1.1 辽阔的疆域1
辽宁省辽阳市第九中学八年级地理上册《1.1 辽阔的疆域
《1.1 辽阔的疆域》课题主备课人年级备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，能力目标使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
情感与价值观通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学方法讨论法教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入新课我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
学生感受体验吸引学生兴趣二、辽阔的疆域1.面积960万平方千米（练习）读《中国地图册》中的（活动）我国的面积很大，我国“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。
领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。
我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，三、海洋和岛屿1、东临四海一洋2、领海和内海3、漫长的海岸线和众多的岛屿4、优越的海陆位置分析我国海陆位置的优越性。
同我国隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚四、陆上疆界、邻国和隔海相望的国家我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是什么？我国纬度位置的特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？〔练习〕在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。
星球版八年级上册地理1.1《辽阔的疆域》
《辽阔的疆域》1.知识与技能（1）通过阅读地图，学生能够说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。
（2）在中国政区图上找出我国的领土四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。
（3）知道我国陆上相邻的国家和隔海相望的国家，能在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿和海峡。
2.过程与方法通过与俄罗斯、印度尼西亚的纬度位置的比较，以及与日本、蒙古海陆位置的比较，使学生认识到我国地理位置的优越性。
3.情感态度与价值观通过认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，激发学生的爱国热情。
【教学重点】（1）我国的地理位置及优越性（2）我国领土的四至点（3）我国陆疆、陆上邻国以及海疆、隔海相望的国家【教学难点】我国地理位置的优越性多媒体课件。
一、情境导入展示两组图片：第一组：帕米尔高原星斗满天、乌苏里江晨曦初露，反映出我国东西昼夜差异明显；第二组：松嫩平原冰天雪地、海南岛春耕繁忙，反映出我国南北季节差异明显。
提问：想一想，为什么会有这种差异？这与我国疆域辽阔有什么关系？二、新课学习（一）地理位置优越读图活动：1.按东西半球和南北半球划分，我国分别位于哪个半球？2.找出北回归线和北极圈，我国陆地大部分位于五带中的哪一带？3.找出亚洲和太平洋，说说我国海陆位置特点？引导学生说出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。
活动：1.比较我国与俄罗斯、印度尼西亚的纬度位置，说说我国纬度位置的特点？2.比较我国与日本、蒙古的海陆位置，说说我国海陆位置的特点？（学生读图讨论回答）拓展延伸：1.我国不同温度带的不同代表农作物、代表水果2.我国古代丝绸之路和郑和下西洋路线图提问：现在能不能更为系统地说出我国地理位置的优越性？（二）疆域辽阔展示俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚的面积比较图，提问：我国陆地面积有多少？居世界第几位？（1）领土四至活动：1.读图找出我国领土的四至点，说说我国领土跨越的经度和纬度？2.根据比例尺，分别估算我国东西端和南北端的距离？播放视频：我国领土的四个端点阅读教材，填写表格：出示中国的疆域与邻国图读图活动：1.读图找出与我国陆上相邻的14个国家以及隔海相望的6个国家。
1.1《辽阔的疆域》名师课件(第2课时)
第一级 省
乡
市、县、
镇
民族乡
自治县，
区、县 自治州是介于省级和 县级之间的行政单位
自治区
直辖市
新课讲解 教学目
标
中国的行政区划
新课讲解 教学目
标
（二）省级行政区域单位 （ 23 ）个省
省级行政区 (34个)
（ 5 ）个自治区
（ 4 ）个直辖市
（ 2 ）特别行政区
国家根据实际情况设立了香港和澳门特别行政区， 北京是我国的首都。
商务星球版
