高中语文必修一补充篇目情景式(理解性)默写
统编版高一语文必修上、下册背诵篇目情景默写汇编(学考复习必备资料) 统编版高一必修下
统编版高一语文必修上、下册背诵篇目情景默写汇编（学考复习必备资料）统编版高一必修下必修（上）理解性默写晨读《沁园春.长沙》1.在《沁园春.长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？2.“携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
”两句在《沁园春.长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。
3.在《沁园春.长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
4.《沁园春.长沙》中“到中流击水，浪遏飞舟”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
5.《沁园春.长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：鹰击长空，鱼翔浅底。
6.《沁园春.长沙》中“书生意气，挥斥方遒”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春.长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”8.《沁园春.长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“鹰击长空，鱼翔浅底。
”9.《沁园春.长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
10.《沁园春.长沙》中，“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”两句引出词人对往昔生活的追忆。
11.《沁园春.长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。
12.《沁园春.长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“漫江碧透，百舸争流”。
13.《沁园春.长沙》中起过渡作用的句子是：“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”14.《沁园春.长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：“指点江山，激扬文字。
”15.《沁园春.长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：指点江山，激扬文字。
，。
16.《沁园春.长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
高中语文必修一背诵篇目情景默写
高中语文必修一背诵篇目情景默写作为高中语文学习的必修课程之一，语文必修一是学习语文知识的基础。
其中，背诵篇目是必不可少的一部分。
在背诵过程中，情景默写是一种较为有效的方法，可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
本文将介绍语文必修一的背诵篇目以及如何进行情景默写。
一、语文必修一的背诵篇目1.《论语》选读《论语》是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家孔子及其门徒的言行录。
该篇目是对孔子思想的深入了解和掌握，对于学生的思想道德修养和人生价值观的形成都有重要意义。
2.《诗经》选读《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，包括了周代的诗歌作品。
该篇目是对中国古代文化的深入了解和掌握，对于学生的文化素养和审美能力的培养都有重要的意义。
3.《红楼梦》选读《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，被誉为中国古代小说的“四大名著”之一。
该篇目是对中国古代小说的深入了解和掌握，对于学生的文学素养和阅读能力的提高都有重要的意义。
4.《岳阳楼记》《岳阳楼记》是中国唐代文学家范仲淹所著的一篇游记。
该篇目是对中国古代文化和文学的深入了解和掌握，对于学生的文化素养和阅读能力的提高都有重要的意义。
5.《骆驼祥子》《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作之一，是一部反映旧中国社会底层人民生活的小说。
该篇目是对中国现代文学的深入了解和掌握，对于学生的文学素养和阅读能力的提高都有重要的意义。
二、情景默写的方法情景默写是一种有效的背诵方法，可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
以下是情景默写的方法：1.选择重点句子进行默写在背诵过程中，选择一些重点句子进行情景默写，可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
例如，对于《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”这句话，可以让学生想象自己在学习中不断地反复练习，从而掌握知识。
2.利用图画进行情景默写利用图画进行情景默写是一种比较生动的方法。
例如，对于《诗经》中的“桃之夭夭，灼灼其华”这句话，可以让学生画出一幅桃花盛开的图画，从而帮助学生更好地理解诗歌的意境。
必修一情景式名句默写(6、25)
必修一情景式名句默写（6、25）★《荆轲刺秦王》中理解性默写的名句训练1表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。
2通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
3通过动作描写表现义无反顾精神：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
4通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声5通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声6荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
★《鸿门宴》中理解性默写的名句训练1、《鸿门宴》中的樊哙有勇有谋，在刘邦拘于礼节、犹豫不决是否告辞时，他妙语连珠，用如今人为刀俎，我为鱼肉的比喻，一针见血指出刘邦险恶的处境；用大行不顾细谨，大礼不辞小让启示刘邦做事要有气魄，不必循规蹈矩。
2比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
3形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？4鲁迅对《史记》的高度评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
★《论语》中理解性默写的名句训练１、表明孔子善于取法他人的句子：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
2、孔子对“恕”的理解的句子：己所不欲，勿施于人。
3孔子认为为政者必须端正自己，说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
（当管理者自身端正（作出表率时），不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正（而要求被管理者端正），那么，即使三令五申，被管理者也不会服从的）4表明孔子虚心好学的句子：敏而好学，不耻下问。
（聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱）5孔子强调“学”与“思”的关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。
（一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。
而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微）6孔子注重启发式教育的话：不愤不启，不悱不发。
必修一语文情景式默写经典实用版
添加标题 02
2比喻一个人说话和行动的 真实意图另有所指：今者项 庄拔剑舞，其意常在沛公也。
添加标题 04
4鲁迅对《史记》的高度评 价：史家之绝唱，无韵之 《离骚》。
鲁迅痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的
默无声息，渴望“爆发”，它警示人
们
，
。
[“
，
”(纪念
刘和珍君)，黑暗至极，说什么话也没有用了，只
添加标题
表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：__________， __________，______ __？
添加标题
概括湘江秋景的一句： 万类霜天竞自由。
添加标题
描写仰望与俯瞰之景的 句子：鹰击长空，鱼翔 浅底。
添加标题
点明时间地点环境的句 子：独立寒秋，湘江北 去，橘子洲头。
添加标题
描写远望之景的句子： 看万山红遍，层林尽染。
行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个
怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答问
题：
，
。
荆轲奉命入秦刺杀秦王，燕太子丹和宾客送他到
易水岸边。荆轲的好友高渐离击筑，荆轲便慷慨
吟唱了“
，
。”以此来
表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。
行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望遇到一个 怎样的姑娘？请用《雨巷》中的原文回答问题： 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
10.静中有动、生气勃勃的场面描写的句子： 漫江碧透，百舸争流。
一一．康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再
别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达
了这种情感，这两句
是：
，
。
一二．《再别康桥》中运用拟人手法，表现出 油油的青草，多情可爱的两句是：
高中语文必修1、2情景式默写
高中语文必修1-2背诵篇目的名句默写1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；近观：“，”。
仰视：“”；俯瞰：“”。
总结：“”。
2、携来百侣曾游，。
3、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：, ； , 。
，，。
4、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，？5、然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，。
6、沉默呵，沉默呵！，7.《荆轲刺秦王》中荆轲高歌的诗句是：______________________，_________________。
通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：____________,_________________。
7、《氓》中表现女子对男子思念及深情的诗句是：，。
，。
8、《氓》中表现女子勤劳贤惠持家的诗句是，。
，。
9、《氓》中运用比兴手法描写男女二人情感变化的诗句有，，，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
，，，不可说也！10、，老使我怨。
淇则有岸，。
11、默写《涉江采芙蓉》整首诗。
，。
?。
，。
，。
12、《短歌行》中运用化用借用诗经中的诗句表达曹操对贤才渴求之情的诗句是：，。
，。
，食野之苹。
，鼓瑟吹笙。
13、《短歌行》中描绘贤才汇集，欢饮畅谈的诗句是：，。
，。
14、《短歌行》中化用典故表达曹公渴望贤才不再犹豫不决，投奔自己的诗句是：，。
，？，。
，。
15、默写《归园田居》中描写农村景象的诗句。
方宅十余亩，。
，。
暧暧远人村，。
，。
，虚室有余闲。
回忆《兰亭集序》，默写下列句子16、《兰亭集序》中描写兰亭的自然环境的句子是：，，，。
作者由自然景观引发的主观感受的句子是：是日也，，。
，，，，。
接着就举出两种不同的生活方式：或取诸怀抱，；，。
作者要强调的是那种心境相同的：虽趣舍万殊，，，，，；，，。
在此基础上，提出了他的基本观点：，。
回忆《赤壁赋》，默写下列句子。
17、壬戌之秋，七月既望，。
，水波不兴。
举酒属客，，。
必修一情景式名句默写
《劝学》理解性默写学案（一）1.荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题在文中对应的语句是：。
2.在文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：，；，。
3.在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。
4.有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。
例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
5.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：，；，。
6．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论：，。
7.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：，，。
8.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：，。
9.以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。
10.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
《劝学》理解性默写学案（二）1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
人教版高中语文必修一必修二情景式默写
人教版高中语文必修一必修二情景式默写（理解式默写）训练必修一《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；近观：“，”。
仰视：“”；俯瞰：“”。
总结：“”。
2、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：, ；,。
，，。
3、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，？4、然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，。
5、沉默呵，沉默呵！，《荆轲刺秦王》1、《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是，。
2\通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：____________,_________________。
必修二《氓》1、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
