教师绘本故事赛

教师绘本故事赛
教师绘本故事赛

附件4:

教师绘本故事赛比赛方案

民办大众城朱泾幼儿园

为了提高教师专业能力,鼓励教师积极参加教学基本功的练习,结合教学节之--“读书月”活动,开展教师讲故事比赛。旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,尽快的使年轻教师掌握“互动式讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

一、活动目标

通过讲故事比赛,激励教师积极参加教学基本功的练习,提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使教师掌握“互动式讲故事”的技巧,促进教师专业技能的提高。

二、参赛对象:全园18位教师

三、活动时间:2017年11月24(周四)下午3:30

四、活动地点:三楼多功能厅

五、故事体裁:

1、以绘本故事为主,要求参赛的故事适合幼儿园教学,内容健康,主题鲜明,风格清新独特,充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。

2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演、ppt等内容。

3、讲故事时间控制在6-8分钟内。

六、评分标准:

1、内容(10分):要求主题突出、鲜明,健康、向上,能使孩子从中受到教育。结构合理,有故事情节。

2、形象(10分):要求服饰得体,举止自然大方,仪表端庄,体现教师的精神风貌。

3、口才(40分):要求脱稿讲述,普通话准确、流畅。讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。语感丰富、语速处理得当,富有表现力。

4、表达(30分):动作恰当,表达生动。精神饱满,富有创意。表达连贯、完整,生动有趣。

5、创造想象(10分):大胆想象,有创造性,表述清晰,与幼儿有互动。

七、评委组成:园长,业务主管,年级组长,以及部分老教师,家委会代

表(18人)

八、参赛形式:

1、评委组进班观摩各位教师给孩子读绘本故事,并打分;依据评分高低,选出入围决赛的教师6名,每个年级2名,争夺一、二等奖;其余教师按打分高低获三等奖(6名)和鼓励奖(10名)。

2、以抽签形式决定决赛顺序,每位参赛教师借班给10名左右孩子读绘本,其余教师观摩。决赛选出一等奖2名,二等奖4名。所有奖项QQ群公布,并颁发奖状,予以表彰。

英语绘本故事表演比赛方案

英语绘本故事表演比赛方 案 Prepared on 22 November 2020

公园里的英语绘本故事比赛 (Stories in the nature park)活动方案计划 一、指导思想 为活跃学生校园文化生活,培养学生学习英语的自信心和合作能力,营造英语学习的良好氛围,提高英语口语交际能力,举行讲英语绘本故事比赛,为学生展示综合运用英语的能力提供一个平台。综合组(英语)将举办英语绘本故事比赛。 二、参赛对象和比赛时间和评委老师 参赛选手:一年级四个班级的学生,以班级为单位,结合走进大自然的英语课在学校户外公园里的草坪上举行英语绘本故事比赛。 活动时间:三月下旬 比赛地点:学校户外公园里的草坪上 评委老师:除英语老师以外,再邀请综合组教师及学校领导参加 三、比赛形式与要求 比赛形式:与全班同学一起分享一本自己喜欢和擅长的简单英语绘本故事。时间大约3-5分钟。 比赛要求: 1.学生熟练并能绘声绘色地和全班同学一起分享一本英语绘本书,表现自然大方、形式多样, 适当的加上符合故事情节的表情和动作。 2.学生使用正确流利的英语,声音洪亮,注意语音语调的把握。 四、评分标准: 1.参赛选手选用的英语绘本故事内容积极向上,主题不限,有创意道具可相应加分。(3分) 2.要求选手全程能用英文表达,发音标准,声音响亮,语音、语调流畅自然。(3分) 3.主题鲜明突出,故事情节完整,表现阳光积极、自然大方。(3分) 4.仪表大方得体。(1分) 五、奖项设立 以各班级为单位,参与即有奖。 每班选出三名优胜奖。 六、活动分工 方案撰写成绩汇总: 活动摄影、评分表、颁发奖状 2017年12月

四年级讲绘本故事比赛方案

四年级讲绘本故事比赛方案 一、活动目的: 为扎实推进新教育实验,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,四年级语文组决定举办讲绘本故事比赛活动。 二、决赛时间和地点: 时间:十四周周四 地点:录播室 三、参赛对象: 四年级全体学生。 四、活动方式: 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加年级的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会) 五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、

