学校教师队伍建设的思考
关于建设高水平教师队伍的思考
关于建设高水平教师队伍的思考一、引言教师是教育事业的中坚力量，是提升教育质量的关键因素。
建设高水平教师队伍，是推进教育改革、提高教育质量、培养优秀人才的必然要求。
本文将从教师专业发展、师资培训体系、教师激励机制、教师评价机制、教师团队建设、教师职业道德、教师教育理念等方面，对如何建设高水平教师队伍进行思考和探讨。
二、教师专业发展教师专业发展是提升教师队伍整体素质的重要途径。
学校和教育部门应关注教师的职业发展规划，提供多元化的专业发展机会，如参加学术研讨会、教学交流活动、课题研究等。
同时，教师应树立终身学习的理念，不断提升自身的专业素养和教学能力。
三、师资培训体系建立健全的师资培训体系是建设高水平教师队伍的必要措施。
培训内容应涵盖教育教学理论、教学方法和技巧、学科专业知识等多个方面，以提升教师的整体素质。
此外，应注重培训的针对性和实效性，根据教师的实际需求和学科特点，开展个性化的培训。
四、教师激励机制建立科学的教师激励机制有助于激发教师的工作热情和创造力。
激励机制应包括物质激励和精神激励两个方面，如提高教师的薪酬待遇、提供晋升机会、评选优秀教师等。
同时，应注重激励机制的公平性和合理性，以充分发挥其积极作用。
五、教师评价机制完善教师评价机制是建设高水平教师队伍的重要环节。
评价机制应全面、客观、公正地反映教师的教学水平和业绩，为教师的晋升、薪酬等提供依据。
评价方式应多元化，包括学生评价、同行评价、领导评价等。
同时，应注重评价结果的反馈和运用，以促进教师的不断进步。
六、教师团队建设加强教师团队建设是提升教师队伍整体效能的重要途径。
学校和教育部门应鼓励教师组建跨学科、跨领域的团队，开展教学和科研活动。
通过团队的合作与交流，可以促进教师之间的优势互补，提高教学质量和科研水平。
同时，应注重团队文化的建设，营造积极向上、团结协作的氛围。
七、教师职业道德加强教师职业道德教育是建设高水平教师队伍的重要保障。
教师应树立正确的价值观和教育观，以身作则，为学生树立良好的榜样。
中小学教师队伍建设的思考与改进
中小学教师队伍建设的思考与改进教师是培养未来的重要力量。
他们教育下一代，影响着社会未来的发展。
因此，中小学教师队伍建设至关重要。
然而，目前面临着不少的挑战和问题。
本文将对中小学教师队伍建设进行思考和改进。
一、问题与挑战1. 学科知识水平有限近些年来，教育部门在中小学教师队伍建设上花费了大量的精力。
但是，大多数的教师并没有达到理想状态，他们的学科知识水平还有待提高。
他们对于儒家文化、新政策和现代科技的理解上还不够深入，不能为学生提供更丰富的学习经验。
2. 教育教学方法滞后现在的学生已经过于熟悉数码设备，他们的学习方式和生活方式也发生了改变。
许多老师还在坚持传统的课堂教学模式，无法适应学生的需求和变化。
因此，教育教学方法应该进一步改进，更加符合现代的教育需求，加入一些生动活泼、以学生为主体的活动。
3. 缺少专业素质的教师教师的职责不仅仅是教授知识，还要起到激发学生潜能、引导学生发展的作用。
但是，一些教师在教育教学中，缺少专业素质，不能抓住学生特点，无法发挥教育的最大价值，给学生留下了不好的印象。
4. 薪资待遇低教师是培养未来的重要力量，然而，他们的地位却不太高。
除了国家教育财政投入不足之外，教育部门也没有制定出一些明确的薪资待遇问题。
这导致了一些优秀的教师离职，怒气中的教师缺乏热情，教学积极性不高，从而影响了学生的学习效率和质量。
二、改进思路与策略1. 提高教师的学科知识水平提高教师的学科知识水平，可以从教师招聘、教育培训上入手。
在招聘教师方面，不仅要考虑个人素质，而且要关注教师在相关学科上的能力。
在教育培训上，教师工作时间应分配一定的时间帮助教师提高技能、知识、看法和方法。
可以提供一些鼓励教师扩大专业领域认识和技能的奖励，例如，免费出国研修等。
