此装置的特点以及了解常见用品使用特特点是解答本题的关键．14.某同学梳理归纳以下知识：①稀释浓硫酸时，降水缓慢注入浓硫酸中；②生成盐和水的反应不一定是中和反应；③用湿润的pH试纸测定番茄汁的pH，④将纯锌片浸入硫酸铜溶液，观察到锌片表面有一层红色固体析出，说明锌的活动性大于铜；⑤分子可分，原子不可分；⑥化学科学和技术的快速发展必须导致生态环境的恶化．其中正确的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定；化学的用途；金属活动性顺序及其应用；中和反应及其应用；分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料；常见的酸酸的通性．【分析】①依据浓硫酸的稀释方法来分析；②根据中和反应的定义来分析；③根据pH试纸使用方法来分析；④可根据金属活动性分析解答；⑤根据分子与原子的本质区别来分析；⑥根据化学的用途进行分析判断．【解答】解：①稀释浓硫酸的正确方法是：稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故不正确．．②酸碱发生中和反应生成盐和水，但是生成水的反应不一定是中和反应，例如硫酸和氧化铜反应也生成水，但不是中和反应，故正确；③pH试纸用水润湿以后，再将待测液滴到pH试纸上，相当于把待测液给稀释了，则测出的pH不准确．故错误．④比较锌和铜的金属活动性，将纯锌片浸入硫酸铜溶液，观察到锌片表面有一层红色固体析出，说明锌的活动性大于铜，因此正确；．⑤分子是由原子构成的，原子是由原子核和核外电子构成的，原子也可分，所以错误．；⑥可以利用化学科学和技术的快速发展，综合利用自然资源和改善环境，故说法错误．故选B．【点评】本题考查了常见概念的推理，考查的知识点较多，完成此题，可以依据概念进行，所以要求同学们在平时的学习中加强概念的识记及理解，以便灵活应用．15.一包固体粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca（NO3）2中的一种或几种，为确定其组成，某同学设计了如下实验方案：下列判断正确的是（）A．蓝色溶液B中阳离子只有Cu2+B．无色溶液A中一定有NaOHC．原固体粉末一定有NaClD．原固体粉末一定有CaCO3、NaOH、NaNO3、CuCl2和Ca（NO3）2【考点】物质的鉴别、推断；碱的化学性质；盐的化学性质．【专题】常见物质的推断题；混合物组成的推断题．【分析】根据铜离子在溶液中显蓝色，NaOH和CuCl2会生成氢氧化铜沉淀，而氢氧化铜沉淀与稀硝酸反应生成硝酸铜溶液；CaCO3和硝酸反应会生成气体等知识进行分析．【解答】解：根据“一包固体粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca（NO3）2中的一种或几种”，结合图框，则推测铜离子在溶液中显蓝色，NaOH和CuCl2会生成氢氧化铜沉淀，而氢氧化铜沉淀与稀硝酸反应生成硝酸铜溶液；CaCO3和硝酸反应会生成气体，则蓝色溶液B中有硝酸铜、硝酸钙、硝酸钠、稀硝酸，而原固体粉末一定有CaCO3、NaOH、CuCl2和Ca（NO3）2，无法确定是否含有NaCl；NaNO3．故选：B．【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．二、非选择题共35分16.通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解．（1）现有H、C、N、O、Ca五种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：①最简单的有机物CH4；②空气中含量最多的气体N2；③可做制冷剂的干冰CO2；④常用作改良酸性土壤的碱．（2）澳大利亚工程师研制出新型太阳能电池的路灯将极大提高能量转化效率．（3）①如图所示物质中属于有机合成材料的是塑料灯罩．②铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3．（用化学方程式表示）；灯材料使用的铝合金属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．③太阳能电池板的主要材料是硅，硅的原子结构示意图，其中x=4．【考点】化学式的书写及意义；金属的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料．【分析】（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（2）根据有机合成材料的分类来分析；根据铝的化学性质来分析；根据合金的组成来分析；根据原子中，质子数=核外电子数来分析．