扩展语句--十年高考真题汇编答案
高考语文真题分类汇编(含解析)： 扩展语句,压缩语段
考点：扩展语句，压缩语段1.[2018江苏卷]对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A.没有思想的人往往更容易产生偏见。
B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C.人无法做到随时随地保持客观公正。
D.对思想而言偏见自有其存在的价值。
解析：题目要求提炼语段的主要意思，阅读语段，可知语段的中心是“偏见对思想而言具有存在的价值”。
A项，关联语段内容“它（偏见）是没有思想的人的家常日用”。
B项，关联语段中将偏见比作“有思想的人的星期天娱乐”，将怀挟偏见比作造屋时既有“客厅”，又有“卧室”，比作在浴室的镜子前随意放松的姿态。
C项，关联语段中说的不能怀挟偏见就“随时随地必须得客观公正、正经严肃”，就像“造屋只有客厅……姿态”。
这三个选项都有一定的道理，但是都不能全面地概括语段的主旨。
只有D项，完整地提炼了语段的主要意思。
答案：D2.[2018浙江卷]阅读下面的文字,完成题目。
(6分)中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。
报告显示,2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%,较2016年的79.9%有所提升；数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%,较2016年上升了4.8个百分点。
成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。
调查还发现,有声阅读成为国民阅读新的增长点。
2017年,我国成年国民的听书率为22.8%,较2016年的17.0%提高了5.8个百分点；0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。
具体来看,未成年人群体中,14—17周岁青少年的听书率最高,9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。
高考扩展语段专项练习详细答案50
高考扩展语段专项练习详细答案50一、高中扩展语段专题训练1．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。
文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史，①________，告诉人们历史中最有价值的东西。
戏弄历史的作品，②________，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄，只有树立正确的历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现艺术化的历史③________，才能立之当世，传之后人。
【答案】但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【解析】【分析】本题第一个空前面说“文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史”，横线后面又说“告诉人们历史中最有价值的东西”。
可知中间应该是对前文的转折，用“但”字，“历史中最有价值的东西”当然是“真实的历史”。
故第一空填“但有责任告诉人们真实的历史”。
第二空根据后面“而且是对自己创作的不尊重”可知横线上应该填“不仅”，根据横线前面“戏弄历史的作品”可知应该填“对历史的不尊重”。
故第二空填“不仅是对历史的不尊重”。
第三空根据横线前后的关联词语“只有……才能”可知句式也应是“才能……”，而根据横线后“立之当世，传之后人”可知应该填“经得起历史的检验”或“得到人们的认可”或“才能被人们所接受”。
故第三空答“才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）”。
故答案为：但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【点评】此题考查补写句子的能力，首先认真阅读文段，了解大意，然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写内容，要求写出语意连贯，逻辑严密的句子。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过15个字。
高考语文(真题)分类汇编：F扩展语句
16.2013·新课标全国卷Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)一提到根的作用，可能首先想到__①__。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是____②____，这种早期类型的根被称为假根。
____③____，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
16．[答案] ①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根(每写出一句给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
)[解析] 本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。
补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析，要与前后文都能联系起来。
根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；③根据陈述一致的原则，这里应强调“假根”。
1．2014·邯郸模拟中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。
齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作出一幅经典画作，画面是一群群蝌蚪顺涧而下。
作品将听觉通过视觉含蓄地表现出来，意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。
假设你也是一位画家，请以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。
请用简洁的语言说明你想象中的画面，并简要加以解析。
(不超过100字)(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．【解析】描述画面时要抓住“注重含蓄”的特点，就是画面的主题不要直接展示出来，而要用其他细节来暗示。
高考语文语言表达分类训练-扩展语句
