解析真正使隋朝灭亡的根本原因和导火索

解析真正使隋朝灭亡的根本原因和导火索
解析真正使隋朝灭亡的根本原因和导火索

解析真正使隋朝灭亡的根本原因和导火索

本文导读:

隋炀帝

隋炀帝的功与过

杨广文武双全,野心勃勃,执政之后,就发挥了他武将的才能,一直努力实现壮志雄心。

隋炀帝好大喜功,滥用民力这些都是一些诱因,激化了社会矛盾。隋朝的灭亡,不是一朝一夕的事情。隋朝是宫廷政变建立,政权被财阀士族垄断的格局还是不变。隋文帝采取的抑制士族势力的措施还是没什么效果。同样的,隋文帝晚年喜怒无常的变化也加速了这个矛盾。隋炀帝登基之后,社会矛盾越发的明显。杨广一些列大建筑的实施,取得了很大的成就,同时也是一种对老百姓的一种伤害,老命伤财。最后高丽战败更是引发了百姓的不满,揭竿起义层出不穷。隋炀帝不是隋朝灭亡的根本原因,只是一个诱发的导火索。

隋炀帝

隋炀帝与隋朝灭亡有关

隋朝灭亡的原因:一:大运河的开凿,花费太多的财力和人力。二:隋炀帝的残暴奢侈的性格。三:隋炀帝加强中

集权制度,让官员不满。四:起义军的崛起。五:战争频繁,大败契丹。

杨广做最失败的地方是野心太大,为了快速建立大业,劳民伤财。国家在修建好大运河之后就得休养生息,可是之后开疆拓土,战争不停,老百姓的军役很重。百姓才会出现起役和反抗。为隋朝的灭亡埋下了伏笔。

隋炀帝作为一个刚建立不久国家的皇帝,急于开疆拓土,是不明智的尽管作过许多坏事,但也做过不少对历史发展有益的事情,还是有一些历史功绩的,我们不能因隋炀帝的过而否认他的功劳。

第1课 隋朝的统一与灭亡

第1课 隋朝的统一与灭亡 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。 教学难点:大运河开通的影响;科举制创立的标志和影响。 2 教学过程 一、导入新课 炀帝陵 罗 隐 入郭登桥出郭船,红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业,只博雷塘数亩田。 当年在城池般的豪华龙舟上进进出出,沉迷于红楼温柔,日复一日,年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业,只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下势,分久必合,合久必分矣,但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽,繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟是经历了哪些事情呢? 二、新课讲授 目标导学一:隋朝的建立和统一 1.教师讲述:隋朝建立和统一。 (581年,杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。) 2.读教材,说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响?

答案提示:(1)措施:①经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;②政治:加强中央集权,提高行政效率。 (2)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二:大运河的开通 1.教师讲述大运河开通的目的和基本概况。 (为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。) 2.图片展示。 3.根据图片和所学知识,让学生完成表格内容。 4.史料解读。 材料一:古人评论大运河说:“天下转漕,仰此一渠。” 材料二:汴水通淮利最多,生人为害亦相和。 东南四十三州地,取尽膏脂是此河。 5.根据材料和课本知识评价大运河开通带来的影响。 答案提示:(1)积极影响:①经济上:一方面,大运河的开通带动了沿岸城市的发展,江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来;另一方面,大运河成为南北交通的大动脉,它使南北物资互通有无,大大促进了我国南北经济的交流和发展,造福至今。②政治上:大运河的开通,有助于隋朝控制江南、稳固统治,从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。(2)消极影响:开凿大运河加重了人民的赋税和徭役负担,给百姓带来了苦难,从而激化了阶级矛盾,加速了隋的灭亡。 目标导学三:科举制的创立 1.结合课本知识:概括科举制创立的基本情况。 答案提示:(1)隋文帝即位后,初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。 2.史料解读。 材料一:魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度,又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族,于是在中正品第过程中,才德标准逐渐被忽视,家世出身则越来越重要,甚至成为唯一的标准,到西晋时终于形成了“上品无寒门,下品无士族”的局面。 材料二:隋唐时期,中小地主的经济实力不断加强,他们积极要求参政,希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。统一的中央集权官僚体制的确立又急需一大批高素质的官吏充实到政

人教部编版2019-2020年七年级历史下册第1课:隋朝的统一与灭亡练习题(含答案)

第1课隋朝的统一与灭亡 1.结束魏晋南北朝长期分裂局面,重新统一全国的标志性事件是() A.秦灭六国 B.西晋灭吴 C.隋灭陈朝 D.元灭南宋 2.隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一。这条运河的中心是() A.长安 B.涿郡 C.余杭 D.洛阳 3.古人评论大运河说:“天下转漕,仰此一渠。”这体现出大运河的作用是() A.巩固了隋朝的统治 B.方便了隋炀帝南巡 C.加强了南北经济联系 D.加强了北部的边防 4.有唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”材料反映的选官制度正式确立于下列哪位皇帝在位时() A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗 5.隋朝灭亡的主要原因是() A.开通大运河 B.统治者的酷虐残暴 C.农民起义的打击 D.修建国家粮库 6.在美国学者迈克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》一书中,隋文帝排行第82位。下列哪些内容是隋文帝入选的原因()