【解答】解：（1）①结构最简单的有机物是甲烷，故填：CH4；②氮气是空气中含量最多的气体；故填：N2；③干冰是固态二氧化碳的俗称，故填：CO2；④氢氧化钙是一种碱，常用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；（2）①有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶；故填：塑料灯罩；②铝能与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3．故填：4Al+3O2═2Al2O3；合金最少有一种金属单质，还有其它成分，所以一定是混合物，故填：混合物；③在原子中，质子数=核外电子数，所以x=14﹣2﹣8=4；故填：4．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．17.根据下列实验装置图，回答有关问题（1）图中标有①的仪器名称是长颈漏斗．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条燃烧状况进行判断，若熄灭，则收集满了，集满二氧化碳的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，其中二氧化锰起催化作用，应选择的发生装置是B（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管b （填“a”或“b”）处通入．（4）小可同学为探究乙烯的化学性质，设计了如图所示的实验装置，已知：①乙烯是一种无色气体，具有可燃性；②乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色；③乙烯能使四氯化碳溶液褪色．他的操作过程如下：关闭止水夹1．打开止水夹2．打开活塞，观察到A、B中溶液均逐渐退至无色．关闭止水夹2．打开止水夹1．在尖嘴导管处点燃乙烯，发现火焰较微弱，说明尖嘴导管处乙烯量较少．待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯的原因是乙烯具有可燃性．于是，他关闭水夹Ⅰ一段时间后，向贮气瓶中加水，说明乙烯难（填“难”或“易”）溶于水．打开止水夹Ⅰ，重新点燃乙烯，观察到火焰明亮且有浓烟．他关闭止水夹Ⅰ一段时间后才向贮气瓶中加水的原因是把乙烯排出．Ⅱ制备Fe3O4乙同学模拟生产复印用Fe3O4粉的实验流程如下：【资料二】Fe（OH）2是一种白色难溶于水的固体，在空气中易被氧化．FeSO4溶液中加入NaOH溶液，反应的化学方程式依次为①FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4，②4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）2．由沉淀a获得Fe3O4的化学方程式为：Fe（OH）2+Fe（OH）2═Fe3O4+4H2O若制取Fe（OH）2，采取的实验操作是：向盛有5mL新制FeSO4溶液的试管中加入10滴植物油，然后用胶头滴管加煮沸的NaOH溶液（驱赶O2），胶头滴管的争取使用方法是D（填字母）．Ⅲ制备还原铁粉制备还原铁粉的工业流程如下：。
江苏省常州市2016届九年级5月教学情况调研测试化学试题(一模)
九年级教学情况调研测试2016.5化学试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
试卷满分100分，考试时间为100分钟。
考试时不得使用任何型号的计算器。
2．请将第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案全部填写在答题纸上，在本试卷上答题无效．3．可能用到的相对原子质量：Ar(C)=12 Ar(H)=1 Ar(O)=16Ar(K)=39 Ar(Na)=23 Ar(Ca)＝40 Ar(Mg)=24 Ar(Cl)=35.5第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（本题包括20小题，共40分。
每小题只有一个选项符合题意。
请将正确答案前的序号按对应的题号填涂在答题纸上）1．“我们恨化学”广告语因其“反科学、反智慧、反最基本常识”被评为2015年最差广告语。
化学推动了人类文明，改善了我们生活。
以下关于化学对人类的影响说法不正确的是A．穿着更舒适B．饮食更营养C．出行更便捷D．环境更污染2．最近娱乐圈“学习化学的热情高涨”，以下明星的化学基本操作正确的是A．林某某闻气味B．张某某过滤C．霍某某观察实验现象D．唐某吹灭酒精灯3．陶瓷刀使用纳米氧化锆陶瓷高压制成，锋利度是钢刀的十倍以上，纳米氧化锆陶瓷属于A．复合材料B．无机金属材料C．合成材料D．无机非金属材料4．废弃的易拉罐和塑料瓶属于A．厨余垃圾B．可回收垃圾C．不可回收垃圾D．有害垃圾5．下列元素中，因摄入量不足容易导致人患骨质疏松症的是A．钙B．碘C．铁D．锌6．下列物质中，属于纯净物的是A．蔗糖B．黄酒C．白醋D．酱油7．铁生锈主要条件是A．仅需水B．仅需氧气C．水或氧气D．水和氧气8．溴酸钠（NaBrO3）对皮肤有剌激作用，使用不当会引起皮炎。