2. 推进科技教育教学了解现代科技形态和应用，利用现代科技手段来改善教育教学，是中小学教师队伍建设的一个重要目标。
为此，可以加大利用新兴科技手段的推广力度，让教学过程更显现科技智慧；也可以整合同行科技支持资源，共同探讨技术的跨学科应用与交叉创新。
学校教师队伍建设的思考
学校教师队伍建设的思考教师是学校发展的重要力量，教师队伍建设是学校教育事业发展的关键环节。
随着教育事业的不断发展和改革，教师队伍建设需要加强和完善，以适应时代的要求。
本文旨在对学校教师队伍建设进行深入思考，提出相应的建议和措施。
学校要注重教师的专业素养培养。
教师是教育的主体，要求教师具有扎实的学科知识和教育教学理论知识。
学校可以通过开展教师培训、参加学科研讨会、发表教研论文等方式提高教师的学科素养和教学水平。
学校还可以通过建立专业发展规划和评价体系，激励教师参与学科专业研究和教学改革，提高教师的专业素养。
学校要重视教师的职业发展和成长。
教师是学校的宝贵资源，学校要积极为教师提供职业发展的机会和空间。
学校可以建立健全的师资培养机制，为教师提供进修、研修的机会，激发教师的学习能动性。
学校还可以制定科学合理的晋升和评价机制，为教师提供晋升的机会，并通过评价激励教师持续发展、提高教育教学水平。
学校要关注教师的心理健康和职业满意度。
教师的工作具有一定的压力和挑战，学校要关注教师的心理健康状况，提供必要的心理支持和帮助。
学校可以开设心理健康教育课程，培养教师的心理健康意识和应对能力。
学校还可以通过改善教师的工作环境和待遇，提高教师的职业满意度，增强教师的工作积极性和创造性。
学校要营造良好的教师发展环境。
教师的成长需要有一个良好的发展环境和氛围。
学校需要建立民主、科学的管理制度，为教师提供广阔的发展空间和自主的工作平台。
学校可以支持教师参与课题研究和教学改革，鼓励教师多参与学校活动，提高教师的认同感和归属感。
学校还可以通过组织教研活动、开展学科竞赛等方式加强教师之间的交流和合作，提高教师的专业成长和发展。
学校教师队伍建设是一项艰巨而重要的任务。
学校要注重教师的专业素养培养，重视教师的职业发展和成长，关注教师的心理健康和职业满意度，营造良好的教师发展环境，以不断提高教师队伍的整体素质和水平，为学校教育事业的健康发展提供有力支撑。
学校教师队伍建设的思考
学校教师队伍建设的思考学校教师队伍的建设是学校发展的基础，教师的素质和能力直接关系到学生的教育质量和学校的声誉。
对学校教师队伍的建设必须持续高度重视。
学校要加强师德建设。
教师的职业道德和职业操守是教育工作的灵魂。
学校可以通过开展师德评议、师德讲座和教师道德约束的规定等方式，引导教师树立正确的教育理念和行为准则，增强教师的责任感和使命感。
学校要注重教师的专业素养。
教师是学生的榜样和引路人，他们必须具备扎实的学科知识和教学能力。
学校可以加强教师的培训和研修，提供各种专业培训机会，鼓励教师参加学术交流和研究活动，提高教师的学术水平和教学技能。
学校要注重教师的创新能力培养。
教师的创新意识和创新能力直接关系到教育教学的转型和升级。
学校可以通过开设创新教学课程、推行教育技术的应用和组织教师参与教研活动等方式，培养教师的创新思维和实践能力，提高教师的教育教学水平。
学校要加强教师队伍建设的组织保障。
学校应该建立健全的人事制度和管理机制，制定合理的教师聘任和晋升渠道，保障教师的权益和发展空间。
学校要建立完善的考核体系，通过评选优秀教师和表彰先进集体，激励教师的积极性和创造力。
学校要加强教师队伍与家长和社会的联系与合作。
教育是一个共同的事业，只有学校、教师、家长和社会的紧密合作，才能真正发挥出教育的综合效应。
学校可以通过设立家委会、举办家长会和开展社会实践活动等方式，促进教师、家长和社会的互动和交流，形成优质教育资源的共享和互助，实现教育的良性循环。
学校的教师队伍建设是一个系统工程，需要学校的全力支持和各方的共同努力。