①他统一全国,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势②他采取一系列措施,促进了社会经济的迅速恢复和发展,使隋朝国力强盛③他下诏开通了贯通南北的大运河,加强了南北地区政治、经济和文化交流④他创立进士科,标志着科举制度的正式确立 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 7.隋朝时,一批牡丹花从洛阳沿大运河运到余杭,依次经过的河段是() ①通济渠②邗沟③江南河④永济渠 A.①②③④ B.④①② C.①②③ D.①② 8.孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有通过考试成为官吏的机会。”下列对该制度的描述,不正确的是() A.是中国古代选官制度的一大变革 B.扩大了官吏选拔的范围 C.削弱了皇帝在选官和用人上的权力 D.推动了教育的发展 9.有人说:“隋朝,犹如一颗流星划过历史的夜空,时间虽然短暂却光芒四射。”下列对“流星”的理解,正确的是() A.繁荣而短暂 B.实现了统一 C.统治者残暴 D.大运河开通 10.隋朝大运河,全长两千多千米,是古代世界上最长的运河。请结合下图指出大运河的中心是()

第1课隋朝的统一与灭亡复习提纲

第1课隋朝的统一与灭亡 导言 1、“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”诗中论及的工程与帝王分别是什么?隋朝大运河、隋炀帝。 2、隋朝有哪些建树?统一南北;开通纵贯南北的大运河;创立科举制。 一、隋的统一 3、南北朝最后一个朝代分别是什么朝代?陈朝、北周。 4、隋朝是哪一年由谁篡夺哪一政权建立的?都城在哪? 581年、杨坚(隋文帝)、北周、长安。 5、隋统一全国的时间及标志?589年、隋文帝灭掉陈朝。 6、隋统一有什么意义? 结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 7、隋文帝巩固统一的措施及意义。 措施:发展经济,编订户籍;统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。意义:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 8、隋朝统一的条件①长期的分裂和战乱,人民渴望统一。 ②北方民族大融合,江南经济的发展。 二、开通大运河 9、隋朝大运河的历史地位? 它是古代世界上最长的运河;是隋唐时期沟通富庶经济地区与国都的纽带。 10、隋朝大运河开通的目的?为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。 11、隋朝大运河开通时的皇帝是谁?隋炀帝。 12、隋朝大运河的概况。 以洛阳为中心,北抵涿郡(今北京),南至余杭(今杭州)全长两千多千米。 13、隋朝大运河自北向南分为哪四段?永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 14、隋朝大运河连接哪五条河流?海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 15、隋朝大运河的开通有什么意义? 大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。 16、大运河的开通是好事还是坏事? 积极:加强了南北地区政治经济文化交流,有利于维护国家的统一和中央集权。 消极:但也给人民带来了沉重的徭役负担,加速了隋朝的灭亡。 总的看来,大运河的开凿,是隋对中国历史的重大贡献。 17、隋炀帝的贡献:开通纵贯南北的大运河;创立科举制。 三、开创科举取士制度

部编历史七下第1课《隋朝的统一与灭亡》知识点

隋的统一 1、581年,杨坚(隋文帝)建立隋朝,定都长安。589年灭陈,统一全国。 2、隋朝建立后的政策: 发展经济编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。 加强中央集权,提高行政效率。 3、隋文帝的政策促进经济的迅速恢复和发展,使隋朝成为疆域辽阔,国力强盛的王朝。 开通大运河 目的:加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。 时间:605年--610年 中心:洛阳。北达:涿郡。南至:余杭。 连接五大水系:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 意义:加强了南北地区的政治、经济和文化交流。 开创科举取士制度 魏晋时期:官吏选拔看门第,不看才能。 隋文帝时:初步建立考试选拔人才的制度 隋炀帝时:进士科的创立,标志科举制度正式诞生。 隋朝的灭亡 灭亡原因: 1、征发大批劳动力,修大运河,长城驰道等。 2、加强各地的统治,多次巡游,耗费大量人力和财力。 3、三次征辽东迫使大量农民当兵役,使人们无法正常生产。 因为隋炀帝的残暴统治,爆发农民起义,618年隋朝统治被推翻。 第1课《隋朝的统一与灭亡》课前预习题 隋的统一 1.隋的建立:年,夺取北周政权,建立隋朝,以为都城,就是隋文帝。 2.隋的统一:年,隋文帝灭掉,统一全国。 3.隋统一的意义:隋的统一,结束了的局面,顺应了的历史发展大趋势。 4.隋统一后的社会发展状况:迅速恢复和发展,使的数量和面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 出现这一状况的原因:隋统一后,发展,编订,统一南北和制度;加强,提高行政。 开通大运河 5.目的:为了加强,巩固对全国的统治,从年起,下令开凿了一条贯通南北的大运河 6.大运河的概况:大运河以为中心,北抵,南至,连接了海河、、淮河、和钱塘江五大水系,全长2700多千米。 7.意义:它的开通,加强了政治、经济和文化交流 开创科举取士制度 8.背景:魏晋南北朝时期,官吏的选按权由垄断,选官看重,不太注重,世家大族的子弟通过即可进人仕途。 9.创立:初步建立起通过考试选拔人才的制度。时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。 10.作用:它是中国古代选官制度的一大座革,加强了皇帝在上的权力,扩大了的

七年级下册历史 第1课 隋朝的统一与灭亡 教案

第1课隋朝的统一与灭亡 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。 教学难点:大运河开通的影响;科举制创立的标志和影响。 2教学过程 一、导入新课 炀帝陵 罗隐 入郭登桥出郭船,红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业,只博雷塘数亩田。 当年在城池般的豪华龙舟上进进出出,沉迷于红楼温柔,日复一日,年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业,只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下势,分久必合,合久必分矣,但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽,繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟是经历了哪些事情呢? 二、新课讲授 目标导学一:隋朝的建立和统一 1.教师讲述:隋朝建立和统一。 (581年,杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。)