八年级上册
第一章 第一节 辽阔的疆域 （第2课时）
导入新课 教学目
标
你能仿照信封上的地址介 绍自己的户口所在地吗？
0 7 2 4 5 0
河北省望都县寺庄乡三堤村 王小红（收）
辽宁省沈阳市皇姑区陵东街2号
想一想，我国的行政区域基本上分为几级？
新课讲解 教学目
标
（一）三级行政区划 第三级 第二级
新课讲解 教学目
标
（1）识记名称和位置
第一种
按照地理方位来识记
新课讲解 教学目
标
位于北部边疆的省区：内蒙古自治区
小组合作
位于东北地区的省区： 黑龙江、吉林、辽宁
新课讲解 教学目
标
位于西北地区的省区：陕西、宁夏、甘肃、 青海、新疆
小组合作
位于西南地区的省区：
四川、重庆、云南、贵
州、西藏
新课讲解 教学目
新课讲解 教学目
标
将下列汽车号牌与它们所属的行政中心用
直线连接起来。
青AⅩⅩⅩ
陇AⅩⅩⅩ 冀AⅩⅩⅩ 豫AⅩⅩⅩ 皖AⅩⅩⅩ
陕AⅩⅩⅩ
滇AⅩⅩⅩ
鄂AⅩⅩⅩ
1.1 辽阔的疆域 教案10 (人教版八年级上)
1-1 辽阔的疆域【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。
要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。
这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本节内容为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。
【教学目标】知识和技能1.掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至和邻国。
2.知道我国宪法规定的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。
3.培养分析图文资料的能力。
过程和方法1.反复读图、掌握地理事物的分布。
2.查找资料、分析对比、获得知识。
情感、态度、价值观1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。
2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。
【教学重点】1.我国地理位置的优越性。
2.我国省级行政单位的名称及分布。
【教学难点】众多地名在地图上的空间位置的落实【教学方法】多媒体辅助教学法、探究法、谈话法【教学用具】多媒体课件、游戏拼图板【教学时间】教学3课时，活动一课时【教学过程】第一课时[新课引入]播放课件：选取中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就图片进行展示，配以《我爱你，中国》歌曲。
解说：伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌，我们饱览了祖国山河之壮美，历史之悠久，文化之灿烂，回顾了新中国成立以来勤劳、智慧的中国人民取得的一个又一个伟大成就。
作为一个中国人怎能不为这样的母亲而骄傲，为有幸成为她的儿女而自豪。
对于母亲，我们究竟了解多少呢？在新学年里我们将了解她的方方面面。
首先，我们最该了解的是她的位置、疆域、行政区划。
板书：第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域讲授新课：我们怎样描述中国在世界的位置呢？活动：屏幕显示图1－1中国在世界的位置示意，小组合作探讨下列问题。
星球版八年级上册地理1.1《辽阔的疆域》
星球版八年级上册地理1.1《辽阔的疆域》上的地位，学会在地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国，学会掌握我国34个行政区、简称和省会。
学会在地图上量算距离及运用文字、数据、地图资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高计算、分析、归纳能力，运用地图获取地理信息和分析问题的能力。
【过程与方法目标】运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。
【情感态度价值观目标】建立学习中国地理的兴趣；通过对比评价“位置优越和国土辽阔”，以及井然有序的区域划分，激发热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感；认识我国有辽阔的疆域，培养维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。
◆教学重难点【教学重点】理解我国优越的地理位置和行政区划。
【教学难点】教学难点：位置、疆域空间想象能力，行政区划的空间概念。
◆课前准备学生：分组搜集有关疆域的资料。
教师：制作多媒体教学课件◆教学过程导入新课教师：同学们，每周一我们学校都要举行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？（学生畅所欲言）教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。