只有通过不断加强师德建设、提高教师的专业素养和创新能力、组织保障及与家长和社会的合作，才能真正建设一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为学校的发展注入源源不断的动力。
学校教师队伍建设的思考
学校教师队伍建设的思考学校是培养未来人才的重要阵地，而教师是学校的灵魂和核心力量。
一个优秀的教师队伍对于学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
学校教师队伍的建设是每个学校必须认真思考和努力实施的重要任务。
在本文中，将从以下三个方面展开对学校教师队伍建设的思考：招聘与选拔、培养与发展、激励与保障。
招聘与选拔是建设优秀教师队伍的第一步。
学校应该制定一套科学、公正、有效的招聘与选拔机制，确保选拔到最优秀的人才。
在招聘时，应该将岗位要求明确并公示，招聘面广，打破地域限制，吸引更多的有潜力和才华的教师加入学校。
应该采用多元化的招聘方式，不仅仅只看教育经历和专业背景，还要注重考察应聘者的教育理念、教学方法以及对学生发展的关注程度。
在选拔过程中，可以采用笔试、面试、模拟教学等多种方式综合评估应聘者的能力和素质，确保选拔到适合学校发展的人才。
培养与发展是建设优秀教师队伍的核心环节。
学校应该加强对教师的培训与发展，提升他们的教育教学能力和专业水平。
要制定全面的教师培训计划，包括岗前培训、定期培训和个性化培训，以满足不同层次和不同方向的教师需求。
要开展专业化的培训，注重提升教师的学科知识和教学方法。
可以邀请专家学者进行学科讲座和研讨，建立教师教研活动的长效机制，鼓励教师参与科研和教学研究。
学校还应该提供各类学历提升和进修的机会，推动教师的不断专业成长。
激励与保障是建设优秀教师队伍的保证。
学校应该制定合理的激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。
一方面，可以通过评优评先、岗位晋升、薪酬激励等方式，以奖励优秀教师的教学成果和教学能力。
学校还可以建立教师交流与分享的平台，让教师有机会展示自己的教学经验和教育思想，从而激发教师的自豪感和职业满足感。
学校还应该加强教师的保障工作，建立健全的教师管理制度和福利待遇，保证教师的合法权益和工作条件。
学校教师队伍建设是一项复杂而艰巨的任务，需要学校上下共同努力。
通过科学的招聘与选拔、培养与发展、激励与保障，才能够培养出一支优秀的教师队伍，为学校的发展和学生的成长提供强有力的支持和保障。
教师队伍建设与管理的思考
教师队伍建设与管理的思考一、引言教师是社会发展的引领者和未来的希望，教师队伍的建设和管理是确保教育质量的关键。
然而，当前我国教师队伍建设和管理中存在一些问题，本文将从四个方面进行思考与探讨。
二、加强师德教育和思政教育教师是人民教育事业的中坚力量，他们的师德和思想政治素养直接关系到教育教学的质量。
因此，加强师德教育和思政教育是教师队伍建设的首要任务。
学校应该制定科学合理的教育教学理念，推动教师进行良好的教育实践，提高教师对社会主义核心价值观的认识和实践能力。
三、提高教师的专业素养教师是教育教学的主体，他们的教学能力和专业素养直接关系到学生的学习效果。
因此，提高教师的专业素养是教师队伍建设的关键。
学校应该加强对教师的培训和学习机会，提供更多专业发展的空间，并鼓励教师积极参与学科研究和教育教学改革，提高教师的教学水平和创新能力。
四、建立激励和考核机制激励和考核机制是教师队伍管理的重要手段，它可以调动教师的积极性和主动性。
学校应该建立完善的激励机制，使教师能够享受到应有的待遇和荣誉，同时也要建立科学公正的考核机制，对教师的工作进行评估和反馈，鼓励教师不断进取和提高自身的能力。
五、加强教师队伍的组织和管理教师队伍的组织和管理是确保教师队伍运转良好的关键环节。
学校应该建立健全的组织机构和管理制度，明确教师的岗位职责和工作要求，同时也要加强对教师的日常管理和培训，提高教师的管理意识和能力。
