2018海淀区高三数学期末试卷讲评作业2

A 2018海淀期末试卷讲评题2 1.复数

12+i

的虚部为-1,对应点坐标为(2,-1),模为gen5 2.设m 是不为零的实数，则“0m >”是“方程22

1x y m m

-=表示双曲线”的条件

3.已知直线0-+=x y m 与圆2

:1+=O x y 相交于,A B 两点，且?OAB 为直角三角形，则实数m 的值为

4.在?ABC 中，1==AB AC ，D 是BC 边的中点，则BC AD ? =0.DC AB ?

的取

值

范围是(-1,0)

5.已知正方体1111-ABCD A BC D

的棱长为2，

,M N 分别是棱11、BC C D 的中点，点P 在平面1111A B C D 内，点Q 在线段1A N 上.若=PM P 到AD 直线的最小距离为gen5 ,三棱锥11P MA D -的体积最小值为2/3,三棱锥1P A NC -的体积最小值为

7．若,x y 满足20,

20,0,x y k x y y +-??

-+???

≥≥≥且存在,x y 使40y x -+<成立，则k 的范围为

6.设a ，b 是平面上的两个单位向量，

a b ．若m ∈R ，则||m

+a b 的最小值是

7.如图，长方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中，AB =BC AA 1上底面A 1B 1C 1D 1的中心为O 1，点E 在线段CC 1上，点O 1在平面BDE 上的射影为G ，则在点E 从C 运动到C 1的过程中，下列说法正确的是________．

① 点G 到CC 1的距离不变;② 线段OG 的长度逐渐增大

③ 线段A 1G 的长度是常数;④ 四棱锥11G BB D D -的体积先增大，再减小

8.已知函数()cos 2tan()4

f x x x π

=?+

.（Ⅰ）求函数()f x 的定义域；（Ⅱ）求函数()f x 的值域.

9.已知函数π

()tan()4

f x x =+．（Ⅰ）求()f x

的定义域；

（Ⅱ）设(0,π)β∈，且π

()2cos()4

f ββ=-，求β的值．

2018年奉贤区高考数学一模试卷含答案

2018年奉贤区高考数学一模试卷含答案 2017.12 一. 填空题（本大题共12题，1-6每题4分，7-12每题5分，共54分） 1. 已知全集U =N ，集合{1,2,3,4}A =，集合{3,4,5}B =，则()U C A B = 2. 复数 2 1i +的虚部是 3. 用1、2、3、4、5共5个数排成一个没有重复数字的三位数，则这样的三位数有 4. 已知tan 2θ=-，且(,)2 π θπ∈，则cos θ= 5. 圆锥的底面半径为1，母线长为3，则圆锥的侧面积等于 6. 已知向量(1,3)a =，(3,)b m =，若向量b 在向量a 方向上的投影为3，则实数m = 7. 已知球主视图的面积等于9π，则该球的体积是 8. 9 1()x x +的二项展开式中，常数项的值是 9. 已知(2,0)A ，(4,0)B ，动点P 满足PA = ，则P 到原点的距离为 10. 设焦点为1F 、2F 的椭圆22 213 x y a + =(0)a >上的一点P 也在抛物线294y x =上，抛物线焦点为3F ，若325 16 PF =，则△12PF F 的面积为 11. 已知1 3 a >，函数()lg(||1)f x x a =-+在区间[0,31]a -上有最小值为0且最大值为 lg(1)a +，则实数a 的取值范围是 12. 已知函数()sin()f x x ω?=+(0,02)ω?π>≤≤是R 上的偶函数，图像关于点 3(,0)4M π对称，在[0,]2 π 是单调函数，则符合条件的数组(,)ω?有对二. 选择题（本大题共4题，每题5分，共20分） 13. “1x >”是“21x >”的（）条件 A. 充分非必要 B. 必要非充分 C. 充要 D. 既非充分又非必要 14. 已知二元一次方程组增广矩阵是11 1222a b c a b c ?? ??? ，则方程组存在唯一解的条件是（） A. 12a a ?? ???与12b b ?? ???平行 B. 12a a ?? ???与12c c ?? ???不平行 C. 12a a ?? ???与12b b ?? ??? 不平行 D. 12b b ?? ???与12c c ?? ??? 不平行

二年级语文试卷讲评教案

第一单元讲评教案教学目标 1、知识与能力：（1）通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。（2）帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。 2、过程与方法：（1）讲解法、讨论法（2）小组合作，想让学生讨论交流共性问题，然后再进行订正。 3、情感态度与价值观（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。教学重点：帮助学生分析试卷出出错问题的病因，然后对症下药，让学生彻底明晰，自主纠错。教学难点：阅读与写话课型：试卷分析课教学过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况本次考试的内容分为五项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及阅读与写话，始终紧扣本单元教材与生活的实际。本次考试共46人，优秀人数：40人，及格人数46人，优秀率为86.9%，及格率：100%。表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。二、学生汇报出错问题 1、学生统揽试卷，仔细分析，看看哪些是自己马虎出错的，哪些是实在没有方法或思路的，找出来。 2、小组内交流想法，解决一部分问题。 3、确定不会做的问题，小组长统计。三、罗列共性问题。 1、指名小组回答疑难问题，教师根据学生所说及时板书。 2、学生齐读这些问题。四、师生共同解决问题问题一：看拼音写词语 1、第一小题看拼音写词语 “勤田野、世界”等词语出错率相当高，说明学生对字音没有掌握准确，还有平时学习的也不够扎实，有些浮。 2、第二小题选字组词。对于形近字学生比较迷瞪，区分不够清楚，区分“芽与牙”