语言表达：扩展语句1．根据下面的小诗，描写一个场景，要求：①运用第一人称，有心理描写；①语意连贯，准确生动；①不少于80字。
在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放2．阅读下面这首诗，根据诗的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。
要求：使用两种修辞手法，不少于40字。
田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
3．请发挥想象，在横线上续写三句话，构成语意连贯的排比段。
要求：①三句话分别以城市（或乡村）中的具体的人或物为描写对象；①意境与风格要前后统一。
大雪抱住了城市（或乡村），_______，______，_______。
4．唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。
唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。
①唐朝的离别苦。
①唐朝的诗人清高。
①唐朝的月明。
要求：①至少运用两种修辞手法；①结合相关诗句；①不少于100字。
5．下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词，请充分发挥想象，以“丝绸之路”为中心，用所给的关键词（顺序可以变）写一段有文采有意蕴的话，不少于100字。
精神古迹文明敦煌楼兰古国亚洲欧洲非洲6．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。
（1）用描写的方式扩展。
（要求：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等）（2）用议论的方式扩展。
（要求：有观点，有分析判断）7．请从以下7个词语中任选4个，写段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。
给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得8．请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。
翠翠坐在白塔下看薄云。
9．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。
要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50字。
泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：10．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。
全国高考语文扩展语段的综合高考真题汇总及答案
一、高中扩展语段专题训练1．2018年海峡两岸年度汉字于12月14日在台北揭晓，“望”字以511871票最终当选今年两岸年度汉字。
请仿照下面的例子，利用所给材料续写三句对“望”字的感悟，要求内容贴切，句式与所给例子相同。
例：望是此时相望不相闻，愿逐月华流照君，望一缕故人的依恋。
材料：豪情思念期盼游子壮士农人今夜月明人尽望，不知秋思在谁家民望之，若大旱之望云霓也会挽雕弓如满月，西北望，射天狼【答案】望是今夜月明人尽望，不知秋思在谁家，望一弯游子的思念；望是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，望一怀壮士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓农人的期盼。
【解析】【分析】首先要分析例句的句式，“望是+诗句，望+一（量词）+句子（该句子的内容要能表现诗句的情感，采用偏正短语的形式，用人物+感情词的样式。
）”选用的诗句要跟含有“望”的意义。
所给的三组材料，在熟悉诗句意思的基础上，再分三组。
比如：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”写的是“壮士”“望”中的“豪情”，“今夜月明人尽望，不知秋思在谁家”写的是“游子”“望”中对家乡的“思念”，“民望之，若大旱之望云霓也”写的是“农人”“望”中的“期盼”。
置于量词的选用，要根据诗中的意象来选择，比如：望月可以抓住月亮的特征，用量词“弯”；望星星想“射天狼”，反映壮士满腔报国情，可以用量词“怀”；大旱望云，希望有雨水降落，可以用量词“泓”。
分好三组，选好量词，根据例句的句式，就可以续写三句对“望”字的感悟的语句。
故答案为：望是今夜月明人尽望，不知秋思在谁家，望一弯游子的思念；望是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，望一怀壮士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓农人的期盼。
【点评】此题考查考生阅读材料，请仿照下面的例子，利用所给材料续写三句对“望”字的感悟，要求学生分析和概括，写出的句子与内容贴切，句式与所给例子相同。
2．在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超15个字。
十年(2015-2024)高考英语语法填空真题与最新模考试卷汇编 专题16-定语从句
7.[2023年全国甲卷]Carson uses a simple, direct style common to fable. In fact, her style and tone（口吻）are seemingly directed at children. “There was once a town in the heart of America, 4.______ all life seemed to enjoy peaceful existence with its surroundings,”
8.[2023年全国乙卷]But for all its ancient buildings, Beijing is also a place3.______welcomes the fast-paced development of modern life
9.[2023年北京卷]Nina recently finished her year-long series of runs in Chicago,8thousands were attending a water conference.
28.[2018年浙江卷6月]Many westerners2come to China cook much less than in their own countries once they realize how cheapitcan be to eat out.
29.[2017年全国I卷]Like anything, it is possible to have too much of both,10is not goodfor the health.