因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。
但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感到自豪。
爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。
从今天开始，我们就要来学习中国地理。
教师：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
这样的导入，把学生的情绪带入高潮，营造出一种健康向上的课堂氛围，在这种氛围中，让学生积极、主动、高昂的进入中国地理的学习。
星球版 八年级地理上册 1.1辽阔的疆域课件(共24张PPT)
• 你知道与中国接壤的国家有哪些，隔海相望的呢？
• 你知道中国的行政区域是如何划分的吗？你能根据实际生活举例说明吗？
• 中国有多少个行政省，分别是哪些？
• 识记我国省级行政区域，包括名称、简称、行政中心、地理方位、轮廓
形状、接壤行政省
➢ 小组展示
请根据已掌握的知识，从经纬度、东西半球、南北半球、气候、温度带、 所处大洲、所邻大洋等方面描述中国的地理位置
安徽
福建
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
内蒙古
宁夏
山西
陕西
江西 青海 四川
辽宁 山东 浙江
云南
新疆
西藏
台湾
上海
北京
天津
重庆
中国行政区域划分
➢ 小组展示
识记我国省级行政区域，包括名称、简称、行政中心、地理方位、轮廓形状、 接壤行政省
助记诗： 两湖两广两河山，五江云贵福吉安， 四西二宁青甘陕，海内渝台北上天。
【答案】 B
2．与我国隔海相望的一组国家是（ ）
A．印度、文莱、菲律宾 B．马来西亚、朝鲜、韩国
C．日本、朝鲜、印度尼西亚 D．文莱、菲律宾、日本
【解析】 同我国隔海相望的国家有6个：东为韩国、日本；东南为菲律宾；南为 马来西亚，文莱和印度尼西亚，印度、朝鲜是我国的内陆邻国。
【答案】 D
➢ 随堂练兵一
中国位于东半球和半球，位于亚洲东部、太平洋西岸。中国大部 分地区位于北温带，南部一小部分位于热带。东西跨经度约60度； 南北跨纬度近50度。
对比其他国家和中国，分析中国地理位置的特点及优越性。
1.纬度位置的 优越性：
1.1辽阔的疆域(第2课时)教学设计
1.1辽阔的疆域（第2课时）教学设计第一节辽阔的疆域（第2课时）【课型课型】新授课【课标要求】【课标要求】记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
【教学目标教学目标】1记住我国的陆地面积和海洋面积。
（重点）2.了解我国陆上疆界及大陆海岸的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。
（重点）3.在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国。
（难点）4.通过描图.填图能在图上指出我国6个隔海相望的邻国.濒临的4海1洋和主要的岛屿，初步形成一定的读图能力进一步认识我国既是陆地大国，也是海洋大国，即疆域辽阔，培养学生爱国主义情感和民族自豪感。
（难点）【教学模式教学模式】问题导学。
【教学方法教学方法】小组讨论法.读图填图法.拼图游戏法。
【教具准备教具准备】多媒体课件.中国的疆域与邻国拼图。
【教学过程】【教学过程】教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图创设情境创设情境导入新课导入新课北京天安门军舰活动活动11赏析赏析中国三军海陆空火箭炮战斗机学生积极踊跃的进行阐述，说出自己对赏析视频图片我国庄严肃穆的北京天安门和飒爽英姿的海陆空三军；让学生感受祖国的和平与发展.国家主权和领土完整，离活动活动22谈一谈谈一谈你对领土有怎样的认识（说出自己现有知识对领土的了解与认识）。
领土的理解与认识。
不开伟大的中国人民解放军。
激发学生的爱国热情和学习欲望。
承接过渡承接过渡教师小结教师小结“领土”是指主权国家管辖下的区域，包括领陆.领水和领空。
我国领土的范围和面积，即中国的“疆域”。
我国的“疆域辽阔”有广阔的领土面积和海洋面积，疆界线和海岸线长，邻国和临海多。
今天我们就一起来探究学习第一节辽阔的疆域，第2课时疆域辽阔。
自主探究自主探究一.陆地大国探究活动一探究活动一11.面积.面积大大“比一比”教师展示世界上部分国家的面积大小和居世界的位次，引导学生识记（1）我国的陆地面积（2）我国的陆地面积位居世界第几位仅次于哪些国家（3）学生总结我国陆地面积的特点22.陆界线.陆界线长长“绘一绘”（在图上出我国的海岸线并识记数据）33.陆上邻国.陆上邻国多多（知识回顾）“填一填”教师展示我国14个陆上邻国图让学生同桌之间加强记忆（1）面积最大的国家是（2）人口最多的国家是（3）面积最大的内陆国学生认真读表，理解并识记（1）960万平方千米；（2）第3位；仅次于俄罗斯.加拿大；（3）我国是个陆地大国；2.学生描图并识记我国陆界线2.2万千米；3.学生指图说出我国14个陆上邻国，并会填图，同桌之间加强记忆。