2.读教材,说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响? 答案提示:(1)措施:①经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;②政治:加强中央集权,提高行政效率。 (2)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二:大运河的开通 1.教师讲述大运河开通的目的和基本概况。 (为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。) 2.图片展示。 3.根据图片和所学知识,让学生完成表格内容。 4.史料解读。

材料一:古人评论大运河说:“天下转漕,仰此一渠。” 材料二:汴水通淮利最多,生人为害亦相和。 东南四十三州地,取尽膏脂是此河。 5.根据材料和课本知识评价大运河开通带来的影响。 答案提示:(1)积极影响:①经济上:一方面,大运河的开通带动了沿岸城市的发展,江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来;另一方面,大运河成为南北交通的大动脉,它使南北物资互通有无,大大促进了我国南北经济的交流和发展,造福至今。②政治上:大运河的开通,有助于隋朝控制江南、稳固统治,从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。(2)消极影响:开凿大运河加重了人民的赋税和徭役负担,给百姓带来了苦难,从而激化了阶级矛盾,加速了隋的灭亡。 目标导学三:科举制的创立 1.结合课本知识:概括科举制创立的基本情况。 答案提示:(1)隋文帝即位后,初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。 2.史料解读。 材料一:魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度,又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族,于是在中正品第过程中,才德标准逐渐被忽视,家世出身则越来越重要,甚至成为唯一的标准,到西晋时终于形成了“上品无寒门,下品无士族”的局面。 材料二:隋唐时期,中小地主的经济实力不断加强,他们积极要求参政,希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。统一的中央集权官僚体制的确立又急需一大批高素质的官吏充实到政府各级行政机构中去,从而使政令畅通,官僚机构得以正常运转,实现进一步遏制地方割据势力,加强皇权,巩固中央集权的目的。 3.根据材料一讨论科举制产生前的选官制度的基本情况及其影响。 答案提示:(1)基本情况:在九品中正制下,权贵子弟无论优劣,都有机会做官。出身低微、有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官,老百姓更没有机会做官。(2)影响:通过这种制度选拔出来的人大都没有才能,不利于国家的长治久安。 4.根据材料二,学生分组讨论科举制出现的原因是什么。 答案提示:(1)中小地主的经济实力不断加强,他们积极要求参政,希冀通过某种形式改变政治地位不高的现状。(2)魏晋南北朝以来形成的士族豪门的经济实力和政治地位有明显的减弱和下降。(3)统一的隋朝,需要加强皇权,巩固中央集权。 5.总结历史认识:科举制创立的影响。 答案提示:(1)科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。(2)科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。 目标导学四:隋朝的灭亡 1.史料解读。 材料:隋末,天下地主武装纷纷起兵造反,而以李唐政权为根据地的关中地区最多,关中地区集中了大量的地主阶级上层人物,在地方上势力强大,在社会上声望卓著,在政治上辐射很广。 2.根据材料和课本知识分组讨论隋朝灭亡的原因(根本原因和直接原因)。 答案提示:(1)根本原因:隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度。(2)直接原因:隋炀帝的残暴统治,终于导致大规模的农民起义。 3.教师讲述:隋朝灭亡的基本情况。 (在起义军的打击下,隋朝的统治面临瓦解。618年,隋炀帝被叛军杀死,隋朝灭亡。)

学案 七年下册《第1课 隋朝的统一与灭亡》

学案| 七年下册《第1课隋朝的统一与灭亡》 学习目标 1.知道隋朝建立、统一与灭亡的史实,了解隋朝灭亡的原因; 2.掌握隋朝大运河开通的目的,大运河的概况、地位和作用,能够辩证地评价大运河的开通; 3.知道科举制创建的史实,理解科举制开创的影响。 学习重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。 教学难点:通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。 学习过程 一.隋朝的统一 (一)自主学习,完成基础知识的填空 1.隋朝建立的时间是(),建立者是(),都城是()。2.()年,隋灭(),南北重新统一。 3、隋统一后,发展经济,编订户籍,统一南北()和();加强中央集权,提高行政效率。 4.()在位时,隋朝出现了盛世的局面。 (二)思考:隋朝经济繁荣出现的原因和表现? 二.开通大运河 (一)自主学习,完成基础知识的填空 1.()在位时,征发几百万人,从()年起,开凿了贯通南北的大运河。2.大运河以()为中心,北至(),南到(),全长()千米。 3.大运河分为四段;连接了()、()、()、()五大水系。 4.大运河开通的意义:大大促进了()的交流。 (二)讨论:全面分析隋炀帝开凿大运河的功过。 三.开创科举制 (一)自主学习,完成基础知识的填空 1.魏晋以来,官员多从( )子弟中选拔。 2.()即位后,废除了前朝的选官制度,初步建立起通过考试选拔人才的制度。3.隋炀帝时,()的创立,标志着科举制的正式确立。此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直持续了()多年。 (二)合作探究:科举制创立的意义? 四.隋朝的灭亡 (一)自主学习,完成基础知识的填空