六、加强教师队伍的多元发展教师队伍的多元发展是教师队伍建设的一个重要方向。
学校应该鼓励教师从事多种教育教学活动，如参与学术研究、编写教材、指导学生社团等，提供更多的发展机会和平台，使教师能够全面发展和提高自身的综合素质。
七、推动教师队伍的国际化发展教师队伍的国际化发展可以促进教育教学的国际化，提高教育教学的质量。
学校可以加强与国外教育机构的合作和交流，邀请外籍教师来校任教，同时也要鼓励教师参加国际学术交流和研修，提高教师的国际视野和教育教学水平。
学校教师队伍建设的思考
学校教师队伍建设的思考学校教师队伍建设是学校教育质量提高的保障，对于培养优秀人才和提升学生综合素质起着十分重要的作用。
而建设一个高质量的教师队伍需要学校和教师共同努力，下面我将就此进行一些思考。
学校应该注重选拔优秀教师。
教师是学校教育的中坚力量，学校应该通过严格的选拔程序，从专业知识和教学能力等方面选出优秀的教师。
学校还可以通过开展校内外教师竞聘、引进名师等方式吸引更多优秀的教师加入到学校的队伍中，为学校的教育事业打下良好的基础。
学校应该注重教师的培养和进修。
教师队伍建设不仅仅是选出一批优秀的教师，更重要的是培养他们的专业能力和教育教学水平。
学校可以组织教师参加一些专业培训和进修班，提高他们的教学水平和教育教学能力。
学校可以鼓励教师参加一些学术交流和研讨活动，促进教师之间的经验分享和互相学习，提升整个教师队伍的素质。
学校应该为教师提供良好的工作环境和待遇。
良好的工作环境和合理的待遇是吸引和留住优秀教师的重要因素。
学校应该提供教育教学资源的充足，为教师创造良好的工作氛围和学习氛围。
学校还应该给予教师合理的薪酬和福利待遇，激发教师的积极性和创造力，使他们能够全身心地投入到教育教学工作中。
学校还可以通过建立教师评价和考核制度来促进教师队伍的建设。
教师评价和考核是对教师教学工作的一种监督和评估，可以及时发现和纠正教师工作中存在的问题，促进教师不断成长和进步。
学校可以建立科学、公正、有效的评价和考核机制，通过教师教学质量、学生学习情况等多方面的指标来评估教师的工作表现，激励教师不断提高自己的教学水平。
学校应该加强与教师的沟通和联系。
学校应该坚持“以人为本”的教育理念，关心和关注每一位教师的成长和发展。
学校可以定期组织教师座谈会、经验交流会等活动，听取教师的意见和建议，更好地了解教师的需求和问题，并及时采取措施解决。
学校还可以充分发挥教师团队的力量，提供合作和交流的平台，促进教师之间的合作和互相支持，形成教师共同发展的良好氛围。
浅谈中职学校专业课师资队伍建设的策略思考
浅谈中职学校专业课师资队伍建设的策略思考摘要中等职业学校教育是培养技术技能的重要阶段，而专业课师资队伍的建设对于中职教育的发展至关重要。
本文通过对中职学校专业课师资队伍建设的现状及问题进行分析，提出了一些可行的策略思考，包括培养与引进并重、加强师资培训、建立激励机制等。
这些策略的实施将为中职学校提供优秀的专业课教师，进一步提升中职教育水平。
关键词中职学校、专业课、师资队伍、建设、策略思考引言随着社会的发展和经济的进步，中等职业学校教育在培养技术技能和职业素养方面发挥着重要作用。
而专业课师资队伍的建设对于中职学校教育的质量和水平起着关键性的影响。
然而，目前中职学校的专业课师资队伍建设还存在一些问题，如人才引进困难、师资培训不足、激励机制不健全等。
因此，本文将围绕中职学校专业课师资队伍建设的策略思考展开讨论。
1. 培养与引进并重既要注重从内部培养出符合中职教育需求的专业课教师，又要适时引进优秀人才。
内部培养可以通过开设师范专业、加大教师培训的力度等方式进行。
引进优秀人才可以通过提供良好的职业发展机会、提高薪酬待遇、加大宣传力度等方式吸引优秀的专业课教师加入中职学校。
2. 加强师资培训师资培训是提高专业课教师教学水平的重要途径。
中职学校可以与高职院校、企业等合作，开展教师培训项目，为专业课教师提供不断学习和成长的机会。