八年级地理上册 第一章 第一节《辽阔的疆域》教案 新人教版
教学后记：
第三课时
教学过程：
[导入新课]我们已经知道我国是一个国土面积十分辽阔的大国，为了管理好这样的大国，需要人为地划分行政区域，今天我们就来学习中国的行政区划。
[板书]三、34个省级行政区
[启发引导]请同学们看P7张力同学的户口所在地，说出自己的户口所在地
[出示多媒体板书课件]
[板书] 2、34个省级行政区
[拼图讲解]教师在黑板上用吹塑纸完成中国行政区演示拼图
[师生互动]教师一边拼，学生一边在P7图中国行政区图找出相应的省的位置，并大声读出名称。
[提问]刚才展示的34个省级行政区中，有几个自治区？几个直辖市；几个特别行政区？哪位同学上黑板来指图说明？
[活动]做P8活动3，然后教师拿出事前准备好的写有各省省名的硬纸片（每张纸片上写一个省名，字体大小以全班同学能看到为准），分发给学生，教师报地理方位如说：“东北三省”，请拿到东北三省中任一省纸片的同学站起来展示纸片给全部同学看，并上台在地图上指出该省的位置。
[出示板书课件]第一章从世界看中国
第一节辽阔的疆域
一、地理位置
[展示电脑投影] P2图1.1中国在地球上位置示意图
[提问] 1、划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？
2、划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？
[利用多媒体课件指图]用红线闪烁再现赤道，西经20度和东经160度等三条经纬线
[指图归纳并板书]我国位于东半球、北半球
2、我国是：A、世界最大的国家B、海陆兼备的国家C、少数地区在北极圈以北D、西濒世界上面积最大的大洋—太平洋
3、讨论：我国濒临的海洋从北到南依次是哪四个海，为什么说我国既是陆上大国，又是世界上为数不多的海洋大国？
1.1辽阔的疆域 第2课时 教案(人教版八年级上)
⑶分组游戏：四人一组认识34个省级行政区的轮廓，把轮廓模型发给各组，其中一同学拿其他同学认，限时记忆后教师拿轮廓问同学抢答。（轮廓形状特点可参照探究P8拓展性学习）
⑷学生在图中找出4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区的名称、简称和省级行政中心。（分组找出并记住，即时填图，比赛掌握情况）
教师充满激情，提出问题。学生思完成自主学习提纲。
1、我国的行政区基本划分为、
、三级。
2、我国的省级行政区共个，其中包括个自治区，个直辖市，个省。首都是。
1、教师根据学生情况，提出问题以及解决问题的方法、自学范围、时间、学习方法等要求。（学生自学时教师可以板出本课的轮廓图并标注本课学习需要的地理事物的代码并巡视检查学生自学的情况。）
⑸教师：可简讲简称的由来，让学生了解以便帮助记忆。
①历史名称：冀、晋、豫、鲁（黄河中下游）
②山名或河名：闽、赣、湘、皖（长江中下游）
③两个简称：云、贵、川、甘、陕（川为中心南北延伸）
④一个字或几个字：黑、吉、辽等（沿国界）
⑹教师引导学生分组总结34个行政区的之最，总结后分别介绍总结情况，学生记忆没有总结到的。
拓展应用
三字歌诀记忆34个行政区的名称和简称。
教师出示，学生记忆，记住名称的同时也记住了简称。
巩固训练
教师提出训练要求（时间、规范等），学生根据所学知识独立完成。
师生共同校正补偿。
1、我国共有省级行政区
A．32个B.23个
C.28个D.34个
2、全部位于热带的省区是
A.广东省B.台湾省
C.海南省D.云南省
A.黑、琼B.黑、粤
江苏省南通市通州区金北学校八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域教案 (新版)新人教版
第一节辽阔的疆域【教材分析】本节是学习中国地理的第一课。
要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划等方面的基本国旗情。
这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点，因此本节内容为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。
【教学目标】知识和技能1.掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至和邻国。
2.知道我国宪法规定的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。
3.培养分析图文资料的能力。
过程和方法1.反复读图、掌握地理事物的分布。
2.查找资料、分析对比、获得知识。
情感、态度、价值观1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。
2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。
【教学重点】1.我国地理位置的优越性。
2.我国省级行政单位的名称及分布。