健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,内容健康向上,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法: 本次比赛设一、二、三等奖若干名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分) 七、评分标准: 1、仪态20%(服装、仪容、态度等) 2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等) 3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等) 4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等) 八、工作人员: 罗慧、赵元、吴海燕、四年级年级组长、各班语文老师

亲子绘本活动方案

亲子绘本活动方案 一、活动目标: 来自世界各地的图画书(绘本),仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天读着创意无限的故事,欣赏着来自大师的绘画作品,孩子的眼界被无限扩大,心灵得到了滋养,创造的天性就在潜移默化中受到启发。那咱们父母们还等什么呢,还不趁机鼓励孩子。快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底! 二、活动主题—— "亲子绘本阅读、创作大赛" 三、活动时间:2017年12月14日~2017年12月31日 四、活动内容: (一)、绘本原创大赛: 【创作绘本时间】2017年12月14日-2017年12月28日。 【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成 【创作绘本要求】: 1、题材不限,形式不限,如:摄影、绘画、剪贴…… 2、摄影作品要求: (1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材,如去动物园,旅游,做蛋糕的步骤,银行存款的步骤,在家一日生活等。 (2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。 (3)作品页数6—16页,摄影作品要求要有孩子出现在照片中,步骤清晰,文字简洁。 (4)照片尺寸不限 3、绘画、剪贴作品要求 (1)内容必须原创 (2)绘画部分全部由儿童亲手完成,家长可根据幼儿的口述帮助

幼儿在书上写文字,亦可采用无字书的形式。 (3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。 (4)作品页数6—16页,要求线条清晰,色彩饱满。 (5)画稿尺寸不限。 【参赛流程】 1、12月28日将作品上交班上老师处。 2、2017年12月31日颁布获奖名单 【大赛奖项】 1、一等奖5名,奖励购书卡100元。二等奖10名:奖励购书卡50元。三等奖20名:奖励绘本1本。 2、所有参赛的绘本皆不作退还,入选原创绘本可作为图书借阅 (二)、"书香家庭"评比: 1、活动时间:2017年9月1日—2017年12月25日 2、颁布获奖时间:2017年12月31日 2、活动对象:儿童之家幼儿和家长 3、活动形式:各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处,能在绘本课时与同伴分享,老师会在班上进行记录并统计好数量,阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家"书香家庭". "【大赛奖项】 每班评选一个"书香家庭",每个家庭将获得购书卡100元。

亲子阅读讲故事比赛活动方案

亲子阅读讲故事比赛活动方案 为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格,提高儿童对语言的感受能力、表达能力,无为县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动,旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强儿童讲故事的兴趣,提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读,培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下: 一、大赛主题:爱孩子爱生活爱阅读 大赛宗旨:推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采 二、主承办单位: 主办单位:无为县图书馆 承办单位:无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心 三、参加对象:幼儿组少儿组 四、比赛时间:— 五、比赛地点:无为县图书馆一楼多功能厅。 六、参赛方式:本次活动分为两个阶段: 第一阶段:初赛幼儿组选拔前十二名,少儿组选拔前十二名。 第二阶段:决赛 七、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,须配置音乐,也可适当布置道具。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 八、奖项设置和评奖办法 本次比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者 九、评分标准 1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖,有创意,对剧情熟悉。 2、有道具准备,服装符合人物性格,表情自然大方。 3、精心设计,表演细节,动作到位,富于想象力。 4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。 5、充分展现创造能力。 6、组织有序,道具、音乐的选取与节目内容整体搭配

课本+绘本情景剧比赛活动方案

课本+绘本情景剧比赛活动方案 一、活动主题 阳光与温暖(亲情、友情、师生情) 二、活动目标 发挥学校教育和团队活动的优势,不断创新我校德育教育的方式方法,提高德育教育的参与面、趣味性和实际效果,组织引导我们的学生以“阳光与温暖”为主题,紧扣学生生活。通过情景剧的演出讲述我们的学习、生活的故事,让同学们在观看的同时感悟人生,感受阳光并体会各种各样的感动,包括亲情、友情以及师生情。 三、参加对象:二年级全体学生与教师 四、活动时间:2018年12月(具体时间另行通知) 五、活动地点:学校小礼堂 六、展示要求: 1、所选内容脱稿表演。 2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分。 3、各班可在表演的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、情景剧选题。 情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则,围绕从课