2、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：，；，。
3、表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。
4、女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：，。
，。
5、女主人公婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：，；，。
6、在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。
7、她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。
，。
8、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
9、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
10、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
11、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。
12、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。
必修一补充篇目默写一
《答司马谏议书》理解性默写1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是： ___举先王之政_，以兴利除弊，不为生事 。
2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是： ___为天下理财__，__不为征利。
3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：辟邪说，难壬人，不为拒谏。
4．而议事每不合，所操之术多异故也，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
5。
作者以“名实已明，而天下之理得矣”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
6．受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
7。
作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
8．作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
9．“度义而后动，是而不见可悔故也”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
10．最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，施惠于民，那么自己是知罪的。
这虽非本篇正意，却是由衷之言。
紧接着又反转过去，正面表明态度：“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。
《论语十二章》理解性默写1．孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也．2．孔子强调尊重他人意愿的句子是：己所不欲，勿施于人4．孔子对好学有自己的标准，说话谨慎，做事敏捷，并且能向有道德的人看齐是其中之一。
新版苏教版高中语文必修一情景式默写
必修一高考必背篇目理解式默写《赤壁赋》1、《赤壁赋》中苏轼写天上的满月从东面山上升起，像游人一样，放慢脚步，陶醉在良辰美景的语句是：“，。
”2、《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与平净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：3、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：4、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是:5、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：6、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：7、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是：8、《赤壁赋》慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是：9、《赤壁赋》中苏轼运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句是：10、《赤壁赋》中苏轼描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是：。
”，。
”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
12、《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短暂和个体渺，。
”，，。
”16、《赤壁赋》感叹人生渺小且短暂的句子是：《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
18、《赤壁赋》中以月亮作比喻说理的名句是：“？，；，。
”19、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：20、苏东坡阐述变与不变的辩证关系，指出我们若从变化的角度观察，万事万物都在同时又指出如果从不变的角度来观察，则万事万物都是无穷无尽的语句是：，。
”21、《赤壁赋》中描写诗人在饮酒后唱出对远在天边的女子的思念的诗句是“《劝学》1、荀子在《劝学》中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，提出根本问题，在文中对应的语句是：“。
”2、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般_____________”可见。
4、《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是 :，。
”个比喻进行论证，推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
【7A文】高中语文必修1、2理解性情景默写-带答案
【7A⽂】⾼中语⽂必修1、2理解性情景默写-带答案⾼⼀语⽂理解性情境默写（必修1——2）《氓》1.开篇“，”两句表现了男⼦求婚时的敦厚。
2.⽤赋的⼿法写男⼦向⼥⼦求婚的句⼦是：，。
，。
3.表现⼥⼦绵绵情意，涉⽔渡河将氓送⾛的句⼦是：，。
4.点明⼥⼦⽆奈拖延婚期的原因的句⼦是：，。
5.本诗中初露男⼦的粗暴性格同时也写出⼥⼦温柔体贴的性格的句⼦是：，。
6.写⼥⼦因为思念⽽眺望男⼦的句⼦是：，。
7.表现⼥⼦未见⼼上⼈⽽伤⼼难过的语句是：，。
8.表现⼥⼦见到⼼上⼈后⼜说⼜笑的语句是：，。
9.表现⼥⼦对男⼦思念及深情的诗句是：，。
，。
10.表明⼥⼦和氓顺利成婚的句⼦是：，。
，。
11.以桑叶之润泽有光，⽐喻⼥⼦的容颜亮丽。
另⼀说，⽤桑叶茂盛⽐喻男⼦情感旺盛之时的句⼦是：，。
12.桑葚是甜的，鸠多⾷则易致醉；⽐喻爱情是美好的，⼈多迷恋则易上当受骗的句⼦是：，。
，。
13.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下⼥⼦不要沉溺于爱情的句⼦是：， !14.⼥⼦以⾃⼰的亲⾝经历沉痛地总结出⼀条爱情的教训，男⼦也许会移情别恋，劝解⼥⼦不要太痴情的句⼦是：，。
，。