溴酸钠中溴（Br）元素的化合价为A．+5 B．+4 C．+3 D．-59．古代银针验毒的原理是：4Ag + 2H 2S + O 2 ==2X + 2H 2O ，X 的化学式为 A ．AgS B ．Ag 2O C ．Ag 2S D ．Ag 2O 2 10．下列过程只涉及物理变化的是A ．伐薪烧炭B ．滴水成冰C ．百炼成钢D ．酿酒成醋11．下列选项中物质的名称、俗称、化学式不完全一致的是 A ．氢氧化钠、烧碱、NaOH B ．碳酸氢钠、小苏打、NaHCO 3 C ．氧化钙、石灰石、CaOD ．汞、水银、Hg12．“归纳和比较”是化学学习的主要方法之一，下列关于CO 和CO 2的比较正确的是A ．性质：都不能溶于水，但CO 能燃烧CO 2不能B ．组成：都有C 和O 两种元素组成，但CO 比CO 2少一个氧元素 C ．危害：都有毒性，CO 2还能造成温室效应D ．用途：CO 能作燃料，也能冶炼金属；CO 2能灭火也能用于光合作用 13．下面是某同学化学笔记中的部分化学用语，正确的是A ．锰酸钾KMnO 4B ．2个氢分子 2H 2C ．碳酸根离子 CO 33-D ．氧气中氧元素的化合价 14．蛋白质是人体必需的营养物质，它在人体内最终分解为A ．葡萄糖B ．维生素C ．脂肪酸D ．氨基酸15．小兵同学利用棉签设计了右图实验，a 处滴浓氨水，b 处滴酚酞试液，过一会他观察到b 处的棉花变红，a 处的棉花不变红。
中考总复习化学5-题型五 框图推断题
例1
1
2
3
4
5
6
7
8
(1)E的化学式为 NaCl 。 (2)B的一种用途为 实验室用于某些气体的干燥剂 。
(3)反应③的基本反应类型为 复分解反应 。 点燃 (4)写出符合反应②的一个化学方程式 CH4+2O2
CO2+2H2O 。
例1
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7.题(20型22演·石练家庄一模)A~K均为初中化学常见物质,如图所示是它们之间 的相互转化关系(部分反应条件已略去)。其中I是红色固体。请回答下 列问题:
二、以反应的特征现象为突破口
1.能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是① CO2 。
2.能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是H2或CO,固体是 ②C 。
3.能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气,燃烧更旺的气体是 ③条复燃O的2 气,体使是火⑤焰熄O灭2的气。体是CO2或④ N2 ;能使带火星的木
单质,B、D和L为气体,F中含有两种元素(反应条件已略去)。
例1
1
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请题回型答演: 练 (1)G的化学式为 CaCO3 ;A的化学式 Fe2O3 。 (2)I的一种用途为 作导线 。 (3)反应③的基本反应类型为 置换反应 。 (4)反应②的化学方程式为 Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 。
例1
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方法提炼 3.检验:将推理结果代入原题进行顺、逆并推,逐项击破,进行验证。 依据箭头,“路”走得通,则正确。 4.解答:根据题目要求,按照分析和推理结果,采取顺藤摸瓜,进行全面 而符合题意的解答,并规范书写。
初中化学总复习习题(含答案)
初中化学复习题一、单选题（共80分）1.甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是A.t2℃时，三种物质的溶解度：甲＞乙＝丙B.t1℃时，饱和溶液溶质的质量：甲＝乙C.t1℃时，甲、乙、丙的饱和溶液升温到t2℃，所得溶质的质量分数：丙＞甲＝乙D.甲中混有少量乙时，可通过溶解、加热浓缩、冷却结晶的方法提纯【答案】B【解析】【分析】甲乙的溶解度随温度的升高而增大，丙的溶解度随温度升高而减小，甲的溶解度比乙的溶解度受温度影响大；t1℃时，甲、乙溶解度相等，t2℃时，乙丙溶解度相等。
【详解】A、t2℃时，甲的溶解度最大，乙丙相等，三种物质的溶解度：甲＞乙＝丙，说法正确，不符合题意；B、t1℃时，等质量的甲乙饱和溶液中溶质的质量才相等，说法错误，符合题意；C、t1℃时，甲、乙、丙的饱和溶液中溶质质量分数是甲乙相等小于丙，升温到t2℃，甲乙溶质质量分数不变，丙减小，但仍然大于甲乙的溶质质量分数。
所得溶质的质量分数：丙＞甲＝乙，说法正确，不符合题意；D、甲的溶解度比乙的溶解度受温度影响大。
甲中混有少量乙时，可通过溶解、加热浓缩、冷却结晶的方法提纯甲，说法正确，不符合题意。
故选B。