2019上海高三数学长宁嘉定一模

上海市长宁区、嘉定区2019届高三一模数学试卷 2018.12 一. 填空题（本大题共12题，1-6每题4分，7-12每题5分，共54分） 1. 已知集合{1,2,3,4}A =，{2,4,6}B =，则A B =U 2. 已知 1 312x -=，则x = 3. 在61()x x +的二项展开式中，常数项为（结果用数值表示） 4. 已知向量(3,)a m =r ，(1,2)b =-r ，若向量a r ∥b r ，则实数m = 5. 若圆锥的侧面面积为2π，底面面积为π，则该圆锥的体积为 6. 已知幂函数()a f x x =的图像过点，则()f x 的定义域为 7. 已知(,)2 a π π∈，且tan 2a =-，则sin()a π-= 8. 已知函数()log a f x x =和g()(2)x k x =-的图像如图所示，则不等式() 0() f x g x ≥的解集是 9. 如图，某学生社团在校园内测量远处某栋楼CD 的高度，D 为楼顶，线段AB 的长度为 600m ，在A 处测得30DAB ∠=?，在B 处测得105DBA ∠=?，且此时看楼顶D 的仰角 30DBC ∠=?，已知楼底C 和A 、B 在同一水平面上，则此楼高度CD = m （精确到1m ） 10. 若甲、乙两位同学随机地从6门课程中选修3门，则两人选修的课程中恰有1门相同的概率为 11. 已知数列{}n a 的前n 项和为n S ，且11 2 n n n a a ++= ，若数列{}n S 收敛于常数A ，则首项 1a 取值的集合为 12. 已知1a 、2a 、3a 与1b 、2b 、3b 是6个不同的实数，若关于x 的方程 123123||||||||||||x a x a x a x b x b x b -+-+-=-+-+-的解集A 是有限集，则集合A 中最多有个元素

《期末试卷讲评课》教案

《期末试卷讲评课》教案红花梁子中心校赵玉莲教学目标： 1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神、分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。 3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐、有效、生动的课堂。教学重点：查缺补漏，发现不足，通过讲评，引导学生掌握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。教学难点：进一步提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。教学过程：一、试卷整体分析： 1、成绩分析 2、答题中存在的问题：审题不够慎重，对于一些概念性的知识比较模糊，基础知识掌握不扎实，也有的同学计算不够准确，个别同学书写不规范。

二、典型错题分析（一）板书课题（二）屏幕出示学习方法 1、自查自改：由于马虎造成的错误自行改正。自己能解决的问题在题号上打“√”，自己不能解决的问题在题号上打“×”。（课前完成） 2、小组合作学习：自己不能解决的问题，组内帮助解决。 3、全班讨论交流：组内解决不了的问题，由组长记下来，写明题号。（三）逐一解决以上问题： 1、自查自改：课前已解决，课上指名汇报。 2、小组合作学习： ①针对不能解决的问题，6人一组，合作交流完成。 ②指名汇报。 3、全班讨论交流：师生共同解决典型错题。三、课堂小结师：同学们通过自查自改，小组合作学习，全班讨论交流，解决了试卷中存在的问题。在解决问题的过程中，同学们都能够认真查找试卷中的不足，并进行改正。在合作探究的过程中，同学们表现的非常出色，充分体现了团结协作、互相帮助的团队精神，这种认真的学习态度值得表扬。师：通过本节课的学习，把你的学习收获汇报给大家。四、小测试师：这节课，同学们表现得非常出色，老师想再次考考大家，同

五年级语文期末试卷讲评记录

五年级语文期末试卷讲评记录考试是检验教学成果、考察学生知识掌握程度的方法之一，因此试卷讲评就成为课堂教学的一部分。在试卷讲评中，我们有时不分重点，面面俱到，从头讲到尾，实际上题有难易主次之别，在试卷讲评中，我们就应该有主次难易之分。试卷讲评课不能从头到尾面面俱到，全按部就班地讲,而应有选择,有侧重。否则既浪费学生的宝贵时间,又难有成效。。一．师生分析考试情况本次四年级期中语文试卷覆盖面较广，涉及到字、词、句、阅读、习作，既有课本基础知识，也有在此基础上的拓展。在课上我通过抓重点，对试题进行讲解。二、成绩不理想的主要原因一是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短文就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有形成能力。二是学生掌握不好。比如：读拼音写词语，都是老师平时多次强调，听写过的词语；课文要求会背的学生会背但错别字较多。三．存在的主要问题（1）、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。（2）、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。（3）.部分学生不会审题，不理解题意。（4）、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。（5）、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。四、重点讲评：试题一：1，根据拼音写词语。得分率：95.38﹪ 分析：通过给加点的字注音方式检测学生对字词的掌握情况。大多数学生能够准确书写。出现错误的生字集中在“眺，“澎湃，“预测”几个字上。试题三。在括号填恰当词语。有的同学填过之后，也没有认真读一读，有的同学没认真看题，导致失分。