本和绘本中发现的阳光与温暖,加以自己的感悟与理解进行编创,通过情景表演进行再现。选题要注重教育性、趣味性、知识性的统一,给人以启迪。 6、表演形式。 参赛情景剧以学生为表演主体,可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作。剧本可以采用课本、绘本、亲子故事等多种形式,表演要求自然流畅,演员间配合默契,能充分展开剧情,达到寓教于乐的效果。剧目所需道具、服装及背景音乐等自备。 4、作品要求。 参赛作品以改变课本或绘本为主,也可参考或改编其他优秀作品。作品要围绕阳光与温暖的主题,内容生动、健康、积极向上,符合小学生的认知能力和行为特点,形式新颖,寓意深刻,有创意和感染力。每个参赛作品表演时间原则上不超过15分钟。 七、活动程序 1、下发通知,广泛宣传; 2、各班级成立活动小组进行演员初选并选定剧本; 3、剧本创作并进行排演; 4、情景剧展示。 八、评选方法 评委由教务处及语文教研组组织~去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。 九、奖项设置

四年级讲绘本故事比赛方案完整版

四年级讲绘本故事比赛 方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

四年级讲绘本故事比赛方案一、活动目的: 为扎实推进新教育实验,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,四年级语文组决定举办讲绘本故事比赛活动。 二、决赛时间和地点: 时间:十四周周四 地点:录播室 三、参赛对象: 四年级全体学生。 四、活动方式: 本次活动分为两个阶段 第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。 第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出2名优秀选手,推荐参加年级的决赛。 (先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会) 五、比赛要求: 1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,内容健康向上,可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。 4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。 5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。 六、奖项设置和评奖办法: 本次比赛设一、二、三等奖若干名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分) 七、评分标准: 1、仪态20%(服装、仪容、态度等) 2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等) 3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等) 4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等) 八、工作人员: 罗慧、赵元、吴海燕、四年级年级组长、各班语文老师

绘本故事比赛方案

二年级绘本故事比赛活动方案 一、活动目的 为了深化学校阅读特色的开展,培养学生良好的口语表达能力,结合在学生中开展的读书活动,在一年级举行“我读我讲”讲故事大赛,此次活动的开展是对上学期学生读书活动的检测和拓展。 二、活动安排 (一)绘本作品评选: 1.作品内容、形式:由二年级四个班语文老师讲同一个绘本故事,然后学生根据故事发挥想象力,创编一个写绘作业。(由活动负责人指定绘本作品) 2.参赛对象:二年级全体学生,建议与家长合作完成。 3.活动时间.12月8日---12月10日 4.在综合评价的基础上,评选优秀班级一个;每班评选出5副优秀绘本作品全年级联评,每幅作品右下角标注清楚班级、姓名。 评选要求:(1) 作品主题鲜明,符合要求。 (2)内容活泼、富有特色。 (3)创意独特、构思精巧、艺术性强。 (4)制作精美、观赏性强。 (5)整体美观、效果好。 (二):讲故事评选 1、内容:故事内容健康、清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以绘本故事为主、也可选择民间童话故事,可以尝试有创意的表演形式,背景音乐及图片可根据故事需要自行选取。(提倡家长帮助制作PPT) 3、参赛选手必须在4分钟内完成,普通话标准,表情丰富。 4、参赛对象:二年级每班挑选3人,在阶梯教室比赛。(具体时间另行通知) 5、评分标准: 故事内容30%、语言表达效果60%、时间要求5%、现场效果5%。 (三)评选办法: 优秀班级:一个 绘本评选:一等奖4人 二等奖8人 讲故事评选:一等奖4人 二等奖8人 巴拉贡学校 2014年12月8日

亲子绘本活动方案示例

亲子绘本活动方案示例 一、活动目标: 来自世界各地的图画书(绘本)仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口孩子们每天读着创意无限的故事欣赏着来自大师的绘画作品孩子的眼界被无限扩大心灵得到了滋养创造的天性就在潜移默化中受到启发那咱们父母们还等什么呢还不趁机鼓励孩子快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底! 二、活动主题——亲子绘本阅读、创作大赛 三、活动时间:20xx年12月14日~20xx年12月31日 四、活动内容: (一)、绘本原创大赛: 【创作绘本时间】20xx年12月14日20xx年12月28日 【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成 【创作绘本要求】: 1、题材不限形式不限如:摄影、绘画、剪贴…… 2、摄影作品要求: (1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材如去动物园旅游做蛋糕的步骤银行存款的步骤在家一日生活等 (2)有封面、故事名称、作者简介、正文等 (3)作品页数6—16页摄影作品要求要有孩子出现在照片中步骤清晰文字简洁 (4)照片尺寸不限