2.下列有关说法正确的是A.16g硫在32g氧气中充分燃烧，可生成48g二氧化硫B.氯气和氢气化学性质不同的原因是分子构成不同C.铁在潮湿的空气比铁在盐水中更易生锈D.10mL质量分数40％的硫酸（ρ＝1.30g/cm3），加10mL水后溶质分数变为20％【答案】B【解析】【分析】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，硫和氧气的质量比为1：1；B、分子不同化学性质不同；C、相同条件下，食盐能够加快铁的锈蚀；D、溶液加水稀释时，溶质质量不变。
【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，硫和氧气的质量比为1：1，16g硫只能16g氧气中充分燃烧，可生成32g二氧化硫，不符合题意；B、分子不同化学性质不同，氯气和氢气化学性质不同的原因是分子构成不同，符合题意；C、相同条件下，食盐能够加快铁的锈蚀，铁在盐水中比铁在潮湿的空气更易生锈，不符合题意；D、溶液加水稀释时，溶质质量不变，10mL质量分数40％的硫酸（ρ＝1.30g/cm3），加13g水后溶质分数变为20％，不符合题意。
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初中化学总复习测试题 (5)
班级 姓名
专题五：解题技巧和说明二
【典型例题】
例1、配制一定溶质质量分数的溶液，肯定用到的仪器是（ ）
A. 试管 B. 量筒 C. 酒精灯 D. 托盘天平
例2、将N2、CO、HCl三种气体的混合物依次通过NaOH溶液、浓硫
酸、灼热的CuO，假定每次处理均完全反应（或吸收），到最后排出的
气体为（ ）
A. HCl、CO B. N2、CO2 C. N2、CO、水蒸气 D. N2、
水蒸气
例3、在工业上，精炼铜、镀铜以及制造各种铜的化合物时，都要用
到硫酸铜。某工厂用硫化铜（CuS）制硫酸铜，提出了以下两个方案。
方案①：CuS在硫杆菌（催化剂）的作用下跟空气中的O2发生化合
反应生成CuSO4。
方案②：2CuS+3O2 2CuO+2SO2,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（1）请写出方案①反应的化学方程式
________________________________；
（2）从环保的角度考虑，两个方案中选__________更合理，理由
是____________。
例4、某工厂的废水只含硫酸镁和少量硫酸，课外活动小组以此作为
课题，探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体。他们设计了两种不同的方
案：
1、方案一：选用镁粉为试剂
（1）往废水中逐次加入镁粉，当观察到____________________
时，说明加入镁粉的量已经足够。此过程发生反应的化学方程式是
__________________________。
（2）接下来的操作方法依次是__________和_______________。
2、方案二：选用氢氧化钠溶液为试剂
（1）向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液，当__________________
时，停止滴入氢氧化钠溶液。此过程发生的化学方程式是
__________________________________。
（2）为了得到纯净的硫酸镁溶液，接着应进行的实验操作是
_______________。
（3）……得到硫酸镁固体。
3、比较两个方案，假设实验中都没有损耗，那么，最后得到的硫酸
镁固体的质量是否相同？___________________，原因是
___________________________________。
4、请你设计新的方案（使用的试剂与镁和氢氧化钠属于不同的类
别）：你选用的试剂是____________；该试剂发生反应的化学方程式是
_______________________。
1、（1）镁粉有剩余，溶液中不再有气体产生
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
（2）过滤 蒸发
2、（1）不再生成沉淀 H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2↓
（2）过滤取出沉淀，加入稀硫酸至沉淀恰好完全溶解
（3）不同 方案一中加入了镁粉，增加了MgSO4的质量
（4）MgO MgO+H2SO4=MgSO4+H2O
（答题时间：40分钟）
一、选择题
1. 下列仪器中可以直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）
2. 下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是（ ）
A. 点燃可燃气体前，先检验气体的纯度 B. 用胶头滴管吸取液体
时，将滴管平放
C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成D. 酒精灯失火，
用湿抹布扑盖
3. 下列实验记录合理的是（ ）
A. 用托盘天平称取10.15gNaCl