试题五：按要求写句子分析：这两道题重点考查学生对句子的理解。这道题出现的问题主要是同学知道改双重否定句，因此出现错误，试题二：积少成多。得分率：91.89﹪ 1.将诗句补充完整。分析：这道题考查学生对课文的掌握情况。大部分学生掌握较好，一部分学生错别字较多。试题九口语交际这道题考查学生口语交际，问题主要出在对题目的理解上，学生不明白。有的理解也表达不清楚。试题十阅读短文. 得分率：81.25﹪ 分析：学生失分较多。问题主要短文难度较大，对短文的理解上，学生不明白。不能联系上下文理解短文。很僵化的将句子带到短文里，不注意语意的前后梳理，或者根本没有读懂短文意思。试题十一：习作。得分率：88.09﹪ 典型问题分析：1，描写一处秋天的景物。2.编写一个童话。从统计数据看，本次作文学生完成得比较好。注意抓住人物或景物的特点，叙事要清楚，可适当描写人物外貌的及心理活动。细细翻阅试卷，我们也发现一些问题：一是选取的材料不够典型。二是对题目理解有些偏颇，写的不是自己为别人做过的事，也就是说跑题了。三是文章结构层次混乱。四是语句不通，逗句不分，书写潦草。五、自主订正问题

2018年上海市徐汇区高三数学一模考试试卷和参考答案

n 3 4 n 1 2 n +1 2017 学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷 2017.12 一、填空题（本大题共有 12 题，满分 54 分，第 1-6 题每题 4 分，第 7-12 题每题 5 分） 1．已知集合 A = {2,3}, B = {1, 2, a } ，若 A ? B ，则实数 a = ?． 2. 在复平面内，复数 5 + 4i （ i 为虚数单位）对应的点的坐标为． i 3. 函数 f (x ) = 4. 二项式(x - 的定义域为． 1 )4 的展开式中的常数项为． 4x 5. 若 2x 2x 2 = 0 ，则 x = ?． 1 6. 已知圆O : x 2 + y 2 = 1 与圆O ' 关于直线 x + y = 5 对称，则圆O ' 的方程是． 7. 在坐标平面 xOy 内， O 为坐标原点，已知点 A (- 1 , 3 ) ，将OA 绕原点按顺时针方向 2 2 旋转π ，得到OA '，则OA ' 的坐标为． 2 8. 某船在海平面 A 处测得灯塔 B 在北偏东30? 方向，与 A 相距6.0 海里.船由 A 向正北方向航行 8.1海里到达C 处，这时灯塔 B 与船相距海里．（精确到 0.1 海里） 9. 若公差为d 的等差数列{a }(n ∈ N * )满足 a a + 1 = 0 ，则公差 d 的取值范围是． 10．著名的斐波那契数列{a }:1,1, 2,3,5,8,…，满足 a = a = 1,a = a + a (n ∈ N * ) ，那么 1+ a 3 + a 5 + a 7 + a 9 + …+ a 2017 是斐波那契数列中的第项． 11. 若不等式(-1)n ? a < 3 + (-1)n +1 n + 1 对任意正整数 n 恒成立，则实数a 的取值范围是． 12. 已知函数 y = f ( x ) 与 y = g ( x ) 的图像关于 y 轴对称，当函数 y = f ( x ) 与 y = g ( x ) 在区间 [a , b ] 上同时递增或同时递减时，把区间[a , b ] 叫做函数 y = f ( x ) 的“不动区间”，若区间[1,2] 为函数 y =| 2 x - t | 的“不动区间”，则实数t 的取值范围是．二、选择题（本大题共有 4 题，满分 20 分，每题５分） 13. 已知α是?ABC 的一个内角，则“ sin α= 2 ”是“α= 450 ”的--------( ) 2 (A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 1- lg x n +2 n

2018年全国各地高考数学一模试卷(理科)及答案解析(合集)

2018年全国普通高等学校招生高考数学模拟试卷（理科）（一）一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（5分）已知集合A={x|2﹣x＞0}，B={x|（）x＜1}，则（） A．A∩B={x|0＜x≤2}B．A∩B={x|x＜0}C．A∪B={x|x＜2}D．A∪B=R 2．（5分）已知i为虚数单位，a为实数，复数z满足z+3i=a+ai，若复数z是纯虚数，则（） A．a=3 B．a=0 C．a≠0 D．a＜0 3．（5分）我国数学家邹元治利用如图证明勾股定理，该图中用勾（a）和股（b）分别表示直角三角形的两条直角边，用弦（c）表示斜边，现已知该图中勾为3，股为4，若从图中随机取一点，则此点不落在中间小正方形中的概率是（） A．B．C．D． 4．（5分）已知等差数列{a n}的前n项和为S n，且S9=6π，则tan a5=（）A．B．C．﹣D．﹣ 5．（5分）已知函数f（x）=x+（a∈R），则下列结论正确的是（） A．?a∈R，f（x）在区间（0，+∞）内单调递增 B．?a∈R，f（x）在区间（0，+∞）内单调递减 C．?a∈R，f（x）是偶函数 D．?a∈R，f（x）是奇函数，且f（x）在区间（0，+∞）内单调递增 6．（5分）（1+x）（2﹣x）4的展开式中x项的系数为（） A．﹣16 B．16 C．48 D．﹣48 7．（5分）如图是某个几何体的三视图，则这个几何体的表面积是（）