3、绘画、剪贴作品要求 (1)内容必须原创 (2)绘画部分全部由儿童亲手完成家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字亦可采用无字书的形式 (3)有封面、故事名称、作者简介、正文等 (4)作品页数6—16页要求线条清晰色彩饱满 (5)画稿尺寸不限 【参赛流程】 1、12月28日将作品上交班上老师处 2、20xx年12月31日颁布获奖名单 【大赛奖项】 1、一等奖5名奖励购书卡100元二等奖10名:奖励购书卡50元三等奖20名:奖励绘本1本 2、所有参赛的绘本皆不作退还入选原创绘本可作为图书借阅 (二)、书香家庭评比: 1、活动时间:20xx年9月1日—20xx年12月25日 2、颁布获奖时间:20xx年12月31日 2、活动对象:儿童之家幼儿和家长 3、活动形式:各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处能在绘本课时与同伴分享老师会在班上进行记录并统计好数量阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家书香家庭. 【大赛奖项】

二十四节气绘本策划方案课件.doc

二十四节气图书选题策划方案 一、书名 《时间之书:写给孩子的二十四节气》(暂定) 二、选题立意 二十四节气是我国古代劳动人民对天文、气象进行长期观察、研究的产物,其背后蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。二十四节气中既有表现寒暑往来物候变化的,也有反应气温高低降雨状况的,古人通过它能够直观、清楚地了解一年中季节气候的变化规律, 以此掌握农时,合理安排农事活动。它不仅在农业生产方面起着指导作用,同时还影响着古人的衣食住行,甚至是文化观念。如今,二十四节气早已失去了它原有的功能,成为日历上 的附注,但是作为汉族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶,它不应该在我们的日 常生活中逐渐消失。 《时间之书:写给孩子的二十四节气》这套书力求用最简洁和通俗的语言,让孩子们了解二十四节气的过去和现在,培养孩子亲近自然,敬畏自然之心,学习古人问天生活的智慧。 三、读者对象 这是一套转为6到12岁孩子打造的学习中国传统民俗文化的科普绘本。 四、主要内容 二十四节气分布于一年四季中,根据四季的变化,这套书分为四册,春季包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨这6个节气;夏季包括立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 这6个节气;秋季包括立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降这6个节气;冬季包括立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这6个节气。每一个节气以节气的由来和历史典故为重点, 同时辅以相关的诗文或者成语、俗语及解说,为孩子全方位的介绍二十四节气的文化内涵。 每一个节气的具体板块安排节气的时间、由来、历史典故、习俗节日、典型植物,典型天气 特征,详细解释三候,代表诗文解说等内容。 第一册(剩下的三本类似) 春之书 1.序言或者导读 2.目录 立春 东风送暖,春回大地 立春三候 历史典故 节日习俗 典型植物 诗歌谚语 雨水 春雨润如酥,草木齐萌动 雨水三候 历史典故

亲子绘本活动方案

亲子绘本活动方案 亲子绘本活动方案 一、活动目标: 来自世界各地的图画书(绘本),宛然给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天读着创意无限的故事,观赏着来自大师的绘画作品,孩子的眼界被无限扩大,心灵得到了滋养,制造的天性就在潜移默化中受到启示。那咱们父母们还等什么呢,还别趁机鼓舞孩子。快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的制造力进行到底! 二、活动主题—— "亲子绘本阅读、创作大赛" 四、活动内容: (一)、绘本原创大赛: 【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成 【创作绘本要求】: 1、题材别限,形式别限,如:摄影、绘画、剪贴…… 2、摄影作品要求: (1)摄影作品要以孩子的亲身记忆为题材,如去动物园,旅游,做蛋糕的步骤,银行存款的步骤,在家一日日子等。 (2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。 (3)作品页数6—16页,摄影作品要求要有孩子浮现在照片中,步骤清楚,文字简洁。 (4)照片尺寸别限 3、绘画、剪贴作品要求 (1)内容必须原创 (2)绘画部分全部由儿童亲手完成,家长可依照幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字,亦可采纳无字书的形式。 (3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。 (4)作品页数6—16页,要求线条清楚,色彩饱满。 (5)画稿尺寸别限。 【参赛流程】 【大赛奖项】 2、所有参赛的绘本皆别作退还,入选原创绘本可作为图书借阅 (二)、"书香家庭"评比: 2、活动对象:儿童之家幼儿和家长 3、活动形式:各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处,能在绘本课时与同伴分享,老师会在班上进行记录并统计好数量,阅读的绘本最多的家庭能够被评为本年度儿童之家"书香家庭". "【大赛奖项】 每班评选一具"书香家庭",每个家庭将获得购书卡100元。