【教学难点】众多地名在地图上的空间位置的落实【教学方法】多媒体辅助教学法、探究法、谈话法【教学用具】多媒体课件、游戏拼图板【教学时间】教学3课时，活动1课时【教学过程】第一课时[新课引入]播放课件：选取中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就图片进行展示，配以《我爱你，中国》歌曲。
解说：伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌，我们饱览了祖国山河之壮美，历史之悠久，文化之灿烂，回顾了新中国成立以来勤劳、智慧的中国人民取得的一个又一个伟大成就。
作为一个中国人怎能不为这样的母亲而骄傲，为有幸成为她的儿女而自豪。
对于母亲，我们究竟了解多少呢？在新学年里我们将了解她的方方面面。
首先，我们最该了解的是她的位置、疆域、行政区划。
板书：第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域讲授新课：我们怎样描述中国在世界的位置呢？活动：屏幕显示图1－1中国在世界的位置示意，小组合作探讨下列问题。
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建业外国语中学教学案 八年级地理（上册） 序号： 01
领土四端记忆歌诀——北：头上顶着黑龙江 南：南踩曾母暗沙岛 东：嘴喝两江汇合水 西：
帕米尔上摆摆尾。
订
线
装
第一节疆域（第1课时）
撰稿人 田长海 课 型 新授课 教研组长
班 级 姓 名 使用日期
一、标学
1、根据地图能说出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。
2、通过和俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本地理位置对比简单说出我国位置的优越性。
3、记住我国领土面积，在地图上按顺时针能找出我国的邻国及濒临的海洋。
4、根据地图及测量估算，认识我国的疆域及其优势。
二、互学(各团队成员相互交流合作，完成以下内容)
★1、读P2图1.1，自己写出我国的地理位置（包括半球位置、纬度位置和海陆位置）。
半球位置：
纬度位置：
海陆位置：
★★★2、读P3图1.2，回答下列问题。
（1）与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？讨论说我国纬度位置
的优越性。
（2）与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？讨论说我国海陆位置的优越性。
（3）结合以上的分析，说出我国地理位置的优点。
★★3、根据课本，读P4图1.3，完成下列问题。
（1）独立说出我国的陆地面积、海域面积以及领土的四个端点。认识我国疆域
陆地面积 海域面积 陆上国界 海岸线
东端： 西端：
南端： 北端：
（2）逆时针找出我国的陆上邻国和隔海相望的国家以及我国濒临的海洋。
陆上邻国：
隔海相望的国家：
濒临海洋：
内海：
（3）补充完成课本P6活动题2（我国疆域辽阔的优势）
建业外国语中学教学案 八年级地理（上册） 序号： 01
领土四端记忆歌诀——北：头上顶着黑龙江 南：南踩曾母暗沙岛 东：嘴喝两江汇合水 西：
帕米尔上摆摆尾。
三、示学（团队展示“互学”部分的自学成果，师生点评，总结提高）
四、用学（独立完成 体验成功 每题2分，共18分） 我的成绩： 分
1、下列国家在海陆位置方面与中国相似的是 （ ）
A、日本 B、蒙古 C、英国 D、美国
2、关于我国地理位置的正确叙述是 （ ）
A、我国领土的最北和最东端都位于黑龙江省境内
B、我国位于北半球，在亚洲的东部，西临太平洋
C、北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部
D、我国没有热带
3、下列关于我国疆域的叙述中，正确的是 （ ）
A、我国南北跨纬度近50度，东西跨经度60多度，因此东西距离大于南北距离
B、我国的大陆海岸线长约20000千米
C、我国陆上国界线长约18000千米
D、我国的陆地总面积约960万平方千米
4、诗句“北国正冰封，南国春意浓”反映了我国地理位置的哪一特征 （ ）
A、经度跨度大 B、纬度跨度大 C、海域面积大 D、东西距离长
5、下列国家中，与我国隔海相望的是 （ ）
A、泰国、缅甸 B、印度、越南 C、老挝、柬埔寨 D、日本、韩国
6、我国海岸线漫长，有广阔的海洋，其中属于我国内海的是 （ ）
A、渤海、南海 B、渤海、琼州海峡 C、黄海、东海 D、东海、琼州海峡
7、下列四组国家中，既是我国陆上邻国，又属于内陆国的是 （ ）
A、蒙古、阿富汗、越南 B、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦
C、蒙古、阿富汗、老挝 D、哈萨克斯坦、泰国、缅甸
8、钓鱼岛、黄岩岛自古就是中国固有领土，神圣不可侵犯。
读右图回答钓鱼岛、黄岩岛分别位于 （ ）
A.渤海 黄海 B.东海 南海
C.黄海 东海 D.南海 渤海
9.我国幅员辽阔，东西相距5000多千米，跨经度60多度，这就造成了 （ ）
A.一山有四季，十里不同天的景观 B.同一季度不同衣着
C.同一时刻不同时间 D.同为平原不同耕作
五、评学（评价总结，反思提升）