课外阅读小测试 三年级语文上册 2018
新部编版2018三年级上册语文口语交际专项练习题阅读专项练习题汇总
专项复习口语交际和综合性学习一、请你说说王维、李东、杨洋他们说的三句话的意思各是什么？你和同学们一起去春游，站在山顶天台，欣赏美丽的风光，品尝随身携带的食品，饱尽眼福、口福。
小憩片刻，你们准备离开，爱卫生的王维扬了扬手上的垃圾袋，说：“大家检查检查，地上会不会有漏网之鱼？”李东环顾四周，指着塔脚说：“那里有条鱼正逍遥法外。
”杨洋马上跑上去，说：“让我把这条鱼绳之以法。
”王维：________________________________________________________________________ 李东：________________________________________________________________________ 杨洋：________________________________________________________________________二、情景对话。
有时候，我们需要和别人商量事情。
比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？我：________________________________________________________________________ 小丽：________________________________________________________________________ 我：________________________________________________________________________ 小丽：________________________________________________________________________三、《去年的树》中小鸟春天回来，没有找到它的好朋友大树，那是因为大树被人类砍掉了。
为了让小鸟不再失去朋友，请你向人类写两句关于保护环境的广告语。
2018语文三年级阅读练习题答题技巧
2018语文三年级阅读练习题答题技巧1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞+修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX 的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
部编版三年级语文上册期末专项复习—— 课外阅读 (有答案解析)
部编版三年级语文上册期末专项复习——课外阅读（有答案解析）一、阅读下面的语段，回答问题。
雨雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。
草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo b ó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。
橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。
那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
1. 把文中括号里错误的拼音画掉。
2. 在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（）。
A.暗沉B.沉闷C.忧郁3. “在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
”这里的“它”指：，“充满愉快的生气”具体表现在（用文中的语句回答）4. 文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。
（至少 5 个）5. 以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。
最新部编三年级语文上册：试题课外阅读训练题含答案
部编人教版三年级语文上册：试题课外阅读训练题含答案三年级语文课外阅读训练题课外阅读(一)掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。
它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”1．用“ _________ ”画出这篇短文的中心句。
2．“话没说完，就沉没了”指的是 ________________________________________________3．下面属于短文中猫掩饰过失的事情是( )。
(多项选择)A.捕捉老鼠B.河边捉鱼C.掉进泥坑D.掉进池塘里E .掉进河里F .被主人打4.这个故事告诉我们( )A.要勇于承认错误，不要掩饰过失。
B.要像小猫一样掩饰过失。
参考答案：1. 有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
2. 还没有说完，猫就被淹死了3.ABCE 4.A课外阅读（二）针瞧不起线针紧张地缝（f eng f eng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。
她眼睛朝（ch do zh e）天对线说：“线妹妹啊，你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？”线安静地坐在桌子上，没有回答。
针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。
她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。
她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。
【部编版】2018年三年级上册语文：全册配套分类总复习4.课内阅读专项
部编版三年级上课内阅读专项训练一、阅读古诗，回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是：4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。