绘本故事会活动方案

绘本故事会活动方案 【篇一:绘本故事活动设计】 《靖雯讲故事》绘本故事活动 --- 《逃家小兔》和《花婆婆》 自我介绍和故事选择: 靖雯:大家好,我叫靖雯,今天很高兴有那么多小盆友来参加我主持的绘本故事活动。 今天我准备了两个故事《逃家小兔》和《花婆婆》,小盆友们想先听哪一个故事呢? (ppt点击进入故事) 第一部分:《逃家小兔》 一、猜谜引入: 1、在讲故事之前,我给大家猜个谜语吧,看看哪个小朋友最聪明。谜语:耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。(打一个小动物)(兔子)--- ppt出现兔子的图片 2、靖雯:你们可真聪明!今天我给大家讲的绘本故事就是有关于小白兔的故事哦!(出示封面) 二、阅读封面,了解作者 (出示封面)从绘本的封面,你们都看到了什么? (有这个绘本的名字:逃家小兔,还有作者) 作者:玛格丽特.怀兹.布朗图:克雷门。赫德译:黄迺毓 靖雯讲述封面:在一片美丽的大草原上,兔妈妈和兔宝宝住在草丛里,过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子了,就像小朋友的爸爸妈妈那样,全身心地爱着自己的宝宝。 三、讲故事 1、(图1)可是有一天,小兔对妈妈说:“我要跑走啦!” 2、靖雯:小朋友们,你们觉得小兔为什么想逃跑?(小盆友自由发言) 你们觉得它想逃到哪儿去呀?(小盆友自由发言) 3、这可急坏了兔妈妈,兔妈妈听了以后会说些什么呢?(小盆友回答) 4、想知道兔妈妈是怎么做的吗?请小盆友们仔细看、认真听。看看哪位小盆友最聪明,想法和书上的兔妈妈一样?

5、靖雯:“如果你跑了,”他的妈妈说道,“我一定会追上你,因为 你永远是我的小兔子。” 6、(出示图3)看看,大家看小兔变成了什么?(鱼儿) “如果你追上我,”小兔子说,“我就变成一条鱼儿,跳进凉凉的小溪,从你身边游开。” 7、靖雯:哎呀,这下子兔妈妈该怎么办才好呢?聪明的孩子,快快 来帮帮兔妈妈吧!(小盆友发挥想象力,说说自己的想法) 8、靖雯(继续讲故事):那么我们来看看兔妈妈是怎么做的呢?(ppt黑白图---ppt文字) “如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿,”他的妈妈说,“我就变成一个 渔夫,我会抛下鱼饵等着你。” (ppt彩图) 9、靖雯:我们来仔细观察一下兔妈妈钓鱼有什么特别的地方?(用 胡萝卜钓鱼) 为什么用胡萝卜呢?(因为妈妈知道小兔永远最爱吃的都是胡萝卜,用胡萝卜一定能把小兔这条鱼钓上来,小兔妈妈多聪明呀!) 10、靖雯:你们仔细看,细心的妈妈将胡萝卜系在绳子上,没有用 鱼钩,你知道妈妈为什么不用鱼钩呢?(因为妈妈想得很周到的, 它很爱自己的小兔子,不能让小兔子受一顶点伤害!多么细致而周 到的母爱呀! 四、读绘本故事,回答问题(准备一些小礼品) 靖雯:接下来,我和妈妈会把绘本故事省下的部分都讲完,然后提 问大家,请大家积极回答问题哦,回答的好的小朋友会得到一份小 奖品。(靖雯负责小兔子部分,妈妈负责兔妈妈部分) 有奖问答: 1、小兔不甘心就此跟兔妈妈回家,它变着法子想逃走了。小兔共变 了几次?分别变成什么? 2、妈妈又是怎么变的呢? (1)鱼---渔夫; (2)高山上的大石头--- 爬山的人; (3)小花---园丁、 (4)小鸟---树 (5)小帆船---风 (6)马戏团里的空中飞人--- 走钢索的人 (7)小男孩儿 --- 妈妈