A．π+4+4 B．2π+4+4 C．2π+4+2 D．2π+2+4 8．（5分）若a＞1，0＜c＜b＜1，则下列不等式不正确的是（） A．log2018a＞log2018b B．log b a＜log c a C．（a﹣c）a c＞（a﹣c）a b D．（c﹣b）a c＞（c﹣b）a b 9．（5分）执行如图所示的程序框图，若输出的n值为11，则判断框中的条件可以是（） A．S＜1022？B．S＜2018？C．S＜4095？D．S＞4095？ 10．（5分）已知函数f（x）=2sin（ωx+φ）（ω＞0，|φ|≤）的部分图象如图所示，将函数f（x）的图象向左平移个单位长度后，所得图象与函数y=g（x）的图象重合，则（） A．g（x）=2sin（2x+）B．g（x）=2sin（2x+）C．g（x）=2sin2x D．g（x）=2sin（2x﹣） 11．（5分）已知抛物线C：y2=4x的焦点为F，过点F作斜率为1的直线l交抛物线C与P、Q两点，则+的值为（） A．B．C．1 D．2 12．（5分）已知数列{a n}中，a1=2，n（a n+1﹣a n）=a n+1，n∈N*，若对于任意的

第一学期期末考试试卷讲评课教学设计

2011学年第一学期期末考试试卷讲评课教学设计一、执教者、时间、班级 1．执教者： 2．执教时间： 3．执教班级：初三（2）班二、设计思想试卷讲评课是一种常见的课型，但以往在试卷讲评课中往往出现准备不足，平均用力，没有重点，面面俱到，从第一题按部就班地讲到最后一题，以教师的分析讲解为主。这样经过一节课下来，教师感觉讲了很多内容，但学生的收获不大。本学期化学组着手进行提高试卷讲评课有效性这一课题研究，极力创造在有限的课堂教学时间内使学生留下深刻的印象，促使学生系统牢固地掌握和灵活地应用课本知识解决问题。课前要做以下几个准备工作：①阅卷后将非选择题中的典型性答案记录下来②下发试卷和“初三化学试卷自我分析表”，要求上交“自我分析表”后自行订正试卷，这是一个非常重要的环节。③对本次学生试卷的每空失分率进行分析统计，了解学生没有掌握的知识点，并精选出本课需要重点解决的问题。三、学情分析初三（2）班学生的平均分略高于区平均，但优良率低于区平均，最高分只有55分，大部分学生的学习能力处于中等及偏下的水平，学生的进取心不够强烈，畏难心理较强，缺乏必要的竞争意识，遇到挫折不能正确对待，高分不高。基于这样一个因素，力求通过试卷题目的具体分析，能让学生认识自己在学习过程中还存在的不足，从而争取在下一阶段的学习中化解困扰自己学习进步的障碍，取得更好的成绩。四、教学目标 1.知识与技能（1）通过对45题、50题的分析，完善对溶液相关概念的理解；（2）通过对48题（11）空的分析及拓展训练，加深对质量守恒定律的理解；（3）通过对51题（21）空、52题（30）空、53题（36）（37）空的分析，提高学生对实验分析、问题解决的能力。 2.过程与方法（1）通过典型例题分析及拓展训练，初步学会运用有效阅读的策略解题；（2）通过讨论、练习等活动，增强分析、对比、归纳和语言表达能力。 3.情感态度与价值观（1）感受教师给予的肯定和表扬，增强自信心的同时体验学有所获的乐趣；（2）通过学习小组的合作学习，增强互助合作的意识；（3）通过学习，完善化学基本观念（物质组成的元素观、化学变化的条件观及化

小学五年级语文期末试卷分析

小学五年级语文期末试卷分析期末考试就结束了。从命题人的角度发现试卷重视书写、基础知识和基本技能的考查，将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解基础上的应用和知识的联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。并且试卷覆盖面比较广泛，题型灵活多样，侧重了对学生综合运用知识能力的全面考查。现对本次测试作如下分析：一、试题整体特点本试卷分基础知识积累、语言文字运用、综合实践园地、阅读理解感悟、习作平台展示五大块来对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。二、学生答题得失分析：尽管试卷的一部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。（一）基础知识积累 1、书法艺术是我国的瑰宝，请用钢笔临写，工整，美观，注意行款。十分较小，大多数学生的书写正确，规范，美观。 2、看拼音写生字。少数学生把花瓣舒展丰“盈”的“盈”写成晶“莹”的“莹”。部分学生把“晨辉”的“辉”写成“灰”或者“晖”但是得分率在百分之九十以上。 3、补充成语并选择填空。此题丢分较大的是（）己见。并且不能