古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是：________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得，读得，读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学，因为：三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
最新40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案三.docx
40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案三古候，一个活伶俐（l íng lì）的小和尚来到山上的一座（mi ào）里 .开始，他勤快地挑水，不但自己喝，往菩（púsà）手中的瓶里灌水，瓶里的柳枝活了 .不久，来了一个瘦和尚 .他与小和尚了喝水和挑水的生了争（ zhí）,也不愿意吃（ku ī）,于是，两人商量一起抬水.后来，又来了一个胖和尚.三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水.没两天水缸露底了.瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（ w ěi）了 .一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的候，一根正在燃的蜡掉在香案上，小起火了.危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一大火很快被扑了.大火后，三个和尚似乎明白了什么.从此，水缸里的水又了，三个和尚高高地捧着大碗喝水，瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机⋯⋯”1、系上下文，理解点的意思.（ 2 分）争：争先恐后：2、故事生的是，故事中出的人物是，故事生的地点是.（2 分）3、第一自然段是按的序写的 . 文中表示个序的是、、.（2 分）4、三个和尚明白了什么？.（2分）：.4.春雨的色彩春雨，像春姑娘出的，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙⋯⋯一群小在屋檐下雨，他在争一个有趣的：春雨到底是什么色的？小燕子说：“不对，春雨是绿色的.你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了.”麻雀说：“不，不！春雨是红色的.你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了 .春雨滴在杏树上，杏花红了.”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了.”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面 .我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红 .”1、小鸟们在争论一个什么问题？（ 2 分）2、写出下面词语的近义词.（2 分）瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（ 2 分）（ 1）小白鸽说：（ 2）小燕子说：（ 3）麻雀说：（ 4）小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（ 2 分）5、描写春雨下来时的动作的词语有：. （ 4 分）5. 短文，并回答（１４分）人的很多明来自于物的察和启.人看蝙蝠能在夜行，就明了雷达 .看儿在高空中自由自在地翔，就明了机.海豚（ t ún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模造的.子的眼睛能分（、辨）来的是人是朋友，人造的控器也能（、）机和 .狗鼻子最好使，人就造出了子鼻，能（、察）出地下煤气管道是不是漏气⋯⋯1、段加上一个，写在横上（１分）2、划去括号中的字.（３分）3、用“√” 下面点字在中的正确音.（３分模（ mó mú）行（xíng háng）（dàn tán）4、段共句，是第句来写的.（2分）6.《蜂鸟》世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟 .它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有 1.5 克— 2 克 .不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星 .你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了.凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟.但是，蜂鸟比它们更美丽 .它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷.1、短文写了蜂鸟的三个特点是、、.（ 3 分）2、用“”画出文中打比方的句子，是把比作.（ 4 分）、3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（ 3 分）8.齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画.有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》 .图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱.齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑.可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石.一周后，齐白石又来上课了 .他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了 .