亲子绘本活动方案写

亲子绘本活动方案写 绘本作为一种图文结合的阅读材料是亲子间交流的重要载体儿童不需要识字而通过图画就能明白其中的含义亲子间的绘本阅读不仅能锻炼幼儿的语言、文字、阅读等能力还是培养亲子感情的重要活动下面是小编整理的亲子绘本活动方案欢迎来参考! 一、活动目标: 来自世界各地的图画书(绘本)仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口孩子们每天读着创意无限的故事欣赏着来自大师的绘画作品孩子的眼界被无限扩大心灵得到了滋养创造的天性就在潜移默化中受到启发那咱们父母们还等什么呢还不趁机鼓励孩子快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底! 二、活动主题——亲子绘本阅读、创作大赛 三、活动时间: 20xx年12月14日~20xx年12月31日 四、活动内容: (一)、绘本原创大赛: 【创作绘本时间】20xx年12月14日20xx年12月28日 【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成 【创作绘本要求】: 1、题材不限形式不限如:摄影、绘画、剪贴…… 2、摄影作品要求:

(1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材如去动物园旅游做蛋糕的步骤银行存款的步骤在家一日生活等 (2)有封面、故事名称、作者简介、正文等 (3)作品页数6—16页摄影作品要求要有孩子出现在照片中步骤清晰文字简洁 (4)照片尺寸不限 3、绘画、剪贴作品要求 (1)内容必须原创 (2)绘画部分全部由儿童亲手完成家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字亦可采用无字书的形式 (3)有封面、故事名称、作者简介、正文等 (4)作品页数6—16页要求线条清晰色彩饱满 (5)画稿尺寸不限 【参赛流程】 1、12月28日将作品上交班上老师处 2、20xx年12月31日颁布获奖名单 【大赛奖项】 1、一等奖5名奖励购书卡100元二等奖10名:奖励购书卡50元三等奖20名:奖励绘本1本 2、所有参赛的绘本皆不作退还入选原创绘本可作为图书借阅 (二)、书香家庭评比: 1、活动时间:20xx年9月1日—20xx年12月25日

写绘本活动方案

实验小学写绘本活动方案 孩子的创造力与想象力就像宇宙一样,浩瀚无垠。而来自课外的书籍和绘本,仿佛给孩子开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天阅读书籍,就相当于每天参观美术馆一样,而孩子创造的天性就在潜移默化中受到启发。为了让孩子有一个展示创造力天性的平台,学校将开展“写绘本”活动。 一、活动目的 活动将旨在通过阅读书籍活动,让课文书籍走进孩子世界,走进家庭,走进教室,通过写绘本活动,养成幼儿热爱书籍、喜欢阅读的情感态度,养成他们会阅读、会分享、会展现、会合作的能力和技能,也养成他们在阅读中获得知识、发展语言理解、倾听与表达的认知能力。同时,也借助活动,强化家校联系,互相沟通交流,让亲子阅读更丰富更有效;也逐渐在活动中提升教师对课文阅读的新认知、新观念。 二、活动的时间:2014年9月至12月 三、活动制作要求: 1.教师将写绘本的方法、要求、篇数告知学生。 2.学生阅读书籍,制作“绘本集”。 (1)每人准备一本16开笔记本。 (2)一篇写绘本的内容可包含:阅读赏析;精彩片段、妙词佳词摘抄;感悟体会心得;作者链接;续编番外;家长评鉴等。

(3)低年级可利用所阅读的绘本进行临摹绘本。着名教育家叶圣陶先生说:“图画不单是文字的说明,且可拓展儿童的想象。”根据书籍中图文并茂的特点,让学生画画、写写阅读内容,图文并茂,色彩鲜艳的作品会给低年级的孩子带来了极大的成就感,激发表现欲。有内容可画,有内容可写,也就不再害怕写绘本了。 (4)中年级学生可将读书笔记改为绘画周记。所谓绘画周记,就是要求学生每周把阅读到的文字内容用自己的创造性想象用图文并茂的形式表达出来。 (5)高年级学生可以把阅读和创编绘本结合起来,自己创编属于自己“独立版权”的绘本。 (6)鼓励家长与学生一起制作写绘本,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书语录、感言、心得等让家长孩子一起体验创作的愉快和成就感,让写绘本真正走进家庭,成为他们的阅读的翅膀,让他们的阅读之旅更精彩。 3.题材不限,写绘形式不限,写绘材料不限,彩色黑白均可;版面设计美观大方饱满。 4.要求内容必须原创,写绘全部由学生亲手完成,家长根据学生阅读量,写绘质量进行每篇评鉴。 5.作品篇数每学期一年级至少8篇,二年级至少10篇,三年级至少12篇,四年级至少14篇,五年级至少16篇,六年级至少18篇。多则不限。