全国高考语文扩展语段的综合高考模拟和真题分类汇总含详细答案
一、高中扩展语段专题训练1．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静【答案】江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南的环境描写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来。
故答案为：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．在“沙砾”“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。
溪流仿作：________没有江河奔腾的浪花，________也没有大海壮阔的波澜，________但山石间的那点叮咚________是你欢快的旋律。
________【答案】沙砾；没有大山的伟岸；也没有溪流的悠闲；但山水间的那点铺垫；是你默默的奉献。
（或蜡烛：没有火炬熊熊的火焰，也没有霓虹灯绚丽的色彩。
但黑暗中的摇曳身影，是你奉献的舞步。
备战高考语文扩展语段综合题汇编含答案
一、高中扩展语段专题训练1．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静【答案】江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】【分析】根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南的环境描写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来。
故答案为：江南小巷常常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰的听到自己的足音。
江南的小巷，她记取了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴落。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【点评】此题考查语句扩展的能力。
扩展语句，就是根据提供的情景及表达的需要，把语句扩展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。
即指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题型。
2．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。
全国备战高考语文扩展语段的综合备战高考真题汇总附详细答案
一、高中扩展语段专题训练1．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境雄浑的文字。
要求:至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。
春风细雨落花杨柳燕子小草黄花梧桐【答案】当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【解析】【分析】本题中，要求：从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如“春风……细雨……燕子”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次要注意描写是要运用一种修辞手法并且引用一句诗词，如：感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨。
考生还要注意字数限制。
故答案为：当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【点评】此题考查学生语言表达中扩展语句的能力。
这道题属于词语式扩展，一般给出关键词语，要求考生根据这几个关键词语运用发散思维展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展写作，描写一定的场景。
此处要从题目中选取两个或两个以上的词语，要明确这些词语所蕴含的意象，如“春风”“细雨”“落花”等暗示的春意；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；最后要注意描写时要运用一种修辞手法生且引用一句诗词，还要注意意字数限制。
2．阅读下面陆游晚年居家山阴时作的一首小诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法。
柳桥晚眺陆游（南宋）小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
【答案】我站在小溪旁边，能够听到水中鱼儿的声音，身旁是纵横交错的树林，郁郁葱葱，长得非常茂盛，好像在静静地等待白鹤的到来。
天上正好有几片闲云在悠悠地漂浮着，可是却难以汇集成雨，只是在贴着那碧绿的山腰，缓缓地飞行，好像在向我招手。
【解析】【分析】这是一首典型的五言绝句，诗人把日常生活中的所见描写的淋漓尽致，而且写得非常直白，朗朗上口，一读便是能够明白其中的意思。
高考扩展语段练习和答案详细解析
高考扩展语段练习和答案详细解析一、高中扩展语段专题训练1．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。
文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史，①________，告诉人们历史中最有价值的东西。
戏弄历史的作品，②________，而且是对自己创作的不尊重，最终必将被历史戏弄，只有树立正确的历史观，尊重历史，按照艺术规律呈现艺术化的历史③________，才能立之当世，传之后人。
【答案】但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【解析】【分析】本题第一个空前面说“文学家、艺术家不可能完全还原真实的历史”，横线后面又说“告诉人们历史中最有价值的东西”。
可知中间应该是对前文的转折，用“但”字，“历史中最有价值的东西”当然是“真实的历史”。
故第一空填“但有责任告诉人们真实的历史”。
第二空根据后面“而且是对自己创作的不尊重”可知横线上应该填“不仅”，根据横线前面“戏弄历史的作品”可知应该填“对历史的不尊重”。
故第二空填“不仅是对历史的不尊重”。
第三空根据横线前后的关联词语“只有……才能”可知句式也应是“才能……”，而根据横线后“立之当世，传之后人”可知应该填“经得起历史的检验”或“得到人们的认可”或“才能被人们所接受”。
故第三空答“才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）”。
故答案为：但有责任告诉人们真实的历史；不仅是对历史的不尊重；才能经得起历史的检验（才能得到人们的认可或才能被人们所接受）【点评】此题考查补写句子的能力，首先认真阅读文段，了解大意，然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写内容，要求写出语意连贯，逻辑严密的句子。
2．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。
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扩展语句之参考答案
1.参考答案：沿着小路,他拾级而上。
坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。
月色溶溶,树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。
解析：本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。
首先, 明确题干要求。
本题要求根据诗句,描写一个场景,且要求运用第三人称,有心理描写,不少于100 字。
其次,研读文本材料。
文本的叙述人称是第一人称,需要转换成第三人称,诗句简练,需要适当补充心理描写,如坐在台阶上他想到了什么,看见蚂蚁之后他叉有哪些心理活动。
最后结合原有叙述语句,形成答案。
因题说法扩展语句“两注意”1.注意情境。
扩写的语句要展现一定的情境,即要通过对场面、人物或者事物等的描写表达一定的情感。
但有些考生忽略了“情境”,只是单纯地造句,把几个词语用在扩写的语句中,而忽略了对景物的描写、事物的叙述和情感的表达等。
2.注意修辞。
因为题干没有明确要求扩写的语句必须使用修辞,所以有的考生在扩写时就忽略了修辞的使用。
实际上,在扩展的过程中,使用修辞可以使语句更加富有表现力,从而更好地再现具体的情景
2.面对万民翘盼，(示例)女娲忧心更甚，她苦思补天法,终有所得。
遂摒弃杂念，心无旁骛，不管大雨滂沱，扣或雷鸣电闪，她自岿然不动,终炼五色石成，补好天之烈罅。
随后身经万千恶战，终得断鳌足以为支天之柱，杀死为害百姓的黑龙，堆积芦灰止住了洪水。
3.师父回答:“没经验时,容易在难处出错;有经验了，往往在易处出错”.