1.隋文帝厉行(),然而隋朝第二代帝王()好大喜功,不恤民力,营建一些重大工程,如开凿()、修筑长城赤道、营建东都洛阳等。2.隋炀帝残暴统治,导致大规模的农民起义。618年,隋炀帝在()被部下杀死,隋朝灭亡。 (二)探讨:从隋朝的灭亡中得到的什么启示? 五.课堂小结: 隋文帝统一全国,建立了统一的多民族的国家,并通过一系列措施使隋朝疆域辽阔、国力强盛的王朝。隋朝对历史的贡献有开通大运河、开创科举制度,但还是因隋炀帝的残暴统治,导致了隋朝的灭亡。 六.巩固检测: 1.隋朝的建立者是:() A.杨广 B.杨勇 C.杨业 D.杨坚 2.隋朝最终完成国家统一是在:( ) A.581年 B.589年 C.605年 D.608年 3.隋朝开凿大运河最主要的目的是:() A.加强南北交通,巩固统一 B.满足隋炀帝南巡的需要。 C.加强北部边防,防止少数民族南侵 D.促进南北经济的交流。 4.与隋代历史最相似的朝代是() A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 北魏 5.隋朝大运河的开凿开始于() A.589年 B.601年 C.605年 D.611年 6、隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿郡的一段是() A.通济渠 B.永济渠 C.邗沟 D.江南河 7.今年是我国恢复高考制度40周年。追溯历史渊源,我国古代用分科考试的方法选拔官员的制度是() A.科举制 B.三省六部制 C.九品中正制 D.中央集权制 8.科举制度作为一种人才选拔制度,在一定程度上体现了公平公正。它正式创立是在() A.隋文帝时 B.隋炀帝时 C.武则天时 D.唐玄宗时 9.隋朝灭亡的主要原因是() A.土地兼并严重 B.过度役使民力 C.法律十分严酷 D.宦官跋扈专权10.阅读下列材料: .材料一:“计天下储积,得供五六十年。” 材料二:“北达涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”“天下转漕,仰此一渠。” (1)材料一说明隋朝时经济的特点是怎样的?出现这种局面的原因是什么? (2)材料二评价的对象是什么?评价者是什么态度? (3)这条“渠”是什么时候开凿的?开通它的目的是什么?开通后有什么作用?它的规模如何?是哪位皇帝时期开通的?

部编人教版历史七年级下册第1课隋朝的统一与灭亡 教案

第一课:隋朝的统一与灭亡教学设计 一、内容标准: 内容要点:知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通。 认知提示:说明隋朝灭亡的原因,知道隋朝是一个有作为但很短命的王朝。 解读:隋朝上承南北朝、下启唐朝。在隋朝存在的37 年中,中国的政治、经济、军事、文化等各方面均有所发展,特别是隋朝创建了影响深远的科举制度,开通了举世闻名的大运河。隋朝的建立结束了数百年的分裂割据状态,开创了国家再度统一的新局面,为后世的繁荣奠定了基础。但很快,它因暴政而灭亡。 二、学情分析: 本节课所面对的对象是七年级的学生,七年级学生以形象思维为主,好奇、好动,自学能力不强,针对这些特点,教学中我借助多媒体再现历史情景,增强历史知识的直观性,加深学生对史实的理解和记忆。 三、教材分析: 本课涵盖隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度以及隋朝的灭亡四个子目的内容。四部分内容以隋朝的兴衰为主要线索,中间插入隋朝所做的两件大事:科举制度的开创与大运河的开通。两者实际上讲的是隋朝的治理。学习这四部分内容,首先要了解隋朝建立前后中国分裂与统一的历史状况以及古代选官制度的发展变化。 从东汉末年开始,封建割据势力一直占有巨大优势。三国两晋南北朝时期,国家分裂,战乱频繁。这期间尽管出现过西晋统一、北魏与北周统一黄河流域,但或者时间短暂,或者只限于局部统一。589年,隋文帝结束长期分裂局面,再次实现国家统一。因此,隋的统一具有划时代意义,成为随后持续300多年统一局面的起点,为中国封建社会进入鼎盛时期奠定了坚实基础。 在中国古代,地理环境是分裂出现的重要因素。中国大陆地势西高东低,大河一般自西向东流入大海,因此南北之间的交通甚为不便。秦朝时期修筑灵渠,将珠江流域与长江流域联系起来,而大运河将海河、黄河、淮河、长江和钱塘江连在一起。这样,中国长城以南几大水系全部连接起

七年级历史下册 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第1课《隋朝的统一与灭亡》复习指习 新人教版