过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子 .1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2 分）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2 分）A 梅花艳丽俊秀 .B 公鸡画得生动别致 .C 想临摹《梅鸡图》 .D 《梅鸡图》太有味道 .3、“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思？A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画.C 白石常跟学生开玩笑. ⋯⋯”D 尼得自己的画不好.9.春天的校园春地吹了我的校园 .瞧，旗杆上（）的国旗迎着春着；草地上，草儿芽了，嫩嫩的，的；教室旁，（）的柳舒枝展叶，迎着春着柔的枝条；花圃里，（）的桃花在枝开笑，（）的梨花相开放；花中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂地忙着采蜜，五六色的蝴蝶成双成翩翩起舞.春天到了，我的校园真美啊！你需要理解并回答的问题是：1、下列三个词的注音完全正确的一组是：旗杆花圃呼扇A qígǎn 、huāpú、hūshānB qígān 、 huāpú、 hūshànC qígǎn 、 huāpǔ、 hūshàn Dqígān 、 huāpǔ、 hūshān2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2 分）A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白C 鲜红、雪白、粉红、金黄D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2 分）A 时间顺序B 事情发展顺序C 地点顺序D 事物的不同特点4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1 分）A 中心句B 拟人句C 比喻句D 过渡句10.大草原里的天格外，空气也特清新.白色的羊群在草地上悠地散步，就像地毯上着的白色大花.牧羊人着的，舞着羊鞭，唱着那听的牧歌：“ 的天上白云，白云下面儿跑⋯⋯”嘹亮的歌声，四方.啊，美的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一意思相近的.(2 分 ) ⋯⋯”（）－（）2、根据意，从文章中找出相的.（4 分）清爽新（）生命力旺盛（）3、用“ _______”画出文中的比句.（ 2 分）4、了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________ ，空气 ________________ ，写了白色的羊群在________________________________，的牧羊人________________________________________ . （ 4 分）11. 短文，并按要求作答（20分）.小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰 .北面有个挺大的葡萄架.夏天，孩子在葡萄架下乘凉、下棋，大人在里看、休息 .一只只蝴蝶上下舞，得非常 .到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不出醉人的香味 .院子的面种着几棵高大的白 .它像巨人一守着小院 .院子南面是一片碧的小菜园 .地里种着黄瓜□茄子□西柿□ 种着油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜 .⋯⋯”1、填空：（7 分）段是按序写的.先写小院西面是，北面有个，面种着，南面是. 其中写得最的是，段中的第句到第句，都是写里的景色 .2、写反（ 4 分）：高大（）（）3、照子写（ 4 分）：油油漂漂亮亮4、用“”画出打比方的句子（ 3 分） .5、文中画□的地方加点（ 2 分） .12.下面段，并能回答.有一年冬天，列宁在郊外养病 .他每天到公园散步 .公园里有一棵高大的白，上有三只灰雀：两只胸脯是粉色的，一只胸脯是深的 .它在枝来回跳，婉地唱歌，非常惹人喜 .列宁每次走到白下，都要停下来，仰望三只快的灰雀，常它来面包渣和谷粒 .⋯⋯”（ 1）把描写灰雀色的写在下面的横上.(2 分)（ 2）列宁喜三只灰雀？从哪里可以看出来？(2 分 )13.下的短文，并回答.（16 分）我的家有一个美的（de dé）湖，名叫天湖 .据多年以前，曾有一群天在里生活，因此而得名 .湖呈形，湖水清可底，碧得亮 .湖的四周有茂密的木 .其中最引人注目的是垂 (cuī chuí)柳，在微吹 (chuī cuī)下，柳条迎起舞 .湖水映出柳姑娘的身影十分秀美 .下是一片嫩(nèn nùn)的草地，草地上开着的、黄的、的小花.哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（ 1）给短文加个题目 .. (2分 )（ 2）能说明水清的词语是：.(2 分)（ 3）第 2 自然段先写了湖水的（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）.(6 分)（ 4）用“ ------ ”选出文中带点字的正确读音.(2 分)（ 5）这段话的主要意思是（）(2 分)A 、讲了天鹅湖的美丽的景色 .B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有 .C、讲了天鹅湖四周的景色 .D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情.（ 6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由.(2 分)14.阅读短文，回答问题（ 16 分）有一次，我有了一个新发现 .那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的.快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色.