15.以桑叶的枯黄飘落，⽐喻⼥⼦的憔悴和被遗弃的句⼦是：，。
16.⼥主⼈公⾃从嫁给氓后，⼀直过着艰难困苦⽣活的语句是：，。
17.以淇⽔的⽔波浩荡，打湿布幔来反衬⼥⼦婚姻的不幸、内⼼伤痛的句⼦是：，。
18.集中体现⼥⼦对爱情态度专⼀，男⼦对爱情却怀有⼆⼼的对⽐句是：，。
19.写男⼦变化⽆常，三⼼⼆意的句⼦是：，。
20.⼥主⼈公⾃豪地表明⾃⼰对爱情的忠贞，⽽以⽆⽐怨愤的⼼情，痛斥那个男⼦的负义⾏为的句⼦是：，。
，。
21.⼥主⼈公⾃从嫁给氓后，多年来家务繁重的语句是：，。
22.⼥⼦⾃诉忙于家务⽽起早贪⿊的句⼦是：，。
23.表现⼥⼦勤劳贤惠持家的诗句是：，。
，。
24.写出男⼦⼼满意⾜之后就凶暴起来的句⼦是：，。
25.写⼥⼦兄弟不理解⾃⼰的处境反⽽嘲笑⾃⼰的句⼦是：，。
26.⼥⼦反思这段⽆望的婚姻，发出⾃我嗟叹的感伤的句⼦是：，。
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《答司马谏议书》理解性默写
1．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的
句子是： ___举先王之政_，以兴利除弊，不为生事 。
2．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的
句子是： ___为天下理财__，__不为征利。
3．在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的
句子是：辟邪说，难壬人，不为拒谏。
4．而议事每不合，所操之术多异故也，有迅雷不及掩耳之势，直接点明二人政治上不投合的原因所在。
5。作者以“名实已明，而天下之理得矣”为论证的立足点，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持
变法的立场。
6．受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名
正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说便不攻自破。
7。作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析：人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于
众为善。
8．作者举了盘庚迁都的历史事例，面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的：盘庚不为怨者故改其度，
度义而后动，是而不见可悔故也。
9．“度义而后动，是而不见可悔故也”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神
的一种概括。
10．最后作者却欲擒故纵，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，没有能帮助皇帝干出一番大事，
施惠于民，那么自己是知罪的。这虽非本篇正意，却是由衷之言。紧接着又反转过去，正面表明态度：“如
曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。”委婉的口吻中蕴含着锐利的锋芒，一语点破以
司马光为代表的保守派的思想实质，直刺要害，使其无言以对。
《论语十二章》理解性默写
1．孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也．
2．孔子强调尊重他人意愿的句子是：己所不欲，勿施于人
3．孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
4．孔子对好学有自己的标准，说话谨慎，做事敏捷，并且能向有道德的人看齐是其中之一。这两句话是：
敏于事而慎于言，就有道而正焉。
5．孔子在论语中对《诗经》的价值和作用进行论述的四句话是：《诗》可以兴，可以观，可以群，可以
怨。
6．孔子认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害的句子
是：君子喻于义，小人喻于利。
7．《论语 雍也》表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是： 文质彬彬，然后君子。
《短歌行》理解性默写
1．曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感
叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。
2．《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长
久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
3．曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟
至今”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，
那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
4．曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹
笙”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜。
5．曹操在《短歌行》中“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝”几句用比喻的手法，以明月的可
望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。
6．曹操在《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩”几句写诗人通过想象与贤才亲密
交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情
谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。
7．曹操在《短歌行》中“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”几句，借用《管子•形解》中的典
故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤
地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。
《归园田居五首》理解性默写
1．《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，
守拙归园田。
2．《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：暧暧远人村，依依墟里烟。
3．《归园田居》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若邪溪》
中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意
境。
4．《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对园田和自由的向往。这两句诗是：羁鸟恋旧林，池鱼思
故渊。
5．《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年 ”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入了
束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
6．运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是户庭无尘杂，
虚室有余闲。