同时，中职学校还可以组织内部培训，利用校内优秀教师和外部专家的资源，为专业课教师提供教学技能和教育理论方面的培训。
3. 建立激励机制建立健全的激励机制有助于吸引和留住优秀的专业课教师。
中职学校可以通过设置岗位职称评定、工资待遇、教学成果奖励等激励措施，激励教师积极投入教学工作并提高教学水平。
此外，中职学校还可以加强教师的职业发展规划，为教师提供晋升机会和发展空间，使教师在职业发展上有更好的前景和动力。
结论中职学校专业课师资队伍建设是提高中职教育质量的重要环节，必须引起重视并采取有效的策略进行优化。
对新时代专业教师队伍建设的思考
对新时代专业教师队伍建设的思考新时代专业教师队伍建设是当前教育发展的重要课题，也是教育改革的核心内容之一。
在新的历史条件下，教师队伍建设关乎国家的未来发展，关系到整个教育事业的质量和效益。
对于新时代专业教师队伍的建设，需要认真思考并采取切实有效的措施。
一、培养高素质的专业教师在新时代，培养高素质的专业教师是重中之重。
高素质的专业教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，同时还要具备优秀的教学技能和过硬的职业道德。
为了培养这样一支队伍，首先需要改革教育制度，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的综合素质，从根本上提高学生的综合素质水平，也为专业教师的培养打下基础。
要重视教师的专业化培训和教育，提高教师的整体素质。
教师的专业素养是教学工作的保障和基石，只有不断提高教师的专业素养，才能更好地推动学校教育的发展。
为此，可以在教师的培训和教育上进行改革，增加教学技能的培训，提升教师的教育水平，同时还要加强职业操守和道德修养的培养，让教师们在提高专业素养的也能更好地肩负起教育的责任和使命。
二、加强教师队伍的建设要加强对教师队伍的建设和管理。
教师队伍是学校教育的重要力量，只有加强教师队伍的建设，才能更好地推动学校教育的发展。
在建设和管理教师队伍方面，可以加大对教师的奖励和激励力度，通过提高教师的待遇和改善教师的工作环境，引导教师积极投入到教育教学工作中，同时也可以通过考核和评估来督促教师的工作，促使教师不断提高自身的教学水平。
还需要加强对教师队伍的管理和培训，建立完善的教师队伍管理制度，通过教研和培训等方式，提高教师的教学水平和综合素质，使教师们能够更好地适应新的教育环境和需求。
三、鼓励教师创新与实践在新时代，教师队伍的建设也要鼓励教师创新和实践。
教育教学是一个瞬息万变的领域，只有不断推陈出新，才能更好地适应教育的需求。
要鼓励教师积极探索教学方法和手段，鼓励教师敢于创新和实践，同时也要为教师提供更多的机会和平台，让教师们能够更好地展示自己的专业素养和才华，同时也能够接受他人的建议和意见，不断完善教育教学工作。
学校教师队伍建设的思考
学校教师队伍建设的思考随着人口的不断增长，教育的发展已经成为了一个国家的必须要考虑的议题。
在这个过程中，学校教师队伍的建设成为了一个非常重要的环节。
由于教师队伍的素质，关系到学生的整体素质，以及国家的未来。
因此，我认为学校教师队伍的建设非常重要，下面我就来探讨一下这个问题。
一、完善培训制度，提高教师的专业素养目前，由于各种原因，教师队伍的素质参差不齐。
有的教师专业素养较高，经验丰富，能够很好的完成教学任务，而有的教师专业不够，经验较少，容易出现教学不准确等问题。
要改变这种状况，我们应该加强对教师的培训，通过培训，提高教师的专业素养，让他们更好的适应教学任务。
同时，在培训中，我们还需要注重理论和实践的结合。
只有理论和实践相结合，教学才有实效，学生的价值也才能得到最大化的发挥。
因此，我们应该注重建立起教学理论与实践相结合的培训体系，从而提高教学质量。
二、加强师资队伍建设，提高配备比例随着教育的发展，教师队伍的数量和质量也是想关系的。