将补充完整的成语恰当运用于语境中，此题失分较大。 4、按要求写句子。此题分三个小题，分别是原文中的句子，选取的是一个比喻句，一个拟人句，一个发挥想象补充句子，看是简单，但又受要求约束，不能随便瞎写，所以有的学生干脆照抄原句，得分率较低，在百分之七十左右。 5、根据课文内容填空。整体来看此块学生掌握比较好十分较少，但失分原因主要有以下几点：（1）、错字、粗心掉字。（2）、没有读清题的意思。古诗词的学习有少数学生受第一句“西湖六月的风光”的影响写出了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》其实后一句还有“诗句来表现了骤雨的来势凶猛”这样一说因该写苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（3）想象力不丰富。月亮像，不符合。（二）语言文字运用此题考察了学生平时的读书情况。此题失分较大的是：我还学会了阅读的其他方法，比如：————。学生离不开“精读”和“略读”。（三）综合实践园地此题考察了学生平时对节约用书的认识和做法。根据图表完成练习，分值不大，题型简单，很好理解所以失分较少。宣传语是以节约用水为主题，学生写得很棒。这离不开老师平时的良好教育。（四）阅读理解感悟

2018年上海市宝山区高考数学一模试卷和参考答案

上海市宝山区2017—2018学年高三第一学期期末测试卷数学2017.12 考生注意: 1. 答卷前, 考生务必在答题纸上将姓名、高考准考证号填写清楚, 并在规定的区域内贴上条形码. 2. 本试卷共有23道试题, 满分150分. 考试时间20分钟. 一. 填空题（本大题满分54分）本大题有14题, 考生应在答题纸相应编号的空格内直接写结果, 每个空格填对得4分, 否则一律得零分. 1. 设集合{}{}234120123A B ==，，，，，，，, 则A B =I ________. 2. 57lim 57 n n n n n -=+________. 3. 函数22cos (3)1y x p =-的最小正周期为________. 4. 不等式2 11 x x +>+的解集为________. 5. 若23i z i -+= （其中i 为虚数单位）, 则Imz =________. 6. 若从五个数10123-，，，，中任选一个数m , 则使得函数2()(1)1f x m x =-+在R 上单调递增的概率为________. （结果用最简分数表示） 7. 在2 3( n x + 的二项展开式中, 所有项的二项式系数之和为1024, 则常数项的值等于 ________. 8. 半径为4的圆内接三角形ABC 的面积是1 16 , 角A B C 、、所对应的边依次为a b c 、、, 则abc 的值为________. 9. 已知抛物线C 的顶点为坐标原点, 双曲线22 125144x y -=的右焦点是C 的焦点F . 若斜率为1-, 且过F 的直线与C 交于A B ，两点, 则A B =________. 10. 直角坐标系xOy 内有点(21)P --,, (02)Q -,将POQ D 绕x 轴旋转一周, 则所得几何体的体积为________. 11. 给出函数2()g x x bx =-+, 2()4h x mx x =-+-, 这里b m x R ? ,,, 若不等式 ()10g x b ++?（x R ?）恒成立, ()4h x +为奇函数, 且函数(),()(),g x x f x h x x t t ì??=í >￡??? , 恰有两个零点, 则实数t 的取值范围为________. 12. 若n （3n 3, n *?￥）个不同的点111()Q a b ,, 222()Q a b ,, L , ()n n n Q a b ,满足: 12n a a a <<

2018年河北省衡水中学高三一模理科数学试题(1)(可编辑修改word版)