《隋朝的统一与灭亡》 【复习指导】 1. 581年,北周外戚杨坚建立隋朝,定都长安,他就是隋文帝;589年,隋灭陈,统一全国。 2. 简述隋朝统一的原因和意义。 3. 隋朝强盛的原因有哪些?(回答要点:①国家统一,社会安定是前提条件;②隋文帝采取的巩固统治的措施) 4. 618年,隋炀帝在江都被杀,标志着隋朝的灭亡。 5. 简述隋朝灭亡的原因。 6. 简述隋炀帝暴政的表现。 7. 对隋炀帝、隋文帝的评价。 8. 隋朝类似于学过的哪个朝代吗?试着分析它们的相同点。 【知识练习】 一、单项选择题 1. “他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,注重吏治,国家安定.人民负担较轻,经济繁荣。”他在1978年美国学科麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是 A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗 2. 《资治通鉴》称隋文帝:“其自奉养,务为俭素,乘舆御物,故弊者随宜补用。”由此可见,隋文帝 A.崇尚节俭 B.重视农业 C.整顿吏治 D.生活奢侈 3. 右图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中的 ①②③代表相关的历史事件,按事件发生的先后 顺序排列正确的是 A.①隋朝建立②隋灭陈,统一全国③开凿大运河 B.①隋灭陈,统一全国②隋朝建立③开凿大运河 C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈,统一全国 D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈,统一全国 4. “自西晋永嘉之乱,中国境内的分裂战乱达三百年之久,至此□□□再造统一之局,并下开李唐的盛世”。“□□□”处应是 A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高祖 D.唐太宗 5. 下列关于隋文帝的叙述,不正确的是 A.夺取北周政权,建立隋朝 B.统治2020多年间,人口有大幅度的增长 C.开通了一条纵贯南北的大运河 D.是一个励精图治的皇帝 6. 将“581年”和“杨坚”这两个历史要素结合在一起,我们可以得到准确的历史信息是 A. 隋朝的建立 B. 杨坚掌握北周大权 C. 陈朝的灭亡 D. 隋朝的统一 7. 隋朝如同一颗流星划过中国历史的天空,短暂而耀眼。下列属于隋朝时期创立的制度或修建的工程建筑有 ①科举制②大运河③赵州桥④都江堰. A.①②④ B.②③④C.①②③ D.①③④ 8. 蒙曼副教授在百家讲坛开讲《大隋风云》中说:“美国学者写过书,影响世界的百人名单中,中国两位皇帝榜上有名,秦始皇与隋文帝。”对隋文帝建立的丰功伟绩,蒙曼认为“怎么评价都不过分”。“怎么评价都不过分”的隋文帝的丰功伟绩是 A.开通大运河 B.统一全国 C.科举考试采用殿试 D.合并州县 9. 隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝主要原因是 ①统一币制和度量衡制度②隋发展经济,编订户籍③加强中央集权,提高行政效率④隋炀帝的残暴统治。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10. 历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列表述属于历史观点的是 A.1212世纪时,蒙古草原分布着许多部落,各部落之间互相仇杀 B.宋朝时,从越南引进占城稻,水稻产量跃居粮食作物首位 C.唐朝武则天统治时期,大力发展科举制,创立殿试制度

七年级历史下册第1课:隋朝的统一与灭亡练习题

第 1 课隋朝的统一与灭亡 1.结束魏晋南北朝长期分裂局面,重新统一全国的标志性事件是( ) A.秦灭六国 B.西晋灭吴 C.隋灭陈朝 D.元灭南宋 2.隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一。这条运河的 中 心是( ) A.长安 B.涿郡 C.余杭 D.洛阳 3.古人评论大运河说:“天下转漕,仰此一渠。”这体现出大运河的作用是( ) A.巩固了隋朝的统治 B. 方便了隋炀帝南巡 C.加强了南北经济联系 D. 加强了北部的边防 4.有唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”材料反映的选官制度正式确立 于下列哪位皇帝在位时() A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗 5.隋朝灭亡的主要原因是() A.开通大运河 B.统治者的酷虐残暴 C.农民起义的打击 D.修建国家粮库 6. 在美国学者迈克·哈特所著的《影响人类历史进程的第 82 位。下列哪些内容是隋文帝入选的原因( ) 100 名人排行榜》一书中,隋文帝排行

①他统一全国 ,结束了长期分裂的局面 ,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 一系列措施 ,促进了社会经济的迅速恢复和发展 ,使隋朝国力强盛 确立 A. ①② B. ②③ C.①③ D.③④ 7. 隋朝时 ,一批牡丹花从洛阳沿大运河运到余杭 , 依次经过的河段是 ( ) ①通济渠 ②邗沟 ③江南河 ④永济渠 A. ①②③④ B. ④①② C.①②③ D.①② 8. 孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出 :“皇帝通过考试等 途径选拔官吏。凡是具有真才实学 的人 ,不论出身如何 ,都有通过考试成为官吏的机会。 ”下列对该制度的描述 ,不正确的是 ( ) A.是中国古代选官制度的一大变革 B. 扩大了官吏选拔的范围 C. 削弱了皇帝在选官和用人上的权力 D. 推动了教育的发展 9. 有人说 :“隋朝 ,犹如一颗流星划过历史的夜空 ,时间虽然短暂却光芒四射。 ”下列对 “流 星” 的理解 ,正确的是 ( ) A.繁荣而短暂 B. 实现了统一 C.统治者残暴 D. 大运河开通 10.隋朝大运河,全长两千多千米,是古代世界上最长的运河。请结合下图指出大运河的中 心是 ( ) ②他采取 ③他下诏开通了贯通南北 的大运河 ,加强了南北地区政治、经济和文化交流 ④他创立进士科 ,标志着科举制度的正式

部编版历史七年级下册第1课 隋朝的统一与灭亡

部编版历史七年级下册 第1课隋朝的统一与灭亡 1教学分析 【教学目标】 知识与能 力 知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现;了解大运河的开通和科举制的 创建;知道隋朝灭亡的原因;理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的 历史影响 过程与方 法 讲述课文知识,让学生了解隋朝建立的基本概况;仔细地讲解大运河的基础知识, 要求学生会识图看图;探讨隋朝的灭亡,培养学生从历史教训中得出正确的历史启 示的能力 情感态度 与价值观 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用,显示了中华民族的勤劳和智慧。 通过这种人文精神的感染增强民族自豪感,激发复兴中华的情愫 【重点难点】 教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。 教学难点:大运河开通的影响;科举制创立的标志和影响。 2教学过程 一、导入新课 炀帝陵 罗隐 入郭登桥出郭船,红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业,只博雷塘数亩田。 当年在城池般的豪华龙舟上进进出出,沉迷于红楼温柔,日复一日,年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业,只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下势,分久必合,合久必分矣,但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽,繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟是经历了哪些事情呢? 二、新课讲授 目标导学一:隋朝的建立和统一 1.教师讲述:隋朝建立和统一。 (581年,杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。) 2.读教材,说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响?