可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了.于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了 .蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了.第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色.从那时起 .我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床.1、写出下面词语的反义词.（3 分）张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）2、图示蒲公英的变化.（ 4 分）时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（）→（）→（）→（）花的形状：（）→（）→（）→（）3、这篇短文主要讲了____ _________________________.（ 2 分）15.段，回答校园里有一棵老槐，高大、粗壮 .它高大，一点也不分，它的梢快要碰到三楼的楼了 .它粗壮，确惊人的，它那灰褐色的干，两个小朋友也合抱不来 .那笔直的干撑起巨大的冠，活像一把开的色大 .茂密的叶把阳光遮得，同学最在大下游、玩耍 .一吹梢，叶啦啦地响，似乎老槐也同我一起出了笑 .⋯⋯”1．写近（ 1 分）确——（）似乎——（）2．在文章中找出下面的反（ 1 分）矮小——（）稀疏——（）3．校园的老槐有多高？有多粗？（ 2 分）4．短文是哪一句来写的？用横画出来.（ 1 分）5．找出文中的比句，用波浪将它画出来.你能仿照它也写一个比句？（ 2 分）16.我的外公我的外公， 60 出，已是了，挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄 .他十分勤，不工作很，而且我很好.每天一早，外公便到建筑社上班去了.他是一个工程，整天都坐在公室里搞.要是附近哪家要造房子了，他肯定会找到我外公.怪大家都称外公土家呢.外公不在工作上非常真，而且我也很好.如果我有什么教他，他肯定尽量帮我解决.那次，市教育局、市科等四个部合了一界“恩施市中小学科技大” .我准做模型沙.做的沙、、高分是50、50、80 厘米才合适，而且不能用胶布，因用胶布是很丑的.学校的老尽汁也想不出个好法子来.放学后，我来到外婆家外公了件事，外公答我一定想法.傍晚，外公我和爸爸一起到他家做个沙.我来到外婆家，外公：“ 个沙我已有些眉目了.坐用一，靠背用一两个扶手各一，共四.”我：“外公，坐下面放一个‘井’字架，才牢靠.”爸爸也表了自己的意.就，我一直到 9 点多才回家 .第二天，我把的果告了老.老又作了修改.之后，我做了一个大模型，个模型做得非常棒！⋯⋯”后来，我参加比，得了一等.里面，外公也有一份功哩.我的外公学渊博，又是家，他真是我的好榜啊！1、篇短文共有个自然段.（1）2、短文是哪句来写的？用﹏画出句.（ 2）3、短文先的写了外公；接着写；最后写.4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）17.阅读短文，回答问题（ 8 分）一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用.一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了.刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边.争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了.当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了.1．给第三自然段加上标点.（3 分）2．开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）3．后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（ 2分）4．蚂蚁明白了什么？请写下来.（ 2 分）（）18.小街的故事清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪.忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让 .他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了 .“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道 .“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋 . “唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声 .有几个干脆调转车头，绕道而走 .人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住 !快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻 .街上，又响起了小溪的欢歌 .1、找出文中的比喻句，用﹏画出来.（ 2 分）2、写出下列词语的反义词.（ 6 分）温和（）窄（）繁忙（）停止（）快（）缓慢（）3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（ 3 分）19.课内阅读 .（ 8 分）（ 1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 .这首古诗的题目是《》，是（）代诗人（）写的. “促织”我们叫它（）或（）.（4分）（2）（），每逢佳节倍思亲.这首诗选自《》参考答案：1、《夜书所见》宋代叶绍翁蟋蟀蝈蝈2、独在异乡为异客《九月九日亿山东兄弟》20. 课外阅读 .（ 12 分）上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么念您啊 !”