课本绘本情景剧比赛活动方案

课本绘本情景剧比赛活动方案

课本+绘本情景剧比赛活动方案 一、活动主题 阳光与温暖(亲情、友情、师生情) 二、活动目标 发挥学校教育和团队活动的优势,不断创新我校德育教育的方式方法,提高德育教育的参与面、趣味性和实际效果,组织引导我们的学生以“阳光与温暖”为主题,紧扣学生生活。经过情景剧的演出讲述我们的学习、生活的故事,让同学们在观看的同时感悟人生,感受阳光并体会各种各样的感动,包括亲情、友情以及师生情。 三、参加对象:二年级全体学生与教师 四、活动时间: 12月(具体时间另行通知) 五、活动地点:学校小礼堂 六、展示要求: 1、所选内容脱稿表演。 2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表示和服装动作等多方面综合评分。 3、各班可在表演的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、情景剧选题。

情景剧按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则,围绕从课本和绘本中发现的阳光与温暖,加以自己的感悟与理解进行编创,经过情景表演进行再现。选题要注重教育性、趣味性、知识性的统一,给人以启迪。 6、表演形式。 参赛情景剧以学生为表演主体,能够邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作。剧本能够采用课本、绘本、亲子故事等多种形式,表演要求自然流畅,演员间配合默契,能充分展开剧情,达到寓教于乐的效果。剧目所需道具、服装及背景音乐等自备。 4、作品要求。 参赛作品以改变课本或绘本为主,也可参考或改编其它优秀作品。作品要围绕阳光与温暖的主题,内容生动、健康、积极向上,符合小学生的认知能力和行为特点,形式新颖,寓意深刻,有创意和感染力。每个参赛作品表演时间原则上不超过15分钟。 七、活动程序 1、下发通知,广泛宣传; 2、各班级成立活动小组进行演员初选并选定剧本; 3、剧本创作并进行排演; 4、情景剧展示。 八、评选方法 评委由教务处及语文教研组组织~去掉一个最高分和去掉一

英语绘本故事表演比赛方案

英语绘本故事表演比赛方案 (总1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

公园里的英语绘本故事比赛 (Stories in the nature park)活动方案计划 一、指导思想 为活跃学生校园文化生活,培养学生学习英语的自信心和合作能力,营造英语学习的良好氛围,提高英语口语交际能力,举行讲英语绘本故事比赛,为学生展示综合运用英语的能力提供一个平台。综合组(英语)将举办英语绘本故事比赛。 二、参赛对象和比赛时间和评委老师 参赛选手:一年级四个班级的学生,以班级为单位,结合走进大自然的英语课在学校户外公园里的草坪上举行英语绘本故事比赛。 活动时间:三月下旬 比赛地点:学校户外公园里的草坪上 评委老师:除英语老师以外,再邀请综合组教师及学校领导参加 三、比赛形式与要求 比赛形式:与全班同学一起分享一本自己喜欢和擅长的简单英语绘本故事。时间大约3-5分钟。 比赛要求: 1.学生熟练并能绘声绘色地和全班同学一起分享一本英语绘本书,表现自然大方、形式多样,适当的加上符合故事情 节的表情和动作。 2.学生使用正确流利的英语,声音洪亮,注意语音语调的把握。 四、评分标准: 1.参赛选手选用的英语绘本故事内容积极向上,主题不限,有创意道具可相应加分。(3分) 2.要求选手全程能用英文表达,发音标准,声音响亮,语音、语调流畅自然。(3分) 3.主题鲜明突出,故事情节完整,表现阳光积极、自然大方。(3分) 4.仪表大方得体。(1分) 五、奖项设立 以各班级为单位,参与即有奖。 每班选出三名优胜奖。 六、活动分工 方案撰写成绩汇总: 活动摄影、评分表、颁发奖状 2017年12月

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