教科版九年级下册道德与法治第15课 走向未来 预习反馈课件
教科版道德与法治九年级下册第十五课《走向未来》说课稿
教科版道德与法治九年级下册第十五课《走向未来》说课稿一. 教材分析《走向未来》是教科版道德与法治九年级下册第十五课的主题。
这一课旨在帮助学生理解未来的意义和价值，引导他们根据自己的兴趣和特长，规划自己的未来道路。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和贴近学生生活的实例，使学生认识到规划未来、树立理想的重要性，培养他们的规划意识和行动能力。
二. 学情分析九年级的学生正处在青春期，对未来充满期待，同时也充满困惑。
他们开始思考自己的发展方向，但对未来的认识尚不清晰，规划能力较弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理特点，引导他们正确看待未来，激发他们的学习兴趣，提高他们的规划意识和行动能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解未来的意义和价值，学会根据自己的兴趣和特长规划未来。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的未来观，激发他们对未来的热情和信心。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解未来的意义，学会规划自己的未来。
2.难点：如何引导学生正确看待未来，激发他们对未来的热情和信心。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组讨论法、案例分析法和启发式教学法等，以多媒体课件和教学挂图为主要教学手段。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于未来的视频，激发学生对未来的好奇心，引出本节课的主题。
2.案例分析：分享一些成功人士的未来规划故事，让学生了解规划未来的重要性，引导学生思考自己的未来。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论自己的未来规划，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
4.成果展示：各小组派代表分享自己的未来规划，其他小组成员进行评价和建议。
5.总结提升：教师对学生的规划进行点评，引导学生树立正确的未来观，激发他们对未来的热情和信心。
6.课后作业：让学生根据自己的规划，制定一个未来的行动方案，并进行为期一个月的实践。
九年级道德与法治下册 (走向未来)从这里出发课件
03 时代为我们成长提供了怎样的机遇?（P89）
（1）伟大祖国为我们成长提供了良好的社会条件、 ①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐。 ②人民生活水平不断提高， （2）随着的空间。
5.如何踏上新征程? 走向毕业的过程,也是不断走向 成熟 的过程。让我们带着自信,带着憧憬,带着同学 的友谊、老师的 祝福 和父母的期待,踏上新的征程。
知识点1 畅想未来 习近平总书记曾多次通过演讲、座谈、回信等方式与青年朋友互动,对当代青年的发 展寄予了殷切期盼。据此完成1~2题。
1.“只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。希望你们努力 使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材,为实现中国梦奉献智慧和力量。”习近平 总书记的话启示我们,畅想未来需要考虑 ( B ) A.自己的需求 B.国家的发展C.世界的繁荣 D.人类的梦想
知识点2 踏上新征程 4.下面漫画启示我们,踏上新征程需要 ( A )
A.带着自信 B.带着憧憬 C.带着同学的友谊 D.带着父母的期待
5.( 改编 )2018年,我国国内生产总值首次突破90万亿元大关,同比增长6.6%,稳居世界 第二,高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进,农业现代化稳步推进, 对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。这说明我们的成长具有的良好社会 条件是 ( B ) A.国家政治稳定 B.国家经济发展 C.国家文化繁荣 D.国家社会和谐
( 3 )踏上新征程,请你写一段话与同学们共勉。 示例一:让我们坚定心中的信仰,扛起肩上的责任,以富有创造力的新作为,开启新征程。 示例二:让我们带着自信,带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,踏上 新的征程。 ( 符合题意即可 )
7.2走向未来(教案)-2022-2023学年道德与法治九年级下册配套课件+教案(2022最新版本)
7.2走向未来（教案）-2022-2023学年道德与法治九年级下册配套课件+教案（2022最新版本）一、教学目标：1.了解未来发展趋势，掌握信息时代的特点和挑战；2.明确人类面临的道德与法治问题，提高道德素养和法律意识；3.培养创新思维和创新能力，掌握未来职业发展方向；4.提高学生的口头表达能力和团队合作能力。
二、教学内容：本节课程的主要内容包括：1.未来发展趋势：信息时代的特点和挑战。
2.人类面临的道德与法治问题：网络安全问题、隐私问题、虚假信息问题等。
3.未来职业发展方向：科技和创新、环境和能源、医学和康复等。
三、教学过程：Step 1 引入老师通过投影仪播放相关的科技和未来发展趋势视频，引出未来发展趋势的话题。
同时，询问学生们对未来的想象和期许。
Step 2 信息时代的特点和挑战老师引导学生回顾信息时代的发展历程和特点，进一步了解信息时代面临的挑战和机遇，帮助学生建立互联网思维和创新思维。
Step 3 道德与法治问题老师通过课件的形式呈现一些互联网中出现的道德和法治问题，比如网络欺凌、网络隐私、虚假信息、版权保护等，让学生深入探究，思考其中涉及的法律和道德问题。
Step 4 职业发展方向老师选取科技和创新、环境和能源、医学和康复等领域，通过课件的形式介绍相关职业及其发展前景，让学生了解未来世界需要哪些人才，培养创新意识和创新能力。
Step 5 分组讨论教师根据学生的兴趣爱好和未来职业规划，安排学生自由分组，让他们就自己感兴趣的议题展开讨论，提高口头表达和团队合作能力。
Step 6 小结通过本节课的学习，学生对未来世界有了更深的了解，提高了对未来的思考和规划能力，同时也掌握了在未来世界中应该具备的创新能力和法律意识。
四、课后作业：1.思考自己的未来职业规划，撰写一份职业规划报告。
2.关注社会热点，收集有关网络安全、网络隐私、虚假信息等方面的新闻，撰写一篇300字的小论文，对其进行分析和总结。
部编版九年级下册道德与法治7.2《走向未来》课件
课堂小结
一、为什么要畅想未来？ 二、如何畅想未来？ 三、我们应如何抓住机遇，迎接挑战？
下节课见!