不知什么我的眼前浮出中一位受人尊敬的老的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小苗.我的董老，多像一位循循善的引路人，我去探索知的海洋，去打开科学宝的大 .同学完全被董老的吸引住了，随着她上的表情，而凝神深思，而神采，而点，而低首微笑⋯⋯⋯⋯”1、根据意思填.（ 2 分）（ 1）、形容善于有步地引人学. （）（ 2）、形容精神的子.（）2、答案 .（ 6 分）（ 1）、“笑眯眯”是老（）的描写.A 、作B、言C、神 D 、心里（ 2）、文中作者把老比做（），把自己比做（）.A 、园丁B、C、花 D 、小苗（ 3）、文章的最后一句是（）A 、比句B、人句C、排比句3、把你喜的句子用“”在文中画出来.（ 2）分4、描述一下你的老上的子.（ 2 分）21.苦练 --- 贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里 ,躺着一位客人 .他正在欣赏着楼上优美的琴声 .琴声一会儿低沉 ,一会儿高亢 .低的时候像珠子在盘子里滚动 ,高的时候像雷鸣震撼大地 .“这是谁弹的呢 ?”旅客想 .忽然 ,”啪”的一声 ,一滴水滴在他的脸上 , 他睁开眼睛往天花板上望去 ,又滴下一滴水 ,正好滴进他的眼里 ,他跳了起来 ,张开喉咙喊道 :”来人呀 !来人呀 !””什么事 ,先生 ?”服务员慌慌张张地跑进来 .”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问 . 服务员看着漏下的水 ,答道 :“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半.“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧.”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去.啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了 .这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！1、用“”画出描写琴声优美的句子.（ 2 分）2、最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏”画出来并在括号中改正.20/30（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.（ 2 分）；4、在文中找出下列词语的反义词.（4 分）高亢——（）豪华——（）分散——（）镇静——（）5、这篇文章是按顺序写的.（2分）6、这篇短文赞扬了（）.（2分）Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指.Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美.Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神.7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（ 3 分）8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（ 3 分）22. 粽子白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切、浸冬菇.忙到子夜，桌上堆起像山一高的粽子.不是的三角形的，而是厚的形，每个足足一斤重.凌晨一，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大里煮，夜地煮.她自己呢，也底夜不眠，守在炭炉，不断地往火堆里添柴，在大里加水 .垂在耳旁的（bìn），汗湿透，火光一照，亮亮的.此刻，里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“ 品”.她上那股注而著的神情，我想起陶的人.天泛肚白了，粽子在里.⋯⋯”她把一夜不曾合眼的疲乏一股儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子 .粽子足足嘶叫了１０个小后，于出了异香.把粽子从内提出来，凉，然后，平均地分成了几份，(gē)竹里，她几个道而来的儿子携回家去，媳、孩儿吃.粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)了粒粒分明、不粘口的糯米里，食，余香犹存.人她秘，她：“我的糯米不浸水，煮它十个小，它自然熟、自然香 .”人学她，学不成 .原因是：人不到她独有的两“材料”——耐心与心.1、按照原文填空.（3 分）（）的大（）的面巾（）的糯米（）地添柴（）地渗（）地煮2、从文中找出一个比句画波浪，再着写一个比句.（ 1 分）3、文中一次次写，你从中体会到了什么？（ 1 分）4、家婆的粽子都有哪些特之呢？（ 2 分）23.同情的眼神很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼州北部，一个老人等在渡口准乘船河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一釉(yòu).看来他的等待似乎是徒的.刺骨的北使他的身体得麻木和僵硬了.⋯⋯”突然，他听到沿着冰的羊小道上来了有奏的由而近的啼声，着焦急的心情，他打量着几个的人依次从他身去了.待最后一个手他，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而的一瞬，老人突然看着那人的眼睛：“先生您能否一个老人和您乘一匹共行？你知道，凭用脚走，人是很通一段路的 .”者勒住了自己的，回答：“确是，上来吧！”看老人根本无法移他那得半僵的身体，手跳下来帮助老人上了，手不把老人河，而且到他要去的地方，那里有数英里.当他走近一座小而舒适的村舍，手的好奇心促使他道：“先生，我注意到你其他几个人去而没有求帮助，而当我你却留住我，借用我的，我很奇怪是什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在里并截住最后一个手，如果我拒您的要求并把您留在那里，果会是什么？”