2 ? ? 2 河北省衡水中学 2018 高三第一次模拟理科数学试题一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分） 1. 设全集为实数集 R ， M x 2 ， N x 1 x ，则图中阴影部分表示的集合是 ( ) A ． {x -2 ≤ x < 1} B ． {x -2 ≤ x ≤ 2 } C ． {x 1 < x ≤ 2} D ． {x x < 2} 2. 设 a ∈ R , i 是虚数单位，则“ a = 1 ”是“ a + i 为纯虚数”的（） a - i A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 3．若{a n } 是等差数列，首项 a 1 > 0, a 2011 + a 2012 > 0 ， a 2011 ? a 2012 和 S n > 0 成立的最大正整数 n 是（） A ．2011 B ．2012 C ．4022 D ．4023 < 0 ，则使前 n 项 4. 在某地区某高传染性病毒流行期间，为了建立指标显示疫情已受控制，以便向该地区居众显示可以过正常生活，有公共卫生专家建议的指标是“连续 7 天每天新增感染人数不超过 5 人”，根据连续 7 天的新增病例数计算，下列各选项中，一定符合上述指标的是（） ①平均数 x ≤ 3 ；②标准差 S ≤ 2 ；③平均数 x ≤ 3 且标准差 S ≤ 2 ； ④平均数 x ≤ 3 且极差小于或等于 2；⑤众数等于 1 且极差小于或等于 1。 A ．①② B ．③④ C ．③④⑤ D ．④⑤ 5. 在长方体ABCD —A 1B 1C 1D 1 中，对角线 B 1D 与平面A 1BC 1 相交于点E ，则点 E 为△A 1BC 1 的（） A ．垂心 B ．内心 C ．外心 D ．重心 ?3x - y - 6 ≤ 0, 6.设 x , y 满足约束条件 ? x - y + 2 ≥ 0, ?x , y ≥ 0, a 2 + b 2 的最小值是（）若目标函数 z = ax + b y (a , b > 0) 的最大值是 12，则 A. 6 13 B. 36 5 C. 6 5 D. 36 13 7.已知三棱锥的三视图如图所示，则它的外接球表面积为（） A ．16 B ．4 C ．8 D ．2 8．已知函数 f ( x ) = 2 s in( x +) (ω > 0, -π < ? < π) 图像的一部分（如图所示），则ω 与? 的值分别为（） A ． 11 , - 5π B ． 1, - 2π C ． 7 , - π D ． 10 6 4 , - π 5 3 3 10 6 9. 双曲线 C 的左右焦点分别为 F 1, F 2 ,且 F 恰为抛物线 y 2 = 4x 的焦点,设双曲线C 与该抛物线的一个交点为 A ,若 ?AF 1F 2 是以 AF 1 为底边的等腰三角形, 则双曲线C 的离心率为（） A ． B ．1 + C ．1 + D ． 2 + 10. 已知函数 f (x ) 是定义在 R 上的奇函数，若对于任意给定的不等实数 x 1, x 2 ，不等式 2 3 3 1

期末试卷讲评教案

期末试卷讲评教案昌宁中心校闫彩萍教学内容： 2015-2016学年第一学期六年级科学期末考试试卷教学目标 1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，提高科学综合素质。 2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。 3、引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试做到胜不骄，败不馁，增强学好科学的信心。教学重点： 1、查漏补缺，发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。教学难点： 1、让学生进一步提高解题能力 2、提高科学综合素质。教学过程：一、分析考试情况 1、对考试情况进行分析：优秀学生33 人，30到44之间的的学生有 30人。全班最高分是49，最低分27。 2、表扬优秀的学生和进步明显的学生教师通报本次考试基本情况，通过全班横评，使学生对自己的成绩有一个客观的了解和清晰的

认识。确定学习的目标和今后努力的方向。这节课我们就这针对张试卷出现问题较多的地方做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的。二、典型题型讲解 1、先让学生自查试题，反思造成错误的原因，再写出正确答案。 2、典型题型分析说明三，考后反思 1、要重视学生的学习过程，注意培养学生良好的学习习惯，检查的习惯，培养学生的审题能力、分析能力，做到眼到、心到、脑到。 2、要继续加强基础知识教学，调动学生学习主动性和积极性，注意知识点的讲解透彻，在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材，注意加强各数量关系之间的联系。 3、加强科学概念的教学，尤其要注意概念教学的扎实有效，让学生自我感悟和自我完善。 4、加强学生分析问题与解决问题的能力。 5、掌握解题技巧与方法，培养学生实践能力，培养学生灵活解题的能力，这是学生最薄弱的也是最需要提高的。 6、加强动手操作能力的培养。 7、加强学困生的辅导工作。总之，通过这次考试试卷分析及讲评，达到了查漏补缺的目的，同时也对学生进行了解题方法和解题技巧的指导，进一步提高了学生

高三语文期中考试卷讲评课教案

高三语文期中考试卷讲评课教案教学目标： 1、知识与技能：通过试卷分析，进行相关知识点的复习与整理。 2、过程与方法：归纳总结各知识点，做到相关知识点的迁移，举一反三。 3、情感与态度：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。教学重点难点： 1、抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律。 2、如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。 3、培养学生灵活的思维能力。教学时数：4课时教材分析： 1、数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。 2、分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。 3、明确目的：①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。 ②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。学情分析：教学过程: 第一课时作文讲评阅读下面材料，按要求作文。从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳

2018年宝山区高考数学一模试卷含答案

2018年宝山区高考数学一模试卷含答案 2017.12 一. 填空题（本大题共12题，1-6每题4分，7-12每题5分，共54分） 1. 设集合{2,3,4,12}A =，{0,1,2,3}B =，则A B = 2. 57lim 57n n n n n →∞-=+ 3. 函数22cos (3)1y x π=-的最小正周期为 4. 不等式 211 x x +>+的解集为 5. 若23i z i -+=（其中i 为虚数单位），则Im z = 6. 若从五个数1-，0，1，2，3中任选一个数m ，则使得函数2()(1)1f x m x =-+在R 上单调递增的概率为（结果用最简分数表示） 7. 在23(n x +的二项展开式中，所有项的二项式系数之和为1024，则常数项的值等于 8. 半径为4的圆内接三角形ABC 的面积是 116 ，角A 、B 、C 所对应的边依次为a 、b 、c ，则abc 的值为 9. 已知抛物线C 的顶点为坐标原点，双曲线22 125144 x y -=的右焦点是C 的焦点F ，若斜率为1-，且过F 的直线与C 交于A 、B 两点，则||AB = 10. 直角坐标系xOy 内有点(2,1)P --、(0,2)Q -，将POQ ?绕x 轴旋转一周，则所得几何体的体积为 11. 给出函数2()g x x bx =-+，2()4h x mx x =-+-，这里,,b m x R ∈，若不等式 ()10g x b ++≤（x R ∈）恒成立，()4h x +为奇函数，且函数()()()()()g x x t f x h x x t ≤?=?>? 恰有两个零点，则实数t 的取值范围为 12. 若n （3n ≥，*n N ∈）个不同的点111(,)Q a b 、222(,)Q a b 、???、(,)n n n Q a b 满足： 12n a a a <