对于一所学校而言，拥有一支强大的师资队伍是至关重要的。
因此，我们要加强师资队伍建设，提高教师的数量和质量，从而能够更好的满足学校教学和管理的需要。
同时，我们还应该合理安排教师的配备比例。
只有合理的配备比例，才能使学校的师生比例适当，从而更好的促进教与学的发展。
三、建立起教育评价机制，形成内部竞争激励机制为了促进教育的发展，我们需要建立起一套科学的教育评价体系。
通过这个体系，我们能够及时发现教学工作中的问题，并采取相应的措施，从而提高学校的整体素质。
同时，我们还需要建立一套科学的教育竞争激励机制，通过内部竞争，激励教师更好地完成任务。
总之，在学校教师队伍建设的过程中，我们需要着重从完善培训制度、加强师资队伍建设、建立起教育评价机制等方面着手，从而提高教师的素质和学校的整体水平。
我们相信，只要我们能够切实的加强师资队伍的建设，推进教育事业的发展，必将会迎来一个更加美好的明天。
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学校教师队伍建设的思考
一、教师队伍的结构
教师队伍的结构主要指的是教师的数量和构成。
教师队伍的数量需与学校规模相适应，不宜人多为益，但也不宜人少为弊。
学校规模大的话，需要聘请更多的教师来满足教学的
需求；而学校规模小的话，则需要控制教师数量，避免资源浪费。
教师队伍的构成也应该
多样化，既要有经验丰富的老教师，也要有充满朝气的年轻教师，他们相互之间可以互补、相互促进，共同推动学校教育事业的发展。
在教师队伍的结构方面，我们应该充分发挥老教师的经验和智慧，让他们担负起教学
指导、年轻教师培养等任务；也要重视年轻教师的成长和培训，帮助他们建立正确的教育
观念和教学理念，提高他们的教学水平。
还要重视中青年教师的培养和梯队建设，为学校
长远发展打下坚实的人才基础。
二、教师队伍的素质建设
教师队伍的素质建设是教师队伍建设的核心问题，也是最为关键的问题。
教师队伍的
素质直接关系到学校教育教学的质量，关系到学生的成长和发展。
在当今社会，教师队伍
的素质需求是多元化的，除了具备一定的学科专业知识和教育教学理论知识外，还需要具
备良好的师德师风和教育教学能力，注重教育教学实践和创新能力。
为了提高教师队伍的素质，我们可以从以下几个方面进行思考和探讨：
1. 发挥学校的主体作用
学校是教师队伍建设的主要载体，应该发挥学校的主体作用，制定相应的教师队伍建
设规划，加强对教师队伍的管理和培训。
学校可以建立完善的教师培训体系，组织丰富多
彩的教师培训活动，为教师提供不断学习和进步的机会，帮助他们不断提高自身素质和教
育教学水平，实现个人价值和学校的发展。
2. 注重教师的专业发展
教师作为学校教育教学的主要承担者，应该注重自身的专业发展，不断提高自己的学
科知识和教育教学理论知识水平。
学校可以为教师提供相关的学习资源和平台，鼓励教师
参加各种学科领域的教学研讨会、学术交流会等活动，增强教师的学科素养和教学能力，
不断提高教育教学的质量。
3. 倡导师德师风
教师是教育事业的引领者，他们应该具备良好的师德师风。
学校可以通过各种方式加强对教师的师德师风培训和教育，使教师进一步认识到自身的社会责任和使命，树立正确的教育观念和行为规范，以身作则，为学生树立正确的人生导向。
4. 提高教育教学能力
教师的教育教学能力是其素质的重要组成部分，也是学校教师队伍建设的重点。
学校可以通过定期进行教师教学能力的评估和培训，增强教师的教学技能和方法，提高他们的教学效果和学生的学习兴趣，提升教师的教学水平和综合素质。
学校教师队伍建设是一项复杂的系统工程，需要各方共同努力和不断探索。
我们应该充分认识到教师队伍建设的重要性，不断完善学校教师队伍建设的相关政策和措施，为教师队伍的健康发展营造良好的环境和氛围，使之更好地服务于学校教育事业的发展。
相信在各方的共同努力下，学校教师队伍的建设定能取得更好的成果！。