B. 用100mL烧杯量取75mL蒸馏水
C. 用pH试纸测出某碱溶液的pH为12
D. 150mL酒精和50mL蒸馏水混合在一起，得到200mL医用消毒酒精
4. 配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小
的是（ ）
A. 用量筒量取水时仰视读数 B. 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
C. 氯化钠晶体不纯 D. 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出
5. 在实验室的下列做法中正确的是（ ）
A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
C. 为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心
D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
6. 下列仪器不能用作化学反应容器的是（ ）
A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 集气瓶
7. 保存或使用浓盐酸的合理方法是（ ）
A. 密封保存在阴凉处 B. 与碱类物质放在同一个药品橱内
C. 用广口瓶存放浓盐酸 D. 把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味
8. 欲除去氢氧化钠溶液中的少量杂质氢氧化钙，可选用的试剂是（
）
A. 氢氧化钾溶液 B. 碳酸钠溶液 C. 氯化钡溶液 D. 稀盐酸
9. 下列各物质中的杂质（括号内为杂质），不能用稀盐酸除去的是（
）
A. NaCl(Na2CO3) B. C(CuO) C. KNO3(KCl) D. Cu(Fe)
10. 食盐、食醋、纯碱等均为家庭常用物质，利用这些物质不能进行
的实验是（ ）
A. 用食醋鉴别食盐和纯碱 B. 除去热水瓶中的水垢
C. 检验鸡蛋壳能否溶于酸 D. 鉴别自来水中是否有Cl
-
二、填空题
11. 选用一种试剂除去下列物质中的杂质：
O2（CO2）__________________；
CaCl2(CaCO3)__________________。
12. 除去KCl固体中混有的少量泥沙，所进行的实验操作依次为
_______、_______、________，每一步操作中都要用到的仪器是
____________。
13. 请填上适当的方法：从海水中提取食盐________；硫酸铜溶液中
加入氢氧化钠溶液后分离出氢氧化铜______________。
14. 如图装置可以收集下列气体：氢气、甲烷、二氧化碳、二氧化
硫。
（1）若集气瓶是干燥的，气体由A进入，可收集的气体有
________。
（2）若将集气瓶装满水，可以收集并测量氢气和甲烷的体积，此
时氢气和甲烷表现的性质是____________，气体应由______进入，由
________通向量筒。
15. 为了研究从长期使用的热水瓶中倒出的片状固体（水垢）的成
分，学生进行以下探究：
根据上述探究，估计此水垢的成分中含有 （写物质名
称）。
写出实验①中发生反应的化学方程式：
； 。
16. 被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水
（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色
液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧
水两瓶无色液体，请填写有关内容：
（1）B试管中发生反应的化学方程式：
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结
论）？
17. 实验小组用如下的装置进行实验。
在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个
字）
。
18. 为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下
的方案并进行实验。
（1）写出沉淀A的化学式 。
（2）加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是
。
（3）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新
的杂质，请写出固体物质B的成分 （用化学式表示）。
（4）同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸
至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂
质的引入。写出有关反应的化学方程式：
。
三、实验设计
19. 请设计一个实验来验证生活污水中含有CO32-。