老人慢慢下了，以一种惊奇的目光看着手，回答：“我已在里等了一些，但我以我知道更有美好的品德 .”老人道，“我仔察了那几位手，立即便看出他没有关心我的境，候就是我求他帮忙也无于事 .但是当我仔一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明的 .我知道，当当地，您的友好度使我得到了一个机会，使我在最需要的候能得到帮助.那些暖人肺腑的价深深地触了手，“您的价把我形容得太大了 .”他告老人，“可能我以前在从事自己的事情上于忙碌，所以我人安慰和怜(mín)的帮助太少了 .”完些，那名手——托斯·杰斐 (f ěi) (xùn)，踏上了通往白的路 .1、点的字加上正确的拼音.（ 2 分）打量（）似乎（）立即（）友好（）．．．．2、恰当的关填空.（3 分）然⋯但是⋯不⋯而且⋯因⋯所以⋯手（）把老人河，（）到他要去的地方.②（）老人想求他帮忙，（）当老人仔看他的眼神，立即看出他没有关心老人的境.于忙碌，（）他人需要安慰和怜的帮助太少了.3、从第一自然段里找出写老人被的子的句，写在下面.（2 分）4、想象一下，老人在路上遇到哪些人，他老人表出怎的度？（ 2 分）24.短文春天到了，大地复，花儿开放，整个大自然充了生机，我十分喜生机勃勃的春天，尤其春天里那油油的小草.⋯⋯”我家前有一片空地，上面种着小草，它是那富有(生机、生命 )，春天一到，一下子就开了一片色的天地.看，它是嫩色的，水灵灵的，多么喜人！一吹，小草跳起了的舞蹈，而舒展双臂，而左右.它像一群活的小女孩，天真可.你如果有空来欣一下，一定会叫你心神怡，而忘返.你看小草(弱、柔弱 )，可它永不会向暴雨低.有一天，一狂后，突如其来地下了一大雨.雨后，我赶去看那小草.呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子地.但我相信，它是不会在暴雨下屈服的.果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管上着晶的泪珠！它好像在傲地：“你看，我是多么啊！”⋯⋯”小草，没有花那么，没有白那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(、 ) ！人“疾知草” ，小草是当之无愧的 .1、短文加个目，写在文首的横上.（1 分）2、用“ ”划去( )里用得不恰当的.（ 2 分）3、“疾”字是（）构的字，按部首字法，先（）部，再（）画 .“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈.“疾知草”中的“疾” 取第（）种意思.（3 分）4、按下列形式从文中摘或写出.（4 分）ABB ：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿.ABCC ：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.AABC ：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.AABB ：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.5、请写出第二、三、四自然段的意思.（ 6 分）第二自然段：第三自然段：第四自然段：6、（用“√”表示）（1 分）本文①表现了作者喜爱春天的思想感情.（）②赞扬了作者喜爱小草的思想感情.（）③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力.（）④赞扬了小草的美丽可爱.（）25.游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑 .千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处.这是一处新开发的奇观绝景.我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音.拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画 .又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋 .只见瀑布从悬崖上飞流直下 .悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢 .见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际.同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面.无数水珠，洒洒，成串成行，由天而降.阳光一照，晶透亮，如珍珠撒落 .珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人，水流从崖到落地，需要七秒多，如果按物体落下的速度公式算，有二百五十米高 .，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！⋯⋯”我在瀑布下的溪流中洗手洗，互相撩水嬉，大家的笑融了那隆隆的瀑布声中 .1. 本文是按什么序来写的，在相的序号上划√ 2分a. 序b. 高低序c. 游序2. 以下几句分写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中.6 分a. 声音大b. 景色美c. 奇（ 1）下面两句写出珍珠瀑（）下了汽走了没多，就听了的声音.又拐一个山弯，便得水声震耳欲.（2）下面两句写出珍珠瀑（）阳光一照，晶透亮，如珍珠撒落.四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点着簇簇色的植物.（ 3）下面两句写出珍珠瀑（）崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的巢.我来，几只形似仙的黑展翅.3. 短文最后一段表达了作者怎的感情？ 6 分。
2018年小学三年级语文上册《第四单元》测试题及答案.doc
2018年小学三年级语文上册《第四单元》测试题及答案 考试时间：120分钟 考试总分：100分 题号一 二 三 四 五 总分 分数 一、基础知识（49分） 1.把下面生字的音节补充完整。