2019年一年级上册语文期末试卷讲评教案

2019年一年级上册语文期末试卷讲评教案教学目标： 1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。 2、能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯教学重点：字母表、选词、阅读教学难点：阅读教学方法：讲解法、讨论法课型：试卷分析课教具：投影教学过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况 1、本次考试的内容分为七项内容，内容符合低年级学生的特点，从考查字到词，从词到句到篇，以及音序查字法，始终紧扣本单元教材与生活的实际。 2、从学生的总体成绩来看，比上单元有所进步。本次考试共47人，最高分100分3人，最低分77分，90—99分39人，80—89分4人，70—79分1人。平均分94.6分，及格率100%，，优秀率为89%。 3、自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置，顺势表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。二、订正过程：（一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。（二）讲评试卷，查疑释疑 1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。（1）发现一下你错在哪儿？为什么错？（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法吗？（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好后再读一读，可以检查自己的对错。（4）用上这些方法再来选择一下过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。读书也一样的，边读边想就是

2018年上海市各区高考数学一模试卷与答案解析全集

2018年上海市普陀区高考数学一模试卷一.填空题（本大题共12题，1-6每题4分，7-12每题5分，共54分） 1．（4分）设全集U={1，2，3，4，5}，若集合A={3，4，5}，则? U A= ．2．（4分）若，则= ． 3．（4分）方程log 2（2﹣x）+log 2 （3﹣x）=log 2 12的解x= ． 4．（4分）的二项展开式中的常数项的值为． 5．（4分）不等式的解集为． 6．（4分）函数的值域为． 7．（5分）已知i是虚数单位，是复数z的共轭复数，若，则在复平面内所对应的点所在的象限为第象限． 8．（5分）若数列{a n }的前n项和（n∈N*），则= ． 9．（5分）若直线l：x+y=5与曲线C：x2+y2=16交于两点A（x 1，y 1 ）、B（x 2 ，y 2 ），则x 1y 2 +x 2 y 1 的值为． 10．（5分）设a 1、a 2 、a 3 、a 4 是1，2，3，4的一个排列，若至少有一个i（i=1， 2，3，4）使得a i =i成立，则满足此条件的不同排列的个数为．11．（5分）已知正三角形ABC的边长为，点M是△ABC所在平面内的任一动点，若，则的取值范围为． 12．（5分）双曲线绕坐标原点O旋转适当角度可以成为函数f（x）的图象，关于此函数f（x）有如下四个命题： ①f（x）是奇函数； ②f（x）的图象过点或； ③f（x）的值域是； ④函数y=f（x）﹣x有两个零点；

则其中所有真命题的序号为．二.选择题（本大题共4题，每题5分，共20分） }（n∈N*）是等比数列，则矩阵所表示方程组13．（5分）若数列{a n 的解的个数是（） A．0个B．1个C．无数个D．不确定 14．（5分）“m＞0”是“函数f（x）=|x（mx+2）|在区间（0，+∞）上为增函数”的（） A．充分非必要条件B．必要非充分条件 C．充要条件D．既非充分也非必要条件 15．（5分）用长度分别为2、3、5、6、9（单位：cm）的五根木棒连接（只允许连接，不允许折断），组成共顶点的长方体的三条棱，则能够得到的长方体的最大表面积为（） A．258cm2B．414cm2C．416cm2D．418cm2 16．（5分）定义在R上的函数f（x）满足，且f（x﹣1）=f（x+1），则函数在区间[﹣1，5]上的所有零点之和为（）A．4 B．5 C．7 D．8 三.解答题（本大题共5题，共14+14+14+16+18=76分） 17．（14分）如图所示的圆锥的体积为，底面直径AB=2，点C是弧的中点，点D是母线PA的中点．（1）求该圆锥的侧面积；（2）求异面直线PB与CD所成角的大小．

上海市静安区2018届高三一模数学试卷(含答案)