答案提示:(1)措施:①经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;②政治:加强中央集权,提高行政效率。 (2)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二:大运河的开通 1.教师讲述大运河开通的目的和基本概况。 (为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。) 2.图片展示。 3.根据图片和所学知识,让学生完成表格内容。 三点以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭 四段从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 4.史料解读。 材料一:古人评论大运河说:“天下转漕,仰此一渠。” 材料二:汴水通淮利最多,生人为害亦相和。 东南四十三州地,取尽膏脂是此河。 5.根据材料和课本知识评价大运河开通带来的影响。 答案提示:(1)积极影响:①经济上:一方面,大运河的开通带动了沿岸城市的发展,江都、余杭、涿郡等城市很快繁荣起来;另一方面,大运河成为南北交通的大动脉,它使南北物资互通有无,大大促进了我国南北经济的交流和发展,造福至今。②政治上:大运河的开通,有助于隋朝控制江南、稳固统治,从而对维护国家统一和巩固中央集权起了重大作用。(2)消极影响:开凿大运河加重了人民的赋税和徭役负担,给百姓带来了苦难,从而激化了阶级矛盾,加速了隋的灭亡。 目标导学三:科举制的创立 1.结合课本知识:概括科举制创立的基本情况。 答案提示:(1)隋文帝即位后,初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。 2.史料解读。 材料一:魏晋的九品中正制——九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度,又名九品官人法。由于魏晋时充当中正者一般是门阀世族,于是在中正品第过程中,才德标准逐渐

第1课隋朝的统一与灭亡教学设计

第1课隋朝的统一 与灭亡教学设计 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 知道隋朝的统一,了解科举取士制度的 创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的 原因。 隋朝是中国封建社会发展过程中的一 个重要历史阶段,它结束了三国两晋南 北朝长期分裂割据的局面,为我国封建 经济和统一的多民族封建国家的发展、 繁荣,奠定了基础。隋朝的统一,结束 了南北朝对立的局面,实现了统一。隋 朝经济发展迅速,开凿了一条贯穿南北 的大运河,大运河的开凿促进了中国南 北的经济文化交流,同时又是加快隋朝 灭亡的原因之一。为了加强君权、巩固 统治,隋炀帝时,进士科的创立,标志 科举制正式诞生。短暂而繁荣是隋王朝 历史的特点,从581年杨坚建隋至618 年李渊建唐,隋朝仅存在三十七年。

七年级学生经过一学期的学习,逐渐熟悉了初中历史课堂教学。但学生的抽象 思维和分析能力较弱,需要教师给予充 分的引导。大部分学生主要靠课本获取 历史知识,这就要求教师在教学中,要 注重活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣,注意 利用现有资源,挖掘教学潜力。给学生 更多的历史背景资料,通过图片、史料 等创设历史情景,使学生产生亲临其境 之感,激发学生的学习兴趣。 通过本课学习,使学生了解隋朝的建立、统一和灭亡、社会经济的繁荣、大 运河的开通及其作用、科举制的产生及 其影响。 通过引导学生思考“隋朝统一全国的 意义”、“隋炀帝为什么要开通纵贯南北 的大运河”、“科举制度的确立对当时社 会产生的影响”、“隋朝速亡”等问题,培 养学生从特定的历史条件观察问题和全 面分析问题的能力。通过前人对大运河 的不同评价,探究大运河在历史发展过

第1课 隋朝的统一与灭亡(课后习题)

第1课隋朝的统一与灭亡 一、选择题 1.下面说法最符合隋唐特点的是() A.中华文明的起源 B.中华社会的繁荣开放 C.中华民族的大交融 D.中华帝国的衰落 2.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇(南北结合,天下统一)……元灭金,绝宋世。”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有() A.秦隋宋 B.秦隋元 C.秦元明 D.隋元明 3.隋朝时期,一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意,他不会经过() A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河 4.大运河与长城像一个“人”字书写在中国大地上。这两大工程的共同点是() A.最后完工的时间相同 B.具有浓厚的军事防御功能 C.促进了经济文化交流 D.体现了中央集权的优越性 5.隋朝大运河是我国古代一项著名的水利工程,下列对该工程的表述正确的是() ①该工程是隋炀帝下令开凿的②根本目的是为了巩固统治③该工程以洛阳为中心④它是古代世界 最长的运河 A.①②③④ B.①④ C.②③④ D.②③ 6.“朝为田舍郎,暮登天子堂。少小需勤学,文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。”与该诗反映直接相关的制度是() A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 7.《全球通史》中写道:“这一制度,中国推行了一千三百多年之久;他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文官。”正式创立“这一制度”的是() A.刘邦 B.刘秀 C.杨坚 D.杨广 8.隋朝于公元六世纪末高调登场,却又匆忙谢幕。在历史长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。 《昙花王朝——隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的是() A.三省六部制 B.科举制的创设 C.开元盛世 D.大运河的开凿 9.唐朝诗人皮日休曾说:“大运河北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉。”由此可看出隋朝开凿大运河的意义是() A.巩固隋朝的统治 B.有利于中外经济交流 C.促进南北经济交流 D.结束了分裂割据,实现了大统一 10.下列关于隋朝灭亡的主要原因的表述最准确的是() A.统治者贪图享乐 B.残暴的统治 C.大兴土木工程 D.国家财政困难