（8分） 2看拼音，写词语。
（9分）3.比一比，再组词。
（8分） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------4.选择带点词语在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。
（4分）滥竽充数：A.比喻没有真才实学的人混进有才学的人群中欺骗别人。
B.比喻以假冒冲真的，以次充好的。
（1）黑心商贩八烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数，卖出了高价。
（）（2）不懂就不懂，不能在大伙里边滥竽充数不懂装懂。
（）揠苗助长：A.将苗拔起，帮助它生长。
B.比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。
（3）宋国有个农夫，跑到田里揠苗助长，从中午一直忙到天黑。
（）（4）用这种方法教育下一代无异于揠苗助长。
5.给下面的词语选择正确的解释，把词语的序号写在括号里。
（4分）A.川流不息B.瞬息万变C.流连忘返D.人流如潮（1）人如同潮水一样，形容人很多的意思。
（）（2）形容行人、车马等像水流一样连续不断。
（）（3）玩乐时留恋不愿离开。
留恋得忘记了回去。
（）（4）在极短的时间内就有很多变化。
形容变化很多很快。
（）6.照样子，用加点的词语写句子。
（6分）（1）因为重庆的山多，所以被称为山城。
因为……所以……（2）在藏语中，拉萨是“圣地”的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
那么……（3）我看到庐山的云雾有的像帽子，有的像玉带，有的像大海，有的像天幕。
2018年三年级语文《狮子和鹿》练习题-文档资料
2018-2018学年三年级语文《狮子和鹿》练习题小学的学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!我们为大家提供了三年级语文狮子和鹿练习题，希望大家认真练习!一、积累词语(把课文中的词再写十个)。
丛林漂亮口渴池塘倒映影子摆动精美波纹离开灌木喘气___________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________二、注音。
痛快( ) 倒映( ) 匀称( ) 别致( )两束( ) 悄悄( ) 撒腿就跑( )( ) 灰心丧气( )三、写反义词。
节省——胜利——减轻——进攻——笔直——高大——强壮——偶尔——留心——四、选词填空。
1.关心关怀(1)小红生病了，大家都很( )她。
(2)党和人民( )我们的成长。
2.竟然果然居然公然(1)小红( )把这道题做出来了。
(2)他这样( )做坏事，真让人气愤。
(3)他的作品( )是名不虚传。
(4)我们种的花( )开了。
五、把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中写上序号。
( )值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。
( )今天是第四小组做值日。
( )擦黑板的擦黑板，扫地的扫地…… ，( )小组长分工后，大家立刻忙碌起来。
( )他们做得非常认真。
( )不一会儿，只见黑板、窗户、地面千千净净，桌椅摆得整整齐齐。
我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级语文狮子和鹿练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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三年级语文课外阅读测试 2018 01 17
一、古诗填空;
1、两个 鸣翠柳，一行 上青天。
2、羌笛 怨杨柳，春风不度 。
3、白毛 绿水，红掌 清波。
4、返景入 ，复照 上。
5、 亲友如相问，一片 在 。
6、临行 ，意恐 归。
7、 城外寒山寺，夜半 到 。
8、少壮不 ，老大徒 ！
9、天苍苍，野茫茫， 见牛羊。
10、羌笛 怨 ，春风不度 关。
二、连线
返景入深林，复照青苔上 王维 《望天门山》
欲穷千里目，更上一层楼。 高适 《鹿柴》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来 杜甫 《绝句》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君 李白 《登鹳雀楼》
迟日江山丽，春风花草香。 王之涣 《别董大》
三、阅读填空
1、在数学考试时宝葫芦把 的卷子变到了王葆手里
2、王葆知道了宝葫芦变的东西都是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔到 去了
3、有钱人家的小孩丢下书包一溜烟跑了，三毛指指自己对那个妈妈说
4、三毛和小男孩在快乐大戏院看的电影是
5、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》 被 借走了
四、选择
1、
《宝葫芦的秘密》作者是谁？（ ） A．张天翼 B．苏鸣凤C．姚俊 D 郑小登
2、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（ ）
A． 变出房子 B． 变出鱼 C． 变出熏鱼 D． 变出卤蛋
3、王葆在电影院里落下了什么东西？（ ）
A． 游戏机 B． 书包 C． 铅笔盒 D． 望远镜和两本新书
4、宝葫芦的故事是怎么回事？（ ）
A． 王葆的一次经历B． 王葆的一场梦C． 王葆的一次旅游 D． 王葆的一次实验
5、三毛在众人面前表演 （ ） 的“绝活”时，出现露了馅的情况。
A、耍大刀 B、吞宝剑 C、手劈砖头 D、缩骨功
6、三毛挤在粮店前买粮食排队的目的是 （ ）
A、暖和身体 B、买粮食 C、乘机偷钱 D、 好玩
五、 现代诗
1、连线
云，跌倒了， 才有了静谧的夜晚
我大起来做喷嚏大王 才有了滋润大地的雨水
太阳，跌倒了 把细菌打到敌人身上！
2、填空
昨天，我做梦了， 梦见 （ ），那么（ ），那么（ ），
可是我怎么也（ ）手里
今天， 你 （ ）来了，
可我一点也不 （ ）你