上海市静安区2018届高三一模数学试卷 2018.01 一. 填空题（本大题共12题，1-6每题4分，7-12每题5分，共54分） 1. 计算lim(1)1 n n n →∞ - +的结果是 2. 计算行列式 12 311i i i -++的值是（其中i 为虚数单位） 3. 与双曲线 22 1916 x y -=有公共的渐近线，且经过点(A -的双曲线方程是 4. 从5名志愿者中选出3名，分别从事布置、迎宾策划三项不同的工作，每人承担一项工作，则不同的选派方案有种（用数值作答） 5. 已知函数()23x f x a a =?+-（a R ∈）的反函数为1()y f x -=，则函数1()y f x -=的图像经过的定点的坐标为 6. 在10()x a -的展开式中，7x 的系数是15，则实数a = 7. 已知点(2,3)A 到直线(1)30ax a y +-+=的距离不小于3，则实数a 的取值范围是 8. 类似平面直角坐标系，我们把平面内两条相交但不垂直的数轴构成的坐标系（两条数轴的原点重合于O 点且单位长度相同）称为斜坐标系，在斜坐标系xOy 中，若12 OP xe ye =+ （其中1e 、2e 分别为斜坐标系的x 轴、y 轴正方向上的单位向量，,x y R ∈），则点P 的坐标为(,)x y ，若在斜坐标系xOy 中，60xOy ∠=?，点M 的坐标为(1,2)，则点M 到原点O 的距离为 9. 已知圆锥的轴截面是等腰直角三角形，该圆锥的体积为83 π，则该圆锥的侧面积等于 10. 已知函数(5)11 ()1x a x x f x a x -+，1a ≠）是R 上的增函数，则实数a 的取值范围为 11. 已知函数2 31 ()|sin cos( )|22 f x x x x π=--，若将函数()y f x =的图像向左平移 a 个单位（0a π<<），所得图像关于y 轴对称，则实数a 的取值集合为 12. 已知函数2()41f x ax x =++，若对任意x R ∈，都有(())0f f x ≥恒成立，则实数a 的取值范围为二. 选择题（本大题共4题，每题5分，共20分） 13. 已知无穷等比数列{}n a 的各项之和为 32，首项11 2 a =，则该数列的公比为（）

高三数学-2018年咸阳市一模试题及答案精品

2018年咸阳市高三模拟考试(一) 数学试题第Ⅰ卷一、选择题：本小题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. (1)函数x y 22sin = 在区间[0， 4 π ]上是 [ ] （A ）增函数 (B)减函数 (C)奇函数 (D)偶函数 (2)将复数i +-1 对应的向量按逆时针方向旋转2 π ，所得向量对应的复数为 [ ] （A ）i +1 (B) i +-1 (C) i -1 (D) i --1 (3)设函数 ? ??-=2 x x x f )( )()(0110<≤-≤≤x x ，则其反函数的图像为 [ ] (A) (B) (C) (D) (4)若x x x 2 sin cos sin > )(π20<≤x ，则x 的取值范围为 [ ] (A)),(), (πππ 24540? (B) ),(ππ45 4 (C)),(),(πππ4540? (D)),(),(ππππ24 5 4? (5)（理）已知曲线C 的参数方程为?? ???==α αsin cos 21 22y x （α为参数），则C 所表示的曲线是 [ ] （A ）圆（B ）椭圆（C ）双曲线（D ）抛物线 (文)在直角坐标系中，曲线12 2 =+y x 与直线2= +y x 的位置关系是

[ ] (A)相切 (B)相交 (C)相离 (D)直线过圆心 (6)据某中药研究所发现，由当归、枸杞等5种不同的中药材的每2种、3种、4种、5种都可以配制出不同的中成药，共可配制成不同中成药的种数为 [ ] (A)26 (B)32 (C) 31 (D)27 (7)用厚2 cm 的钢板做一个容积为83 m 的正方体形有盖水箱，如果钢的比重为7.9克 /c 3 m (重量=体积?比重)，则该水箱自重的计算方法是 [ ] (A) 978483.])[(?-+ (B)978423.])[(?-+ (C)97108420063.])[(??-+ (D)97842003.])[(?-+ (8)抛物线)(12+=x a y 的准线方程为2-=x ，则该抛物线在y 轴上截得的弦长为 [ ] (A) 22 (B) 24 (C)4 (D)8 (9)函数)(log )(ax x f a -=2在区间-∞(， 2]上恒有意义，则函数f(x)在区间-∞(， 1]上的函数值 [ ] (A)恒大于零 (B)恒小于零 (C)恒大于或等于零 (D)不确定 (10)室内有一个直尺，无论怎样放置，在地面上总有这样的直线，它与直尺所在直线 [ ] （A ）异面（B ）相交（C ）平行（D ）垂直 (11)集合?M {1,2,3,4},当M m ∈时，M m ∈-5，这样的集合M 的个数为[ ] （A ）2 (B)3 (C)4 (D)5 (12)快速列车每天18：18从上海出发，驶往乌鲁木齐，50小时可以到达，同时每天10：18从乌鲁木齐站返回上海.为保证在上海与乌鲁木齐的乘车区间内每天均有一列火车发往对方车站，则至少需要准备这种列车数为 [ ] （A ）4 (B)5 (C)6 (D)7 第Ⅱ卷二.填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分.把答案填在题目的横线上. (13)设双曲线122 22=-b y a x （00>>b a ,）的一条渐近线方程为x y 21=，则该双曲线的