第1课《隋朝的统一与灭亡》习题4(含答案)

《隋的统一与灭亡》练习 一、选择题 1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。隋文帝“混南北为一区”是在() A.581年B.589年C.605年D.618年 2. 隋统一的历史作用是() ①结束长期分裂的局面 ②促进了南北经济文化交流 ③为唐朝的繁荣奠定了基础 ④承上启下,继往开来。 A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④ 3.陈朝灭亡前,江南人民厌恶腐朽的陈王朝,盼望南北统一,民间传唱着:“桃叶复桃叶,渡江不用楫;但渡无所苦,我自迎接汝。”歌谣中的“汝”指() A.西晋 B.北周 C.隋朝 D.梁朝 4.“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”这是赞颂中国古代哪项伟大工程?() A.长城 B.都江堰C.大运河D.赵州桥 5.“它”不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带,也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽,“它”指的是() A.都江堰B.万里长城 C.隋朝大运河D.赵州桥 6.“君,舟也;民,水也。水能载舟,亦能覆舟。”唐太宗引用此语的原因是() A.唐太宗任贤讷谏 B.唐太宗遍读诸子百家之书 C.隋朝灭亡的教训 D.贞观之治的繁荣景象 7.隋朝灭亡的原因是() A.土地兼并严重 B.暴虐无道 C.法律严酷 D.宦官专权 8.有人说:“隋朝,犹如一颗流星划过历史的夜空,时间虽然短暂却光芒四射”。下列对“光芒四射”的理解不正确的是() A.灭掉陈,使南北重归统一 B.隋炀帝的励精图治 C.隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D.大运河是古代世界上最长的运河 9.隋朝对我国历史的最重要的贡献是()

A.重新统一全国 B.开创了一系列政治经济制度 C.建立了繁荣与开放的社会 D.开通了南北大运河 10.“中国大运河是中国第46个世界遗产项目,是世界上最长的运河,由“隋唐大运河、“京杭大运河、浙东大运河这三部分组成。自清末改漕运为海运,大运河才不再是国家经济的大动脉了。”这表明() A.大运河自古以来一直是我国经济的大动脉 B.“隋唐大运河是中国大运河的重要组成部分 C.历代封建王朝都很重视发挥大运河的作用 D.大运河的开凿是隋朝最终灭亡的根本原因 二、简答题 11.请你评价大运河的历史作用? 12.科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响? 三、材料分析 13. 材料一“天下转漕,仰此一渠” 材料二北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉! 材料三“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿 龙舟事,共禹论功不较多。” --皮日休《汴河怀古》 请回答: (1)观察图,材料一中所指的“一渠”指的是什么?它是那位皇帝在位期间修建的? (2)结合材料一和材料二,你认为这个“渠”的主要功能是什么? (3)阅读材料三,你认同皮日休的观点吗?你觉得隋朝灭亡的根本原因是什么? 14.阅读材料,回答问题。 材料一“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”

人教部编版七年级历史下册第一单元第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计

第1课《隋朝的统一与灭亡》教学设计 一、教学目标 1、知识与能力:让学生了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡 等基本史实,引导学生思考和认识历史现象之间的内在联系;通过引 导学生分析隋炀帝的功过,培养学生全面评价历史人物的能力。 2、过程与方法:指导学生识读《隋朝大运河示意图》和相关历史资料,培养学生获取 有效历史信息的能力,指导学生正确评价大运河在历史上的作用;让 学生阅读相关材料,通过师生梳理、比较古代的选官制度,使学生理 解科举制创立的进步意义。 3、情感态度价值观:隋朝的统一,结束了三国两晋南北朝以来长期的分裂局面,促进 了社会经济的发展;民族交融和国家统一是各族人民的共同要求; 大运河的开通,显示了我国劳动人民的智慧和力量。 二、教学重点:①隋的统一;②科举制度。 三、教学难点:科举制度。 四、教学方法:①关注现实,情景导入,实现历史与现实的有机结合; ②历史材料与生活用语有机结合,师生互动,客观评价科举制度,让学生体 会科举制度对现实生活的影响。 ③运用历史材料,借鉴相关评论,让学生尝试客观评价历史人物。 五、教学准备:制作多媒体教学课件。 六、教学过程: 1、导入新课 “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》,诗中论及的是隋朝大运河和隋炀帝。那么,隋朝是如何统一全国的?有哪些建树?它为什么仅存在38年就灭亡了?围绕这些问题让我们来学习第1课吧。 2、师生共同学习,探究新课内容。 (一)、隋的统一(重点) 引导学生认真阅读教材第2页大字内容,指导学生认真观看《隋文帝像》、《含嘉仓示意图》,探究以下问题。 问题一:北朝的最后一个王朝是谁?学生回答:北周。 问题二:请同学们分别说出隋朝建立的时间、建立者、都城。隋朝建立的时候,南方处在哪个国家统一之下? 学生回答:①时间:581年;②建立者:杨坚(隋文帝);③都城:长安;④陈 朝。 1、隋朝的建立(时间、建立者、都城) 问题三:隋朝在哪年统一全国?隋的统一有什么伟大的历史意义? 学生回答:①时间:589年;②意义:隋的统一,结束了长期的分裂局面,顺应 了统一的多民族国家的历史发展大趋势。 2、隋朝统一的历史意义 问题四、隋朝统一后,隋文帝采取哪些措施来发展经济?起了什么作用? 学生回答:①措施:编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提 高行政效率。②作用:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数 量和垦田面积大幅度增加,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的国家。 3、隋文帝发展经济的措施及所起的作用