现在我们知道了如何畅想未来。那么我们应如何抓住机遇，迎接挑战？ 做好准备，抓住机会，善于创造机会，成就自己。
我们应如何抓住机遇，迎接挑战？珍惜当下，努力奋斗
我们应如何抓住机遇，迎接挑战？（题目写在P90第一段）
1.做好准备，抓住机会，善于创造机会，成就自己。 2.时不我待，只争朝夕。（补充：珍惜当下，努力奋斗） 3.勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎 接考验。
为什么要畅想未来?丰富自己的生命，提升生命的质量。
为什么要畅想未来?为了很好地服务社会和国家
为什么要畅想未来?为了很好地服务社会和自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和 广度，更是为了很好地服务社会和国家。
现在我们知道了为什么要畅想未来。那么如何畅想未来呢？ 畅想未来需要开阔的视野（借助电脑，开阔视野）
现在我们知道了为什么要畅想未来。那么如何畅想未来呢？ 畅想未来需要开阔的视野（借助手机，开阔视野）
如何畅想未来？激发兴趣，积极行动，全面规划人生。
如何畅想未来？脚踏实地的行动
如何畅想未来？（题目写在P88第二段）
1.畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的 繁荣、人类的梦想相结合。 2.要激发兴趣，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 3.要对未来有美好的憧憬，脚踏实地的行动。
第七课 从这里出发
回望成长
思考问题：为什么要畅想未来？如何畅想未来？ 初中毕业后
到普通高中学习 到中等职业学校学习 到法定年龄后就业 ……
自主学习与思考P88--P92 一、为什么要畅想未来？ 二、如何畅想未来？ 三、我们应如何抓住机遇，迎接挑战？
九年级道德与法治下册第五单元新的旅程第15课走向未来教案教科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
九年级道德与法治下册第五单元新的旅程第15课走向未来教案教科版
课程基本信息
1.课程名称：九年级道德与法治下册第五单元新的旅程第15课走向未来教案教科版
教学资源拓展
1.拓展资源：
-法律法规：让学生了解国家法律法规的最新动态，可以通过政府官方网站、新闻媒体等渠道获取相关信息。
-道德故事：推荐学生阅读一些道德故事书籍，如《中华传统美德故事》、《道德故事精选》等，以培养学生的道德品质。
-社会实践活动：鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，增强公民意识和社会责任感。
板书设计
1.走向未来概述
-关键词：未来、设想、社会
-简要描述：板书中心为“走向未来”，周围可以画一些代表未来科技、环保、和谐社会的简笔画，如太空飞船、绿色地球、笑脸等。
2.走向未来的组成部分
-关键词：科技、环保、和谐、创新
-简要描述：板书中心为“走向未来”，分为四个部分，分别用不同颜色表示科技、环保、和谐、创新，每个部分下面写上对应的关键词。
7.课后作业
-关键词：短文、报告、探索
-简要描述：板书中心为“走向未来”，布置一道课后作业，要求学生撰写一篇关于走向未来的短文或报告，鼓励学生深入探索和思考。
课后拓展
1.拓展内容：
-推荐阅读材料：《未来简史》、《乌合之众》、《第三次工业革命》等，让学生了解未来社会的可能性和发展趋势。
-视频资源：观看关于未来科技、环保、和谐社会的纪录片，如《地球脉动》、《和谐社会建设之路》等，增强学生对未来的认识。