小学班主任研修总结

今在这段时间中我体验了许多、充实了许多、丰富了许多。通过这次学习使我的思想到了一次磨练和升华，为我的工作提供了坚强的理论支持。使我懂得要成为一个专业的班主任，使自己的工作游刃有余，我今后必须做好下面几个方面的工作：

一、要关心和爱护每一个学生

作为班主任，不能偏爱或者歧视哪一个学生，要对他们一视同仁，都把学生当作自己的孩子来关心教育。公平公正的对待每个孩子，尤其要善待问题学生，我们应让师爱洒遍教室的每一个角落，让每一个孩子享受到阳光的温暖。

作为班主任，除了在学习上要严格要求学生以外，更应在思想和生活上给予学生最大的关心与爱护，要经常与学生沟通思想，了解他们的思想想法，从而正确的引导他们，关心他们，也就是说在学习上严格要求，思想上正确引导，生活上热情关心。

如我新任班级中的段李星同学，是一位不想学习，成绩非常差、纪律差的学生，喜欢无事找事，正所谓“无事生非”，教过他的老师都说不想管他，烦他。通过观察与了解，我发现他有这些坏习惯，是有原因的。他的家庭与众不同，爸爸早年去世，妈妈也多年外嫁，几年来难得回家看看，甚至学费都是由年迈的奶奶靠卖小菜积赞下来的。他的调皮与不懂事，早已让奶奶灰心了。曾找过他奶奶谈话，但奶奶的意思是交点学费让孩子在学校长长身体，能不能读好书，无关紧要，等初中毕业了，就可以外出打工了。对于这样的问题学生我没有放弃，每一次他犯错，我总是耐心地教育，从不大声批评，我知道这样的孩

子是缺失了爱才这样的。在后来的几天里，我也发现他有闪光点，那就是劳动很积极主动。我抓住这点，在同学面前经常表扬他，肯定他，让他看到自己的长处，树立他的信心，让他看到希望。平时有时间就与他聊聊他的生活，让他明白，老师是他的知心朋友，有困难是可以找老师的。经过几周的时间，现在的他与当初的那个冲动调皮的李星同学是判若两人。

二、要用真诚取得学生的信任

班主任应该以诚待学生。班主任以坦诚的态度对待学生，会让学生感觉到老师是可以信任的，可以交心的。在师生双方不断碰撞中，实现感情的交流、融洽、升华，由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信赖，只有这样，师生的心才会贴近、融洽，沟通才能有好的效果，才能走进学生的内心世界，了解他们的精神需要；走进学生的生活世界，培养他们正确的生活情趣和生活方式。与学生心心相印，推心置腹的交谈，做学生的值得信赖的好朋友。

比如，在我刚接任的第一周里，由于我以前从未跟他们打过交道，孩子们还不了解我，开学了，突然换了一个新班主任，而原来班主任又调离了学校，对于他们来说是要有个适应过程和了解过程。在这个过程里，我坦诚地面对学生，真诚地对待学生。对待学生的过失，我总是保持良好的心态，正确地教育和引导学生，课间常与同学呆在一起聊聊或做做游戏，让学生感受到我的真诚，认为我是可以做他们的朋友的。时间长了，同学们开始接纳我了，总是愿意主动找我问问题，反映班级事情了。

三、要做好班级协调工作。

班主任工作，不光搞好班级日常管理工作，还要协调处理好学生与学生之间的关系，任课老师与学生之间的关系，学校与学生之间的关系，家长与学生之间的关系，只有关系协调发展了，班级管理才能更上一层楼。

四、班主任工作要细、要有计划性

班主任是保姆，是勤务员，干好班主任工作，一定要注意细节。班主任工作的细，应该体现在：要细选班干部、处理学生要“细”、日常班级管理工作要“细”等，有句话叫“细节决定成功，细节决定成败“，我觉得这句话对于班主任工作是很受用的。

另外班主任工作要有计划性，才会“忙而不乱”，计划要从每一天、每一个学生、每一次活动、到每一学年。只有计划到位，班级工作才能顺利开展，和诣发展。

班主任工作还有很多很多问题待我们去发现，许多经验待我们去总结，只要我们做个有心人，班主任工作一定能做好。

总之，这次班主任培训，我学到了许多新东西，它将使我终身受益。有一份耕耘，就有一份收获。在今后的工作实践中，我将把学到的新经验和班级管理有机结合起来，并灵活的运用到工作当中。我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己，热爱学生，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，力争做学生心目中喜爱的班主任。