2019人教版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》复习指导与练习语文.doc

《隋朝的统一与灭亡》复习指导与练习 【复习指导】 1. 581年,北周外戚杨坚建立隋朝,定都长安,他就是隋文帝;589年,隋灭陈,统一全国。 2. 简述隋朝统一的原因和意义。 3. 隋朝强盛的原因有哪些?(回答要点:①国家统一,社会安定是前提条件;②隋文帝采取的巩固统治的措施) 4. 618年,隋炀帝在江都被杀,标志着隋朝的灭亡。 5. 简述隋朝灭亡的原因。 6. 简述隋炀帝暴政的表现。 7. 对隋炀帝、隋文帝的评价。 8. 隋朝类似于学过的哪个朝代吗?试着分析它们的相同点。 【知识练习】 一、单项选择题 1. “他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,注重吏治,国家安定.人民负担较轻,经济繁荣。”他在1978年美国学科麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是 A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗 2. 《资治通鉴》称隋文帝:“其自奉养,务为俭素,乘舆御物,故弊者随宜补用。”由此可见,隋文帝 A.崇尚节俭 B.重视农业 C.整顿吏治 D.生活奢侈 3. 右图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中的① ②③代表相关的历史事件,按事件发生的先后顺序 排列正确的是 A.①隋朝建立②隋灭陈,统一全国③开凿大运河 B.①隋灭陈,统一全国②隋朝建立③开凿大运河 C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈,统一全国 D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈,统一全国 4. “自西晋永嘉之乱,中国境内的分裂战乱达三百年之久,至此□□□再造统一之局,并下开李唐的盛世”。“□□□”处应是 A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高祖 D.唐太宗 5. 下列关于隋文帝的叙述,不正确的是 A.夺取北周政权,建立隋朝 B.统治2020多年间,人口有大幅度的增长 C.开通了一条纵贯南北的大运河 D.是一个励精图治的皇帝 6. 将“581年”和“杨坚”这两个历史要素结合在一起,我们可以得到准确的历史信息是 A. 隋朝的建立 B. 杨坚掌握北周大权 C. 陈朝的灭亡 D. 隋朝的统一 7. 隋朝如同一颗流星划过中国历史的天空,短暂而耀眼。下列属于隋朝时期创立的制度或修建的工程建筑有 ①科举制②大运河③赵州桥④都江堰. A.①②④ B.②③④C.①②③ D.①③④ 8. 蒙曼副教授在百家讲坛开讲《大隋风云》中说:“美国学者写过书,影响世界的百人名单中,中国两位皇帝榜上有名,秦始皇与隋文帝。”对隋文帝建立的丰功伟绩,蒙曼认为“怎么评价都不过分”。“怎么评价都不过分”的隋文帝的丰功伟绩是 A.开通大运河 B.统一全国 C.科举考试采用殿试 D.合并州县 9. 隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝主要原因是 ①统一币制和度量衡制度②隋发展经济,编订户籍③加强中央集权,提高行政效率④隋炀帝的残暴统治。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10. 历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列表述属于历史观点的是 A.1212世纪时,蒙古草原分布着许多部落,各部落之间互相仇杀 B.宋朝时,从越南引进占城稻,水稻产量跃居粮食作物首位 C.唐朝武则天统治时期,大力发展科举制,创立殿试制度

(暑期一日一练)2020七年级历史下册 第一单元 第1课 隋朝的统一与灭亡同步测试

第1课隋朝的统一与灭亡同步测试 1.《三国演义》卷首语这样说:“有道是天下大势,合久必分,分久必合。”我们知道中国历史在历经西晋末年到南北朝的分裂后,隋朝又一次实现了统一。你知道隋朝统一全国的时间吗( ) A.581年 B.280年 C. 589年 D. 316年 2.隋朝大运河的南北起止点分别是( ) A.余杭、涿郡 B.洛阳、大都 C.余杭、洛阳 D.洛阳、涿郡 3.这一制度创立于隋朝,由国家设立科目,定期举行统一考试来选拔官吏。该制度是( ) A.禅让制 B.分封制 C.科举制 D.行省制 4.下列有关隋炀帝暴政的表述中,正确的一组是( ) ①营建东都洛阳②开凿大运河③乘龙舟沿大运河巡游④正式确立科举制度⑤三次征辽东 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤ 5.填图题: (1)在上图中用序号①②③标注出隋朝大运河的中心和南北至点,并填注内容。 (2)在图中用字母A、B、C、D从北到南依次标注出四段河渠名称,并填注内容。 (3)在图中用字母E标注隋都长安、F标注隋炀帝被杀的地点江都,G标注五大水系之一的淮河。 6.下图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中的①②③代表相关的历史事件,按事件发生的先后顺序排列,正确的一项是 ( ) A.①建立隋朝②灭亡陈朝③开凿运河 B.①灭亡陈朝②建立隋朝③开凿运河 C.①开凿运河②建立隋朝③灭亡陈朝 D.①建立隋朝②开凿运河③灭亡陈朝 7.关于隋朝的历史,下列说法不正确的一项是( ) A.隋朝是581年由北周外戚杨坚建立的 B.隋朝的开国皇帝是隋炀帝 C.隋朝是继秦朝和西晋之后,中国历史上的又一次统一 D.隋朝开凿的大运河以洛阳为中心

相关文档
最新文档