三年级能力训练之概括段意

育青三年级作文与阅读训练姓名：

一、修改病句。

1、乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。

2、她对答如流地回答了老师的提问。

3、在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。

4、经过努力，终于获得了“三好学生”。

二、请你选择正确的字意。

1．活：①在活的状态下；②活动、机灵；③生存、有生命；④救治；⑤真正、简直；

⑥产品、制成品；⑦工作；⑧不死板。

（1）活现（）（2）活捉（）（3）人活到老学到老（）（4）生动活泼（）

2．尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤尽量满足；⑥全部用出。（1）想尽办法（）（2）尽心尽力（）（3）尽头（）（4）尽情欢乐（）

三、在括号里填上合适的关联词。

1．（）你知道自己错了，（）应该第一个伸过手去请他原谅。

2．（）把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（）画家的本领可真了不起。

3．（）我知道人永远跑不过时间，（）可以比原来跑快一些。

4．（）他修补了羊圈，（）他的羊再也没丢过。

四、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。

1．雨水顺着房檐流下来，像（）渐渐地流成了一条河。

2．被围困的敌人像（），急得团团转。

3．远远望去，小河婉如（），飘向原野的尽头。

4．浪涛像（）跳跃不定。

5．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（）。五、读一读，答一答。

（）天空中出现了一道美丽的彩虹。

（）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！

（）风停了，雨住了，太阳出来了。

（）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”

（）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”

1、请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。

2、这段话是按（）顺序写的。

3、读了这段话，你最喜欢的是（），因为（）。

六、把下边排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（）填上序号。

（）墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树、山楂树。

（）这块园地的四面是柳枝篱笆。

（）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。

（）而墙外，是杨树、柳树、榆树、梨树、杜梨树。

（）篱笆上爬满了豆角身，豆角身里夹着喇叭藤，像密封的四堵墙。

（）框子里还搭了几铺黄风架，累累连连的黄瓜秧爬满了架子。

七、阅读理解

1、荷池划船

她坐在船尾望着孤山，一边划，一边掌舵，小船儿慢悠悠地在碧澄（chéng）澄的湖面上滑过，静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡（fěi）翠伞似的，把湖面盖得严严实实，只是当中留了一条狭（xiá）长的水道，恰巧够一条船划过。在一片碧波当中，仿佛有人撒了无数枝朱红的大字笔，饱满的笔锋冲着爽朗的晴空，偶（ǒu）尔看到一两颗盛开的水红色的荷花，又像是一个少女含羞（xiū）地露出她的红艳艳的面孔，笑脸迫人。她看到这一片荷花，竟然忘记了划船，小船隐没在碧绿的荷叶丛中。

1、填上合适的量词：（4分）

一（）孤山一（）小道

一（）船一（）荷叶

2、这篇文章写的是（选择正确的序号）（2分）

⑴她边划船，边欣赏池塘的美景。

⑵她边划船，边欣赏荷池的美景。

⑶她边散步，边欣赏池塘的美景。

3、用“”在文中画出描写荷花的句子。（2分）

4、“在一片碧绿当中，仿佛有人撒了无数枝朱红的大字笔”中“朱红的大字笔”指的是（择正确的序号）（2分）（）⑴盛开的荷花⑵含苞欲放的荷花

5、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的的荷叶，像是

（2分）

6、晚上荷花池又是另一番景象，请你展开丰富的想象，想一想，晚上荷花池会发生什么故事呢？（3分）

2、会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

1、在文中的内加上恰当的标点。（2分）

1、选择（）里恰当的词打“√”。（3分）

2、文中写颜色的词语有：

这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：。（3分）

3、填空。（3分）广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）

4、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

5、你还能介绍几种花吗？（2分）

3

我有一辆非常精致的电动小火车。这辆火车是绿色的，长约1米，宽约4厘米，一共有10节车厢，它真像一条绿色的长龙。车头上面有一个可以旋转的探照灯，会发出暗淡的红光。透过车窗玻璃，只见一排排椅子摆得整整齐齐的。每节车厢都有一个可以开关的门，门里面有一个能伸缩的折叠梯子。车厢里还有餐厅！我非常喜欢它。

1、读短文，给短文加上题目。（2分）

2、“厢”用部首查字法查部首，再查画。（1分）

3、用“”画出文中的中心句。（2分）

4、短文抓住小火车的车厢、、、、等方面来写。（3分）

5、用“﹏﹏”画出一个比喻句。（2分）我还能写一个比喻句（2分）：

6、我还能写“整整齐齐”这样的词。（3分）