4.参考答案
(1)《论语》中既有“礼之用，和为费”的行事准则，也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。
(2)诸侯割据，群雄逐鹿,三国鼎立。
生灵涂炭渴盼休 (1)养生息,社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，大宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
解析：本题综合考查正确使用常见的修辞手法、扩展语句等能力,续写首先要注意题干的要求，....“和’是中华真文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神”为中心;其次要选取适当的素材和角度,结合《论语》或《三国演义》对有观点句进行续写;此外还要注意排比修辞的正确使用，以使内容充实、表达生动连贯;最后还要注意字数限制“不少 (2于60字”。
此题需特别注意的是对“尚和精神”的理解，考生只有在热悉《论语)和《三国演义)，并对其有独到的认识基础上，才能顺利作答。
5.参考答案:我在家时专管阿必睡午觉。
她表示要好，尽力做乖孩子。
她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动,让我唱着催眠歌摇她睡。
我把学校里学的催眠歌都唱遍了,以为她已人睡,停止了摇和唱。
她睁开眼,笑嘻嘻地“点戏”说:“再唱《喜且娄》(Sweet And Low,丁尼生诗中流行的《摇篮曲》)。
”原来
她一直在品评,选中了她最喜爱的歌。
我火了，沉下脸说:“快点困!”(无锡话:“快睡!”)网必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。
我只好耐心再唱。
她往往假装睡着,过好一一会儿又睁眼。
解析：本题考查文章续写。
解答该题，要扣紧题干中的续写二字,围绕“不肯睡觉”的主线,写动作，写语言;要有力表现儿童的性格特点:语言风格要与原作基本一致;原作代参考答案。
6.答案1）示例:风是天空的语言，通过它，我可以看到天空的是心。
天空愉悦,风清扬;天空悲伤，风低沉:天空愤怒，风狂暴。
聆听风，我们能与天空对白。
风儿轻轻地吹在我脸上，我十分舒适地露出了会心的微笑，那阵风仿兵佛是天空的言语，通过皮肤的接触与我进行心灵上的心卡对白。
2)示例:生命如歌，有时缠绵,有时感慨。
7.参考答案：初冬的黄昏，疾风骤雨中，银杏树上的叶子被卷离了枝干，如同一面面小扇子在空中飞舞，这是生命的舞谢者在演绎调零前的最后乐章。
解析：考查扩展语句以及正确运用常见修辞手法的能力。
题目规定了描写的场景,要求明确，要点在于“描写”“比喻”“拟人”,重在考查形象思维能力。
本题看似平易,实则能较好地检测学生的描写能力。
要将规定的情境扩充成的一段文字，并体现“描写性”特点，先根据题目提供的词语系构想一个合理的情境，“初冬”“疾风骤雨”构成了画面背景,“银杏树”是描写的主要对象，“调零”则表现银杏树叶的形态。
再体现“描写性”的特点，描写时应抓住景物的特征,重点运用规定的两种修辞手法,修辞运用要鲜明准确。
扩写时，还可用形容词适当修饰，用动词具体刻画。
8.参考答案：
苗圃在《高兴》中扮演的角色相当雷人，讲的陕西方言也相当给力，这让苗圃的粉丝们感到妙趣横生。
解析：对这一类题，首先要看清题目的明确要求，弄清其在内容、句式、用词、色彩、语气等方面的特点，然后展开必要的想象,最后按要求表述出来。
9.参考答案：
洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来
解析：根据“竹喧”“浣女’展开合理的想象。
要运用描写、修辞等手法,要注意字数要求
10.参考答案：远处的南山树木长得欣欣向荣，清澈的泉水沿着崎岖蜿蜒的沟涧涓涓流淌,发出汨汨的声响。
云烟自然而然地从山洞里缓缓飘出，将整座南山笼罩在一片雾海之中，像梦一样轻柔而缥缈。
解析：本题考查扩展语句的能力。
情景演绎式扩展要根饮据规定情景展开合理联想和想象。
在本题中就是要扣住悠然二字，而陶渊明的“悠然”是通过南山的幽静朦胧映射出来的。